常见的酸和碱专题复习课教学设计

《常见的酸和碱专题复习课》教学设计

教学设计思路：

《全日制义务教育化学课程标准》要求：教师在教学中注意从学生已有的经验出发，让他们在熟悉的生活情境中感受化学的重要性，了解化学与日常生活的密切关系，逐步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题[1]。因此，作为化学教师，要做到用教材而不是教教材。在平时的教学中，我注重加强社会实际生活与化学教学的联系，努力使化学教学内容社会化、生活化。日常生活中蕴含了大量的化学学科知识，从学生熟悉的生活经验出发，将学生熟悉的、感兴趣的生活实例，引入化学课堂教学，可以激发学生的求知欲、增添新鲜感，有利于化学知识的巩固、深化和能力的培养。

基于以上思想，以真实的生活为基础，本人设计了这节以“我的一天”为教学主线的专题复习课，涉及了常见酸和碱的性质及用途、酸碱的腐蚀性、浓硫酸的稀释等基础知识，通过精心创设的生活情景，使学生能够利用已有知识，通过自主学习、合作探究的学习过程，温故知新，提高分析问题和解决问题的能力，同时也展示了化学学习的多样性。

教学策略：

1、生活问题情景的设计非常重要，既不能让学生产生高不可攀，难以实现的心理反应，又不可太简单，一目了然，缺少探究的魅力。

２、要求学生课下认真预学，最好能够做到课上脱稿回答相关问题，体现“自主学习”教学策略。

３、充分发挥“四环节小组互助”课堂教学模式的优势，使小组内每一名同学都积极参与到发现问题、分析问题、解决问题的过程中去，从而达到温故知新、共同提高的目的，体现“合作学习”的教学策略。

4、本人采取口头表扬、小组积分竞赛等激励机制。这样，学生会保持持久的学习动力和学习兴趣，最终达到提高能力的目的。

“四环节小组互助”课堂教学模式简介：

将全班学生分成若干固定的学习小组，每个小组按好、中、差不同学习程度搭配组员，选举成绩较好、具有较强组织能力的学生为组长，负责本小组课堂学习中分组探究活动保质保量开展和本组学生间学习互助，实现学习过程中的生生互助。教师备课时需精心设计预学稿，学生可在课前或者课上自学预学稿内容，此环节为“读读”。授新课前组内同学互相交流预学收获，以此加深对所学知识的认识和理解。组内能够解决的问题就不要拿到课堂上由老师再次重复；组内解决不了的问题，提出来拿到课堂上大家一起解决，此环节为“议议”。实在解

决不了的问题，充分发挥教师的主导作用，把问题讲透，此环节为“讲讲”。最后，再辅以难度适宜的习题，使学生能够举一反三、学以致用，此环节为“练练”。四个环节相辅相成、密不可分，比较好地做到了学生学习的“有效”和“高效”。

教学准备：

1、预学稿

2、自制课件

教学过程：

一、清晨

新的一天开始了，耳熟能详的《青花瓷》旋律，加上歌词里包含的大量化学知识，吊足了学生的胃口。

在化学课上能听到

《青花瓷》熟悉的旋律，

学生们一定会很兴奋。在

自学预学稿中“读读”部

分知识的基础上，展开小

组互助式合作学习，教师

进行巡视，作个别指导点

拨，以此完成酸和碱基础

知识的复习工作。

1、从学生非常感兴趣的事物

入手，吸引他们的注意力，突

破了传统的就事论事的复习

方式，使课堂活跃起来，让知

识丰富起来，让学生的思维开

放起来，真正体现了学生学习

的主动性。

2、在同学之间将自学成果互

相交流、提出疑问、解决问题

的过程中，不仅可以充分调动

学生的感觉器官和思维器官，

而且更重要的是让学生经历

和体验知识的形成过程和问

题的解决过程，从而在过程中

开发学生的智能，展示主体的

个性、创造性、能动性，提高

学生的综合素质。

3、这种做法可以有效地提高

复习效率，收到良好的复习效

果。

二、中午——制作午餐

1、剖鱼时不小心弄破了鱼胆，胆汁沾在鱼肉上了，鱼肉就带有苦味，这可怎么办呢？请同学们结合预学稿上的【相关资料】和所学的酸、碱知识，帮老师找到好的解决办法！

2、从超市买回来的一盒自热米饭，打开包装，饭盒中的一包粉末引起了我的注意，粉末的主要成分是铁粉、镁粉和氯化钠。我决定上课时和同学们一起对这包粉末进行

鱼的胆汁问题学生

已经进行了预学，只需进

行组内讨论交流，小组发

言向全班展示讨论结果；

自热米饭粉末包成

分问题，要在下一个环节

“我的课堂——我疯狂”

中由学生独立思考并进

行相互交流作答，体现自

主学习与合作交流的教

学策略。

1、此环节的设置，目的是挖

掘出生活中与课本知识相关

的信息，努力做到“从生活走

向化学、从化学走向社会”的

新课程教学理念。

2、突出重点、突破难点。

3、学以致用，同时提高学生

获取信息、应用信息的能力。

附：板书设计（见下页）

参考文献：[1]《全日制义务教育化学课程标准解读》教育部基础教育司组织化学课程标准

研制组编写湖北教育出版社2002年6月第一版。

板书设计：

爱生活爱化学

常见的酸和碱专题复习

酸（H+）

碱（OH-）