成人高考 英语语音知识课件
2024年英语语音知识课件
2024年英语语音知识课件一、教学内容1. 元音音素的发音要领和分类；2. 辅音音素的发音要领和分类；3. 元音与辅音的区别；4. 音素的组合发音规律；5. 英语音标的使用。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够正确发音元音和辅音音素，掌握音素的分类和组合发音规律；2. 技能目标：学生能够运用所学知识进行英语单词的拼读和朗读；3. 情感目标：培养学生对英语语音的兴趣，提高英语学习的自信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：元音与辅音的区别，音素的组合发音规律；2. 教学重点：元音和辅音音素的发音要领，音标的正确使用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，音响设备，黑板；2. 学具：教材，《英语音标卡片》，练习本。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放英语歌曲，让学生感受英语语音的魅力，激发学习兴趣；2. 知识讲解（15分钟）：讲解元音和辅音音素的发音要领，分类及区别，引导学生正确发音；3. 例题讲解（15分钟）：以单词为例，讲解音素的组合发音规律，使学生能够学以致用；4. 随堂练习（10分钟）：让学生朗读单词，进行发音练习，巩固所学知识；5. 互动环节（10分钟）：学生分组，进行音素接龙游戏，提高课堂氛围；六、板书设计1. 黑板左侧：元音音素及其发音要领；2. 黑板右侧：辅音音素及其发音要领；3. 中间部分：音素组合发音规律，例词。
七、作业设计2. 答案：（1）cat, dog, fish, house, sun；（2）/kæt/, /dɒg/, /fɪʃ/, /haʊs/, /sʌn/。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握情况较好，但仍有个别学生发音不准确，需要在课后进行个别辅导；2. 拓展延伸：鼓励学生课后观看英语动画片，模仿发音，提高口语表达能力。
同时，布置一道拓展作业：找出生活中的英语单词，尝试用音标标注并正确发音。
重点和难点解析1. 教学难点：元音与辅音的区别及音素的组合发音规律；2. 例题讲解：音素组合发音规律的学以致用；3. 互动环节：音素接龙游戏的组织与实施；4. 作业设计：音标标注和正确发音的练习；5. 课后拓展延伸：生活中英语单词的发现与模仿发音。
成人高考高中起点升专科、本科《英语》考点精讲及典型题(含历年真题)详解(第1章 语 音)【圣才出品】
第1章语音1.1 考点精讲一、概述（一）考试特点1．考试形式语音题为选择题，属客观题。
语音题的考查采取四选一形式，即找出那个读音不同于组内其他划线部分读音的单词。
2．考试要求语音知识考题的设置，主要考查考生对单词正确读音的掌握程度。
考生必须根据大纲要求，记住单词的拼写、读音；记住并正确使用大纲规定的语音知识。
（二）考试对策1．找同类项法先从四个选项中找出两个把握比较大的选项，若读音相同，则再从剩余选项中找出一个与这两个选项读音相同的项。
由于这三个选项读音相同，为同类项，均非答案，那么最后剩下的选项即为该题答案。
2．排除法先从四个选项中找出两个把握比较大的选项，若读音不同，其中之一必定是答案。
再从其中找出一个熟悉的选项，以确定这两个选项中哪一个是答案，同时排除非答案选项。
3．推理法如果四个选项中有两个或三个，甚至四个疑难项，则只有根据构词法、读音规则或其他因素来进行推理分析，以推断出一个或几个词的读音，用找同类项法或排除法找出答案，这就是推理法。
二、语音基础在认识英语发音之前，了解一些语音的概念是非常必要的。
下面是一些最基本的语音概念。
（一）基本概念1．字母英语字母分元音字母和辅音字母。
例如，（1）元音：a、e、i、o、u；（2）辅音：b、p、t、n、l等。
2．音节音节指由元音和辅音构成、以元音为主体的发音单位。
例如：cat有一个音节；fif-teen 有两个音节；No-vem-ber有三个音节。
（1）开音节：①以不发音的元音字母e结尾。
例如：bike，dense，file。
②以辅音+发音的元音字母结尾。
例如：she，onto，tobacco。
（2）闭音节：以辅音字母结尾。
例如：tool，enough，cup。
3．音标音标是词的语音形式。
例如：单词play，它的语音形式是[pleɪ]。
4．音素音素是构成音节的最小的单位。
英语中有48个音素，其中包括20个元音音素和28个辅音音素。
例如：元音音素[e]，[əu]；辅音音素[t]，[dr]。
成人高考 高起点 英语 语音部分
26
半元音字母：y
（可作元音字母，可作辅音字母）
辅音字母：（余下的20个）
音素
英语音素就是英语发音的最小单位。一个发音动作形
成一个音素。
seat
s ea t
[sit]
音素是最小的语音单位，记录音素的符号 叫20）
音素（48）
双元音（8
）
辅音（28）
poor sure
/p/ and /b/
发音要领：双唇紧闭，气流突然冲开双唇，冲 出口腔。 /p/是清辅音，声带不震动。 /b/是 浊辅音，声带振动。
pop park
back bad
挑战环节！！！
A big black bug bit a big black bear, made the big black bear bleed blood.
1. 元音（a、e、i、o、u）
／i:／
舌抵下齿，双唇扁平作微笑状，发“一”之 长音。此音是长元音，一定注意把音发足。
tea beach green
／i／
A.舌前部向硬腭抬起，比／i:／低 B.唇形扁平，牙床开得比／i:／宽
big sit little city
／ｅ／
舌近硬鄂，舌尖顶下齿，牙床半开半合，作微 笑状。上下齿间可纳一个食指。
第一章 语音
拼读法记忆单词
很多同学老是花很多时间记单词，但又很快忘记了。原因就 是靠死记硬背字母，这种死板的记忆方法是不科学的。英语 的发音内在有其极为强大的规律，会了国际音标是完全可以 用来背单词。记忆单词的时候，发音的规律自然产生作用， 使得同学只要知道读音就基本可以拼写出单词，甚至可以自 己检验单词拼写有否错误。很大程度上，能节省学生记单词 的时间和不少痛苦。
2021年成人高考高起点《英语》语音知识讲解
2021年成人高考专升本备考资料2021年成人高考高起点《英语》语音知识熟悉英语音紊的发音，知道英语字母及常用字母组合在单词中的读音。
了解英语的基本语调以及语调的使用规则，并能在实践中运用这些规则，能在简单的日常会话中使用比较自然的语音语调。
成人高考语音知识考题的设置，主要考查考生对单词正确读音的掌握程度，对于成人英语教学中语音的重视有重要的导向作用。
考生必须根据大纲要求，记住单词的拼写、读音；记住并正确使用大纲规定的语音知识。
语音题为选择题，属客观题。
题型设置和比例相对稳定。
鉴于目前语音知识题的考查采取四选一形式，即找出那个读音不同于组内其他划线部分读音的单词，部分考生的应试对策不外乎两种。
其一是找同类项法。
先从四个选项中找出两个把握比较大的选项，若读音相同，则再从剩余选项中找出一个与这两个选项读音相同的项。
由于这三个选项读音相同，为同类项，均非答案，那么最后剩下的选项即为该题答案。
其二是排除法。
先从四个选项中找出两个把握比较大的选项，若读音不同，其中之一必定是答案。
再从其中找出一个熟悉的选项，以确定这两个选项中哪一个是答案，同时排除非答案选项。
另外，如果四个选项中有两个或三个，甚至四个疑难项，则只有根据构词法、读音规则或其他因素来进行推理分析，以推断出一个或几个词的读音，用找同类项法或排除法找出答案，这就是推理法。
由于辅音字母及其组合在单词中的读音不受重读音节的影响，掌握起来相对容易些。
因此考生必须牢牢记住辅音字母及其组合的读音规则。
在记忆时，可以采取分类记忆的方法。
如21个辅音字母中，有16个在单词中的读音一般只有一种读法（省略或同化现象除外）。
我们在记忆时可以分为三组。
第一组有：b，d，j，k，p，q，v，z，这些辅音字母在单词中，读其名称音的前半部分。
如b的名称音为[bi：]，在单词中读作[b]，例词：border[bэ：da]；第二组有：f，l，m，n，这些辅音字母在单词中，读其名称音的后半部分。
2024届高考英语国际音标课件(共67张PPT).ppt
//b/ /d/ /g/ /v/ /ð/ /z/ /ʒ/ /dz/ /dʒ/ /dr//m/ /n/ /ŋ/ / j/ / w/ / ǀ/ / h/ / r/
1
[短元音]舌抵下齿，嘴巴微张，上 下齿稍微分开，可见部分上齿，舌 尖可接触所有下齿，发音时舌头后 缩。声带振动
fish鱼 /fIʃ/
bike自行车 /baIk/
/ai/,/aI/ cry哭泣 /craI/
14
[双元音]嘴开口度由大到小，嘴唇 逐渐突出。舌位从/a/音向/ʊ/音过 渡，接近/ʊ/音时停止，此时舌位稍 微抬高，声带振动。此音与”傲”的 汉语拼音相似
cow奶牛 /kaʊ/
/au/,/aʊ/ shout喊 /ʃaʊt/
dragon龙 /’dræ g(ə)n/
/dr/
drum鼓 /drʌm/
47
[清辅音]发辅音/ts/时，双唇自然
张开，上下齿闭合，舌尖抵住上
齿龈，形成阻碍，再使气流冲出
阻碍，发出短暂的摩擦音。发音
时，声带不振动，要送气
bats蝙蝠 /bæ ts/
/ts/
kites风筝 /kaIts/
48
[浊辅音]发辅音/dz/时，与/ts/发
/d/
dog狗 /dɒg/
25
[清辅音]舌后部上升，抵住软腭，
然后放开，使气流爆破而出，吐气
较强，声带不振动
cake蛋糕 /keIk/
/k/
coat外衣 /kəʊt/
26
[浊辅音]舌后部上升，抵住软腭，
然后放开，使气流爆破而出，吐气
较弱，声带轻微振动，时间较短
bag手提皮包 /bæ g/
/g/
pig猪 /pIg/
闭合，从上下齿间的缝隙向外吐气，
《英语语音教学》课件
在口语中注重语法和词汇的正确运用，避 免因错误使用而影响沟通效果。
英语语音教学的未来发展与挑战
发展趋势
随着技术的进步，英语语音教学将更加智 能化和个性化，例如利用人工智能技术为 学习者提供定制化的学习方案。
VS
挑战与问题
尽管技术进步为英语语音教学带来了新的 机遇，但同时也带来了一些挑战，如数据 隐私、技术可靠性和教育公平等问题。
学习英语的语调，并能够感知不同语调所表 达的情感和态度。
如何提高英语口语水平
练习发音和语调
通过模仿英语母语者的发音和语调，不断 练习，提高自己的口语水平。
培养口语流利度
通过大量口语练习，提高口语流利度，使 表达更加自然、流畅。
积累词汇
掌握足够的英语词汇，并能够在口语中自 如运用，是提高英语口语水平的关键。
语音的发音原理
发音器官
语音是由气流冲击发音器官而产生的，主要包括口腔、舌头 、牙齿、嘴唇等。
发音方式
不同的发音方式会产生不同的音素，如爆破音、摩擦音、破 擦音等。
英语语音的特点和重要性
特点
英语语音具有重音、语调、连读、不完全爆破等特点，这些特点使得英语语音富 有节奏感和音乐性。
重要性
掌握好英语语音对于提高口语表达能力、听力理解能力和语言交际能力至关重要 。语音是英语学习的基石，良好的语音基础有助于提高英语学习者的自信心和语 言学习的兴趣。
02 英语语音技巧
发音清晰与准确的重要性
语言交流的基础
发音清晰与准确是英语语言交 流的基础，对于英语学习者来 说，掌握准确的发音有助于提 高口语表达能力和听力理解能
力。
增强自信
发音准确能够让英语学习者更加 自信地使用英语进行交流，从而 更好地表达自己的观点和想法。
2022届高考英语听力技巧提升第一讲 英语连读语音现象课件
注意：
连读只发生在句子中的同一个意群中。在两个意群之间即使 有两个相邻的辅音和元音出现，也不可连读。如：Please take a look at it.这个句子中take a look at it是同一个意群，那么take与a 可连读，look与at可连读，at与it可连读。
PART 02 连读的规则
PART 03 连读练习
I'm ~ an ~ English boy. It ~ is ~ an ~ old film. Let me have ~ a look ~ at ~ it. Must ~ he go? There ~ are some books on sale. Where ~ is my hat? Could ~ you help me? Would ~ you go with me? Nice to meet ~ you. She can’t carry ~ it. It is too ~ easy for me.
练习：Can't ~ you do it? I'll let ~ you know. Is that ~ your car?
“音的同化”
3. 常把/s/+/j/读成/ʃ/ 例如：Bless ~ you.
练习：Can ~ you dress ~ yourself? I’ll miss ~ you .
二、“ 辅音+半元音”
英语语音中的/j/和/w/l是半元音，如果前一个词 是以辅音结尾，后一个词是以半元音，也要连读。 [t][d] [s][z]+[]要发生音变∶
例如：Thank you. Nice to meet you.
“音的同化”
1. 常把/d/+/j/读成/dʒ/ 例如：did you /didʒu/
成人高考英语复习讲义
成人高考英语复习讲义第一部分 语 音 知 识一、英语字母：英语字母共26个，元音字母有5个：A 、E 、I 、O 、U ，其余的为辅音字母。
其中字母Y 较为特殊，在元音字母前时，起辅音字母的作用；在辅音字母后面时，起元音字母的作用。
二、英语音素：英语音素共48个，其中元音20个，辅音28个，记录因素的符号叫做音标。
三、拼读规则： 1、 开音节：① 辅音字母 + 元音字母② 辅音字母 + 元音字母 + 辅音字母 + E (不发音)2、 闭音节(辅音字母) + 元音字母 + 辅音字母3注意：表中未列出的字母及字母组合请同学们课后多看看，注意特殊与一般，出题者总是选三个有规律的加一个特殊的或者选三个特殊的加一个有规律的来出题第二部分词法十大词类：只需记住各个词类的符号就可以了。
注意：1、so --- as 句型只能用在否定句中，as --- as无此限制。
2、The more + 句子，the more + 句子：越----，越----。
3、形容词最高级前需要用the，而副词的最高级前的the却可省去。
4、两者之间进行比较时,而且比较范围用of短语时,在比较级前用定冠词the。
1、在时间、条件状语从句中表示将来的动作要用一般现在时代替一般将来时。
2、动词come, go, arrive, start, leave, stay, return, begin, reach等的一般现在时和现在进行时可以表示按规定或计划要发生的将来的动作。
3、动词各种形式的变化规则。
第三部分句法句法的复习重点在于反意疑问句、句子成分的认识、五种简单句的基本句型、复合句的结构分析，当然这些都是作一些最基本的常识性了解。
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1.发音准确，说地道的英语 2.找到规律，拼读法记忆单词，甚至检验拼写对错 3.提高学生的自主学习性，增加词汇量 4.整体语感提高
.
• 元音和辅音的定义：
• 发音时声带振动，呼出的气流通过口 腔时不受阻碍，这样形成的语音称为 元音。
• 不论声带振动与否，发音时呼出的气 流通过口腔或鼻腔时受到一定的阻碍， 这样形成的语音称为辅音。
1. 找出下列没有相同发音的词。
( ) ①he
feet
bread
green
( ) ②pig
is
dog
ship
( ) ③thirty
bird
her
food
( ) ④she
big
in
money
( ) ⑤sweets
fish
teacher
we
( ) ⑥teacher ( ) ⑦tiger ( ) ⑧tree ( ) ⑨father ( ) ⑩happy 2. 读音标写单词。
•
doctor long
• a: watch
• 根据发音规则，找出发[ɔ:]的2个单词写在 后面的横线上。
• 1.doctor teacher box clothes
• 2.cold zoo clock dog
• 3.love boss lot violin
• 4.watch beach fox girl .
.
• 四. 写出单词或音标。
• [bru:m]
[dɔ:]
[sit]
[bә:d]
• [fut]
[wi:]
[dɔg]
[′sistә]
• look
do
water
good
• too
foot
clock
first
• work
sister
doctor
sea
• 五. 将下列单词与正确的音标用线连起来。
• hot
[blu:]
[u:] 发这个音的字母和字母组合o oo ui • o: do who whose • oo: food moon too • ui: fruit juice • u: ruler rude
• 根据发音规则，找出不发[u:]的单词。 • 1. juice moon zoo panda • 2. tooth broom eye spoon • 3. head boot noodles pool • 4. noon cool boot . watch
sister first bean doctor sea
about work clean skirt sit
girl shirt chin china picture
[bi:] [bә:d] [si:] [swi:t] [′bizi] [hә:] [′dɔktә] [′sistә] [li:f] [hi:]
.• [i:] 发这个音的源自母和字母组合e ea ee• e: me be she he we evening • ee:sweet bee sweep sheep see sleep
three green • ea:meat leaf sea pea teach eat clean
• 根据发音规则，圈出下列单词中元音字母组合发 音相同的两个词。
• 根据发音规则，圈出每组中元音字母发音不相同的单词。
• 1.sofa sit kick lip • 2.ink gift jam ship • 3.hand picture big sister • 4.hot lick pig jelly
.
• [ә:] 发这个音的字母和字母组合er ir ur ear or
根据发音规则，找出每组中发[æ ]的单词。 • 1.rat bed face sport • 2.hear cup fat pear • 3.rice bat finger tree • 4.sea young knife apple
.
• [e] 发这个音的字母和字母组合e ea • e: egg bell desk leg pet ten pen • ea: bread head breakfast • 根据发音规则，找出每组中不发[e]的单词。 • 1.cat well leg pen • 2.sweat map pet elephant • 3.egg ten tall desk • 4.bread head bed toy
Ask and answer:
为什么要学习音标？
？？？
.
• 1．开音节 1）以发音的元音字母结尾的单节。 例：be，he。 2）以辅音字母（r 除外）+不发音的e结尾的音节。 例：
make，like。* 在重读的开音节中元音字母按字母名称读 音。 • 2．闭音节以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只 有一个元音字母的音节，称为闭音节。 • 例：map，desk，is。 • * 在重读的闭音节中元音字母读做短元音。
• 发音时声带不振动的辅音称为清辅音。 • 发音声带振动的辅音称为浊辅音。
.
巧记48个国际音标
单元音共十二，四二六前中后 双元音也好背，合口集中八个 辅音共计二十八八对一清又七浊， 四个连对也包括。有气无声清辅音， 有声无气浊辅音，发音特点应掌握
.
.
Lesson 1
元音[i:] [i] [ә:] [ә] 学习
• football
[huk]
• blue
[ki:s]
• hook
[futbɔ:l]
• kiss
[hɔt]
.
Lesson 3
音标[a:] [Λ] [æ] [e] 练习
.
• [a:] 发这个音的字母和字母组合a ar au ear • a: grass glass class plant dance fast • father last • ar: car star arm March garden dark scarf • au: laugh aunt • ear: heart • 根据发音规则，圈出发[a:]的2个单词。 • 1.arm lip doctor card • 2. cloud cart garden gate • 3.ball scarf dark tiger • 4. job lorry March park
• 2. voice boy duck ant
• 3.vase corn bear gun
• 4. cute boy money her
.
• [æ ] 发这个音的字母和字母组合a a: dad cap cat bad apple bag flag hand rabbit ant black fat has stand rat map
• [u]发这个音的字母和字母组合o oo u • o:woman wolf • oo:look good book foot wood • u:bull bullet • 根据发音规则，选出与其它单词元音发音
不相同的单词。 • 1.mouth book look pull • 2.push tape sugar foot • 3.wood kind wolf bull • 4.bullet wood cook name
协会规定的一套音标，用来 记录世界各主要语言的语音。 7. 开音节：a) 辅音+元音+辅音+e : name, bike, home, due, plane, shine b) 辅音+元音: he, go, hi, do, be, tree, three, hello 8. 闭音节：a) 辅音+元音+辅音: bad, bed, sit, hot, cup,let, mad, map b)元音+辅音: it,is, of, in, on, up, out, ant 9.重读音节：单词中发音特别响亮.的音节。
3. 连线。
meat
[ә:]
thirsty
[i:]
driver
[ә]
.
animal [i:]
Lesson 2
音标[] [ɔ] [u:] [u]学习
.
[ɔ:] 发这个音的字母和字母组合a aw al or oor a: water aw:draw strawberry al:ball wall or:horse corn fork or short oor:floor door
• 根据发音规则，找出发[ә]的2个单词写在后面的 横线上。
• 1.mother sofa road smile • 2.sit father sister food • 3. hair deer tiger China • 4.sugar soon ear leader
.
音标[i:] [i] [ә:] [ә] 练习
• 1.thirty beer thirsty wheat • 2. bank king her nurse • 3.turtle bird rabbit knee • 4.room run shirt term
.
[ә] 发这个音的字母和字母组合ure er ar or a e
• ure: picture • er:teacher brother dinner father sister • ar: sugar • or:doctor • a:panda about above camera sofa China
根据发音规则，找出发[ɔ:]的1个单词写在后面的横线上。 1.tall bird bread poor 2.idea chair sport hare 3.cake bear walk cup 4.drink short bag milk
.
• [ɔ] 发这个音的字母和字母组合o a