六年级美术下册第7课-巧妙的包装-(第一课时)
建议：
可以独立创意设计平面展开 图，也可以模仿或者放大示范平 面图，注意方法。
欣赏与交流：
我要为哪种物品设计包装盒？ 是什么样式的？
小组交流： • 说一说自己设计包装盒时的 小发现、小窍门。 • 评一评哪个包装盒制作结实、 完整、细致。
第7课 巧妙的包装
(第一课时）
设计、制作：危芳 桂玲
第7课
巧妙的包装
学习单一
便 利
功能
你能发现这些包装设计的巧妙之处吗？ 地方特色
你能发现这些包装设计的巧妙之处吗？
拟态设计
你能发现这些包装设计的巧妙之处吗？
功能设计
你能发现这些包装设计的巧妙之处吗？
民族、时尚、 趣味、便利
说一说： 你还见过哪些有特点的包装 盒？
想一想： 你认为要怎样设计制作 一个包装盒呢？
设计制作包装盒基本步骤
先根据需要选择样式，画好平面展开 图及图案，再进行立体制作。
思考：利用正方 体展开图是否可 以做成包装盒？
比较
预留粘贴处
比较
底部、开口
比较
注意比例、形状、大小等
学习单二
多样个性设计
作业：
选择一张8K彩卡纸，设计制Байду номын сангаас 一个包装盒。
六年级下册美术第7课巧妙的包装浙美版
卷 组
合
挖空
法
拼贴
绘 画 法
巧妙的包装
温馨提示
1、小组人员分工合作，组长安排好任务；
2、装饰美化、同学们发挥自己的想象；
3、注意剪刀的安全使用以及教室内的环 境卫生。
巧妙的包装
课前准备
彩色卡纸 彩色纸张
水彩笔 剪 刀
胶水
双面胶
废旧纸张 绳 子
……
便 利
功能
包装设计的巧妙之处 地方特色
拟态设计Biblioteka 包装设计的巧妙之处 趣味、便利
时 尚、 功能设计
1、形状大小比例要对称；
注
意
事
项
2、预留粘贴处。
注
意
事
项
观察思考：
可以用什么方法装饰包装盒，使 它美观有特色？
组 合 法
第7课 巧包装-赣美2011版六年级美术下册教案
第7课巧包装-赣美2011版六年级美术下册教案课程背景本课程是赣美2011版六年级美术下册的教案，主要内容是教授学生如何巧妙地包装物品来达到美观、实用和环保的目的。
教学目标1.了解包装的意义和作用；2.掌握巧妙包装物品的方法和技巧；3.引导学生关注环保和可持续发展；教学过程导入（5分钟）教师通过展示不同类型的包装物品，引导学生思考包装对商品的意义和作用。
可以提出以下问题：•包装有哪些作用？•不同类型的商品需要采用怎样的包装方式？•哪些包装方式比较环保？演示（20分钟）教师在课堂上向学生演示如何巧妙地包装物品。
可以选择不同的物品进行演示，例如礼物、书本等。
教师通过演示，让学生了解如何选材、选色以及使用不同的包装材料进行包装，使包装好的物品既美观实用，又具备环保的特点。
讨论（15分钟）教师可以分成小组，让学生自行讨论使用不同的包装材料所可以达到的美观、实用和环保的效果，并让学生给出自己的想法和意见。
同时也可以引导学生探讨包装材料的优缺点，让学生了解不同包装材料的特性以及使用的条件，以便后续巩固和应用。
作品展示（10分钟）让学生分组展示自己包装好的物品，让学生了解如何在日常生活中使用巧妙包装来提升物品的品质和价值。
同时也可以让学生相互借鉴、学习和分享，从而提高学生的参与度和学习效率。
总结（5分钟）通过本节课的学习，让学生认识到包装的意义和作用，掌握巧妙包装的方法和技巧，并引导学生关注环保和可持续发展，从而增强学生的环保意识和社会责任感。
总结包装是商品营销策略的重要环节，也是物品提升品质和价值的重要手段。
本节课的教学内容是针对小学生的巧妙包装方法和技巧，通过演示、讨论和作品展示等多种方式引导学生学习和掌握，进一步提高学生的美术素养和环保意识。
六年级下册美术教案-第7课 巧妙的包装丨浙美版
《巧妙的包装》教学设计教学目标：1、知识技能目标：了解包装的设计的材质、样式和功能。
2、过程方法目标：通过观察对比和自主探索学习，明确包装纸盒与平面展开图的关系，掌握包装盒设计的基本方法，实现从平面到立体的转变。
3、情感态度目标：提高动手能力和设计意识。
教学重点：探索、理解包装盒与平面展开图的关系，并进行包装设计制作。
教学难点：合理规划设计包装盒的平面展开图。
教具准备：礼物、5个包装盒、卡纸、绘画工具、剪刀、双面胶、课件等。
教学过程：一、导入1、（出示课件、放音乐生日歌)，（老师唱）祝你生日快乐，今天是谁过生日呢？2、是寿星欧莹瀛，请欧莹瀛上来，我们一起唱生日歌，祝她生日快乐。
大家要唱整齐，（老师领唱）祝你生日快乐唱。
3、这是老师送给你的礼物，你收到礼物后的心情怎样？4、现在老师把这礼物包装一下，这礼物包装后跟原来相比，变得怎样？（更加美观，表示诚意，方便携带，保护商品的安全）5、你们想做吗？好，现在老师教你们设计制作巧妙的包装盒。
6、请同学们打开课本第16页。
（板书：7、巧妙的包装）二、新授1、请同学们拿出自己收集的包装盒，观察一下包装盒还有什么功能？谁来说一说？小结：适当的包装美化商品，可以表达我们的诚意。
而商家对产品进行包装不仅仅是为了容纳物品，保护商品的安全、便于运输、促进销售，还有提升产品的档次。
2、请接着观察你手中的包装盒用什么材料做的？（木盒、纸盒、铁盒、布盒、塑料盒、瓦楞包装盒等）3、请继续观察你手中的包装盒是什么样式？(开窗式、翻盖式、天盖地式，抽屉式)4、请同学们继续观察这些包装盒美在哪里？有什么特点？从颜色、造型、元素进行分析。
5、你能发现这些包装设计的巧妙之处吗？你最喜欢哪个包装盒，巧妙之处在哪里？1）外形设计成什么形状？2）怎么装饰？6、请同学们再观察，大家把包装盒撕了展开，你们发现了什么？7、怎样设计包装盒呢？分几步制作？小组开始讨论。
（1、量体裁衣2、平面图设计3、装饰4、立体制作）8、看书，你最喜欢哪个平面图设计？它设计成什么形状？9、你们要为哪种物品设计包装盒？设计成什么样？10、（出示两个图案）设计成图案1）在构图时要注意什么？比一比，哪个构图好？为什么？2）怎么装饰？比一比哪个装饰的好？为什么比它好？11、这个包装盒色彩搭配怎样？12、（切换视频）教师示范设计制作13、还可以怎么变化？现在变变变。
小学美术六下第课巧包装教案精品
小学美术六下第课巧包装教案精品TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】教案首页教学过程：一、创设情境师：同学们，你们知道即将到来的五月第二个星期日是什么节日吗？生：母亲节。
师：母亲对孩子的爱是最无私最伟大的，在这个重要的日子你们准备给妈妈送上什么礼物呢？生：……师：同学们的礼物都表达了对母亲浓浓的爱意，你们都是非常有孝心的孩子。
老师也准备了两个礼物，可是不知道该送哪个，你们来帮我出出主意吧。
（教师出示两个礼物：一个包装了和一个没有包装的礼品。
）生：送那个包装好了的礼物比较好。
师：为什么呢？生：包装好的礼物更能表达你的心意；包装了的礼物更美观……师：包装的作用正如你们所说，可以起到盛装物品、保护物品和美化物品的作用。
那么，怎样才能把礼品包装得漂亮有创意呢？今天我们就来学习第7课巧包装（板书课题）。
二、新授师：商场里货架上琳琅满目的商品，我们过生日收到的各种礼物，都是经过精心包装的。
给物品进行包装，就像我们穿衣打扮一样，漂亮、新颖、得体，才能吸引人们的目光。
包装有各种不同的形式：盒装、罐装、袋装和不规则包装等。
下面我们一起来欣赏一组礼品的精美包装。
（课件展示）师：你认为哪个包装最有创意、最巧妙，说一说你的想法？生：……请学生观察书中的作品评一评：哪个物品包装的最好？教师引导学生总结包装设计时应该注意的三个要点：1.是否实用，携带、开启是否便利；2.外观是否美观有创意；3.材料是否符合环保原则，材料成本是否适当。
师：我这里还有一个没有包装的苹果，我们一起来开动脑筋为它穿上一件漂亮的衣服吧。
根据我们总结的三个要点，你们想想应该怎样设计外观，选择材料呢？生：……师：老师收集了一些漂亮的、非常有创意的包装作品，一起来欣赏吧！（课件展示）三、学生制作师：欣赏了这些作品你们是否有了新的想法了呢，谁能和大家分享呢？生：……教师拿出课前准备好的纸盒子，示范用纸包装纸盒的方法。
江西版赣美版小学美术六年级下册第十二册《巧包装》教学设计 (1)
新赣美版小学六年级美术下册第七课巧包装一、教学目标1、知识与技能目标：了解包装的设计功能和原则，掌握包装盒设计的基本方法。
2、过程与方法目标：通过观察对比和自主探索学习，明确包装纸盒与平面展开图的相关性，在进行包装设计制作和实践中，实现从平面到立体的转变。
3、情感、态度与价值观目标：体验包装设计活动的乐趣，提高动手能力和设计意识。
二、教材分析1、在我们的生活中，随着物质文化的丰富，人们对商品的需求和认知也在发生着变化。
其实，人和社会真正需要的不是包装本身，而是包装的功能。
包装的功能不仅仅是容纳商品，还有保护商品的安全、便于运输、美化商品、促进销售的功能，甚至还有环保、宣传的功能。
我们能从商品包装的设计变化深切感受到人文科技的进步，时代创新意识的发展，也体现出设计者思维的创新性和时尚性。
本课旨在通过设计制作包装盒，让学生感知设计与生活的关系，提高学生平面与立体的美术表现能力。
教师可引导学生从美术设计的角度，根据需要选择样式，并选用适宜的纸质材料，设计平面展开图，并运用多种方法，装饰制作包装盒。
2、重点、难点。
重点：合理规划设计包装盒的平面展开图，进行包装盒制作。
难点：包装盒平面展开图的设计。
三、教学设计课前准备：（学生）彩色卡纸、彩色纸张、水彩笔、剪刀、胶水、双面胶等。
（教师）商品包装若干个、常用的手工工具和材料、教学课件、学习单等活动1【导入】师：同学们看看这是什么节日呢？生：母亲节师：对了，母亲节快到了，给密码送一个礼物----一张贺卡？太简单了，难以表达我的心意，怎么办呢?给贺卡穿上一件漂亮的衣服，…这样做个礼封，把贺卡放在后面的口袋，前面的这个口袋里放两只康乃馨，再装饰个蝴蝶结，看看，这样是不是更加美观，更能表达我的心意呢？看来，对物品进行巧妙的包装会带来不一样的感觉，今天我们就来学习第七课----巧包装，给物品穿上漂亮的衣服。
活动2【讲授】1、师：生活中各式各样的商品太多了，包括我们过生日收到的各种礼物，都是经过精心包装过的，同学们见过有哪些材质的包装呢？生：纸质的，铁质的，塑料的，玻璃的，陶瓷的，木质的，师：还有竹编的等特殊材料包装的。
巧妙的包装(教案)2023-2024学年美术六年级下册
巧妙的包装（教案）2023-2024学年美术六年级下册教学内容：本课教学内容为《巧妙的包装》。
通过本课的学习，学生将了解包装设计的基本概念、原则和方法，学会运用创意思维和设计技巧，设计出具有美观、实用、创新特点的包装作品。
教学目标：1. 知识与技能：学生了解包装设计的基本概念、原则和方法，掌握包装设计的基本技巧，能够独立完成一件具有创意的包装作品。
2. 过程与方法：学生通过观察、分析、实践等环节，培养创新意识和设计能力，提高审美水平。
3. 情感、态度和价值观：学生增强环保意识，关注生活，热爱生活，提高生活品质。
教学难点：1. 如何引导学生观察生活，发现生活中的包装设计元素。
2. 如何指导学生运用创意思维和设计技巧，设计出具有美观、实用、创新特点的包装作品。
教具学具准备：1. 教师准备：PPT课件、包装设计案例、设计素材、评价表等。
2. 学生准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
教学过程：1. 导入通过展示一组包装设计作品，引导学生关注生活中的包装设计，激发学生的兴趣。
2. 新课学习（1）教师讲解包装设计的基本概念、原则和方法。
（2）学生通过观察、分析，了解包装设计的基本技巧。
3. 实践环节学生根据所学知识，运用创意思维和设计技巧，设计出具有美观、实用、创新特点的包装作品。
4. 展示与评价学生展示自己的作品，进行自评、互评、教师评价，总结优点和不足，提出改进措施。
5. 课堂小结教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点知识，布置作业。
板书设计：巧妙的包装一、包装设计的基本概念、原则和方法二、包装设计的基本技巧1. 观察生活中的包装设计元素2. 运用创意思维和设计技巧三、实践环节：设计具有美观、实用、创新特点的包装作品作业设计：1. 学生根据所学知识，设计一件具有创意的包装作品。
2. 撰写一篇关于包装设计的短文，不少于300字。
课后反思：本节课通过学习包装设计的基本概念、原则和方法，培养了学生的创新意识和设计能力。
巧妙的包装-浙人美2011版六年级美术下册(2014年11月第1版)教案
巧妙的包装-浙人美2011版六年级美术下册(2014年11月第1版)教案一、教材解读1. 教材概述本册教材是浙人美2011版六年级美术下册，共分为五个单元，分别为“用色表情”、“画面构成”、“巧妙包装”、“色彩韵律”和“个性创作”。
其中，本教案所涉及的“巧妙包装”单元是第三单元。
在这个单元中，教材主要通过让学生了解包装的概念以及各种物品的包装形式，引导学生进行观察、分析和创作，从而提高他们的审美、观察能力和创造力。
2. 教学目标本单元主要的教学目标有：1.了解包装的概念，掌握不同材料和工具的包装方法和技巧；2.学会观察、分析和解决包装设计中的形状、色彩、比例和构图等问题；3.能够自行创意设计包装，同时理解包装对商品销售的重要作用。
3. 教学内容本教案主要联系的教学内容是第三单元“巧妙包装”。
具体内容包括：1.包装的概念和作用；2.包装形式的分类和特点；3.包装设计的原则和技巧；4.实际创作案例的展示和评析等。
二、教学设计1. 教学步骤本课的教学步骤一共分为三个阶段：导入、讲解、实践。
具体的步骤是：1) 导入阶段教师可通过引入一些图像或视频，启发学生对包装设计的认识，让他们了解包装的作用和意义。
比如先展示一些知名品牌的包装设计，引导学生思考：什么是包装，为什么要有包装，包装有哪些作用等等。
2) 讲解阶段针对本单元的教学内容，教师可以通过幻灯片或白板，分步骤地引导学生了解包装的基本概念和形式，分类和特点，以及包装设计的技巧和原则，以帮助学生更好地理解并掌握其中的精华。
3) 实践阶段为了帮助学生更好地应用所学知识，实践是非常关键的一步。
教师可以给学生准备一些小的物品和包装材料，鼓励他们尝试设计出不同形式的包装，同时也可以安排一些小游戏或活动，在这些游戏和活动中，学生可以更好地理解包装的原理和方法，提高他们的包装设计能力。
2. 教学方法因为本单元的内容相对比较生动和实用，教师可以采用讲解、演示、引导、实践等多种方法来辅助教学，以丰富学生的经验和知识，提高他们的兴趣和积极性，并使他们能够在知识转化和实践过程中更综合地提高自己的能力。
赣美版美术六年级下册《第7课 巧包装》教学设计1
赣美版美术六年级下册《第7课巧包装》教学设计1一. 教材分析《第7课巧包装》是赣美版美术六年级下册的一课。
本课主要让学生了解和掌握包装设计的基本原则和方法，培养学生的创新意识和审美能力。
教材内容包括包装设计的意义、包装设计的基本原则、包装设计的步骤等。
通过本课的学习，学生将能够理解包装设计的重要性，掌握包装设计的基本方法，并能够运用到实际生活中。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的审美能力和创新意识，他们对美术课程充满兴趣。
然而，由于年龄和生活经验的限制，他们对包装设计的基本原则和方法可能还不够了解。
因此，在教学过程中，教师需要从学生的实际出发，循序渐进地引导他们掌握包装设计的基本知识。
三. 教学目标1.让学生了解包装设计的基本原则和方法。
2.培养学生的创新意识和审美能力。
3.引导学生运用包装设计知识，提高生活中的审美水平。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握包装设计的基本原则和方法。
2.教学难点：如何将包装设计知识运用到实际生活中。
五. 教学方法1.讲授法：讲解包装设计的基本原则和方法。
2.示范法：展示优秀的包装设计作品，让学生直观地感受。
3.实践法：让学生动手设计包装，提高实践能力。
4.讨论法：引导学生相互交流、探讨，培养合作精神。
六. 教学准备1.教师准备：熟练掌握包装设计的基本知识，准备相关的教学素材。
2.学生准备：带上一件日常生活中的物品，如零食、文具等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍包装设计的重要性，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示一些优秀的包装设计作品，让学生直观地感受包装设计的美感。
3.操练（10分钟）教师讲解包装设计的基本原则和方法，引导学生进行分析。
学生分组讨论，分析所带物品的包装设计是否符合基本原则。
4.巩固（10分钟）学生动手对所带物品进行包装设计，实践所学知识。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
5.拓展（10分钟）学生相互交流、探讨，分享自己的设计心得。
六年级下册美术课件7.巧包装赣美版
（3）巧妙运用构造、图案、颜色等进行富有
创意的大胆装饰。
根据不同物品的特点，你还有哪些包装方法？
根据不同物品的特点，你还有哪些包装方法？
自主创作
1.充分利用手里的包装材料，根 据礼物的特点进行包装设计。 2.大胆创新、制作精细。 3.制作时要注意安全和保持卫生。
导入课题
生活中各式各样的商品太多了， 不同的商品自然有不同的包装，同学 们见过那些材质的包装？
盒装
袋装
灌装
不规则包装装
方便
保护
美化
储存 包装的作用 促销
民族 时尚 趣味 便利
功能设计
欣赏手工作品
小结：
丰富多彩的图案、 造型各异的包装更加 招人喜爱，那我们要 怎样设计制作一个让 人喜欢的包装呢？
今天我们见到许多漂亮有趣的包 装，废旧材料也能做出好看有用 的东西，同学们也要做个环保的 小天使哦。
赣美版美术六年级下册《第7课 巧包装》教案1
赣美版美术六年级下册《第7课巧包装》教案1一. 教材分析《第7课巧包装》是赣美版美术六年级下册的一课，主要让学生了解和掌握包装设计的基本原则和技巧，培养学生的创新意识和审美能力。
教材内容主要包括包装设计的基本概念、包装设计的原则、包装设计的技巧以及包装设计的实例分析等。
通过本课的学习，学生可以了解到包装设计的重要性和实用性，提高自己的审美水平，为今后的学习和生活打下坚实的基础。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的审美能力和创新意识，对美术学习有较高的兴趣。
但是，学生在包装设计方面的知识和技巧还不够成熟，需要通过本课的学习来提高。
学生在学习过程中，需要教师引导他们观察、思考、实践，从而达到提高自己包装设计能力的目的。
三. 教学目标1.让学生了解包装设计的基本概念和原则。
2.培养学生创新意识和审美能力。
3.引导学生运用包装设计的技巧，设计出具有创意的包装作品。
四. 教学重难点1.包装设计的基本概念和原则。
2.包装设计的技巧。
3.创新意识和审美能力的培养。
五. 教学方法1.引导法：教师通过提问、引导，激发学生的思考和兴趣。
2.实践法：学生通过实际操作，掌握包装设计的技巧。
3.欣赏法：教师展示优秀包装设计作品，学生从中学习和借鉴。
六. 教学准备1.教师准备教材、PPT、优秀包装设计作品等。
2.学生准备彩笔、剪刀、胶水、废旧物品等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些生活中的包装作品，引导学生关注包装设计，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍包装设计的基本概念和原则，呈现优秀包装设计作品，让学生了解和欣赏。
3.操练（10分钟）教师引导学生运用包装设计的技巧，自己动手设计一个包装作品。
过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（10分钟）教师学生展示自己的作品，让大家互相评价、学习。
教师点评并提出改进意见。
5.拓展（10分钟）教师引导学生思考包装设计在生活中的应用，让学生认识到包装设计的重要性。