八年级物理上册 1.2 运动的描述学案(无答案)(新版)新人教版
1.2 运动的描述
学习目标：
1.知道参照物的概念；
2.知道物体的运动和静止是相对的。
学习重难点：
1.重点：什么是机械运动以及在研究机械运动时要选择参照物。
2.难点：运动和静止的相对性。
因为选择不同的参照物，物体运动情况是可以不同的。
一、机械运动：
1.大家观察周围的世界，你认为哪些是运动的，哪些是静止的？
运动的物体： 静止的物体：
总结：凡是运动的物体，它们的位置都发生着改变，我们把物体位置的变化叫做 。
二、参照物：
2.说物体是运动还是静止，要看是以哪个物体做标准，这个被选做标准的物体叫做 。
三、运动和静止的相对性：
3.同一情况，如果选择不同的参照物，会得出物体的运动状态是不同的。
这说明了。
一、机械运动：
1.讨论课本图中所示的运动以及相类似的运动，根据已有的知识，看看能得出什么结论。
结论： 是宇宙中的普遍现象。
针对学生的讨论，提出如下问题：
⑴从座位走到黑板前，这一过程中，你的什么发生了变化？
⑵有一辆汽车停在路边和在路上行驶有什么不同？
⑶说天上飞的飞机是运动的，你根据什么？
小结：在物理学里，我们把 叫做机械运动。
2.问题：⑴下列现象中的物体是否在做机械运动？
A.蜡烛燃烧
B.电梯上升
C.飞机飞行
D.太阳升空
⑵我们周围的树木，房屋以及教室里的桌椅是运动的吗？
讨论得出：整个银河系、喜马拉雅山、猎豹都在做 ，而树木、房屋以及桌椅也都跟地球自
转，同时绕 公转，它们也在做机械运动。
可见，运动是绝对的，宇宙中没有绝对静止的物体。
二、参照物：
3.你也许有过这样的体验：两列火车并排停在站台上，你坐在车厢中向另一列车厢观望。
一时间，你觉得 前置性小研究
课前热身、自主预
自己的列车开始缓缓地前进了，但是“驶过”了对面列车的车尾你才发现，实际上你乘坐的列车还停在站台上，而对面的列车却相反方向开去了。
回忆类似的场景，然后提问：“为什么乘客会产生这样的错觉？”
4.学生活动：把课本放在桌上，课本上放一把尺子，推动课本使课本沿桌面运动。
让学生讨论回答： ⑴选取课桌作标准，尺子和课本是运动还是静止？
⑵选择课本作标准，尺子和课桌是运动还是静止？
⑶选择尺子作标准，课桌和课本是运动还是静止？
描述物体是运动还是静止，要看是以哪个物体做标准。
这个 的物体叫参照物。
5.运动和静止是相对的。
如运动的火车上坐着一个人，以路轨为参照物，人是 ，火车是 ；以火车为参照物，人是 的。
（填“运动”或“静止”）。
6.有位诗人坐船远眺，写下了著名诗词：“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎；仔细看山山不动，是船行”，诗人在诗词中前后两次对山的运动的描述，所选择的参照物分别是（ ）
A ．风和水
B 、船和地面
C 、山和船
D 、风和地面
三、运动和静止的相对性：
7.联合收割机和拖拉机并排行驶时：选取地面做参照物，拖拉机是 的；选取收割机做参照物，拖拉机是 的。
从而得出：在讨论物体的运动和静止时，要看以哪个物体作参照物，选择的参照物不同，它的运动情况就可能不同。
这就是运动和静止的相对性。
8.大型运输机长途飞行时，有时要进行空中加油，在空中加油的过程中，加油机和运输机是相对________的。
【扬帆起航——小试身手】
9.地球同步通信卫星总是静止在地球上空某处，这是以 为参照物，如果以太阳为参照物，这颗卫星是 (填“运动”或“静止”)的。
10.小明乘坐观光电梯上升时，看见地面上的物体均离他而去，这是以 作为参照物。
11.行车，顺风时有时会感觉到无风；有时虽然没有风，但骑在摩托车上却感觉到风很大。
(风是空气的流动形成的。
骑自行车时，顺风时若车速与风速相同，则骑车人与流动的空气保持 ，会感觉到无风；摩托车行驶时骑在车上的人与空气相对 ，而且摩托车行驶很快，所以觉得风很大。
)
12.航天飞机在太空于宇宙空间站对接时，两者在空中飞行的速度大小和方向必须 ，此时两物体间彼此处于相对 状态。
13.坐在向东行驶的甲汽车里的乘客，看到路旁的树木向后退去，同时又看到乙汽车也从甲汽车旁向后退去，择乙汽车的运动情况是
（要求至少答出两种情况）
14. “刻舟求剑”是人人皆知的典故。
郑人之所以没有通过“刻舟”而求得剑，是由于他不懂得_________________的物理知识所致。
15.第一次世界大战时，一法国飞行员在2000m 高空飞行的时候，发现脸旁有一只小昆虫在游动，他顺手抓过来一看，竟然是一颗子弹，你认为这可能的原因是( )
A.子弹是静止在空中的
B.子弹前进的方向与飞机飞行的方向相反，但子弹运动得很慢
C.子弹飞行的方向与飞机相同，并且子弹运动的速度与飞机一样
D.这件事情根本不可能发生
16.两只轮船沿河岸顺流而下，甲船在前，乙船在后，甲船的速度大于乙船的速度，甲船上的人感到乙船在后退，甲船上的人所选择的参照物为( )
A.甲船
B.乙船
C.一定运动
D.都有可能
17.甲物体以乙物体为参照物是静止的，甲物体以丙物体为参照物是运动的，那么以丙物体为参照物的乙物体是( )
A.可能运动
B.可能静止
C.一定运动
D.都有可能
18. A、B、C三列火车在一个车站（如图11-6所示），A车上的乘客看到B车向东运动，B车上的乘客看到C 车和站台都向东运动，C车上的乘客看到A车向西运动．站台上的人看A、B、C三列火车各向什么方向运动？
【乘风破浪——中考真题】
19.妈妈用电动自行车送小明上学，途中妈妈提醒小明“坐好，别动！”。
这个“别动”的参照物是( )
A.电动自行车上的座位
B.路旁的树木
C.迎面走来的行人
D.从旁边超越的汽车
20.如图所示，是班上几个同学送小明乘火车回家时的情景示意图。
当火车徐徐开动时，小明坐在窗边，却看到几个同学渐渐向后退去，那么，小明不可能选择的参照物是( )
A.火车
B.同学
C.小明
D.火车内其他乘客
21.机场周围不允许有鸟类飞行，以免撞毁飞机。
这是因为( )
A.以地面为参照物鸟的速度非常大
B.以机场内步行的人为参照物，鸟的速度非常大
C.以停在机场内的飞机为参照物，鸟的速度很大
D.以正在飞行的飞机为参照物，鸟的速度很大。
八年级物理上册 1.2运动的描述教案 (新版)新人教版
第2节运动的描述教学目标1、知识与技能（1）知道机械运动的概念；（2）知道参照物的概念，知道判断物体的运动情况时需要选定参照物；（3）知道物体的运动和静止是相对的；2、过程与方法(1)体验物体运动和静止的相对性了；(2)在观察现象、研究物体运动的相对性过程中，培养学生的分析和归纳能力。
3、情感态度与价值观认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，建立辩证唯物主义世界观。
教学重点1、机械运动的概念2、研究物体运动的相对性教学难点1、参照物的概念2、认识物体运动的相对性3、用实例解释机械运动。
教学过程一、导入新课“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走。
”青山为什么会走？二、新课教学1、运动的世界通过现实生活中的事例让学生体验到我们生活的宇宙每时每刻都在运动，我们就生活在运动的世界里。
对于这些现象，我们能否用一句话加以概括？结论：宇宙中一切物体都在运动。
运动是宇宙中的普遍现象。
1、机械运动我们已经认识到了运动是宇宙中的普遍现象。
下面老师和同学们一起对前面所举的例子中物体运动的共同特征进行归纳。
用科学的语言对这些运动进行描述。
问题：1、在同学们眼里，球场上哪些物体是运动的，哪些物体是静止的？2、运动的物体有什么特点？静止的物体有什么特点？在物理学里，我们把物体位置的变化叫做机械运动。
前面所举例子中物体运动的共同特征是运动时，它们的位置都发生了变化，它们进行的是机械运动。
3、参照物1、问题：小明在路边看见路上汽车飞快的从他面前驶过，车上的司机看乘客觉得他不动，看小明，却觉得小明在身后运动。
司机为什么会这样感觉呢？学生回忆类似的场景：乘坐在公共汽车上时，看路边同方向行驶的自行车，觉得它们都在向后退。
再看看同车的乘客都觉得他们没有动，为什么会有这样的感觉呢？由此我们可以知道：要描述物体的运动，要确定一个标准，与这个标准比较，描述物体怎样运动。
这个被选作标准的物体人们把它叫做参照物。
静止：一个物体相对于参照物位置没有改变。
八年级物理上册 1_2《运动的描述》导学案 (新版)新人教版
13．一位跳伞运动员在下落过程中,看到身旁的一架直升飞机在向上运动.则直升飞机相对地面的运动( )
3、情感态度与价值观
认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，建立辩证唯物主义世界观。
二、学习重难点：
1、参照物的概念
2、认识物体运动的相对性
3、用实例解释机械运动。
三、预习感知
一（）机械运动
1.你们肯定见到过许多静止的和运动的物体，能举例说明吗。
静止的物体_______________________
运动的物体_______________________
2.什么叫做机械 运动？
（二）参照物
1.什么叫做参照物______________________
2.参照物选取的原则：
______________________
_______________ _______
______________________
运动的描述
集体备课
备注
课题
人教版物理八年级上册1.2《运动的描述》导学案
课型
新课
一、学习目标：
1、知识与技能
（1）知道机械运动的概念；
（2）知道参照物的概念，知道判断物体的运动情况时需要选定参照物；
（3）知道物体的运动和静止是相对的；
2、过程与方法
(1)体验物体运动和静止的相对性了；
(2)在观察现象、研究物体运动的相对性过程中，培养学生的分析和归纳能力。
（4）飞机空中加油时，相对于地面，授油飞机是_________的;相对于大型加油机，授油飞机是__ _______的。
四、合作探究
（一）运动的世界
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第二节运动的描述1 教学目标1.1 知识与技能：知道参照物的概念。
知道物体的运动和静止是相对的。
1.2过程与方法：体验物体运动和静止的相对性；能用实例解释机械运动及其相对性。
1.3 情感态度与价值观：通过观察物体运动，培养学生观察、实验的兴趣和习惯，养成认真细心、实事求是的科学态度。
根据物体的运动特点，体会物理与生活的联系，进一步激发学习物理的兴趣。
2 教学重点/难点/易考点2.1 教学重点机械运动的定义，以及在研究机械运动时要选择合适的参照物。
2.2 教学难点运动和静止的相对性。
充分体会选择不同的参照物，物体运动情况是可以不同的。
3 专家建议本节课可以采用以教师引导，学生探究和实验为主的启发式教学方法。
因为物体的运动在我们生活中随处可见，同学们对此也很熟悉，所以这类知识，源于生活，要学会让生活中的事物能够可以成为学习或者做题过程中的小帮助，小参照。
参照物是这块内容的重难点，如何选择一个适合于题目的参照物就非常的重要，能很有效地简化题目。
4 教学方法实验探究——归纳总结——补充讲解——练习提高；小组讨论5 教学用具多媒体，教学用直尺、小车等6 教学过程6.1 引入新课【师】大家都刚上完体育课，看一个个都满头大汗的。
刚刚体育课大家都玩了什么体育运动？【生】踢了场足球。
【师】足球呀，好，那我们的课堂就从足球开始。
我们来看看操场上的情景。
谁来说一说在这个足球赛场中，哪些物体是运动的，哪些物体是静止的？【生】人是运动的、足球是运动的，球门是静止的。
【师】嗯，回答得很好，那么接下来我们学习新的内容，然后大家再回过头来想想刚刚的这个问题。
6.2 新知介绍一、机械运动【师】日常生活中，你都见过哪些物体是运动的，哪些物体是静止的？下面有几个运动的例子，想一想判断下他们是不是运动的根据是什么。
说①你从座位走到黑板前，这一过程中，你的什么发生了变化？②有一辆汽车停在路边和在路上行使有什么不同？③说天上飞的飞机是运动的，你根据什么？【师】根据我们刚刚的几个例子，可以看出来，上述的几个运动的物体，他们的位置都发生了相应的改变，所以我们今天要学的机械运动，就是关于位置的改变。
八年级物理上册 1.2 运动的描述学案 (新版)新人教版
第2节运动的描述【学习目标】1．知道什么是机械运动。
2．了解物体的运动和静止是相对的。
3．会运用参照物判断物体的运动状态。
重点：参照物概念的理解。
难点：利用参照物来判断物体的运动状态。
行为提示：1．认真阅读学习目标，将行为动词用双色笔画上记号。
2．创设情景，导入新课。
方法指导：参照物的选择一般来说有几个原则：第一是任意性原则，任何物体都可以作为参照物；第二是排己性原则，不能选判断的对象作为参照物。
第三是假定静止原则，如果我们选择运动的物体作为参照物的话就假定其不动，而是我们要判断的对象在动。
情景导入生成问题如图所示，图中的小明和小丽同司机有不同的看法。
请你思考：小明和小丽与司机为什么有不同的看法呢？自学互研生成能力知识板块一机械运动自主阅读教材P16～17的内容，独立思考并完成：1．如下图所示的四个实例：甲：正在飞奔追赶猎物的猎豹；乙：天空中下落的流星；丙：小明骑车上学；丁：月亮每天都在绕地球转动。
总结这四个实例，它们共同的规律：位置发生(选填“发生”或“没有”)改变，都是机械运动。
知识板块二参照物自主阅读教材P17～18的内容，独立思考并完成：2．人们判断物体的运动和静止，总要选取某一物体作为标准。
这个作为标准的物体叫参照物。
3．小强连续拍了两张照片，如下图甲、乙所示，黑蜗牛相对于水杯的位置发生了改变，白蜗牛相对于水杯的位置不变。
以水杯为参照物，黑蜗牛是运动的，白蜗牛是静止的。
对照学习目标思考：1．今天我学到了些什么知识？2．我掌握了哪些研究方法？3．我还存在的疑惑是什么？4.如图所示是特技跳伞运动员在离地面3000m的高空表演时形成的一定造型。
以A运动员为参照物，B运动员是静止(选填“静止”或“运动”)的。
知识板块三运动和静止的相对性自主阅读教材P18的内容，独立思考并完成：5．我国已全面掌握大型加油机的空中加油技术。
如图所示，位于上面的是加油机，位于底下的是受油机。
要实现空中加油，两架飞机必须满足的条件是什么？问题1：受油机相对于加油机是静止的还是运动的？静止。
人教版八年级物理上册第一章四节新教材教案-新人教版八年级物理上册第一章《1.2运动的描述》导学案
八年级物理上册《运动的描述》导学案（无答案）新人教版（教师备课栏及学生笔记栏）一．学习目标1.知道机械运动的概念；2.知道参照物的概念，知道判断物体的运动情况时需要选定参照物；3.知道物体的运动和静止是相对的；二．重点难点1、机械运动的概念、研究物体运动的相对性2.参照物的概念、认识物体运动的相对性学习难点：1．参照物的概念；2．认识物体运动的相对性；3．用实例解释机械运动。
（一）机械运动的概念：1.运动的世界宇宙中一切物体都在运动。
运动是宇宙中的普遍现象2.机械运动阅读下面的场景，并回答问题：足球场上正进行足球比赛，只见穿七号球衣的运动员的接到同伴的传球后，左晃右晃连续突破对方的三名防守队员，在距离球门前20m远的地方大力抽射，将足球送入了球门。
在上面这段文字中哪些物体是运动的? _________________________哪些物体是静止的? _________________________.这些运动的物体有什么特点?__________________.物理学中把__________________________________叫机械运动.（二）参照物：1.在描述物体运动情况时，被选作标准的物体叫做________________．2．同一个物体是运动还是静止，取决于所选的__________．这也说明了物体的运动和静止是________的．3．某人坐在匀速向西行驶的列车中，以列车车厢为参照物，他是__________（选填：“运动”或“静止”）的；此人看到路边的房屋向 _________运动。
4．甲乙两人并肩向前走，如果以乙作参照物，甲是的，路旁的树木是的；如果以地面为参照物，甲是的。
5.坐在行驶的车中，看树木、房屋向后运动，参照物是。
车中的坐椅不动，参照物是。
6、（2013遂宁市中考）小红骑着自行车上学，若说她是静止的，则选择的参照物可能是( ) A．小红背着的书包B．迎面走来的行人C．从身边驶过的汽车D．路旁的树木【作业】：挑战自我，提高练习1. 据说，第一次世界大战期间，有名法国飞行员，在2000m高空飞行时，发现飞机旁有一条“小虫”正以同样的速度同行，他伸手抓来一看，大吃一惊！原来是一颗德国制造的子弹．此时飞机与子弹彼此间保持了相对，在这瞬间，以作参照物，子弹保持不动。
新人教八上物理第二节 运动的描述 学案(无答案)
第二节运动的描述【学习目标】1.知道什么是机械运动；知道参照物的含义，会用参照物判断一个物体是运动的还是静止的。
2.知道一个物体是运动的还是静止的由所选的参照物决定，理解物体的运动和静止是相对的。
【教学重难点】重点：机械运动的概念及物体运动的相对性。
难点：物体运动的描述。
【温故知新】1.长度的国际单位是：，长度的测量工具是：。
2.时间的国际单位是：，时间的测量工具是：3. 不可避免，可以避免；通过的方法可以减小误差。
【自学指导一】机械运动1.我们日常生活中见到的飞机、船只、太阳、房屋、树木：运动的有；静止的有。
2.讨论16页‘想想议议’。
再观察教材图1.2-1，讨论它们有什么共同点：。
3.学生举出一些运动的例子。
归纳: 叫做机械运动。
讨论：你现在在做机械运动吗？举几个做机械运动的例子：。
4.机械运动只是运动的一种形式，还有那些形式的运动？【练习1】下列成语中描述的不是机械运动的是（）A.南辕北辙B.夸父逐日C.顺水推舟D.精忠报国【练习2】下列诗句中描述的不是机械运动的是（）A.一江春水向东流B.孤帆一片日出来C.一行白鹭上青天D.霜叶红于二月花【自学指导二】参照物5.讨论：17页‘想想议议’6.回答：你现在在做机械运动吗？7.阅读课本17页下面两段话，完成：(1) 叫参照物。
(2)以为参照物时，你现在是运动的。
(3)以为参照物时，你现在是静止的。
因此，我们可以得出这样的结论:判断一个物体是运动的还是静止的，是由来决定的。
8.阅读课本17页最后一段话，完成判断一个物体是运动的，还是静止的，如果所选的参照物不同，得到的结论一般也不同，例如:一辆在公路上行驶的汽车，如果以为参照物，则汽车是运动的；如果以为参照物，则汽车是静止的。
所以一个物体既可以描述成运动的，又可以描述成静止的，这完全取决于所选的参照物，也就是说‘物体的运动和静止是相对的’。
9.讨论：课本18页‘想想议议’和18页‘动手动脑学物理’(1)“太阳东升西落”，太阳的运动以为参照物(2)“月亮穿过云层”，月亮的运动以为参照物(3)乘客静坐在奔驰的列车中，列车的运动以为参照物【练习4】写出下表中描述物体运动的参照物(1)地球绕太阳公转参照物(2)“小小竹排江中游参照物(3)“巍巍青山两岸走参照物(4)车中乘客说：“房屋、树木在后退”参照物【自学指导三】运动和静止的相对性【练习5】当甲车突然向前开动时，与之并排停放在路旁的乙车中的驾驶员感觉自己在向后退，则他选择的参照物是( )A.甲车B.乙车C.路灯D.地面【练习6】某人骑自行车由南向北行驶，这时有一辆汽车也由南向北从他身边快速驶过，若以那辆车为参照物，则此人 ( )A.向北运动B.向南运动C.静止D.运动方向无法确定【基础过关】1.下列运动中，不是机械运动的是（）A.物体从高空落下B.气温升高C.飞机在空中飞行D.自行车在公路上转弯2.下列关于运动和静止的说法中正确的是（）A.在地球同步卫星围绕地球飞行时，以地面为参照物，卫星是运动的B.月亮在云中穿行时，以云为参照物，月亮是运动的C.飞机在空中加油时，以地面为参照物，受油机是静止的D.漂流而下的小船，以沙岸为参照物，小船是静止的3.在人民公园的湖面上，小刚同学坐在航行的游船里观光，若说他是静止的，所选的参照物是（）A.湖岸B.湖水C.游船D.岸上的建筑物4.蹦极是一种极富挑战的活动，蹦极者在上升过程中，看到地面越来越远，所选的参照物是（）A.他自己B.地面C.正在下落的另一个蹦跳者D.跳台5.十堰火车站并列停着两列客车，突然，坐在甲车上的小颖看到乙车正在后退，则下列判断中一定错误的是（）A.甲乙两车都静止原位置不动B.甲车静止不动，乙车正在后退C.甲车正在前进，乙车静止不动D.甲车正在前进，乙车正在后退6.观光电梯从1楼上升到6楼的过程中（）A.相对于电梯来说，乘客是运动的B.相对乘客来说，楼房的窗口是向上运动的C.以乘客为参照物，电梯是静止的D.以电梯为参照物，楼房的窗口是静止的7.明代诗人曾写下这样一首诗：“空手把锄头，步行骑水牛，人在桥上走，桥流水不流”。
海南省海口市第十四中学八年级物理上册1.2运动的描述导学案(无答案)(新版)新人教版
运动的描述目标1．知道机械运动和参照物的概念．2．知道物体的运动和静止的相对性．学习指导一机械运动参照物自主预习阅读课本第16、17、18页内容，认识物体运动形式的判断。
完成下列问题：1．宇宙中一切物体都在，是宇宙中的普遍现象．2．一位同学从自己的座位走到黑板前，他的发生了变化，物理学里把叫做机械运动．3．你们肯定见到过许多静止的和运动的物体，请各举3例．静止的物体：，、。
运动的物体：、、．小组讨论1．如果你的一位同学和你一起并肩向前走，你认为他是静止的还是运动的? 站在路边的人又认为他是运动的还是静止的?2．可见描述同一物体的运动情况，选择的对象不同，结论一般不同．在描述物体的运动时，被选作标准的物体叫．3．试着描述图1.2—3和1.2—4各种情形中物体的运动状况，总结一下选择参照物的方法技巧．精讲和点拨(如需要)运用参照物，判断物体的运动情况，具体方法如下：跟踪练习1．下列说法中各是以什么作参照物的．(1)坐在船上的乘客是静止的．乘客是静止——参照物是．(2)“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”．竹排在江中游——以作参照物青山在走——一以为参照物．(3)月亮从云中钻了出来．月亮钻了出来——参照物是．2．坐在汽车里的乘客、司机和路旁的孩子们有如图所示的对话，以下分析正确的是( )A.孩子们认为汽车前进得快，是以汽车为参照物的B.不论选什么作为参照物，乘客都是不动的C．司机说乘客没动，是以汽车为参照物的D．图中的人物都是以地面为参照物来判断运动与否的学习指导二物体的运动和静止的相对性自主预习以图示为例子：以乘客为研究对象,对路边的小朋友来说：乘客是；以司机来说，乘客是。
说明一个物体是运动还是静止具有。
1．判断一个物体的运动，能选择的参照物不止一个，但选择不同的参照物，得出的物体的运动状态不一定相同，所以物体的运动和静止具有．2．航天飞机在太空与宇宙空间站对接时，两者在空中飞行的速度大小和方向必须相同，此时两物体间彼此处于相对状态．小组讨论1．在第一次世界大战的空战中，一名飞行员发现自己的机舱有一只“小虫”在飞来，于是把抓住，一看才发现是一粒正在飞行的子弹!我们知道徒手抓住正在飞行的子弹一般是不可能的，那么这位飞行员为什么能抓住呢?解：2．观察图中的烟和小旗，分析甲、乙两车相对于房子的运动情况：（选作）运动具有和．跟踪练习1．我们通常所说的“太阳东升西落”，是以谁为参照物呢? 地理学科中所说的“地球绕着太阳转”又是以谁为参照物呢? 地球同步卫星与地球一起在做同步运动，如果以地球为参照物，地球同步卫星是运动还是静止?2．“刻舟求剑”是人人皆知的典故．郑人之所以没有通过“刻舟”而求得剑，是由于他不懂得的物理知识所致。
八年级物理上册1.2运动的描述备课教案(新版)新人教版
教学资源
- 硬件资源：物理实验室、运动传感器、刻度尺、秒表、直尺、三角板、实验小车、滑轮组等。
过程：
开场提问：“你们知道如何科学地描述物体的运动吗？它在我们的生活中有什么重要性？”
展示一些日常生活中的运动场景图片或视频片段，让学生初步感受运动描述的必要性。
简短介绍物体运动描述的基本概念和在实际生活中的应用，为接下来的学习打下基础。
2. 运动描述基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解运动描述的基本概念、物理量及其意义。
详细介绍每个案例的背景、运动状态描述及案例的意义，让学生全面了解运动描述的实用性。
引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用物理知识解决实际问题。
小组讨论：让学生分组讨论物体运动的未来研究方向，并提出创新性的想法或建议。
4. 学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
8. 在课后作业中，通过撰写关于物体运动描述的短文或报告，巩固所学知识，提高写作和表达能力。
课后拓展
1. 拓展内容：
- 阅读材料：推荐学生阅读与物体运动描述相关的科普书籍，如《运动的世界》、《物理的奥秘》等，了解物理在生活中的应用。
- 视频资源：观看与物体运动相关的纪录片，如《运动的科学》、《速度与激情》等，加深对物体运动规律的理解。
在作业布置和反馈方面，我感到满意的是，大多数学生都能够按时完成作业，并且在作业中表现出对所学知识的理解和应用能力。然而，我也注意到一些学生在作业中存在一些常见的错误，如计算错误或对概念理解不清晰。在未来的教学中，我需要更加注重作业的及时批改和个别辅导，以便帮助学生纠正错误并提高他们的学习能力。
八年级物理上册1.2运动的描述学案(无答案)新人教版(2021年整理)
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同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
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第2节运动的描述教学目标1、知识与技能知道参照物的概念知道物体的运动和静止是相对的2、过程与方法体验物体运动和静止的相对性3、情感、态度与价值观:培养学生辩证唯物主义的认识方法论，养成科学的学习态度。
教学重点参照物的概念、物体运动和静止的相对性教学难点参照物的概念及参照物的判断导学过程一、温故请同学们阅读第十二章的章首短文，这是对一场滑雪比赛的描述.从中我们能想到的一句话是“生命在于运动”。
请同学们想想，在你的生活中,有哪些物体在运动的？答:二、链接第一次世界大战期间，一名法国飞行员在2000米的高空飞行的时候，发现脸旁有一个小东西，飞行员以为是昆虫，敏捷地一把抓了过来，令他吃惊的是，抓到的竟是一颗德国子弹。
这名法国飞行员怎么会有这么大的本领呢?这是因为尽管飞机和子弹都在飞,但对飞行员来说那颗子弹是的.三、互动课堂（一)、运动和静止谈一谈：观察下列图2中的几幅图片,在结合自己平时对运动物体的观察，谈谈你对“运动”的认识。
图2想一想：物体发生了怎样的改变就可以说它是“运动”的了?点一点:一切物体都在永不停息地运动着。
说一说：教室中的我们是静止的,是以（或黑板、或教室、或外面的树）为参考标准的，我们与参考标准的位置没有变；“坐地日行八万里”，说我们是运动的，是以为参考标准的,我们与参考标准之间的位置发生了变化。
新人教版八年级物理上册学案设计： 1.2 运动的描述学案设计(含解析)
第2节运动的描述学习目标1.知道机械运动的概念;2.知道参照物的概念;3.学会举例说明机械运动的相对性.自主探究一、机械运动1.观察课本P16图,回答问题.(1)在图片中你看到了什么?图片中的物体有什么共同特点?(2)我们身边还有哪些类似的例子?请举出一些.(3)机械运动:.2.阅读课本P17上面部分,你还知道哪些运动形式?二、参照物1.当你站在路边时,你认为路边的树木是静止的;而当你乘坐正在行驶的公共汽车时,你感觉路边树木在向后退,认为树木是运动的,为什么会有这样不同的感觉呢?2.参照物:.三、运动和静止的相对性1.以同样快慢、向同一方向前进的卡车和联合收割机以什么为参照物,它们是运动的,以什么为参照物,它们是静止的?为什么?2.图中的特技跳伞运动员只有在保持时,才能形成一定的造型.课堂检测1.下列现象中不属于机械运动的是( )2.有位诗人坐船远眺,写下了著名的诗词:“满眼风光多闪烁,看山恰似走来迎;仔细看山山不动,是船行.”诗人在诗词中前后两次对山的运动的描述,所选择的参照物分别是( )A.风和水B.船和地面C.山和船D.风和地面3.一个人骑车由南向北行驶,这时有辆汽车也由南向北从他身旁疾驶而去,若以这辆汽车为参照物,此人( )A.向北运动B.向南运动C.静止D.运动方向无法确定4.观察图中的烟和小旗,关于甲、乙两车相对于房子的运动情况,下列说法正确的是( )A.甲、乙两车一定向左运动B.甲、乙两车一定向右运动C.甲车可能运动,乙车可能向右运动D.甲车可能静止,乙车向左运动5.如图所示,在2012年4月22日举行的中俄联合军演中,中国海军的舰艇组成“一”字型编队正在同速前进,若以其中一艘舰艇为参照物,其余的舰艇是的.6.电视、电影中利用了运动的相对性原理,拍摄出了孙悟空的“腾云驾雾”.先拍摄出孙悟空在“云朵”(布景)上的镜头,再拍出天空上的白云、地上的山河湖泊等镜头,然后将两组画面放到“特技机”里叠合.叠合时迅速地移动作为背景的白云和山河湖泊,我们看电视是以白云和山河湖泊作参照物,于是就产生了孙悟空“腾云驾雾”的效果.想想看,如何拍摄人坐在开动的飞机和火车里观看沿途风光的镜头?如何拍摄“武艺高强的人飞檐走壁”的镜头?参考答案自主探究一、机械运动1.(1)飞行的彗星,奔跑的猪豹,爬行的蜗牛.物体是运动的.(2)飞行的飞机、奔腾的江水、划过夜空的流星、腾空而起的“神舟十号”飞船……(3)在物理学中,物体位置的变化叫做机械运动2.分子、原子的运动,电磁运动,生命运动等.二、参照物1.人站在路边时通常以地面为“标准”,相对于地面,树木没有位置的变化,人认为是静止的;而当人乘坐正在行驶的公共汽车时,不自觉的选择汽车为“标准”,树木相对于汽车有位置的变化,所以觉得树木在运动、向后退.2.在研究机械运动时,被选作“标准”的物体三、运动和静止的相对性1.选地面为参照物,它们都在运动;卡车以联合收割机、联合收割机以卡车为参照物,是静止的,即以其中一个为参照物,另一个是静止的,因为它们相对静止.2.相对静止课堂检测1.B 解析:物理学中把物体位置的变化叫机械运动,其中A、C、D三个选项中的物体位置都发生了变化,而B选项中物体位置没有变化.2.B 解析:本题选了一句古诗,描述了一幅美妙、生动的画面,这看似矛盾的情境,蕴含了丰富的物理知识.前一句“看山恰似走来迎”,这是诗人坐在船上,以船为参照物,山相对于船的位置不断发生变化,所以说山是运动的;后一句“仔细看山山不动,是船行”,诗人仔细一看,山与山之间、山与地面之间的位置没有发生变化,以地面为参照物,山是静止的,所以选项B正确.3.B 解析:本题关键是看研究的物体相对于选定的参照物的位置如何变化.骑车人和汽车都由南向北运动,是以地面为参照物的.汽车“疾驶而去”,说明汽车比人运动得快,现以汽车为参照物,骑车人在后退,即向南运动.4.D 解析:图中房子相对于地面是静止的,烟向左飘,说明此时有风向左;对于甲车来说,甲车上的旗子向左飘,有三种可能的情况:一是甲车不动,二是甲车向右运动,三是甲车向左运动,但运动速度小于风速.对于乙车,只有向左运动且车速大于风速.5.答案:静止解析:以其中一艘舰艇为参照物,其余的舰艇与这艘舰艇没有位置的变化.6.(1)拍摄出“人在火车或者在飞机”(布景)里的镜头上的镜头,再拍出“沿途的风光”等镜头,然后将两组画面放到“特技机”里叠合.叠合时迅速地移动作为背景的“沿途风光”.我们看电视是以“沿途风光”作参照物,于是就产生了“坐在飞机或者火车里看风景”的效果了.(2)先拍摄出“武艺高强的人在道具场飞的动作”的镜头,再拍出“房檐”等需要在上面飞的镜头,然后将两组画面放到“特技机”里叠合.叠合时迅速地移动作为背景的“房檐等”.我们看电视是以“房檐等”作参照物,于是就产生了“武艺高强的人飞檐走壁”的效果.。