初三初三化学上册期中试卷及答案

初三化学上册期中试卷及答案

一、选择题（培优题较难）

1．钒被誉为“合金中的维生素”，钒元素的部分信息如下图。下列有关钒的说法正确的是

A．属于非金属元素B．原子序数为23

C．原子核外电子数为28 D．相对原子质量为50．94g

2．中华传统文化博大精深。下列古诗中不涉及

．．．化学变化的是（）

A．日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川B．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏C．粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

3．石墨烯是一种革命性材料，具有优异的光学、电学和力学特性。图为金刚石、石墨和石墨烯的结构模型图，图中小球代表碳原子。下列说法正确的是( )

①石墨烯是一种新型化合物

②三种物质分别在足量的氧气中完全燃烧的产物相同

③金刚石和石墨烯是组成相同但结构不同的两种物质

④石墨烯有超强的导电性和导热性，说明石墨烯的化学性质和金属相似

A．①④B．②③C．①③D．②③④

4．某工地发生多人食物中毒，经化验为误食工业用盐亚硝酸钠（NaNO2）所致。NaNO2中氮元素的化合价是（）

A．＋4B．＋3C．＋2D．＋5

5．“天宫二号”太空舱利用NiFe2O4作催化剂将航天员呼出的二氧化碳转化为氧气。已知Fe元素的化合价为+3价，则Ni元素的化合价为（）

A．+1 B．+2 C．+3 D．+4

6．下列物质含有氢分子的是（）

A．H2B．H2O2C．H2CO3D．H2O

7．实验室用装有等质量的两份氯酸钾的试管a和b分别加热制取氧气过程中，某同学误把少量高锰酸钾当成二氧化锰加入b试管，下面是试管a、b中产生氧气的质量随时间变化的图象，其中正确的是（）

A．B

．

C

．

D

．

8．下列实验中对水的作用解释不正确的是（）

A B C D

A．A B．B C．C D．D

9．硼是作物生长必需的微量营养元素，硼元素的相关信息如图所示。下列有关硼的说法正确的是

A．相对原子质量为10.81g B．属于金属元素

C．原子的核电荷数为5D．原子核外有6个电子

10．用“W”型管进行微型实验，如图所示，下列说法错误的是（）

A．a处红棕色粉末变为黑色

B．a处实验结束时先停止，通入CO，后停止加热

C．b处澄清石灰水变浑浊证明有二氧化碳生成

D．可利用点燃的方法进行尾气处理

11．下列物质分别放入一密闭的充满氧气的集气瓶里，充分燃烧后，冷却至室温，由于瓶内压强的明显减小，使瓶塞难以启开的是（）

A．木炭B．红磷C．蜡烛D．硫

12．维生素可以起到调节新陈代谢、预防疾病、维持身体健康的重要作用。缺乏维生素A1（C20H30O）,会引起夜盲症。下列关于维生素A1的说法中正确的是（）

A．维生素A1属于无机化合物

B．维生素A1中O元素的质量分数最低

C．维生素A1中碳、氢元素的质量比为2：3

D．维生素A1由20个碳原子、30个氢原子、1个氧原子构成

13．集气瓶中装满某气体，可能是下列气体中的一种：①二氧化碳②氧气③空气④氮气将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是（）

A．①或②B．②或③C．①或④D．③或④

14．市场上有“葡萄糖酸锌”、“高钙牛奶”、“绿色碘盐”等商品，这里的“锌、钙、碘”指的是A．元素B．分子C．单质D．原子

15．下列验证“CO2与NaOH溶液反应”的装置中，不能观察到明显现象是的(装置气密性均良好)( )

A．B．

C．D．

16．下列关于S+O2点燃

SO2的理解不正确的是

A．表示硫与氧气在点燃条件下反应生成二氧化硫

B．参加反应的硫与氧气的质量比是2:1

C．反应前后硫原子、氧原子的个数均不变

D．参加反应的氧气与生成的二氧化硫的分子个数比为1:1

17．硒元素具有抗衰老、抑制癌细胞生长的功能。在硒的一种化合物硒酸钠(Na2SeO4)中，硒元素的化合价是

A．-3 B．+6 C．+4 D．+7

18．下列化学用语的使用及其表示的意义，正确的是

A．H2O——一个水分子中含有一个氢分子和一个氧原子

B．4H——4个氢元素

C．Ca+2——一个钙离子带二个单位正电荷

D．2CO2——两个二氧化碳分子

19．下图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。下列说法不正确的是（）

A．图中单质的化学式为N2

B．该反应使有毒气体转化为无毒气体

C．反应物都属于氧化物

D．反应中原子、分子个数都不变

20．化学实验操作应严谨规范，下列操作符合要求的是

A．看B．听C．闻D．

吹

二、实验题（培优题较难）

21．化学是一门以实验为基础的学科。某兴趣小组用下图装置制取氢气、点燃氢气，并收集氢气燃烧后的产物。

（1）写出仪器①的名称_____。

（2）实验中产生氢气的化学方程式：_____。

（3）为了实验安全，点燃氢气前必须进行的操作是_____。

（4）为便于收集氢气燃烧后生成的液珠，可在②处添加_____（填仪器名称）；要使制取氢气的反应停止，最简便的操作方法是_____。

（5）根据所学知识和上图提供的信息可知，此实验中氢气燃烧后的生成物除了水之外还有_____。

（6）已知该实验状态时，氢气的密度为0.09gL，求至少需要多少升氢气燃烧才可以生成4.05g水。_____（请写出计算过程）

22．根据如图装置，结合所学化学知识回答下列问题。

（1）请写出图中标号仪器的名称：①______；②______；

（2）实验室制取少量二氧化碳时，发生装置最好选用______，收集装置选用______；如需随时控制生产气体的量并节约药品，发生装置最好选用______（填编号）；反应的化学方程式是______。

（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用______（填编号）；写出其反应的化学方程式______；

（4）E、F装置都可以用来收集氧气，说明氧气具有的性质是______。

23．根据如图所示装置回答下列有关问题：

(1)仪器x的名称是_______________；

(2)若用装置B收集氧气，进气口应为____________端(选填“a”或“b”)；

(3)对比装置C和D，可以得出关于可燃物燃烧的条件是_________________；

(4)某同学连接A、E、F进行实验，A中所加药品不同，F中所加药品相同．

①若实验时E中蜡烛熄灭，F中溶液变浑浊，则E中现象说明A中产生的气体所具有的性质是_____________________；

②若实验时E中蜡烛燃烧更旺，F中溶液变浑浊，则A中反应的化学方程式为_______．24．Fenton法常用于处理含难降解有机物的工业废水。其原理是利用Fe2+和H2O2反应产生能降解污染物的活性成分。现运用该方法降解有机污染物p-CP，探究有关因素对降解反应速率的影响。实验时，p-CP的初始浓度相同，温度恒为25℃或40℃．实验测得p-CP的浓度随时间变化的关系如图。

请回答

（1）请完成以下实验设计表。

实验编号实验目的温度/℃pH

浓度/（mg?L-1）

H2O2Fe2+

①为②③提供参照25320416.8

②探究温度对降解反应速率的影响______ 320416.8

③探究溶液pH对降解反应速率的影响251020416.8

（2）实验①、②表明温度升高，降解反应速率______。

（3）进一步实验发现，温度过高时，降解反应较难发生。请从所用试剂H2O2的角度分析

原因：______。

（4）为测定不同时间内有机物降解的浓度，需在不同时间从反应器中取样，并使所取样品中的降解反应立即停止。根据图示信息，请写出迅速停止反应的一种方法：______。

25．归纳与演绎是重要的科学方法，也是常用的化学学习方法。

（1）写出装置中编号仪器的名称：a_____，b_____。

（2）我们已经学习过实验室制取O2、CO2两种气体的反应原理、制取与收集方法。请你归纳出实验室制取气体反应的共同点_____（填序号）

①要加热②使用催化剂③没有气体参加反应④原料为纯净物⑤只生成一种气体

（3）关闭B装置中的止水夹后，从长颈漏斗向锥形瓶中注入一定量的水，静止后一段时间，如图所示，则B装置_____（填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”）；观察图C

装置，该反应处于_____（填“进行”或“停止”）中。

（4）若用B、F组合成装置来制取氧气，反应的方程式为：_____，在制取过程中发现反应过于剧烈，可将装置做哪些改动？_____。

（5）若用如图G装置进行收集二氧化碳的实验，气体应从_____（选填“a”或“b”）端导入；若瓶中装满水，收集氢气，气体应从_____（选填“a”或“b”）端导入。

（6）用块状大理石和稀盐酸制取二氧化碳时，用C装置（多孔隔板用来放块状固体）代替B装置的优点是_____；其化学反应方程式_____。

（7）拓展与延伸：实验室如何制取氮气呢？请阅读资料并回答下列问题：

资料：

①重铬酸铵为桔黄色粉末，加热至180℃时可分解得到氮气；

②氮气的化学性质不活泼，常温下很难跟其他物质发生反应。但在高温或点燃条件下可与某些物质反应，如：镁能够在氮气中燃烧。

利用如图仪器和重铬酸铵在实验室制取少量氮气，其发生装置应选择的仪器有_____（填序号），还必须补充的一种仪器是_____。若用上述装置制氧气，反应的化学方程式为

_____。

26．实验创新是中学生最为重要的科学素养,某兴趣小组设计了以下两套装置进行实验:

（1）为加深对一氧化碳还原性的理解,减少一氧化碳对空气的污染,某同学设计了如图实验一所示的实验:

①将图B中灼烧后的薄铜片马上插入到图A所示的装置中(如图C所示),观察薄铜片的颜色变化,现象是_________.

②实验室一般将利余的一氧化碳气体导出点燃来消除污染,该化学反应方程式为______.（2）实验二的装置可用于多次连续进行氧气的制取和性质的实验。其中水泥负载二氧化锰小球是指在水泥球表面粘附着一层二氧化锰粉末,便于实施固液分离.

③二氧化锰的作用是中____________，实验二中收集氧气的方法是___________________.

④做氧气的性质实验时,实验不同,Z的作用不同:

若Z为水,做铁丝在瓶中燃烧时,水的一个主要作用是____________；若为了验证蜡烛中含有碳元素,则Z应为_______(填名称).

27．用如图装置在相应条件下完成下列实验

（1）模拟工业炼铁：A处通CO, B盛Fe2O3粉末，B处下方放酒精喷灯，D处放酒精灯。实验：在A处通入CO时，应立即点燃___________处（填“B”或“D”）酒精（喷）灯，反应过程中，C处反应的化学方程式为_________________

（2）探究金属氧化物的组成：A处通CO，B盛金属氧化物，B处下方放酒精喷灯、D处放酒精灯，B中所盛粉末：CuO或Fe3O4或两者混合物。

实验：同（1）操作、完全反应后，B中可观察到_________。

实验结论（定性）：试管B中的黑色粉末为CuO和Fe3O4两者混合物。

定量分析：经测定反应前B重180克，完全反应后B重170.4克，将反应后B中固体全部加入到足量的稀硫酸中，完全反应后经过滤、洗涤、干燥，测得剩余固体12.8克。

实验结论（定量）：m（CuO）：m（Fe3O4）=_____________（写最简整数比）。

28．下列是初中化学实验室用于气体制取的发生装置与收集装置.根据实验装置图示回答下列问题:

（1）写出图中标号仪器名称①________________，②_________________。

（2）实验室制取二氧化碳时，发生装置可以选用B,发生反应的化学方程式为

___________________。收集装置选用_______________ (填装置编号，下同)，只能用此装置收集的原因是__________________。

（3）实验室能用B和F装置制取的气体是_______________，发生反应的化学方程式为___________________，如将发生装置B改成D,其优点是_________________。

（4）实验室如用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,应选用的发生装置是

______________________，如要收集一瓶较纯净的氧气，则应选用的收集装置是

_____________________。

（5）乙炔(C2H2) 通常情况下是一种无色无味、难溶于水、密度比空气小的气体。实验室常用电石(CaC2) 固体与水反应来制取，当电石与水接触时剧烈反应，产生大量的气体和热量，同时生成一种叫熟石灰的固体。据此，请回答下列问题。

①制取乙炔气体最好选用的发生装置是_______________，发生反应的化学方程式

为:_______________________。

②如用如图装置来收集乙炔气体，则气体应从______________端(填a或b)。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、选择题（培优题较难）

1．B

解析：B

【解析】

【分析】

【详解】

由所学知识可知钒为金属元素；在元素周期表中，元素名称左上角的数字为原子的序数，同一原子中，质子数=核外电子数=核电荷数=原子序数；由图可知相对原子质量为50.94。2．A

解析：A

【解析】

【分析】

【详解】

A、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川中没有新物质生成，属于物理变化，故符和题意；

B、爆竹声中一岁除中鞭炮爆炸，属于化学变化，故不符合题意；

C、粉身碎骨浑不怕中有新物质生成生成，属于化学变化，故不符合题意；

D、蜡炬成灰泪始干中有蜡烛燃烧，属于化学变化，故不符合题意

3．B

解析：B

【解析】

①由结构模型图看出，石墨烯是一种单质，错误；②三种物质都是碳元素组成的单质，分别在足量的氧气中完全燃烧的产物都是二氧化碳，正确；③金刚石和石墨烯是组成相同但结构不同的两种物质，正确；④石墨烯有超强的导电性和导热性，说明石墨烯的物理性质和金属相似，错误。故选B。

4．B

解析：B

【解析】

【分析】

【详解】

亚硝酸钠中钠元素的化合价为+1价，氧元素的化合价为-2价，根据化合物中元素化合价之和为0，氮元素的化合价为+3价。故选B。

5．B

解析：B

【解析】

【详解】

由题干可知，Fe元素的化合价为+3价，而氧元素的化合价一般为-2价，若设Ni元素的化合价为x，根据正负化合价代数和为零原则得：x+(+3)ⅹ2+(-2)ⅹ4=0，x=+2，故B选项符合题意

6．A

解析：A

【解析】

【分析】

【详解】

A、H2是由氢分子构成的，故符合题意；

B、H2O2是由过氧化氢分子构成的，故不符合题意；

C、H2CO3是由碳酸分子构成，故不符合题意；

D、H2O是由水分子构成，故不符合题意

7．C

解析：C

【解析】

【分析】

【详解】

催化剂是指在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后不变的物质；催化剂能改变反应速率，催化剂不能使生成物的质量增加。质量相等的两份氯酸钾a和b，b中再加入少量高锰酸钾；将药品分别加热到完全，高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故b产生的氧气比a多，且生成的二氧化锰加快了氯酸钾的分解速率，所以反应时间短；且均需要加热一段时间才能分解产生氧气，观察图象，C符合变化过程。

故选C。

8．C

解析：C

【解析】

【分析】

【详解】

A、红磷燃烧消耗瓶内氧气，气压减小，量筒内的水会被倒吸入集气瓶内，通过水体积变化测出空气中氧气的含量，故不符合题意；

B、铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂，故不符合题意；

C、检查装置的气密性时，烧杯中的水能形成密闭系统，用于观察现象检查装置是否漏气，故符合题意；

D、排水法收集氧气中水的作用排尽瓶中空气并便于观察O2何时集满，故不符合题意。9．C

解析：C

【解析】

A、相对原子质量的单位是1，省略不写，不能带g，故错误；

B、硼的汉字结构含有石字旁，故是非金属元素，故错误；

C、由图可知，硼原子的原子序数是5，原子序数=质子数=核电荷数，故核电荷数是5，故正确；

D、原子中核外电子数=质子数，故原子核外有5个电子，故错误。故选C。

10．B

解析：B

【解析】

根据所学知识和题中信息知，A、a处红棕色粉末变为黑色，氧化铁呈红棕色，一氧化碳还原氧化铁为铁，铁呈黑色，故A正确；B、a处实验结束时先停止加热，后停止通入CO，以

防铁重新被氧化，故B错误；C、b处澄清石灰水变浑浊证明有二氧化碳生成，二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊，故C正确；D、可利用点燃的方法进行尾气处理，一氧化碳有毒，具有可燃性，故D正确。

点睛∶铁工业上属于黑色金属，一氧化碳还原氧化铁为铁，呈黑色。二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊，这是我们检验二氧化碳常用的方法。

11．B

解析：B

【解析】

试题分析：物质放入一密闭的充满氧气的集气瓶里，充分燃烧后，冷却至室温，由于瓶内压强的明显减小，使瓶塞难以启开，是因为瓶内氧气被消耗而且没有产生气体物质，木炭燃烧有二氧化碳气体产生；蜡烛燃烧有二氧化碳和水蒸气产生；硫燃烧有二氧化硫产生，红磷燃烧生成五氧化二磷固体。选B。

考点：木炭、硫、蜡烛、磷在氧气中燃烧。

点评：本题难度中等，注意瓶内氧气被消耗而且没有产生气体物质，否则瓶内气压变化不大，瓶塞不会出现难以启开的现象。

12．B

解析：B

【解析】A、根据维生素A1（C20H30O）化学式可知，维生素A1是含碳的化合物，属于有机化合物，错误；B、维生素A1中C、H、O的质量比

=(12×20)：(1×30)：(16×1)=240：30：16，可见维生素A1中O元素的质量分数最低，正确；

C、维生素A1中碳、氢元素的质量比=(12×20)：(1×30)≠2：3，错误；

D、维生素A1是由维生素A1分子构成的，不是直接由原子构成的，1个维生素A1分子是由20个碳原子、30个氢原子、1个氧原子构成，正确。故选B。

点睛：结合新信息，灵活运用化学式的意义是解题的关键。

13．C

解析：C

【解析】

【分析】

【详解】

①二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，可使燃着的的木条熄灭。符合要求。

②氧气有助燃性，可使木条燃烧地更旺，不符合要求。

③空气中含部分氧气，可使木条继续燃烧。不符合要求。

④氮气不燃烧也不支持燃烧，可使燃着的的木条熄灭。符合要求。所以应选C项。14．A

解析：A

【解析】

元素有两种存在形式，以上所列的各种用品中均含有元素，并且是以化合物的形式存在的，故选A。

15．A

解析：A

【解析】

【分析】

【详解】

A、通入二氧化碳时，虽然氢氧化钠能和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，但是无明显现象；

B、实验过程中，由于二氧化碳和氢氧化钠反应生成了碳酸钠和水，导致试管中气压减小，从而导致液体在试管中上升；

C、实验过程中，由于二氧化碳和氢氧化钠反应生成了碳酸钠和水，导致气球膨胀；

D、实验过程中，由于二氧化碳和氢氧化钠反应生成了碳酸钠和水，导致烧杯中的水流入锥形瓶中。

故选A。

16．B

解析：B

【解析】

【分析】

【详解】

A.表示硫与氧气在点燃条件下反应生成二氧化硫，是正确的叙述；

B.根据质量关系可知参加反应的硫与氧气的质量比是1:1，原选项是错误的叙述，；

C.反应前后硫原子、氧原子的个数均不变，根据质量守恒定律是正确的叙述；

D.根据化学方程式的含义知，参加反应的氧气与生成的二氧化硫的分子个数比为1:1，是正确的叙述；故选B。

17．B

解析：B

【解析】

钠元素显+1价，氧元素显﹣2价，设硒元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）×2+x+（﹣2）×4=0，则x=+6价。故选B。

点睛：掌握化合物中正负化合价代数和为零是解题关键。

18．D

解析：D

【解析】A、1个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子，不含有氢分子，故A错误；B、元素符号前面的数字表示原子的个数，4H表示4个氢原子，故B错误；C、1个钙离子带二个单位正电荷，表示为Ca2+，故C错误；D、2CO2表示两个二氧化碳分子，故D正确。故选D。

点睛：本题主要考查了元素符号不同位置的数字表示的意义，掌握标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键。

19．D

解析：D

【解析】

试题分析：根据该化学反应的微观模拟示意图可知，该反应的反应物是CO和NO，生成物是CO2和N2，故该反应可表示为2CO+2NO=N2+2CO2。

A、由微粒的微观模拟示意图可知，只有生成物的N2分子是由2个同种原子构成的，故属于单质，正确；

B、由该化学反应的微观模拟示意图可知，该反应是将有毒气体CO和NO转化为无毒气体CO2和N2，正确；

C、由微粒的微观模拟示意图可知，反应物是CO和NO，它们都是由两种元素组成，且其中一种是氧元素的化合物，故属于氧化物，正确；

D、根据反应的微观模拟示意图可知，反应前后分子的个数发生改变，错误。故选D

考点：微粒观点及模型图的应用，单质和化合物的判别，从组成上识别氧化物

点评：分子是由原子构成的，且同种原子构成的分子是单质分子，不同种原子构成的分子是化合物分子。试题通过给出微粒的模型，考查学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力，以检测考生从微观角度认识化学的意识和能力。

20．B

解析：B

【解析】

A、量取液体时，视线没有与液体的凹液面最低处保持水平，图中操作错误；

B、收集氢气在试管中，用拇指堵住试管口，管口向下移近酒精灯火焰，松开拇指点火，如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯，需要再收集，再检验，直到听到轻微的响声，才表明氢气已经纯净，图中操作正确；

C、闻气体的气味时，防止气体有毒或刺激性，应用手扇动，不能直接凑到瓶口用鼻子闻，图中操作错误；

D、熄灭酒精灯，用灯帽盖，不能用嘴吹，用嘴吹易引发危险，图中操作错误，故选B。

点睛：一些气体有毒或刺激性，闻气体的气味时，不能直接用鼻子闻。

二、实验题（培优题较难）

21．长颈漏斗Zn+2HCl==ZnCl2+H2↑ 验纯漏斗关闭活塞

H2O2 5L

【解析】

【分析】

【详解】

（1）仪器①是长颈漏斗，故填：长颈漏斗

解析：长颈漏斗 Zn+2HCl==ZnCl2+H2↑验纯漏斗关闭活塞 H2O2 5L

【解析】

【分析】

【详解】

（1）仪器①是长颈漏斗，故填：长颈漏斗；

（2）锌和稀盐酸反应生成氯化锌和氢气，故填：Zn+2HCl==ZnCl2+H2↑；

（3）为了实验安全，点燃氢气前必须进行的操作是验纯，故填：验纯；

（4）为便于收集氢气燃烧后生成的液珠，可在②处添加漏斗；要使制取氢气的反应停止，最简便的操作方法是关闭活塞。故填：漏斗；关闭活塞；

（5）根据上图中，二氧化锰的周围有气泡生成，可知，此实验中氢气燃烧后的生成物除了水之外还有过氧化氢。故填：过氧化氢； （6）设至少需要氢气的体积为x

22

22H O 2H O 4360.09g/L x

4.05g

436

=

0.09g/L x 4.05g

+??点燃

x=5.6L 故填：5.6L 。

22．长颈漏斗 试管 C E B CaCO3 +2HCl=CaCl2+H2O+CO2 ↑ D 通常情况下，密度比空气大，不易溶于水（ 【解析】 【

解析：长颈漏斗 试管 C E B CaCO 3 +2HCl=CaCl 2+H 2O+CO 2 ↑ D

4

24222KMnO 2K MnO +MnO +O Δ

↑ 通常情况下，密度比空气大，不易溶于水（

【解析】 【分析】 【详解】

（1）由图知①是长颈漏斗；②是试管；

（2）制取二氧化碳选用石灰石和稀盐酸常温下反应所以选用固液混合不加热装置，制取少量的选用试管不用锥形瓶，二氧化碳能溶于水不能用排水法收集，二氧化碳密度比空气密度大，可选用向上排空气法收集；分液漏斗能控制液体的滴加，所以能随时控制生产气体的量并节约药品，故发生装置最好选用C ；收集装置应选用E ；如需随时控制生成气体的量并节约药品，发生装置最好选用B ；

（3）用加热高锰酸钾法制氧气的发生装置的特点属于固体加热型的D 装置；反应的方程式为：4

24222KMnO 2K MnO +MnO +O Δ

↑；用E 来收集氧气，说明氧气具有的性质

是：氧气密度比空气大；用F 来收集氧气，说明氧气具有的性质是：氧气不易溶于水。

23．分液漏斗 b 温度达到着火点 不燃烧、不支持燃烧 2H2O22H2O+ O2↑ 【解析】 试题分析： （1）x 是分液漏斗；

（2）氧气的密度比水小，气体从短管b 通入，

解析：分液漏斗 b 温度达到着火点不燃烧、不支持燃烧 2H2O22H2O+ O2↑

【解析】

试题分析：

（1）x是分液漏斗；

（2）氧气的密度比水小，气体从短管b通入，水从a排出；

（3）C中红热的铁丝能燃烧，D中常温下的铁丝不燃烧，可以得出可燃物燃烧必须达到着火点；

（4）①实验时E中蜡烛熄灭，则A中反应产生的气体具有不燃烧、不支持燃烧的性质，因此E中蜡烛熄灭；

②实验时E中蜡烛燃烧更旺，说明生成的气体是氧气，说明A中发生的反应是过氧化氢溶液在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，则A中反应的化学方程式为

2H2O22H2O+ O2↑。

考点：常用仪器的名称和选用；氧气的收集方法；二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；燃烧与燃烧的条件

24．增加过氧化氢在温度过高时易分解将所取样品迅速加入到一定量的NaOH溶液中，使pH为10

【解析】

【详解】

（1）对比实验的基本思想是控制变量法，温度相同时，变化浓度，在浓度

解析：增加过氧化氢在温度过高时易分解将所取样品迅速加入到一定量的NaOH溶液中，使pH为10

【解析】

【详解】

（1）对比实验的基本思想是控制变量法，温度相同时，变化浓度，在浓度相等时，变化温度，故答案为：40；

（2）根据实验数据内容可以看出温度升高，降解反应速率增加；故答案为：增加；

（3）由于过氧化氢在温度过高时易分解，所以温度过高时，降解反应较难发生，故答案为：过氧化氢在温度过高时易分解；

（4）根据实验数据内容可以看出，将所取样品迅速加入到一定量的NaOH溶液中，使pH 为10，就可使样品中的降解反应立即停止下来，故答案为：将所取样品迅速加入到一定量的NaOH溶液中，使pH为10。

25．试管长颈漏斗③⑤ 不漏气进行将长颈漏斗换成分液漏斗 a b 可以随时控制反应的发生和停止

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2

解析：试管长颈漏斗③⑤不漏气进行

2

2222

MnO

2H O2H O O

+↑将长颈漏斗

换成分液漏斗 a b 可以随时控制反应的发生和停止 CaCO 3+2HCl=CaCl 2+H 2O+CO 2↑ CDF 酒精灯 424222KMnO K MnO MnO O ++↑

或2

32MnO 2KClO 2KCl 3O +↑

【解析】 【分析】 【详解】

（1）试管是常用的反应容器，长颈漏斗方便加液体药品，故答案为试管；长颈漏斗； （2）实验室制取气体反应的共同点是：③没有气体参加反应⑤只生成一种气体；故答案为③⑤；

（3）关闭B 装置中的止水夹后，从长颈漏斗向锥形瓶中注入一定量的水，静止后一段时间，如图1所示，则B 装置不漏气；观察图C 装置，该反应处于进行中；故答案为不漏气；进行；

（4）如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，要注意配平；将长颈漏斗换成分液漏斗可以控制反应的速率；故答案为

2

22

22MnO 2H O 2H O O +↑；将长颈漏斗换成分液漏斗；

（5）若用如图G 装置进行收集二氧化碳的实验，气体应从长管进入，因为二氧化碳的密度比空气大；若瓶中装满水，收集氢气，气体应从短管进入，因为氢气的密度比水小；故答案为a ；b ；

（6）C 装置的优点是：可以随时控制反应的发生和停止；碳酸钙和氯化氢反应生成氯化钙和水和二氧化碳，配平即可；故答案为可以随时控制反应的发生和停止；CaCO 3+2HCl=CaCl 2+H 2O+CO 2↑；

（7）利用图2仪器和重铬酸铵在实验室制取少量氮气，其发生装置应选择的仪器有CDF ，还必须补充的一种仪器是酒精灯；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，要注意配平；氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气，配平即可；故答案为CDF ；酒精灯；4

24222KMnO K MnO MnO O ++↑或

2

3

2MnO 2KClO 2KCl 3O +↑

26．铜片表面由黑色变成红色 2CO+O2点燃2CO2 催化作用 向上排空气法 防止生成的高温物体溅落使集气瓶底炸裂 澄清石灰水 【解析】 【详解】 ①铜在加热条件下

解析：铜片表面由黑色变成红色 2CO+O 2

2CO 2 催化作用 向上排空气法 防止生成的

高温物体溅落使集气瓶底炸裂 澄清石灰水

【解析】 【详解】

①铜在加热条件下能与空气中的氧气反应生成氧化铜，氧化铜和一氧化碳加热条件下反应生成铜和二氧化碳，将图B 中灼烧后的薄铜片马上插入到图A 所示的装置中(如图C 所示)，观察薄铜片的颜色变化，现象是铜片表面由黑色变成红色；

②实验室一般将利余的一氧化碳气体导出点燃来消除污染,原理是：一氧化碳和氧气点燃条件下反应生成二氧化碳，该化学反应方程式为2CO+O 22CO 2；

（2）③二氧化锰的作用是中催化作用，加快过氧化氢分解，实验二中收集氧气的方法是

向上排空气法；

④做氧气的性质实验时，实验不同，Z 的作用不同；若Z 为水，做铁丝在瓶中燃烧时，水的一个主要作用是防止生成的高温物体溅落使集气瓶底炸裂；若为了验证蜡烛中含有碳元素,则Z 应为澄清石灰水，二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，如果澄清石灰水变浑浊则证明通入的气体是二氧化碳。

27．D Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O 既有红色固体生成，又有黑色固体生成 20：29 【解析】 【分析】 【详解】

（1）在A 处通入CO 时，应立即点燃D 处酒精灯

解析：D Ca(OH)2+CO 2=CaCO 3↓+H 2O 既有红色固体生成，又有黑色固体生成 20：29 【解析】 【分析】 【详解】

（1）在A 处通入CO 时，应立即点燃D 处酒精灯，点燃一氧化碳，防止一氧化碳污染环境，C 处澄清石灰水变浑浊，氢氧化钙和二氧化碳生成碳酸钙和水，化学方程式为Ca(OH)2+CO 2=CaCO 3↓+H 2O ，故填：D ；Ca(OH)2+CO 2=CaCO 3↓+H 2O 。

（2）由实验结论试管B 中的黑色粉末为CuO 和Fe 3O 4两者混合物，氧化铜和一氧化碳反应会生成红色铜和二氧化碳，四氧化三铁和一氧化碳反应，生成黑色铁粉和二氧化碳，故现象为既有红色固体生成，又有黑色固体生成，完全反应后经过滤、洗涤、干燥，测得剩余固体12.8克，铜和稀硫酸不反应，12.8g 固体是铜，设氧化铜质量为x ，氧化铜和稀硫酸反应固体减少质量为y ，则：

2m CuO CO Cu CO Δ806416x

12.8g y

80x 6412.8g

==6412.8g 16y x=16g y=3.2g

++高温

，，

则四氧化三铁和稀硫酸反应固体减少质量为：180g-170.4g-3.2g=6.4g ，设四氧化三铁质量为z 。

342m Fe O 4CO 3Fe 4CO Δ232

16864

z

6.4g 232z

=z=23.2g 64 6.4g

++高温

，

故m （CuO ）：m （Fe 3O 4）=16g ：23.2g=20：29，故填：既有红色固体生成，又有黑色固体生成；20：29。

28．分液漏斗 锥形瓶 CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O G 二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大 氢气 Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑

解析：分液漏斗 锥形瓶 CaCO 3+2HCl=CaCl 2+CO 2↑+H 2O G 二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大 氢气 Zn+H 2SO 4═ZnSO 4+H 2↑ 可以控制反应的发生与停止 A E C CaC 2+2H 2O ═Ca （OH ）2+C 2H 2↑ b 【解析】 【分析】 【详解】

（1）仪器①是分液漏斗，仪器②是锥形瓶，故填：分液漏斗；锥形瓶；

（2）实验室制取CO 2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳；二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；故答案为： CaCO 3+2HCl=CaCl 2+CO 2↑+H 2O ；G ；二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大；

（3）实验室能用B 和F 装置制取的气体是氢气，锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，发生反应的化学方程式为：Zn+H 2SO 4═ZnSO 4+H 2↑，如将发生装置B 改成D,其优点是可以控制反应的发生与停止。故填：氢气；Zn+H 2SO 4═ZnSO 4+H 2↑；可以控制反应的发生与停止； （4）实验室如用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，因为反应物为固体，反应条件为加热，所以发生装置选A ；氧气不易溶于水，可用排水法收集较纯净的氧气；故填：A ；E ； （5）①实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔．是固体和液体在常温下的反应，制取乙炔应最好选择的发生装置是C ，电石（主要成分是CaC 2）与水反应生成乙炔，同时生成氢氧化钙，化学方程式为：CaC 2+2H 2O ═Ca （OH ）2+C 2H 2↑；故填：C ；CaC 2+2H 2O ═Ca （OH ）2+C 2H 2↑；

②如用如图装置来收集乙炔气体，乙炔难溶于水，则气体应从b 端通入，故填：b 。