宏观入手——行文脉络
宏观入手——行文脉络
【四种常考脉络】 1. 总-分-总 2. 总-分 3. 分-总 4. 分-分
总是重点
1.总分总
1 提出问题——分析问题——解决问题 2 提出观点——论证观点——得出结论
1 / 15
真题解析
【例 1】 夏天少数人为贪图凉爽，早餐以冷饮代替豆浆和牛奶，这种做法在短时间内不会对身体产生影 响，但长期如此会伤害“胃气” 。在早晨，身体各系统器官还未走出睡眠状态，过多食用冰冷的食物，会使 体内各个系统出现挛缩及血流不顺的现象。所以早饭时应首先食用热稀饭、热豆浆等热食，然后再吃蔬菜、 面包、水果和点心等。b5E2RGbCAP 这段文字主要谈的是： （ ） A．夏天吃早餐的重要性 B．夏天早餐喝冷饮的危害 C．夏天早餐应吃什么食物 D．夏天吃早餐的注意事项 【例 2】一般来说，一个社会的监督体系是由多方面力量组成的，媒体监督不应成为其中的主要力量，更不 应“一枝独秀” ，因为这个休系还应该包括公众监督、制度监督等多个方面，任何一方面的缺失，都会使整 个体系出现明显漏洞。单纯依靠一种监督力量，对于任何一个社会来说都是“不安全”的，因为不同的监 督力量，在整个体系中扮演的角色是不同的。媒体监督相对于制度监督等方式而言，是一种非强制性的监 督，不仅受制于是舆论环境，而且监督效果在很大程度上取决于监督对象的态度，因此，将整个社会监督 的“希望”全部寄托在媒体身上，既不科学，也不现实。p1EanqFDPw 这段文字针对的主要问题是： （ ） A.目前媒体监督被赋予过多的期望 B.社会监督未引起监督对象的足够重视 C.媒体监督的效果尚不理想 D.强制性监督的作用未得到充分发挥 【例 3】中国近代人物都比较复杂，他们的意识形态方面的代表更是如此。社会解体的迅速，政治斗争的剧 烈，新旧观念的交错，使人们思想经常处在动荡、变化和不平衡的状态中，先进者已接受或迈向社会主义 思想，落后者仍抱住“子曰诗云” 、 “正心诚意”不放。同一人物，思想或行为的这一部分已经很开通很进 步了，另一方面或另一部分却很保守很落后。政治思想是先进的，世界观可能仍是唯心主义；文艺学术观 点可能是资产阶级的，而政治主张却依旧是封建主义。如此等等，不一而足，构成了中国近代思想一幅极 其错综复杂的图景。DXDiTa9E3d 这段话，支持了这样一个观点： （ A. B. C. D. ）
中国近代思想总体上还没有现代思想元素 中国近代人物或者是保守落后的，或者是开放进步的 中国近代思想的发展是错综复杂、充满矛盾的 中国近代思想的复杂性源于西方列强的侵略与经济发展的落后
2.总分
2 / 15
提出观点——论证观点 提出现象——解释说明
真题解析
【例 1】科学发展观是指导发展的科学理论，是应对危机的有力武器。要运用科学发展 寻找应对之策，坚持走科学发展之路，渡过难关。要进一步深化学习，加深对科学发展观精神实质和现实 指导意义的理解，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性，要科学分析形势，增强必胜信心，把国际金融 危机带来的压力转化为推动科学发展的动力，从实际出发创造性地贯彻落实中央“保增长、扩内需、调结 构”的方针政策，着力解决经济运行中突出问题，把国际金融危机带来的损失降低到最低程度。 RTCrpUDGiT 这段文字着重强调的是（ ） 。 A．要进一步深化学习，加深对科学发展观精神实质和现实指导意义的理解 B．要以科学发展观为指导，应对国际金融危机经我国经济社会带来的挑战 C．要增强信心，把国际金融危机带来的压力转化为推动科学发展观的动力 D．要从实际出发创造性的贯彻落实中央“保增长、扩内需、调结构”的方针政策 【例 2】尽管黄金的地位已今不如昔，但魔力依然不减。纸币在通货膨胀面前无能为力， 而黄金天生具备保值功能，在通货膨胀时代尤为耀眼。美元和黄金价格犹如跷跷板的两端，在美元持续贬 值的背景下，黄金价格会自然走高。在股市风险加大时，黄金市场会成为资金的避风港，最近国际市场金 价走高，和美国次贷危机引发的股市震荡不无关系。5PCzVD7HxA 对这段文字的主旨概括最准确的是( )。 A.预测黄金市场未来的走势 B.解释黄金受到追捧的原因 C.说明影响金价的各种因素 D.分析黄金投资的国际环境 【例 3】如果没有闪电，人类将失去一位勤劳的“清洁工”。闪电交作时，大气中的部分氧气被激发成臭氧， 稀薄的臭氧不但不臭，而且能吸收大部分宇宙射线，使地球表面的生物免遭紫外线过量照射的危害。闪电 过程中产生的高温，又可杀死大气中 90%以上的细菌和微生物，从而使空气变得更加纯净且清新宜人。
jLBHrnAILg
这段文字主要介绍： A、闪电形成的机制 B、宇宙射线对人类的危害 3 / 15
C、臭氧对人类的贡献 D、闪电对地球的保护作用
知识链接——原因 提出观点（现象）——解释说明
真题解析
【练习 1】跟电影中创意以导演为中心不同，电视行业创意的中心是编剧。编剧在电视行业中之所以重要， 是因为小画框给视觉发挥的空间没那么大，语言艺术就显得特别重要。情景剧还有故事情节作为吸引力， 而喜剧秀就完全是靠演员的表现和语言的魅力了；又都是在棚里拍，从拍摄上讲是纯技术活儿，创意都在 于对话和表演。xHAQX74J0X 对这段文字主旨概括最准确的是： （ A. B. C. D. 比较电视与电影行业创意上的差异 强调语言魅力对电视行业的重要性 解释电视行业创意以编剧为中心的原因 分析电视行业各种构成要素之间的关系 ）
知识链接——举例 提出观点（想象）——举例说明
真题解析
【例 1】德国电脑专家正在开发一种新系统，这种系统能利用视觉、语音和触摸技术收集一个人情绪状态的
4 / 15
数据，并做出反应。例如，如果电脑感觉到用户情绪激动，它可能会自动让屏幕色彩变得柔和，关闭背景 音乐， 放人或缩小图形数据， 甚至直接表示歉意： 这种系统可在用户与电脑互动时感知他们的情感。 LDAYtRyKfE 对这段话概括最准确的一句是： （ ）
A. 新型电脑会收集人情绪状态的数据 B．新型电脑可与用户自由互动 C．新型电脑会感觉到用户情绪激动 D．能够感知用户情绪的新型电脑系统在研发中
【例 2】 水吸到气管、 肺里面去方会令人发呛， 如果只在人的鼻子里装点水而没让他吸进去， 他也不会发呛。 大象就是一个例证。如果你细心一点观察，会发现大象在饮水时是先用鼻子吸一点水(并没有吸到肺里去)， 然后抬起头来，把鼻子里的水放到嘴巴里去喝。在此过程中，它只是把鼻子作为吸水的工具，而并没有把 鼻子当成饮水的器官。Zzz6ZB2Ltk 这段话要论证这样一种观点： （ ） A．你必须细心一点观察 B．大象的鼻子是取水的工具 C．大象喜欢用鼻子吸一点水放到嘴里去喝 D．水吸到气管、肺里面去才会发呛
知识链接——援引 援引别人的话证明自己的观点 5. 正向援引——与作者的观点一致
6. 反向援引——与作者的观点相反
真题解析
5 / 15
【练习 1】在古典传统里，和谐的反面是千篇一律。“君子和而不同，小人同而不和”，所以和谐的一 个条件是对于多样性的认同。中国人甚至在孔子之前就有了对于和谐的经典认识与体现。中国古代的音乐 艺术很发达，特别是一些中国乐器，像钟、磬、瑟等各种完全不同的乐器按照一定的韵律奏出动听的音乐， 但如果只有一种乐器就会非常单调。dvzfvkwMI1 对这段文字概括最准确的是： ( ) A．和谐观念源于中国古代音乐 B．差异是和谐的一个必要条件 C．中国人很早就产生了和谐观念 D．音乐是对和谐的经典认识与体现
【练习 2】有一种看法，认为结构游戏只不过是幼儿拼拼凑凑、搬搬运运而已，无须教师过多的参与。 其实，结构游戏如能进行得好，它不但能培养幼儿的搭配能力、空间想象能力、思维能力，而且能促进幼 儿手、脑、眼协调一致的能力和培养幼儿对造型艺术的审美能力。但要使结构游戏发挥出如此的作用，教 师不仅要参与，更要不失时机地示范、指导、点拨，否则，便不可能有这样的效果。rqyn14ZNXI 这段文字的主旨是： （ ） A.幼儿的健康发展离不开结构游戏 B.幼儿教师与幼儿能力的形成有限大关系 C.合格的幼儿教师应掌握结构游戏的教法 D.幼儿对造型艺术的审美能力有赖于结构游戏
知识链接——反面论证 标志：如果，否则 意义：从反面推出出作者的观点
真题解析
【例 1】财富的增加与道德的堕落并不必然成正比。但如果财富的增加不能与公正地分配财富并行，如果社 会的普遍的道德水平非但不能相应地得到提高，反而持续不断地下降，那就谈不上有实质意义的自由与平 等，社会就不可能成为一个更加美好的社会。EmxvxOtOco 这段文字的主旨在于（ ） 。 A.财富的增加会带来道德水平的提高 B.全社会的公平与幸福应体现为财富的公平分配与道德水准的提高 C.道德水准的提高应以公正地分配社会财富为基础 6 / 15
D.美好社会得以形成的前提是财富的增加 【例 2】某公司的经验充分显示出，成功的行销运作除了有赖专门的行销部门外，还需要有优异的产 品，精密的市场调研，更少不了专业的业务部门、公关部门、擅长分析的财务部门以及物流后勤等部门的 全力配合与支持．如果行销部门独强而其他部门弱，或是行销部门与其他部门不合，或是公司内部无法有 效地整合，都会让行销运作无法顺利有效进行，难以发挥应有的强大威力． SixE2yXPq5 这段文字主要强调的是：( ) A ．该公司各个部门的有效整合是其成功的关键 B ．注重团队合作是该公司取得成功的宝贵经验 C ．成功的行销运作可以给企业带来巨大经济效益 D ．行销部门只有与相关部门紧密配合才能更好地发挥作用
3.分总
列举现象——提出观点 列举现象——解决问题
真题解析
【例 1】热带居民的血液中 R 球蛋白含量较高，而蛋白质的含量则较低；寒带居民血液中，蛋白质的含 量较高，而 R 球蛋白含量较低。这同寒带居民以肉食为主，而热带居民以素食为主有关。6ewMyirQFL 这段话主要的意思是（ ） 。 A．不同地区人们的饮食习惯不同 B．不同地区的食物来源不同 C．食物结构影响人体的血液成分比例 D．素食者更加健康长寿 【例 2】传统的动物资源保护措施主要是划分保护区或建立保种基地。这些措施能很好地保护物种的多 样性，但也存在一些缺点：保护区面积大，偷猎现象屡禁不止；建立良种基地保护地方品种投资大，时间 长，容易出现近亲繁殖、物种衰退等现象。试管、克隆、冷冻保存等生物技术新成果的问世，为动物遗传 资源的保护和利用开辟了新途径，建造“动物诺亚方舟”不再是天方夜谭。kavU42VRUs 这段文字主要介绍了： （ ） A．生物技术的进步为动物资源保护开辟了新天地 7 / 15
B．动物资源保护促进了生物技术新成果的诞生 C．保护动物物种多样性所取得的突破性进展 D．传统资源保护措施所遇到的困难和取得的进步
4、分分
1 纯粹列举，没有观点 2 没有主题句，各部分是并列关系 3 需要归纳概括
真题解析
【例 1】 1924 年第 8 届奥运会在巴黎举行, 主办者第一次将参加者集中安置在特意建造的木制房屋中, 这就是最早的奥运衬。从 1932 年洛杉矶奥运会开始，为各国参赛人员提供奥运村成了一个传统。从首届现 代奥运会到 20 世纪末，美国是举办现代奥运会次数最多的国家，其中包括 4 届夏季奥运会和 3 届冬季奥运 会。20 世纪的两次世界大战，使原拟在 1916 年、1940 年、1944 年举行的第 6 届、第 12 届和第 13 届奥运 会被迫取消。按照古代奥运会旧制，凡因故未能举行的奥运会也要在运动史上排下序列。y6v3ALoS89 对这段话的准确概括是： ( ) A、奥运村 B、奥运点滴 C、被迫取消奥运会 D、举办现代奥运会次数最多的国家 【例 2】 《米莉茉莉丛书》是吉尔·比特专为 4～8 岁的儿童编写的读物，其创作灵感来自个人的生活体 验及对儿童早期教育的独特理解。她以米莉、茉莉这两个肤色不同的小女孩为主人公，讲述了她们的成长 故事。丛书中每一个故事都有独立的主题，蕴涵对孩子潜移默化的教育目的。作者吉尔·比特认为书中传 达的这些个性和素质，对于地球上任何国家任何肤色的孩子都是适用的。M2ub6vSTnP 这段话主要介绍了( )。 A.谁适合读《米莉茉莉丛书》 B.《米莉茉莉丛书》的特点 8 / 15
C.《米莉茉莉丛书》作者对该书的评价 D.《米莉茉莉丛书》的主要内容 【例 3】在心理层面上，中国人对自身的确认，有“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也”的观念， 使生命受之于一个体细胞的“克隆” ，可能使人们难以接受，并且失却对生命的神圣感。在技术层面上，有 性繁殖是自然进化的结果，它所包含的确定性和不确定性，基本上能够保证人类适应自然的生存条件；但 是， “克隆人”在进化上的不确定性，是否有利于他们适应自然而生存，人们还难以预料。0YujCfmUCw 对这段文字的主旨概括最确切的是（ ） 。 A. “克隆”技术面临的难关 B. 中国人的生命观念与“克隆人”技术的冲突 C. 有性繁殖与无性繁殖的主要区别 D. 中国人难以接受“克隆人”技术的原因 【例 4】前来巴塞罗那“朝圣”的年轻学生终年不绝，他们与其说为凭吊中世纪名胜而来，不如说是被 安东尼·高迪这位现代主义大师的作品所吸引。毕加索虽说出生于马加尔，但在巴塞罗那的阿吉拉宫，你 可以观赏到他从 8 岁起按年代陈列的琳琅满目的作品。达利早年狂热地迷恋海洋，一生大部分时间在有着 白色粉墙的渔村里度过，但他那超现实主义的天才之作却珍藏在这个艺术的圣地——他的诞生与安息之地。
eUts8ZQVRd
这段话主要支持了这样一种观点，即（ ） 。 A. 现代主义的作品吸引了年轻的艺术家 B. 巴塞罗那是一个绘画艺术的圣殿 C.画家的作品不一定保存在他的出生地 D. 年轻学生“朝圣”巴塞罗那不是为了凭吊中世纪名胜 【例 5】每 100 克巧克力中含 40—500 毫克可可碱，可可碱能刺激平滑肌，还能加速神经传导。但和咖 啡因不同的是，可可碱对中枢神经系统几乎没有任何影响。每 100 克巧克力中含 70 毫克咖啡因，咖啡因的 作用在于提高警觉性，促使人超常发挥，提升观察力，抵抗疲劳，提高脑力活动的效率。巧克力中还含有 苯丙胺，也具有提神醒脑的作用，能刺激下丘脑中的去甲肾上腺素分泌。sQsAEJkW5T 这段文字主要说明了： （ ） A. 巧克力具有促进神经兴奋的作用 B. 巧克力和咖啡对人体的影响不同 C. 可可碱比咖啡因对人体更加有益 D. 咖啡因会对人体的中枢神经系统产生影响
9 / 15
10 / 15
11 / 15
12 / 15
13 / 15
14 / 15
15 / 15
宏观经济学脉络图
《宏观经济学》教学大纲 教学大纲加入时间浏览:3 课程编号: 课程英文名称:Macroeconomics 课程类别:专业基础课课程性质:必修课 学分: 3 总学时:54 理论学 时:0 实验学时:0 开课对象:经济学类、财经类、管理类各专业本科 开课分院、系:经济分院 一、课程的性质与目的 宏观经济学就是国家教育部指定的经济类本科各专业的核心课程之一,就是经济类各学科的专业基础课程,也就是经济学科各专业硕士研究生入学考试的重要内容,所以该课程在经济学人才培养过程具有重要的地位。 宏观经济学以经济总体运行及其后果作为研究对象,国民收入核算、国民收入决定、宏观经济政策就是宏观经济学的核心理论。课程研究涉及经济增长、经济周期、通货膨胀、失业等主要的宏观经济问题,通过对这些问题的分析与研究来说明决定国民收入、长期经济增长的因素,危机的根源,通货膨胀与失业的关系以及宏观经济政策的作用。宏观经济学还对现代货币主义、理性预期学派、供给学派的理论观点、政策主张等进行介绍。宏观经济学的教学以人们日常的经济行为与我国经济改革实践为背景,注重提高学生分析问题、解决问题的能力。通过本课程的学习应使学生对现代经济学的基本内容有全面、系统的了解,掌握经济学的基本分析方法,并能结合实际分析与应用,为后续课程的学习与工作奠定基础。 二、学习本课程学生应掌握的前设课程知识 《经济数学》《微观经济学》 三、课程教学内容、要求及学时分配
2、课程教学内容、要求 第一章国民收入的核算 【教学目的与要求】通过本章学习,应当掌握宏观经济学研究对象,国民收入各个总量的概念及其关系,特别要掌握国内生产总值的概念,要掌握国民收入核算的基本方法与国民收入核算中的恒等式。 【教学重点与难点】国民收入各个总量之间的关系,国内生产总值的概念,国民收入核算的基本方法。 【教学内容】 国民收入核算理论与方法就是进行宏观经济分析的前提。国民收入就是宏观经济学中最重要的指标之一,在国民收入的各个总量中,最基本的总量指标就是国内生产总值(简称GDP)。本章说明的就是包括国内生产总值在内的各个国民收入总量及其关系、国民收入核算方法与国民收入核算中的恒等式。 第一节国内生产总值 一、中间产品与最终产品 二、国内生产总值 三、国民收入的五个总量。 四、名义GDP与实际GDP 五、人均国内生产总值与绿色国内生产总值 第二节国内生产总值的核算方法 一、用支出法核算GDP 二、用收入法核算GDP 三、用生产法核算GDP 第三节国民收入核算中的恒等式 一、两部门经济中的收入流量循环模型与恒等关系 二、三部门经济中的收入流量循环模型与恒等关系 三、四部门经济中的收入流量循环模型与恒等关系 第二章简单国民收入决定理论 【教学目的与要求】通过本章的学习,应当掌握凯恩斯的消费理论与其她消费理论,掌握两部门、三部门、四部门经济中国民收入的决定,掌握投资乘数等乘数的概念。 【教学重点与难点】凯恩斯的消费理论,两部门、三部门、四部门经济中国民收入的决定,投资乘数原理。 【教学内容】 凯恩斯主义的全部理论包含产品市场、货币市场、劳动市场与国际市场四个市场,只涉及产品市场的国民收入决定理论被称为简单国民收入决定理论。国民收入决定理论就是现代西方宏观经济理论的奠基人凯恩斯学说的中心内容。本章主要介绍凯恩斯主义关于一个经济社会的总产出或者总收入如何被决定的理
宏观经济学重点知识点(汇总)(2020年10月整理).pdf
宏观经济学重点 1、萨伊法则：是一种产品的供给产生了对另一种产品的需求，有多大供给就有多大的需求，整个社会的总供给与总需求必相等。因此，普遍的生产过剩是不可能的。 2、 凯恩斯革命：凯恩斯经济学从许多方面突破了传统经济学的思想束缚，拓宽了经济学的视角，运用一些新的概念、理论等分析工具对资本主义经济的运行进行了重新的解释，得出了一切与传统经济学对立的政策结论，从而在很大程度上改变了现代经济学的面貌。表现：①经济学研究中心转变②资本主义经济运行的常态③政府的作用 3、宏观经济的目标：①持续的经济增长②充分就业③价格稳定④国际收支平衡 宏观经济学：是把整个经济总体作为考察对象，研究其经济活动的现象和规律，从而产生许多经济理论。联系：①相辅相成，构成整体②微观是宏观的基础。 区别：微观经济宏观经济 研究对象单个经济单位整个经济 解决问题资源配置资源利用 中心理论价格理论国民收入理论 研究方法个量分析总量分析 代表人物马歇尔1890《经济学原理》凯恩斯1936《就业、利息和货币通论》 4、公共产品：是政府向社会和私人提供的各种服务的总称。 特征：①同时具有非“排他性”和非“争夺性”②具有“排他性”，不具有“争夺性”。 5、私人产品：是指一般生产要素供给者通过市场经济所提供的产品和服务，它由私人或厂商所提供。 特征：①具有“排他性”②具有“争夺性”。 6、政府的经济作用：①政府直接控制②政府提供公共产品的社会消费③政府通过稳定财政政策和货币政策控制通货膨胀和失业率④政府从事生产⑤政府提供社会福利保障 7、市场失灵：市场经济由于其纯理论所假定的前提无法实现，使得市场经济并非万能，不可能发挥其理论上的经济效率。 8、转移支付：是指从整个国家的利益出发对某些人进行的无偿支付。 9、洛伦茨曲线：是反映收入分配平均程度的曲线。看图 OI表示国民收入百分比，OP表示人口百分比，连接两对角线OY的是绝对平均曲线。对角线上的任何一点都表示：总人口中每一定百分比的人口所拥有的收入，在总收入中也占相同的百分比。OPY是绝对不平均线，表示社会的全部收入都被一人所占有，其余的人的收入都是零。OY弧线为实际收入分配线即洛伦茨曲线，每一点都表明：占总人口的一定百分比的人口拥有的收入在总收入中所占的百分比。从曲线的形状可看出：实际收入分配线越靠近对角线，则表示社会收入分配越接近平均；反之，实际收入分配线越远离对角线，则表示社会收入分配越不平均。 10、基尼系数（洛伦茨系数）：根据洛伦茨曲线图找出了判断收入分配平均程度的指标。基尼系数=A/（A+B） A表示实际收入分配曲线与绝对平均曲线之间的面积；B表示实际收入分配曲线与绝对不平均曲线之间的面对。如果A=0，基尼系数=0，则表示收入绝对平均；如果B=0，基尼系数=1，收入绝对不平均。事实上基尼系数在0和1之间，基尼系数数值越小，越接近于收入平均；基尼系数数值越大，则收入越不平均。对于收入分配高度不均的国家基尼系数在0.5-0.7之间，对于收入分配相对平等的国家，在0.2-0.35之间。 11、税金转嫁：纳税人可以把税金转嫁给他人负担。分为两种：①向前转嫁，即在市场交换过程中，在产品或服务销售之前，卖方通过加价的方式把税收负担转嫁给买方；②向后转嫁，
宏观经济学理论要点
一、西方国民收入核算 概念： 1.国内生产净值（NDP ）：这是指一个国家或地区在年内新增价值之总和，即从国民收入中扣除折旧后的总值。 2.国民收入（NI），这是狭义的国民收入：它是国家或地区在一年内以货币计算的用于生产的各种生产要素所得的全部收入，等于工资+ 利息+ 利润+ 地租。 3.个人收入（PI）：是一个国家或地区一年内个人所得到的全部收入。它等于劳动收入，业主收入租金收入、股息收入利息收入来自政府的转移支付等的总和。 4.个人可支配收入（PDI ），一个国家或地区一年内个人所得到的收入总和扣除个人纳税部分所余下的收入，它可以分为消费与储蓄两个部分。 5.国内生产总值（GDP）是指一个经济社会（一国或一地区）在一定时期内运用生产要素所生产的全部最终产品（物品和劳务）的市场价值。 核算方法：定义法、生产法、支出法、收入法 名义GDP（指按当年价格计算）和实际GDP（指按基期价格计算） GDP 平减指数=名义GDP/实际GDP 6. 最终产品,重置投资,消费，投资，物质磨损，精神磨损（不重要的概念） 7. 投资与储蓄的关系：传统经济学认为，投资来源于储蓄，所以储蓄与投资相等，但凯恩斯认为未必是这样，因为储蓄和投资是不同利益集团出自不同目的而进行的活动，所以，储蓄与投资并不必然相等。 为了防止这一现象，金融机构（银行）就有义务把居民的储蓄再转化为投资，注入国民收入循环的过程中，所以，银行的重要作用就是把储蓄转化为投资，只有如此，收入循环，才能顺利进行下去。 二、产品市场—IS曲线 （1）。消费函数： 消费函数是指消费支出与决定消费的各种因素之间的依存关系。影响消费的因素很多，但收入是最主要的因素，一般来说，在其他条件不变的情况下，消费随收入的变动而呈
高鸿业西方经济学脉络图
i 西方经济学脉络图 第一部分微观经济学 第一章序论 经济学的起因：由于人类欲望无穷，而资源有限 古典学派历史学家 反古典学派社会主义学派 边际效用学派 新古典综合派 新剑桥学派 经济学的发展过程凯恩斯学派 序论货币学派 理性预期学派 供给学派 公共选择学派 新制度经济学派 存量与流量 实证经济学与规范经济学 重要名词区别均衡分析与边际分析 局部均衡与一般均衡 静态分析、比较静态分析与动态分析 第二章需求供给与均衡价格 个人需求与市场需求 供需需求与需求量的区别 个人供给与市场供给 供给与供给量的区别 需求法则与供给法则 E d ,E s (注意：转嫁与E d ,E s 的关系) E d与总收益 应用题E d>1 P与TR成反比 （TR）的关系E d=1 P与TR无关 <1 P与TR成正比 E d 完全无弹性：|E|=0 需求供给与均衡价格相当缺乏弹性：|E|<0
弹性 常弹性 单位弹性：|E|=1 相当富有弹性：|E|>1 完全有弹性：|E|→∞ 替代品：E xy >0 交叉弹性 互补品：E xy <0 ：E xy =0 E M >1 则为奢侈品 收入弹性 正常商品：E M >0 0< E M <1则为必需品 劣质品：E M <0 （如吉芬商品） 均衡 Q d = Q s 蛛网理论 第三章 效用论 基数效用分析 边际效用递减规律 （边际效用分析） 消费者均衡：MU 1 /P 1= MU 2/P 2 =……= MU n /P n =λ 由MU 导出需求曲线 消费者剩余：CS = 0 Q 000()p f Q dQ Q -? 无差异分析：含义、特性、斜率（MRS 递减规律） 预算线：P 1X 1+P 2X 2=I 效 消费者均衡 用 序数效用分析 均衡条件：MU 1 /P 1= MU 2/P 2 论 （无差异曲线分析） 价格—消费曲线：导出消费者的需求曲线 收入—消费曲线：导出消费者的恩格尔曲线 正常物品 替代效用和收入效用 低档物品 不确定性和风险 第四章 生产论 柯布—道格拉斯函数与固定投入比例生产函数 短期生产函数：TP 、AP 、MP 等产量曲线 生产论 边际技术替代率及其递减规律 长期生产函数 等成本线 投入要素的最佳组合
高考语文“行文脉络”题的解答思路
高考语文“行文脉络”题的解答思路 在阅读本文前，我们先观赏一下2011年安徽省高考小说阅读题第一题： 11.请用简明的语言梳理这篇小说的脉络。（5分） 答：____________________________________________________________________________ 【参考答案】（一）做好鸟笼，拒卖鸟笼给老大夫，送鸟笼给彼贝，台球房醉酒。(事件发展脉络） 【参考答案】（二）期待好价格，信守与彼贝的约定，不忍孩子失望决定送鸟笼，送鸟笼后兴奋与失落交织。（主人公心理变化脉络） 【解题思路】小说的脉络实则是小说故事情节的发展，因此解答这类题首先要把握好小说的故事情节。 高考语文在现代文阅读考查中，有时会考查对“行文思路”的分析。这属于《考试大纲》中提出的“分析文章结构，把握文章思路”这一能力的考查，能力层级属C级。此考点在高考阅读中不常涉及，主要原因之一是现代文（主要是散文）的“行文思路”分析，很难有一个大家都认可的唯一答案。这同时也说明，如果高考阅读命题涉及到此考点的话，那么不仅是在题干上命题人会有相应的解答角度暗示，而且文本本身的“行文思路”也应该有相对明显、唯一的解读结果。 行文思路就是文章思想的路径、脉络，它具体表现为文章的结构。结构与思路是形式与内容的关系，结构服务于思路，思路外化为形式，二者是辩证的统一。分析行文思路，即在分析文章结构；分析文章结构，即在梳理行文思路。以下主要结合2009年高考语文真题对“行文思路”题的解答规律加以说明。 一．“行文思路”题命题的一般规律 1.此类考题考查的文本范围较大。它主要是针对全文的考查，有时是针对某个语段的考查。 2.此类考题的位置几乎总在最后。从全国一卷来看，高考现代文阅读题共四道题，如果考查“行文思路”，则此题总是在最后一题出现，其中的重要原因就在于“行文思路”考查范围常常指向全文，此题出现在最后，符合考生的阅读心理和阅读进程。 3.此类考题的解答形式一般是主观表述式。命题人要求考生自己针对文本阅读范围，自己选定理清思路的角度，对文本加以归纳、概括。 二．“行文思路”题解答的一般技巧 1.认真审题，揣摩命题人所暗示的答题角度。 2.辨明文体，依据四大类文体的各自特点思考“行文思路”的解答思路。 3.必须首先从某一恰当的角度出发，将文本语段合理地归纳为相对集中的三四个“版块”，然后对各个“版块”加以概括表述。 4.“行文思路”解答时的一般表述句式是：某段至某段写的是某某…… 三．四大类文体“行文思路”的一般特点： 1.散文：这是高考现代文阅读重点考查的文体。散文的特点是“形散神聚”。“形”是文中所写的事件，“神”是文章的思想感情。 多数情况下可以从散文“神”（情感变化）的角度来归纳概括其“行文思路”，抒情散文尤其如此。 有时可以从散文蕴含的道理（“神”）的角度来归纳概括其“行文思路”，哲理散文尤其如此。 有时可以从“形”（散乱的事件）的角度来归纳概括其“行文思路”，叙事性散文尤其如
宏观经济学三大模型
宏观经济学三大模型 宏观经济学是一门十分复杂的学科,而且到今天为止宏观经济学也还在不停的发展,仍有许多问题存在争论。各个流派的经济学家对同一宏观现象的分析经常会有分歧,我们在学习解决一个宏观经济问题时会遇到各种各样的理论和模型,所以我们在学习宏观经济时就会十分 的纠结。 其实遇到复杂的问题时，我们需要做的就是把握住一条主脉络，掌握住主要的一条线索之后再去向里面填充各种分支的知识，就会避免混乱。 首先先来介绍一下宏观经济的常识。 必须要认识的人，凯恩斯。作为社会主义的接班人，最应该记住的就是凯恩斯，就是因为他 的理论，使得资本主义并没有像马克思说的那样“必将灭亡”，反而通过改进越来越好。 古典主义和凯恩斯主义的对立。亚当斯密认为，每个人在最求自己利益的时候，会促进社会福利的发展。所以古典主义认为政府对市场不应进行干预，通过大家逐利行为，社会的总供需自然而然会达到均衡。 其实无论是凯恩斯的政府调控还是古典主义的市场自动调节，都没有错。古典主义的理论从长期来看，市场的确会达到均衡产出和充分就业。但是凯恩斯的观点是“从长期看，我们都死了”。当经济出现波动时，市场机制是会自动调节，但是且不说过程十分漫长，在这个过 程中，大量的失业，会给人们带来极大的痛苦。可能真的等不到市场自动达到均衡的时候就 饿死了。我们通过资本主义社会十几年一次的经济危机就可以看出来，通过这种极端的方式来调节，其实就是场灾难。所以凯恩斯主张政府应该干预经济，在短时间内熨平经济波动， 主动调节市场使其达到均衡，从而使人们尽可能的免受波动的影响。 凯恩斯主义和古典主义的差别对比 古典主义 1、以供给为中心（萨伊定律） 2、价格、工资、利息具有自由伸缩性 3、市场自动出清 凯恩斯主义： 1、需求为中心 2、工资、价格刚性 3、市场非出清 下面开始正式分析宏观经济了 宏观经济关注的重要问题之一就是充分就业，而与充分就业水平有独特关联的是本期总产出 价值或国民收入水平。可以说凯恩斯宏观分析模式的焦点是国民收入水平的变动。而国民收
散文阅读(01)：理清行文脉络,把握文章大意
散文阅读（01）：理清行文脉络，把握文章大意 例1 （2011 莆田）阅读下文，回答问题。 木兰溪王清铭 我家离木兰溪不远，只有二里的路程。我自小怕水，母亲连小潭也不让我接近，但她无法禁止一个孩子对河的想象，她更不会想到木兰溪以后会成为我的血脉。在幼时的想象中，木兰溪象一朵兰花，会开放和凋谢，且有一种深湛的蓝，有天空一样的蔚蓝色。小时侯我经常对着天空发呆，天空除了白云就是那看不透的蓝了，木兰溪和天空一样，都是幼时的我捉摸不透的，因此溪水是蓝的，一种与思绪一样的蓝。少时的我，虽未见过溪，但耳畔总萦绕着木兰溪隐约的水声，那水声也是蓝色的。 木兰溪的水确实是蓝的，如宝石的晶莹，天空的纯净，兰花的幽雅，或者如一段逶迤的心曲一样蓝得忧郁。这是我八岁是初见木兰溪的印象。时值冬天，寒草衰烟凝霜。母亲带我走亲戚，走在岸畔，凉风的手指不停的扯动我的衣裳，但兰溪的水仿佛一种忧郁的眼神直照进我的内心深处。多年以后我读“水是眼波横，山是眉峰聚”的词句时，我突然看见兰溪的眼睛穿透了我多年来的风尘。水声仿佛一段悠扬的旋律，一直缭绕进我的心底。沙渚上几只银白的鹤或翔起，或停落，给静谧的画面带来一点灵动的色彩，鹤唳增添了幽静的质地。“渚清沙白鸟飞回”，这里没有萧萧落下的无边落木，但潺湲的水比滚滚江水更容易陷入思绪。我感觉一种水意正包围、浸渍了我，使我渐渐成为另一片在风中如蓝绸展开的水。等母亲走出很长的路回头找我时，我已在溪边伫立多时。从此，面对溪水，我总有一种迷失的感觉，迷失在水的蓝中。 多年以后，我头脑里多次涌现少时所见的那幅图景。虽然我不是杜甫，身后没有落木的萧瑟背影，眼前也没有长江水倾注我干枯的眼眶，但我也有杜甫心头的那种沉郁顿挫。万里悲秋常作客，杜甫这种漂泊无依的感觉我同样有，只不过杜甫的心境是漂泊经历造成的，我的漂泊感与生俱来，深藏生命深处，如一只飞鸟，总将在苍茫天空的飞翔愿望敛紧于自己的翅膀，将悲凉的嘶叫潜藏于心灵。 印象较深的还有一次秋天是，我独自一人来到溪畔。顺便提一句，看水宜静，唯有静才能使自己慢慢沉入内心的微澜之下。溪水还是那样的蓝，只不见白鹤，岸畔白鹤起落的地方现在长满比人高的芦苇，秋风轻吹，就有芦絮沿风向悠然飘出，风势强是在半空扬，弱时又沾落水面，倏地不见影迹，而江水更显得清冽了。这情景到现在还不能形容备足。白雪似乎太重，杨花又太浮，他只能是芦絮，就如我只能是我。我头脑中浮现一个句子：芦絮飘落如一声叹息。秋天到了，万物萧索，来的如水，去的如水去，在微凉的风中，这叹息该是木兰溪的吧，又传自我的心底。但溪不管我的思绪，只是不动声色地流着，在远处转弯的地方盘成几个结。面对木兰溪展现给我的轻盈一面，我感觉忧伤竟然是这样的真实。等到片片白的芦絮驮着红的斜晖沉入蓝的水中时，天黑了，我明白：我的忧伤与幼时的想象有关。 有很长一段时间我经常骑车来到溪畔，什么事也不做，能与木兰溪宁静厮守，这本身就是一种幸福。木兰溪的妙处就在于它那看不透的、空灵的蓝，就如生命本身的质地。我有时花几毛钱乘渡船到对岸后又回来，但更多的时候，我赤足站在水，让微凉的水意湿淋淋地沿脚踝而上，爬满心窝，我静静地站立着，不感慨，面对水，原本就无须抒情。黄昏时水面铺满一层金光，微风拂来，水波漾起，仿佛是一朵花在粼粼开放；风拂远，水波有渐渐平了，又似花在粼粼凋谢。此情此景，我仿佛又回到童年的想象。兰溪，是一条开满兰花的溪。 一位朋友告诉我，现在的兰溪水一点也不蓝。我说这又有什么关系呢，只要我的木兰溪是蓝的。谁的内心没有一条属于自己的河流呢。 水一直在寻找，寻找前方的过程中产生了江和河，水寻找的结果还是水，于是寻找和漂泊成为水的全部主题。 我生长在木兰溪畔，注定要用流水的脚步踏向远方，寻找一种如水纯净、空灵的生命过程，
公务员考试行测主旨观点题：行文脉络分析
行文脉络分析是指作者布局谋篇的思路;其方法主要是在分析句义和句间关系的基础上，归类语句，确定语句在文段中所起的作用，理清文段的行文路线，进而确定文段内容间的从属关系。今天中公教育就带大家来学习一下。 一、含有“并列词”的文段。 这种文段需要对并列词、标点(分号)、并列的事物敏感，至于主要核心思想则需要对文段进行归纳概括，将各方面概括提炼共性。 题目再现： 1、甜菜的上部叶片垂直生长，叶簇呈漏斗形。这种生长方式所形成的叶面空间的配置结构，极有利于光照的吸收，提高植株和群体的光合效率。而车前草的叶片是轮生的，叶片夹角为137.5度，这正是圆的黄金分割的弦角，叶片按这个角度生长，可以充分利用光照。梨树随着树干长高，叶片沿对数螺旋上升，每个叶片都不会遮蔽下面的叶片。 这段文字意在说明： A、光照吸收率是影响植物生长的关键因素 B、暗含数学规律的叶片结构对植物生长有利 C、不同的生长环境造成了植物叶片生长的差异 D、对光照的吸收影响叶片的生长角度 【中公解析】整个文段讲甜菜、车前草、梨树的叶片的结构利于光照，所以整体概括三者的共同属性即可。A选项光照吸收率是植物生长的关键因素，强加因果，不选;B选项暗含数学规律的叶片结构是对三者叶片结构的总结概括，对植物生长有利符合题干内容，可选;C选项不同的生长环境，题干未提到，不选;D 选项因果倒置，不选。所以答案选B。
2、20世纪是科学家大展宏图的世紀。只要我们稍微想一下就会发现,人类的生活越来越离不开科学家的参与：从曼哈顿工程到阿波罗计划，从核能发电到信息高速公路等等,无不与科学家的参与有关,所有这些都使我们对科学家充满了敬慕之情。同时，我们也都清楚地知道：从二战后期的原子弹事件到两伊战争，从以美国为首的多国部队对南斯拉夫的野蛮轰炸到克隆羊的诞生,从温室效应到全球生态环境的恶化,无不涉及科学家的研究成果 对这段文字的主旨概括最准确的是： A、科学家的不少研究成果是一把双刃剑 B告诫人们科学研究成果可能带来灾难 C科学家的研究成果改变着我们的生活 D强调人类的生活越来越离不开科学家 【中公解析】文段先引出20世纪是科学家大展宏图的世纪，接着从科学家的研究成果对于人类的生活有利的一面和战争、全球生态环境等不好的一面，总的概括就是科学家研究成果有利有弊。A选项符合文段主要内容，可选;B项说带来灾难，只是文段的部分内容，不选;C项改变着我们的生活，的确是，不过只是文段的部分内容，不选;D项越来越离不开科学家，没问题，但文段具体说科学家研究成果的利和弊，不选。所以答案是A。 二、可以表示“顺承”的文段 这类文段需要注意时间顺序、事理逻辑顺序(第一步、第二步、第三步······) 题目再现：金鱼实际上是一类人工驯养的鲫鱼。大约2000年以前，中国的古人就开始养殖银鲫，作为食物和观赏鱼。随着时间的推移，基因突变和人工选择使银鲫鱼身上出现了橙、红、黄等颜色，改变了其沉闷乏味的形象，也造就了
沈坤荣《宏观经济学教程》(第2版)课后习题详解(1第一章 基本概念与理论铺垫)
沈坤荣《宏观经济学教程》（第2版） 第一章基本概念与理论铺垫 课后习题详解 跨考网独家整理最全经济学考研真题，经济学考研课后习题解析资料库，您可以在这里查阅历年经济学考研真题，经济学考研课后习题，经济学考研参考书等内容，更有跨考考研历年辅导的经济学学哥学姐的经济学考研经验，从前辈中获得的经验对初学者来说是宝贵的财富，这或许能帮你少走弯路，躲开一些陷阱。 以下内容为跨考网独家整理，如您还需更多考研资料，可选择经济学一对一在线咨询进行咨询。 1．虽然张小山每次打的上班比乘公交车上班需多花费9元钱，但却因此节省了半个小时的时间。试考虑当张小山的收入至少为多少元/小时的时候，他才愿意选择打的上班（结合时间是一种稀缺资源的观点）？ 答：资源存在相对稀缺性，由此导致了有限资源下的最优选择问题。收益与成本之间的比较决定了消费者的行为决策。 对张小山来说，上班乘公交和打的这两种方式是相互替代的，加之时间是相对稀缺且是有成本（机会成本）的，工资越高，则其时间的机会成本越高。打的比乘公交多花费9元，但是其“收益”是半小时，所以当张小山的工资至少是18元/小时时，张小山才会选择打的。 2．以马歇尔等人为代表的学者是如何论证亚当·斯密的“看不见的手”的原理的？ 答：斯密认为，只有在允许个人追求其自身利益时，才能调动积极性，促进生产效率提高。在市场机制这只“看不见的手”作用下，个人对私利的追求能够最终与社会利益保持一致。古典经济学中，市场机制最主要的特征表现为价格调节机制，个人追求私利的过程被供给曲线与需求曲线表示出来，供给与需求在价格的调节下能够趋于一致，从而市场经济是内生稳定的。 以马歇尔等人为代表的经济学者吸收边际革命的成果，利用供给和需求分析工具进行局部均衡分析，即从单一市场角度出发，分析微观个体的分散决策如何对各个市场的均衡价格和均衡产量产生影响，认为市场需求与价格负相关，市场供给与价格正相关，两者相互作用决定了市场的均衡价格和均衡产量，系统论证了市场经济的内生稳定性。价格机制类似一只“看不见的手”，自动协调供给与需求到达均衡。 3．要素市场包括哪几大类型的市场？其价格分别如何表示？ 答：（1）要素市场包括用于生产产品的各种投入品所构成的市场。投入品（要素）主要包括土地（代表自然资源）、劳动、资本、企业家才能。 （2）“土地”要素代表了所有自然资源，如石油、水、矿产等。在土地市场上，用地租来表示土地的价格。 “劳动”要素不是简单地指有多少人，它有时还包含了生产产品和劳务的技能（人力资本）。在劳动市场上，用工资来表示劳动的价格。 “资本”要素代表经济体生产出来的用于再生产的产品。如钢材是一种产品，然而当它被用于制造汽车时，它便成为资本品，一般通过货币的“价格”——利息来表示。 “企业家才能”是一种比较抽象的生产要素。面对着同样的土地、劳动或资本，不同的
宏观经济学脉络图
《宏观经济学》教学大纲 教学大纲加入时间：浏览：3 课程编号： 课程英文名称：Macroeconomics 课程类别：专业基础课课程性质：必修课 学分： 3 总学时：54 理论学时： 0 实验学时：0 开课对象：经济学类、财经类、管理类各专业本科 开课分院、系：经济分院 一、课程的性质和目的 宏观经济学是国家教育部指定的经济类本科各专业的核心课程之一，是经济类各学科的专业基础课程，也是经济学科各专业硕士研究生入学考试的重要内容，所以该课程在经济学人才培养过程具有重要的地位。 宏观经济学以经济总体运行及其后果作为研究对象，国民收入核算、国民收入决定、宏观经济政策是宏观经济学的核心理论。课程研究涉及经济增长、经济周期、通货膨胀、失业等主要的宏观经济问题，通过对这些问题的分析和研究来说明决定国民收入、长期经济增长的因素，危机的根源，通货膨胀和失业的关系以及宏观经济政策的作用。宏观经济学还对现代货币主义、理性预期学派、供给学派的理论观点、政策主张等进行介绍。宏观经济学的教学以人们日常的经济行为和我国经济改革实践为背景，注重提高学生分析问题、解决问题的能力。通过本课程的学习应使学生对现代经济学的基本内容有全面、系统的了解，掌握经济学的基本分析方法，并能结合实际分析与应用，为后续课程的学习和工作奠定基础。二、学习本课程学生应掌握的前设课程知识 《经济数学》《微观经济学》 三、课程教学内容、要求及学时分配
2、课程教学内容、要求 第一章国民收入的核算 【教学目的与要求】通过本章学习，应当掌握宏观经济学研究对象，国民收入各个总量的概念及其关系，特别要掌握国内生产总值的概念，要掌握国民收入核算的基本方法和国民收入核算中的恒等式。 【教学重点与难点】国民收入各个总量之间的关系，国内生产总值的概念，国民收入核算的基本方法。 【教学内容】 国民收入核算理论与方法是进行宏观经济分析的前提。国民收入是宏观经济学中最重要的指标之一，在国民收入的各个总量中，最基本的总量指标是国内生产总值（简称GDP）。本章说明的是包括国内生产总值在内的各个国民收入总量及其关系、国民收入核算方法和国民收入核算中的恒等式。 第一节国内生产总值 一、中间产品与最终产品 二、国内生产总值 三、国民收入的五个总量。 四、名义GDP和实际GDP 五、人均国内生产总值与绿色国内生产总值 第二节国内生产总值的核算方法 一、用支出法核算GDP 二、用收入法核算GDP 三、用生产法核算GDP 第三节国民收入核算中的恒等式 一、两部门经济中的收入流量循环模型与恒等关系 二、三部门经济中的收入流量循环模型与恒等关系 三、四部门经济中的收入流量循环模型与恒等关系 第二章简单国民收入决定理论 【教学目的与要求】通过本章的学习，应当掌握凯恩斯的消费理论和其他消费理论，掌握两部门、三部门、四部门经济中国民收入的决定，掌握投资乘数等乘数的概念。 【教学重点与难点】凯恩斯的消费理论，两部门、三部门、四部门经济中国民收入的决定，投资乘数原理。 【教学内容】 凯恩斯主义的全部理论包含产品市场、货币市场、劳动市场和国际市场四个市场，只涉及产品市场的国民收入决定理论被称为简单国民收入决定理论。国民收入决定理论是现代西方宏观经济理论的奠基人凯恩斯学说的中心内容。本章主要介绍凯恩斯主义关于一个经济社会的总产出或者总收入如何被决定的理论。简单国民收入决定理论是说明总需求决定国民收入的理论，其内容包括
事业单位言语理解：行文脉络分析
事业单位考试中，主旨观点题无疑是一个重要考点。很多同学在做这类题目时总会感觉时间紧、阅读量大，那么如何把快速握文段主旨呢？就需要我们分析文段的行文脉络了。行文脉络其实就是作者谋篇布局的思路，把握住句间关系，自然也就能知道作者想要强调的主旨是什么。行文方式千千万，今天我们通过两道题目来聊一聊常见的一种行文脉络：带有因果词的简单文段。 【例题1】群租房问题是个老问题，群租房存在社会治安、消防安全隐患和扰民等问题，所以群租房加强管理和整治十分必要，但如果将群租房“一棍子打死”，不仅造成了住房资源限制和浪费，也可能会“误伤”低收入人群的生存权和居住权。值得一提的是，保障低收入人群的居住权比杜绝群租房更重要。因此，政府及住建部门应发挥主观能动性，在综合治理群租房的同时，将主要力量花在加大廉租房建设上，使这项惠民政策惠及到更多的人群。 这段文字意在说明的是： A.群租房建设不能采取简单粗暴的管理和解决方式 B.综合治理群租房乱象的同时，需切实加大廉租房建设 C.群租房治理应考虑到低收入人群的居住权保障问题 D.群租房有利也有弊，一味杜绝容易造成资源的浪费 【解析】B选项。文段中出现了一个因果词“因此”，“因此”前在说群租房存在很多问题，但这些问题又不能“一棍子打死”，否则也会造成一些问题。那么应该怎么做呢？“因此”之后给出了结论：应该加大廉租房建设，重点应该在得出的结论，和“因此”后意思一致的只有B选项。可见当行文为分析+结论时，结论也就是“果”，确实有重要的时候。那么是不是所有行文“因此”后都是重点呢？我们来看一下例题2。 【例题2】纵观各国货币发展史，货币国际化虽然给所在国带来一定风险，但却远远低于带来的好处。从老百姓的角度看，本国货币的国际化程度，就意味着在出国旅游、消费、留学的过程中，可以较为便利地用本币进行支付，不必经过繁琐的汇兑程序。从政府的角度看，国际货币发行国可通过发行本国货币为国际赤字融资，相当于对别的国家征收了“铸币税”，其中的好处不言而喻。因此，许多国家的货币都“争先恐后”地走向国际化。 这段文字意在： A.揭示促使货币国际化的原因 B.说明实现货币国际化的结果 C.提醒货币国际化潜藏的危险 D.剖析货币国际化的实现途径
宏观经济学基础知识总结
一、 国民生产总值（GNP ）：是指某一国家在某一时期（通常为一年）所有生产要素所生产出来的产品与劳务的市场价格的总和。<注意：①指最终产品与劳务的价值，不包括中间产品的价值。②是指当年生产出来的产品与劳务价值，不包括已有价值的转让。③是指通过市场在市场上交换的产品与劳务的价值，不包括非市场交易的价值。④是按当年价格计算的。⑤流量，是时期指标⑥不仅包括产品而且包括劳务的价值。> C.f. GNP 是按“国民原则”核算的，GDP 是按“国土原则”核算的。 国民收入核算的基本方法:（1）支出法：GNP=C+I+G+（X-M ）（2）收入法：GNP=雇员收入+业主收入+个人租赁收入+公司利润+净利息+企业间接税+折旧+净要素支付（3）生产法 二、五个经济总量之间的关系: ①GNP=C+I+G+(X-M) ②NNP （国民生产净值：一国在一定时期内新创造的价值）=C+nI （净投资）+G+(X-M) ③NI （国民收入：一国生产要素在一定时期内提供服务所获得的报酬总和）=GNP-折旧-间接税+净要素支付 ④PI （个人收入：一国在一定时期内个人所得的收入的总和）=NI-未分配利润-社会保障交纳-社会所得税+转移支付+利润调整+红利 ⑤PDI （个人可支配收入：一国在一定时期内个人可以支配的全部收入）=个人收入-个人所得税-非税收性支付 c.f.名义GNP 与实际GNP ：实际 价格指数与GDP 平减指数（ 可变权数价格指数是GDP 平减指数= 固定（不变）权数价格指数= 三、国民收入指标的缺陷与弥补 1.GNP 统计的产出是以市场价格为准的，许多非市场的经济活动无法统计。2．是统计的当年生产出来的产品子劳务的价值，不能反映人类从生产增中所获得的福利变化。3．不能反映产品质量的改进。4．不能反映一个人收入分配状况。5 ．不能反映一国自然资源的拥有情况及环境保护等方面的工作。6.国际统计口径差异 四、①古典宏观模型（1）商品市场的均衡由价格机制进行调节.（2）总供给是生产要素投入量函数（3）劳动市场的均衡由工资机制实现.（4）资本市场均衡由利率实现.（5）货币只起交换媒介作用MV=PY .（萨伊法则：供给本身能创造自己的需求（无危机论）） ②凯恩斯宏观经济模型:(1)工资不一定调节就业.(2)均衡不一定充分就业的均衡.(3)货币在经济运行中起积极作用.(4)投资和储蓄动机不同,利率机制不一定使资本市场达到均衡. 五、①消费函数与储蓄函数 消费函数表示消费与收入之间的相应依存关系，用公式表示为： 储蓄函数表示储蓄和收入之间依存关系，用公式表示为： ②消费倾向与储蓄倾向 消费倾向分为边际 平均消费倾向（APC ：消费支出在收入中所占的比例）和消费倾向（MPC ： 收入每增加一个单位所引起的消费的增加量）,APC=C/Y )(y f C =) (y f S =
宏观经济学课程笔记
《宏观经济学》课程笔记1： 第十二章国民收入核算 一、现代宏观经济学的产生——凯恩斯主义 1、大危机对传统经济学的挑战 第一、理论脉络：从重商主义、重农学派、亚当·斯密、萨伊等，古典经济学家对宏观经济问题的研究都具有历史的局限性。著名的萨伊定理“供给自身创造需求”，其核心是：重申亚当·斯密的自由贸易、自由竞争的政策主张，反对国家干预。 第二、现实的冲突：20世纪20年代末～30年代初，资本主义世界出现空前的经济危机：人们开始怀疑自由的市场经济。传统的经济学面临挑战，以凯恩斯为代表的现代宏观经济学应运而生。 2、凯恩斯革命 第一、在经济理论方面 否认资本主义能自动实现充分就业的观点。肯定了资本主义存在失业，并从总需求的角度分析失业的原因。由此，建立了一套全新的理论。 第二、在经济政策方面 否认自由放任的经济政策，主张国家全面干预经济生活，并提出了“财政政策”、“货币政策”等等。 第三、在经济学研究的方法上 以前的经济学强调个量分析或微观分析。凯恩斯提出对经济进行总量分析，或宏观分析。 3、宏观经济学的发展 现代宏观经济学产生于萧条时期，一直集中于短期问题的研究，到20世纪70年代由于出现了滞胀问题。宏观经济学的关注便发生转移。今天，宏观经济学研究：长期经济增长和通货膨胀；短期经济波动和失业。 二、宏观经济学研究的主要问题 1、为什么经济中存在失业，如何才能实现充分就业。 2、价格水平是如何变动的？为什么会出现通货膨胀？如何稳定物价？ 3、经济中为什么会出现短期波动，如何才能实现长期而稳定的经济增长。 如何实现充分就业 如何实现物价稳定资源利用问题 如何实现长期增长
三、宏观经济学的概念 1、内容 宏观经济学以经济总体的行为为研究对象，它分析国民经济中各相关经济总量的决定及其变化，以说明如何实现资源充分利用。 2、理解 第一、研究对象是经济总体而非单个经济单位 第二、研究经济活动中的总量 3、宏观经济学与微观经济学的关系 既有对立的一面又有统一的一面。 四、宏观经济学的学习重点 1、研究国民收入决定理论提出三个模型 第一、收入─支出模型（或曰简单的凯恩斯模型） 第二、IS─LM模型 第三、总需求─总供给模型（短期经济波动） 2、研究宏观经济问题的三大理论 第一、通货膨胀理论 第二、就业理论（失业理论） 第三、经济周期与增长理论 3、针对宏观经济目标的实现重点探讨两大政策 实现宏观经济目标的主要手段：财政政策、货币政策 4、开放经济的宏观经济学 开放经济中的均衡：可贷资金市场与外汇市场的均衡 (注：课堂上不作统一讲解。) 五、GDP的概念及其理解 1、什么是GDP 第一、国内生产总值GDP Gross Domestic Product即：在某一既定时期一个国家内生产的所有最终物品与劳务的市场价值。 第二、熟悉GDP的其他可替代概念： 在涉及到一国每年商品和劳务的产出时，经济学家和媒体还用了除GDP以外的许多名称，如：产出、总产出、国民产出、收入、总收入、国民收入以及总供给、最终产品价值、增加值、新创造的价值。 2、对GDP的内容的分析 第一、市场价值 第二、统计的对象是最终产品 第三、最终产品包括物品和劳务 第四、时间和地域限制 3、与GDP有关的其他概念 第一、名义GDP和实际GDP 名义GDP是用当年价格计算的GDP。 实际GDP是以基年（如某一年）的价格为不变价格，来计算的某一时期的GDP。 二者的关系：其差异表现为通货膨胀的影响；如果没有价格的变动则二者相等。 第二、潜在GDP和实际GDP
行测技巧：言语理解逻辑填空之行文脉络分析法
行测技巧：言语理解逻辑填空之行文脉络分析法各位同学大家好，时间过得很快，因为疫情的影响省考有所延迟，不过相信各位同学一定都在每天在大量的题海中畅游。当然考试前题海训练一定是必不可少的，若没有刷到一定的题量，我们对于知识的把握就难以到位。今天，我们主要讲解的是言语理解逻辑填空部分的题目。逻辑填空部分整体来说难度比较大，主要是同学们在做题的时候时常会出现纠结的情况，靠语感做题总是感觉题目变化大，感觉总是找不到统一的办法解决所有的题目。接下来中公教育可以从以下几个小的知识点了解一下逻辑填空中的部分题目。 一、逻辑填空中的词语提示 (一)表相反的词语： 转折词：不过、只是、其实、然而、可是、但是、却 其他：不、由……变为…… 例1：要培养良好的读书习惯，就必须认真听讲、不_______,重理解、不_______，肯钻研、不______，爱思考，不_______。 依次填在横线上的成语最恰当的一项是： A.浅尝辄止人云亦云马马虎虎囫囵吞枣 B.囫囵吞枣浅尝辄止人云亦云马马虎虎 C.马马虎虎囫囵吞枣浅尝辄止人云亦云 D.人云亦云马马虎虎囫囵吞枣浅尝辄止 【答案】C。中公解析：先观察一下选项，成语都一样，只是顺序不一样。第一个空和认真互为反义词，第二个空和理解互为反义词，第三个空和钻研互为反义词，第四个空和思考互为反义词。具体来分析四个成语。浅尝辄止的意思是不够深入，钻研是深入下去研究思
考，和钻研互为反义，因此第三个空为浅尝辄止;人云亦云是表示自己没主见，反义词是有主见，能独立思考，和思考互为反义;马马虎虎的反义很简单，是认真，和第一个空互为反义;剩下最后一个囫囵吞枣形容不深入理解，和理解互为反义。故正确答案为C。 (二)表解释的词语 指代词：这、那、它 总结词：总之、综上、可见、由此可见、因此 互换词：换句话说、也就是说、或者说 例2：古人发明丝绸就是想让它给人类带来温暖、舒适，而不是让人产生敬畏感、距离感的事物。因此，丝绸应该走进________。 填在横线上的成语最恰当的一项是： A.大街小巷 B.街头巷尾 C.寻常巷陌 D.千家万户 【答案】D。因此，代表对上文的总结，是总结词，可表因果，也可表示要从前文得到一个结论。那么要观察前文强调的什么，前文在强调的是丝绸给人的感受，那么因此后面应该接丝绸应该走进人这样的表述意思。分析选项哪个和走进人意思相似。大街小巷意思是城镇里的街道，形容都市里的各处地方。街头巷尾意思是大街小巷。寻常巷陌，是指狭窄的街道和小路(统称)。前三项都是还在街上而题干强调穿到身上，故ABC不合适排除。千家万户意思是指众多人家，已经走进了家里，接触了人，所以正确选项为D。 二、小结 上述的两个例题可以帮助我们简单的理解为什么逻辑填空个别的题目在做的时候需要关注题干中重要的词语提示，不能够加入过多自我感觉。以后同学们在做题目的时候可以关注题干中出现提示反对关系，解释关系的词，通过它们找到题干空缺处的提示信息，进而判
最新宏观经济学的产生和发展
宏观经济学的产生和 发展
导论 根据长期以来形成的认同，经济学有两大区域：微观经济学和宏观经济学。“微观”和“宏观”这两个词都来自希腊语，前者是从小的方面看；后者则是从大的方面看。因此，随着时间的推移和人们认识的深化，宏观经济学被越来越多的人们认为是研究整个国民经济的活动，分析不同经济活动总量之间的相互关系及其对总体经济表现的影响，分析国民经济中商品与劳务的总产量和资源的总利用量的决定机制；探讨总量波动的原因等，从而可以把宏观经济学定义为研究总量运行的经济理论体系。 学习宏观经济学，分析宏观经济运行，首先应该了解宏观经济学的产生和发展历程，明确宏观经济学的研究对象和方法，掌握一些相关的重要概念；其次，应该熟悉和把握宏观经济流量循环的模型；最后，能够在掌握宏观经济学基本理论的基础上，尝试运用宏观经济学去认识、分析和解决社会经济生活中的实际问题。本章对上述这些问题进行简要的概括论述，并以此作为全书逐步进入宏观经济神秘殿堂的导引。 第一节宏观经济学的产生和发展 一、宏观经济学的发展历程 宏观经济学的形成和发展，大体上经历了三个时期： 1.萌芽时期 从17世纪中叶到20世纪30年代凯恩斯的《就业、利息和货币通论》发表之前，这一时期是宏观经济学的萌芽时期。
在宏观经济学的萌芽时期，有很多杰出的经济学家诸如古典经济学思想的系统建立者亚当·斯密、古典经济学思想的创始人配第、古典经济学的集大成者李嘉图、新古典主义洛桑学派的创始人瓦尔拉斯、剑桥学派的创始人马歇尔等，他们在其研究的领域及其著作中提出了一些研究宏观经济运行的思想观点和政策措施的建议，有的还提出了一些很有见地的具体理论。但是，就其总体而言，在这一时期，宏观经济学这一范畴的术语革命尚未产生，更谈不上形成系统和成熟的宏观经济学理论，甚至连宏观经济学研究的方法、对象、目标等都没有明晰的认识，因而只能称为宏观经济学的萌芽时期。 2.凯恩斯主义宏观经济学的创建和形成、完善时期 这一时期是指从1936年凯恩斯的《通论》发表到20世纪70年代之前的时期。这一时期通常又分为两个阶段。 第一个阶段是凯恩斯革命与现代宏观经济学的建立，即从1929~1933年大危机国家干预经济实施各种做法，形成大量的宏观经济学实践为发端，到1936年凯恩斯发表著名的《通论》，建立和形成最初的系统的宏观经济学理论体系，标志着宏观经济学的正式产生。 第二个阶段是凯恩斯主义学派宏观经济学的发展和完善时期。凯恩斯理论形成后，在资本主义国家得到了广泛的运用，但是，随着社会和经济发展条件的不断进步，需要对宏观经济学的理论进行相应的创新。因此，相当一部分经济学家以凯恩斯理论为基础，对宏观经济学进行修正和完善。其中比较突出的如包括萨缪尔森、R．哈德、A．汉森等人的新古典综合派和以罗宾逊夫人、希克斯等人为代表的新剑桥学派的“两个剑桥之争”。特别是美国经济学家萨缪尔