20xx年湘教版四年级综合实践活动计划范本
2024年湘教版四年级综合实践活动计划范文
2024年湘教版四年级综合实践活动计划范文一、活动主题：走进自然，关爱生态环境二、活动目标：1.提高学生对生态环境保护的认识，培养绿色环保意识。
2.培养学生动手实践、团队协作的能力。
3.增强学生对家乡文化的了解，弘扬优秀传统文化。
三、活动时间：2024年4月10日（星期六）四、活动地点：市生态公园、市博物馆五、活动流程：1.7:30-8:00全体同学到校集合，发放活动用品。
2.8:00-9:30乘坐大巴前往市生态公园。
3.9:30-10:00抵达生态公园，分组开展活动。
4.10:00-12:00进行生态调查、环保宣传、绿色实践活动。
5.12:00-13:30午餐时间，大家一起分享自带的环保餐。
6.13:30-15:00前往市博物馆参观学习。
7.15:00-16:00参观结束，集体拍照留念，整理垃圾。
8.16:00-17:30乘坐大巴返回学校。
六、活动具体安排：1.生态调查：学生分组进行调查，了解公园内的动植物种类、生态环境状况，记录调查结果。
2.环保宣传：学生自制宣传海报、标语，向游客宣传环保知识，提高公众的环保意识。
3.绿色实践活动：学生参与公园的绿化养护、环境卫生等工作，亲身体验保护环境的重要性。
4.参观博物馆：学生了解家乡的历史文化，感受传统文化的魅力。
七、活动要求：1.全体同学参加活动，特殊情况请向班主任请假。
2.活动期间，服从老师和工作人员的安排，保持秩序。
3.自带环保餐盒、水壶，不乱扔垃圾，做到垃圾分类。
4.穿着轻便、适合户外活动的衣物和鞋子。
5.活动结束后，提交活动感受和心得体会。
八、活动预期效果：预祝2024年湘教版四年级综合实践活动圆满成功！希望大家在活动中玩得开心，学得快乐！在上述回答中，我们详细地介绍了一次针对四年级学生的综合实践活动计划。
这次活动的主题是“走进自然，关爱生态环境”，旨在提高学生对生态环境保护的认识，培养绿色环保意识，同时增强学生对家乡文化的了解，弘扬优秀传统文化。
小学四年级综合实践活动计划
小学四年级综合实践活动计划
一、活动背景
综合实践是小学阶段教育的一个重要环节，旨在培养学生综合运用
各种学科知识及能力，提高学生的实际动手能力、社会适应能力和创
新意识。
为了促进小学四年级学生的综合素质提升，我们制定了以下综合实
践活动计划。
二、活动目标
通过本次综合实践活动，学生应该能够：
1.提升综合素质
2.提高实际动手能力
3.增强社会适应能力
4.培养创新意识
5.增强团队合作意识
三、活动内容
1. DIY制作
本次活动中的第一项内容是DIY制作。
学生们将个人化创建一个自
己的手工制品，运用到美术等学科知识，让学生充分发挥自己的创意，提高实际动手能力。
2. 绿肺计划
本次活动中的第二项内容是绿肺计划。
学生们将团队合作，在学校
校园内或附近的公园内植树，增强环保意识，同时提高社会适应能力。
3. 电子课堂
本次活动中的第三项内容是电子课堂。
学生将运用信息技术知识，
在电子设备上制作一台自己的小型课堂，学习知识并在课堂上展示，
提高综合素质和创新意识。
四、活动过程
1.活动前，教师应该对本次活动进行组织、安排和布置。
2.活动过程中，教师应该耐心指导、鼓励和引导学生。
3.活动结束后，教师和学生们应该进行回顾和总结。
五、活动效果
通过本次活动的实施和实践，可以很好地促进小学四年级学生的综
合素质提升，增强实际动手能力、社会适应能力和创新意识，同时也
加强了团队合作和环保意识。
湘教版四年级综合实践活动计划范文
湘教版四年级综合实践活动计划范文湘教版四年级综合实践活动计划范文活动名称：小小科学家活动时间：每周一次，持续10周活动地点：学校实验室活动目标：1. 培养学生动手实践、观察与思考的能力；2. 培养学生对科学的兴趣和探索的精神；3. 培养学生团队合作、交流和分享的能力；4. 培养学生积极探索和解决问题的能力；5. 培养学生的创新思维和实践能力。
活动内容和安排：第一周：科学实验选材和介绍介绍科学实验的基本步骤和原则，让学生选择有趣的实验项目，并向全班介绍自己选择的实验项目。
第二周：实验准备和设计让学生准备实验所需的材料和工具，设计实验步骤，并与同组同学进行讨论和合作。
第三周：实验过程和观察记录学生进行实验，并记录实验过程和观察到的现象和结果。
第四周：实验结果分析和讨论学生对实验结果进行分析和总结，并与同组同学进行讨论和交流。
第五周：实验成果展示学生准备实验成果的展示，并向全班进行展示和分享。
第六周：同学评议和改进学生相互评议和给予建议，根据评议结果进行实验改进。
第七周：实验分享和交流学生向其他班级的同学进行实验分享和交流，互相学习和借鉴。
第八周：实践活动策划学生分组策划一个小型综合实践活动，包括活动目标、内容和安排。
第九周：实践活动准备和进行学生根据策划的活动安排，准备所需材料和工具，并进行实践活动。
第十周：实践活动总结和反思学生对实践活动进行总结和反思，并向全班进行分享和讨论。
活动评价和反思：1. 学生的参与度和积极性是否高，观察到的现象和结果是否准确，思考的深度和总结的能力是否有提高；2. 学生的团队合作能力、交流技巧和分享精神是否有提高；3. 学生在活动中是否能够积极探索和解决问题，是否能够展示创新思维和实践能力；4. 活动的安排和内容是否能够吸引学生的兴趣和激发学生的学习动力；5. 学生对活动的评价和反思是否有建设性的意见和建议。
通过这个活动计划，学生将有机会在实践中学习科学知识，培养科学思维和探究精神，提高动手能力和解决问题的能力。
小学四年级综合实践活动课教学计划
小学四年级综合实践活动课教学计划一、课程背景和目标（100字）小学四年级综合实践活动课是一门综合性实践性的课程，旨在培养学生的观察、思考、创造和合作能力。
通过本课程的学习，学生将能够提高自己的实践能力和动手能力，培养动手动脑的综合素质。
二、教学内容和重点（200字）本课程教学内容包括手工制作、实验探究、实地考察等多个方面，其中手工制作是重点内容之一。
通过手工制作活动，学生可以锻炼自己的动手能力和想象力。
在实验探究环节，学生将通过设计和实施实验来培养自己的观察、思考和解决问题的能力。
实地考察环节则可以让学生亲身体验和观察现实世界的各种事物，培养他们的实践能力和综合素质。
三、教学过程和方法（600字）1. 手工制作环节：a. 为学生准备好适合四年级学生的手工材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水等。
b. 分发材料并示范制作过程，引导学生按照示范进行制作。
c. 鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，在制作过程中提供必要的指导和帮助。
d. 对学生的制作成果进行展示和评价，鼓励他们分享自己的思路和创意。
2. 实验探究环节：a. 在课前准备好实验所需的器材和材料，并准备好实验指导书。
b. 引导学生观察实验现象，提出问题和假设。
c. 学生根据自己的假设设计实验方案，并进行实施。
d. 引导学生观察、分析和总结实验结果，并与初始假设进行比较。
e. 鼓励学生提出问题和思考，引导他们进一步探究。
3. 实地考察环节：a. 选择适合四年级学生的实地考察地点，如公园、农田、博物馆等。
b. 在实地考察时，引导学生观察和记录自己所看到的事物，激发他们的好奇心和求知欲。
c. 在实地考察结束后，组织学生进行讨论和总结，分享各自的观察结果和体验。
四、评价方式和标准（200字）在手工制作环节中，可以通过观察学生的制作过程和成果来评价他们的动手能力和创造力。
可以将制作成果展示出来，并对学生的作品进行评价，给学生正面的鼓励和肯定。
在实验探究环节中，可以通过观察学生的实验过程和结果，以及他们对问题的提出和思考来评价他们的观察、思考和解决问题的能力。
四年级综合实践计划
四年级综合实践计划第一部分：工作目标目标一：提升学生的综合实践能力针对四年级学生的特点，我们希望通过综合实践活动，提升他们的实践能力。
具体来说，就是让学生在实践中学会发现问题、分析问题、解决问题，培养他们的创新精神和团队合作意识。
我们将通过设计一系列的实践活动，让学生在实践中不断成长，提高他们的综合素质。
目标二：培养学生的自主学习能力另一个重要的工作目标是培养学生的自主学习能力。
我们希望学生能够通过综合实践活动，培养起自主探究的习惯和能力，让他们在学习中能够主动探索，主动学习。
我们将通过设计富有挑战性和趣味性的实践活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。
目标三：增强学生的社会责任感我们还希望学生在综合实践活动中，能够增强他们的社会责任感。
我们希望学生能够通过实践活动，了解社会，关心社会，积极参与社会公益事业，培养他们的社会责任感。
我们将通过设计与社会相关的实践活动，引导学生关注社会问题，参与社会公益活动。
第二部分：工作任务任务一：研究和设计综合实践活动我们需要研究和设计一系列适合四年级学生的综合实践活动。
这包括选择合适的主题，设计活动的具体内容和方法，准备活动的材料和工具等。
我们需要确保活动的内容既能吸引学生的兴趣，又能达到我们的教育目标。
任务二：组织和实施综合实践活动我们需要组织和实施这些综合实践活动。
这包括安排活动的场地和时间，引导学生参与活动，监控活动的进行，确保活动的安全和顺利进行。
我们还需要在活动后进行总结和反思，以改进我们的活动设计和实施。
任务三：评估和反馈综合实践活动的效果我们还需要对综合实践活动的效果进行评估和反馈。
这包括通过观察和访谈了解学生的参与情况和学习效果，收集学生的作品和反馈，对活动进行总结和反思，提出改进的建议。
我们需要确保我们的活动能够真正提升学生的综合实践能力。
内容为四年级综合实践计划的一部分，具体实施将根据实际情况进行调整。
第三部分：任务措施措施一：开展主题研究活动为了提升学生的综合实践能力，我们计划开展一系列主题研究活动。
湘教版四年级综合实践活动计划范文
湘教版四年级综合实践活动计划范文一、活动主题：探索家乡文化，传承中华传统作为湖南的一份子，我们要了解家乡的风土人情，传统文化。
本次活动以“探索家乡文化，传承中华传统”为主题，通过实践活动，让我们更加了解湖南的历史文化，培养我们对家乡的热爱之情。
二、活动时间：2022年10月三、活动地点：湖南省博物馆、岳麓书院、橘子洲头四、活动内容：1.湖南省博物馆：参观博物馆，了解湖南的历史文化，认识湖南的历史名人，感受湖湘文化的魅力。
2.岳麓书院：参观岳麓书院，了解中国古代书院文化，领略中国古代建筑之美。
3.橘子洲头：游览橘子洲头，欣赏湘江美景，了解毛泽东青年时期的革命事迹，感受伟人的情怀。
五、活动安排：1.10月10日：全体师生前往湖南省博物馆，参观学习。
2.10月11日：全体师生前往岳麓书院，参观学习。
3.10月12日：全体师生游览橘子洲头，欣赏湘江美景。
六、活动要求：1.全体学生必须参加本次活动，不得缺席。
2.活动中，要注意安全，遵守纪律，听从老师安排。
3.活动结束后，每人写一篇活动心得，分享自己的收获。
通过本次活动，我们期待学生们能够更好地了解湖南的历史文化，增强对家乡的热爱之情，同时，也希望能通过实践活动，提高学生的综合素质，培养他们的实践能力。
让我们一起期待这次充满意义的综合实践活动吧！湘教版四年级综合实践活动计划范文一、活动主题：探索家乡文化，传承中华传统作为湖南的一份子，我们要了解家乡的风土人情，传统文化。
本次活动以“探索家乡文化，传承中华传统”为主题，通过实践活动，让我们更加了解湖南的历史文化，培养我们对家乡的热爱之情。
二、活动时间：2022年10月三、活动地点：湖南省博物馆、岳麓书院、橘子洲头四、活动内容：1.湖南省博物馆：参观博物馆，了解湖南的历史文化，认识湖南的历史名人，感受湖湘文化的魅力。
2.岳麓书院：参观岳麓书院，了解中国古代书院文化，领略中国古代建筑之美。
3.橘子洲头：游览橘子洲头，欣赏湘江美景，了解毛泽东青年时期的革命事迹，感受伟人的情怀。
小学四综合实践活动计划
一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，小学教育越来越注重学生的全面发展。
综合实践活动课程作为新课程改革的重要组成部分，旨在培养学生的创新精神、实践能力和综合素质。
为了让学生在实践中体验学习、在体验中成长，我们特制定本小学四年级综合实践活动计划。
二、活动目标1. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
2. 培养学生良好的团队协作精神和社会责任感。
3. 增强学生对自然、社会、文化等方面的认识，激发学生的学习兴趣。
4. 培养学生的自主学习能力和终身学习能力。
三、活动内容1. 自然探索活动（1）主题：走进大自然，探索生物奥秘（2）活动形式：野外考察、植物认知、动物观察等（3）活动时间：每学期至少组织一次2. 社会实践活动（1）主题：走进社区，关爱他人（2）活动形式：社区志愿服务、公益活动、环保宣传等（3）活动时间：每学期至少组织一次3. 科技创新活动（1）主题：科技创新，助力未来（2）活动形式：科技小制作、编程比赛、机器人竞赛等（3）活动时间：每学期至少组织一次4. 艺术修养活动（1）主题：传承文化，展现自我（2）活动形式：绘画、书法、舞蹈、合唱等（3）活动时间：每学期至少组织一次5. 心理健康教育（1）主题：关注心灵，健康成长（2）活动形式：心理讲座、心理游戏、心理辅导等（3）活动时间：每学期至少组织一次四、活动实施1. 制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、形式和时间。
2. 组织教师进行培训，提高教师的综合实践活动指导能力。
3. 每个活动前，对活动场地、设备、物资进行充分准备。
4. 活动过程中，教师应密切关注学生的安全，确保活动顺利进行。
5. 活动结束后，对活动进行总结和反思，不断完善活动方案。
五、活动评价1. 教师评价：根据学生在活动中的表现，评价学生的创新精神、实践能力、团队协作精神等。
2. 学生自评：学生对自己的活动表现进行评价，找出自己的优点和不足。
3. 同伴互评：学生之间互相评价，促进学生之间的交流与合作。
四年级教学计划综合实践(3篇)
第1篇一、活动背景综合实践活动是课程的重要组成部分，是实施素质教育的重要途径。
四年级学生正处于身心发展的关键时期，具有较强的学习兴趣和探索欲望。
为了提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力，本学期我们将开展一系列综合实践活动。
二、活动目标1. 培养学生自主、合作、探究的学习能力。
2. 提高学生的社会实践能力、动手操作能力和创新能力。
3. 增强学生的团队协作精神和集体荣誉感。
4. 培养学生热爱生活、关爱他人的品质。
三、活动内容1. 主题活动（1）走进大自然：组织学生参观公园、植物园等，让学生亲近自然，感受大自然的魅力。
（2）传统节日：以中秋节、国庆节等为契机，开展丰富多彩的活动，让学生了解传统节日文化。
（3）科技探索：组织学生参观科技馆、博物馆等，激发学生对科技的兴趣，培养创新精神。
（4）环保行动：开展环保宣传活动，提高学生的环保意识，倡导绿色生活。
2. 校内活动（1）运动会：组织学生参加校内运动会，培养学生的竞技精神和团队协作能力。
（2）校园文化节：开展丰富多彩的校园文化活动，如歌唱比赛、舞蹈比赛等，丰富学生的校园生活。
（3）班级活动：组织班级内的趣味活动，如拔河比赛、接力赛等，增强班级凝聚力。
3. 校外活动（1）社区服务：组织学生参加社区服务活动，培养学生的社会责任感。
（2）社会实践活动：带领学生参观企业、农场等，让学生了解社会，增长见识。
四、活动实施1. 制定活动计划：根据活动目标，制定详细的活动计划，包括活动时间、地点、参与人员、活动内容等。
2. 组织实施：在活动开展前，对参与人员进行培训，确保活动顺利进行。
3. 活动过程管理：在活动过程中，加强现场管理，确保学生安全。
4. 活动总结：活动结束后，对活动进行总结，分析活动效果，为今后活动提供借鉴。
五、活动评价1. 学生自评：让学生对自己的活动表现进行评价，找出不足，提高自身素质。
2. 教师评价：教师对学生的活动表现进行评价，关注学生的成长。
2024年小学四年级综合实践活动课教学计划(三篇)
2024年小学四年级综合实践活动课教学计划教学目标：1.使学生了解综合实践活动的意义和目的；2.培养学生的综合实践能力，如观察、分析、实践、合作等；3.增强学生的动手实践能力和创新能力；4.培养学生的团队合作意识和沟通能力。
教学内容：综合实践活动涵盖了科学实验、手工制作、体育运动、音乐舞蹈、户外探险等内容。
在教学计划中，我们将以这些内容为主要教学内容，通过设计和安排一系列的综合实践活动，来培养学生的各种能力。
教学重点：培养学生的观察、实践和合作能力；促进学生的创新思维和动手实践能力。
教学难点：如何引导学生进行科学实验和动手制作活动；如何组织学生进行团队合作和沟通。
教学方法：1.实践导向的教学法；2.问题导向的教学法；3.合作学习的教学法。
教学时间：每周拿出2-3节课进行综合实践活动的教学。
教学步骤：第一节课：科学实验1.引入：向学生介绍科学实验的意义和目的，激发学生对科学实验的兴趣。
2.巩固：复习学生已经学过的科学实验知识，如浮力、电路、光线的传播等。
3.实践：组织学生进行简单的科学实验，如测量物体的质量、观察植物的生长过程等。
4.总结：带领学生总结本节课的科学实验内容，回答他们的问题。
第二节课：手工制作1.引入：向学生介绍手工制作的意义和目的，激发学生对手工制作的兴趣。
2.巩固：复习学生已经学过的手工制作知识，如剪纸、折纸、编织等。
3.实践：组织学生进行简单的手工制作活动，如制作纸飞机、编织花环等。
4.展示：学生展示自己制作的手工制品，并展示给其他同学欣赏。
第三节课：体育运动1.引入：向学生介绍体育运动的意义和目的，激发学生对体育运动的兴趣。
2.巩固：复习学生已经学过的体育运动知识，如跑步、跳绳、投掷等。
3.实践：组织学生进行简单的体育运动活动，如进行晨跑、进行跳绳比赛等。
4.总结：带领学生总结本节课的体育运动内容，回答他们的问题。
第四节课：音乐舞蹈1.引入：向学生介绍音乐舞蹈的意义和目的，激发学生对音乐舞蹈的兴趣。
小学四年级综合实践活动教学计划
小学四年级综合实践活动教学计划随着教育改革的不断深入，小学四年级的综合实践活动教学越来越受到重视。
作为一门以学生为主导，注重实践、体验和探究的课程，综合实践活动旨在培养学生的创新精神、实践能力和综合素质，使其更好地适应未来社会的发展需求。
本文将结合四年级学生的年龄特点和认知水平，制定一份切实可行的综合实践活动教学计划。
一、活动目标1.提高学生对自然、社会、人文等领域的认知水平，拓宽视野。
2.培养学生的动手操作能力、团队协作精神和自主学习能力。
4.提升学生的创新思维和实践能力，激发对未知领域的探索欲望。
二、活动内容1.社会实践活动：组织学生参观博物馆、科技馆、历史文化遗址等，让学生在实地考察中感受历史的沉淀、科技的进步和文化的底蕴。
同时，安排学生进行社区服务，如环保宣传、关爱老人等，培养学生的社会责任感和服务意识。
2.自然科学活动：开展校园植物观察、鸟类迁徙调查等，让学生亲近自然，了解生物的生长规律和生态环境。
组织学生进行科学实验，如制作简易乐器、探索光的传播等，提高学生的动手操作能力和科学素养。
3.人文艺术活动：开设书法、绘画、音乐等课程，培养学生的审美情趣和艺术素养。
同时，组织学生参加诗歌朗诵、戏剧表演等活动，提升学生的表达能力和自信心。
三、活动安排1.每月组织一次大型主题活动，如社会实践活动、自然科学活动等。
2.每周安排一次小型主题活动，如人文艺术活动、体育锻炼活动等。
3.活动时间分配：上午课程以理论教学为主，下午课程以实践操作为主。
四、活动组织与实施1.成立活动领导小组，负责活动的策划、组织和实施。
2.聘请专业教师，为学生提供优质的辅导和指导。
3.配备完善的活动设施和器材，确保活动的顺利进行。
4.加强安全教育，确保学生在活动中的安全。
五、活动评价与反馈1.采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，全面评估学生的活动表现。
2.定期收集学生、家长和教师的反馈意见，及时调整活动内容和方案。
3.鼓励学生积极参与活动，培养自主学习和团队协作的精神。
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计划编号：YT-FS-8224-56
20xx年湘教版四年级综合实践活动计划范本
According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward
深思远虑目营心匠
Think Far And See, Work Hard At Heart
20xx年湘教版四年级综合实践活动
计划范本
备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。
文档可根据实际情况进行修改和使用。
一、指导思想：
以《基础教育课程改革纲要》和《综合实践活动指导纲要》为指导，在学习滨城区《小学综合实践活动实施中的问题与建议》的基础上，结合我校课程建设，围绕“三条线、四大领域及非指定领域”的课程内容，以培养学生创新精神和实践能力为重点，推进课程改革以及综合实践活动的实效性。
二、班级情况分析：
全班共有学生65人，其中男生33人，女生32人。
该班总体情况良好，班内大多数同学学习态度端正，遵守学校规章制度。
每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。
他们纯洁善良，好奇心强，
求知欲强。
但也有些学生学习懒散，上课纪律差，这就要我们教师多花点心思在这些学生身上。
三、活动内容：《诚信，我做起》、《保护眼睛，防止近视》、《低碳生活从我做起》《欢欢喜喜中国年》
四、活动目标：
1、通过《诚信，我做起》活动课的开展，以达到帮助学生理解诚信的内涵，培养学生的信息收集能力，激发学生从小树立诚信意识，将诚信从我做起，从小事做起，从现在做起。
2、通过查阅资料，请教家长，老师知道用眼卫生的习惯，合理膳食可预防近视的原因，以及做眼保健操的好处，总结实践收获，并提出《保护眼睛，防止近视》的倡仪书，指导低年级同学进行用眼卫生。
3、知道低碳以及低碳生活的概念，提高在现实生活中实践低碳生活的能力；培养学生调查统计、参观、搜集和分析处理资料、撰写研究报告的能力。
了解倡导和实践低碳生活的意义；激发学生主动宣传和实践低碳生活的热情，树立正确的生活观念。
4、通过《传统节日》活动课的开展，使学生能正确认识文化的全球化，使学生更加重视中国的传统节日。
激发学生探究传统节日的研究兴趣。
使学生了解关于节日的基本知识，培养他们勇于实践，敢于探索的科学研究精神。
5、通过学生亲身实践，学会在实践中探究，增强学生探究和创新的意识，提高综合实践能力。
培养学生通过图书和上网等渠道收集有关信息，并对收集到的信息进行简单加工处理的能力。
通过小组自主参与活动，用科学的方法研究自己感兴趣的问题，使学生学会分享共同的劳动成果，培养学生的合作意识和合作能力。
五、教学措施：
1、注意加强现场教学，教师要认真备课，选好地点，通过运用现代化教学手段和操作示范，使学生更好的掌握教学内容，并注意提供学生更多自己探索的机会。
2、加强与社会和学生家长的联系，有计划、有目
的地组织学生到校外参观调查，既开阔学生视野，又在活动中培养实践能力。
3、采取集中课时和分散课时，课内、课外相结合的方式安排综合实践活动。
4、注重组织好活动，注重过程，关注学生在活动过程中的实际体验、变化和表现，做好活动过程、结果的记录。
5、为学生提供更多的机会，让他们了解周围的生活环境，关注自己及同伴当中的心理健康、人际交往问题，激发他们对自然和社会问题的好奇心，扩大视野，积累经验。
6、以研究性学习为主线，用综合主题或综合项目的形式将研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育四者融合在一起实施，使四大领域的内容彼此渗透，达到理想的整合状态。
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