八年级语文上册第四单元第14课《白杨礼赞》同步训练新人教版
最新人教部编版语文八年级上册语文第14课《白杨礼赞》测试
部编教材初中语文八年级上册第四单元
第14课白杨礼赞
【评测练习】（100分）
1.下列词语中读音与书写全都正确的一项是（）(10分)
A. 主宰伟岸宛然坚强不曲qū
B. 质朴倔强juè倦怠坦荡如抵
C. 开恳鄙视虬枝qiú旁逸斜出
D. 丫枝婆娑秀颀qí妙手偶得
2.写出下列句子运用的写作手法。
（30分，每小题10分）
（1）它没有婆娑的姿态，没有……，但是它伟岸，正直，朴质，严肃……（）
（2）让那些看不起民众、贱视民众……的人们去赞美那贵族化的楠木，……我要高声赞美白杨树！（）
（3）“单调”。
可不是？单调，有一点儿吧？
然而刹那间，要是你猛抬眼看见了……傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的。
（）
3.文中第7段并未揭示的白杨的象征意义是( )（10分）
A.朴质、严肃、坚强不屈的北方农民
B.坚强不屈的守卫家乡的哨兵
C.争先恐后，不甘落后的精神
D.靠紧团结、力求上进、用血写出新中国历史的精神
4.请运用联想与想象，选取你熟悉的一种事物，体会它的象征意义（如：荷花、蜜蜂、竹子），写一段不少于400字的文字。
（50分）
部编八年级上册语文。
部编人教版语文八年级上册第14课《白杨礼赞》同步练习3
《白杨礼赞》同步练习第一部分：1、依据课文内容在注音处填上合适的字。
黄与绿主zǎi( )着，无边无yín( )，坦荡如dǐ( )，这时如果不是wǎn( )若并肩的远山的连峰提醒了你，你会忘记了汽车是在高原上行驶。
2．解释词语中加点的字。
潜滋．暗长旁逸．斜出坦荡如砥．恹恹．．欲睡3．理解下列句子。
(1)“那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。
”一句中，“极普通”“不平凡”是否矛盾?为什么?(2)“我赞美白杨树”一句在文中多次出现有何用意？4．下面语段中空白处应填入的恰当句子是( )四时不同，爱者各异。
人们大都是用自己的心情去体贴那无言的自然。
所以春花灼灼，难免林黛玉葬花之悲；秋色似火，亦有欧阳修夜读之凉。
芳草萋萋，杨柳依依，春景给人的是勃发的踊跃之情，是幻想，是憧憬，是出航时的眺望；天高云淡，万山红遍，秋色给人的是深沉的思索，是收获，是胜利，是到达彼岸的欢乐。
一个人只要献身于一种事业，一步步地有所前进，他的感情就应该和这大自然一样充实。
A、其实顺着自然之理，倒应是另一种感慨。
B．其实秋色、春景给人带来的是另一种感慨。
C、其实春景、秋色与人的心情无关。
D．古人尚且如此，我们也应有同样的情怀。
5．仿照例句写一个句子。
例句：我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。
仿写：6、综合探究：阅读下列材料，写出你的探究结果。
材料一：比尔盖茨19岁时看到了电脑软件行业的巨大商机从哈佛辍学，后来成了世界首富。
盖茨成了盖茨，我们依旧“微软”。
材料二：1965年中国在世界上首次人工合成牛胰岛素，使人类在认识生命奥秘的道路上又前进了一步。
当时有很多人提名牛胰岛素的研制者应当获得诺贝尔医学奖，可由于作出此贡献的人多，国内因为报名争议得很厉害，送给评审委员会的名单多达14人，而诺贝尔奖只奖给有突出贡献的一两个人，最多不超过3个，这样他们与此奖擦肩而过。
(新)部编人教版八年级语文上册第14课《白杨礼赞》课堂同步试题
第14课《白杨礼赞》同步练习一、基础题1.选出下列拼音有误．．的一项是（）A.虬（qiú）枝刹（chà）那屈曲（qū）B.秀（xiù）颀干涸（hé）毡（zhān)子C.晕（yūn）圈婆娑（suō）潜（qiǎn）入D.贱（jiàn）视诸（zhū）如倦怠（dài）2.从括号中选出恰当的词，填在后面的括号内。
（1）汽车在望不到边际的高原上（奔驰、奔腾），扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
（）（2）绿的呢，是人类劳力战胜自然的（成果、结果），是麦田。
（）（3）我那时是（惊奇、惊讶）地叫了一声的。
（）3.找出不是．．比喻句的一项是（）A.白杨树算不得树中的好女子。
B.汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你视野的，是一条黄绿错综的大毡子。
C.远处灯塔上的红光镶嵌在黑暗的空间，象是一野红玉。
D.这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。
4.文学常识填空。
《白杨礼赞》的作者是，原名，字，现代作家。
他著有长篇小《》，短篇小说《》《》等。
本文体裁是，“礼赞”含有之意。
二、阅读与一株蒲公英的默契王本道①惊蛰过后，春分未至之时，我习惯在自家庭院里徜徉。
小小的院落里，几株挺拔的白玉兰和婀娜的海棠依然沉寂着，但冥冥之中，我感觉周遭的土地正勃发着一股盎然生机。
于是我找来一个耙子，扒开院墙底部覆盖着的枯草萎叶，眼前顿觉一亮——一株娇嫩淡绿的蒲公英，铺展着锯齿般细小的叶片，心有灵犀地朝我微笑着呢。
21世纪教育网版权所有②这株蒲公英生长在东墙下的缝隙之中，其间只有些微的泥土。
当年我退休后，一次在庭院里散步时，不经意地发现了它。
此后连续十年间，每年惊蛰过后，它都如约而至，在那里发芽抽青，铺展开锯齿形的叶片。
初夏，小院姹紫嫣红，蒲公英的顶端逐渐形成一个细小的花盘，并绽开黄色的花瓣，花瓣紧紧围绕着花心，开得恣意灿然。
当此之时，蒲公英的头顶，盛开的海棠灿若明霞，相隔几步之遥，雍容的白玉兰清香阵阵，而这株低矮卑微的蒲公英默默地挺立着自己朴实的身躯，释放着似有似无的幽香。
河北省八年级语文上册第四单元14白杨礼赞练习新人教版【含答案
河北省八年级语文上册第四单元14白杨礼赞练习新人教版【含答案<i>河北省八年级语文上册第四单元14白杨礼赞练习新人教版【含答案】</i>14 白杨礼赞01积累运用1．下列加着重号的字注音都正确的一项是(D)A．婆娑(suō)主宰(zǎi)倔强(juè) 潜滋暗长(qián)B．开垦(kěn) 倦怠(dài)虬枝(qiú) 无边无垠(yíng)C．锤炼(chuí) 秀颀(qí)外壳(qiào) 恹恹欲睡(yàn)D．毡子(zhān) 旁逸(yì)泛出(fàn) 坦荡如砥(dǐ)2．下列各句中加着重号的成语使用不正确的一项是(C)A．中华民族精神是中华民族赖以生存和发展的精神支撑，是中华民族自强不息、团结奋进、不折不挠的不竭动力。
B．王稼祥从间接的渠道了解到朱仲丽的家世、学识修养、道德操守后，对朱仲丽的好感已经潜滋暗长了。
C．现在，日月光华，坦荡如砥，已无人知道有过这么一棵树，更没人知道几千条断根压在一层石子一层沥青又一层柏油下闷死。
D．文章写到这个份上，遣词造句都不重要了，一切妙手偶得，无处不妥帖，无处不耐人寻味。
(解析：C项“坦荡如砥”指宽广平坦得像磨刀石，用在本句中不恰当，可换为“周道如砥”。
)3．仿照下面的例句，再写两个句子。
例句：茂盛的梧桐，用它执着的精神开拓出一片磅礴的力量。
仿句①：笔直的白杨，用它坚强的意志树立起一片广阔的胸怀。
仿句②：巨大的榕树，用它坚硬的身躯支撑起一片绿色的天空。
4．阅读下列材料，回答问题。
材料一：雾由水汽组成，是近地面层空气中悬浮大量水滴或冰晶微粒，使水平能见度降至1公里以下的天气现象。
霾是大量PM2.5等颗粒物飘浮在空气中，使水平能见度大于1公里但小于10公里的普遍空气混浊现象。
雾霾的主要成分是炭黑、硫酸盐、硝酸盐、有机颗粒、飞灰、矿物颗粒、二氧化硫、一氧化碳和各种有机气体化合物等。
语文人教版(部编版)八年级上册第14课《白杨礼赞》同步练习
《白杨礼赞》同步练习、知识积累与运用1选出加点的字注音都正确的一项(D )A婆娑(SU 0 )潜滋暗长(qi a n)主宰(z a i)倔强挺立(ju e)B开垦(k e n)无边无垠(y i ng)倦怠(d a i)虬枝(qi u)C锤炼(chu i )秀颀(q i)外壳(qi a o)恹恹欲睡(y a n)D毡子(zh a n)旁逸斜出(y i)泛出(f a n)坦荡如砥(d i)2、下列各句中加点成语使用不正确的一项是(C )A、中华民族精神是中华民族赖以生存和发展的精神支撑，是中华民族自强不息、团结奋进、不折不挠的不竭动力。
B王稼祥从间接的渠道了解到朱仲丽的家世、学识修养、道德操守后，对朱仲丽的好感已经潜滋暗长了。
C现在，日月光华，坦荡如砥，已无人知道有过这么一棵树，更没有人知道几千条断根压在一层石子一层沥青又一层柏油下闷死。
D文章写到这个份上，遣词造句都不重要了，一切妙手偶得，无处不妥帖，无处不耐人寻味。
3、下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。
①当汽车在望不到边际的高原上奔弛，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子。
②难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上劲的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横绝荡用血写出新中国历史的那种精神和意志。
4、下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加改正。
①今年全国将有10个省、市、自治区试点在音乐课程中增加京剧内容。
②江苏省是试点省份之一，在沿江8市20所中小学试点开办京剧课。
③除此以外，江苏还将鼓励各地区把地方戏种引入教学。
④这有利于学生学习民族文化的意识。
第①句，修改意见：将“开办”改成“开设”第②句，修改意见：在“有利于”后加“培养”或“增强”等，也可去掉“的意识”5 •阅读下面两则材料，回答问题。
材料一：白杨树在严冬里，迎着刀霜雪剑，依然伫立在寒冷的黄土地上，枝枝傲骨，树树无字，树树有声。
而此时，贵族的花草，却在暖房里，接受着送到叶面和根部的养料，懒洋洋地打发着没有血色的日子。
部编教材人教版初二上册第14课《白杨礼赞》同步训练
部编教材人教版初二上册第14课《白杨礼赞》同步训练一、选择题1．以下词语中加点字的读音全都正确的一项为哪一项〔〕A．顽强．．〔jué qiáng〕恹．恹欲睡〔yān〕B．外壳．〔kě〕无边无垠．〔yín〕C．参．天〔cān〕坦荡如砥．〔dǐ〕D．秀颀．〔qí〕错综．〔zōng〕虬．枝〔zhā〕2．以下词语中没有错别字的一组是〔〕A．婆娑倦待参天屹立B．奔驰视野积雪处溶C．主宰伟岸旁逸邪出D．盘旋锻炼直抒胸臆3.以下加点成语运用错误．．的一项为哪一项〔〕A.近年来，北京电视台的几个文明类节目都办得栩栩如生．．．．。
B.诗句〝默默无闻逗秋雨〞创设入迷奇绝妙的意境，确是妙手偶得．．．．。
C.作者怀着激动的心境写下了这篇行云流水．．．．，洋洋洒洒的文章。
D.言及设计，顾先生侃侃而谈．．．．，与其争辩的本国专家心服口服。
4.以下句子没有语病的一项为哪一项〔〕A.走近美丽的中海公园，我禁不住停下脚步驻足欣赏。
B.我们的先辈们开启了丝绸之路，开拓了人类文明史的大交流时代。
C.我们在学习上即使取得了很大的效果，但绝不能自高自大。
D.市科技馆作为严重科普基础设备，曾经发扬了其应有的作用，成为我市文明城市树立的一张亮丽名片。
5．选出以下句子中修辞手法与其他三项不相反的一项〔〕A．汽车在望不到边沿的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
B．但是它却是伟岸、正直、朴质、严肃，也不缺乏平和，更不用提它的坚强不屈与挺拔。
C．在敌后的广阔土地上，四处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵。
D．它是树中的伟丈夫。
6．以下句子中标点符号运用正确的一项为哪一项〔〕A．这时假设不是宛假定并肩的远山的连峰提示了你，〔这些峰凭你的肉眼来判别，就知道是在你脚底下的〕你会遗忘了汽车是在高原下行驶。
B．而另一种的味儿在你的心头潜滋暗长了——〝单调〞，可不是，单调，有一点儿罢？C．但是它却是伟岸、正直、朴质、严肃，也不缺乏平和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。
部编版八年级语文上册第14课《白杨礼赞》同步练习及答案
部编版八年级语文上册第14课《白杨礼赞》同步练习及答案【基础夯实】1.阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。
当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿措综的一条大毯子。
黄的是土，未开垦的荒地，几百万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田，和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过chuíliàn的语言的精华。
黄与绿主宰着，无边无果，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。
（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
无边无垠．（）坦荡如砥．（）chuíliàn（）（2）文中有错别字的一个词语是“”，这个词语的正确写法是“”。
（3）文中“坦荡如砥”的意思是。
（4）本文主要使用的修辞手法是。
2.运用课外阅读积累的知识，完成（1）～（2）题。
（1）某剧院前贴出一张海报，上写“豹子头刊金印后，野猪林伏洒家前。
”据此，可猜测这场戏与《水浒传》中和两位英雄有关。
（2）《红楼梦》中才貌双全、多愁善感。
【课内巩固】阅读课文第2～8段，回答问题。
3.课文第2段描写高原的景色在全文中有什么作用？4.在赞美白杨树“它是树中的伟丈夫”前，为什么又说白杨树“算不得树中的好女子”？5.“普通”和“不平凡”这两者在文中是怎样统一起来的?6.作者写此文是为了歌颂抗日根据地的军民，为什么题目写成“白杨礼赞”？【课外阅读】一棵小白杨朱金平①“一棵呀小白杨，长在哨所旁。
根儿深、干儿壮，守望着北疆……”②一路听着这首耳熟能详的军旅歌曲，我们的越野吉普车向着西北边陲的小白杨哨所奔去。
那个在歌声中被传唱了多年的北疆哨所，最标准的名称是：塔斯提边防连。
③远远望去，矗立在一座山岗上的小白杨哨所，在逶迤高耸的雪山映衬下显得那么不起眼。
2018年八年级语文上册14白杨礼赞同步训练新人教版(带答案)
2018年八年级语文上册14白杨礼赞同步训练新人教版（带答案）14 白杨礼赞 1.下列字形全部正确的一组是（） A．主宰倦怠纵横绝荡 B．奔驰锤练妙手偶得 C．挺拔晕圈坚强不曲 D．伟岸秀颀傲然耸立 2.根据括号中的解释写出相应的词语。
（1）若不是（文学素养深的人偶然间所得到的），便确是经过锤炼的语言的精华。
（）（2）无边无垠，（平坦得像磨刀石），这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你，你会忘记了汽车是在高原上行驶。
（）（3）它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，成为一束，绝不（树枝从树干的旁边斜伸出来）。
（）（4）宛然象征了今天在华北平原（纵横驰骋，冲杀突击），用血写出新中国历史的那种精神和意志。
（） 3. 在括号中选择恰当的词语，填在横线上。
（1）汽车在望不到边际的高原上奔驰，________（映、扑、闪）入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
（2）和风吹送，________（翻、掀、涌）起了一轮一轮的绿波，――这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”。
（3）这时你________（冒、翻、涌）起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词。
4.《白杨礼赞》作者，原名，“礼赞”是的意思。
阅读课文第4―7自然段，完成5―7题。
5.说说下面句中加点字的表达作用。
那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！6.阅读第5段，从文中选择恰当词语填空。
① 描写白杨树自然特征的词语有：笔直、、挺立②表现白杨树拟人特征的词语有：、努力、力争上游7.文中说白杨树是一种“极普通”又“不平凡”的树，这是否矛盾？做简要解释。
课时训练答案 1. D （A.纵横决荡 B.锤炼 C.坚强不屈） 2.（1）妙手偶得（2）坦荡如砥（3）旁逸斜出（4）纵横决荡 3.（1）扑（2）翻（3）涌 4.茅盾沈雁冰尊敬、赞美 5.两个指代词用的很巧妙，用“那”是白杨树还在远处，引出对它的描写；用“这”表示它的形象已经完整地呈现在读者眼前。
人教部编版八年级语文上册同步训练：第14课《白杨礼赞》
人教部编版八年级语文上册同步训练：第14课《白杨礼赞》姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题1 . 根据语段内容，对画线病句的修改正确的一项是（）素有“明代《清明上河图》”之称的国宝级画卷《南都繁会图》，淋漓尽致地展现了明朝永乐年间都城的繁盛景象。
据悉，该图作为国家一级文物被国家博物院馆藏，从未正式整体亮相过。
《1699·桃花扇》剧组辗转得到了《南都繁会图》的图片使用权，从而得以把《南都繁会图》作为舞台背景。
通过灯光变化，使画中明代秦淮两岸、南京城内的风光再度得以全面的展示，美轮美奂。
A．使画中明代秦淮两岸、南京城内的风光得以充分展示B．画中明代秦淮两岸、南京城内的风光再度得以全面展示C．秦淮两岸、南京城内的风光再度得以全面展示D．画中明代秦淮两岸、南京城内的风光得以充分展示二、字词书写2 . 把下列语段中加点字的注音和拼音所表示的汉字依次写在文后方格内。
（4分）有这样一首脍（）炙人口的散文诗：“在疑惑不安的日子里，在痛苦思念我祖国命运的日子里，给我鼓舞和支持的，只有那真挚（）的、钟爱深ān（）的母语！是它给了我们希望和力量，我们决不能xiè（）渎自己的母语。
”（《汉字的魅力》）三、现代文阅读阅读《秋天的怀念》（节选），完成下列小题。
秋天的怀念（节选）①那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。
我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧，就明天。
”我说。
她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。
”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。
最新八年级语文上册第4单元14白杨礼赞同步训练新人教版
14白杨礼赞1.下列字形全部正确的一组是（）A．主宰倦怠纵横绝荡 B．奔驰锤练妙手偶得C．挺拔晕圈坚强不曲 D．伟岸秀颀傲然耸立2.根据括号中的解释写出相应的词语。
（1）若不是（文学素养深的人偶然间所得到的），便确是经过锤炼的语言的精华。
（）（2）无边无垠，（平坦得像磨刀石），这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你，你会忘记了汽车是在高原上行驶。
（）（3）它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，成为一束，绝不（树枝从树干的旁边斜伸出来）。
（）（4）宛然象征了今天在华北平原（纵横驰骋，冲杀突击），用血写出新中国历史的那种精神和意志。
（）3. 在括号中选择恰当的词语，填在横线上。
（1）汽车在望不到边际的高原上奔驰，________（映、扑、闪）入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
（2）和风吹送，________（翻、掀、涌）起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”。
（3）这时你________（冒、翻、涌）起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词。
4.《白杨礼赞》作者，原名，“礼赞”是的意思。
阅读课文第4—7自然段，完成5—7题。
5.说说下面句中加点字的表达作用。
那．就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！这．就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！6.阅读第5段，从文中选择恰当词语填空。
①描写白杨树自然特征的词语有：笔直、、挺立②表现白杨树拟人特征的词语有：、努力、力争上游7.文中说白杨树是一种“极普通”又“不平凡”的树，这是否矛盾？做简要解释。
课时训练答案1. D （A.纵横决荡 B.锤炼 C.坚强不屈）2.（1）妙手偶得（2）坦荡如砥（3）旁逸斜出（4）纵横决荡3.（1）扑（2）翻（3）涌4.茅盾沈雁冰尊敬、赞美5.两个指代词用的很巧妙，用“那”是白杨树还在远处，引出对它的描写；用“这”表示它的形象已经完整地呈现在读者眼前。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《白杨礼赞》自主学习基础锤炼1.给下列加点字注音。
倔．强（）婆娑．（）虬．枝（）宛．然（）秀颀．（）坦荡如砥．（）恹．恹欲睡（）旁逸．斜出（）不折不挠．（）楠．木（）2.解释下列词语。
（1）妙手偶得：____________________________（2）坦荡如砥：____________________________（3）潜滋暗长：____________________________（4）旁逸斜出：____________________________（5）纵横决荡：____________________________3.下列对病句的修改不正确的一项（）A.班上的同学几乎都对班长十分佩服，他们都认为她对工作十分尽职，也有能力胜任班长一职。
（删去“几乎”）B.由于微信支付、支付宝等网络付款方式的广泛运用，使交易变得更加便捷。
（将“便捷”改为“便利”）C.这次复试成功，将决定她能否顺利考入这所大学。
（在“成功”前加上“能否”）D.2017年2月，芝麻信用与深兰科技合作推出快猫无人值守便利店出现。
（删去“出现”）4.仿照画线句子，再续写两个句子，使之构成排比。
生命是不平凡的，生命是那高原上的白杨，在积雪中傲然挺立；__________________，___________________；_________________，_________________。
5.文学常识填空。
本文的作者是________，原名___________，字雁冰，浙江桐乡人。
代表作有小说《蚀》三部曲、《_______________》《_______________》《春蚕》等。
课内精读1.第二段写了什么内容，有何作用？_________ _______________________________2.本文运用了象征手法，“白杨树”象征着什么？_________ _______________________________3.文中第七段中的四个反问句是如何逐层深入地揭示白杨树的品质及其象征意义的？请你作简要分析。
_________ _______________________________4.本文的抒情线索是什么？它是怎样组织全文的？_________ _______________________________5.“贵族化的楠木”象征着什么？作者写白杨树，为什么又要写楠木呢？_________ _______________________________6.作者说“白杨树算不得树中的好女子”，其作用是什么？_________________________________________________ _______________________________拓展阅读老家的柿子树杨德胜初夏到来，柿子树就开出一朵朵如鞋眼扣样的黄瓣白蕊花，一阵挟带闪电余光的风吹过，无数的柿子花如天女散花浇洒一地。
苕田里、树根座上，堆砌出厚厚的绒。
不细看，还以为是老天爷错了季节，在初夏下起雪来了。
我就与小伙伴们将柿子花拾起，用棉线穿成一串串。
有许多女生，将那串串柿子花当成项链挂在颈项上，更显秀气乖巧。
在操场上、教室里、放学路上，弥漫着柿子花的淡淡清香，给孩子们的补丁衣衫添加了几分暖色，给清贫的生活增加几分谐趣。
柿花落下，一个浪漫的季节过去。
柿子树上调换频道，长出一颗颗嫩绿的青春豆来。
盛夏中，火辣太阳的烘烤，给青涩的柿子灌注阳气。
频繁的雨水，给柿子洗着淋浴，把上天的营养传递到柿子的内核。
等柿子如小鸡蛋般大小，父亲就会打下一箩筐，用锤子砸破，放进一个缸里，加少量清水，然后，将几副麻线渔网放进去，浸润半个月时间。
这是要用青柿子油，浸染麻线网，等于是用柿子青春的血浆，给麻线网上油。
据老辈人讲，青柿子油不仅使麻线网沥水不腐，而且色泽紫润、油光发亮，麻线坚韧柔绵，不会轻易被激流中的杂草石头挂断，可以大大提高渔网的使用寿命。
时到中秋，柿子红了。
它轻抿初霜，由表入里，零星地在某一个枝丫上，探出一个红头来。
这个季节里，我每天会守在柿子树下，仰望树冠行注目礼，指望天上掉下红柿子来。
每天早上，总是早早起床，到柿树下的苕藤中搜索。
心里想着，一夜到亮，就没有哪阵风儿将熟透的柿子吹落？我们还备起了十多米长的细竹竿，专门用来敲红柿子。
到了深秋时节，柿树上绽放万只灯笼，大人们就爬上柿子树，每个枝丫上可以承载一人。
柿子树上一下子爬上去七八个人，他们如猴一样，蹲在枝丫上，边吃着柿子，不时向树下扔几个，照顾树下几十张馋嘴。
记得有一天，全生产队男女老少齐聚柿子树下，开成了一百多号人的柿子宴。
经过一天的折腾，高大的柿子树残叶横飞、柿核遍野，纽扣一样的蒂儿一地狼藉，粗壮的柿树抽空了真气，疲惫得如一位苍老的父亲，在秋风中颤抖着身骨。
村里人咂巴着甜腻的嘴巴，酣然入梦。
之后，外出求学或工作，回家时，远隔三五里，就可以看见老屋旁的柿子树。
这，就是我回家的路标。
在我温暖而潮湿的眼中，柿树幻化成父亲的身影，在向我挥手。
清风抖动叶片，在欢迎我回家。
1987年10月，清江隔河岩水库蓄水，老屋旁的柿子树产下了一千多斤柿子。
据老辈相传，这是它两百年来产柿子最多的一年，也成了它生命的最后一次彩排。
因无法迁移，父辈们将它砍倒，锯成5户移民新居堂屋的门槛和门额，把它的魂灵迁到山上，嵌在新宇，福荫着一代一代移民。
只有那粗壮盘虬如龙的根，存盘着两百年世事沧桑，永远植在180米水位下，成为老柿树安放在龙宫的化石……1.请以时间为线索梳理文章的主要内容。
2.品味下列句子中加点的部分。
（1）给孩子们的补丁衣衫添加了几分暖色．．，给清贫的生活增加几分谐趣．．。
（温馨提示：透过字面意思，结合语境分析事物特点。
）_________ _______________________________（2）粗壮的柿树抽空了真气，疲惫得如一位苍老的父亲，在秋风中颤抖着身骨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．。
（温馨提示：从修辞的角度分析事物特点。
）_________ _______________________________3.说说最后一段交代柿子树产下一千多斤柿子的作用。
（温馨提示：从表达效果、事物特点、主题等角度来思考其作用。
）_________ _______________________________4.结合文章说说老家的柿子树象征着什么。
（温馨提示：文中两次将柿子树比作父亲，思考柿子树和父亲有哪些相同品质。
）_________ _______________________________5.结合文章内容说说作者对柿子树的情感。
（温馨提示：按行文顺序梳理作者的感情。
）_________ _______________________________《白杨礼赞》自主学习基础锤炼1.jiànɡ suō qiú wǎn qí dǐ yān yì náo nán2.（1）指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳句。
（2）宽广平坦得像磨刀石。
（3）暗暗地生长。
（4）指（树枝）从树干的旁边斜伸出来。
（5）纵横驰骋，冲杀突击。
3.B（删去“由于”或“使”。
）4.示例：生命是那草原上的骏马，在绿野中纵横驰骋；生命是那大海上的海燕，在惊涛中怒吼飞翔。
5.茅盾沈德鸿子夜林家铺子课内精读1.第二段描绘了一幅生机勃勃、雄伟的高原风景画。
作者把自己置身画面中，写出了在此时此地的感受:“雄壮”“伟大”，但又有些“单调”。
这为正式描写白杨树做了环境铺垫和气氛渲染。
2.作者以白杨树象征中国共产党及其领导下的敌后抗日根据地广大军民，歌颂他们团结战斗、不屈不挠、坚持抗战到底的崇高精神和坚强意志。
3.第一句启发读者思考人与白杨树之间的联系，引起读者的共鸣，为下文做铺垫；第二句肯定白杨树的不平凡品质，肯定白杨树与北方军民之间的联系；第三句进一步明确指出白杨树象征着坚强战斗的抗日军民；第四句肯定白杨树的精神面貌，象征着敌后抗日群众的精神和意志。
四个反问句逐层加深地揭示了白杨树的象征意义。
4.本文以“礼赞”白杨树的“不平凡”为线索。
文章开宗明义，点出“我赞美白杨树”的原因就在于它的“不平凡”。
接着从景、形、神三方面写白杨树的不平凡，最后在议论中点明题旨。
5.“贵族化的楠木”象征国民党反动派。
写楠木，一是以其“贵族化”与白杨树的“极普通”形成鲜明的对比，反衬白杨树的“不平凡”；二是引出那些赞美楠木看不起民众的人们，表明自己对共产党所领导的北方抗日军民的热爱。
6.通过欲扬先抑的手法，与下文写的“伟丈夫”形成鲜明的对比，突出白杨树伟岸、正直、朴质、严肃与坚强不屈的性格。
拓展阅读1.（1）孩子们把柿花项链挂在颈项上。
（2）父亲锤柿油浸润麻线网。
（3）孩子们敲早熟的柿子。
（4）大人们收熟柿子。
2.（1）“暖色”指让人看了有温暖感的颜色，“谐趣”指诙谐有趣。
这两个词写了柿子花在那个物质和精神都极其贫乏的年代，以自己的慷慨和美好丰富了人们的生活。
（2）“疲惫”“颤抖”写出了柿子树经过一天的折腾变得枝叶凋零，将柿子树比作“苍老的父亲”，突出了柿子树倾其所有，奉献自己的无私品质。
3.让柿子树的结局有了神秘色彩，老树通灵，将最后的生命化为惊人的果实，尽自己最大的努力奉献了自己，读来极具感染力。
4.柿子树象征着像父亲般为了人们慷慨地、毫无保留地奉献自己的伟大精神。
5.小时候对柿子树的花果十分喜爱和期待；外出求学或工作，柿子树变成了心灵的依靠和归宿；对柿子树的结局，作者充满了不舍和敬重。