甘肃省白银市平川四中2017届九年级(上)期中生物试卷(解析版)

2016-2017学年甘肃省白银市平川四中九年级（上）期中生物试卷一、单项选择题（每题1分，共10分）1．下列不属于生物的是（）A．酵母菌B．草履虫C．钟乳石D．柳树2．下列生物中没有细胞结构的生物是（）A．小麦 B．青蛙 C．流感病毒 D．黄雀3．下列属于生命现象的是（）A．火山爆发 B．开水沸腾 C．雨后春笋 D．潮起潮落4．人的口腔上皮细胞不具有，菠菜叶肉细胞具有的结构是（）A．细胞质B．细胞核C．细胞膜D．细胞壁5．把刻有“p”的载玻片放在显微镜下观察时，视野中所看到的应当是（）A．q B．p C．d D．b6．细胞的分裂过程是指一个细胞分成两个细胞的过程，则一个正常的细胞连续分裂5次可得到的细胞数是（）A．2个B．10个C．125个D．32个7．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”．这是宋代诗人苏轼《惠崇春江晚景》中的诗句，它主要描述哪一种非生物因素对鸭生活的影响？（）A．阳光 B．江水 C．温度 D．空气8．我们取食萝卜、大豆，分别是植物的哪种器官（）A．根、种子 B．种子、根 C．茎、果实 D．根、果实9．在“绿叶中光下制造有机物”的试验过程中，向天竺葵叶片滴加碘液后，可以看到叶片的见光部分变蓝．这一现象能够证明（）A．光合作用需要为二氧化碳B．光合作用需要水C．光合作用能够释放氧气 D．光合作用能够合成淀粉10．玉米和大豆种子萌发时，提供营养的种子结构分别是（）A．子叶和胚乳B．胚乳和子叶C．胚乳和胚乳D．子叶和子叶二、填空题（每空1分，共12分）11．科学探究通常可分为、作出假设、、得出结论和表达和交流几个步骤．12．植物体的组成层次是→组织→→个体．13．农民为庄稼施肥，植物生长所需要的“三要素”是含、含、含的无机盐．14．光合作用的文字表达式：+水+氧气+能量．15．植物种子的萌发需要的自身条件是完整的、有生命的，所需要的外界条件是适宜的、充足的水分和足够的．三、综合题：（每空1分，共8分）16．如图是成熟植物细胞结构示意图，请根据图回答下列问题．（1）对细胞有保护和支持作用的结构是[①] ．（2）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为[②] 具有控制物质进出的作用．（3）储存遗传信息的结构是[④] ．（4）在有氧的情况下，能发生复杂变化，释放出有机物中的能量供细胞利用的结构是[⑥] ．（5）切洋葱时会闻到一种辣味，该物质存在于[⑤] 中．17．光学显微镜是学习生物学和研究生物体细微结构的一种重要仪器．下面是与显微镜构造标本更大的范围，应选用显微镜的序号是．（2）某同学在光线良好的环境中使用显微镜进行对光时，已将功能完好的目镜、物镜和通光孔调节到同一直线上，反复调节反光镜还是看不到白亮视野，可能的原因是．（3）要将视野中右图所示的细胞移动到中央，应向移动装片．2016-2017学年甘肃省白银市平川四中九年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（每题1分，共10分）1．下列不属于生物的是（）A．酵母菌B．草履虫C．钟乳石D．柳树【考点】生物的特征．【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：酵母菌、草履虫、柳树具有生物的特征，属于生物；钟乳石不具有生物的特征，不属于生物．因此，选项C符合题意．故选：C．2．下列生物中没有细胞结构的生物是（）A．小麦 B．青蛙 C．流感病毒 D．黄雀【考点】生物的特征．【分析】生物可分为五类，动物、植物、真菌、细菌、病毒，五类生物中，只有病毒没有细胞结构．．【解答】解：小麦、青蛙、黄雀都由细胞结构，而流感病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成．故选：C3．下列属于生命现象的是（）A．火山爆发 B．开水沸腾 C．雨后春笋 D．潮起潮落【考点】生物的特征．【分析】此题考查的知识点是生物的特征．解答时可以从生物的特征方面来切入．【解答】解：生物的特征有：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．雨后春笋属于生长现象；开水沸腾是物理现象；火山爆发、潮起潮落属于自然现象．故选：C．4．人的口腔上皮细胞不具有，菠菜叶肉细胞具有的结构是（）A．细胞质B．细胞核C．细胞膜D．细胞壁【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点．【分析】此题考查的知识点是人体细胞与植物细胞的区别．解此题运用比较法，比较人体细胞和植物的细胞在结构上的相同点和不同点．【解答】解：通过比较可知道人体细胞和植物的细胞在结构上有相同点，它们都有细胞膜、细胞质、细胞核，但是人体细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体，而植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体．故选：D5．把刻有“p”的载玻片放在显微镜下观察时，视野中所看到的应当是（）A．q B．p C．d D．b【考点】使用显微镜和制作临时装片．【分析】（1）显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像．即上下相反、左右相反．（2）做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图象了．【解答】解：显微镜下看到的像是原物体的倒像．在一张小纸上写好一个“p”字后，旋转180度后看到的是“d”．因此把刻有“p”的载玻片放在显微镜下观察时，视野中所看到的应当是d．故选：C6．细胞的分裂过程是指一个细胞分成两个细胞的过程，则一个正常的细胞连续分裂5次可得到的细胞数是（）A．2个B．10个C．125个D．32个【考点】细胞分裂的基本过程．【分析】细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞即21．两次分裂后，形成四个新细胞即22，3次分裂后形成8个细胞即23，…．因此1个细胞分裂N次后的个数是1×2N．【解答】解：1个细胞分裂N次后的个数是1×2N．因此，一个正常的细胞连续分裂5次可得到的细胞数═1×25═32（个）．故选：D．7．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”．这是宋代诗人苏轼《惠崇春江晚景》中的诗句，它主要描述哪一种非生物因素对鸭生活的影响？（）A．阳光 B．江水 C．温度 D．空气【考点】环境对生物的影响．【分析】此题主要考察了环境中的非生物因素对生物的影响．解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入．【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体．温度影响生物的分布、生长和发育．春天来了，温度升高，江水变暖，鸭子开始下水游泳．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”．体现了非生物因素温度对生物鸭子的影响．故选：C．8．我们取食萝卜、大豆，分别是植物的哪种器官（）A．根、种子 B．种子、根 C．茎、果实 D．根、果实【考点】绿色开花植物由六大器官组成；果实和种子的形成．【分析】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，根茎叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官．【解答】解：被子植物通常称为绿色开花植物，常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成．植物的六大器官中，根、茎、叶与植物体生长过程中的营养物质的吸收，有机物的制造有关，利于植株的生长，称作营养器官．花、果实和种子与植物的繁衍有关，称作生殖器官．萝卜是它的根，大豆是种子．故选：A9．在“绿叶中光下制造有机物”的试验过程中，向天竺葵叶片滴加碘液后，可以看到叶片的见光部分变蓝．这一现象能够证明（）A．光合作用需要为二氧化碳B．光合作用需要水C．光合作用能够释放氧气 D．光合作用能够合成淀粉【考点】绿色植物在光下制造有机物的实验．【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．该实验的要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素．关键是确定控制实验变量、设置对照实验．【解答】解：把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是耗尽叶片中原有淀粉；这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存．碘遇到淀粉变蓝色，因此从实验可以看出，叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色，说明叶片产生的有机物是淀粉．故选：D10．玉米和大豆种子萌发时，提供营养的种子结构分别是（）A．子叶和胚乳B．胚乳和子叶C．胚乳和胚乳D．子叶和子叶【考点】菜豆种子和玉米种子结构的异同．【分析】大豆属于双子叶植物，有2片子叶，其种子的营养物质储存在子叶中；玉米属于单子叶植物，只有一片子叶，其种子的营养物质储存在胚乳中，据此答题．【解答】解：大豆属于双子叶植物，其种子是由胚和种皮组成的，而胚是由胚根、胚轴、胚芽和子叶组成的，营养物质储存在子叶里，子叶为胚的发育提供营养物质；而玉米属于单子叶植物，其种子是由胚、胚乳、种皮组成的，而胚是由胚根、胚轴、胚芽和子叶组成的，营养物质储存在胚乳里，胚乳为胚的发育提供营养物质．故选：A．二、填空题（每空1分，共12分）11．科学探究通常可分为提出问题、作出假设、制定计划、得出结论和表达和交流几个步骤．【考点】科学探究的基本环节．【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．【解答】解：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．即提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．故答案为：提出问题；制定计划．12．植物体的组成层次是细胞→组织→器官→个体．【考点】绿色开花植物体的结构层次；动物体人体的结构层次．【分析】本题考查的是动植物体在结构层次上的区别，首先要明确动物体和植物体的结构层次是怎样的．思考解答．【解答】解：植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体．动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次．据此可知，“细胞→组织→器官→生物体”体现的是植物的结构层次．故答案为：细胞；器官13．农民为庄稼施肥，植物生长所需要的“三要素”是含氮、含磷、含钾的无机盐．【考点】氮、磷、钾对植物生活的意义．【分析】植物生长中需要最多的无机盐是含氮、磷、钾无机盐，据此解答．【解答】解：植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分．无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输．农民为庄稼施肥，主要为植株生长提供含氮、磷、钾的无机盐．故答案为：氮；磷；钾．14．光合作用的文字表达式：二氧化碳+水有机物+氧气+能量．【考点】光合作用过程中的物质转化和能量转化．【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化是指将无机物转化为有机物，并且释放出氧气的过程，能量转化是指将光能转化为储存在有机物里的化学能的过程．【解答】解：光合作用是指绿色植物利用光提供的能量，吸收二氧化碳和水分，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，同时释放出氧气的过程．其表达式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气故答案为：二氧化碳；有机物．15．植物种子的萌发需要的自身条件是完整的、有生命的胚，所需要的外界条件是适宜的温度、充足的水分和足够的空气．【考点】种子萌发的条件和过程．【分析】由我们所学的知识可以知道：种子萌发的外界条件指适宜的温度、一定的水分、充足的空气，据此可以解答本题．【解答】解：我们知道种子要想萌发必须满足外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期．故答案为：胚；温度；空气．三、综合题：（每空1分，共8分）16．如图是成熟植物细胞结构示意图，请根据图回答下列问题．（1）对细胞有保护和支持作用的结构是[①] 细胞壁．（2）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为[②] 细胞膜具有控制物质进出的作用．（3）储存遗传信息的结构是[④] 细胞核．（4）在有氧的情况下，能发生复杂变化，释放出有机物中的能量供细胞利用的结构是[⑥] 线粒体．（5）切洋葱时会闻到一种辣味，该物质存在于[⑤] 液泡中．【考点】植物细胞的基本结构．【分析】此题考查植物细胞的基本结构．据图可知①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥线粒体【解答】解：（1）对细胞有保护和支持作用的结构是[①]细胞壁．（2）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为[②]细胞膜具有控制物质进出的作用．（3）储存遗传信息的结构是[④]细胞核．（4）在有氧的情况下，能发生复杂变化，释放出有机物中的能量供细胞利用的结构是[⑥]线粒体．（5）切洋葱时会闻到一种辣味，该物质存在于[⑤]液泡中．故答案为：（1）细胞壁（2）细胞膜（3）细胞核（4）线粒体（5）液泡17．光学显微镜是学习生物学和研究生物体细微结构的一种重要仪器．下面是与显微镜构造标本更大的范围，应选用显微镜的序号是2．（2）某同学在光线良好的环境中使用显微镜进行对光时，已将功能完好的目镜、物镜和通光孔调节到同一直线上，反复调节反光镜还是看不到白亮视野，可能的原因是光圈太小．（3）要将视野中右图所示的细胞移动到中央，应向左移动装片．【考点】生物实验中常用仪器及其正确操作方法．【分析】本题考查显微镜的操作及相关知识．显微镜是把人眼所不能分辨的微小物体放大成像，是用来观察生物切片、生物细胞、细菌以及活体组织培养、流质沉淀等的观察和研究，同时可以观察其他透明或者半透明物体以及粉末、细小颗粒等物体．【解答】解：（1）由右表为3台显微镜不同的镜头组合．可知1号放大倍数为200倍，2号放大倍数为100倍，3号放大倍数为120倍，由显微镜的特点，可知放大倍数越大，视野范围越小．需要尽可能观察到标本更大的范围，应选用显微镜放大倍数最小的2号．（2）光线经过显微镜部件的路径为：反光镜→光圈→通光孔→物镜→镜筒→目镜→人的眼睛．所以当光线良好的环境中使用显微镜进行对光时，已将功能完好的目镜、物镜和通光孔调节到同一直线上，反复调节反光镜还是看不到白亮视野，原因可能出现在光圈太小．（3）显微镜呈现的是倒立的、放大的实像，所以，看到的与实际的恰好相反，要将视野中右图所示的细胞移动到中央，应向左移动装片．故答案为：（1）2（2）光圈太小（3）左2016年12月19日。