三年级下册劳动全册教案
整齐着装【教学目标】1．使学生认识做一些力所能及的事的必要性。
2．学习并掌握整齐着装和服装搭配的一些方法。
【教学重点】让学生穿着整齐，学会合理搭配和整理好自己的服装。
【教学难点】如何指导学生搭配好自己的服装。
【教学准备】了解本班学生的着装情况，也可以收集一些相关的图片。
【教学课时】一课时【教学过程】一、谈话导入：服装穿着整齐不仅可以体现一个人的精神面貌，而且会给人们带来美得感受。
今天我们一起学习如何整齐着装。
二、引导学生观察，学习“观察”，讨论：他们哪些地方做得好。
1．指导：学生着装整齐，并不是要求高档、名牌，而是要注意选择、搭配、整理。
2．让学生自己说说、评评自己的着装。
3．同桌交流4．全班交流三、学习“学·做”。
1．服装的选择与搭配的方法。
2．衣服的扣子要对整齐3．衣服的领子和衣服要整理平整4．红领巾佩系在领子下，前后保持在身体的中心位置。
5．季节着装要得体。
6．教师小结：随着季节、活动场所的变化，着装也要有所变化。
四、实践·创新1.按课文介绍的办法整理一下自己的服装。
2．每天上学前对着镜子检查一下着装是否整齐。
3.服装的搭配可以千变万化，试一试，将你已有的服装重新进行搭配，看看有什么效果。
剪纸【教学要求】1.知识和技能目标：A.知道通过折剪、刻的方法可以设计各种精美的图案；B.能根据要表现对象的特征，选择合适的折法进行折叠；2.过程和方法目标：A.从玩中发现圆形、方形、三角形、多边形等图案的最基本的剪法，并掌握其技能；B.在学习小组内学会分工、讨论并学会总结；3.情感和态度目标：A.知道劳动可以创造美的生活，会用自己的剪纸作品来美化教室、房间等；B.在对学习过程及作品的自评和他评中体验到成功的愉悦；C.在玩中培养学生的观察力和热爱剪纸艺术的思想感情；D.课后能运用不同的材料剪出更具有创造性的作品；【教学重难点】能根据要表现对象的特征，选择合适的折法进行折叠后进行剪或刻；【教学准备】学生：腊光纸或其它装饰纸、剪刀、胶水、白纸等。
教师：1.腊光纸或其它装饰纸、剪刀、胶水、白纸以及教师事先准备的剪纸图案。
2.多媒体课件。
【教学时数】一课时【教学过程】一、小魔术导入1．教师表演魔术导入。
师：同学们想看魔术表演吗？好，那今天老师就来给同学们带来一个小魔术，请同学们睁大眼睛观察，看谁的观察力最敏锐。
老师手里首先有一张纸，彩色的纸，非常漂亮，折两下，然后老师拿出一把剪刀，正着剪四个小长方形，另外一面剪两个小长方形，请同学们睁大眼睛观察，老师手里这张美丽的彩纸变成了什么？2．你想玩吗？你知道我是怎么做的吗？3．你以前见到过这样的作品吗？你知道这种作品的名字吗？4．这样的作品漂亮吗？你喜欢吗？今天我们就一起动起自己的小手来了解剪纸，来完成一副漂亮的剪纸作品。
二、欣赏剪纸，指导研究1．欣赏剪纸作品（多媒体课件展示）以丰富、多姿多彩的剪纸作品来进一步培养学生对剪纸作品的兴趣；2．你发现这些图案的特点吗？你想知道是怎么剪的吗？3．请同学们观察老师手中的剪纸作品，研究研究它是怎么剪的？请各小组分组讨论，然后共同交流；请小组代表来表达自己观察到的，研究到的剪纸的方法。
4．老师现场示范几种不同的折法为代表的几种剪纸作品，请同学们观察和研究，重在观察讨论，组织小组的观点并表达。
5．在讨论的过程中总结几种折的方法，为下面的操作环节做基础。
三、动手实践，寻找规律1．学生自由折、剪，小组交流，说说自己是怎么剪的？2．通过自己的操作，让学生来总结自己完成剪纸作品的过程！3．鼓励学生尝试各种各样的办法来剪纸，比比谁做得最有创意？比比谁发现的方法多？比比谁完成的剪纸最漂亮？最有特点？4．引导学生尝试剪双喜，重在尝试的过程中，引导学生观察并说出要注意的问题，（折缝和折口不要搞反，否则无法完成）四、剪纸创作，展示评价1．请同学们运用今天学到的方法和技巧，自己设计并完成一幅剪纸作品。
2．互相参观，展示评价。
评价：A.夸夸最漂亮的作品或作品中最精致的地方。
可以评自己组的作品，也可以评他人的作品。
B.表扬一下你的同伴或者是你自己。
可以说说课前准备、课间合作等方面表现比较好的地方。
说说你准备怎么展示这漂亮的剪纸画？把同学中好的作品贴到教室墙上、窗户上。
五、课外延伸拓展：我们除了用蜡光纸剪外，还可以用什么剪？请同学们大胆的选用材料并进行尝试，下次上课我们互相交流自己的发现。
六、教师小结：同学们在玩中学到了剪各种形状的图案，也欣赏了中国民间的部分剪纸作品，感受到了剪纸的魅力无穷，更感受到了自己动手亲自尝试的无限乐趣。
老师相信同学们不仅仅能够剪出美丽的剪纸作品，更能够从中学会发现美、大胆地去创造美，老师更相信同学们能够在生活中创造出更多的美。
【板书设计】剪纸1．构思设计、折叠纸张2．勾画轮廓、设计图样3．细剪精刻、展开整理做七巧板【教学目标】1．知道七巧板的来历，了解七巧板是一种老少皆宜的好玩具，能够熟练地使用纸工工具用蜡光纸制作七巧板。
2．能够用七巧板拼出几种简单的动物、人物、日用品、交通工具等，培养孩子。
3．通过学习，培养学生动手操作能力和合作精神，提高创造力和想象力。
通了解七巧板的历史，激发学生的民族自豪感。
【教学重点】学会做七巧板，并发挥自己的想象用七巧板拼出富有创意的各种图案。
【教学难点】培养学生协作精神与合作意识，激发学生创新欲望，拼出富有创意的各种图案。
【教学准备】边长10厘米的正方形卡纸、各种颜色的蜡光纸、胶水、剪刀、尺子、白纸。
【教学时数】一课时【教学过程】一、激情导入：1．师：我们以已经认识了长方形、三角形等一些图形朋友。
今天图形朋友来到我们班，想和同学们做游戏，你们看图形朋友上场了。
2．看图（出示课件：演示七巧板中7个图形拼成美丽的小房子、金鱼、帆船等图，让学生观察，由房子图、金鱼图、散成7个图形，再拼成漂亮的房子、金鱼图。
）3．师：请同学们仔细观察,试一试看能提出个什么问题？生问：（1）每个图是由什么图形拼成的？（2）每个图是由几个图形组成的？……（简单的问题生生解答）二、认识七巧板1．刚才同学们看到了房子、金鱼图散开后又变成了房子、金鱼，我们想像一下，组成帆船的图形朋友散开后，再拼在一起会拼成什么？2．再看图示：（出示课件，演示由帆船图散开变成7个学过的图形，再拼成一个正方形）3．教师介绍：我们把这样的七块板拼在一起，恰好得到一个正方形，这就是七巧板。
它是我国古代的一种拼图游戏,人们能运用这充满魔力的小板，拼成各式各样的形状，就像我们刚才开始看到的那些漂亮图案，也只是其中的一小部分，七巧板真是太神奇了，大家想不想学做七巧板？三、实践活动1．小组合作制作七巧板。
2．指导看书第7页，根据上面的七巧板图和具体步骤利用蜡光纸进行制作。
3．小组合作练习拼图师：请你们利用手中的七巧板与同学合作，拼出我们学过的图形如：正方形、三角形等。
要求：每组先商量一下要拼什么图形，在拼图过程中每组请一名同学负责记录拼图方法，比一比哪组拼图方法最多。
4．小组汇报（汇报时一名组员说出本组的拼图方法和具体拼出了什么，再由一名组员到台前摆出拼图过程进行展示。
）在展示结果时，其它小组可以补充，还可以由组员选出一种拼摆方法最好的来挑战其他小组。
5．展开想象利用手中的七巧板拼出自己喜欢的图案，（小组内展示，选出拼得最好的一个到台前展示，说一说为什么想拼这个图形）。
四、总结：我们利用七巧板拼出了许多精美的图案，它千变万化为我们展现了一个奇妙的世界。
五、开放性习题要求：与同学合作利用一套或两几套七巧板来拼自己想拼的图形。
整理房间【教学目的要求】1．通过教学，让学生学会整理自己的房间。
2．培养学生的自理能力和讲究卫生的良好习惯。
【重点难点】重点：让学生掌握整理房间的方法。
难点：整理房间的操作程序。
【课前准备】教学挂图【教学时数】一课时【教学过程】一、谈话揭题：1．出示教学挂图（整洁房间和零乱房间的挂图）2．对比图上两个房间有什么不同，你们看了之后有什么感想？说说你喜欢哪一个房间？3．小结揭题：整洁的房间会使人产生美和舒适的感觉，今天我们就来学习第四课------整理房间。
二、畅所欲言学整理1．说说怎样才能保先好房间的整洁？（引导学生懂得整理房间应该做到经常.及时.定期.有序）2．小组讨论：保持房间整洁哪些事是需要经常做的？哪些事是需要及时做的？哪些事是需要定期做的？3．集体交流。
4．师提问：整理房间是件繁琐的劳动如何才能省时省力，又快又好？比如是先擦桌子还是先扫地？（通过讨论了解整理房间还要有个合理的安排。
）5．教学总结：整理房间应当注意做到经常.及时.定期.有序。
希望你们回家后能学会整理自己的房间。
做冰棒【教学目标】1．学会做冰棒的方法、技巧，掌握制作步骤的流程。
2．使学生能依据自已的喜好，选择做冰棒的材料。
3．在制作过程中，提高协作意识、团队精神；培养学生认真、细致的工作态度；培养学生的实践创新精神。
【教学重点】掌握做冰棒的方法、技巧。
【教学难点】使学生能依据自已的喜好，选择做冰棒的材料。
【教学准备】教师准备：冰棒、雪糕的图片资料及模盒、冰箱等设备。
学生准备：白糖、面粉、竹签、绿豆或牛奶等。
【教学时数】一课时【教学过程】一、导入：1．展示各种各样的冰棒、雪糕的图片，调动学生的兴致和动手制作的欲望。
2．各种各样的冰棒是由什么材料做成的？学生讨论、交流3．冰棒的制作原理。
4．如果能自已做冰棒，那一定即有趣又好吃，你们想试试吗？二、介绍制作步骤的流程：1．依据自已的喜好，选择做冰棒的材料。
白糖、面粉、竹签、绿豆或牛奶等2．把一定量的水放入锅里，再加入一定量的面粉、白糖。
一般一杯水加入一汤匙面粉，两汤匙白糖，然后用小火边煮边搅动，直到煮沸。
如果在煮熟的料里放入煮好的花生仁或绿豆，就能做出花生冰棒、绿豆冰棒了。
如果在料中加入牛奶（或奶粉）和适量的可可粉一起煮，就能做成松软香甜的雪糕了。
3．将煮熟的料倒入制作冰棒的模盒里，然后在每格中插进一根竹签或木棒，待料冷却后，再放进冰箱的冷冻室里。
过一段时间，等盒里的料凝结后取出。
4．在水槽里放一些水，把取出的模盒放入水中浸一会儿（注意水不要溅入模盒），盒里的冰棒便可以一支支倒出来了。
三、思考讨论：1．制作操作过程中要什么？2．如何才能把冰棒做得既美观又美味可口四、动手制作：学生分小组，根据自已带来的材料，确定制作一种冰棒。
学生动手制作，教师巡视指导。
五、展示评价：1．在小组内自评、互评，评出制作最精细的优秀作品。
2．请优胜者上讲台展示作品，介绍制作经验，心得体会。
六、总结。
冲泡食品【教学目标】通过教学让学生掌握冲泡食品的技能，提高学生的生活能力。
【教学重点】掌握冲泡食品的技能。
【教学难点】根据不同口味进行有选择性的冲泡。
【教学准备】方便面、燕麦片、藕粉等【教学课时】一课时【教学过程】一、实物导入，揭示课题1．出示实物（方便面、燕麦片、藕粉等），说说你认识它们吗？2．这些常见的食品应该怎样食用？二、学一学、做一做1．讲解冲泡方便面、燕麦片的冲泡步骤。
三年级下册全劳动教案
《劳动技术》教案（下学期）科目劳动与技术年级三年级教师陈.第一单元植物栽培第1课学会使用栽培工具教学目标：1、懂得各种工具的用途，学会实际使用栽培工具。
2、培养学生的安全意识，学会安全使用栽培工具。
3、培养学生热爱劳动工具的良好习惯。
教学重点：了解各种工具的用途。
教学难点：学会实际使用栽培工具。
教学准备：锄头、铁铲和栽刀各一把教学过程：一、创设情境明确要求1、谈话：春天到，百花开，大家都把树来栽。
俗话说：“巧妇难为无米之炊。
”没有劳动工具能不能栽树呢？今天我们就来认识常见的栽培工具。
2、学生自主阅读教材2至5页。
二、引导示范动手实践1、认识常用的栽培工具。
（1）学生自由交流自己认识的劳动工具。
（2）认识栽培工具锄、铲和栽刀。
.2、学习栽培工具的使用方法。
（1）锄的使用方法。
（2）铲的使用方法。
（3）栽刀的使用方法。
三、展示评比交流收获（1）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。
（2）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
四、拓展延伸实践创新进行安全使用、爱惜工具的教育。
第2课栽葱教学目标：1、知道葱的特点、用途以及种植常识。
2、初步学会栽葱的方法。
3、培养种植劳动的兴趣。
教学准备：小葱数棵，适量的土、铲、花盆、喷壶及碎瓦片等。
教学重点：掌握栽葱的有关知识和技能。
教学难点：.栽、管全过程的跟指导和踪观察教学过程：一、创设情境明确要求1、谈话：种植花草可以净化空气、美化环境，还可以减少水土流失。
在花种草学问很多，我们就从栽葱学起。
2、学生自主阅读教材10至12页二、引导示范动手实践1、土壤准备2、种植3、浇水4、管理三、展示评比交流收获（1）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。
（2）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
四、拓展延伸实践创新在家中试着栽葱，坚持每天浇水、管理和观察。
第3课种向日葵教学目标：1、知道向日葵的特点、用途以及种植常识。
.2、初步学会种向日葵的方法。
三年级下册劳动教案
三年级下册劳动教案一、课题劳动教育二、教学目标1、激发学生劳动的兴趣，培养劳动的热情。
2、通过实践活动让学生了解劳动的意义和重要性。
3、让学生懂得学会分工合作，提高同学们的团结协作能力。
三、教学内容1、通过游戏和试验进行劳动的宣导，增强学生劳动的自觉性；2、运用多媒体或放映教学录像让学生了解劳动的科普知识；3、根据学生的能力，进行分组活动的组织，共同完成劳动任务，形成集体意识；4、让学生利用课余时间，组织自己参加希望工程、报效社会等慈善公益活动。
四、教学准备1、安排相关的教学游戏，展示劳动任务布置；2、准备多媒体软件和放映机，放映劳动教育影片；3、准备劳动教育试卷，考核学生劳动能力。
五、教学程序1、热身环节（1）介绍本次实践教学的内容，引导学生将学到的知识运用到实践中去。
（2）拓展性的活动，引导学生学会合作，团结一致，增强集体意识。
2、课堂主要教学部分（1）实践教学游戏，以小组竞赛方式安排劳动任务，培养学生积极性与动手能力，激发学生学习劳动兴趣；（2）多媒体放映教学，放映教育影片，提示学生了解劳动的重要性，引导并纠正学生的错误认识；（3）试卷考核，采用问答式、判断式试题，考核学生劳动的认识和能力；3、产出环节（1）小组活动，交流教学中考取到的知识；（2）分析教学中所涉及的知识，梳理学生学习成果；（3）在课堂上评价小组成绩，对小组成员给予表扬，鼓励学生更好地发挥自己的优势。
六、质量检查1、实施评价，考核每个学生的个人表现情况，及时总结出现的问题；2、编写教学报告，表明教学成果和效果，以供后续教学参考；3、加强管理，确保教学质量，提高教学效果。
三年级下册劳动课教案【三篇】
三年级下册劳动课教案【三篇】教案一：认识劳动工具【教学目标】1. 让学生了解常见的劳动工具及其用途。
2. 培养学生热爱劳动，珍惜劳动工具的良好习惯。
【教学内容】1. 认识农村常见的劳动工具，如犁、耙、镰刀、锄头等。
2. 了解这些劳动工具的用途。
【教学过程】1. 导入：教师向学生展示各种劳动工具的图片，引导学生认识这些工具。
2. 新课：教师讲解各种劳动工具的名称和用途。
3. 实践：学生分组，每组选择一种劳动工具进行模拟操作。
4. 总结：教师引导学生谈谈对劳动工具的认识和体会。
教案二：学习种植技巧【教学目标】1. 让学生了解基本的种植技巧。
2. 培养学生动手操作的能力，提高劳动技能。
【教学内容】1. 学习种植蔬菜、水果的基本技巧。
2. 了解种植过程中的注意事项。
【教学过程】1. 导入：教师向学生展示种植过程中的图片，引导学生了解种植技巧。
2. 新课：教师讲解种植蔬菜、水果的基本步骤和技巧。
3. 实践：学生在教师的指导下，进行蔬菜、水果的种植操作。
4. 总结：教师引导学生谈谈种植过程中的体会和注意事项。
教案三：学习编织技巧【教学目标】1. 让学生了解基本的编织技巧。
2. 培养学生动手操作的能力，提高劳动技能。
【教学内容】1. 学习编织的基本技巧，如平编、挑编、挂编等。
2. 制作简单的编织品。
【教学过程】1. 导入：教师向学生展示各种编织品的图片，引导学生了解编织技巧。
2. 新课：教师讲解编织的基本技巧和步骤。
3. 实践：学生在教师的指导下，进行编织操作。
4. 总结：教师引导学生谈谈编织过程中的体会和作品展示。
教案四：学习烹饪技巧【教学目标】1. 让学生了解基本的烹饪技巧。
2. 培养学生动手操作的能力，提高劳动技能。
【教学内容】1. 学习烹饪的基本技巧，如切、煮、炒、炖等。
2. 制作简单的菜肴。
【教学过程】1. 导入：教师向学生展示各种菜肴的图片，引导学生了解烹饪技巧。
2. 新课：教师讲解烹饪的基本技巧和步骤。
三年级下册劳动课教案【三篇】
三年级下册劳动课教案【三篇】一、第一篇教案：认识劳动工具教学目标：1. 让学生了解常见的劳动工具及其用途。
2. 培养学生热爱劳动，珍惜劳动工具的意识。
3. 提高学生动手操作能力。
教学重点：认识各种劳动工具及用途。
教学难点：培养学生正确使用劳动工具的能力。
教学准备：各种劳动工具实物或图片，PPT。
教学过程：1. 导入：教师展示各种劳动工具实物或图片，引导学生说出工具的名称。
2. 学生分享自己知道的劳动工具及其用途。
3. 教师总结并讲解各种劳动工具的用途。
4. 学生分组讨论，如何正确使用这些劳动工具。
5. 教师演示正确使用劳动工具的方法，学生跟随操作。
6. 课堂小结，学生分享自己学会的劳动工具及使用方法。
二、第二篇教案：学习整理房间教学目标：1. 让学生学会整理房间的基本方法。
2. 培养学生独立生活的能力。
教学重点：学会整理房间的基本方法。
教学难点：培养学生独立完成整理房间的能力。
教学准备：PPT，房间整理视频。
教学过程：1. 导入：教师播放房间整理视频，引导学生说出整理房间的步骤。
2. 学生分享自己整理房间的经验。
3. 教师总结并讲解整理房间的基本方法。
4. 学生分组讨论，如何养成整理房间的习惯。
5. 教师演示整理房间的步骤，学生跟随操作。
6. 课堂小结，学生分享自己学会的整理房间的步骤及方法。
三、第三篇教案：学习洗手洗脸教学目标：1. 让学生了解洗手的正确方法。
3. 提高学生劳动技能，增强健康意识。
教学重点：学会洗手的正确方法。
教学准备：PPT，洗手洗脸视频。
教学过程：1. 导入：教师播放洗手洗脸视频，引导学生说出洗手的步骤。
2. 学生分享自己洗手的经验。
3. 教师总结并讲解洗手的正确方法。
5. 教师演示洗手的步骤，学生跟随操作。
6. 课堂小结，学生分享自己学会的洗手洗脸的正确方法及习惯。
四、第五篇教案：学习扫地拖地教学目标：1. 让学生学会扫地拖地的基本方法。
2. 培养学生独立生活的能力。
教学重点：学会扫地拖地的基本方法。
三年级下册劳动教案
三年级下册劳动教案一、整齐着装教学目标：1、学会整齐着装的标准。
2、养成整齐着装良好的行为习惯。
教学准备：教学课时：1时间教学过程：1、观察比较通过观察发现，整齐着装给别人带来美的感受。
2、学做a、学习教材内容；b、分析：服装的选择和搭配；衣服的扣子要对整齐；衣服的领子和衣服要整理平整；红领巾的佩戴；季节性、场合性。
二、剪纸教学目标：1、让学生了解剪纸是我国民间传统艺术之一，初步培养学生热爱我国民间艺术的思想感情。
2、学习剪团花、花边的方法，培养学生的动手能力和创新思维能力。
教学准备：学生准备：剪刀、彩色纸、底板、胶水。
教学课时：1时间教学过程：一、谈话导入1、出示各式团花、花边，引导学生观察思考：同学们，你曾经见过这些作品吗？在哪儿见过？这些作品有什么特点？有什么作用呢？2、简单介绍剪纸艺术，激发学生兴趣。
剪纸是我国最为流行的民间艺术之一。
剪纸艺术和人民的生活息息相关，人们用剪刀在小小的纸片上尽情地抒发自己的情感，以自己熟悉的动物、植物、花卉，民间传说，戏曲人物以及日常生活、劳动情景等为主要题材，创造出极其丰富的、具有浓郁生活气息的剪纸艺术作品。
(多媒体展示各种剪纸作品)二、观察、学习剪团花、剪花边的方法1、多媒体播放剪团花、花边的方法。
2、讨论、总结，教师相机板书制作方法。
(折叠、设计图案、剪切、粘贴)三、实践操作1、折叠。
可以横竖对折，也可以斜折，每折一次都要注意平整、对齐，否则图案就不对称了。
2、设计图案。
你想设计一个怎样的图案呢？大胆想像，画图时要留有挖空的部分，线条要富有变化，这样设计的图案才精美。
3、教师巡视，找出设计中的问题，讨论这样可能带来的后果。
修改样稿。
4、剪切。
剪时，手要捏紧，否则图案不容易对称，并且不要剪断周边连接处。
一般按照从上到下、从大到小的顺序剪。
5、粘贴。
剪完后，轻轻地按顺序展开，平整地粘贴在底板上。
四、展示自己的作品把自己的作品在小组中展示，采取自评和互评的方法，比一比，谁的作品最漂亮、剪贴最整齐，选出最佳作品，贴在教室墙壁上给大家欣赏。
(完整版)三年级下册劳动教案
三年级下册劳动教案第一单元：我是小主人第一课.沏茶教学目标：1.让学生学会沏茶的一般方法。
2.对学生进行礼仪教育，掌握礼貌待客的沏茶技能。
教学过程：一、回忆父母或他人是怎样沏茶的。
交流观察所获二、教师讲解茶文化的相关资料三、沏茶选具四、泡茶过程：1.小勺掏茶叶2.冲入开水3.盖上盖子4.把握等待时间5.倒茶、喝茶五、冲泡绿茶的三种方法（不宜用刚烧开的开水冲泡）六、茶叶的贮藏:学习教材P3页“小知识”七、了解福建名茶第二课削水果教学目标：1.初步学会用水果刀和刨刀削梨或苹果的皮。
2.养成细心耐心的动手习惯。
教学准备：水果刀、刨刀、梨和苹果。
教学过程：一、教学导入1.由实物导入2.回忆并说说怎样削水果。
二、学消水果。
1.认识为什么要削去果皮。
2.削水果时的手势和注意点（学习P7-8 学·做）3.讨论并交流“实践创新”的第一题。
三、师生共同总结四、清理现场。
第三课冲泡食品教学目标：1.掌握冲泡食品的冲泡方法。
2.牢记冲泡食品的注意事项，学会当个生活小主人。
教学准备：方便面、三合面、等冲泡食品碗、开水、汤匙教学过程：1.认识常见的食品，并说说这些食品应该怎样食用。
2.教师讲解冲泡食品的方法3.学习教材P11页中的“小知识”4.学生冲泡方便面师边指导边指出注意事项。
5.分组冲泡藕粉或三合面等食品教师巡视指导。
6.思考：直接用开水冲泡藕粉会出现什么现象？7.总结指出。
8.清理现场。
第二单元：我爱我的班级第一课布置教室一、教学目标1．初步学会自己动手布置教室的本领。
2．培养学生创造美和审美的能力以及互助合作的精神。
二、重点难点1．重点：布置节日或游园活动的教室。
2．难点：用彩色纸链布置教室。
三、教学过程：（1）谈话导人新课。
XX节日要到了，本班要举行一次游园活动，前两天老师已布置同学们设计布置教室的方案，要求教室要充满节日的气氛，现在就请各小组谈自己的设想。
（2）让四个小组谈他们各自的设想（3）教学第二自然段（4）布置教室要做好分工。
下册备课(教案)-三年级下册劳动苏教版
下册备课（教案）-三年级下册劳动苏教版第一课：我会做家务教学目标1.能够说出自己家里常见的家务名称。
2.能够说出自己会做哪些家务。
3.能在家里有序地完成分配的家务任务。
4.培养学生爱护家庭、亲近生活、勤劳自立的品质。
教学重点1.学生能够说出自己会做哪些家务。
2.培养学生爱护家庭、亲近生活、勤劳自立的品质。
教学难点1.能在家里有序地完成分配的家务任务。
教学方法1.情境教学法。
2.听讲教育法。
3.互动式教育法。
教学过程1.通过神似游戏的学生自我介绍，教师调研学生家庭中哪些家务是孩子们已经熟悉的。
游戏规则：每位学生依次自我介绍并说出自己最喜欢做的家务，其他同学可同意或提出异议。
提出异议的同学需要说出自己认为其他同学更适合做哪项家务。
最后得到每位学生最拿手的家务的统计。
2.通过统计结果，教师让学生们组成团队，负责家务任务的分配与完成。
学生们要在社交化讨论中，学会分析自己和队友对家务的态度、特长和困难等，分配合理的家务任务。
3.在学生完成家务的过程中，教师关注学生的反馈和表现，帮助他们克服在家务任务中出现的问题，并及时总结借鉴和加强调研，培养学生亲近生活的好品质。
教学反思本堂课的教学方法及评估成效，旨在帮助学生在家务分配、安排和完成的过程中，建立积极向上、尊重家庭和勤劳自立的人生观。
通过对学生的情感引导、技能培养和学习了解进行全面评价和深度梳理，发现同学们在学习过程中自主思考及工作动机方面得到了较大提升，同时学生在家务完成能力方面也得到了明显增强。
在课堂之外，教师还需要联系家长，创造适宜的情境帮助孩子们培养良好习惯及家庭管理能力。
三年级下册劳动教育教案
劳动教育教案湖北省教育科学研究院小学三年级下册第一课我的图书分类放一、导入：书是一座山，我们是树苗，依靠在他的臂弯，书是一片海，我们是鱼儿畅游在他的怀抱，书是我们的好朋友，让我们一起整理它，爱惜它。
二、劳动准备：工具与材料：卡纸若干、彩笔、勾线笔、儿童剪刀、双面胶和胶水等。
三、劳动实践：分类存放图书，主要有分类整理图书，填写分类登记表，设计书柜名和标签，制作标签，贴标签，放图书等步骤。
1、分类整理图书：确定一种分类方法，把图书分类后有序的堆放起来。
2、填写分类登记表：将分类堆放的图书一一记录在下表中。
3、设计书柜名和标签：给书柜起一个有个性的名字，如小蚂蚁禁毒小院，并设计书柜名分类标签，然后将草图画在下框中。
4、制作标签：按设计的草图勾画出文字轮廓并涂色，然后用剪刀将文字图形剪下来进行适当修饰。
5、贴标签放图书：把书柜名标签贴在书柜合适的位置，然后按照标签把分好的图书有序的放置到书柜里。
四、读一读：习惯源于细节，细节造就成功，坚持把看过的书放回书柜指定的位置，养成一种好习惯。
五、分享评价：1、劳动评价，请爸爸妈妈或老师对我们的表现进行评价。
2、分享总结与同学和老师分享图书分类的方法和整理摆放的体会，听听他们的建议。
六、链接：文字笔砚，凡百器用，皆当严肃整齐，顿放有常处。
取用既毕，复置元所。
朱子《童蒙须知·洒扫涓洁第三》第二课我给小树培培土一、导入：多栽花多种树，地球家园我爱护。
天更蓝，水更绿，地球家园更美丽，呵护小树让它快快长大，我们带上工具去给小树培培土。
二、劳动准备：1、了解小树生长的环境，树木生长需要合适的土壤，充足的阳光，适当的水分，适宜的温度等。
2、工具与材料：锄头，铁锹，簸戟，水瓢，水桶，卷尺，草木灰或生石灰，有机肥等。
三、劳动实践：给小树培土一般有除草，松土，挖沟，撒草，木灰，培土，浇水等步骤。
1、除草松土：用锄头将小树周围的杂草铲除干净，并把树苗周围的土轻轻刨松。
（读一读：安全使用锄头，不要伤害到自己或他人，在除草松土的过程中，不要伤害到树干树根）2、挖沟：用锄头在树苗周围15至20厘米的地方挖垄沟，垄沟深度要视树苗大小而定，最深不超过20厘米。
三年级下册劳动与技术全册教案：小小发明家创意工坊教案
三年级下册劳动与技术全册教案：小小发明家创意工坊教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握简单的劳动技能，培养学生的动手能力和创造力。
2. 培养学生独立思考、合作交流的能力，提高学生的解决问题的能力。
3. 培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的价值观。
二、教学内容：1. 第1课：认识工具学习使用锤子、螺丝刀、锯子等基本工具。
了解工具的用途和使用方法。
2. 第2课：制作小木屋学习使用锤子和钉子，制作一个小木屋模型。
培养学生的动手能力和空间想象力。
3. 第3课：简单的机械学习滑轮、杠杆等简单的机械原理。
让学生通过实验，理解机械的作用。
4. 第4课：制作小风车学习使用剪刀、胶水等工具，制作一个风力发电的小风车。
培养学生的动手能力和环保意识。
5. 第5课：创意手工艺学习使用废旧物品，如纸盒、塑料瓶等，进行创意手工艺制作。
培养学生的创新意识和环保意识。
三、教学方法：1. 采用“教、学、做”一体化的教学方法，让学生在实践中学习，提高学生的动手能力。
2. 采用分组合作、讨论交流的方式，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 注重个别指导，关注学生的个体差异，提高学生的学习兴趣和自信心。
四、教学评价：1. 通过观察学生的操作过程，评价学生的动手能力和操作技能。
2. 通过学生的作品，评价学生的创造力和创新能力。
3. 通过学生的交流和合作，评价学生的沟通能力和团队合作意识。
五、教学资源：1. 教学PPT、图片、视频等教学资料。
2. 各种工具、材料、废旧物品等。
3. 实验室、工坊等实践场所。
六、教学准备：1. 教室环境布置：将教室布置成一个创意工坊，准备好各种工具、材料和废旧物品。
2. 教学资源准备：制作好教学PPT、图片、视频等教学资料。
3. 学生分组：将学生分成若干小组，每组选一个组长，负责组织小组成员进行合作学习。
七、教学实施：1. 第6课：探索身边的科技让学生观察身边的科技产品，了解其原理和作用。
学生进行小组讨论，分享自己的观察成果。
三年级下册劳动课教案【三篇】
三年级下册劳动课教案【三篇】一、教学目标：1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动兴趣。
2. 通过劳动实践，提高学生的动手能力和团队协作能力。
3. 培养学生热爱劳动、尊敬劳动人民的情感。
二、教学内容：1. 第一课时：认识劳动工具教学目标：使学生认识常见的劳动工具，了解它们的作用。
教学过程：a. 教师向学生展示各种劳动工具，如铲子、扫把、拖把等。
b. 学生观察并描述这些劳动工具的形状和用途。
c. 教师讲解这些劳动工具的正确使用方法。
2. 第二课时：学习整理房间教学过程：a. 教师示范如何整理房间，包括叠被子、摆放物品等。
b. 学生跟随教师一起实践，学会整理自己的房间。
c. 学生分享自己整理房间的体会和心得。
3. 第三课时：学习打扫卫生教学目标：让学生掌握基本的打扫卫生技能，保持环境整洁。
教学过程：a. 教师示范如何扫地、拖地、擦窗户等。
b. 学生跟随教师一起实践，学会打扫卫生。
c. 学生分组进行打扫卫生的实践，培养团队协作能力。
4. 第四课时：学习种植植物教学目标：培养学生了解植物的生长过程，提高学生的动手能力。
教学过程：a. 教师向学生介绍植物的生长过程，示范如何种植植物。
b. 学生跟随教师一起种植植物，如花草、蔬菜等。
c. 学生观察并记录植物的生长情况，培养观察能力。
5. 第五课时：学习制作简单饭菜教学目标：让学生了解食物的制作过程，提高学生的动手能力。
教学过程：a. 教师向学生介绍简单的饭菜制作方法，如炒菜、煮饭等。
b. 学生跟随教师一起实践，学会制作简单的饭菜。
c. 学生分享自己制作饭菜的体会和心得。
三、教学评价：1. 观察学生在劳动实践中的表现，评价他们的动手能力和团队协作能力。
2. 学生自评和互评在劳动过程中的表现和收获。
3. 教师根据学生的表现和反馈，给予鼓励和指导，帮助学生提高劳动技能。
六、第六课时：学习缝补衣物教学目标：让学生了解缝补衣物的基本技巧，提高学生的动手能力。
教学过程：a. 教师向学生介绍缝补衣物的基础知识，如如何使用针线等。