小学音乐苏少版(简谱)三年级下册《拨动的琴弦奏：竖笛练习(四)》优质课公开课教案讲课比赛获奖教案D001
小学音乐苏少版(简谱)三年级下册《拨动的琴弦唱：杜鹃芦笛》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D029
小学音乐苏少版（简谱）三年级下册《拨动的琴弦唱：杜鹃芦笛》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
【名师授课教案】
《杜鹃》
一、教学内容
1、学唱歌：《杜鹃》
2.合作:表演二声部合唱
二、教学目标
1.学生能随着音乐用身体表现旋律的变化，感受歌曲三拍子的韵律和清新流畅的旋律。
2.学生能在老师的引导下哼唱色块部分旋律，熟悉歌曲旋律特点。
3. 了解并学会二声部合唱，感受轮唱带来的音乐魅力。
三、教学重点
1.能识唱乐谱并完整而有感情地演唱歌曲。
2.体会到合唱的乐趣，感受轮唱带来的音乐魅力。
四、教学难点
二声部轮唱：和谐、顺利演唱
五、教学准备
多媒体课件、电子琴、教案
六、教学过程
(一）导入部分
1、听杜鹃的叫声。
2、了解杜鹃并知道它还有另外一个名字：布谷鸟
3、模仿杜鹃的叫声。
4、听乐曲：感受乐曲情绪，了解乐曲是三拍子乐曲。
5、用三拍子节奏型为乐曲伴奏。
（二）新课教学
1、听范唱：了解歌曲情绪。
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小学音乐苏少版（简谱）三年级下册《拨动的琴弦唱：杜鹃芦笛》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
【名师授课教案】
学习内容：
听：幽默曲唱：杜鹃认：轮唱
课标陈述：
能够用自然的声音、准确的节奏和音调，有表情地独唱或参与轮唱，并能对指挥动作做出恰当的反应。
标准细目：
1.能有感情的演唱《杜鹃》，表现出杜鹃的可爱，同时引导学生更加的热爱生活，感受到身边事物的美好。
2.能与同学合作以轮唱的方式演唱歌曲《杜鹃》，演唱过程中能注意与其他声部的配合。
3.能通过欣赏，了解有关幽默的音乐作品，体会诙谐、幽默的音乐带给我们的快乐。
学习重点：正确掌握歌曲的旋律。
学习难点：引导学生准确、有层次地轮唱歌曲。
学习准备：多媒体课件、钢琴、竖笛
学习过程板块一
学习内容：唱：杜鹃学习目标：见标准细目1 2
评价方式：能够正确演唱歌曲；能够与同学合作以轮唱的方式演唱歌曲《杜鹃》。
学习过程：
1.导入新课：由《顽皮的小杜鹃》。
今天，我们在来学习一首法国儿歌《杜鹃》，请竖起你们的小耳朵，一起感受。
2．感受歌曲播放范唱《杜鹃》。
①小杜鹃在为谁唱的歌？怎么唱的？
②你们的耳朵真灵！请你边听边看歌谱把小杜鹃唱的歌用手势音阶表示出了。
复备栏。
苏少版三年级音乐下册(简谱)第4单元《奏：竖笛练习(四)《雪绒花》》教学设计
竖笛练习（四）《雪绒花》教学案例一、教学目标1、通过学习竖笛曲《雪绒花》，感受体验三拍子的特点。
2、通过欣赏影片《音乐之声》的片段，能用歌声表达歌曲《雪绒花》创设的意境与情感，并能用中英文有感情地演唱歌曲。
3、通过本课的学习，增加学生的爱国情感。
二、教学重点难点1、竖笛曲《雪绒花》三拍子节奏的掌握以及较流畅的演奏。
2、用英文有感情的演唱这首歌曲。
三、教具准备1、钢琴、电子琴2、竖笛3、课件资料四、教学过程（一）导入新课师：孩子们，你们喜欢看电影吗？生：喜欢！师：那谁能说说看，你们都喜欢看哪些电影呢？生：踊跃举手师：同学们的喜好都差不多嘛，都是喜欢看热闹的有趣的电影！你们刚才说的《复仇者联盟》那种电影叫做科幻片，而我们大家熟悉的成龙、李小龙这两位国际巨星他们擅长的是功夫片，最近我们在电影社团课上欣赏的《唐人街探案》属于喜剧片。
这些都是现在比较流行的一些电影类型。
但是今天，老师要给大家介绍的一部电影，跟刚才我们说的都不一样。
这种电影类型叫做歌舞片。
现在我们就来欣赏一下这部电影的经典片段吧！（播放视频资料，电影片段欣赏）（二）竖笛教学1、欣赏歌曲师：（边播放边介绍电影简介）这部电影的来头可不小呢！它曾经获得最佳影片第五项奥斯卡金像奖，打破电影史上最高卖座记录的美国歌舞电影。
它的名字叫《音乐之声》故事发生在20世纪30年代奥地利。
女主角玛丽亚是个性格开朗、热情奔放，喜爱唱歌跳舞的修女，但是她不拘的天性被认为不适合当修女，从而离开了修道院，到当地的一位退役海军军官特拉普家里做家庭教师。
而特拉普家的7个孩子因为在失去了母亲以后，又感受不到父爱而变得很顽劣，曾经气走了11任家庭教师。
而玛丽亚用她的爱心与音乐和失去母爱的孩子建立了良好的关系。
在上校离家期间她和孩子们排练了合唱。
当孩子们用甜美、和谐的歌声迎接上校回家时，歌声打动了上校，激发了他唱歌的兴致，于是轻抚六弦琴，歌唱了这首《雪绒花》（播放视频）师：雪绒花师生长在奥地利山野间的小野花，虽然它是小野花，但是它不畏严寒，艰难生长也要开花，这样的精神鼓舞了一代代的奥地利人民。
小学音乐苏少版(简谱)三年级下册《拨动的琴弦动：歌表演(芦笛)》优质课公开课教案讲课比赛获奖教案D001
小学音乐苏少版（简谱）三年级下册《拨动的琴弦动：歌表演（芦笛）》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖
教案
【名师授课教案】
【教学内容】歌曲《芦笛》
【教学目标】
1、能用轻快、自然的声音演唱《芦笛》，唱准附点八分节奏。
2、在欣赏、学唱的过程中，接触不同题材、风格的音乐作品，丰富听觉体验，开阔音乐视野。
3、专注地聆听音乐并能配合音乐较为自如地进行活动，能通过听辨、对比等方式发现乐曲的结构特点，熟悉并记忆经典名曲主题旋律和曲名。
【教学重难点】唱准附点八分节奏
【教学准备】钢琴、多媒体
【教学过程】
一、情景导入
师：今天是个特别的日子，波兰士兵长官来到我们班级选拔优秀士兵，（出示PPT 图片）这就是波兰士兵训练营，这是士兵正在训练的场景，队伍整齐划一，井然有序。
师：你们想加入他们吗，那就让我们先来完成几项训练营必要的几项基本训练。
（设计意图：让学生感受士兵训练场地，激发学生的积极性。
）
二、感知体验
1、第一项训练：原地踏步。
师：有同学笑了，觉得原地踏步很简单，而今天的原地踏步老师有一些改变，请同学们仔细观察。
师：你们想试一试吗，老师播放音乐请同学们跟着音乐的节奏踏步，我们统一左脚先出。
（设计意图：踏步的背景音乐是《芦笛》的伴奏，让学生初步感受歌曲旋律。
）2、喊口号
师：同学们成功通过了第一项训练，我们要进入第二项训练：喊口号，请听老师。
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小学音乐苏少版（简谱）三年级下册《拨动的琴弦奏：竖笛练习（四）》优质课教案公开课教案讲课比赛获
奖教案
【名师授课教案】
竖笛综合课《雪绒花》
教学内容：竖笛演奏《雪绒花》
教学目标：
1情感态度价值观：对所学歌曲及相关电影《音乐之声》产生兴趣，扩大音乐视野。
2过程与方法：通过旋律视唱，模仿演奏，合奏演奏等方法学习竖笛《雪绒花》。
3知识与技能：通过学习，学生能自信地演奏竖笛并能与同伴合奏演奏歌曲。
教学重点：掌握吐音的技术和连音吹奏的方法。
教学难点：
1、“前半拍休止”节奏的掌握。
2、吐音奏法时舌头和气息的运用。
教学过程：
一组织教学：
用竖笛演奏师生问好歌。
二、导入：
师：同学们欢迎你们来到音乐课堂，我们先来听一首好听的歌曲，如果会唱你们就跟着音乐一起唱。
播放《哆来咪》音乐
师：这首歌曲的名字叫《哆来咪》，你知道这首歌的来历吗？（美国电影《音乐之声》插曲）《音乐之声》这部电影里还有一首比《哆来咪》更受欢迎的歌曲，那就是《雪绒花》（出示歌单）
三、欣赏歌曲：
1．教师范唱歌曲。
师：想不想听朱老师唱唱这首歌？（师边弹边唱）
这首歌曲给你什么感觉?这首歌的曲调是一首古老的奥地利民歌，旋律优美委婉。
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小学音乐苏少版（简谱）三年级下册《拨动的琴弦唱：杜鹃芦笛》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
【名师授课教案】
《芦笛》
一、教学内容：
1、学唱歌曲《芦笛》
2、认识附点八分音符
二、教学目标：
1、能够专注地聆听音乐并能配合音乐进行活动，感受节奏的变化。
2、能够认识附点八分音符，熟练掌握节奏，能在歌曲中准确地演唱。
3、能够用轻快、自然跳跃的声音准确演唱《芦笛》。
4、能够通过动作体态和打击乐器等表现方式来感受音乐的变化，鼓励学生积极地参与到音乐活动中来，乐于表现、勇于创新。
三、教学重难点：
教学重点：
1、能够用轻快、自然的声音准确演唱歌曲《芦笛》，唱准附点八分音符。
2、能够大胆积极主动地参与音乐实践活动。
教学难点：歌曲中大跨度音程的音准以及句尾的休止符要唱准
四、教学准备：多媒体课件、钢琴、竖笛、小鼓、打击乐器、节奏卡。
五、教学过程：
（一）创设情境，律动导入：
1、学生随音乐踏步进教室，师敲小鼓（播放《芦笛》伴奏），师生问好。
2、跟老师学会三个本领。
（1）原地踏步：跟着音乐的节拍原地踏步，学生听辨音乐分为几个乐句。
（2）报数：随音乐报数（用拍手的方式传递报数，排尾跺脚结束）。
（3）巡逻：随音乐变换四个方向巡逻（向右90度）。
（4）嘴里念口号: 嘁嚓嚓嘁嚓嚓嘁嚓嚓嘁嚓（5）随音乐完整表现所学本领。
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法国儿歌 裴言填词
范唱
伴奏
1= F
3 4
中速 优美地
(
(
(
法国儿歌 裴言填词
)
)
)
范唱
伴奏
1= F
3 4
中速 优美地
法国儿歌 裴言填词
范唱
伴奏
按照这样的方式唱一唱《杜鹃》。想一想，怎样才能 同时结束？
范唱
伴奏
1= F
3 4
中速 优美地
法国儿歌 裴言填词
范唱
伴奏
歌曲 杜鹃
顽皮的小杜鹃
节拍
小学音乐苏少版（简谱）三年级下册 《拨动的琴弦唱：杜鹃芦笛》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
3 4
5 3 -|5 3 -|5 ·5 5· |1· - -|
咕咕，咕咕， 咕咕咕 咕
1 1 -|1 1 -|5 ·5 5· |·1 - -|
咕咕，咕咕， 咕咕咕 咕
3 1= 4 F 中速 优美地
《芦笛》在学习中可以抓住奇数小节节奏相同的特点，先通过
节奏接龙、节奏填词、节奏听辨等多种活动方式，强化对附点节奏 的感受。在演唱时，做到吐字清晰，节奏准确，并注意不同段落中 一些歌词的节奏变化。
谢谢
情绪
演唱形式
பைடு நூலகம்
歌曲 杜鹃
节 拍 情 绪 演唱形式 四三拍 优美抒情 合唱
顽皮的 四四拍 欢快跳跃 小杜鹃
齐唱
相关资源目录
总听 唱 动奏
《杜鹃》学习时可以随着音乐用身体表现旋律的起伏，感受歌
曲三拍子的韵律。在老师的指导下模唱歌曲的曲谱，结合手势唱色 块部分的旋律。唱熟歌曲后，可以加入轮唱表现歌曲，也可编创身 体律动，感受二部轮唱一先一后的演唱规律。
苏少版音乐三年级下册《竖笛练习(四)》教案
《竖笛练习（四）》教材简析：《雪绒花》它是美国电影《音乐之声》中的一首插曲，歌曲C大调，带再现的单二部曲式，四三拍子和中等速度使歌曲的情绪没有较大的起伏。
曲调朴实感人，带有较浓郁的奥地利民歌风格。
歌曲通过对雪绒花的赞美，抒发了对大自然的热爱，寄托了主人公赞颂祖国、祝福祖国之意。
教学目的：1、通过聆听《雪绒花》，能表达歌曲《雪绒花》创设的意境与情感。
2、通过学习《雪绒花》，增加学生的爱国情感。
教学重点：了解、感受、表现音乐剧《雪绒花》。
教学准备：多媒体教学设备、竖笛、电子琴、教学课件。
教学方法：情境创设法、主题辅助欣赏法、参与体验法等。
教学过程：一、导入1、先让我们一起来欣赏，曾获得最佳影片第五项奥斯卡金像奖，打破电影史上最高卖座记录的美国歌舞电影片段。
2、师提问：谁能告诉老师这是出自哪部影片的插曲呢？（《音乐之声》）师：从歌声里你们听到了那些音符呢？（d r m f s l s d）同学们听得真仔细，这七个音符就像童话故事《白雪公主》中的七个小矮人一样，瞧，他们来了。
下面，我们和小矮人做个听音游戏，看谁听得最准确。
（用电子琴听音）3、同学们听得真不错！就是因为这七个音符，由它们组成了一首首动听的音乐，今天我们就来欣赏一首好听的外国歌曲《雪绒花》。
二、欣赏歌曲1、师：这首歌曲《雪绒花》是美国音乐故事片《音乐之声》中的插曲。
故事发生在20世纪30年代奥地利萨尔茨堡。
女主角玛丽亚是个性格开朗、热情奔放，并且喜爱唱歌跳舞的修女，常常溜出修道院的大门，在苍翠的群山间歌唱。
正因为她不拘的天性被认为不适合当修女而离开了修道院，到当地的一位退役军官特拉普特家里做家庭教师。
特拉普特上校是位脾气古怪的鳏夫，他很爱他的孩子们，却不懂得教育他们，使得这些孩子感受不到父爱而变得很顽劣，曾经气走了、播放视频《雪绒花》。
2、师：雪绒花有名雪绒草，是奥地利国花，雪绒花象征勇敢，因为它生长在环境艰苦的高山上，上校唱了这首歌，表达了赞美和热爱祖国之情。
小学音乐苏少版三年级下册第一单元《奏：竖笛练习（一）》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学音乐苏少版三年级下册第一单元《奏：竖笛练习（一）》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学音乐苏少版三年级下册第一单元《奏：竖笛练习（一）》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、复习歌曲《春天来了》,继续引导学生用轻松自然有感情地演唱。
2、设计竖笛音程小游戏,变换吹奏方式让学生初步形成简单的和声感。
能基本控制气息和力度,养成相互倾听的习惯。
3、能较为流畅地用竖笛吹奏《春天来了》,并初步尝试与老师、同学合作进行二声部吹奏。
4、尝试用轮奏等多种演奏形式吹奏歌曲《春天来了》,体验感受更多的演奏形式。
2学情分析
这课竖笛练习曲直接加入了1,2,3,4四个音,对学生来说还是有一定的难度的。
所以在找准1时我运用了多种方法避免学习的单调性。
合奏部分倒是很简单,学生对第一次合奏非常感兴趣。
3重点难点
1、能较为流畅地用竖笛吹奏《春天来了》。
2、能初步与老师、同学合作吹奏二声部。
3、与老师、同学合作二声部时声音统一和谐,能基本控制气息和力度,相互倾听。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【讲授】春天来了
一、复习歌曲《春天来了》
1、用各种演唱形式复习歌曲,巩固复习旋律
2、练习手指操
(复习掌握已学五个音的指法)
二、学习1、2、3、4四个音指法
1、认识1、
2、
3、4四个音,并教五个音的指法
2、师带生练习四个音指法,掌握各音的位置
三、学习竖笛练习曲《春天啦了》。
小学音乐苏少版(简谱)三年级下册《拨动的琴弦唱：杜鹃芦笛》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D005
小学音乐苏少版（简谱）三年级下册《拨动的琴弦唱：杜鹃芦笛》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
【名师授课教案】
《芦笛》
一、导入《芦笛舞曲》
1、师：“春天来了，万物复苏,在糖果仙子所举办的盛大的宴会中，小糖果们跳的可开心啦，让我们也一起跟着这首芦笛舞曲动起来吧~”
2、播放音乐片段，随音乐律动。
3、这首乐曲名叫《芦笛舞曲》，什么是芦笛呢？我们一起来认识一下~
4、介绍芦笛
5、“我们刚才所听到的这首《芦笛舞曲》就是由长笛演奏的，它也是一首著名的体现长笛音色的乐曲。
”
6、“而这首乐曲又带给你一种怎样的感受呢，让我们再来完整的听一听吧？”
7、“谁来说一说，给你一种怎样的感受”
4、“这首《芦笛舞曲》节奏轻快而带有调皮的色彩，非常的愉快活泼，像是一首清新宜人的田园晨曲。
”
二、新授《芦笛》
1、“‘美丽小巧的芦笛他有七个音调，我有十个手指足够吹芦笛’，芦笛虽小，却和长笛一样能给人带来快乐，听，远处一支军队正演奏着乐曲整齐得向我们走来，他们所演奏的乐曲表现的又是一种怎样的情绪呢？”
2、师边踏步边随伴奏吹奏竖笛
3、回答：依旧给人们带来了欢乐
4、你们想不想也和老师一样，带领我们的队伍前行呢？那就请你来模仿一下我的声音吧
5、出示竖笛谱
6、让我们一起踏着整齐的步伐带领我们的队伍前行吧，师生一起在音频伴奏下，踏步吹奏竖笛
7、大家的表演真是精彩，老师也情不自禁的想跟着你们唱一唱，我又唱了什么呢？（初听）师随伴奏演唱第一段
8、回答。
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小学音乐苏少版（简谱）三年级下册《拨动的琴弦奏：竖笛练习（四）》优质课教案公开课教案讲课比赛获
奖教案
【名师授课教案】
《雪绒花》
教学目标：
1、指导学生用良好的气息和吐音技术有感情地用竖笛吹奏《雪绒花》。
2、通过演唱的方式进一步感受乐曲的韵律美。
教学重点：
1、熟练、完整地吹奏
2、“前半拍休止、后半拍起唱”节奏的掌握。
教学过程:
一、谈话导入
师：同学们，竖笛进入我们音乐课堂已经半年多了，通过大家的认真学习，相信它已经成为了我们的好伙伴，今天的这堂音乐课，我们继续要来学习用竖笛吹奏美妙的乐曲。
二、基本练习
师：让我们先来给竖笛做个热身练习吧！
1、用吐音吹奏音阶，上下行
2、用连音吹奏音阶，上下行
3、复习吹奏《牧羊女》（先分声部，再两声部合奏）
三、学习新曲
1、师：今天老师为大家带来了一首新曲子，你们听！（教师范奏）
2、你们觉得好听吗？
3、出示歌谱，简介歌曲(这首曲子的名字叫《雪绒花》，是美国电影《音乐之声》的插曲），今天我们就一起来学习吹奏这首优美的曲子。
4、让我们一起再听范奏，熟悉歌谱
5、轻声跟琴用“呜”哼唱旋律
6、跟着老师学唱歌谱，注意“前半拍休止、后半拍起唱”节奏的掌握。