课程设置与课程内容简介
潍坊初中课程设置
潍坊初中课程设置
潍坊初中的课程设置通常包括以下科目：
1. 语文：包括阅读理解、作文、语法等内容，培养学生的语言表达能力和文字阅读能力。
2. 数学：包括数与式、代数、几何等内容，培养学生的数学思维能力和运算能力。
3. 英语：包括听、说、读、写、译等内容，培养学生的英语综合运用能力。
4. 科学：包括生物、物理、化学等内容，培养学生的科学素养和实践能力。
5. 历史与社会：包括历史、地理、政治等内容，培养学生的历史意识和社会观念。
6. 美术与音乐：包括绘画、音乐、舞蹈等内容，培养学生的审美能力和艺术表达能力。
7. 体育与健康：包括体育锻炼和健康知识教育，培养学生的身体素质和保健意识。
8. 信息技术：包括计算机基础知识和应用技能，培养学生的信息技术运用能力。
9. 综合实践活动：包括实验、实地考察、社会实践等内容，培养学生的实践能力和创新精神。
此外，潍坊初中还会根据学校具体情况和需求，设置一些选修课程，如写作、数学竞赛、英语口语等，以满足学生个性化发展需求。
急救护理技术课程标准
《急救护理技术》课程标准课程名称：急救护理技术适用专业：护理开课学期：第四学期1.课程设置概述1.1课程性质《急救护理技术》是护理专业的一门临床护理课程，其主要任务是培养学生对常见急、危、重症的识别、观察和救护能力，以达到挽救病人生命、提高抢救成功率、促进病人康复、减少伤残率和提高生命质量为目的。
该课程具有专科性、综合性和实践性等特点，在整个护理专业课程体系中起非常重要的作用，是《解剖学》、《生理学》、《病理学》、《药理学》等专业基础课的后续课程，与《内科护理学》、《外科护理学》《妇产科护理学》、《儿科护理学》等专业课一起构成培养临床护理能力的核心课程，并为后期的临床实习打下良好的基础。
通过本课程的学习，使学生掌握院内、外常见急诊的救护知识、救护技能，体验急诊救护工作中的良好工作态度。
1.2课程设计思路和学时安排（主要包括工作过程系统化课程设计的总体思路、该门课程设置的依据、工作任务的结构模式、课程内容确定的依据、活动设计的目的、课时安排说明）急救护理是护理专业的核心课程,要求护生通过学习该课程具备一定的综合分析能力和实践动手能力。
以理论学习为重点、以单项技能训练为轴心的传统教学方法已不能满足临床对护生能力和素质的要求,特别是不能适应护生在实习期间对急救和危重症监护技能应用的需求。
因此, 我们对中职护生急救护理课程的教学改革进行了探索,改革课程体系和教学内容,改革教学方法和手段,融“教、学、做”为一体，采用任务驱动的教学模式进行急救护理学教学。
教材选用人民军医出版社的《急救护理技术》,30学时,其中理论课16学时,实验课14学时。
教学内容分为四大模块。
模块一为院外救护,涵盖了5个工作任务,即紧急救护、现场评估、心肺脑复苏、现场救护（止血、包扎、固定、搬运）、安全转运与途中监护；模块二为院内急诊室救护,涵盖了3个工作任务,即接收急诊病人、预检分诊、急诊处理；模块三为重症监护,涵盖了3个工作任务,即ICU患者的接诊、ICU监护、ICU生命支持；模块四为综合急救护理技能，即中毒患者的救护；中暑及冻僵患者的救护；淹溺及触电患者的救护。
威海市义务教育课程设置及课时安排方案
义务教育课程设置及课时安排方案根据教育部《义务教育课程设置方案》和山东省教育厅《山东省义务教育五四分段课程设置方案〔试行〕》，按照构建符合素质教育需要的新的基础教育课程体系的要求，规定了我市义务教育阶段开设的课程门类和各门课程的课时数量。
具体内容如下：一、培养目标全面贯彻党的教育方针，表达时代要求，使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优良传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人发服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
二、课程设置的原则1、科学性原则以国家《义务教育课程设置实验方案》为依据，设置课程门类，安排课比例。
课程设置应表达义务教育的基本性质，遵循学生身心发展规律，适应社会进步、经济发展和科学技术发展的要求。
2、均衡性原则根据德、智、体、美等方面全面发展的要求，均衡设置课程。
各门课程应比例适当，课程门类应由低年级到高年级逐渐增加，同一门课程不同年级的课时数量应相对均衡。
3、综合性原则小学阶段设置综合课程。
一至二年级设品德与生活课，三至五年级设品德与社会课、科学课。
增设综合实践活动，主要内容包括：信息技术教育、研究性学四、义务教育课程设置的有关说明1、“义务教育课时安排表”中的“学年总课时〔节〕”按照每学年课时间35周计算。
每学年学校机动时间〔如学校传统活动、文化节、运动会等〕2周，由学校视具体情况自行安排。
复习考试时间2周〔初中最后一年的第二学期毕业复习考试时间增加2周〕。
寒暑假、国家法定节假日共13周。
2、晨会、班队会、科技文体活动等，由学校自主安排。
3、在语文的课时当中，每周包含1—2节阅读课。
4、综合实践活动为弹性课时制。
工学一体化课程标准和课程设置方案
工学一体化课程标准和课程设置方案工学一体化课程标准和课程设置方案一、背景介绍•工学一体化课程是一种全新的课程教学模式，旨在培养学生全面的工程实践能力和创新精神。
•为适应现代工程领域发展的需求，需要建立科学合理的课程标准和设置方案。
二、课程标准制定•成立专业标准制定小组，由行业专家、学术机构代表组成。
•评估工程行业需求，结合工程技术的最新发展趋势。
•梳理工学一体化课程的核心能力和知识体系。
•制定课程标准，明确每门课程的目标和学习要求。
三、课程设置方案1. 基础课程•数学分析•高等代数•大学物理•工程力学•工程热力学2. 专业核心课程•工程材料学•电路原理与设计•控制原理与应用•机械设计与制造•电子与通信系统•软件开发与应用3. 实践性课程•工程实训项目•创新实践项目•工程设计项目4. 选修课程•工程经济学•工程项目管理•工程伦理与法制•前沿技术研究四、教学方法和评估方式•采用问题驱动的教学方法，注重培养学生的解决实际问题的能力。
•引入工程案例和实际工程项目，让学生参与到真实的工程实践中。
•综合考核方式，包括课堂小测验、作业、实验报告和项目评估等。
五、师资培养和质量保障•提供师资培训，加强教师的工程实践能力和教学能力。
•定期评估课程的教学效果，听取学生和企业的反馈意见。
•不断优化课程设置，与工程行业保持密切合作。
以上是本方案针对工学一体化课程标准和课程设置方案的相关内容。
通过制定科学合理的标准和灵活多样的课程设置，将培养出具有创新能力和实践能力的高素质工程人才。
六、实施计划与预期效果1. 实施计划•制定详细的课程实施计划，包括课程教学内容、教材选用、教学资源准备等。
•定期组织教师工作坊和学术研讨会，提升教师的教学水平和专业能力。
•配备必要的实验设备和实践场地，支持实践性课程的开展。
2. 预期效果•学生能够掌握扎实的工程基础知识和理论，具备工程实践能力和创新思维。
•学生能够独立解决实际工程问题，具备团队协作和沟通能力。
文物与博物馆学专业开设课程设置,课程内容学什么.doc
文物与博物馆学专业开设课程设置,课程内
容学什么
文物与博物馆学专业开设课程设置,课程内容学什么
文物与博物馆学专业培养具备文物学、博物馆学的系统知识，能在政府文物管理和研究机构、各类博物馆和陈列展览单位、考古部门、文物与艺术品经营单位、海关、新闻出版、教育等单位从事文物与博物馆管理、研究工作的博物馆学高级专门人才。
学生主要学习文物学、博物馆学的基本理论和基础知识，受到历史、艺术、文化和科技等综合知识的基本训练，具有文物、鉴赏、研究和文博事业管理的基本能力。
文物与博物馆学专业主干学科,历史学、艺术学、文物类、博物馆学、考古学
文物与博物馆学专业主干课程,博物馆学概论、博物馆陈列设计、博物馆藏品管理、博物馆经营管理、物质文化史、文化人类学、文物学概论、文物管理与法规、中国历史地理、古代工艺美术、民俗学、艺术史、考古学通论、文物与考古技术、文物保护基础等。
轮滑课程简介
《轮滑》课程简介课程名称：轮滑课程性质：必修课课程代码：ATY01401 ATY01402 总学分：2总学时：60 理论学时：8实验学时：52 面向专业：全校学生先修课程：执笔人：梁伟审定人：山美娟吴秀云课程内容简介：轮滑运动是一项深受广大青少年所喜爱，有益于健康的体育项目。
它包括速度轮滑、花样轮滑和轮滑球等三个竞赛项目，具有较强的锻炼和欣赏价值。
经常参加轮滑运动可以不断增强体质、发展运动能力，对于改善人体的心肺功能，增强四肢和躯干的肌肉力量，提高身体的协调性和平衡能力，培养勇敢、顽强的思想品质有着积极的作用。
《轮滑》课程教学大纲总学时：60 学分：2理论学时：8 实践学时：52面向专业：全校学生课程代码：ATY01401 ATY01402 先开课程：课程性质：必修课执笔人：梁伟审定人：山美娟吴秀云第一部分：理论教学部分一、说明1、课程性质和任务（1）教学性质、目的轮滑运动，在我国原称旱冰运动，又称四轮溜冰运动。
它包括速度轮滑、花样轮滑、轮滑球三大竞赛项目，现在还有极限轮滑和平地花式轮滑（它是一项新兴起的轮滑项目，但发展很快。
）轮滑运动融竞争性、艺术性、游戏性、健身性于一体，深受广大青少年的喜爱。
经常参加轮滑运动，能有效地增强人体的健康水平，促进身体素质的全面发展，提高平衡能力，改善人的心肺功能。
同时能培养人勇敢、顽强的拼搏精神和一往无前的意志品质。
（2）教学任务①本课主要讲授轮滑的基本技术和理论，以及安全常识。
使学生掌握轮滑的基本知识、技术、技能和练习方法。
增加学生对此项运动的兴趣爱好，养成锻炼身体的习惯，增强终身体育意识。
②通过本课的学习，全面发展学生的身体素质，提高基本活动能力和身体的协调、平衡能力，增强他们的体能储备。
③有效的改善学生的心肺等内脏器官的功能，增进学生的健康水平，提高对自然环境的适应能力。
④通过轮滑课的学习，培养学生勇敢顽强的意志品质，积极果断的判断能力和不怕困难一往无前的作风。
瑞安紫荆书院初中课程
瑞安紫荆书院初中课程摘要：一、瑞安紫荆书院简介1.书院背景2.初中课程设置二、初中课程体系1.课程目标2.课程内容2.1 学科课程2.2 素质课程2.3 特色课程三、教学特色与优势1.师资力量2.教学方法3.学生评价与成果四、书院环境与设施1.校园环境2.教学设施3.住宿条件五、招生信息与联系方式1.招生对象与条件2.报名方式与时间3.联系方式正文：瑞安紫荆书院是一所致力于为学生提供优质初中教育的学府。
学校以培养德、智、体、美、劳全面发展的人才为目标，设置了丰富的初中课程。
一、瑞安紫荆书院简介瑞安紫荆书院立足于深厚的文化底蕴，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代青年为己任。
初中课程设置遵循国家教育大纲，注重学生综合素质的培养。
二、初中课程体系瑞安紫荆书院初中课程分为学科课程、素质课程和特色课程三个部分。
学科课程包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等；素质课程涵盖体育、音乐、美术、信息技术、心理健康等方面；特色课程为学生提供丰富的选修课程，如文学创作、科技创新、社会实践等。
三、教学特色与优势瑞安紫荆书院拥有一支经验丰富、专业素质高的师资队伍。
学校采用启发式、探究式、讨论式的教学方法，引导学生主动学习、独立思考。
通过多元化的评价方式，关注每一个学生的成长与进步。
近年来，学校在各类竞赛中取得了优异成绩，为学生打下了扎实的学术基础。
四、书院环境与设施瑞安紫荆书院座落于优美的自然环境中，校园绿树成荫、环境优雅。
学校设施齐全，包括多媒体教室、实验室、图书馆、运动场等。
学生宿舍宽敞明亮，配备独立卫生间、空调等设施，为学生提供舒适的生活环境。
五、招生信息与联系方式瑞安紫荆书院面向全国招生，招生对象为小学应届毕业生。
报名方式包括现场报名、电话报名等。
如有疑问，可拨打学校招生热线或通过官方网站了解更多信息。
瑞安紫荆书院初中课程为学生提供全面、优质的教育，是学生成长成才的理想之地。
培训计划、课程设置和教学大纲
培训计划、课程设置和教学大纲
一、培训计划
培训计划是一个全面的规划，它详细说明了培训的目标、内容、时间、地点、参与者、资源以及其他相关的活动和细节。
一个好的培训计划应该具备以下特点：
1. 明确培训的目标和预期成果。
2. 列出详细的培训内容和活动。
3. 安排合理的时间表和进度。
4. 指定培训的地点和资源需求。
5. 确定参与者和培训师资。
6. 包含评估和反馈机制。
二、课程设置
课程设置是指在培训计划中规定的具体课程，这些课程通常按照一定的逻辑和顺序进行组织，以支持培训目标的实现。
课程设置需要考虑以下因素：
1. 课程的主题和内容，应与培训目标紧密相关。
2. 课程的类型和形式，如理论课、实践课、小组讨论等。
3. 课程的顺序和进度，应确保学习者能够逐步掌握所需的知识和技能。
4. 课程的评估标准和方法，以检验学习者的学习成果。
三、教学大纲
教学大纲是为每门课程或培训模块制定的详细教学指导文件。
它通常包括以下内容：
1. 课程简介：简要介绍课程的主题、目标和背景信息。
2. 教学目标：明确列出课程结束后学习者应达到的知识和技能水平。
3. 教学内容：详细列出将要在课程中介绍的主题、概念、原理和技能。
4. 教学方法：说明将采用的教学策略和技巧，如讲授、演示、讨论、案例分析等。
5. 教学资源和材料：列出所需的教学工具、教材、参考书籍和其他资源。
6. 评估方法：说明将如何评估学习者的表现和成果，包括考试、作业、项目、口头报告等。
直博生培养方案-北京大学工学院
北京大学博士研究生培养方案（报表）一级学科名称力学专业名称先进材料与力学专业代码080123北京大学研究生院制表填表日期：2014 年 5 月21日注：本表不够可加页。
二、培养目标、学习年限及应修学分三、学习年限及应修学分要求四、课程设置与课程内容简介Program of Ph. D Student CoursesDiscipline(一级学科)：Mechanics Speciality(二级学科) Advanced Materials and Mechanics*.R—Required Courses; S—Selective Courses. **.S—Spring semester; A—Autumn semester课程内容简介课程内容简介课程内容简介课程内容简介课程内容简介课程内容简介内容摘要：新能源和再生清洁能源技术是21世纪世界经济发展中最具有决定性影响的五个技术领域之一，新能源包括太阳能、生物质能、核能、风能、地热、海洋能等一次能源以及二次电源中的氢能等。
新能源材料则是指实现新能源的转化和利用以及发展新能源技术中所要用到的关键材料。
主要包括储氢电极合金材料为代表的镍氢电池材料、嵌锂碳负极和LiCoO2正极为代表的锂离子电池材料、燃料电池材料、Si半导体材料为代表的太阳能电池材料以及铀、氘、氚为代表的反应堆核能材料等。
当前的研究热点和技术前沿包括高能储氢材料、聚合物电池材料、中温固体氧化物燃料电池电解质材料、多晶薄膜太阳能电池材料、纳米材料等。
The new energy and the regeneration clean energy technology is in 21st century world economics development most has the decisive influence one five technologies domains, the new energy includes the solar energy, the biology mass energy, the nuclear power, the wind can, the geothermy, the sea be able and so on in one energy as well as Mainly includes stores the hydrogen electrode alloy material for representative's nickel hydrogen battery material, inlays the lithium carbon cathode and the LiCoO2 positive electrode for representative's lithiumion battery material, the fuel cell material, the Si-semiconducting material for representative's solar energy battery material as well as the uranium, the deuterium, the tritium for representative's reactor nuclear power material and so on.The current research hot spot and the technical front includes the high energy stores the hydrogen material, the polymer battery material, the mesotherm solid oxide compound fuel cell electrolyte material, the polytropism thin film solar energy battery material, nanomaterials and so on.课程内容简介课程内容简介课程内容简介课程内容简介课程内容简介课程内容简介课程内容简介课程内容简介课程内容简介课程内容简介课程内容简介内容摘要：使学生全面系统地掌握材料固态相变的基本概念、基本原理、研究方法及其主要应用领域，重点掌握扩散型和非扩散型两大类固态相变，要求能灵活运用固态相变基本原理分析实际材料中的相变问题。
尚硅谷java课程大纲
尚硅谷java课程大纲Java是一门广泛应用于软件开发领域的编程语言，其简洁、灵活和可移植的特性使其成为了众多开发者的首选。
针对学习Java编程语言的需求，尚硅谷推出了一门全面而实用的Java课程。
本文将详细介绍尚硅谷Java课程的大纲和教学内容。
一、课程简介Java课程旨在帮助学员从零基础开始学习Java编程语言，并通过丰富的实例和项目案例，让学员获得实际开发经验和技能。
课程内容涵盖Java基础语法、面向对象编程、多线程开发、网络编程、数据库操作等方面。
二、课程目标1. 掌握Java语言的基本语法和特性；2. 理解面向对象编程的原理和应用；3. 能够运用多线程实现并发编程；4. 熟悉网络编程的基本概念和操作方法；5. 具备数据库操作的技能。
三、课程详细内容1. Java基础部分- Java发展历史和特点- JDK的安装和配置- 第一个Java程序- 数据类型与运算符- 流程控制语句- 数组和字符串- 面向对象编程基础- 异常处理- 常用类库和API介绍2. 面向对象编程- 类和对象的概念- 封装、继承、多态的原理和应用 - 抽象类和接口的使用- 内部类和匿名类的特性3. 多线程编程- 线程的基本概念和生命周期- 创建和启动线程- 线程同步与互斥- 线程通信和等待/通知机制- 线程池的使用4. 网络编程- 网络编程基础概念- Socket编程- TCP和UDP协议- HTTP通信原理和实例- 多线程服务器开发5. 数据库操作- 关系数据库概述- SQL语句的基本使用- JDBC编程基础- 数据库连接池的使用- 数据库事务处理四、教学方法1. 理论讲解：通过PPT和示例代码，讲解Java语言的基本原理和概念。
2. 动手实践：提供大量实例和项目案例，供学员进行实际的编程练习和项目开发。
3. 互动讨论：通过课堂互动和答疑，解决学员在学习过程中遇到的问题。
五、考核与评估课程设置作业和项目，学员需要按时完成并提交。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
表7． 电气学院 学院（系、所） 研究生课程简介
课程名称： 等离子体光学诊断技术 131.819
英文名称：Optical diagnostics of plasma
课程类型：□讲授课程 □实践（实验、实习）课程 □研讨课程 □专题讲座 □其它
考核方式: 开卷 教学方式：研讨
适用专业： 理工 适用层次： 硕士 □ 博士 □
开课学期：秋季 总学时/讲授学时： 32/ 32 学分：2
先修课程要求：
课程组教师姓名 职 称 专 业 年 龄 学术专长
卢新培 教授 电气工程 41 等离子体物理
刘大伟 副教授 电气工程 31 等离子体物理
杨勇 副教授 电气工程 30 等离子体物理
课程教学目标：
本课程涉及到原子和分子辐射光谱原理、光学回路和诊断设备等
方面的内容，并与我们实验室的最新科研内容相结合。课程的任务是
使研究生掌握等离子体光绪诊断的基本原理和实际应用能力。同时使
研究生了解这一领域的科学前沿。
教学大纲（章节目录）：
第一章 简介
§1.1
介绍等离子体光学诊断的应用领域及国内外发展概况(2
学时)
§1.1
原子辐射基本原理 (2学时)
讲述原子能级结构,主量子数,角量子数,量子跃迁,光谱项, 氢光
谱等的基本物理图像.
第二章 分子辐射基本原理（18学时）
§2.1
可见光谱与紫外光谱的
讲述精细结构,谱带,谱带强度向短波长或长波长逐渐下降,前进
带组,德斯兰表,顺序带组,零线隙,福屈拉特抛物线,正支,负支,零
支,弥漫谱带等基本概念.
§2.2红外光谱
举例说明一些常见分子的近红外光谱,远红外光谱的基本特征及
其辐射原理.
§2.3
射频(微波)光谱
举例说明一些常见分子的微波吸收光谱,磁共振光谱的基本特征
及其辐射原理.
§2.4
拉曼光谱
讲述拉曼效应的本性,瑞利散射现象,大拉曼位移,小拉曼位移
等的基本物理图像及其在等离子体诊断中的应用.
§2.5
双原子分子的转动与振动
讲述用刚性转子模型与谐振子模型解释红外光谱和拉曼光谱的
主要轮廓及红外光谱和拉曼光谱的较精细结构的解释并介绍刚性转
子模型,谐振子模型,非谐振子模型,非刚性转子模型,对称陀螺模型,
及它们的本征函数,能级等的物理概念.
§2.6 电子能量与总能量
讲述电子能量与总能量的构成,分子的电子能量与势能曲线;稳定
的与不稳定的分子态,总本征函数的分解,总能量的分解方法.
§2.7 电子跃迁的振动结构
讲述谱线的波数,带系,带系的基线,同位素效应,电子跃迁的几个
普遍公式和几个电子跃迁的例子,并通过图解表示
§2.8电子谱带的转动结构
讲述几个电子谱带的普遍关系式,谱带的各支,Q支,R支,P支,转
动常数,并合亏损,谱带基线的测得,带头的形成及谱带的屏蔽等概
念.
§2.9 电子态的分类
讲述轴对称性,进动,简并性,电子自旋量子数,电子的总角动量,
电子本征函数的对称性,对称中心,分子的轨道角动量,电子轨道角动
量沿着核间轴的分量,电子合自旋,多重项等概念.
§2.10转动与电子运动的耦合
讲述实际分子中转动与振动和电子运动的相互影响,转动和电子
运动的相互影响,洪德情形(a), 洪德情形(b), 洪德情形(c), 洪德
情形(d),脱耦现象,转动能级的对称性等基础知识.
§2.11电子跃迁的几种类型
讲述普遍的选择定则,适用于情形(a)和(b)的选择定则,只适用于
情形(a)的选择定则和只适用于情形(b)的选择定则,只适用于情形
(c)的选择定则及只适用于情形(d)的选择定则,容许的电子跃迁,禁
戒的电子跃迁等物理图像.
§2.12
微扰
讲述实验中观察到的微扰现象,零级近似能级,微扰的一般原
理,微扰的选择定则,转动微扰,振动微扰,势能曲线的相交和不相交
定则等基本原理.
第三章 等离子体辐射基本原理（6学时）
§3.1
可见光区光谱分析
讲述等离子体中常见的可见光谱辐射的特征及其它们在等离子
体诊断中的应用.
§3.2
红外与紫外光谱分析
讲述等离子体中常见的红外与紫外光谱辐射的特征及其它们在
等离子体诊断中的应用.
§3.3
光谱定量测量中的几个问题
讲述使用等离子体光谱辐射诊断时应该注意的一些常见的问题
及其解决的方法.
第四章 激光诱导荧光光谱 （2学时）
讲述激光诱导荧光光谱的基本原理，开展相关实验所需注意的若
干关键问题。
第五章 腔衰荡光谱（2学时）
讲述腔衰荡光谱的基本原理，实验仪器构成，实验范围，及开展
相关测量所需注意的若干关键问题
教材：
Hans R. Griem, <
主要参考书：
（1）杨福家 《原子物理学》
（2）赵凯华，钟锡华《光学》
（3）I. H. Hutchinson <
（4）Gerhard Herzberg, F.R.S <
注：每门课程都须填写此表。本表不够可加页