考古学基本理论与基础知识
基本理论与基础知识
考古地层学
（一）定义
考古地层学是关于区分遗址各个堆积单位并确定其先后次序的科学获取考古资料的方法论。
（二）原理
1、遗址的各个堆积单位是按时间早晚自下而上依次形成的。被叠压的堆积单位一定早于叠
压它的堆积单位。
2、遗迹堆积与地层堆积是相联系的。
3、由于人类活动和自然力的破坏，现在的堆积单位交界面往往不是下层堆积的原有表面。
4、同一时期的堆积处于不同水平深度，而同一水平深度的堆积在时间上可以相差很远。
5、遗迹和遗迹内堆积不可混为一谈。
6、晚期堆积可以出早期遗物，早期堆积不应出晚期遗物。
7、晚期堆积单位会打破早期堆积单位。被打破的堆积单位一定早于打破它的堆积单位。
8、某堆积单位所包含的年代最晚的一件遗物是该堆积单位可能的最早年代。
9、某堆积单位的年代可以该堆积单位所压和被压得上下两堆积单位的年代分别作为它的上
限和下限。
（三）对田野考古发掘工作的指导
1、依据土质、土色和包含物划分文化层；
2、平剖面结合，将文化遗存置于立体空间内分析研究；
3、必须遵循由晚及早的原则逐层予以揭露。
探方法：探方法是探方发掘法的简称。把发掘区划分为若干相等的正方格（探方），以方格
为单位分工发掘。这种发掘方法就叫探方发掘法。（名词）（探访包括哪几部分，探访编号）
考古类型学
（定义）（名词）考古类型学是通过对遗存形态的分类排比，研究遗存演化序列的科学整理
考古资料的方法论。
（原理）（简答）1、考古类型学所研究的遗存必须属于同一类别。
2、考古类型学研究应从层位关系入手，最终要经过层位关系的检验。
3、对发现于不同遗址或同一遗址不同位置的遗存，可以进行横联排比，以确定它们的共时
关系。
（类型式概念？）
考古学（名词）
考古学是通过考古调查和考古发掘获取考古资料（遗迹和遗物），并通过对考古资料的整理
研究，复原再现古代人类历史的一门学科。
二、考古调查的要求（小题）
1、调查前须拟定调查工作方案，做好资料和物质准备。
2、调查必须实地勘查，按照《田野考古调查记录表》所列项目逐一填写，或按要点另写
出详尽的文字记录。
3、将调查对象的准确位置标注在地图上，对其全貌和重要的局部摄影、绘图，重要的碑
刻、题记等应取拓片。捶拓必须遵守国家有关规定，确保文物安全。
4、认真采集各类标本，力求全面反映遗存内涵。
5、必要时可适当铲平断面或进行个别孔穴钻探，以了解遗存的范围及堆积情况，但不得
随意乱挖。
6、对调查对象要逐一编号。调查所得的全部资料应登记、存档。
7、及时写出调查工作报告，内容包括：工作经过、主要收获、初步认识、存在问题，以
及对今后保护和科研工作的建议等。
三、考古钻探的要求（小题）
1、探孔必须保持规整，上下垂直，孔穴要用纯土填实。
2、墓葬一般以探到墓口为宜。遗址的布孔不宜过密。
3、绘制探孔分布图，写出探孔记录，采集探孔遗物。
4、探明的遗迹现象要写出文字记录，内容包括：分布范围、层位、结构、年代等。测绘
平、剖面图。
5、写出钻探工作报告，内容包括：工作经过、主要收获、初步认识、问题和建议等。
6、提倡对各种无损伤探测新技术的研究和应用。
7、钻探时，遇土质湿软不带土时，可改用套铲。
（二）土圹竖穴墓的发掘要求（小）
1、排列密集、关系复杂或与遗址交叠的墓葬，应采用探方法，按遗址发掘的要求，逐层
清理，直至生土。 ~\
2、必须搞清墓葬的层位关系，确认墓口界限，方可下挖。要注意区分盗洞、扰洞及其遗
留的物品。 ~\
3、填土应逐层发掘，注意填土的结构及与建墓、葬俗有关的遗存。遗物应全部收集。 ~\
4、墓穴（包括墓道、墓室）的清理要注意脚窝、工具痕迹、二层台、壁龛、腰坑等与建
墓、葬俗有关的遗迹。要特别注意葬具及其他遗物的朽痕。 ~\
5、随葬品必须经( )之后，方得移动。随葬品须逐件编号、登记，其编号必须与墓
葬平、剖面图中的编号相符。复杂、易损物品的起取与保存，须遵照有关技术规定，由领队
指定有经验的人员专门负责，必要时邀请或送交有关部门进行技术处理。 ~\
6、人骨架应做性别、年龄及体质人类学等鉴定。保存较好的人骨架要全部取回。保存较
差的，要尽量取回头骨、盆骨、肢骨和牙齿。骨骼标本要编号，加固。~HC齐家;葬~H式、
葬法等有重要价值的，应按原状取回。有可能出尸体的墓葬，要做好出尸体的准备工作，并
请医学部门协助处理。 ~\
7、陪葬坑、车马坑等遗迹的清理原则一般同墓室。
五、整理发掘资料和编写发掘报告的要求~\
（一）整理发掘资料的要求~\（笔记）
1、全面校核田野发掘的记录资料。如原始记录有误，须另纸勘误，严禁改动原始记录。 ~\
2、要尽最大努力复原器物，尤其是~HC论陶器;陶~H器。 ~\
3、运用地层学、类型学的方法考察全部资料，确认遗存的相对关系。 ~\
（1）选择层位关系明确、出土器物有代表性的若干组遗迹为典型单位。 ~\
（2）由早及晚考察器物（主要是陶器）的变化，分型定式，确定标准器。 ~\
（3）确定遗存的年代序列，并反复加以验证。 ~\
4、运用多学科的现代科学技术手段，对遗存进行综合考察，如：碳十四年代测定、热释
光年代测定、人骨（尸体）鉴定、动植物标本鉴定、土壤植物孢粉分析、陶（瓷）器成份结
构分析、金属成份结构分析等。 ~\
5、参考有关资料，对遗存进行综合分析。 ~\
6、绘制遗迹、遗物图。编制器物卡片和各种登记表。 ~\
7、写出整理工作总结。对田野工作和资料记录中存在的问题做出必要的说明。 ~\
（二）编写发掘报告的要求~\（真实、全面、系统、准确、及时）
1、考古报告必须实事求是、全面系统地发表资料。 ~\
2、考古报告内容一般包括：遗址（墓地）的自然地理环境、历史沿革、既往工作历史；
发掘工作经过情况；文化堆积（墓葬布局）与分期；遗迹与遗物；作者认识；有关专业技术
报告等。 ~\
3、考古报告中文字、插图、表格、图版必须吻合，确保全部资料准确无误。 ~\
4、考古报告如短时间内不能发表，应先发表简报。多年发掘的大规模遗址、墓地，应按
阶段分期整理，分期发表简报。~\
考古学文化（名词）
定义：考古学文化指考古发现中可供人们观察到得属于同一时代，分布于共同地区，并且具
有共同特征的一群遗存。
考古学文化的命名是以首次发现该文化的典型遗址所在的小地名来命名。
考古学文化的研究：文化的分布范围、文化面貌及其特征、文化的渊源及其发展演化、文化
的时代及其分期、与其他文化的关系、文化内涵所反映的社会经济形态。
（简答）
考古时代的划分
石器时代（原始社会） 青铜器时代（奴隶社会） 早期铁器时代（封建社会）中国（在西
欧许多地区，以上三个时代均属史前时期）
旧石器时代（新生代第四纪更新世）新石器时代（新生代第四纪全新世）
考古学的分支（笔记）
（五）与体质人类学的关系~\
1、经过性别、年龄鉴定的墓葬人骨资料，可以帮助探讨当时的丧葬习俗、婚姻制度和社
会组织形态。~\
2、将随葬品和死者的性别联系起来进行研究可以了解当时的两性劳动分工。~\
3、大规模墓区的人骨的性别年龄的调查，能够获得两性年龄分配与平均寿命等资料，从
而有助于了解古代居民的生活状况和人口组成情况。~\
4、同一遗址中发现多种体质类型的人骨，则可据以了解当时有关居民的迁徙和征战等问
题。~\
5、人类体质发展阶段是划分旧石器时代文化发展阶段的依据之一。~\
6、从骨骼和尸体上考察古病理，可以追踪某些现代疾病的起源和发展。~\
7、人为形成的畸形人骨资料有助于了解古代的风俗和宗教活动，也可据以探索古代科技。
~\
（三）与植物学的关系~\
1、对植物遗存的研究有助于了解当地古气候、古地理的变化，并有助于考古断代。~\
2、对农作物遗存的研究有助于了解古代农业的发展水平。~\
3、对遗址和墓葬中纤维的鉴定，有助于了解古代纺织业的发展状况。~\
（二）与动物学的关系~\
1、对动物群的研究有助于确定遗址的相对年代及划分地层。~\
2、对动物群的研究有助于了解当时的自然环境和气候情况。~\
3、对新石器时代早期遗址中兽骨的研究，可以究明家畜的起源。~\
4、通过对野生动物骨骼与家畜遗骨的数量统计和比重研究，可以推断出渔猎经济与畜牧
经济在当时人类经济生活中所占的比重。~\
（一）与地质学的关系~\
1、考古地层学的理论源于地质学。~\
2、对石器时代文化遗迹和遗物的时代确定，必须依据第四纪地层的划分。~\
3、对石器时代文化遗存的研究也能为第四纪地层的划分提供依据。~\
利用自然科学手段测定绝对年代
碳14（有机物） 考古地磁断代（陶器 瓷器）热释光断代（陶瓷等火烧……？）
树木年轮断代（用来校正碳14测年法的误差）（树木 有机物）
[F4170]（一）自然环境对古文化面貌的影响[F24655]~\
1、 中国长江以南地区，在旧石器时代，反映狩猎经济生活的典型细石器始终
得不到发展的原因
2、 中国北方沙漠草原地区，在新石器时代，典型细石器比较发达，磨制石器
和制陶业则不发达的原因~
3、 华南沿海地区在新石器时代多贝丘遗址的原因
4、 石灰岩山区在史前时期多洞穴遗址的原因
田野考古培训总结范文(3篇)
第1篇一、前言随着我国考古事业的不断发展，田野考古作为考古学的基础，越来越受到重视。
为了提高田野考古队伍的整体素质，培养一批具有较高田野考古技能和理论水平的专业人才，我国举办了多期田野考古培训班。
本次培训旨在总结培训成果，分析培训中存在的问题，为今后田野考古工作提供借鉴。
二、培训内容本次田野考古培训主要内容包括以下几个方面：1. 田野考古的基本理论和方法培训课程首先对田野考古的基本理论进行了讲解，使学员对田野考古的概念、目的、任务、原则和方法有了全面的认识。
同时，还介绍了田野考古的发展历程、重要发现及考古学在我国的历史地位。
2. 考古发掘技术培训课程对考古发掘技术进行了详细讲解，包括发掘前的准备工作、发掘过程中的注意事项、发掘记录方法、发掘工具的使用等。
此外，还针对不同类型的考古发掘，如墓葬、遗址、城址等，进行了具体的技术指导。
3. 考古现场保护与管理培训课程对考古现场的保护与管理进行了重点讲解，包括考古现场的安全保障、环境保护、文物安全等方面。
同时，还介绍了考古现场管理的基本原则和具体措施。
4. 考古资料整理与研究成果的撰写培训课程对考古资料整理与研究成果的撰写进行了详细讲解，包括资料整理的方法、研究成果的撰写规范、学术论文的写作技巧等。
5. 考古实践与案例分析培训课程安排了实地考古实践环节，让学员亲身体验田野考古的全过程。
同时，还邀请了具有丰富田野考古经验的专家进行案例分析，使学员能够更好地理解和掌握田野考古的技能。
三、培训成果1. 学员素质得到提高通过本次培训，学员们对田野考古的基本理论、方法和技术有了更深入的了解，提高了田野考古的实践能力。
同时，学员们的团队协作意识、沟通能力、问题解决能力等综合素质也得到了提升。
2. 培养了一批专业人才本次培训为我国田野考古队伍输送了一批具有较高田野考古技能和理论水平的专业人才，为我国考古事业的可持续发展奠定了基础。
3. 提升了田野考古工作水平通过培训，田野考古队伍的整体素质得到了提高，田野考古工作水平得到了提升。
考古学选科要求
考古学选科要求中国考古学是一门源远流长的学问，它源于古代，被认为是一门学科，用来挖掘古代文明，发掘文化遗产和古或现代史料，并将其分为考古学、考古资料学、古代史、历史和考古研究。
在以往的几十年里，中国考古学的发展可谓一日千里。
现在，它已经是一门重要的学科，在国内有越来越多的专业学科。
针对中国考古学，有不少人选择它作为专业学科进行深造，也有兴趣者参加考古活动。
因此，如果要进入中国考古学专业，必须根据自身情况，依据某些特定的选科要求进行准备，以确保有效地掌握考古知识。
首先，想要选择中国考古学专业，应具备基础知识。
中国考古学专业的学习对基础知识的要求比较高，包括历史、古文化、考古知识等等。
如果在这些方面都有一定的基础知识，那么上考古学课程就会受益良多。
其次，应充分了解考古学专业的内容，明确自己的学习方向。
要学习考古学，就要首先熟悉考古学的基本概念、史前考古学、古代考古学、历史考古学等不同类别的学科，以及它们的历史发展。
这些学科内容的掌握程度决定了考古学专业的核心能力和学习效果。
此外，考古学需要掌握一定的专业技能，包括出土文物的复原和重建、实验室的分析、大地测量、地理信息系统分析等。
这些技能是考古学研究不可或缺的重要组成部分，要想掌握这些专业技能，必须进行理论和实践结合的钻研。
最后，进入考古学专业，要掌握与考古实践有关的安全技能。
考古实践需要走访很多考古遗址，每一处考古遗址都有一定的安全风险，应当采取一定的安全措施，以预防可能出现的意外情况。
综上所述，想要选择中国考古学专业，必须满足一定的选科要求，包括具备基础知识、了解考古学专业内容、掌握专业技能、安全技能等。
这样，才能够真正掌握考古学的知识，更好地发挥这门学科的潜力，开展更有意义的考古研究。
(韩启亮)12历史函本文物与考古基础知识函授试题
提交时间：2月11日前。
陕西学前师范学院继续教育学院函授考试 11、12历史函本《文物与考古基础知识》 试 卷一. 名词解释(选作5个，每词5分,共25分)：大汶口文化: 大汶口文化是新石器时代文化。
因山东省泰安市大汶口遗址而得名。
分布地区东至黄海之滨，西至鲁西平原东部，北达渤海南岸，南到江苏淮北一带。
另外该文化类型的遗址在河南和皖北亦有发现。
据放射性碳素断代并校正后得出数据，大汶口文化年代距今约6300—4500年，延续时间约2000年左右。
根据地层叠压关系和遗物特征，可以区分为早、中、晚3期。
大汶口文化盛行枕骨人工变形以及拔牙。
陶器多见夹砂或泥质的红陶，早期以红陶为主，晚期发展为轮制陶器，出现了硬质白陶，纹饰常见镂孔、划纹、附加堆纹、篮纹，还有彩陶和朱绘；彩陶较少但富有特色。
石器磨制精美，中期以后更出现了制作精良的玉器。
此外，还发掘出了各种骨制、牙制的工具和装饰品。
他们从事着以种植粟为主的原始农业生产，饲养猪、狗、牛、鸡等家畜，同时渔猎经济也是其重要的生产部门。
甲骨文: 甲骨文，又称“契文”、“甲骨卜辞”或“龟甲兽骨文”。
甲骨文记录和反映了商朝的政治和经济情况，主要指中国商朝后期（前14～前11世纪）王室用于占卜记事而在龟甲或兽骨上契刻的文字。
殷商灭亡周朝兴起之后，甲骨文还延绵使用了一段时期，是中国已知最早的成体系的文字形式，它上承原始刻绘符号，下启青铜铭文，是汉字发展的关键形态，被称为“最早的汉字”。
现代汉字即由甲骨文演变而来。
金文: 金文是指铸刻在殷周青铜器上的铭文，也叫钟鼎文。
商周是青铜器的时代，青铜器的礼器以鼎为代表，乐器以钟为代表，“钟鼎”是青铜器的代名词。
所谓青铜，就是铜和锡的合金。
中国在夏代就已进入青铜时代，铜的冶炼和铜器的制造技术十分发达。
因为周以前把铜也叫金，所以铜器上的铭文就叫作“金文”或“吉金文字”；又因为这类铜器以钟鼎上的字数最多，所以过去又叫作“钟鼎文”。
金文应用的年代，上自商代早期，下至秦灭六国，约1200多年。
考古学书目整理
考古学书目整理考古学是一门研究人类历史文化的学科，它关注的是人类过去的文化和生活方式，通过研究文物、遗址等物证来还原历史的真相。
以下是一份考古学书目整理，希望能够帮助学习和研究考古学的人们。
1.《考古学概论》——李学勤这本书是中国考古学的经典教材，对考古学的基本概念、方法和理论进行了系统的阐述，是考古学入门的必读之作。
2.《世界考古史》——查尔斯·凯迪这本书是一部全面介绍世界各地考古发现的著作，涵盖了从旧石器时代到中世纪的所有时期和地域，具有很高的参考价值。
3.《齐民要术》——贾思勰这是一本唐代的农业百科全书，收录了当时中国的种植、养殖、渔猎等方面的知识，也是考古学家研究古代农业和生活方式的重要资料。
4.《当代考古学》——布莱恩·福根这本书是对当代考古学的最新研究和发展进行的全面分析，涉及到考古学的理论、方法、技术、伦理等多个方面，是考古学家必读的重要著作。
5.《丝绸之路考古发掘报告》这是一份关于丝绸之路考古发掘的报告，介绍了考古人员在丝绸之路沿线地区所发现的文物、遗址、建筑等重要发现，是了解丝绸之路历史的一份重要资料。
6.《中国古代都城》——沈尹默这本书是一部介绍中国古代都城的著作，从历史、地理、城市规划等多个角度对古代中国的都城进行了全面的分析和阐述，对于研究中国古城和古代城市文明有很高的参考价值。
7.《考古学方法与技术》——科林·雷恩福斯这本书是一份关于考古学方法和技术的系统介绍，涉及到考古学家在实地发掘、文物保护、数字化重建等多个方面所使用的技术和方法，对于考古学家和学生都是一份重要的参考书目。
8.《人类学与考古学》——弗雷德里克·麦克莫兰这本书是一部介绍人类学和考古学关系的著作，强调了两个学科的联系和互动，对于研究人类历史和文化有很高的参考价值。
9.《文化考古学》——戴维·赫尔曼这本书是一部介绍文化考古学的著作，强调了考古学在研究文化和社会方面所扮演的角色和作用，对于研究人类文化和社会历史具有很高的参考价值。
考古专业选科要求
考古专业选科要求考古专业，是人类学中较为广泛、有特色的学科之一，覆盖范围涉及历史、文化、民族、社会经济、宗教、艺术、考古学术和实践等。
每一个考古专业都有各自的选科要求，考慮到考古学本身的特点，如下：一、必修课：1、历史：历史是考古学的主要基础科学，历史在考古学中起着十分重要的作用。
考古学家通过对历史发展和文明进程的研究，了解古代文化、社会以及当代社会发展趋势，从而发现考古遗存。
在考古专业中，学生应当熟练掌握历史发展的常识，理解历史发展的规律以及其特点与影响，从而正确运用历史知识。
2、考古学原理和方法：这门课是考古学最基本的内容，旨在教授学生运用考古学学科的知识，理解考古学方法理论，指导学生进行有效的考古调查和发掘。
学生学习这门课时，应掌握考古学的基本概念，学会做合理的审美判断，了解历史期间的变化，并能够运用考古学知识进行剖析和探查。
同时，学生还应当掌握意外发现，探测和发掘，古代文明研究，考古实践以及发掘遗迹和文物保护等多方面的知识。
3、文物学：文物学是考古学专业学生非常重要的一门学科，是考古学专业学习的基础。
文物学包括古代文物的科学研究与保护，是考古工作的基础知识。
文物学和考古学不仅有覆盖面的关联性，而且必须密切配合，才能分析出文物及其内容的实质和意义，从而正确地探究古人家园中遗留下来的痕迹。
只有通过文物考古来体会古人文明，比较古代文明，才能真正把握历史进程。
4、考古学实践：考古学实践是理论和实践的综合运用，也是考古学专业的重要组成要素。
实践课程是把所学习的考古学理论知识付诸实践的课程，旨在培养学生的实践能力及考古技术。
教学内容主要包括古文字考古、地质考古、航空考古、集文考古、鉴定考古、修复考古等等，是考古专业的基本要求。
1、考古开发及应用：考古开发是指针对考古遗址发掘、保护、开发研究和开发利用，为推进历史文化产权的保护，实现历史文化的全面传承与发展，开展的有效考古研究的过程。
在学习考古开发与应用，学生不仅要学会充分利用传统考古技术和技能，学会运用先进的信息技术，熟悉全局性考古开发理念，弥补传统考古学所存在的不足，而且需要熟悉考古遗址开发利用和文化资源保护有关的国家法律法规和政策，掌握文化遗产保护方面的相关知识。
考古学专业选科要求
考古学专业选科要求考古学是一门文理结合的学科，其专业选科要求着重于培养学生在科学和人文领域的综合能力。
以下是一份内容生动、全面、有指导意义的考古学专业选科要求：一、基础科学类选修科目：1. 自然科学导论：学习自然科学的基本概念、方法和原理，为后续学习奠定科学基础。
2. 化学基础：了解化学的基本理论和实验技巧，为考古物质分析打下基础。
3. 地质学基础：学习地球的构造、地质历史以及岩石和矿物的形成，为考古地层研究提供支撑。
4. 生物学基础：了解生物学的基本概念和原理，为初级考古人类学和考古动物学研究提供基础知识。
二、人文科学类选修科目：1. 考古学概论：对考古学的历史、发展和基本概念进行学习，了解考古学的基本方法和理论。
2. 考古调查与发掘：学习考古学的实地调查技术和发掘方法，培养实际操作能力。
3. 文明与社会：学习各个历史时期的重要文明和社会组织，为考古学研究提供背景知识。
4. 文物保护与修复：了解文物保护法规和修复原则，学习基本的文物保护技术。
三、专业实践类选修科目：1. 考古实习：参与实际考古工作，掌握考古现场操作技能和数据处理方法。
2. 实验考古学：通过实验室分析考古材料，学习物质文化研究的方法和技术。
3. 考古报告写作与学术交流：培养撰写考古报告和学术论文的能力，了解学术期刊发表和学术会议交流的流程。
四、选修辅助科目：1. 现代科技在考古中的应用：了解现代科技在考古学领域的应用，如遥感技术、三维重建等。
2. 古地理与环境考古学：学习考古学和地理学的交叉内容，探讨环境对人类活动的影响。
3. 古文字与碑刻学：学习古代文字的解读和碑刻的研究方法，为古代文化研究提供支持。
五、外语类选修科目：1. 考古学研究英语：学习考古学的专业英语，在国际学术交流中能够流利表达。
2. 古代语言：学习古代语言的基本语法和词汇，为古代文献研究提供基础。
通过合理选择上述的选修科目，学生可以培养跨学科的综合能力，既熟悉考古学的基本理论和方法，又广泛涉猎自然、人文和社会科学等相关领域的知识。
我国考古学通论笔记[考研版]
中国考古学通论参考书目：昌倬主编《文物与考古基础知识》（高等教育）之恒著《中国考古学通论》(大学)《中国大百科全书·考古卷》（中国大百科全书）《中国大百科全书·文物博物馆卷》（中国大百科全书）《新中国的考古发现与研究》（文物1984年出版）秉琦著《中国文明起源新探》（三联书店）宿白主编《中华人民国重大考古发现》（文物）庆柱主编《二十世纪中国百项考古大发现》(中国社会科学)《考古学概论》结构第一章：考古与文物基本理论、第二章：石器时代考古第三章：夏商周考古、第四章：战国汉考古第五章：晋隋唐宋元明清考古、第六章：古器物与考古专题第一章考古与文物基本理论第一节考古与文物基本涵义一、考古学的名称与定义：1、“考古学”名称的由来：（1）“古学”：在中国，东汉（1～2世纪）时已有“古学”的名称。
《后汉书》中说马融“传古学”，贾逵“为古学”，桓谭“好古学”，兴“长于古学”，这里所谓“古学”是专指研究古文经学。
（2）“考古”：北宋中叶(11世纪),吕大临编撰《考古图》一书，将“考”与“古”联系起来，“考古”一词最早出现。
但其研究的是“金石学”,其研究对象限于古代的“吉金”（青铜器）和石刻,并不等于考古学，要经过系统化以后才可成为考古学的一部分。
因此我国古代出现的“考古”与现代科学意义上的考古学有较大区别。
（3）科学上的“考古学”：科学上的“考古学”这一名词，也就是我国要学的考古学这门学科，是从欧洲文字翻译过来的。
Archaeology. 考古学是一门近代才形成的崭新的科学，它发祥于欧洲，以后普及到世界各国。
具体说，在欧洲19世纪中叶以后，在我国则是20世纪20年代才开始的。
它包含史前考古学、历史考古学和田野考古学等分支，并与自然科学、技术科学领域的许多学科以及人文、社会科学领域的其他学科有着密切的关系。
2、考古学的定义：我国考古学家夏鼐在《中国大百科全书·考古学》中是这样表述考古学定义的：“考古学是根据古代人类通过各种活动遗留下来的实物以研究人类古代社会历史的一门科学。
甲骨文基础知识
甲骨学基础知识我国古代流行过一种习俗，用龟甲或者兽骨(主要是牛的肩胛骨)加以烧灼，观察所形成裂痕的形状，认为可以判断吉凶。
所用的龟甲、兽骨埋藏在遗址中，发掘出来就是考古学上说的甲骨。
根据现有考古材料，甲骨占卜在新石器时代晚期已经出现了，至商代而大盛，商亡以后延续未绝，在某些少数民族甚至保存到现代。
古书有不少记述这种卜法的，传世专书较早的有《玉灵照胆经》等，可能是唐代作品。
清人胡煦有《卜法详考》，附于他的《周易函书约存》，征引了许多材料。
商代的甲骨常刻有文字，绝大多数都与占卜有关，称为卜辞。
由于当时人笃信占卜，事无大小都求决于卜法，所以卜辞的内容非常丰富，在不同程度上反映了社会的各方面，因而有重要的史料价值。
迄今为止，有字甲骨只在两处商代遗址发现，一处是河南安阳的殷墟，另一处是郑州。
郑州只找到两片带字的骨，均为采集品，所以我们研究的商代甲骨，实际上主要是殷墟甲骨。
殷墟以洹水南岸的小屯为中心，是面积约二十四平方公里的大型遗址。
早在北宋时，这里便出土过商代带铭文的青铜器，见于记载。
有字甲骨的发现，时在一八九八年的下半年，曾有古董商拿了一些给天津的孟定生、王襄看过，他们认为是古简。
一八九九年，在北京的著名金石学家王懿荣对甲骨作了鉴定，这种珍贵文物才为世所知。
到一九零八年，罗振玉首先弄清楚甲骨的出土地点，随后他和王国维考定殷墟是商朝晚期的旧都。
甲骨的发现以及殷墟性质的推定，最后导致一九二八年开始的殷墟发掘，这是中国现代考古学的肇端。
因此，甲骨的发现，不仅在我国，在世界考古学史上也有很重大的意义。
从甲骨发现到现在共八十几年，殷墟陆续出土了大量甲骨，而且看来还会有更多的发现。
现已出土的有字甲骨，整版的不多，大多数是残碎的。
不管是整版的还是残碎的，可以片为单位来统计。
已发现的究竟有多少片，学术界有不同的估计，我们的意见是约十万片左右。
这个数字，可以说相当庞大了。
上面说过，殷墟是商朝晚年的首都。
在这里建都的，有盘庚、小辛、小乙、武丁，祖庚、祖甲、廩辛、康丁、武乙、文丁(卜辞称文武丁)、帝乙、帝辛十二位商王(依古本《竹书纪年》说)。
0601考古学一级学科简介
0601考古学一级学科简介一级学科（中文）名称：考古学（英文）名称：Archaeology一、学科概况考古学是运用各种自然科学和人文科学手段，依据古代人类社会的实物遗存，对古代人类文化与社会进行研究的学科。
属于人文科学的领域。
考古学所研究的古代实物遗存，在时间上涵盖人类社会产生直到近代以前的全部历史时期，在内容上包括与人类活动有关的一切以实物形态遗留下来的客观存在。
考古学研究的基础在于田野调查发掘工作。
以田野发掘为基础的现代考古学产生于十九世纪中叶的西欧。
在诞生之初便发现了石器与已灭绝动物的共存关系，为人类进化论提供了有力证据。
20世纪20年代，以河南渑池仰韶遗址等重要遗址的发现、发掘和研究为标志，现代考古学正式在中国开展。
1949年以前，中国考古学的主题是探寻中华文明的源头。
第一代中国考古学家在中国文化西来说的喧嚣中，以重要的考古发现论证了中华文化起源于本土，开辟了中国上古史研究的新天地。
1949年新中国成立以后，中国考古学逐渐迎来了全面发展的“黄金时代”，大量新鲜资料的出土，引发了一波又一波学术热潮，成为推动中国史前时代和历史时期研究的有力引擎。
在史前和夏商周三代考古方面，20世纪80年代以前，主要完成了各地区考古学文化时空框架的建立，80年代以后，则全面开启了对中国新旧石器时代的过渡、中国农业起源、中华文明起源和早期发展、早期中华文明的特征等重大课题的探索。
在历史时期考古方面，则一直以对各时期都城、重要城市和墓葬的发掘与研究为核心，开展了中国古代都城的发展和演变、中国古代社会制度的考古学研究、中国古代手工业和科学技术的发展以及中外古代文化交流等方面的研究。
自20世纪80年代以来，中国考古学在对自然科学技术的广泛应用和对西方考古学理论与方法的借鉴方面取得长足发展。
目前，考古学已经成为综合运用各种先进科技手段和各相关人文社会科学理论与方法，多角度、多层面探讨古代人类社会发展并兼顾文化遗产的保护、开发和利用的交叉学科。
历史基础知识
历史基础知识历史是研究过去事件、人物和社会发展的科学，它帮助我们了解人类社会的进程和演变。
历史基础知识是指历史学习中最基本的概念和原理，掌握这些基础知识有助于我们对历史的理解和分析。
本文将从历史的定义、历史研究的方法、历史的重要性以及一些重要历史事件等方面来介绍历史基础知识。
一、历史的定义历史是指人类社会过去发生的事件记录和研究，它包括政治、经济、文化、社会等各个方面的内容。
历史的研究对象包括个体行动、社会发展、文化传承等方面，通过对这些对象的研究和分析，我们可以了解人类社会的起源、发展和演变过程。
二、历史研究的方法1. 文献研究：通过对历史文献的收集和分析，如史书、档案、手稿等，来研究历史事件和人物。
2. 考古学：通过对古代遗迹、文物的发掘和研究，还原古代社会的面貌和生活方式。
3. 口述历史：通过与亲历者的采访和记录，了解他们的见证和体验，从而还原历史事件的真实面貌。
4. 比较研究：通过对不同地区、不同时期的历史进行比较，找出共同点和差异，深入了解历史之间的联系和影响。
三、历史的重要性1. 了解过去：历史记录了人类社会的发展过程，通过学习历史，我们可以了解过去的经验和教训，避免重蹈覆辙。
2. 塑造现在：现在的社会和文化都是建立在过去的基础之上的，了解历史可以帮助我们更好地理解现在，并为未来的发展提供参考和借鉴。
3. 人文素养的培养：历史是人文学科的重要组成部分，通过学习历史，可以培养人们的价值观、人文精神和批判思维能力。
四、重要历史事件1. 古代文明的兴起：如古埃及文明、古希腊罗马文明、古印度文明等，它们对后世文化和社会发展产生了深远影响。
2. 中世纪的封建制度和宗教改革：封建制度长期主导欧洲社会，宗教改革则引发了新教和天主教之间的斗争和文化变革。
3. 工业革命和新的社会结构：工业革命的发生使得人类生产和生活发生了巨大变革，引领了现代社会的崛起。
4. 第二次世界大战和冷战：这两场战争对全球格局和国际关系产生了巨大影响，冷战时期的美苏对抗成为当时国际政治的核心。