《格律诗写作技巧》选录（一）
?格律诗的写作
格律诗的写作一、关于格律诗。
格律诗起源于南北朝，成熟于唐朝。
格律诗又称为近体诗。
所谓格，就是格调，所谓律，就是声律。
格律诗之前的古体诗歌，从南北朝可以上溯到春秋战国时代的诗经和离骚……统称为古风。
格律诗对每句的句数、字数、平仄韵律都有比较严格的规定。
二、格律诗——五律。
每句五个字，简称五律。
五律平起，首句第一第二字皆为平声。
诗例，王维《山居秋暝》。
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
三、格律诗——七绝。
每句七个字，共四句二十八个字，简称七绝，亦称“截句”和“断句”。
平起平收，首句入韵。
诗例，李白《下江陵》朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
仄起平收，首句入韵。
诗例，毛主席，为李进同志题所摄庐山仙人洞照。
暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容。
天生一个仙人洞，无限风光在险峰。
三、格律诗——七律。
七律每首八句，每句七个字，共五十六字。
七律讲究起承转合，一二句为起，三四句为承，五六句为转，七八句为合。
七律第一、二句为首联，二、三句为颔联，三、四句为颈联，七、八句为尾联。
其中，三、四句，五、六句必须对仗。
一、二句，七、八句可对仗，亦可不对仗。
对仗，又有工对和宽对之说。
七律诗中，第二、第四、第六、第八句押韵，通常压平韵。
七律平起，首句第一，第二个字均用平声。
二四六八句句末押韵。
诗例，毛主席，七律《长征》红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
毛主席，七律《人民解放军占领南京》钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。
宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。
天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
七律仄起，首句第一，第二个字均用仄声。
诗例，杜甫《闻官军收河南河北》。
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
诗词格律与写作王步高
诗词格律与写作王步高标题：《探索诗词格律的奥秘——写作之路，以王步高为鉴》诗词，是我国传统文化的瑰宝，其韵律与格式彰显了中华语言文字的独特魅力。
王步高，一位杰出的诗人，其作品在遵循传统诗词格律的基础上，展现了深刻的意境和独特的风格。
本文将围绕诗词格律与写作，以王步高的作品为鉴，探讨如何创作出具有韵味的诗词。
一、诗词格律的基本知识1.格式：诗词的格式包括诗、词、曲等，其中诗主要包括五言、七言、律诗等，词主要包括小令、中调、长调等。
2.音韵：诗词的音韵主要包括平仄、押韵、对仗等。
平仄是指音节的声调，分为平声和仄声；押韵是指诗词末尾的音节相同或相近；对仗是指诗词中的字、词、句在意义、结构、声韵等方面的对称。
3.结构：诗词的结构主要包括起承转合，起句揭示主题，承句展开内容，转句转折意境，合句总结全诗。
二、王步高的诗词创作特点1.遵循传统格律：王步高的诗词作品严格遵循传统诗词格律，体现了对传统文化的尊重和传承。
2.意境高远：王步高的诗词作品在意境方面表现极高，以自然景观、历史典故、人生哲理为题材，展现了诗人独特的审美观。
3.语言优美：王步高的诗词作品语言优美，字斟句酌，富有韵味。
4.情感真挚：王步高的诗词作品抒发了诗人对生活、对自然、对人生的真挚情感，让人感受到诗人的真诚与热情。
三、诗词创作技巧与实践1.基本功训练：掌握诗词格律的基本知识，多读多写，不断提高自己的写作水平。
2.汲取灵感：从自然、历史、人生等方面汲取创作灵感，丰富诗词的内涵。
3.语言锤炼：注重字词的选择和句子结构，使诗词语言优美、富有韵味。
4.情感表达：真诚地抒发自己的情感，让读者产生共鸣。
5.借鉴与创新：学习借鉴古代诗人的优秀作品，结合自己的创作特点，形成独特的风格。
诗词创作是一条漫长的道路，需要我们不断学习、实践和探索。
格律诗创作快速入门
格律诗创作快速入门一、绝句入门绝句分五言绝句、七言绝句，即五绝四句二十个字；七绝四句二十八个字，绝句幅虽小，但以小见大，以情感人，是许多诗词爱好者的首选。
大都数初学写诗者，也是先从绝句练起的。
绝句虽说只有四句，但这四句诗也不能像写散文诗一样爱怎么写就可以怎么写，也不是写出四句合律的诗句就可以算是绝句，它是有章法的，绝句所用的章法是——起承转合。
本文结合有关资料，力图分析一下绝句的起承转合，希望能对初学者有所帮助。
绝句章法要点是：——起要平直；承要舂容（舒缓从容）；转要变化；合要有味。
下面我们通几首例诗来看一下绝句的章法：贺知章的《咏柳》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
细看这首诗的起承转合：起句：碧玉妆成一树高，（非常自然）；承句：万条垂下绿丝绦。
（做进一步描写）；转句：不知细叶谁裁出，（用了一个问句）；合句：二月春风似剪刀。
（答的耳目一新）。
贺知章的《回乡偶书》：起句：少小离家老大回，（很平直自然）；承句：乡音无改鬓毛衰。
（接上一句意思）转句：儿童相见不相识，（转得较暗，相当于：（但是）儿童相见不相识。
）合句：笑问客从何处来。
（结得很有趣）王翰的《凉州词二首》其一葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
这首诗悲慨中不失爽朗之气，既写实，又浪漫；既伤感，又幽默，正是盛唐气象的最好写照。
通过一个“莫”字来转。
一个好的转结，能让全篇出彩。
这种章法的布局要求是：起要扣题，承要自然，转要新巧，合要点睛。
二、律诗对仗要求及方法五律和七律的颔联（第三、四句）和颈联（第五、六句）必须采用对仗，特殊情况另当别论。
五绝和七绝无规定要对仗，但也可对，王之涣的《登鹳雀楼》就是例子。
1.工对：要做到对仗工整，必须用同一门类的词语为对。
如，杜甫诗：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
”对仗相当工整。
诗中的“两个”对“一行”；“黄鹂”对“白鹭”；“翠”对“青”；“千”对“万”都是同类词为对，非常工整。
【名家讲堂】格律诗的对句写作技巧
【名家讲堂】格律诗的对句写作技巧对句及技巧初学者在对联创作上往往都是从“对句”开始的。
学习如何对句之前，先学一下对句的概念。
所谓对句，即与出句相反，是应对别人所出的半联。
对句的原始概念应是相互成对而没有统一中心的上下两句。
如：张之洞，陶然亭。
对句的一般概念是指按对联格律根据他人的出句而对的另外一句，可以是上联，也可以是下联。
对句的原始概念，在这里我们不讲。
我们学习对句的一般概念。
注意，对句的一般概念重要的词语是“按对联格律”。
通过前三讲的学习，我们知道了对联格律的“六要素”，它们是：字句对等，词性一致，结构对应，节律对拍，平仄相对，语意相关。
这是对句一般概念必需遵守的东西。
一、对句步骤按照对句的一般概念，我们来尝试总结对句的步骤（七班时，铁判官老师曾经写了一个讲义《临屏快速出句及应对的技巧》，总结的非常好，我们先把它借鉴过来）。
对句要因对而对。
这是每一个初学者必经之路。
建议每一个初学的朋友，一个句子在手里，首先学会断句（断句可以参考余德泉老师的马蹄韵，和王力的意节说），而后再进行对词，接着再去校正平仄，炼字，最后在锤炼意境。
下面我们就一个出句，系统的学习一下：出句：夜雨随春到第一，断句（“节奏对拍”要素，即判断出句的节奏点）：夜雨\随春\到。
第二，对词（“字句对等、词性一致、结构对应”要素，即为每段的词找个相应的词来对）：“夜雨”对“天风”，“随”对“伴”，“春”对“夏”，“到”对“来”。
得到这么一个对句：天风伴夏来对完词后，大致看一下，“天风”好像不知所指，我们炼一下字词，将其改为“山风”试一下：“山风伴夏来”，这句比原来那句似乎好了一些。
第三，查律（“平仄相对”要素，即检查一下平仄）：从平仄的角度上来看，“平平仄仄平”没有问题。
第四，炼意（“语意相关”要素，即检查对句内容是否与出句联结紧密）：从整联来看，一春一夏，隔了。
那么我们试着将这两个景物拉近一些，将“夏”改成“晚”字，将“伴”改成“向”字，最后我们得到了一个意境统一的对句：夜雨随春到山风向晚来通过以上例句，我们基本找出的对句的基本步骤。
【诗词微塾】格律诗写作之章法
【诗词微塾】格律诗写作之章法【诗词微塾】格律诗写作之章法格律诗写作之章法起句法比兴法。
即以传统的景或物比兴起句统领全篇。
如贺知章《咏柳》之“碧玉妆成一树高”；李峤《送李邕》之“落日荒郊外，风景正凄凄。
”对偶法。
即以对偶句开头起句，再从其他不同角度，不同侧面描述。
如杜甫《绝句》“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
”王维《汉江临眺》“楚塞三湘接，荆门九派通。
”托景法。
先借景物造成与主题相关的氛围，逐步引出题旨来。
绝句如张继《枫桥夜泊》之“月落乌啼霜满天”；律诗如杜甫《登高》之“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
”抒情法。
即先以抒发作者个人感情起句，再引景入胜。
绝句如李商隐《登乐游原》之“向晚意不适”；律诗如孟浩然《与诸子登岘山》之“人事有代谢，往来成古今。
”缘事法。
即先借一件与题旨有关的事情引起下文，可借眼前事，也可借史实或传说起句。
如李白《赠汪伦》之“李白乘舟将欲行”句；崔颢《黄鹤楼》之“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
”议论法。
即先发表议论，后追述作者志向和抱负。
绝句如李清照《夏日绝句》之“生当作人杰”；律诗如杜牧《将赴吴兴登乐游原》之“清时有味是无能，闲爱孤云静爱僧。
”忆史法。
以追述古迹或史迹起句，再引出下文。
绝句如章碣《焚书坑》之“竹帛烟销帝业虚”；律诗如刘禹锡《西塞山怀古》之“王浚（繁体）楼船下益州，金陵王气黯然收。
”追忆法。
即以追忆作者过去曾经经历的事起句，再引出自己的感慨。
如崔护《题都城南庄》之“去年今日此门中”；王播《题惠明寺》之“三十年前此院游”。
设问法。
如崔颢《长干曲》“君家何处住？”是设问语；李商隐《夜雨寄北》“君问归期未有期”是自问自答；李贺《南园十三首（之一）》“男儿何不带吴钩？收取关山五十州。
”是不问自答；刘克庄《戊辰即事》“诗人安得有青衫？”是反问（或叫反诘）。
承句法点题法：如王昌龄《西宫怨》“西宫夜静百花香，欲卷珠帘春恨长。
”承句“春恨”把西宫“怨”字点出来了，恨由怨生也。
近体诗（格律诗）的押韵标准和技巧
近体诗（格律诗）的押韵标准和技巧⼩乌⽼师的诗词课程讲义尽⼼了便⽆悔2018年元⽉整理收藏近体诗的押韵押韵是诗歌的基本要素之⼀，我国的民歌、诗、词、曲⽆不押韵，所以诗歌⼜叫韵⽂。
押韵是把同韵母或韵母相近的字，放在诗篇某些句⼦的末尾，使诗歌读起来顺⼝，听起来悦⽿，容易记得住、传得开。
押韵的⽅式，古体诗⽐较⾃由，可以隔句押韵，也可以句句押韵；可以⽤平声押韵，也可以⽤仄声押韵；可以⼀韵到底，也可以换韵；换韵的形式⼜有多种。
近体诗即格律诗的押韵⽅式，则有定规。
⼀、⼀律以平声押韵（也有少数以仄声押韵的，其中五⾔诗居多，但格律诗以平声押韵为正格；因古体诗容许仄声押韵，所以仄声押韵的绝句和律诗也称“古绝”、“古律”）；⼆、不论五绝、五律、五排，七绝、七律、七排，都必须⼀韵到底，不得半途换韵；三、不论五⾔、七⾔，都是双句⼊韵，单句不⼊韵。
但⾸句可以⼊韵，也可以不⼊韵。
七⾔诗⾸句⼊韵的较多，五⾔的较少；四、押韵句的尾字⽤平声，不押韵的必须⽤仄声（古绝、古律押韵句的尾字⽤仄声，不押韵的⽤平声）。
过去写诗，靠韵书来做统⼀的标准。
所谓韵书，就是把同韵的字放在⼀起，分成若⼲部，作为做诗押韵的依据。
我国最早的韵书是隋朝的《切韵》，唐朝的《唐韵》，现存完整的韵书是宋朝的《⼴韵》。
《⼴韵》的韵部分得很细，有206韵部。
到了⾦代，以《平⽔韵》为官⽅韵书，供科举考试之⽤。
平⽔是平阳府城（今⼭西临汾市）的别称，因为该书刊⾏于此城，故名《平⽔韵》（⼀说为南宋时代平⽔⼈刘渊根据前⼈韵书修编⽽成，故名《平⽔韵》）。
该韵书将宋代《礼部韵略》（官⽅颁布的科考标准韵书）注明同⽤之韵，悉数合并，共106韵，上平声下平声各15韵，上声29韵，去声30韵，⼊声17韵。
各声韵⽬第⼋章已经开列，不再重复。
元、明、清各代，都以《平⽔韵》为作近体诗押韵的依据，，⼀直沿⽤到现在。
前⼈做诗押韵有两种情形：⼀种是严格按韵书的规定做诗。
例如封建时代，奉皇帝命令所作、所和的“应制诗”；科举考⽣作的“试帖诗”，押韵的字必须属于同⼀韵部。
格律诗的句式、章法、结构、炼字
格律诗的句式、章法、结构、炼字【一】格律诗的专用词语1、联句由两人以上合作写诗。
一般都是事先约定，每人做一句、两句或四句，凑成一首诗。
古时文人中这种风气很盛。
《红楼梦》第五十四回《芦雪亭争联即景诗》，就是由贾宝玉和林黛玉等12人合起来搞的一次这样的联句活动。
2、集句集古人的诗句为一首诗。
这种活动起于晋代，宋代大诗人王安石也很喜欢集古人诗句成诗。
集句有两种情况：一是由一人或几人集几人的诗句连缀成诗；二是从一人的作品中集句组成一首诗。
集成的诗或绝句，或律诗均可。
3、口占也叫口号（háo）。
意思是说这首诗是未经起草而随口吟成的。
后来人们便把未经起草的诗，在题上标出“口占”（或口号）二字。
4、唱和（hè）本来指唱歌时一方唱，另一方和，后来被引进到诗词创作活动中来，作为诗人彼此以诗词作品互相赠答的代词。
唱和的方式有两种：一种是甲赠乙的诗词，乙再根据甲所赠诗词的原韵，来写诗词进行回答。
二是乙回答甲所赠的诗词，只根据原诗词的意思，而自己另行用韵。
5、唱酬也叫酬唱。
酬是回报、报酬之意。
对方赠给诗词，自己写诗词进行回报。
对方写来的是唱，自己回报的称酬。
6、次韵也叫步韵。
指使用别人诗词所用的韵字，并与原韵字先后次序相同。
这种诗词用韵的方法叫做次韵。
7、用韵指使用别人或自己诗词作品的原韵写作诗词，但韵字的先后次序可以改变，不必与原韵完全一致。
8、依韵即根据别人诗词所用的韵目写作诗词，但具体韵字只要求和原诗词同属一个韵部，而不必与原诗词的韵字相同。
9、追和即根据前人某首诗词的原韵或诗意而写成的诗词，称为追韵。
另外还有分韵、限韵等等。
【二】格律诗的诗韵和四声中国古典诗词大都是讲究格律的。
所谓“格律”，就是诗词的格式、韵律，包括它的句数、字数、平仄、押韵、对仗等规则。
诗与词、曲、联等的格律基本上是相通的，但在具体运用上则又不尽相同。
诗韵1、韵和押韵诗是韵文。
押韵是我国传统诗词的首要特征。
从古到今，凡诗歌，不论它是什么诗体，都是必须押韵的。
格律诗写作入门讲堂(上)
格律诗写作入门讲堂（上）格律诗写作入门讲堂（上）格律诗写作入门讲堂（上）到越来越多的朋友写旧体诗，亦有很多朋友同我初学时一样，写作兴趣浓厚，文字功底深厚，但是没有章法。
所以，月沐在此发一些自己的学习心得，与喜欢旧体诗的朋友们共享并探讨，以求共同进步。
这里不讲各类诗的出处根源，只浅显地讲解如何区分及如何写作，便于初学者容易尽快掌握。
第一讲旧体诗的分类、类型、特点旧体诗是同现代诗相对而言的。
旧体诗有古体诗和近体诗两大类，古体诗又称古风;近体诗又称格律诗，分为绝句和律诗两种。
古体诗和近体诗的区别：1. 以格律分类：古体诗除了韵脚之外，不受格律限制。
近体诗除了韵脚之外，受到格律的既定格式限制。
2. 以字数分类：近体诗一般只有五言、七言二种形式。
古体诗有四言、五言（称五古）、七言（称七古）、字数不整齐的称杂言古诗（杂言古诗因有七字句，所以也称七古），也有少数三言、六言。
所谓几言，就是指一句中有几个字，五个字叫五言，七个字叫七言。
3. 以句数分类：古体诗从二句到百句都有。
近体诗绝句四句，律诗八句，排律八句以上。
4. 以用韵分类：古体诗：1. 全首诗可用一个平声韵或仄声韵，又可随意转为其它韵。
2. 一首诗中每句都可以用韵，用于韵的字可以重复。
3. 诗中用韵不限定在偶数句子上，奇数句也可以用韵。
4. 诗中可以用邻韵和上去声通押。
近体诗：1. 一首诗限用一个韵，除第一句可以用韵或不用韵之外，其余句子都是双数句用韵。
2. 用于韵脚的字不能重复，且要在同一个韵部。
3. 除起句外不能用邻韵。
4. 一般用平声韵。
根据以上基本特点及论据，建议凡写旧诗的朋友，如果作品格式不符合近体诗(格律诗)的定式，就以古体诗(古风)论，古风诗除韵脚要求外，相对比较自由。
第二讲近体诗的基本格式因为古体诗相对比较自由，这里不再论，重点学习近体诗(格律诗)的基本格式。
以七言绝句为例：绝句的格律如下：平起式：平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
《格律诗创作快速入门教程》第七节——谋篇布局和写作技巧
《格律诗创作快速入门教程》第七节——谋篇布局和写作技巧格律诗创作快速入门教程第七节—谋篇布局和写作技巧我们想写出一首好的格律诗，除了要依照其特有格式之外，和其它文章体裁一样，也需要讲究章法行文，也就是做好谋篇布局和遣词炼字造句以及修辞手法等写作技巧上的安排。
本节就简要讲述这方面的内容。
一是选题立意。
这是首要的因素，是纲，将确定一首诗的格局和方向。
诗是抒情言志的，欲写诗文，必先立意。
你是要写景抒情，还是要咏物言志，抑或是叙事说理，心里必须先有一个清晰的想法，确立好主题。
比如是要通过描写春天的美景，赞美万物的生机勃勃和新生的希望；还是要描写暮春景象，抒发时光流逝、人生无常的感慨；还是要描写旅游中所见所闻，表达对悠闲生活的惬意或者对祖国大好河山的赞美；是要通过描写梅松竹荷，来表达人的某种可贵品质和情操，还是想通过描述亲友离别以抒发不舍的情感等等，这些都需要在下笔之前就明确了的。
选好了题材，立好了意，确立了中心思想，诗的主旨、方向就出来了。
二是选材，也就是选好意象。
诗是要讲究意象的，意象是经过古人的描绘，被赋予了一定感情色彩的事物。
意是作者的思想、感情、情绪，象是能寄托这些感情的具体物象。
比如借景抒情的景，托物言志的物。
要表达什么感情，就要选取与之相匹配的意象入诗。
意象选择要合理，相互之间要有联系，无论是写物、绘景还是叙事，都要围绕中心意思来写，选取的意象都要为抒情言志服务，不能是毫无关联，甚至南辕北辙，这样才能做到情景融合。
三是选好格式。
根据你确定的题材和立意，去选择能与表达需要相适应的律诗格式，如五绝或七绝，如果你想描写的东西或者表达的内容有点多，担心绝句篇幅太小容纳不了，可以选择篇幅相对长些的五律七律。
如确定要写五绝，可选取五绝四种句式中的一种来写，依照平仄的替对粘原则去铺排，避免出律。
同时最好是选定好明确的韵部，一般是先选择韵部较宽的去写，因同韵字多，选择的余地也就大些。
同时要避免出韵。
四是谋篇布局。
诗词格律与写作实录（王步高）
诗词格律与写作东南大学王步高教授同学们：本学期我们在东南大学和清华大学同时开设《诗词格律与写作》这门课。
这门课是我们《唐宋诗词鉴赏》这门国学精品课程的一个部分。
《唐宋诗词鉴赏》包括三门课：一个是《唐诗鉴赏》，一个是《唐宋词鉴赏》，一个就是《诗词格律与写作》。
这门课要教会同学们写诗、填词和对对子。
所以它既是一门知识课，更是一门技能课。
最终要达到大家会写，所以除掉这个正常内容讲授外，同学们课后的作业量是比较大。
比如讲到对联的时候，讲完基本知识之后，我要出十副上联，你要对十副下联。
然后经过五言、七言的对联，还有一些分类的对联，比如写一些春联，写一些寿联，写一些婚联，写一些挽联，经过这些严格训练之后，再进入诗和词的写作。
讲五绝、七绝、五律、七律和词，然后每一次课之后都有一定量的作业。
所以这门课的开头，我历来都把这门课的难处首先告诉同学们。
同时也是告诉同学们通过一个学期的学习，就能学会一门高雅的技能。
使同学们掌握一种本领，能够写诗、填词、对对子。
还是可以写得很像一回事。
我们用的教材是这样的几本书。
希望同学们尤其是上面两本一定要准备。
【PPT】1、王力《诗词格律》中华书局2、龙榆生《唐宋词格律》上海古籍出版社3、施东向《诗词格律初阶》天津大学出版社4、《声律启蒙》一个是王力先生的《诗词格律》，是中华书局出版。
第二本是龙榆生先生的《唐宋词格律》，是上海古籍出版社出版的。
施东向先生编的《诗词格律初阶》由天津大学出版社出版，这本书质量比较好。
有许多地方能弥补王力先生那个教材的不足。
再有是古人写的《声律启蒙》。
《声律启蒙》在网上可以下载，但是错误率比较高。
我们教学主要传授知识，也评点学生的作品。
教学进度就分24节（讲），就是这样的：【PPT】1、韵、韵脚、韵书、押韵2、四声、入声辨别3、平仄、律句、准律句、粘对、4、孤平、拗救5、对仗6、工对、宽对、流水对、扇面对、7、作业、邻对、正反对8、句中对、借对9、春联、婚联10、勉志联、寿联11、对联修辞、合掌12、挽联及其他13、五绝（上）14、五绝（下）15、七绝16、五律（上）17、五律（下）18、七律（上）19、七律（下）20、律诗的章法句法21、词的格律基础（上）22、词的格律基础（下）23、作词提示（上）24、作词提示（下）第一讲：韵、韵脚、韵书、押韵这一讲，讲韵，讲韵脚，讲韵书，讲押韵。
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《格律诗写作技巧》选录（一）
按：从本期起选录王永义先生编著的《格律诗写作技巧》一书中
的答问，供诗友们研习。为了压缩篇幅，一般省去举例。——岁寒斋
主
什么是对仗？它有几类？
对仗也叫对偶，俗称对子。在诗词中，一联的出句（上句）和对
句（下句）成为对偶句的，叫对仗句。
一、对仗句必须符合五个要求：⑴字数相等；⑵词性对应相同；
⑶语法结构相当；⑷平仄对应相对；⑸意义相关或相反（忌相同）。
所谓对应，系指上句第一字与下句第一字，上句第二字与下句第二字
而言，余类推。如“星垂平野阔，月涌大江流”中的“星”与“月”，
属于对应；“垂”与“涌”，属于对应，余类推。所谓“语法相当”，
系指词组相对时，有的相同，有的只是词性相同。如“鸣（于）翠柳”
（省却介词于）是补词组，“上青天”是动宾词组，它们虽然词组不
同，但都是动词＋形容词＋名词，词性一一相同，所以也能对。这叫
语法相当。
二、工对与宽对。古代诗人把名词分为：天文、时令、地理、宫
室、器物、衣饰、饮食、文具、文学、武备、形体、人伦、鸟兽虫鱼、
草木花果等若干小类。在平仄安排符合格律的前提下，名词相对时，
必须是同一小类相对，才算是工对。如山对海，雨对风，花对草，阁
对楼等；根据习惯，“莺声”对“草色”，“诗千首”对“酒一杯”，
也算工对。宽对系指上句与下句相对应的字词性相同的对仗，它不要
求名词的小类相对，如“烟”对“井”，“潮”对“剣”，“仗”对
“琴”等。又如“天下计”对“老臣心”，“青天外”对“白鹭洲”，
词性词组对得不那么工整，也叫宽对。工对与宽对之间还有邻对，那
是指名词小类中相邻两个小类的名词的对仗，如“雨”（天文）对
“秋”（时令），“村”（地理）对“露”（天文），“柳”（草木）
对“莺”（鸟兽）等，它们对仗的工整程度，介于 工对与宽对之间。
三、对仗的特殊形式。除工对、宽对、邻对外，对仗还有以下几
种特殊形式：
⒈流水对（走马对）上下两句的意思连贯一气，一般有承接、递
进、转折、假设、因果等关系。单独一句不能把意思表达出来或不能
完全表达出来的，叫流水对。例如”野火烧不尽，春风吹又生。“、”
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。“
⒉当句对（句中对）在一个句中，一些字词同另一些字词相对，
有时字数并不相等。如”青山簇簇水茫茫“中的“青山簇簇”对“水
茫茫”；“山重水复疑无路”对“柳暗花明又一村”中的“山重”对
“水复”，“柳暗”对“花明”，这些都是“当句对”。
⒊借对（假对）⑴借字义的，如“酒债寻常行处有”中的“寻常”
（古代八尺为寻，二寻为常），来对“人生七十古来稀”中的“七十”
二字，借“寻常”另一词义来对“七十”这一数词。⑵借字音的，如
“因荷（何）而得藕（偶）？”对“有杏（幸）不须梅（媒）。”这
种谐音对，妙趣横生。
⒋错综对（交股对）两句相对中的字词，不是依次相对，而是交
错相对，如在“裙拖六幅湘江水”，“鬓耸巫山一段云”一联中，出
句第三、四两字“六幅”对对句第五、六两字“一段”；出句第五、
六两字“湘江”对对句第三、四两字“巫山”，这就是错综对。
⒌扇面对（隔句对）在诗中，单句与单句对，双句与双句对。如
白居易《夜闻筝》中的四句：“缥缈巫山女，归来七八年。殷勤湘水
曲，留在十三弦。”这两联中的上句对上句，“缥缈巫山女”对“殷
勤湘水曲”；下句对下句，“归来七八年”对“留在十三弦”，这就
是扇面对。
四、对仗应注意的事项：
⒈数目词、方位词、代名词、颜色词、叠音词（如纤纤对艳艳）、
连绵词（如芙蓉对薜荔）、天干地支（如甲对戊）、虚词（如与对于）
等各自成一类。
⒉形容词可以与自动词对。
⒊忌合掌（两句意义相同）。
⒋应尽可能避免：词与词组对，一个字词在一首诗中重复出现
（与反复不同），专有名词与普通名词对等。