教学设计《星空》
幼儿中班美术课教案及反思《星空》
幼儿中班美术课教案及反思《星空》一、教学目标：1. 培养幼儿对星空的观察能力和表达能力。
2. 培养幼儿对星空的认知能力和想象能力。
3. 通过美术活动，培养幼儿的审美能力和创造力。
二、教学准备：1. 教具：色纸、画刷、水彩颜料、彩色笔。
2. 素材：图片或实物展示星空的图片。
三、教学步骤：1. 导入：教师展示星空的图片或实物，让幼儿观察并描述星空的颜色、形状等特征。
2. 导入：教师引导幼儿回忆日常生活中观察到的星星，如晚上的星星、星星的颜色、星星的形状等。
3. 教学：（1）教师借助图片或实物，让幼儿观察星空的颜色和形状，询问幼儿对星空的看法，引导幼儿描述星空的特征。
（2）教师向幼儿介绍绘画星空的方法和技巧，如使用画刷蘸取水彩颜料、运用透明色彩等，引导幼儿绘制自己心目中的星空。
（3）幼儿进行绘画活动，教师在旁边进行指导和帮助。
4. 教学巩固：教师让幼儿展示自己绘制的作品，并相互欣赏、评价。
5. 作品展示：幼儿将自己的绘画作品张贴在墙上进行展示，展示时间不限，供家长和其他幼儿欣赏和评论。
四、教学反思：本节美术课以“星空”为主题，旨在培养幼儿对星空的观察能力和表达能力。
通过观察图片或实物，幼儿对星空的颜色和形状有了初步的认知，同时也提高了自己的想象能力。
在绘画环节，幼儿运用了水彩颜料和画刷进行绘画创作，锻炼了幼儿的审美能力和创造力。
在展示环节，幼儿展示自己的作品并进行互相欣赏和评论，提高了幼儿的艺术欣赏能力和社交能力。
然而，在教学过程中，有一些需要改进的地方。
首先，教师在导入环节的图片或实物展示方面，可以选取一些更具体、更接近幼儿生活的素材，以激发幼儿的兴趣和好奇心。
其次，在教学中应注重引导和鼓励幼儿的表达能力，充分展示和发挥每个幼儿的创造力。
最后，在展示环节，可以考虑安排一些互动和合作的活动，让幼儿更加积极主动地参与到整个过程中，加强幼儿之间的交流和合作能力。
总结起来，本节美术课的教学目标基本实现了，但在细节方面还有一些需要改进的地方。
幼儿园大班美术活动优质公开课获奖教案教学设计《星空》含反思
幼儿园大班美术活动优质公开课获奖教案教学设计《星空》含反思一、教学目标1.让幼儿了解星空的美丽与神秘。
2.培养幼儿的绘画兴趣和想象力。
3.提高幼儿绘画技巧和色彩搭配能力。
二、教学准备1.准备颜料、画笔、画纸、星空图片等素材。
2.布置教室环境，营造星空的氛围。
3.确保教师熟悉教案内容，准备反思和讲解。
三、教学过程1.导入：用星空图片引起幼儿兴趣，让他们描述星空的美丽。
2.学习：讲解星空的构成，介绍星星、月亮和银河等元素。
示范如何用画笔描绘星空，指导幼儿操作。
3.实践：让幼儿自由绘制星空，鼓励他们发挥想象力，自由搭配颜色。
4.展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏，交流绘画心得。
5.总结：回顾今天的学习内容，强调每个幼儿的作品都有独特的价值，鼓励他们继续探索美术领域。
四、教学反思1.优点：教学引导清晰，幼儿参与积极性高，作品表现力强。
2.不足：部分幼儿绘画技巧还需提升，个别幼儿注意力不集中。
3.改进：加强个别幼儿绘画技巧指导，设置更多互动环节提高课堂参与度。
4.收获：在教学中发现幼儿的创造力和想象力，激发了他们对美术的热爱，增强了团结合作意识。
五、教学延伸1.组织户外星空观赏活动，让幼儿亲身感受星空的壮丽。
2.继续开展绘画比赛或展览，鼓励幼儿展现自己的绘画才华。
六、结语通过本次《星空》美术活动公开课，幼儿园大班幼儿不仅展现了绘画天赋，更培养了他们对美的感知和表达能力。
教师的精心设计和指导使得教学过程丰富多彩，教师与幼儿之间产生了深厚的情感联系，共同谱写了一首关于星空的美丽乐章。
以上是本次幼儿园大班美术活动公开课的教案设计及反思，希望能够对今后的教学工作有所借鉴与启发。
感谢各位的聆听与支持！。
星空教案反思
星空教案反思【原创实用版3篇】目录（篇1）一、星空教案反思的背景和目的二、星空教案反思的主要内容和重点三、星空教案反思的结果和意义正文（篇1）一、星空教案反思的背景和目的近年来，随着人们对宇宙的好奇心日益增长，星空成为了人们关注的焦点之一。
而作为一项重要的教育活动，星空教案的教学效果和反思也成为了一个备受关注的话题。
本篇教案旨在帮助学生了解星座、行星、恒星等天文学基础知识，培养学生的科学思维和观察能力。
同时，也需要反思教案的实施过程和结果，以更好地指导未来的教学工作。
二、星空教案反思的主要内容和重点1.教学内容分析：本教案主要涉及星座、行星、恒星等天文学基础知识，以及相关的观察和实践活动。
教学内容的安排需要符合学生的认知水平和兴趣爱好，注重科学性和趣味性相结合。
2.教学方法分析：本教案采用了多种教学方法，包括讲解、演示、实践等。
教学方法的选择需要根据教学内容和学生的实际情况进行合理搭配，以达到最佳的教学效果。
3.教学过程分析：本教案的教学过程主要包括导入、讲解、实践、总结等环节。
每个环节的设计需要符合学生的认知规律，注重启发学生的思维和创造力。
4.学生情况分析：本教案的学生情况主要包括年龄、认知水平、兴趣爱好等方面。
教师需要根据学生的实际情况进行教学设计，以满足不同学生的需求。
5.教学效果分析：本教案的教学效果可以通过学生的参与度、学习成果、实践能力等方面进行评估。
教师需要根据教学效果的不断反馈，及时调整教学策略，以更好地促进学生的发展。
目录（篇2）1.星空教案反思2.介绍星空教案的主要内容和目的3.详细分析星空教案中的教学方法和手段4.总结星空教案的优点和不足5.对星空教案提出改进建议正文（篇2）一、星空教案反思星空教案是一份针对天文知识的教学方案，旨在帮助学生更好地理解星空和宇宙。
该教案通过多种教学方法和手段，如课堂讲解、模型演示、实地观察等，帮助学生掌握星空的基本知识和概念。
二、介绍星空教案的主要内容和目的星空教案的主要内容包括：星空的基础知识、星座的识别、行星的观测和探索等。
一年级下册音乐第七单元《星空》教案教学设计
苏教版一年级下册音乐第七单元（星空）教案教学设计苏教版一年级下册音乐第七单元（星空）教案教学设计第七单元星空教学目标：1、通过本单元的学习，学生了解自然世界的欲望有所增强，心胸更为开阔，对表现星空、宇宙的音乐作品产生肯定乐趣。
2、学生能体会到本单元音乐作品中运用不同的速度所表现的不同情绪、意境，能尝试用肢体言语表现自己对（小星星变奏曲）、（小白船）的想像以及对音乐的理解。
感受到达/4、3/4拍歌曲的情绪。
3、能熟练、有感情地演唱本单元的歌曲，能选用适宜的打击乐器为描写星空的音乐伴奏，在音乐活动中分享到合作的愉快。
4、乐于参加制造性音乐活动，让想像力与制造力得到开展。
教学打算：电子琴录音机磁带第—课时教学内容：1、观赏（小星星变奏曲）2、唱（闪烁的小星）教学目标：1、通过观赏让学生感受钢琴表现星空的景观2、用感情地演唱歌曲教学重点、难点：歌曲难度不大，但要处理好歌曲，并能自编动作表演。
教学打算：电子琴录音机磁带教学过程：一、组织教学师生问好歌二、根本练习发声练习节奏练习三、学唱歌曲介绍：这是一首曲调流畅、轻松生动的法国民歌。
优美而平稳的旋律，形象地描绘了宁静晴朗的夜空中星星闪烁的景象，质朴形象，充满童趣。
1、听范唱2、有节奏地朗读歌词3、学生自学歌曲，歌曲中有几个字学生可能不认识，教师教授一下4、跟着录音试着一起唱一唱5、跟伴奏带演唱全曲6、分四组，自编动作四、观赏（小星星变奏曲）教学反思：（闪烁的小星）虽然是孩子们耳熟能详的歌曲，但根深蒂固的东西往往也是很难改变的，孩子们已经习惯了一成不变的演唱，习惯了喊叫式的演唱，因此改变他们的演唱方法，用更富于感情更优美的演唱方法来表现歌曲，正是放在我面前的课题，由于旋律比拟简单，孩子们对旋律的敏锐度还不高，所以决定从歌词入手，在大家熟悉的言语环境中理解歌词理解音乐，从而到达重塑音乐形象的目标。
歌词“一闪一闪亮晶晶〞、“星星眨着小眼睛〞等句子都是小星星生动可爱的表现，在实践比照中，学生感受到了要用断音的演唱更能凸显小星星的淘气，而歌词“太阳渐渐向西沉〞是一副画面的展示，“满天都是小星星〞是一种心情的感慨所以用连音的演唱方法能更精确的表达，学生在歌词中领悟到了隐藏的音乐感情，改变了演唱方法，用断音、连音相结合的方法，重新塑造了音乐形象，心随乐动。
幼儿园美术欣赏教案_《星空》
幼儿园美术欣赏教案：《星空》教案标题：《星空》幼儿园美术欣赏课程一、教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和欣赏能力，引导他们欣赏和理解《星空》的艺术美。
2. 通过观察和讨论，提升幼儿的观察力和表达能力。
3. 引导幼儿了解和认识夜晚的星空，激发他们对大自然的好奇心和探索欲望。
二、教学内容：本节课主要欣赏一幅描绘星空的美术作品，引导幼儿观察画中的星星、月亮、银河等元素，感受画面的色彩、线条和构图。
三、教学准备：1. 准备一幅描绘星空的美术作品（可以是实物画或电子图片）。
2. 准备一些关于星空的知识材料，如星星、月亮、银河的科普知识。
3. 准备彩色纸、剪刀、胶水等手工材料，以便在教学延伸环节进行创作活动。
四、教学过程：1. 导入：教师以故事或谜语的形式引入“星空”的主题，引发幼儿的兴趣。
2. 欣赏与讨论：展示《星空》美术作品，引导幼儿观察并提出问题，如“你看到了什么？”“这幅画的颜色是什么样的？”“你觉得画家想表达什么？”等，鼓励幼儿自由发表观点。
3. 知识讲解：结合幼儿的观察和问题，介绍星星、月亮、银河等天文知识，帮助他们理解画面的内容和意义。
4. 创作活动：提供手工材料，让幼儿尝试创作自己的“星空”作品，鼓励他们发挥想象力和创造力。
五、教学延伸：组织一次户外观察星空的活动，让幼儿在实际观察中进一步理解和欣赏星空的美丽。
六、教学总结：回顾本节课的主要内容和活动，强调幼儿在欣赏、观察、讨论和创作过程中的收获和进步，鼓励他们在日常生活中继续关注和欣赏周围的美。
七、教学评估：1. 观察和记录幼儿在欣赏、讨论和创作活动中的参与度和表现，评价他们的观察力、表达力和创造力。
2. 收集和评价幼儿的“星空”作品，了解他们的理解和创作水平。
3. 在户外观察星空活动后，通过提问和讨论，评估幼儿对天文知识的理解和应用能力。
星空初中美术教案
星空初中美术教案一、教学目标：1. 让学生了解星空的基本知识，包括星座、银河、星星等，提高学生的自然科学素养。
2. 通过观察星空，培养学生对自然美的感知和欣赏能力。
3. 引导学生运用绘画和手工制作等表现手法，创作出具有个性的星空作品。
4. 培养学生团结协作、互相学习的良好品质。
二、教学内容：1. 星空的基本知识介绍，包括星座、银河、星星等。
2. 星空的观察方法和学习工具的使用。
3. 星空绘画和手工制作技巧的讲解与实践。
4. 星空作品欣赏和分析。
三、教学重点与难点：1. 重点：让学生了解星空的基本知识，培养学生对自然美的感知和欣赏能力。
2. 难点：如何引导学生运用绘画和手工制作等表现手法，创作出具有个性的星空作品。
四、教学准备：1. 教师准备星空图片、视频等教学资源。
2. 学生准备绘画和手工制作材料，如画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程：1. 导入：教师播放星空视频，引导学生关注星空的美。
2. 新课内容：教师介绍星空的基本知识，如星座、银河、星星等。
3. 观察与实践：学生分组观察星空，记录下自己喜欢的星座、银河等。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 创作指导：教师讲解星空绘画和手工制作技巧，学生跟随教师步骤进行实践。
5. 作品展示：学生展示自己的星空作品，互相评价、学习。
6. 总结与拓展：教师总结本节课所学内容，布置课后作业，如绘制一幅家庭作业，观察星空并记录下自己的感受。
六、教学评价：1. 学生对星空知识的掌握程度。
2. 学生星空作品的创意和表现力。
3. 学生在团队合作中的表现。
通过本节课的学习，让学生了解星空的基本知识，培养学生对自然美的感知和欣赏能力，引导学生运用绘画和手工制作等表现手法，创作出具有个性的星空作品。
同时，培养学生团结协作、互相学习的良好品质。
《星空》教学设计
《星空》教学设计目标和背景本教学设计旨在帮助学生了解和探索星空的奥秘。
通过引入天文知识和观测技巧，旨在激发学生对宇宙的兴趣，并培养他们的观察和分析能力。
教学内容和活动1. 介绍天文知识- 学生将研究基本的天文知识，包括太阳系、恒星、行星等的概念和特性。
- 教师可以使用模型、图片和视频等多媒体资料来辅助教学。
2. 研究天体运动- 学生将了解天体是如何运动的，包括地球自转、公转等现象。
- 教师可以通过展示模型或进行实地观测的方式来引导学生观察和理解。
3. 夜空观测活动- 学生将参与夜空观测活动，在晴朗的夜晚观察星星和行星的运动。
- 教师应提前选定观测地点，并提供必要的观测工具和安全指导。
4. 小组项目- 学生将分成小组，选择一个具体的天文主题进行深入研究和展示。
- 每个小组应准备一个口头报告和相关的展示资料。
教学目标通过完成本教学设计，学生将能够：- 了解基本的天文知识和概念；- 熟悉天体运动的基本规律；- 学会使用观测工具进行天文观测；- 培养观察和分析问题的能力；- 提高合作与沟通能力。
教学评估教师将通过以下方式对学生的研究成果进行评估：- 学生口头报告和展示；- 学生对观测结果的分析和解释；- 学生参与课堂活动的表现。
参考资源- 天文学教材和参考书籍- 天文模型和图表- 观测工具（望远镜、天文仪器等）时间安排- 第一周：介绍天文知识- 第二周：研究天体运动- 第三周：夜空观测活动- 第四周：小组项目展示以上是《星空》教学设计的简要内容，希望能够满足您的需求。
如有任何问题，请随时与我联系。
谢谢！。
幼儿园的水粉画星空教案
幼儿园的水粉画星空教案一、教学目标1.能够认识星空的基本形态和特点2.了解水粉画的基本技法3.能够利用水粉画技法绘制出色彩丰富的星空二、教学准备1.水粉画颜料和画笔2.A4画纸3.星空图片或实物样本4.桌子椅子三、教学过程1.引入（约5分钟）教师可以带领幼儿观察一些星空图片或实物样本，并与幼儿交流：你们知道星空是什么吗？星空有什么特别的地方？如何能够画出美丽的星空呢？2.讲解（约10分钟）教师可以简单介绍一下水粉画的基本技法，包括如何调配颜料，如何掌握画笔用力和斜度的技巧等。
接着，教师可以讲解一下星空的基本形态和特点，例如星星的颜色和亮度不同等。
3.实践操作（约30分钟）1.调配水粉画颜料教师可以先示范如何调配水粉画颜料，将几种基本颜色混合在一起，调出不同的色调，如深蓝色、紫色、浅蓝色等等。
2.绘制星空的背景颜色幼儿可以根据自己的喜好和想象，选择一种背景颜色，比如深蓝色或浅蓝色，涂满整张纸。
3.绘制星星点点接着，幼儿可以用画笔轻拂水粉颜料，绘制出层次分明的星空。
幼儿可以用不同的颜色、大小、亮度来丰富星空的层次感和美感。
4.完成作品幼儿在画出自己心仪的星空后，可以将作品晾干，并贴在教室的墙上，让大家一起欣赏。
4. 总结（约5分钟）最后，教师可以与幼儿一起回顾本次活动，分享在制作过程中的体验和感受，展示不同的作品，并展示星空的美丽与神秘。
四、教学反思教师可以在教学中根据幼儿的情况随时调整教学计划，比如可以加入一些游戏和童谣，激发幼儿制作的兴趣和积极性。
同时，教师也可以在教学过程中给予积极的反馈和引导，帮助幼儿更好地掌握水粉画和星空的知识和技巧。
2024年度-幼儿园中班美术欣赏《星空》教案设计附评析
16
第一步
第二步
第三步
第四步
引导幼儿观察星空图片或实物，让幼儿了解星空的特点和色彩。
指导幼儿绘画星星和月亮，鼓励幼儿尝试不同的笔触和色彩表现星星的闪烁和月亮的柔和。
示范绘画星空背景，教授幼儿如何运用油画棒或水粉颜料表现深邃的夜空。
引导幼儿添加其他元素，如流星、云朵等，丰富画面内容。
17
Hale Waihona Puke 鼓励幼儿大胆运用色彩，表现自己对星空的理解和感受。
幼儿园中班美术欣赏《星空》教案设计附评析
1
目录
课程介绍与目标星空作品欣赏创作技巧指导幼儿实践操作环节作品展示与评价课程总结与延伸
2
01
CHAPTER
课程介绍与目标
3
01
02
课程设计基于中班幼儿的认知特点和兴趣爱好，选取具有代表性的星空作品，引导幼儿感受星空之美。
本次美术欣赏课程以《星空》为主题，旨在通过欣赏不同表现形式的星空作品，培养幼儿的审美能力和创造力。
引导幼儿在绘画过程中发挥想象力和创造力，创作出独具特色的星空作品。
尊重每个幼儿的创作成果，给予积极的评价和肯定，激发幼儿的自信心和创作热情。
18
05
CHAPTER
作品展示与评价
19
03
互相学习
引导幼儿们观察并学习其他同学作品中的优点和创意，促进彼此间的交流和进步。
01
作品展示
将幼儿们的《星空》作品悬挂在教室或走廊的墙壁上，让所有人都能欣赏到他们的创作。
02
分享交流
鼓励幼儿们向同学和老师介绍自己的作品，包括创作灵感、使用的颜色和材料等。
20
1
2
3
教师根据每位幼儿的作品特点，给出具体的点评和建议，帮助幼儿了解自己的优点和不足。
部编六上语文《星空》公开课教案教学设计【一等奖】
部编六上语文《星空》公开课教案教学设计【一等奖】一、教学目标1. 知识与技能目标：- 了解《星空》这篇课文的内容和主题。
- 研究使用形容词和动词描写自然风景。
- 掌握课文中的重点词语和词组。
- 培养学生的阅读理解能力。
2. 过程与方法目标：- 通过个案教学的方式引导学生进行主动研究。
- 使用多媒体辅助教学，激发学生的研究兴趣。
- 运用合作研究和小组讨论的方式促进学生的互动与交流。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生对美丽自然环境的赏识和保护意识。
- 培养学生的团队合作精神和互助精神。
- 培养学生的阅读兴趣和惯。
二、教学重点与难点- 教学重点：理解文章中的描写词语和描写方法，提高学生的阅读理解能力。
- 教学难点：帮助学生运用形容词和动词描写自然风景，并能够自主理解文章的意思。
三、教学过程安排1. 导入（5分钟）- 利用图片和视频展示美丽的星空景色，引起学生的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）- 通过询问学生对星空的想法和感受，引出本课的主题《星空》。
3. 阅读课文（15分钟）- 学生自主阅读课文《星空》，并标记重点词语和词组。
4. 合作研究（15分钟）- 将学生分成小组，让他们讨论课文中的描写词语和描写方法。
5. 示范指导（10分钟）- 选取一段课文进行示范指导，教导学生如何使用形容词和动词描写自然风景。
6. 小组展示（10分钟）- 每个小组选择一段课文进行展示，展示自己的描写方法和理解。
7. 提问与讨论（15分钟）- 进行全班讨论，帮助学生理解课文中的难点和疑惑。
8. 课堂总结（5分钟）- 对本节课的内容进行总结，并强调研究的重点和方法。
四、教学评价方法1. 观察学生在教学过程中的表现和参与情况。
2. 通过小组展示和讨论的方式，评价学生的口头表达能力和理解水平。
3. 收集学生的笔记和作业，评价他们对课文的掌握程度。
五、拓展延伸1. 鼓励学生亲身体验星空，感受自然的美丽和宁静。
2. 带领学生进行户外写生活动，用自己的语言描写星空。
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二
欣赏探究
15`
三
尝试表现
15`
四
课堂小结
5`
1．教师出示用撒盐、吹色、油色吸附、染纸等方法表现的画，分发给小组。
2．学生讨论是用什么方法表现出来的。
3．鼓励学生尝试表现。
4．学生把作业粘贴在教室展板上?用撒盐、吹色、油色吸附、染纸等方法表现的画面。
1．出示星空的图片，与学生作业比较。
2．引导学生讨论交流关于星空的故事、传说．以及宇宙知识。
2．在投影仪上展示作业，并进行介绍。
3．学生相互评价作业。
4．激励学生进一步加强探索宇宙世界的热情，关爱自然、关爱生活。
学生观看星空题材的绘画作品。
学生谈对星空的认识
学生进行绘画创作
学生实践并讨论它的表现方法
学生动手实践与相互评比
△激发学生学习兴趣。培养学生的观察能力。
△星空题材的科幻画、科幻电影片段。
3．欣赏星空的图片。
4．进一步欣赏表现星空的作品。
5．几名学生上台分别作构图的拼摆练习。
6．台下学生评价，教师给予适当的引导，并调整构图，通过对比加强对构图的认识。
1．结合星空的图片资料，借助合适的材料和表现手法绘制一幅表现星空的美术作品。可以合作完成作业。2.星空图片循环浏览。
3．教师个别指导。
1．星空给了我们很多美感启示，也给我们无尽的遐想，激发我们去探索它的奥秘……
□培养学生的观察能力，教师及时点评激励。
△培养探究和创造表现能力的方法。
总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.充实“心案”活化“形案”。
教学流程
分课时
环节
与时间
教师活动
学生活动
△设计意图
◇资源准备
□评价○反思
3课时
一
活动一
15`
二
活动二
15`
三
活动三
10`
1．学生出示用撒盐、吹色、油色吸附、染纸等方法表现的画，教师给予评比。
3．能运用合适的材料和表现手法，创作一幅表现星空的美术作业。
重
点
1．能从自己获得的星空图片中获取某种美感启示。
2．初步懂得美术作品可以借助现代科技手段表现宏观世界，从而有助于理解艺术与科学的关系。
3．能运用合适的材料和表现手法，创作一幅表现星空的美术作业。
难
点
1．初步懂得美术作品可以借助现代科技手段表现宏观世界，从而有助于理解艺术与科学的关系。
教学设计
题目
星空
总课时
3
学校
教者
年级
7
学科
美术
设计来源
网络资料、教材、自我设计
教学时间
2010年3月29日—4月2日
教
材
分
析
本课主要依据课程标准中“造型·表现”领域的有关要求，选择“星空”这个与天文、地理、航天等科学知识紧密相关的主题星空，指导学生运用收集图片资料、观察星空、绘制和设计有关星空题材的美术作品等方法，了解美术星空与科学的关系。
1．结合星空的图片资料，借助合适的材料和表现手法绘制一幅表现星空的美术作品。
2．科学提示宇宙物质的奥秘，艺术揭示情感的深层奥秘，科学和艺术的共同基础是人类的创造力，它们追求的目标都是真理的普遍性。
学生出示星空的表现图画
学生动手实践
学生欣赏关于星空的图片
学生观看星空的图片及材料
学生动手绘制一幅表现星的美术作品
学情分析
学生在教学实践中，学生大多对“星空”了解比较少，但是用绘画形式表现不出来，一般都有好奇心，只有启发和引导的好，调动他们的积极性，慢慢地建立学生的自信心，并能学好本节课内容。
教
学
目
标
1．能从自己获得的星空图片中获取某种美感启示。
2．初步懂得美术作品可以借助现代科技手段表现宏观世界，从而有助于理解艺术与科学的关系。
2．布置下节课的准备工作：收集与星空有关的科幻画、绘制工具。
学生实践并讨论它的表现方法
学生动手实践
学生相互评比
学生欣赏关于星空的图片
学生观看星空的图片及材料
学生归纳小结
△激发学生学习兴趣。培养学生的观察能力。
△培养学生学会模仿老师的方法去表现画面。
◇星空的图片
□培养学生的观察能力，教师及时点评激励。
2．欣赏与星空有关的绘画作品。探索太空的影像资料；
1．学生交流、讨论与星空有关的科理想与愿望。
1．先设计创意，画出草图；
2．然后谈出自己的想法，同学提出建议，教师给予适当的指导；
3．最后完善构思。
1．运用合适的材料，结合第一节课中学习的特殊表现方法绘制关于星空的科幻画，表现自己的理想和愿望，并给作品取名字。
□充分地锻炼了学生的展示能力
◇出示星空的图片
◇出示星空的图片
△了解星空的有关知识，了解艺术与科学的关系；运用合适的材料、方法创作关于星空的美术作品。
总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.充实“心案”活化“形案”。
2．根据平时对星空的观察和自己了解的各种星空现象，参照收集的星空图片和文字资料，借助合适的材料和表现手法，绘制一幅表现星空的美术作品。
1．出示星空的图片，与学生作业比较。
2．引导学生讨论交流关于星空的故事、传说．以及宇宙知识。
3．欣赏星空的图片。
4．进一步欣赏表现星空的作品。
5．借助收集的资料，以星空为题材，运用恰当的表现手法制作一件平面设计作品。
2．能运用合适的材料和表现手法，创作一幅表现星空的美术作业。
课前准备
上网查询有关星空图片的资料，运用多媒体、相关资料。
总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.充实“心案”活化“形案”。
教学流程
分课时
环节
与时间
教师活动
学生活动
△设计意图
◇资源准备
□评价○反思
1课时
一
活动激趣
◇播放音乐，营造气氛。
△培养探究和创造表现能力的方法。
总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.充实“心案”活化“形案”。
教学流程
分课时
环节
与时间
教师活动
学生活动
△设计意图
◇资源准备
□评价○反思
2课时
一
欣赏感受
10`
二
交流探讨
10`
三
构思设计
15`
四
创作表现
10`
1．播放一段探索太空的影像资料，以及呈现星空的图片资料。