沪科版八年级物理全一册第五章《质量与密度》章末复习课件
知识点4：天平的使用
注意
两次调天平平衡的区别： 第一次是在测量前，通过调节平衡螺母使天平 横梁平衡； 第二次是在测量过程中，通过往右盘中增减砝 码并移动游码使天平恢复平衡。 两次使横梁平衡的方式和目的是不一样的，不 能混淆
天平的使用口诀：
拓
一放平，二调零，三调横梁成水平；
展
指针偏哪哪边重，螺母反向高出动；
1 m³= 1000 dm3 = 1× 106 cm3 1 L = 1000 ml 1 L = 1dm3 1 ml = 1cm3
知识点5：量筒和量杯的使用
2.量筒的使用方法
（1）测量时量筒或量杯都应平稳放置 （2）如图读数时,观察液面是凹形的，视线
要跟凹面相平（测水银的体积，由于水 银的表面是凸形的，读数时,视线要跟凸 面相平）。
注意
物理学中的质量与日常生活中说的“质量” 的区别：在日常生活中的“质量”是表示工作
的好坏，产品的优劣。在物理学中质 量表示物体所含物质的多少。
知识点2：质量的单位
3.常见物体的质量
物体
质量
物体
质量
物理课本的 质量
约200（ g ）
一个鸡蛋 的质量
一只母鸡的 质量
约2（ kg）
1L水的质 量
一头大象的 质量
则:（1）1t水可供一套节水洁具冲洗__2_0_0__次；
（2）从理论上计算(设每套节水洁具平均每天使用100次，
每月以30天计，该校因使用节水洁具每月可节水__1_2___t.
例4：在“用托盘天平称物体的质量”的实验中，下列操作错误
的是（ B ）
A. 使用天平时，应将天平放在水平工作台面上 B. 称量时右盘应放置待称量的物体，左盘放置砝码 C. 调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端“0”刻度线上 D. 观察到指针在正中刻度线或在做左右幅度相等的摆动，可认
2.测量固体体积的特殊方法 方法 悬垂法 针压法
溢水法
适用
较大的不规则
类型 漂浮的不规则物体 物体
排沙法
易溶于水的不 规则物体
例题精讲：
例1：(双选)关于物体的质量，下列说法中正确的是( AC)
A．一个物体的质量大小决定于物体含物质的多少，质量是 物体本身的一种属性
B．物体有质量是由天平称出来的 C．质量为3.5×107mg可能是一个小学生的质量 D．国际上通用的质量单位是g
约5（ t ）
一名学生 的质量
约50（ g ） 1（ kg）
约50（kg）
知识点2：质量的单位
一些常见物体的质量：
一张邮票的质量大约：50 mg
一个中学生的质量约：50 kg
一枚大头针的质量：80 mg
一个苹果的质量大约：150 g
一元硬币的质量：6 g
一只鸡的质量大约：2 kg
一头大象的质量约：2
注意 1.量筒读数时常见的错误
2.“排水法”测固体体积时，量筒内装入的水要适量 适量的含义是指量筒内的水要能够浸没被测固体，且浸 没固体后的液面不能超出量筒的量程
知识点5：量筒和量杯的使用
1.质量的特殊测量方法
方 法
辅助法
累积法
取样法
适 在测量液体、潮湿的物体 在测量单个质 在某种条件下， 用 或化学药品的质量时，不 量很小的微小 测量较大物体 类 能直接把它们放到天平托 物体的质量时，的质量时，可 型 盘里，可以用辅助法 可以用累积法 以用取样法
例2：将7.2kg换算成以g为单位，下列换算正确的是( C )
A.7.2kg=7.2kg×1000g=7200g B.7.2kg=7.2×1000=7200g C.7.2kg=7.2×1000g=7200g D.7.2kg=7.2kg×1000=7200g
例题精讲：
例3：随着人们环保意识的提高，节水洁具逐渐进入社会。所 谓节水洁具，是指每冲洗一次的耗水量在6kg以内的洁具。某 校新安装了10套每冲洗一次耗水量为5kg的节水型洁具，而原 有的洁具每冲洗一次耗水量为9kg。
放平 把天平放在水平工作台上 归零 把游码拨到标尺左端零刻度线处 调平 调节横梁两端的平衡螺母，使指针指到分度盘的中央
刻度线（或指针在中央刻度线左右摆动的幅度相同）。 指针“左偏右调，右偏左调”
称量 将待测物体放在左盘，用镊子向右盘加减砝码并调节 游码在标尺上的位置，直到天平恢复平衡。
读数 待测物体的质量等于右盘中砝码的质量与游码在标尺 上所对的刻度值之和
aaxx
乐学物理课堂之： 质量与密度
知识点1：质量是物体的基本属性
1、质量：在物理学中，把物体所含物质的多少叫做物体的 质量
“物体”与“物质”的区别： 物体是指具有一定形状、占据一定空间、有体积和质量 的实物； 拓 物质是指构成物体的材料。泛指一类东西，物质具有软 展 硬、颜色、气味等特性，但不具有形状和体积。 一个物体可以有多种物质组成，同种物质也可以组成不 同的物体。如铁球、铁锅是不同的物体，而它们都是由 铁这种物质组成的。
t
一本物理书的质量：0.25 kg 一条鲸鱼的质量：120 t
估测
知识点3：测量质量的工具
生活中通常用秤称量物体的质量，常见的有杆秤、台秤、 案秤、电子秤等；实验室里通常用托盘天平测量物体的 质量。
指针
新知探究
三、托测盘量质量的横工梁具 天平的构造
分度盘
砝码和镊子
游码 标尺
平 衡 螺 母
底座
知识点4：天平的使用
3.用量筒测量体积
（1）测液体的体积：①将液体倒入量筒；②读出液体的体积 （2）测固体的体积（排水法）：①先在量筒中倒入适量的水 ，读出体积V1；②再将固体用细线拴住慢慢放入量筒内的水 中（或用细针压入水中），并使其浸没，此时读出水与固体 的总体积V2；③由V=V2-V1可得出固体体积。
知识点5：量筒和量杯的使用
称物体，先估计，左物右码要牢记；
夹砝码，须心细，加减对应盘高低。
知识点4：天平的使用
知识点5：量筒和量杯的使用
1.量筒（杯）
量筒是测量体积的仪器， 量筒和量杯的壁上相邻的两条 刻度线之间的距离为分度值，表示量筒或量杯测量的精 确程度，最上面的刻度是量筒的最大测量值，即量程。
体积的单位： 固体：立方米m³、立方分米dm3、立方厘米cm3 液体或气体：升 L 、毫升ml
知识点1：质量是物体的基本属性
2、质量是物体的一个基本属性，它与物体的状态、形状、 所处空间位置的变化无关。
冰
水
泥团
泥人
Байду номын сангаас
知识点2：质量的单位
1、基本单位：在国际单位制中，质量的基本单位是千克， 用符号Kg表示。
2、常用单位：质量的常用单位还有吨（t）、克（g）、 毫 克（mg）
它们之间的换算关系：1 t = 1000 kg，1 kg = 1000 g， 1 g = 1000 mg
合集下载
沪科版-八年级-物理-《质量和密度》-复习-课件_图文
上面的三幅图是改进后的实验方案，请将下面的步骤补充完整，并练习设计出记录数据的表格。
3. 。
将盐水倒入量筒中，读出量筒中盐水的体积V
测定盐水的密度
实验一、如何测液体的密度
1.用调好的天平测出烧杯和液体的总质量m1
2.将部分液体倒入量筒，测出液体的体积V
量筒的使用：
测量前：
读数时：
观察量筒的量程和分度值
视线应与液面的凹面相平
量筒
20
30
40
50
10
1.在研究物质的某种特性时，某同学分别用甲、乙两种液体做实验，测得的结果如下:
物质
实验 次数
体积 （cm３）
质量（g）
质量／体积 （g／cm３）
关于质量和密度两个概念的区别． 质量是物体的属性，而密度是物质的特性． 如一瓶汽油用去一半，剩下一半的质量只是原来的二分之一，但密度却不变．
密度的大小与物质的种类有关，与物质的质量和体积无关
如何测固体(如小石块)的密度
1. 。
2. 。
66.8g
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
6.用托盘天平测物体的质量,天平平衡时,右盘的砝码数及游码的位置如图所示,则物体的质量是__________
100g
50g
20g
175.4 g
5.用天平测物体质量时,先调节横梁平衡,再将物体放在左盘,砝码放在右盘,发现右盘下沉,此时应采取的措施 ( ) A.将横梁右端的螺母向左调 B .将右端的螺母向右调. C.减少盘中的砝码 D.调节游码
3.用天平测出烧杯和剩余液体的质量m2
实验步骤：
4.液体的密度：
3. 。
将盐水倒入量筒中，读出量筒中盐水的体积V
测定盐水的密度
实验一、如何测液体的密度
1.用调好的天平测出烧杯和液体的总质量m1
2.将部分液体倒入量筒，测出液体的体积V
量筒的使用：
测量前：
读数时：
观察量筒的量程和分度值
视线应与液面的凹面相平
量筒
20
30
40
50
10
1.在研究物质的某种特性时，某同学分别用甲、乙两种液体做实验，测得的结果如下:
物质
实验 次数
体积 （cm３）
质量（g）
质量／体积 （g／cm３）
关于质量和密度两个概念的区别． 质量是物体的属性，而密度是物质的特性． 如一瓶汽油用去一半，剩下一半的质量只是原来的二分之一，但密度却不变．
密度的大小与物质的种类有关，与物质的质量和体积无关
如何测固体(如小石块)的密度
1. 。
2. 。
66.8g
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
6.用托盘天平测物体的质量,天平平衡时,右盘的砝码数及游码的位置如图所示,则物体的质量是__________
100g
50g
20g
175.4 g
5.用天平测物体质量时,先调节横梁平衡,再将物体放在左盘,砝码放在右盘,发现右盘下沉,此时应采取的措施 ( ) A.将横梁右端的螺母向左调 B .将右端的螺母向右调. C.减少盘中的砝码 D.调节游码
3.用天平测出烧杯和剩余液体的质量m2
实验步骤：
4.液体的密度：
初中物理新沪科版八年级全册第五章 质量与密度复习教学课件2024秋
她使用的天平 的砝码盒中配备的砝码规格有 100g、50g、20g、10g、 5g等。
（1）元元进行了下列实验操作： A.称出烧杯和盐水的总质量 m总 B.称出空烧杯的质量 m杯 C.计算盐水的质量 m盐水=m总-m杯 D.将盐水倒人烧杯中 E.调节平衡螺母使横梁平衡 以上操作的正确顺序是____E_B_D_A__C____。
将结果记录在表格中；
⑤重复以上步骤②③④，多次测量。
ρ m m1 m2 VV
求平均值， 减小误差
例6 a、b、c为三种不同的液体，它们的质量与体 积的关系如图所示（ A ） A.若a、b、c的质量相同，a的体积最大 B.若a、b、c的质量相同，a的体积最小 C.若a、b、c的体积相同，b的质量最大 D.若a、b、c的体积相同，b的质量最小
例5 建筑工地需要400m3的沙石，为了估测沙石的密
度，用一只空桶平平地装满一桶沙石，测得桶中的沙
石的质量为 52 kg，再用这只桶装满一桶水，测得桶
中水的质量为20 kg，ρ水=1.0×103 kg/m3 。求： （1）桶的容积。
（2）沙石的密度。 解：（1）由 ρ m可得，桶的容积 V
V
= V水
（2）调好后小张将模型放在左盘，在右盘加减砝码， 并调节游码使天平再次水平平衡，砝码和游码如图 乙所示，则模型的质量为____8_4__g。
（3）小张又进行了如图丙所示的三个步骤： ①烧杯中加入适量水，测得烧杯和水的总质量为 145 g。 ②用细线拴住模型并__浸__没__在水中（水未溢出），在水 面处做标记。
二、测量：物体的质量
1.托盘天平 （1）托盘天平的结构：
（2）称量和感量：天平一次能测出的_最___大__质量为该 天平的称量。天平能测出的_最__小___质量为该天平的感 量，由称量标尺的分度值决定。感量越小，精度越高
（1）元元进行了下列实验操作： A.称出烧杯和盐水的总质量 m总 B.称出空烧杯的质量 m杯 C.计算盐水的质量 m盐水=m总-m杯 D.将盐水倒人烧杯中 E.调节平衡螺母使横梁平衡 以上操作的正确顺序是____E_B_D_A__C____。
将结果记录在表格中；
⑤重复以上步骤②③④，多次测量。
ρ m m1 m2 VV
求平均值， 减小误差
例6 a、b、c为三种不同的液体，它们的质量与体 积的关系如图所示（ A ） A.若a、b、c的质量相同，a的体积最大 B.若a、b、c的质量相同，a的体积最小 C.若a、b、c的体积相同，b的质量最大 D.若a、b、c的体积相同，b的质量最小
例5 建筑工地需要400m3的沙石，为了估测沙石的密
度，用一只空桶平平地装满一桶沙石，测得桶中的沙
石的质量为 52 kg，再用这只桶装满一桶水，测得桶
中水的质量为20 kg，ρ水=1.0×103 kg/m3 。求： （1）桶的容积。
（2）沙石的密度。 解：（1）由 ρ m可得，桶的容积 V
V
= V水
（2）调好后小张将模型放在左盘，在右盘加减砝码， 并调节游码使天平再次水平平衡，砝码和游码如图 乙所示，则模型的质量为____8_4__g。
（3）小张又进行了如图丙所示的三个步骤： ①烧杯中加入适量水，测得烧杯和水的总质量为 145 g。 ②用细线拴住模型并__浸__没__在水中（水未溢出），在水 面处做标记。
二、测量：物体的质量
1.托盘天平 （1）托盘天平的结构：
（2）称量和感量：天平一次能测出的_最___大__质量为该 天平的称量。天平能测出的_最__小___质量为该天平的感 量，由称量标尺的分度值决定。感量越小，精度越高
[初+中+物理]+第五章++质量与密度+章末知识复习++课件+物理沪科版八年级全一册
![[初+中+物理]+第五章++质量与密度+章末知识复习++课件+物理沪科版八年级全一册](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/667d9984ac51f01dc281e53a580216fc700a5329.webp)
第五章
质量与密度
栏目导航
基础整合
图解实验
题组训练
基础整合
定义:物理学中把物体所含① 物质 的多与物体的状态、形状、所处的空间位置② 无关
单位及其换算
质
量
与
密
基本单位:③千克()。常用单位:吨()、克()、毫克()
单位换算: = ④ , = ⑤ , = ⑥
图(乙)所示位置。根据测量结果可知大樱桃的密度为 1.06 g/cm3。
(3)小丽同学设计了另一种实验方案:她先用天平正确测出了大樱桃的
质量m,再将用细线拴好的大樱桃放入空量筒中,然后向量筒内倒入适
量的水,水面到达V1刻度线处,接着将大樱桃提出,水面下降到V2刻度线
处,进而测出大樱桃的体积,并计算出大樱桃的密度,则小丽所测大樱
(2)10 cm3
3
=20 cm ,
(3)小华同学在此球的空心部分注满某种液体后,总质量为314 g,求所
注的液体密度。(ρ铜=8.9×103 kg/m3)
解析:(3)液体的质量
m 液=m 总-m 球=314 g-178 g=136 g,
3
液体的体积 V 液=V 空心=10 cm ,
液
所注的液体密度ρ液=
3
3
3
10 kg/m =8.0 g/cm ,
铜合金
铜合金 ./
由ρ= 可得,铜合金镜架的体积为 V 铜合金=
答案:(1)2.5 cm3
=
3
=2.5 cm 。
(2)一副钛合金镜架的质量。
3
3
3
解析:(2)已知钛合金密度为ρ钛合金=4.5×10 kg/m =4.5 g/cm ,
质量与密度
栏目导航
基础整合
图解实验
题组训练
基础整合
定义:物理学中把物体所含① 物质 的多与物体的状态、形状、所处的空间位置② 无关
单位及其换算
质
量
与
密
基本单位:③千克()。常用单位:吨()、克()、毫克()
单位换算: = ④ , = ⑤ , = ⑥
图(乙)所示位置。根据测量结果可知大樱桃的密度为 1.06 g/cm3。
(3)小丽同学设计了另一种实验方案:她先用天平正确测出了大樱桃的
质量m,再将用细线拴好的大樱桃放入空量筒中,然后向量筒内倒入适
量的水,水面到达V1刻度线处,接着将大樱桃提出,水面下降到V2刻度线
处,进而测出大樱桃的体积,并计算出大樱桃的密度,则小丽所测大樱
(2)10 cm3
3
=20 cm ,
(3)小华同学在此球的空心部分注满某种液体后,总质量为314 g,求所
注的液体密度。(ρ铜=8.9×103 kg/m3)
解析:(3)液体的质量
m 液=m 总-m 球=314 g-178 g=136 g,
3
液体的体积 V 液=V 空心=10 cm ,
液
所注的液体密度ρ液=
3
3
3
10 kg/m =8.0 g/cm ,
铜合金
铜合金 ./
由ρ= 可得,铜合金镜架的体积为 V 铜合金=
答案:(1)2.5 cm3
=
3
=2.5 cm 。
(2)一副钛合金镜架的质量。
3
3
3
解析:(2)已知钛合金密度为ρ钛合金=4.5×10 kg/m =4.5 g/cm ,
沪科版八年级全册(新)物理+第五章+质量与密度+全章课件(74张)
=
ρ
下面是小明用天平和量筒测量一矿石密度时的主要步骤， 请你帮她看一下她的步骤对吗？如果这样操作，则测得的 矿石密度是偏大了，还是偏小了？
A、倒入量筒中一部分水，记下这些水的体积V1 B、将矿石用细线吊着慢慢的浸入量筒中，测出矿石和水 的总体积V2
C、用天平测出矿石的质量m
D、将各步数据得出，带入密度的计算公式 m V2 - V1
自学书本有关质量单位的内容
思考：
1.质量有哪些单位呢？符 号各是什么？
2.它们之间是怎样换算关 系？
质量的单位
基本单位： 千克（kg） 常用单位： 吨（t）
克（g） 毫克（mg）
底面直径和柱高均 为39mm的铂铱合金圆 1t=1000kg 柱体，它的质量是1kg 1kg=1000g 的标准 1g=1000mg 现保存在巴黎国际 计量局
ÌÌ /ÌÌ (Ì/Ì ÌÌ × ) 7.8 7.8 2.8 2.8
3
1、对同种物质来说，质量跟体积成正比。
2、对同种物质来说，质量跟体积之比不变，它跟质量 和体积无关。
3、对不同的物质来说，质量跟体积之比一般不同。
相同的物质单位体积的质量是相同的；
不同的物质单位体积的质量一般不同。
1kg
1kg
1.9kg
方便面
一个鸡蛋大约50 g
约150 g
大约2 Kg
约50—80Kg
大约6 t
可达150 t
测量质量的工具
我国古代的秤
日常生活中：
你们知道哪些工具 可以测量质量呢？
杆秤
台秤
磅 秤
电子秤
测量质量的工具
实验室中：
托盘天平
物理天平
电子天平
超微量天平
沪科版八年级物理 (质量)质量与密度教师教学课件
一些常见物体的质量：
质量为900g
很多商品上都 标出了质量值
质量 10kg
大米包装袋
质量 120g
方便面
04 拓展延伸
生活中测量质量的工具：
你们知道哪些工具可以测量质量呢？
日常生活中 ：
杆秤
台秤
磅秤
电子秤
实验室中测量质量的工具：
托盘天平 电子天平
物理天平 超微量天平
托盘天平
天平
砝码
练习：请说出托盘天平各部分的名称
一些常见物体的质量：
一张邮票的质量大约： 50 mg 一个中学生的质量约： 50 kg
一枚大头针的质量： 80 mg 一各苹果的质量大约： 150 g
一元硬币的质量： 10 g 一只鸡的质量大约： 2 kg 一头大象的质量约： 2 t 一本物理书的质量： 0.25 kg
一条鲸鱼的质量： 120 t
1 kg = 1000 g = 103 g 1 g = 1000 mg = 103 mg
典例与精析 1.完成下列单位换算 (1)25mg=_2_._5_×__1_0_-_5 _kg (2)2.3t=___2_.3_×__1__0_6__g (3)520kg=__0_.5__2_____t (4)1.2g=__1_2_0_0______mg
探究：质量与物体形状、状态和位置有无
关系？
提出问题：
猜想或假设： 设计实验：
1. 把一块橡皮泥把它捏成各种形状， 其质量会改变吗? 2. 让冰熔化成水，其质量会改变吗?
进行实验：
分析论证：
物体的_形__状___变了 质量_没__有___变化
进行实验：
分析论证：
物体的__状__态__变了 质量__没__有__变化
沪科版八年级物理上册第五章质量和密度复习课件
单位
基本单位：__千__克____（符号___kg_____）； 换算关系：1kg＝___1_0_3 _g，1mg＝__1_0-_3 __g＝ _1_0_-6___ kg，1t＝1_0_3 ______kg
测量工具
生活常用：案秤、台秤、杆秤等； 实验室常用：__天__平____
知识积 累
天平的使用
第五章 质量和密度复习课件
知识积累
一、质量及其测量
定义
物体所含__物__质__的__多_少___，用字母__m__表示
性质
质量是物体本身的一种属性，不随物体的__形_状___、 _状__态___、_位__置___、_温__度___的改变而改变。如一杯 水结冰后，状态改变，质量不变；宇航员将签字
笔由地球带到月球上，位置改变，质量不变
中央；
物体
砝码
镊子
使 用
④测：把________放在左游盘码，________放在右盘，用 ________向右盘加减砝码，最后调节________使横梁重新 平衡；
⑤读：右盘中砝码的质量加上游码所对应的刻度值，就是 被测物体的质量
口诀：天平放水平，游码拨到零；左倾右调，指针指正中；
知识积 累
①观察天平的称量和标尺上的分度 值，所测质量不称量能超过天平的 _分_度__值____，也不能小于天平的 ___镊__子___；②向盘中加减砝码和拨 注 动游码时要用______，不能用手接 意 触砝码，不不能能把砝码弄脏、弄湿， 事 加碱砝码时要轻拿轻放；③潮湿物 项 品和化学药品________直接放到天 平盘中。
部③分称，出读剩出余量液筒体内和液烧m1－V体杯m2 的的体质积量Vm；2； ④得出液体的密度ρ＝________
[点拨] 测液体密度时，若先称出空烧杯的质量， 再称液体和烧杯总质量，然后将液体全部倒入量筒， 由于烧杯内液体倒不尽，使得所测体积偏小，所以 密度偏大，误差较大。
沪科版八年级物理第五章《质量与密度》章末复习课件
（2）不同种物质的m-V图像：根据ρ=m/V，比较物体的
密度大小，可以在体积相等的条件下，比较物体的质量，
质量越大，密度越大，如图（b）所示；也可以正在质量
相等的条件下，比较物体的体积，体积越大，密度越小
如图（c）所示。
m
m
m
V
（a）
V
（b）
V
（c）
知识点4：利用图像解密度问题
注意
有关密度的比值问题
成，若空心部分体积相等，则球的体积是( C )ρ铜＞ρ铁＞ρ铝
A．铜球最大 B．铁球最大 C．铝球最大 D．一样大
例题精讲：
例9：如图是厦门环岛路上的“永不止步”群雕，
将马拉松比赛的场景永远定格在这条世界上最
美丽的赛道上，雕像的大小跟真人差不多，设
其密度是8×103kg/m3，则每一尊雕像的质量约
就可以测出积雪的密度( A )
A.积雪的厚度和脚印的深度 B.积雪的厚度和脚印的面积 C.冰层的深度和脚印的面积 D.脚印的深度和脚印的面积
知识点3：测量密度
2.测量液体的密度
原 理
ρ= m / V
器 材
天平、砝码、量筒、盐水和烧杯
（1）用天平测出盐水和烧杯的总质量m1;
方 （2）把烧杯中的盐水倒入量筒中一部分，读出
法
量筒内盐水的体积V； （（34））用得天出平盐测水出的烧密杯度和_ρ_=杯__（中_m_剩_1余_-_m盐_2_水_）_的/_V_质_量_ m2
例7：如图所示，甲、乙、丙是三个完全 相同的圆柱形容器，现将质量相等的酒精、 硫酸和盐水分别装在这三个容器中，已知 ρ硫酸＞ρ盐水＞ρ酒精，则这三个容器中依次
分别装的是( D )
A．硫酸、盐水、酒精 B．盐水、酒精、硫酸 C．酒精、硫酸、盐水 D．硫酸、酒精、盐水
沪科版物理八年级上 第五章 质量与密度 复习课 教学课件
）
A．航天飞机用密度较大的新材料制成，减轻质量
B．农民常用一定密度的盐水进行选种
C．拍摄影视剧房屋倒塌镜头，常选用密度大的材料做道具，更逼真形象
D．食品工业中无法通过测量牛奶的密度鉴别牛奶的优劣
【解析】航天飞机的体积一定，由 = 可知，材料的密度越小，航天飞
跟踪训练2
把一质地均匀的煤块分为两块，分割后的每一块和分
平衡。
（2）小明同学进行了下列实验操作：
A．将烧杯中盐水的一部分倒入量筒，测出这部
分盐水的体积V；
B．用天平测出烧杯和盐水的总质量m1；
C．用天平测出烧杯和剩余盐水的总质量m2；
以上操作的正确顺序是：_________（填字母代号）。
（3）小明测量烧杯和盐水的总质量m1时，估计盐水和烧杯的总质量在150g
端的零刻度。然后调节平衡螺母，使天平横梁平衡。使天平横梁平衡，在调节
天平平衡时指针指在分度盘右边的位置，他应该将平衡螺母向左移动。
（2）根据题意知：应该先用天平测出烧杯和盐水的总质量ml；然后将烧杯
中盐水的一部分倒入量筒，测出这部分盐水的体积V；用天平测出烧杯和剩余
m
盐水的总质量m2；根据密度公式
V
ρV
2. 用公式 m＝________求质量。
m
ρ
3. 用公式 V＝________求体积。
4. 判断空心、实心，鉴别物质。
本章热点题型
一、质量及其测量
例1
在宇宙飞船中，物体处于失重状态。如果将一塑料杯
带到绕地球飞行的宇宙飞船中，塑料杯的质量（
A．为零
B．不变
C．变小
）
D．变大
【解析】质量是物体的属性，只与所含物质的多少有关，
A．航天飞机用密度较大的新材料制成，减轻质量
B．农民常用一定密度的盐水进行选种
C．拍摄影视剧房屋倒塌镜头，常选用密度大的材料做道具，更逼真形象
D．食品工业中无法通过测量牛奶的密度鉴别牛奶的优劣
【解析】航天飞机的体积一定，由 = 可知，材料的密度越小，航天飞
跟踪训练2
把一质地均匀的煤块分为两块，分割后的每一块和分
平衡。
（2）小明同学进行了下列实验操作：
A．将烧杯中盐水的一部分倒入量筒，测出这部
分盐水的体积V；
B．用天平测出烧杯和盐水的总质量m1；
C．用天平测出烧杯和剩余盐水的总质量m2；
以上操作的正确顺序是：_________（填字母代号）。
（3）小明测量烧杯和盐水的总质量m1时，估计盐水和烧杯的总质量在150g
端的零刻度。然后调节平衡螺母，使天平横梁平衡。使天平横梁平衡，在调节
天平平衡时指针指在分度盘右边的位置，他应该将平衡螺母向左移动。
（2）根据题意知：应该先用天平测出烧杯和盐水的总质量ml；然后将烧杯
中盐水的一部分倒入量筒，测出这部分盐水的体积V；用天平测出烧杯和剩余
m
盐水的总质量m2；根据密度公式
V
ρV
2. 用公式 m＝________求质量。
m
ρ
3. 用公式 V＝________求体积。
4. 判断空心、实心，鉴别物质。
本章热点题型
一、质量及其测量
例1
在宇宙飞船中，物体处于失重状态。如果将一塑料杯
带到绕地球飞行的宇宙飞船中，塑料杯的质量（
A．为零
B．不变
C．变小
）
D．变大
【解析】质量是物体的属性，只与所含物质的多少有关，
沪科版八年级物理第五章质量与密度复习课第三四节整合密度与密度的应用教学课件共18张PPT
密度与密度的应用
小组合作 讨论 交流
1、分析基础回顾中出错习题，整理答案 2、归纳本节重点难点 （小组抢答 双倍加分）
正 视 问 题
1、理解密度。密度的定义。比值关系 2、密度的测量 3、密度公式的相关计算
对密度的理解
对密度概念理解正确的是( ) A. 某种物质的密度与质量成正比 B．密度是指单位体积物质的质量 C．某种物质的密度与体积反比 D．一杯水，喝去一半，质量减小，密度减小
洛阳市新区博物馆进行了罗马文明展，如图所示，小 红看到一个大理石雕像的大小跟真人差不多，大理石 的密度是3×103kg/m3
则它的质量约为：（ ） A．1.8kg B．18kg C．180kg D．1800kg
拓展思路：可以直接将 对人的质量的估测乘以 三倍关系即可
拓展提高
已知一尊和人比例相同的铜雕塑，请大家估测这尊雕塑的 质量。
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
ห้องสมุดไป่ตู้质
实验次数
体积（cm3）
质量（g）
质量/体积（g/cm3）
1
10
18
1.8
甲
2
20
36
1.8
3
30
54
1.8
4
10
8
0.80
乙
5
20
16
下面哪些物理量是体现物质特性的 呢？
物理量
速度 密度 压强 功率 比热容
热值
定义
单位
路程/时间 质量/体积 压力/受力面积 功/时间 热量/（升高的温度• 质量）
小组合作 讨论 交流
1、分析基础回顾中出错习题，整理答案 2、归纳本节重点难点 （小组抢答 双倍加分）
正 视 问 题
1、理解密度。密度的定义。比值关系 2、密度的测量 3、密度公式的相关计算
对密度的理解
对密度概念理解正确的是( ) A. 某种物质的密度与质量成正比 B．密度是指单位体积物质的质量 C．某种物质的密度与体积反比 D．一杯水，喝去一半，质量减小，密度减小
洛阳市新区博物馆进行了罗马文明展，如图所示，小 红看到一个大理石雕像的大小跟真人差不多，大理石 的密度是3×103kg/m3
则它的质量约为：（ ） A．1.8kg B．18kg C．180kg D．1800kg
拓展思路：可以直接将 对人的质量的估测乘以 三倍关系即可
拓展提高
已知一尊和人比例相同的铜雕塑，请大家估测这尊雕塑的 质量。
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
ห้องสมุดไป่ตู้质
实验次数
体积（cm3）
质量（g）
质量/体积（g/cm3）
1
10
18
1.8
甲
2
20
36
1.8
3
30
54
1.8
4
10
8
0.80
乙
5
20
16
下面哪些物理量是体现物质特性的 呢？
物理量
速度 密度 压强 功率 比热容
热值
定义
单位
路程/时间 质量/体积 压力/受力面积 功/时间 热量/（升高的温度• 质量）