幼儿园小班手工制作小花园教案
幼儿园手工制作“迷你花园”教案
幼儿园手工制作“迷你花园”教案 教案名称：幼儿园手工制作“迷你花园” 目标年龄：3-6岁 教学目标： 1. 学生能够用自己的双手制作出自己的小花园。 2. 学生能够观察和描绘不同颜色、形状和大小的花朵。 3. 学生能够感受到大自然的美好，提高对环境的保护意识。 教学内容： 1. 花园介绍：介绍花园的特点、花卉的品种、颜色等。 2. 花卉的栽培：让学生了解种子的成长过程，如何种植、浇水、施肥等。
3. 花朵的剪裁：教导学生如何通过剪裁赋予花朵不同的形态和大小。 4. 花园的布局：让学生学习如何进行花坛设计，如何配置不同的花卉和石头等装饰物。
教学步骤： Step1：讲解小花园的概念及介绍不同种类的花卉，让学生了解不同颜色的花朵代表的不同含义。
Step2：给学生发每人一个底盘，让学生根据自己的想象和创意设计自己的小花园。学生需要将自己想要的花卉和装饰物按照自己的设想排布好，老师可以给予部分指导和帮助。
Step3：给学生发不同颜色、大小和形状的彩纸，让学生自由发挥，剪出形态不一的花朵，并贴在底盘上，完成自己的小花园。
Step4：鼓励学生分享自己的创意和劳动成果，让学生彼此欣赏和学习，并将小花园展示在校园中，让更多人欣赏到。
教学评估： 通过观察学生的手工作品，让学生向其他同学展示自己的作品，并口头交流自己的创作过程和收获，以此评估学生对于小花园制作的掌握程度和应用能力。 教学反思： 老师在设定课程内容和评估方面，应该根据学生的实际情况和兴趣，灵活调整课程内容和方法，并根据学生的特点和实际情况调整评估方式，及时反思和改进教学效果。此教案的难度系数较低，可以适用于幼儿园的基础课程，是一份充满乐趣和想象力的教案，有助于提高学生的动手能力和环保意识，加强学生对于生态环境的认识。
幼儿园奇妙小花园DIY教案
幼儿园奇妙小花园DIY教案一、教学目标：（1）激发孩子兴趣，提高动手能力和创造力；（2）培养孩子的想象力和观察力；（3）让孩子体验到艺术创作的乐趣，增强对美的认知能力。
二、教学重点：（1）激发孩子兴趣，培养想象力；（2）提高动手能力和创造力；（3）增强对美的认知能力。
三、教学难点：（1）让孩子理解奇妙小花园的概念；（2）提高孩子的绘画和剪贴实践能力。
四、教学方法：（1）情境引导法；（2）体验式教学法；（3）操作演示法。
五、教学步骤：（1）出示图片，引导孩子感受奇妙小花园的美丽和快乐。
（2）引导孩子用手中的笔和纸，画出自己的小花园。
（3）在画布的边缘，放些卡纸或者是壁纸，创造出图片立体的感觉，并提醒孩子注意粘贴的位置和尺寸。
（4）花草动物的体型大小尽量协调，使之合理分布，调整位置。
再补充一些互相呼应的点缀与色彩，让画面更为绚丽多彩。
（5）娃娃们将贴好的花草粘贴到墙上制作出来，增强美化美化学校和班级的气氛之外，更是提高孩子们的美化能力。
六、教学过程：（1）创造情境，给孩子呈现出一幅美丽的小花园图片，向孩子们介绍奇妙小花园的概念。
（2）让孩子们亲手画出自己的小花园，鼓励他们自由发挥，不要局限于某种形状或颜色。
（3）让孩子们用卡纸或壁纸制造立体感，在画布的边缘进行贴装。
（4）让孩子们合理排布花草动物的位置，增加点缀和色彩，制造出丰富多彩的效果。
（5）带领孩子们把制作出来的小花园贴在礼堂的墙上，分享他们的成果，感受制作小花园的乐趣。
七、教学评价：（1）学生教学过程表现；（2）学生理解能力的表现；（3）评价学生创意水平的表现；（4）学生合作能力的表现。
八、教学意义：奇妙小花园DIY教案的实施，不仅可以提高幼儿园学生的美学素养，锻炼他们的动手能力和创造力，更可以和增强他们对美和自然的感知和认识，以及教育学生懂得自己的社会责任，增强社会责任感和创造活力。
小班小花园主题教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，幼儿教育越来越受到人们的关注。
幼儿园是幼儿成长的摇篮，也是幼儿认知世界、体验生活的场所。
为了提高幼儿的审美能力和环保意识，我们幼儿园决定开展小班小花园主题教研活动。
通过本次活动，让幼儿了解植物的生长过程，培养他们的观察力和动手能力，同时让他们学会爱护环境，珍惜生命。
二、活动目标1. 让幼儿了解植物的生长过程，激发他们对大自然的热爱。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力，提高他们的审美情趣。
3. 让幼儿学会爱护环境，珍惜生命，树立环保意识。
4. 促进教师之间的交流与合作，提高教师的教学水平。
三、活动内容1. 主题导入（1）教师带领幼儿参观小花园，引导幼儿观察各种植物，激发他们对小花园的兴趣。
（2）教师通过图片、视频等形式，向幼儿介绍植物的生长过程。
2. 活动开展（1）观察植物教师引导幼儿观察小花园中的植物，如花草、树木等，让幼儿了解它们的名称、生长特点等。
（2）动手操作教师组织幼儿进行种植活动，让幼儿亲手种植花草、蔬菜等，体验种植的乐趣。
（3）创意手工教师引导幼儿利用废旧物品制作植物造型，如花朵、树叶等，提高幼儿的动手能力和创造力。
（4）环保宣传教师组织幼儿开展环保宣传活动，如制作环保海报、宣传标语等，让幼儿了解环保知识，树立环保意识。
3. 活动总结（1）教师组织幼儿分享本次活动的心得体会，总结活动的收获。
（2）教师对本次活动进行总结，对幼儿的表现给予肯定，并提出改进意见。
四、活动实施1. 时间：一个月2. 地点：幼儿园小花园3. 人员：小班全体教师及幼儿4. 准备工作（1）教师提前了解植物的生长过程，准备好相关教学材料。
（2）教师准备好种植工具、废旧物品等。
（3）教师组织家长参与活动，共同完成创意手工制作。
5. 活动过程（1）教师带领幼儿参观小花园，引导幼儿观察植物。
（2）教师组织幼儿进行种植活动，让幼儿亲手种植花草、蔬菜等。
（3）教师组织幼儿进行创意手工制作，提高幼儿的动手能力和创造力。
小班美术小手花园教案
小班美术小手花园教案 一、教学目标 1. 培养幼儿对花朵的兴趣和认识，并能用简单的线条和颜色表达。 2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。 3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
二、教学准备 1. 花朵的图片资料。 2. 彩纸、剪刀、胶水等美术工具。 3. 手工制作的花朵样本。 4. 茶具和纸杯。
三、教学流程 1. 引入：播放花朵的音乐，引起幼儿对花朵的兴趣。通过展示图片，让幼儿观察不同种类的花朵，并鼓励他们谈论自己对花朵的感受和认识。
2. 示范：向幼儿展示制作花朵的步骤，并辅导他们掌握基本的剪纸技巧。通过手工制作的花朵样本，向幼儿展示不同颜色和形状的花朵，激发他们的想象力。
3. 实践：让幼儿尝试用彩纸、剪刀和胶水制作自己的小手花园。可以提供花朵的模板，让幼儿按照模板剪纸并粘贴在纸上，也可以鼓励幼儿自由发挥，创造出自己喜欢的花朵形状。
4. 展示：鼓励幼儿将自己制作的花朵展示给其他同学观看，并用简单的语言表达自己的创作理念和感受。可以组织一个小手花园展览活动，让幼儿互相欣赏和学习。
5. 总结：在活动结束时，用茶具和纸杯准备一杯花茶，带领幼儿进行简单的仪式，回顾今天的学习内容，并鼓励幼儿表达自己对本节课的收获和体会。
四、教学重点 1. 培养幼儿对花朵的兴趣和认识。 2. 练习剪纸和使用美术工具的技巧。 3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。 五、教学扩展 1. 组织幼儿参观花卉园或植物园，让他们近距离观察真实的花朵，并进行绘画或摄影。
2. 制作花朵的装饰品，如头饰、手链等，培养幼儿对美的感知和审美能力。
3. 制作花朵的拼贴画，让幼儿从不同的材料中选择并拼贴出自己喜欢的花朵形状。
4. 在户外环境中进行绘画活动，让幼儿观察和绘制自然界中的花朵。 六、教学评估 1. 观察幼儿参与制作花朵的积极性和主动性。 2. 观察幼儿剪纸和使用美术工具的技巧水平。 3. 听取幼儿对花朵及创作活动的表达和讨论。
幼儿园美术活动《小花园》教案
幼儿园美术活动《小花园》教案一、教学内容幼儿园美术活动《小花园》教案，适用于大班幼儿。
本次活动以“春天的小花园”为主题，让幼儿用彩泥来表现春天里花园里的各种美丽景物。
活动选用的教材为《幼儿园大班美术教育活动指导手册》第四册第二章第二节。
二、教学目标1. 引导幼儿观察春天的花园，发现花园里的美丽景物，培养幼儿的观察能力和审美能力。
2. 通过动手操作，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用彩泥制作花园里的各种景物。
难点：让幼儿学会通过揉、搓、压、切等动作，制作出各种形状的景物。
四、教具与学具准备教具：彩泥、彩泥工具、示范作品、图片、音乐CD等。
学具：彩泥、彩泥工具、画卷、画笔等。
五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿观察示范作品，引导幼儿发现春天花园里的美丽景物，如鲜花、蝴蝶、小鸟等，并引导幼儿用词语描述这些景物。
2. 讲解：教师讲解彩泥的制作方法，如揉、搓、压、切等，并演示如何用彩泥制作花园里的各种景物。
3. 实践：幼儿动手制作花园里的景物，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，分享制作过程中的乐趣。
六、板书设计板书内容：春天的小花园板书设计：在黑板上画出一个花园的轮廓，然后用不同颜色的彩泥制作出花园里的各种景物，如鲜花、蝴蝶、小鸟等，并标明这些景物的名称。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，用彩泥制作一个属于自己的小花园，并画出花园里的美丽景物。
答案：幼儿根据自己的想象，用彩泥制作出属于自己的小花园，画出花园里的美丽景物。
八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿积极参与，动手制作能力强，但在表现细节方面仍有待提高。
在今后的教学中，教师应注重培养幼儿的观察能力和细节表现能力，让幼儿在创作中更好地发挥自己的想象力。
拓展延伸：教师可以组织幼儿到户外观察春天的花园，让他们亲身体验大自然的美丽，激发幼儿对美术创作的热爱。
幼儿园手工DIY迷你花园教案
幼儿园手工DIY迷你花园教案教学主题：幼儿园手工DIY迷你花园教学目标：1. 能够认识不同的植物，并知道它们的名字；2. 能够动手制作迷你花园；3. 培养幼儿的操作能力和观察能力。
教学重点：1. 认识不同的植物；2. 制作迷你花园。
教学难点：1. 制作迷你花园的方法。
2. 如何让幼儿更好地认识植物。
教学准备：植物、花盆、泥土、小石子、小玩具、文具等。
教学过程：一、导入（5分钟）老师放一首与植物相关的儿歌，让幼儿听歌赏花，然后准备制作迷你花园。
二、学习认识植物（15分钟）1. 带幼儿参观校园中的花草树木，让幼儿边走边观察，并与幼儿互动交流，引导幼儿认识花草树木的名称。
2. 让幼儿看图、贴图或听故事等方式来了解常见的花草树木，让其体验到植物的美好。
三、制作迷你花园（30分钟）1. 老师给每个幼儿发放花盆、泥土、小石子、小玩具等材料，并给予制作提示；2. 让幼儿选择自己喜欢的植物，并根据自己的想象设计花园，制作迷你花园。
幼儿可以在花盆里加入泥土、小石子等材料，并种植花草、小树等植物，还可以在花园中放置小玩具等装饰，尽情发挥自己的创意。
3. 老师可以边巡视边帮助幼儿，给予必要的指导。
四、展示和分享（10分钟）1. 让幼儿展示自己制作的迷你花园，并展示现场照片；2. 老师引导幼儿分享自己制作花园的过程中的心得和感受。
五、总结和复习（5分钟）让幼儿回顾今天的活动，总结认识到的植物、制作迷你花园的过程，巩固学习成果。
教学后记：本次教学通过多种形式的教学，让幼儿学习到不少植物的名称以及制作迷你花园的方法，提高了幼儿的操作能力和观察能力，也培养了幼儿的爱植物的好习惯。
在今后的教学中，应该加强植物的教学，培养幼儿对植物的热爱，加强操作实践能力的培养。
花园手工制作小班教案
花园手工制作小班教案一、教学目标。
1. 让学生了解花园手工制作的基本概念和技巧。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
二、教学重点。
1. 花园手工制作的基本概念和技巧。
2. 制作花园手工作品的步骤和注意事项。
三、教学难点。
1. 学生如何将自己的想法转化为实际的作品。
2. 学生如何在小组合作中充分发挥自己的能力。
四、教学准备。
1. 花园手工制作的相关材料和工具。
2. 学生分组的名单和分工安排。
3. 教师准备相关的示范作品和教学PPT。
五、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
教师向学生介绍花园手工制作的概念，并展示一些相关的作品，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 知识讲解（10分钟）。
教师向学生介绍花园手工制作的基本技巧和注意事项，包括材料的选择、工具的使用等。
3. 分组讨论（15分钟）。
将学生分成若干个小组，每个小组讨论并确定自己要制作的花园手工作品，并制定具体的制作计划和分工安排。
4. 制作实践（40分钟）。
学生根据小组讨论的结果，开始实际制作花园手工作品，教师在旁边给予指导和帮助。
5. 作品展示（15分钟）。
每个小组展示他们制作的花园手工作品，并介绍作品的特点和制作过程。
6. 总结（10分钟）。
教师对学生的作品进行总结和点评，鼓励学生发表自己的看法和感受，分享制作的心得体会。
七、教学反思。
通过本节课的教学，学生在动手实践中学会了花园手工制作的基本技巧，培养了自己的创造力和团队合作精神。
同时，教师也发现了一些不足之处，比如在分组讨论环节，有些学生表现得较为passivity，需要在今后的教学中加强学生的主动性和参与度。
此外，教师还需要不断丰富自己的教学内容和方法，以更好地满足学生的学习需求。
八、教学延伸。
1. 组织学生到校外进行实地考察，了解花园手工制作的实际应用和意义。
2. 组织学生参加相关的手工制作比赛，激发学生的学习热情和积极性。
3. 鼓励学生利用课余时间进行花园手工制作，培养学生的兴趣和爱好。
幼儿园小班手工制作：迷你花园教案的实施与儿童发展评估
幼儿园小班手工制作：迷你花园教案的实施与儿童发展评估一、引言在幼儿园教育中，手工制作作为一种重要的教学方式，能够促进儿童的动手能力、想象力和创造力的发展。
本文将围绕幼儿园小班手工制作中的一个具体教案——迷你花园制作展开讨论，探究其实施方法以及对儿童发展的评估。
二、迷你花园教案的实施1. 教案内容迷你花园教案是一种以植物和花卉为主题的手工制作活动。
它可以让幼儿通过亲自动手，用小花盆、土壤和花草等材料搭建属于自己的小花园，从而培养他们的耐心、细心和团队合作能力。
2. 实施方法在实施迷你花园教案时，首先需要老师对所需材料进行准备，然后向幼儿讲解迷你花园的制作步骤，包括选择花盆、铺设土壤、种植花草等，最后引导幼儿动手制作。
在制作的过程中，老师可以及时给予指导和帮助，同时鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作出独特的小花园。
3. 教案效果通过实施迷你花园教案，幼儿可以培养自己的动手能力和创造力，增强对自然的认识和热爱，同时也能够提高他们的注意力和耐心，促进他们的心智发展和情感交流能力。
三、儿童发展评估1. 动手能力迷你花园制作过程中，幼儿需要动手种植花草、装饰花盆等，从而促进他们的动手能力的发展。
通过观察幼儿在制作过程中的动手动作和协调能力，可以评估他们的动手水平。
2. 想象力和创造力在制作迷你花园的过程中，幼儿可以根据自己的想象力和创造力，选取不同的花草进行搭配，并进行花盆的装饰等。
评估幼儿在创作中的独特性和创造力的发挥，有利于了解他们的想象力发展情况。
3. 个人情感与社交能力在迷你花园制作过程中，幼儿可能需要与同伴进行合作，共同完成一个小花园的制作。
评估幼儿在合作过程中的个人情感表达和社交能力的发展，有助于了解他们在团队中的角色扮演和沟通交流能力。
四、个人观点与理解作为一名教育工作者，我认为幼儿园小班手工制作对幼儿的发展具有重要意义。
通过迷你花园教案的实施和儿童发展评估，我们可以更好地了解幼儿的个体差异，促进他们全方位的成长。
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幼儿园小班手工制作小花园教案
一、教学背景
在幼儿园小班里，手工制作是一项非常重要的活动。手工制作可以让
孩子们通过动手实践，锻炼他们的动手能力和创造力，培养他们的想
象力和耐心，并且让孩子们感到事情的产生与过程的美好。针对小班
孩子年龄特点和能力特点，本教案以手工制作小花园为主题，旨在培
养孩子们的动手能力和观察能力。
二、教学目标
知识目标：
1. 学习花园的形态和构成；
2. 掌握一些基本的手工制作技巧。
能力目标：
1. 培养孩子动手能力和创造力，提高孩子的想象力；
2. 引导孩子学会观察和分析花园的形态和构成。
情感目标：
1. 培养孩子的团队协作意识；
2. 通过手工制作让孩子体验成功的喜悦。
三、教学重点
1. 让孩子了解花园的形态和构成；
2. 帮助孩子掌握手工制作基本技巧。
四、教学难点
让孩子们根据自己的想象和创造力，完成小花园的制作。
五、教学内容及教学步骤
教学内容：
1. 介绍花园的形态和构成；
2. 帮助孩子掌握手工制作基本技巧；
3. 分组让孩子们进行实践性制作。
教学步骤：
步骤一：介绍小花园的形态和构成（10分钟）
1. 教师在黑板上画出一幅花园的图画，让孩子们看图说话。引导孩子
们认识各种花卉，如草、花苗、小树等。
2. 指导孩子们观察花园的形态和构成，让孩子们了解花园的基本元素，
如草、花苗、小树等如何在花园中呈现，让孩子们认识每种元素的特
点与用途。
3. 教师引导孩子对于花园的形态和构成做出自己的分析，让孩子们把
自己的想法说出来，从而激发孩子们的创造力和想象力。
步骤二：帮助孩子们掌握手工制作基本技巧（30分钟）
1. 教师向孩子们演示如何用纸张和颜料来制作草、花苗、小树等元素。
2. 教师给孩子们发放手工制作材料，如纸张、彩笔、剪刀、胶水等，
让孩子们动手实践。
3. 教师在制作过程中注意帮助和指导学生，让学生掌握手工制作的基
本技巧。
步骤三：分组让孩子们进行实践性制作（50分钟）
1. 教师根据小组，给每组学生分配要制作的任务（如制作草、花苗、
小树等），并交代每组制作任务的时间。
2. 学生根据任务种类，打算和设计自己的小花园。让学生在制作过程
中发挥自己的创造力和想象力，创作出自己的小花园。
3. 在学生制作的过程中，教师关注着学生的制作情况，提出指导性问
题，帮助学生解决问题，确保学生可以顺利地完成制作任务。
4. 学生制作结束后，教师组织学生进行展示，让每个小组的学生来介
绍自己的作品。
六、教学评价
本次手工制作活动中，孩子们都积极参与其中，制作出了各自的小花
园。教师在教学过程中，注重发挥学生的主导作用，引导学生进行自
主学习，让学生在实践中掌握知识和技巧，同时还培养了学生的观察
能力、创造力和团队协作意识等能力。
七、教学反思
本次教学中，教师根据小班幼儿的能力和特点，设置了合适的教学目
标、教学过程和教学方法，教学效果比较理想。但教师也发现，在指
导幼儿手工制作技能时，有些幼儿存在技能不够熟练的问题，这需要
更多的练习。因此，在今后的教学中，教师需要多关注幼儿的平面动
手技能，让他们掌握更多实用的手工技能，提高幼儿的动手创造能力。