《我的拼音卡片》参考(课堂PPT)
2024拼音卡片复韵母课件
拼音卡片复韵母课件•拼音基础知识回顾•复韵母概念及分类介绍•各类复韵母发音训练与实践•拼音卡片制作方法与使用技巧目录•游戏化学习在拼音教学中的应用•总结回顾与展望未来发展趋势01拼音基础知识回顾拼音组成要素声调字母普通话中有四个声调，分别是平声、上声、去声和入声，声调的不同会使同一个拼音字母发出不同的音。
音素声母与单韵母复习声母单韵母音节构成及发音规则音节构成01发音规则02拼音的连读和变调03拼音在日常生活中的应用01020304拼写汉字辅助阅读交流沟通输入法02复韵母概念及分类介绍复韵母是由两个或三个元音结合而成的韵母，如ai、ei、ao、ou等。
复韵母发音时口形有变化，从一个元音滑向另一个元音，如ai发音时，口形从a滑向i。
复韵母在拼音中占据重要地位，是汉语语音的重要组成部分。
复韵母定义及特点复韵母分类概述前响复韵母主要元音在前的复韵母，发音时较重较长，如ai、ei、ao、ou。
后响复韵母主要元音在后的复韵母，发音时较轻较短，如ia、ie、ua、uo、üe。
中响复韵母主要元音位居中间的韵母，发音时口形舌位由第一个元音向第二个元音方向滑动，如iao、iou、uai、uei。
注意发音时的气息控制和语调把握，保持平稳流畅。
多听多练，通过模仿和反复练习来提高发音准确性和熟练度。
准确掌握每个元音的发音位置和口形变化，如a、o、e、i、u、ü的发音位置和口形都不同。
发音要领与技巧分享常见错误发音及纠正方法如将ai发成类似e的音，应该加强元音a的发音力度和时长。
如将ou发成类似o的音，应该注意口形从o向u的滑动过程。
如将ei和ie混淆，应该加强区分和练习，掌握它们的发音特点和规律。
如将复韵母发成降调或升调，应该注意保持平稳的语调。
发音不到位口形变化不准确混淆不同复韵母语调把握不当03各类复韵母发音训练与实践ai、ei、ao、ou的发音要领01声母与前响复韵母的拼读练习02词语和句子中的前响复韵母发音03ia、ie、ua、uo、üe的发音技巧声母与后响复韵母的拼读实践词语和句子中的后响复韵母应用iao、iou、uai、uei的发音方法声母与中响复韵母的拼读训练词语和句子中的中响复韵母运用综合发音训练与评估各类复韵母的综合发音练习声韵调结合的综合训练发音评估与反馈04拼音卡片制作方法与使用技巧直观性趣味性实用性030201拼音卡片设计理念及原则制作步骤和注意事项1.确定韵母内容2.设计卡片样式包括卡片大小、形状、图案和色彩等。
拼音a教学课件课件(共9篇)
《拼音a教学课件课件（共9篇）》摘要：j q x（舌面音），ping dong qiu bang piao，bei qie lie lei汉语拼音是小学语文教学的重要内容,是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具。
为大家分享了学前拼音的教学课件，一起来看看吧！学前拼音教学课件1教学目的教学重点：读准ieüee的音，认清形。
教学难点：ieüe的发音和四声调的读音。
教学过程师：同学们真会想象，说得真棒生：送到我的家！（开火车读ie）生：ye是整体认读音节，可以给汉字注音。
(师把卡片ye贴到整体认读音节表中)师：这下ye可高兴了，看，他们带着音节小帽子排着队出来了，谁给大家读一读。
（出示ye 四声，组词）师：“多可爱的月亮呀，他为我们带来了第二个复韵母，你们猜他是谁？”（出示üe，师指导读音，个别读、同桌互相读）生：前面加个大y，把üe上两点去掉师：(出示卡片yue)是这样吗？你们真是太聪明啦！下面，让我们用掌声欢迎整体认读音节yue出场（课件出示y—üe—yue）师：这下üe可高兴了，两滴眼泪也不见了（课件yue闪动）师：月亮姐姐看同学们学得这么认真，还特地送来一首歌，让我们拉起小手，坐上月亮船，轻松一下吧！（课件出示月亮图，播放歌曲）师：同学们，二个复韵母和我们玩了半天了，让我们打开注音本，把他们送回家吧！先让我们的小手指做做准备活动好不好（做手指操）师：写字母时，应注意什么呢？生：上边不顶天，下边不落地，中格写满要牢记。
（师用实物投影范写，把幼儿作业通过实物投影引导大家评议。
）学前拼音教学课件2活动构思：拼音这门课非常重要，它将为入小学的汉字学习打下基础，但同时也是一门枯燥乏味的课，幼儿已学过几个复韵母，用一贯的教学模式教学幼儿兴趣不浓，易学易忘。
游戏是幼儿最感兴趣的活动，本课将几个环节中都渗入游戏，调动幼儿的积极性，让幼儿主动地参与活动，形象地理解和运用复韵母。
小学一年级声韵母汉语拼音卡片制作模版
以下是一个小学一年级声韵母汉语拼音卡片制作模板，你可以根据需要进行修改和扩展：卡片标题：声韵母汉语拼音卡片卡片内容：（每个卡片应包含一个声韵母的拼音和对应的汉字）卡片1：拼音：a（āáǎà）汉字：阿呀啊卡片2：拼音：o（ōóǒò）汉字：哦喔哦卡片3：拼音：e（ēéěè）汉字：鹅饿额卡片4：拼音：i（īíǐì）汉字：衣一伊卡片5：拼音：u（ūúǔù）汉字：乌五云卡片6：拼音：ü（ǖǘǚǜ）汉字：鱼叫书卡片7：拼音：ai（āi ái ǎi ài）汉字：爱白买卡片8：拼音：ei（ēi éi ěi èi）汉字：儿街铁卡片9：拼音：ao（āo áo ǎo ào）汉字：熬好澳卡片10：拼音：ou（ōu óu ǒu òu）汉字：欧糗苦卡片11：拼音：iu（iū íu ǐu ìu）汉字：座秋不卡片12：拼音：ie（iē ié iě iè）汉字：苹耳决卡片13：拼音：ue（uē ué uě uè）汉字：鞋决月卡片14：拼音：er（ēr ér ěr èr）汉字：儿耳二卡片15：拼音：an（ān án ǎn àn）汉字：安男背卡片16：拼音：en（ēn én ěn èn）汉字：恩恩仁卡片17：拼音：ang（āng áng ǎng àng）汉字：昂汤帮卡片18：拼音：eng（ēng éng ěng èng）汉字：棱灯朋卡片19：拼音：ong（ōng óng ǒng òng）汉字：冬充重卡片20：拼音：in（īn ín ǐn ìn）汉字：音金因卡片21：拼音：un（ūn ún ǔn ùn）汉字：云门吞卡片22：拼音：ün（ǖnǘnǚnǜn）汉字：运纯群卡片23：拼音：ia（iā iá iǎià）汉字：咖虾哈卡片24：拼音：ua（uā uá uǎ uà）汉字：阿爸踏卡片25：拼音：uo（uō uó uǒ uò）汉字：啊草错卡片26：拼音：ie（iē ié iě iè）汉字：苹耳决卡片27：拼音：uai（uāi uái uǎi uài）汉字：外泰赖卡片28：拼音：ui（uī uí ǐ uì）汉字：灰归里卡片29：拼音：an（iān ián iǎn iàn）汉字：看银半卡片30：拼音：uan（uān uán ǎn uàn）汉字：团管办卡片31：拼音：ang（iāng iáng iǎng iàng）汉字：行场旺卡片32：拼音：ong（iōng ióng iǒng iòng）汉字：工宫拥卡片33：拼音：in（iīn ín ǐn ìn）汉字：新睡金卡片34：拼音：en（iēn ién iěn ièn）汉字：面电跨卡片35：拼音：un（iūn íun ǔn ùn）。
幼儿拼音拼读图文ppt课件
声母与鼻韵母拼读
声母与鼻韵母an、en、in 、un、ün相拼，注意鼻韵 母的发音方法。
整体认读音节的拼读
16个整体认读音节
zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan 、yin、yun、ying。
整体认读音节的发音
直接读出音节，不需要拼读。
整体认读音节的运用
声母、韵母、整体认读音节
声母
指拼音字母表中的辅音字母，共21个，如b 、p、m、f等。
韵母
指拼音字母表中的元音字母及元音组合，共 24个，如a、o、e、i、u等。
整体认读音节
指添加一个韵母后读音仍和声母一样的音节 ，共16个，如zhi、chi、shi、ri等。
拼音的书写规范
01
02
03
字母书写
拼音字母书写时应按照正 确的笔顺和笔画进行书写 ，注意大小写和占格规范 。
语打下基础。
辅助幼儿记忆外语单词
02
在外语学习中，幼儿可以利用拼音标注单词的发音，帮助记忆
单词。
提高幼儿外语口语表达能力
03
掌握拼音后，幼儿可以更加自信地开口说外语，提高口语表达
能力。
05
拼音拼读游戏与互动
拼音拼读接龙游戏
游戏规则
老师先读出一个音节，学生依次 接龙，每人读一个与该音节相拼 的字母，组成完整的拼音单词。
竞赛示例
在竞赛过程中，老师可以引导学生互相纠错 、互相帮助，共同进步。同时，可以设置奖
励机制，激发学生的积极性和参与度。
互动环节
老师出示“guó”，第一组学生抢答并正确 拼读“guó-guó jiā”，得分。
竞赛目的
通过竞赛形式，检验学生的拼音拼读能力， 提高学生的竞争意识和团队协作能力。同时 ，互动环节有助于增强学生的自信心和表达 能力。
小学一年级拼音bp课堂PPT-2024鲜版
14
04
儿歌、故事中的b和p应用
2024/3/28
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含有b和p儿歌欣赏与学唱
《拔萝卜》
通过这首经典儿歌，学生 可以接触到拼音b和p在歌 曲中的发音和运用。
2024/3/28
《小白兔》
这首儿歌中有多个含有b和 p的音节，适合学生练习发 音。
《小苹果》
这首流行儿歌简单易学， 其中也包含了b和p的发音。
发音练习
教师带领学生一起练习发 音，注意纠正学生的发音 错误。
9
区分b和p发音差异
1
发音差异
b和p的发音差异在于声带是否颤动。发 “b”音时，声带颤动；发“p”音时，声 带不颤动。
2
辨别方法
教师可以通过对比示范和让学生触摸自己 的喉咙来感受声带的颤动与否，从而帮助 学生区分b和p的发音差异。
3
练习方法
2024/3/28
声母b和p的发音方法和口型区别
b发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，让气 流冲出，读音轻短；p发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后 双唇突然放开，气流迸出成音，读音轻短。
声母b和p的书写规范
b占拼音格的中上格，由竖和右半圆组成，先写竖，再写右 半圆；p占拼音格的中下格，由竖和右半圆组成，先写竖， 再写右半圆，只是右半圆的起笔在竖的中线上。
教学目的
通过接龙的游戏方式，让学生练习拼音的拼读和拼写能力，同时培养学生的团队合作精神。
2024/3/28
注意事项
在游戏过程中，老师要确保每个学生都有机会参与，并及时纠正学生的发音和拼写错误。同 时，要鼓励学生积极参与游戏，享受学习的乐趣。
22
06
总结回顾与拓展延伸
2024/3/28
一年级上册美术课件-10我的拼音卡片 湘美版(共19张PPT)
欣赏拼音卡片，你知道他们是用什么方法 做的吗？
形似装饰法 点线面结合装饰法
认一认
i
f
u
a
h
g
r
e
回忆设计步骤：
1、确定字母后单钩出字母的外形 2、给字母双钩出轮廓线 3、装饰字母 4、装饰卡片 5、完成
作业要求： 1.运用形似装饰法或点线结合装 饰法，装饰自己的字母； 2.构图饱满，要顶天立地； 3.色彩鲜艳，要有鲜明对比。
对比两种不同的拼音卡片，你更 喜欢哪一个？
√
拼音卡片是我们学习 的好帮手，今天我们 就一起走进拼音王国， 来设计属于自己的拼 音卡片
我的拼音卡片
WO DE PIN YIN KA PIAN
观察这个卡片进行了怎样的 裁剪？
这些卡片怎样剪的呢？
运用先折、再剪对称形 的 方法，剪出卡片形状
小结： 卡片的外形是多种多样 的，选择自己喜欢的形 状用对折的方法，进行 修剪。
1.教师出示一个音节，有这个 拼音字母的学生上台，组成这 个音节。 2.声母在讲台上站一排，韵母 一次分别站到声母下面，学生 拼读出来。
为拼音找朋友 小朋友们可以2-4人自由结合 声母，韵母
《ai ei ui》一年级上册语文汉语拼音教案
《ai ei ui》一年级上册语文汉语拼音教案《ai ei ui》一年级上册语文汉语拼音教案（精选15篇）在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
来参考自己需要的教案吧！下面是本店铺精心整理的《ai ei ui》一年级上册语文汉语拼音教案，希望对大家有所帮助。
《ai ei ui》一年级上册语文汉语拼音教案 1学习目标：1、学习aieiui三个复韵母及四声，读准音，认清形，能正确进行书写。
2、初步掌握复韵母的发音方法。
3、正确拼读声母与ai、ei、ui组成的音节。
4、激发学生学习拼音的兴趣。
重难点：aieiui的发音及四声，正确拼读声母与ai、ei、ui组成的音节。
教学准备:多媒体课件，自制拼音拼盘，卡片。
教学过程：一、复习韵母。
小朋友们，有6个老朋友来看望我们了，还认得他们吗？认读aoeiuü。
它们有个共同的名字，叫--单韵母。
二、互动学习（一）学习ai1、过度：单韵母宝宝看小朋友这么能干，就给我们带来了许多新朋友呢！2、看图说话引出ai。
出示课文插图。
师问：你看到了什么呀？预设生：两位小朋友一高一矮/他们你挨着我，我挨着你/他们在比高矮。
师：这个“挨”/“矮”字呀，读得平一些，就是我们今天要学的拼音宝宝ai.3、小朋友，快用你的火眼金睛看看，这位新朋友和以前学的单韵母有什么不一样？师小结：是呀，像这样由两个单韵母组成的韵母就叫复韵母。
学生跟念2遍。
4、教学发音。
（1）这个复韵母该怎么念呢？请睁大小眼睛看仔细了。
师示范发ai。
（2）你发现了什么？（发音时口型从大变小，先张大嘴巴发a，不要断气，慢慢滑向i）（3）学生跟读ai，同桌互读，开火车读。
5、练读ai的四声。
（1)再观图，姐姐高，弟弟--矮，这个矮就是ai戴上了第（3）声的帽子，戴在哪儿呢？我们按单韵母排队的顺序来戴。
瞧，这儿有个a，他可是老大哥哦，有a先标a，（师在四线格里写上ǎi）指名读，齐读。
单韵母aoeiuv课件
一、教学内容
本节课我们将学习汉语拼音中的单韵母a、o、e、i、u、ü。参考教材《汉语拼音》的第一章，详细内容涵盖以下部分：单韵母的发音要领、拼写规则以及其在不同声调下的发音变化。
二、教学目标
1.让学生掌握单韵母a、o、e、i、u、ü的发音方法，并能正确拼读。
2.使学生了解单韵母在汉语拼音中的重要性，能熟练运用到实际语境中。
2.教学重点：单韵母在不同声调下的发音变化。
3.实践环节：单韵母的拼读练习。
4.作业设计：模仿课堂例题进行发音练习。
一、单韵母ü的发音及与u的区分
1.发音要领：单韵母ü发音时，口型与i相似，但嘴唇要更圆，舌头放在口腔中部，发音时声带振动。而u的发音口型与ü相似，但嘴唇不要那么圆，舌头位置稍靠后。
2.发音区分：为帮助学生区分ü与u的发音，可以通过以下方法进行练习：
六、板书设计
1.单韵母a、o、e、i、u、ü的发音要领。
2.单韵母在不同声调下的发音变化。
3.例题及解答过程。
七、作业设计
1.作业题目：
（1）请写出含有单韵母a、o、e、i、u、ü的词语各三个。
（2）根据所给音节，写出对应的汉字。
（3）模仿课堂例题，进行单韵母的发音练习。
2.答案：
（1）答案不唯一，合理即可。
三、课堂提问
1.在讲解过程中，适时向学生提问，检查他们对知识点的理解和掌握情况。
2.鼓励学生主动提问，营造积极互动的课堂氛围。
四、情景导入
1.利用图片、故事或实际生活场景，吸引学生的注意力，激发他们对单韵母学习的兴趣。
2.通过提问方式引导学生思考，为新课内容做好铺垫。
教案反思
一、优点
1.教学内容安排合理，重点难点突出，有助于学生掌握单韵母发音。
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最比 好比 ！谁
做 的 最 快
大 家 赶 紧好 动啦 手！ 做 吧 ！
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我的拼音卡片
变图形
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聪明的孩子都会读拼音 同学们，你们会吗？ 那，一起来念给老师听 听吧☺
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小花朵的故事
小故事
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“小蚯蚓，小蚯蚓，你可以帮帮我吗？” “可以呀？你要我帮你什么呢？”
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“请你帮我松松土吧， 我想快快长大！” 好呀，我非常乐意！
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太好拉！小蚯蚓，谢谢你！
不用谢，这是我应该做的！
同学们， 你们为小花朵高兴吗？
呵呵。。。
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变一个小男孩 他在跟老师一起读：
“啊！”
。。。。。。
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同学们，你们觉得有趣吗？ 好玩吗？
我们把它们画下来 做成各种各样的卡片儿
好不好呀？
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卡 片外形
大梨苹 树子果
小正长 动方方 物形形
梯圆心 形形形
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