《扎染》教案
大班扎染教案7篇
大班扎染教案7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、演讲稿、自查报告、述职报告、事迹材料、申请书、自我鉴定、工作总结、教案大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, speeches, self-examination reports, job reports, performance materials, application forms, self-evaluation, work summaries, comprehensive lesson plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!大班扎染教案7篇不同学生可能有不同的学习节奏，教师应该在教案中留有灵活性，以满足他们的需求，教案可以帮助教师规划课程的时间分配，以确保所有教学内容都能充分覆盖，本店铺今天就为您带来了大班扎染教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园小班美术教案《扎染》含反思
幼儿园小班美术教案《扎染》含反思幼儿园小班美术教案《扎染》含反思「篇一」活动目标：1、尝试沿着固定的形状一圈一圈的扩大画画，简单表现出花儿越开越大。
2、能大胆地运用色彩勾勒花朵，体验美术活动的快乐。
活动过程：一、直接导入春天里什么东西是最美丽？可以送给谁？二、情景化示范画花朵1、出示背景纸，认识花子的形状。
师：花儿就在这片小花园里，让我们一起把它们请出来吧。
2、学习围着图形画圈。
师：这是一颗多么小的小花籽呀，哎呀，小花籽长大啦。
小花还想长得更大更高，太阳公公来帮忙了，发出暖洋洋的光照着小花，小花儿伸伸懒腰，又长大一些了。
呼呼呼，风姐姐轻轻吹着，小花抖了抖了身体，又长大了一圈。
滴答滴答，小雨点落在小花身上，小花喝着雨水，挺直了胸膛，越长越大了。
3、添画茎和叶。
4、教师示范制作花束。
三、幼儿创作、教师指导。
四、展示欣赏。
老师帮助幼儿将作品卷成花束。
鼓励幼儿和同伴以及家长一起分享作品的美丽和成功的快乐。
活动反思：这次的美术活动和以往的美术活动略有不同我们在绘画的基础上还要求幼儿结合用粘贴的方式来制作花心，这个小小的操作让孩子们可是忙坏了，在粘贴完花心后孩子们小心翼翼的开始操作，一圈又一圈，小花在阳光、风、雨露的帮助下慢慢长大。
孩子们幼儿园小班美术教案《扎染》含反思「篇二」活动目标：1、了解扎染画的绘画步骤2、探索点染、晕染、滴染的染纸方法，尝试运用吸管等辅助材料进行染纸。
活动准备：1、宣纸、各色颜料、毛笔、吸管、勾线笔、抹布等。
扎染画具体环节（L：老师Y：幼儿）环节一：宣纸扎染的认识L：小朋友们，你们谁还记得平时老师教你们画画用到了哪些工具？Y：勾线笔油画棒水彩笔等L：大家的记忆力和观察能力都很好大家都知道我们之前用的画画工具，但今天，老师要教大家一种新的绘画工具——宣纸。
（向Y展示宣纸）L：接下来，老师给大家示范一下怎么拿宣纸画画，大家仔细观看老师是怎么操作的。
L：看完了老师的操作，大家都应该知道是怎么做的了。
人民版五年级下册劳动《8.贵州布依族扎染》教案
（2）视频：播放布依族扎染技艺的纪录片，让学生直观了解扎染过程，感受民族文化的魅力。
（3）在线工具：利用网络资源，如美术教育平台、在线图库等，为学生提供丰富的图案设计素材和灵感。
（4）实物展示：准备布依族扎染作品实物，让学生近距离观察、体验，提高实际操作能力。
教学流程
一、导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《贵州布依族扎染》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过衣服上的独特图案？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索布依族扎染的奥秘。
二、新课讲授（用时10分钟）
教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中，已经接触过简单的手工艺制作，如剪纸、编织等，具备一定的手工技能和审美基础。在此基础上，学习布依族扎染，既能巩固和提高学生的手工技能，又能拓宽他们对我国传统文化的认识。此外，通过实际操作，学生能够将所学的扎染知识与技能运用到实际生活中，提高实用性。
核心素养目标
3. 成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了布依族扎染的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对扎染技艺的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
针对以上分析，教师应采取有针对性的教学策略，帮助学生克服困难，提高学习效果。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
人民版劳动五年级下册8贵州布依族扎染教案
2. 拓展建议
- 深入研究布依族文化：鼓励学生利用课后时间深入研究布依族的文化和历史，可以通过阅读书籍、观看纪录片等方式，增加对布依族的了解。
- 创作自己的扎染作品：学生可以尝试自己创作一幅扎染作品，通过实践过程，进一步掌握扎染的技巧，并发挥自己的创造力。
- 参加相关工作坊或展览：如果有机会，学生可以参加一些与布依族扎染相关的工作坊或展览，与其他学生或艺术家交流，学习更多的制作技巧和艺术理念。
- 开展文化交流活动：可以组织学生与布依族社区进行文化交流，了解布依族的生活现状，体验他们的传统习俗，从而加深对扎染文化的理解和尊重。
七、典型例题讲解
例题1：
请简述布依族扎染的历史背景。
- 监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。
学生活动：
- 自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解布依族扎染的历史背景和文化意义知识点。
- 思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
- 提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。
六、教学资源拓展
1. 拓展资源
- 传统文化阅读材料：提供关于布依族文化和传统手工艺的阅读材料，如布依族民间故事、传统习俗等，以加深学生对布依族文化的理解。
- 扎染工艺视频教程：提供一些扎染工艺的视频教程，让学生在课后自学，进一步提高他们的制作技巧。
- 布依族艺术作品欣赏：展示一些布依族的艺术作品，如绘画、刺绣等，让学生欣赏并了解布依族的艺术风格。
三、学情分析
2024年幼儿园大班教案《扎染》
2024年幼儿园大班教案《扎染》一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材第四章《色彩的世界》中的第三节《扎染》。
详细内容包括了解扎染的历史与文化，掌握基本的扎染技巧和方法，通过实践操作，培养幼儿对色彩和图案的感知能力。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解扎染的基本概念，掌握简单的扎染技巧，能够独立完成一件简单的扎染作品。
2. 过程与方法：培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，激发幼儿对色彩的敏感度，提高幼儿对美的感知和创造能力。
3. 情感态度价值观：培养幼儿对传统民间艺术的兴趣和热爱，激发幼儿的民族自豪感。
三、教学难点与重点重点：掌握基本的扎染技巧，完成一件具有创意的扎染作品。
难点：灵活运用不同的扎染方法，创作出富有个性化和美感的作品。
四、教具与学具准备教具：扎染教材、图片、视频、示范作品等。
学具：白布、染料、橡皮筋、夹子、剪刀、手套等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过展示扎染作品和播放扎染视频，引起幼儿对扎染的兴趣，引导幼儿观察和讨论扎染的美丽图案和色彩。
2. 知识讲解（5分钟）讲解扎染的历史与文化，介绍基本的扎染技巧和方法，如捆扎法、折叠法、针扎法等。
3. 示范操作（10分钟）教师现场示范扎染过程，讲解每个步骤的注意事项，如如何捆绑、如何染色等。
4. 实践操作（10分钟）幼儿分组进行实践操作，教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学技巧，独立完成一件简单的扎染作品。
6. 作品展示与评价（10分钟）幼儿展示自己的作品，教师给予肯定和鼓励，引导幼儿互相欣赏和评价。
六、板书设计1. 扎染2. 内容：（1）扎染的定义与历史（2）扎染的技巧与方法（3）实践操作步骤七、作业设计1. 作业题目：用所学扎染技巧，创作一幅属于自己的扎染作品。
2. 答案：根据幼儿实际操作情况，教师提供针对性的指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学扎染技巧运用到日常生活中，如制作手帕、围巾等，激发幼儿对美的追求和创造。
《扎染》幼儿园大班美术教案
《扎染》幼儿园大班美术教案《扎染》幼儿园大班美术教案7篇作为一名优秀的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的《扎染》幼儿园大班美术教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《扎染》幼儿园大班美术教案1活动目标：1.欣赏多种形式的扎染作品，感受扎染奇妙、多变的艺术美，愿意用语言大胆表达自己的理解。
2.尝试用折、卷、扎、染等多种方法进行创作，了解扎染的基本过程。
3.感受扎染艺术的形式美和创作的多样性，体验扎染的乐趣。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。
活动准备：1.视频、PPT、棉布制作的`小布包、小围裙、小衣服、小肚兜、小手帕若干，扎染颜料每人一份、剪刀、皮筋、叉子若干，托盘20个、水5盆。
2.布置幼儿园娃娃家场景。
活动过程：一、创设情境，播放宣传片，激发幼儿兴趣。
师：美美小镇上新开了一家扎染服装厂，吸引来了很多人参观，非常的热闹，为了让更多的人了解扎染，厂长还特别做了宣传片，我们来看一看什么是扎染。
小结：原来，扎染是我国民间的一种特殊工艺，把白色的布进行捆扎，再浸染上颜色就可以在布料上留下美丽的、有趣的花纹了。
你们想去厂里参观吗?那我们也进去参观一下吧!二、欣赏图片，感受扎染服装之美。
(服装展示区)师：这些衣服哪里漂亮?原来用扎染的方法可以做出这么漂亮的花纹和图案那。
布要怎么扎、怎么染呢?我们一起到扎染车间去看看工人阿姨是怎么做的。
三、欣赏视频(条纹型、螺旋形)，了解扎染的过程和简单方法。
(扎染车间)师：视频中老师先做什么?怎么扎?扎好之后做什么?之后是如何染上颜色的，不同的扎法出来的图案又是怎样的?师幼小结扎染过程：卷布---扎布---湿水---染色---晾干---打开。
拓展幼儿扎布经验：除了视频中老师的扎布方法，你还想要怎么扎?四、幼儿尝试扎染。
大班美术公开课教案《扎染》（二篇）
大班美术公开课教案《扎染》幼儿园大班美术教案：扎染一、活动目标1、继续了解民族工艺——扎染，在初步尝试的基础上，进一步感受扎染制作活动。
2、体验制作的乐趣。
二、活动准备1、第一次制作的幼儿作品展示2、各种形状的布、橡皮筋3、红、黄、蓝、绿四色颜料盆，清水桶，抹布4、剪刀，展示板三、活动过程（一）幼儿欣赏第一次制作的作品展示1、谁的作品扎染成功了，为什么？（扎紧了）2、谁的作品没有扎染成功，为什么？（没扎紧）3、我们可以用什么方法让橡皮筋扎的紧一点？（可以多绕几根）（二）欣赏老师的第二次制作1、为什么会一朵花上出现几圈花纹？（扎了几圈橡皮筋）幼儿思考讨论自己得出结论2、为什么会出现几朵花？（扎几次橡皮筋）幼儿思考讨论自己得出结论（三）老师提示1、如果染完颜色后，橡皮筋拆不开可尝试用剪刀2、制作完成后，用清水洗手，并擦干。
（四）幼儿尝试扎染制作活动过程（五）作品展示幼儿说说最喜欢的作品，为什么？大班美术公开课教案《扎染》（二）教学目标：1.了解扎染的起源和发展历史。
2.学习扎染的基本技法和工具。
3.通过实践操作，掌握扎染的基本方法和步骤。
4.培养学生的创造力和艺术表现能力。
教学重点：1.了解扎染的基本知识和技法。
2.掌握扎染的基本方法和步骤。
教学难点：1.通过实践操作，掌握扎染的技法和表现能力。
2.培养学生的创造力和艺术表现能力。
教学准备：1.扎染相关的图片和视频资料。
2.扎染所需材料和工具。
例如：织物、橡皮筋、线、颜料、毛刷等。
教学过程：一、导入（5分钟）1.引导学生观察展示扎染相关的图片和视频资料，激发学生的兴趣和好奇心。
2.通过提问，了解学生对扎染的了解程度，引导学生讨论扎染的起源和发展历史。
二、讲解扎染基本知识（10分钟）1.介绍扎染的起源和发展历史，简要介绍扎染的种类和特点。
2.讲解扎染的基本技法和工具，例如：折线法、扎线法、打结法等。
3.演示扎染的基本操作步骤和注意事项。
三、实践操作（30分钟）1.准备扎染所需的材料和工具，分发给学生。
大班美术活动扎染教案
大班美术活动扎染教案大班美术活动扎染教案（通用10篇）大班美术活动扎染教案篇1活动目标1、继续了解民族工艺——扎染，在初步尝试的基础上，进一步感受扎染制作活动。
2、体验制作的乐趣。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
活动准备1、第一次制作的幼儿作品展示2、各种形状的布、橡皮筋3、红、黄、蓝、绿四色颜料盆，清水桶，抹布4、剪刀，展示板活动过程（一）幼儿欣赏第一次制作的作品展示1、谁的作品扎染成功了，为什么？（扎紧了）2、谁的作品没有扎染成功，为什么？（没扎紧）3、我们可以用什么方法让橡皮筋扎的紧一点？（可以多绕几根）（二）欣赏老师的第二次制作1、为什么会一朵花上出现几圈花纹？（扎了几圈橡皮筋）幼儿思考讨论自己得出结论2、为什么会出现几朵花？（扎几次橡皮筋）幼儿思考讨论自己得出结论（三）老师提示1、如果染完颜色后，橡皮筋拆不开可尝试用剪刀2、制作完成后，用清水洗手，并擦干。
（四）幼儿尝试扎染制作活动过程（五）作品展示幼儿说说最喜欢的作品，为什么？大班美术活动扎染教案篇2活动目标：1.常使用"川"字折法，点染与浸染相结合的方法染出漂亮的扎染图案。
2.正确使用毛笔等材料，保持桌面、衣服整洁。
3.体验成功的乐趣，感受扎染的美丽。
活动准备：1.染好图案的宣纸。
2.各种颜色的水彩颜料、长方形宣纸、报纸、毛笔等。
3.PPT（各种扎染的图案）。
活动过程：一、欣赏染好图案的宣纸，感受鲜艳的颜色及有规律的图案，产生活动的愿望。
1.纸上有什么图案？有哪些颜色？他们是怎么排列的？二、讨论"川"字折法和点染的方法。
1.这些有规律的图案是怎么染出来的呢？2.这些漂亮的小点是怎么染出来的？三、教师讲解折纸的方法，并且示范。
交待如何使用笔和颜料，大胆的在长方形宣纸上进行浸染和点染。
四、幼儿操作教师指导。
五、欣赏作品，并且请幼儿谈谈自己的感受。
幼儿美术扎染教案6篇
幼儿美术扎染教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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扎染的教案
扎染的教案扎染的教案作为一位无私奉献的人民教师，常常需要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的扎染的教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
扎染的教案1活动目标：1、探索点染、晕染、滴染的染纸方法，尝试运用毛笔吸管等辅助材料进行染纸。
2、能大胆进行活动，感受不同的折、染方法产生的不同效果。
3、活动中能与同伴合作使用材料进行创作。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：1、宣纸（各种造型）各色颜料、毛笔、抹布。
2、完成的作品。
活动过程：一、欣赏作品，引起幼儿的创作兴趣。
看看上面的图案，有什么发现？二、讨论制作的方法1、看一看他们有什么规律。
（仔细观察图案的变化，找找规律）2、讨论他们是如何制作的。
（老师与幼儿讨论不同的对折方法）3、教师示范如何点染、蘸染、滴染。
三、幼儿操作，教师指导1、幼儿根据自己的想法折纸，用不同的方法对折2、挑选自己喜欢的颜料颜色对宣纸进行渲染3、同伴互相帮助，帮助动手较弱的幼儿四、作品欣赏，幼儿与教师共同评价活动反思：1、色彩水滴的太多，纸太湿不好展示或颜色过多堆积在一处看不出变化。
解决方法：垫在桌子上的报纸应该换成厚一点的白纸，滴染的手怎么握瓶、如何将聚集的色水散开，应该有教师的第一次示范。
2、学生虽然看了很多种折法后染出有规律的图案，但拿到宣纸后不知如何下手。
解决：这个地方对于学生来说就难了，光让他们看宣纸的折痕他不能记住这种方法，需要他们接触一件作品，亲自去按照折印推敲染法，并在这时，启发他们发现，折起来染，打开后才出现的这种效果，这个时候，有必要将一个已经滴好的染纸作品示范打开，也能一并强调打开时要注意不要弄撕了，这是第二次必要示范。
可以尝试小组合作分工的方式可以有个本组作品计划，摆在前面的小展示台上，这样每个同学做的作品不一样，而且还能促使他加快速度。
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《扎染》教案
《扎染》教案
富顺互助中学 刘冬 教学目标:
知识与技能:了解民间扎染工艺的特点和掌握一般的扎染制作方法。培养学生
的审美能力和动手制作能力。
过程与思考:在欣赏民间扎染作品的过程中，通过互动学校的方式进行练习，
引导学生从发现—认识—思考—动手制作—体验乐趣，感受传统扎染魅力。 情感
与价值观:通过学习与实践，激发对民间扎染的热爱，认识到扎染艺术是民间文化
传统的重要组成部分，增强继承、保护传统手工业及工艺文化的使命感和责任感。
教学重点:扎染图案制作的方法和步骤。
教学难点:在制作过着中的自主表现能力和自我创新能力的体验与发挥。 教学
准备:
教 具:多媒体课件、展示品、示范用的布料、彩色水、透明胶。 学 具:白
布、透明胶、彩色水、擦布。
教学过程:
一、观察与认识
1、直观导入，激发学生兴趣。
教师展示自己制作的扎染作品，这些东西美吗,(学生回答:美 ) 2、观看视
频，了解扎染的发展历史和创作体裁特点。
二、尝试与感受
1、教师讲解扎染的特点。它是用线、绳对织物进行结系、捆挷、缝扎， 然后
放进染液中进行煮染，由于扎结的外力作用，使得织物染色不匀， 拆除扎线洗去
浮色后，织物上即可显现奇特的彩色花纹。其作品色彩 朴实，自然大方，富有浓
郁的民族风格。
2、具体介绍扎染的方法和步骤，和学生一起体验扎染乐趣。 折:对边折、对
角折、四边向心折
扎:捆扎、包扎、夹扎
染色:染料介绍、浸染法、点染法
展开:将浸透的布拧干，松开捆扎的绳子，展现布上的纹样。 通过师生互动，
让学生自己得出结论:
结论1:扎捆过程中扎紧的力度，间隔的疏密程度直接影响到扎染的染色效果。
结论2:染色的水分多少、时间的长短、染料的浓淡等都会直接影响到扎染的效
果。
三、实践与指导
布置作业，学生分小组合作练习，教师巡回指导。(检查学习效果、学生之间
合作的意识及创新能力)
四、展示与交流
1、请学生互相看一看自己制作的扎染布，说说自己认为最好看的是哪块，它
的图案是怎样扎出来的。
2、说一说自己要用这块布做什么东西。(用扎染布制作头巾，装饰花瓶，引导
学生将旧衬衫制作成扎染衣服。)
五、小结与拓展
课堂小结由学生谈收获和体会，教师做一定的展望，让同学们将自己制作的扎
染作品送给亲朋好友，体验成就感。并拓展延伸，启发学生运用所学的知识去美化
自己的生活。