园林专业培养计划
园林12级教学计划-施工8-16
园林工程技术专业人才培养方案（河南省示范性高等职业院校重点专业）专业名称：园林工程技术专业代码：560106教育类型：高等职业教育教育层次：专科招生对象：普通高中、中等职业学校毕业生学制：3年一、专业培养目标本专业以市场需求为导向，培养德、智、体、美等方面全面发展，具有良好的综合素质，掌握园林植物、园林工程、园林设计、园林工程养护管理、园林工程概预算、花卉生产管理、园林植物病虫害防治等专业基本知识，具有园林工程养护管理能力和园林施工管理能力、园林植物生产养护能力，适应园林绿化行业生产、建设、管理和服务第一线需要的高素质技能型专门人才。
二、职业与岗位分析随着我国经济快速发展，人们生活质量不断提高，对工作、居住、生活、交通、旅游环境的要求越来越高，每个城市都在争创园林城市，园林绿化对提高和改善城市的整体形象和提高城市竞争力有着极大的作用，追求良好城市环境的意识已经深入人心。
现在的城市绿化全面开花，从联系城市之间的道路、城市内部的道路、滨河绿化到居住区绿化、单位绿化、街头小绿地再到城市游乐场地绿化、建筑的垂直绿化等等，园林绿化方面的人才需求急剧增加，对园林人才知识能力的要求也越来越高，促使高职院校培养更多适应园林绿化行业生产、建设、管理和服务第一线需要的高素质技能型人才。
三、人才培养规格和知识、能力、素质结构分析（一）人才培养规格1．热爱祖国、具有坚定正确的政治方向和实事求是的科学态度；思想解放、具有较强的遵纪守法意识；具有良好的社会公德、职业道德；敬业、爱岗、诚实、守信；具有从事本专业工作的安全文明生产、环境保护、职业道德等意识；具有良好的心理素质以及健康的体魄。
2．本专业培养学生既有植物基础、花卉栽培、园林树木养护、园林植物保护、园林设计、园林工程、园林工程概预算等专业基本理论和基础知识，又具备施工组织管理、设计、工程监理、工程概预算、园林工程养护管理、园林植物栽培繁育、插花制作等专业技能的高素质技能型人才。
园林工程技术专业类别
园林工程技术专业类别一、介绍园林工程技术专业类别园林工程技术专业是属于工程技术类的学科门类，主要针对园林景观工程的设计、施工和管理进行培养。
园林工程技术专业类别与城市规划、建筑设计等工程相关专业有一定的交叉性，但更加注重对园林景观设计、绿化工程施工和园林管理等方面的专业能力培养。
二、园林工程技术专业的学科体系1.园林景观设计–规划设计原理–景观构成要素–设计软件与工具–案例分析与评价2.绿化工程施工技术–绿化材料与植物选用–园林硬质装饰材料应用–施工工艺与工法–施工质量管理3.园林管理与养护技术–园林设施管理–绿地养护与更新–病虫害防治与生态保护–地质灾害处理与预防三、园林工程技术专业的培养目标园林工程技术专业旨在培养具备较高的园林景观设计能力、绿化工程施工技术和园林管理养护能力的应用型专门人才。
具体培养目标如下：1.掌握园林景观设计的基本理论和方法，能够进行规划设计、方案论证和施工图绘制。
2.熟悉绿化工程施工技术和园林硬质装饰材料的应用，具备绿化工程项目管理和施工监理的能力。
3.具备园林管理与养护的基本知识和技能，能够开展绿地养护、植物保护和资料统计分析等工作。
四、园林工程技术专业的就业前景随着人们对生态环境的重视和城市绿化水平的提高，园林工程技术专业的就业前景日益广阔。
毕业生可以在以下领域就业：1.设计院所：从事城市公园、景区、小区等园林景观设计工作。
2.建筑工程公司：负责绿化工程项目的施工和管理工作。
3.城市绿化管理部门：参与城市绿化规划、养护管理和绿地环境改善工作。
4.园林景区管理部门：负责景区园林景观的规划、管理和养护等工作。
五、园林工程技术专业的发展趋势园林工程技术专业的发展受到多方面因素的影响，未来的发展趋势主要有以下几个方面：1.绿色可持续发展：在园林景观设计和绿化工程施工中，越来越注重生态环境保护和可持续利用，推动绿色发展。
2.智能化应用：随着科技的进步，智能化、自动化的园林工程设备和系统将得到更广泛的应用，提升工作效率和管理水平。
全日制风景园林硕士专业学位研究生培养方案
全日制风景园林硕士专业学位研究生培养方案一、培养目标及基本要求.培养目标风景园林硕士专业学位（，简称）培养具有从事风景园林规划设计、工程施工与管理、绿地养护与苗木生产等工作能力的注册风景园林师、设计师、工程师、建造师、造价师和企业管理等高级专业人才。
.培养要求（）掌握中国特色社会主义基本理论，拥护党的方针政策，爱国敬业，遵纪守法，积极为我国社会主义现代化建设服务。
（）掌握风景园林相关领域坚实的基础理论和系统的专业知识，具有一定的文化和艺术素养，具备承担风景园林规划设计、建设、管理和科研工作的能力。
（）具备综合解决实际问题的能力。
二、研究方向.风景园林规划设计主要研究城市环境景观设计、城市绿地规划与设计与国土生态景观规划等，重点开展城市公园、居住区绿地、校园、企业园区、庭院景观设计；城乡绿地系统、区域景观、绿地基础设施、风景区、观光农业、生态修复、森林公园、湿地景观和国家公园等规划。
.风景园林绿化工程主要研究园林绿化工程设计、施工与管理，重点开展园林绿化工程施工图设计、工程施工与管理以及创新材料、技术和管理方法。
.风景园林植物应用主要研究园林植物繁育与生产、园林植物养护与绿地管护以及园林植物配置与景观营造等，重点针对北方园林特殊立地条件（寒冷、干旱、盐碱、湿地、污染等），开展园林植物引种、繁育、生产、管护和造景等应用研究。
三、基准学制、学习年限与总学分全日制专业学位硕士研究生基准学制为年，最长不超过年（延期需要办理学籍延长手续）。
实行学分制，总学分要求不低于学分，包括课程学分和实践学分。
其中，课程学分不低于学分（学位课不低于分，选修课不低于分）；实践学分学分（不少于半年的校外实践以及其它形式的实践）。
主要培养环节包括文献综述、论文开题报告、中期考核、实践环节等。
四、培养模式采取产学研用相结合的培养模式，实行双导师制。
风景园林专业学位研究生培养以提升职业能力为导向，通过在事业、企业以及行政管理单位建立实践基地、开展实践教案，共同探讨人才培养与技术创新途径；通过加强兼职导师与专职教师学术交流与合作研究，以提升实践教案能力和技术创新能力；通过顶岗实习，提高研究生的设计、施工、生产与管理能力。
园艺工培训计划
园艺工培训计划一、培训目标1. 培养园艺技术专业人才，提高园艺工作人员的专业水平和技能；2. 培养园艺工作人员的团队合作意识和责任意识，增强团队凝聚力和执行力；3. 提升园艺工作人员的创新能力和解决问题的能力，不断提高其工作能力和综合素质。
二、培训内容1. 园艺基础知识- 园艺学概论：园艺学的定义、发展历史、学科体系及其基本特征；- 园艺植物分类与鉴赏：对园艺植物的分类与鉴赏；- 园艺植物生态学：园艺植物的生态环境和生态要素。
2. 园艺技术- 园艺植物育种与遗传育种：园艺植物育种基本方法、技术和育种原则；- 园艺植物病虫害防治：园艺植物病虫害的防治技术和方法；- 园艺园艺植物栽培与管理：园艺植物栽培的技术和管理方法。
3. 园艺设计- 园林植物配置：园艺植物搭配的方法和原则；- 园林景观设计：园林景观设计的原则和技巧；- 园林绿地规划与设计：园林绿地规划与设计的方法和技术。
4. 园艺管理- 园艺资源利用与保护：园艺资源的合理利用和保护方法；- 园艺项目管理：园艺项目的管理理论和实践；- 园艺企业管理：园艺企业管理的基本理论和技术。
5. 实践技能- 园艺植物栽培与管理实践技能；- 园艺植物病虫害防治实践技能；- 园林景观设计与规划实践技能。
三、培训形式1. 理论教学- 采用多媒体教学、PPT展示、讲座等形式，讲解园艺基础知识、园艺技术、园艺设计等内容；- 设置知识问答环节，鼓励学员积极参与，增强学习效果。
2. 实践操作- 利用实验室和田间实践基地，开展园艺植物栽培、病虫害防治、景观设计与规划等实践操作；- 指导学员学习实践技能，提高操作能力。
3. 案例分析- 结合实际案例，分析园艺项目管理、园艺企业管理等相关案例，培养学员解决问题的能力。
四、培训方法1. 知识讲授- 通过专业老师的讲解，系统传授园艺基础知识和园艺技术；- 组织参观学会，学习现代园艺技术。
2. 实践操作- 设置实践环节，指导学员进行园艺植物栽培、管理、病虫害防治等实践操作；- 进行实践技能的演练和考核，提高学员的技能水平。
园林植物及观赏园艺专业学科硕士研究生培养方案
园林植物及观赏园艺专业（学科）硕士研究生培养方案 [专业代码：090706 授农学硕士学位] 090706野生动植物保护与利用专业硕士研究生培养方案一培养目标培养为社会主义现代化建设服务，德、智、体、美全面发展的园林植物及观赏园艺高层次专门人才。
具体要求：1 较好地掌握马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理和邓小平理论；拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品德优良；具有艰苦奋斗的作风和求实创新、团结协作的精神；献身于中国风景园林事业，积极为社会主义现代化建设服务。
2 掌握园林植物与观赏园艺学科坚实的理论基础和系统知识，了解从事该专业研究的国内外发展动态，具有从事园林植物及观赏园艺科研、教学、管理和独立承担技术工作的能力，具有较宽的知识面、较强的适应性及扎实、熟练的专业技能。
3 能较熟练的掌握一门外国语。
4 具有健康体魄，以适应园林和观赏园艺事业发展的需要。
二研究方向1 园林植物种质资源研究2 园林植物生理生化研究三学习年限一般为三年，提前毕业和延长学习时间的硕士研究生按照《湖北民族学院研究生学籍管理实施细则》相关要求执行。
四培养方式课程学习的方式可以采取听课、自修、讨论以及报告会等多种方式。
根据研究生不同特点，作好个人培养计划，培养不同类型的人才。
个人培养计划要在研究生入学3个月内，由导师和研究生本人共同制定。
培养计划应确定学位课和选修课，应对参加教学、生产实践活动、科学研究与论文撰写等作出具体安排。
培养计划经教研室（研究室）具体审定，院负责人批准后执行，并报研究生主管部门备案。
硕士研究生培养单位应认真贯彻党的教育方针，建立健全研究生管理制度，切实实行导师全面负责制，加强思想政治教育，合理安排教学计划和其他各项活动；培养研究生理论联系实际的精神和严谨的治学态度；要求研究生学好政治理论课，积极参加政治学习和公益劳动等活动。
五课程设置、学分要求和课程说明见附表《园林植物与观赏园艺专业硕士研究生课程设置一览表》。
园艺专业人才培养方案
园艺专业人才培养方案园艺专业是培养具备园艺学科知识和技能的专业化人才，为满足园林绿化、蔬菜果树种植、花卉草坪管理等行业的需求，需要建立一套科学合理的园艺专业人才培养方案。
一、培养目标1.掌握园艺学科的基础理论知识和专业技能，了解园艺发展的历史和现状，熟悉园林植物的分类、生长发育规律，了解园林建设和管理的原理和方法。
2.具备园艺实践能力，能够从事园林设计、种植技术、病虫害防治、绿化景观管理等工作，能够解决实际问题。
3.具备创新意识和实际操作能力，能够提出和解决园艺领域的问题，推动园艺学科的发展。
4.具备良好的团队合作能力和沟通协调能力，能够与相关部门和专业人员进行有效的沟通和合作。
5.具备较强的自学能力和持续学习的意识，能够适应园艺学科发展的需求，不断提升自身的综合素质。
二、培养内容1.基础理论课程：包括园艺学、园林植物学、园林设计原理、土壤学、植物营养学等课程，为学生掌握园艺学科的基本理论知识。
2.专业实践课程：包括造园实习、园艺技术实训、病虫害诊断与防治、植物繁育等课程，为学生提供实践锻炼的机会，培养实际操作能力。
3.选修课程：根据学生的兴趣和发展方向，设置专业选修课程，如花卉栽培技术、果树种植、草坪管理、景观工程等课程，满足学生的个性化需求。
4.实习实践：在专业实训基地、园林企事业单位进行实习实践，锻炼学生解决实际问题的能力，同时帮助学生建立职业发展规划。
5.科研与创新实践：指导学生参与科研项目和创新实践，积极探索园艺学科的前沿问题，提高学生的创新能力和科研水平。
6.综合素质培养：注重学生的综合素质培养，包括学科素养、国际视野、人文素养等，提高学生的综合能力和综合素质。
三、培养模式1.学分制培养：采用学分制培养模式，根据课程的学分设置学习计划，按照学分要求完成学业。
2.理论与实践相结合：注重理论与实践的有机结合，通过实验课程、实习实践等方式，提高学生的动手能力和实践能力。
3.导师制指导：建立导师制，为学生提供个性化的学习辅导和职业发展指导，帮助学生培养良好的学习习惯和职业素养。
风景园林专业培养方案
1.5.2 掌握及熟悉园林植物种植及应用的工程技术知识：通过课程学习，初步建立风 景园林工程技术的整体观念，明确常用的风景园林植物应用种类，种植栽培技术，掌握绘制 植物种植施工图的基本能力，了解植物生态与园林构筑的实施可行性。
1.5.3 具备基本的园林工程施工协调及控制基础知识：在明确专业概念、基本原则的 前提下，了解风景园林元素的工程处理措施和原则，充分利用现代化的教学设备，使学生有 机会接触更多实际工程案例，建立起专业知识的形象概念，将枯燥难懂的文字和图示转化为 直观的形象，并应尽可能带学生在室外参观实际工程，把理论知识与工程实际紧密结合。
1.4.5 植物学：从植物的种群、群落、植被及生态系统不同的水平掌握植物生态学的 基本知识，了解各类植物的生物特性并掌握基本的植物种植设计原则与要求，树立生物多样 性的观念及人与自然和谐共处的观念。
1.5 风景园林工程技术知识
1.5.1 掌握园林建筑物及工程构筑工程技术知识：通过课堂学习和课后实践，初步掌 握风景园林工程从宏观到微观的各个层次、各个方面的基础知识，基本了解风景园林工程的 实施程序、工艺特点和设计要点，初步掌握完成风景园林设计施工图所需要的专业技术知识， 能够独立设计一般性的风景园林工程施工图并能够处理常见的工程问题，实现风景园林设计 从概念设计到工程实践的衔接过程，从而为以后的专业实践奠定基础。
决问题的能力。 1.1.2 人文社会科学及综合素养等：培养思想健康、品行良好、积极向上、遵纪守法
的当代大学生，具有一定的人文科学知识、艺术修养，具有创新意识、进取精神及健康身心 的综合素养。
1.1.3 外语及计算机基础：具有良好的外语和计算机基础，能够熟练应用外语和计算 机进行资料收集和专业学习，具有对外交流的基本能力。
1.2 土木工程基础知识 1.2.1 土木工程图学基础：掌握图学基础与阴影透视等基本知识和制图基础。 1.2.2 土木工程力学与结构基础：掌握理论力学、材料力学、结构力学等理论知识。 1.2.3 工程经济与管理基础：熟悉风景园林工程经济与工程管理相关知识。
风景园林专业培养方案
风景园林专业培养方案学科门类：工学专业大类：建筑类专业名称：风景园林专业代码：082803 学制：四年授予学位：工学学士一、培养目标培养能主动适应经济发展，德、智、体、美全面发展，政治信念坚定，基础扎实，知识面宽，专业素质高，实践能力强，掌握风景园林学科的基本理论和基础知识，具备风景园林规划设计、城市水景观规划设计、水利风景区和各类城市绿地的规划设计、风景园林施工与管理等方面的的高级工程技术应用型人才。
二、规格要求本专业学生主要学习风景园林学科的基本理论，接受风景园林工程师的基本训练，具备水利风景区规划基本技能、能够从事各类城市公共空间设计、风景园林绿地规划尤其是各类型水景观规划设计及工程建设与管理工作。
毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质：1.掌握风景园林学科的基本理论、基本知识，了解风景园林学科发展动态；2.掌握与风景园林学科相关的知识，具备综合分析与协调解决问题的能力；3.掌握风景园林艺术原理和设计理论与方法；4.掌握风景园林工程材料、方法、技术、建设规范和工程管理要求；5.具有风景区尤其是水利风景区规划设计、研究和管理的能力；6.具有信息技术和计算机应用能力；7.熟悉风景园林及水利风景区公共政策与法规；8.具有良好的团队与合作精神、组织与协调、沟通与交流能力；9.树立社会主义核心价值观，遵守职业道德规范。
三、相近专业园林、城乡规划四、主干学科风景园林学、城乡规划学、建筑学、林学五、专业核心课程风景园林艺术原理、风景园林规划设计、城市绿地系统规划、风景园林工程、风景园林建筑设计六、实践教学包括课程实习（测量实习、园林树木学花卉学实习等），课程实验（工程制图A实验、工程测量实验、园林树木学实验、园林花卉学实验、园林计算机辅助设计实验等），专业实习（园林认识实习、毕业实习）、课程设计（实训）（园林工程课程实训、园林计算机辅助实训、风景园林设计课程实训），毕业设计（论文）等。
七、所含专业方向及特色本人才培养方案，按照《高等学校风景园林本科指导性专业规范（2013版）》要求，通过构建专业知识和专业实践两大课程体系，利用各种环节培养具有综合能力的风景园林专门人才。
园林技术专业人才培养方案
园林技术专业人才培养方案（虚拟现实技术方向，2016年版）一、专业基本信息（一）专业名称:园林技术（二）专业代码：510202（三）专业大类:农林牧渔（四）招生对象：普通高中毕业生（五）学制与学历：三年，专科二、专业培养目标为园林行业培养具有良好职业道德,具备园林植物培育、园林绿地景观设计、园林工程施工与管理的基本知识与技能，能够胜任园林苗木生产、病虫害防治、园林植物修剪造型、园林植物养护、园林绿地景观设计、园林工程施工组织管理等工作的高素质技能型人才.三、基本要求（一）知识要求1。
掌握本专业必要的毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系、思想道德修养与法律基础、大学英语、体育、计算机文化基础等有关的基础知识和理论。
2.掌握园林植物形态结构和生长发育规律,掌握园林植物分类知识，熟悉本地区主要园林植物的生态生物学特性。
3.熟悉园林绿地土壤的形态、理化性质，掌握肥料学的基本知识。
4。
掌握园林植物病虫害的分类知识、防治原理,掌握常见病虫害的防治方法。
5.熟练掌握园林测量专业基础知识,掌握园林测量常用仪器的使用方法、场地测量的一般步骤及注意事项6。
熟练掌握园林制图、计算机辅助制图等专业基础知识，园林制图的一般方法步骤、以及投影、设计、形态、构成的基本知识。
7。
掌握园林规划设计、园林工程技术、园林建筑技术、园林工程预决算等专业知识。
8。
掌握花卉学、树木学的知识,熟练掌握观赏树木和花卉繁殖、培育、栽植和养护的基本知识；熟悉主要观赏林木和花卉的生长习性，以及在植物造景、园林绿地规划、盆景与插花艺术等应用方面的专业知识。
9。
具有市场营销、企业管理的基本知识.10.具有一定的政治德育体育及美育等人文社会科学知识.（二）能力要求1.能熟练识别本地区常见园林苗木及种子、观赏树种和花卉.2。
会观测园林上常用的土壤气象因子和物候现象.3。
能根据园林植物的生态生物学习性和生长知识，对影响其生长发育的生态因子进行分析诊断并提出解决办法.4。
园艺技术专业人才培养方案
园艺技术专业2023年人才培养方案本专业人才培养方案根据地方园艺产业发展对高技能人才旳职业素质规定制定。
根据河南周围地区园艺旳支柱产业为花卉、蔬菜和食用菌产业，生产模式已由老式旳粗放零碎型逐渐向原则化、专业化、产业化、集约化方向转变。
园艺行业对从业人员旳职业素质提出了新旳规定，需要一大批掌握园艺植物良种繁育、高档盆花和鲜切花生产，蔬菜设施栽培、无土栽培和无公害生产，食用菌无菌生产和高效栽培等技术，具有现代园艺生产管理知识旳高素质高技能人才。
本方案根据地方园艺产业发展对人才旳需求，对应园艺生产管理岗位及岗位群，在分析岗位工作任务及所需岗位职业能力旳基础上，确定专业培养目旳，进而提出人才规格规定，构建对应旳课程体系。
结合园艺植物生产管理所具有旳特点——生产对象与生产方式旳多样性、地区性、季节性和周期性，采用以岗位工作任务为切入点、以职业技能培养为关键、生产教学一体化旳“任务驱动、产教合一”教学模式，体现出“教学内容融合工作任务、技能训练紧贴生产实际、培养过程立足岗位需求”旳高技能人才培养特点。
（见图一）图一人才培养方案构建示意图一、培养目旳（一）培养目旳本专业培养具有现代园艺基本知识，掌握园艺植物（花卉、蔬菜、食用菌、果树）生产管理和良种繁育等岗位能力，具有良好旳职业道德、纯熟旳职业技能、科学旳创新精神，面向生产、建设、服务和管理第一线需要旳园艺技术高素质高技能人才。
学生毕业后可在园艺产品生产、经营等有关企事业单位，从事花卉、蔬菜、果树、食用菌生产、良种繁育、病虫害防治、产品贮藏加工等工作，或在花卉生产、食用菌生产、花卉租赁、花艺设计与制作等领域自主创业。
(二) 人才规格规定根据培养目旳，对应园艺植物生产管理和良种繁育等岗位，在分析其重要工作任务及所应具有旳岗位职业能力（见表一）旳基础上，提出人才规格规定。
表一岗位工作任务及能力分析人才规格规定包括：（1）职业基本素质①拥护党旳基本路线，热爱祖国和社会主义事业，有强烈旳社会责任感、明确旳职业理想和良好旳职业道德，爱岗敬业、诚实守信、遵纪遵法；②面向基层、服务基层，具有踏实肯干、任劳任怨旳工作态度；③具有能胜任本专业岗位工作旳良好旳身体体能，良好旳心理素质，与人沟通、团体协作，具有在竞争中遭遇挫折旳足够心理承受能力和社会适应能力。