2019年鲁教版思品八下第十二课第二课时人与大自然的不和谐之音同步测试D卷
八年级政治下册第六单元第12课人与大自然的不和谐之音(第2课时)教案鲁教版
人与大自然的不和谐之音中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析：本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。
早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。
1、教学目标：使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。
2、教学重点与难点：（一）教学重点了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。
（二）教学难点：如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。
3、教具准备：粉笔，钢笔，书写纸等。
4、课时：一课时二、教学方法：要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教学中，我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。
（1）欣赏法：通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
（2）讲授法：讲解书法文字的发展简史，和形式特征，让学生对书法作进一步的了解和认识，通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！（3）练习法：为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧，请学生进行局部临摹练习。
三、教学过程：（一）组织教学让学生准备好上课用的工具，如钢笔，书与纸等;做好上课准备，以便在以下的教学过程中有一个良好的学习气氛。
（二）引入新课，通过对上节课所学知识的总结，让学生认识到学习书法的意义和重要性！（三）讲授新课1、在讲授新课之前，通过大量幻灯片让学生欣赏一些优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
2、讲解书法文字的发展简史和形式特征，让学生对书法作品进一步的了解和认识通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！A书法文字发展简史：①古文字系统甲古文——钟鼎文——篆书早在5000年以前我们中华民族的祖先就在龟甲、兽骨上刻出了许多用于记载占卜、天文历法、医术的原始文字“甲骨文”；到了夏商周时期，由于生产力的发展，人们掌握了金属的治炼技术，便在金属器皿上铸上当时的一些天文，历法等情况，这就是“钟鼎文”（又名金文）；秦统一全国以后为了方便政治、经济、文化的交流，便将各国纷杂的文字统一为“秦篆”，为了有别于以前的大篆又称小篆。
八年级政治下册第六单元与大自然和谐相处第12课感受大自然第2框人与大自然的不和谐之音教案鲁人版六三制
第2框人与大自然的不和谐之音教学内容：讲授本课第二框题——人与大自然的不和谐之音导学过程：一、导入新课1、情境导入：情境材料一：（见教材P37页图片）图1：滥捕滥杀图2：乱砍滥伐图3：大气污染图4：水污染（指导学生看图，交流）探究讨论——①看了上面的图片自己有什么感想？②对目前大自然面临的威胁自己知道多少？2、板书课题：二、人与自然的不和谐之音二、教授新课1、自然物种在减少情境活动一：（见教材P38页）目前，世界上已经有近600种鸟、400多种兽、200多种两栖爬行动物以及20000多种植物濒于灭绝。
国家濒危物种进出口管理办公室提供的资料显示了有关物种灭绝的惊人信息：……讨论交流——读完上述材料，谈谈自己的感受。
导致大自然物种减少的原因是什么？物种的减少会给人类带来什么影响？教师讲述：在我们生活的地球上，每年每月，甚至每时每刻，都有某个物种在灭绝或濒临灭绝，而且灭绝的速度在不断加快。
探究讨论——※造成物种灭绝的原因是什么呢？其危害是什么？（学生讨论回答后教师小结）共同归纳：原因：人为因素、不可抗拒的历史及自然灾害因素影响：破坏大自然的生态平衡，危及人类自身。
教师小结：造成物种灭绝的原因，除不可抗拒的自然历史及自然灾害因素外，还有人为因素，特别是人类对野生动植物资源的掠夺式开发和利用。
人类的这种肆意行为破坏了大自然的生态平衡，必然会危及人类自身，比如：全球化气候正在变暖，温室效应逐渐增强；土壤过分流失与土地沙漠化扩展严重；森林资源日益减少；臭氧层的不断耗损，生物物种加速灭绝、动植物资源的急剧减少，淡水供给不足，水源严重污染等，人类正面临自我毁灭的危险。
为此我们呼吁——珍爱大自然，保护大自然的一切生命吧！体会与交流——捕杀、食用野生动物有什么危害？2、自然景观遭到人为破坏情境活动二：（见教材P39页）近年来，随着张家界旅游业迅速升温，一大批供游人食宿、娱乐、休闲、购物的楼堂馆所蜂拥而起。
这些建筑与周围的青山绿水极不协调。
八年级下思品第六章第12课第2课时
八年级下思品第六章第12课第2课时人与自然的不和谐之音教材分析本节课从三个方面分析人与自然不和谐的表现：自然物种在减少、自然景观遭到人为破坏、环境状况不容乐观。
这三个方面既相对独立又相互联系，从不同方面阐述大自然面临严重的威胁。
通过学习让学生了解的自然面临的威胁，了解各种威胁带来的危害，明白人与大自然和谐相处的重要性，激发学生保护大自然的热情学情分析进过几年的学习和了解，学生已具有了一定的环保知识，能初步树立正确的自然观，但由于学生射虎经验不足，对典型案例缺乏搜集与分析。
环保法制观念不足。
教学目标情感态度价值观：增进爱护大自然的情感，树立正确的自然观和生态伦理观，学会与大自然和谐相处能力：能够从我做起，培养真爱大自然、保护大自然的能力知识：了解与大自然的不和谐之音以及环境问题的危害教学重难点教学重点：人与大自然的不和谐之音重点突破方法：教学过程中利用多媒体展示相关新闻图片、典型材料，加深对重点知识的理解和认识教学难点：环境问题及危害重点突破方法：难点突破方法：要了解什么是环境问题，知道环境问题已成为去全球问题，结合相关案例分析讨论目前环境问题的严峻性及危害教法学法教法：采用案例式教学法，合作交流点拨引导学法：1.自主学习：学生阅读教材独立完成学案的相关内容2.合作交流，资源共享：小组交流，相互取长补短3.质疑交流展示，自我才华教学过程一、导入新课创设情境，欣赏图片，谈感受回顾人与大自然的和谐共处，看人类对自然地破坏，你有和感想？学生感受到人与自然的不和谐，大自然面临的威胁。
我们今天就来探讨《人与大自然的不和谐之音》二、互动新授1.提出问题引导思考：人与自然的不和谐表现在哪些方面？造成物种没觉得原因有哪些？环境问题是怎样产生的？它有何危害？学生自主阅读教材，找到并画出相关问题2.共同探讨：发现问题，分析问题，解决问题出示课件阅读动物没绝的档案，思考说一说，想一想学生发现为题：自然物种在减少小组交流自然物种减少的原因学生讨论分析自然物种减少给人类带来什么危害？学生自我展示：应如何解决这一问题以同样的方法根据新闻图片及生活场景资料发现第二第三个问题，并分析其原因及危害，应采取什么措施解决问题3.思维互动解难释疑小组之间相互提出自己小组的疑难问题小组之间相互解决，教师指导点拨三、感悟生活巩固拓展1、观察下面漫画并回答问题（1.）漫画中反映了人与大自然相处中的哪些不和谐的现象？（2.）这一问题有哪些危害？2.要发展旅游业，必然会破坏自然景观（）理由警钟思考：如何认识泰山索道的修建和风景旅游设施的扩建？请你为保护这些自然景观提几条合理化的建议。
八年级政治下册：第六单元与大自然和谐相处单元测试题试题
第六单元?与大自然和谐相处?单元测试题〔鲁教版八年级下〕制卷人：歐陽文化、歐陽理複；制卷時間：二O二二年二月七日【单元主题】人类与大自然相依为命，互相依存，树立生态环境保护意识，保护我们赖以生存的大自然，与大自然建立起新型的伙伴关系。
【复习目的】1、感受大自然之美，理解鉴赏自然美的方法。
2、理解人与大自然的不和谐之音，以及环境问题的危害。
3、理解人与自然的道德标准，说出关爱大自然的详细要求。
4、理解我国依法保护环境的根本措施，理解保护环境的法律法规。
【重点复习题】1、大自然的美表如今哪里？有什么好处？2、美的对象分哪两种？3、怎样鉴赏自然风景？4、人与自然的不和谐之音有哪些？5、物种灭绝的原因及危害。
6、环境问题及危害。
7、人与自然的道德标准有哪些？8、为什么要保护生物的多样性？9、为什么要善待自然、怎样善待自然？10、为什么要美化自然、怎样美化自然？11、我国的环保法律体系是怎样的？12、怎样为保护人类一共有的家园做奉献？【强化训练题】一、填空题1、美的自然对象可分为两种：一是____，二是_____。
2、鉴赏自然风景，要注意欣赏的____、_____、_____，还要发挥人们的_____。
3、环境问题是，它的危害有______、_____、______。
4、保护了生物多样性就等于保护了人类生存和社会开展的_____，就等于保护了人类文化多样性的_____。
5、大自然是我们人类赖以生存和开展的____，是生命的_____，是我们____。
6、人与自然和谐相处，不仅需要遵守人与自然的道德标准，_____、____、____，还需要______依法保护大自然。
7、目前我国已形成以_____为根底，以_____为主体的环保法律体系。
8、我国环境保护的原那么是_______、______、______、______。
9、依法保护环境，不仅是______的责任，也是_____的义务。
二、单项选择题1、“横看成岭侧成峰，远近上下各不同。
最新思品：八下 6人与大自然的不和谐之音同步教案(鲁教版)
对学生的回答给予点评
师：
点拨：？
指导学生做同步探究对个别知识点进行讲解
提出问题：
环境对我们影响是什么
提醒学生注意关键词：
生态
健康
经济
指导学生做同步学习
反馈矫正
讨
感受
学会运用
举例说明
写出体会自己的感受
大家谈＿＿在这节课中我的收获
指导学生讨论：
要求学生尝试回答
出示资料，
请学生归纳：自然物种在减少
提出问题：
指导学生阅读材料，并谈谈自己的感受。
导致大自然物种减少的原因是什么？物种减少会给人类带来什么样的影响？
出示资料：
我们如何认识到自然景观遭到人为破坏的情况？
自己还知道哪些自然景观遭到人为破坏的事例？
听讲
理解
观看、思考
将思路引到本课中
我认为应该怎么样？
思考
回答
讨论并说出自己的感受
师生共同归纳本课知识
形成系统的知识结构
用简洁的语言来说明在本课中的收获
以后怎么做？
做题
补偿训练
30`
40`
45`
课堂教学反思
本节课教学设计讲授时间
实际教学时间
整体感觉
1、自我感觉这节课的教学成功吗？
成功（）较成功（）一般（）不成功（）
2、授课后感到快乐吗？
学生四人一组
讨论交流
并将讨论结果记录到纸上
学生把讨论结果写到纸上，老师将它投影到屏幕上
减少的原因：
经常的高速发展
人口压力的增加
实话实说
思考
回答
观看
思考
10`
鲁教版八年级政治下册人与大自然的不和谐之音
自主学习预习导航
• 1.自然物种的原因、危害分别是什 么？为此我们应该呼吁什么？ • 2.自然景观遭到人为破坏有什么危 害？ • 3.什么是环境问题？它有什么危害？ 我们如何看待？
合作学习，主题探究
不反 和映 谐了 说 的人 说 现与 漫 象大 画 ？自 的 然意 相思 处， 中想 的想 哪漫 些画
学习目标：
【情感、态度、价值观】： 了解大自然面临的威胁，增强关爱大 自然、保护大自然的热情和紧迫感。 【能力】： 了解目前大自然面临的各种威胁，培 养关爱自然、保护环境的能力。 【知识】： 了解人类与大自然有哪些不和谐之音 及其危害。
学习重点和难点
• 学习重点：环境问题的含义 和危害 • 学习难点：自然物种灭绝的 原因和危害
自然物种
自然物种
自然景观 自然景观
环境问题 环境问题
看视频，记录物种灭绝的原因。
你认为物种 从地球上消失的 原因是什么？能 否举例说明。
物种的减少 会有什么危害？
自然物种减少的原 因是什么?
物种灭绝的原因,除不 可抗拒的自然历史及 自然灾害因素外,特别 是人类对野生动植物 的掠夺式开发和利用.
看课本p39方框中的材料，探究材料中 的问题
自然景观遭到人为破坏
张家界天梯
“热”了旅游 “苦”了 环境
东方网2004年5月4日消息：这是游人坐在北京天安门广场的草坪上休憩。虽然广 场草坪边上立着“小草在生长请勿打忧”等提示牌，可部分游客却视而不见。“五一” 黄金周期间，人们纷纷出游然而令人遗憾的是，有些游人为了玩得高兴，却不惜损坏 景点环境和公共利益。游客遇到烦心可以进行投诉，可是不能说话的花草树木、万物 生灵，却“有苦说不出”。人们在欣赏大自然之美的同时，也考验着自身的道德水准。
八年级政治下册 第六单元 第12课 第2节 人与大自然的不和谐之音教案 鲁教版
第六单元第12课第2节人与大自然的不和谐之音教案
课题课时本学期第_6__课
时
日期本单元第 2_课
时
课型新授审核人
感知目标学
习
目
标
情感、态
度、价值
观
树立正确的自然观，与大自然和谐相处。
能力能够从自我做起，培养关爱自然、保护环境的能力。
知识知道人与自然的不和谐之音。
重
点
难
点
“人与自然的不和谐之音”既是重点又是难点。
要突破这一难点，关键是搜集大量的图片、文字等材料，增进学生们的感性认识，以达到增强学生关爱自然、保护环境的情感和责任意识。
教师活动学生活动时间。
参赛八下：第12课 人与大自然的不和谐之音
反馈归纳 不和谐二
1、问题:大自然馈赠給人类的自然景 观遭到人为破坏的情况日益严重。 2、影响：以牺牲生态、破坏资源为 代价发展旅游经济，无异于饮鸩止 渴。 3、呼吁：人onebox&q=%E4%B8%AD%E5%9 B%BD%E7%8E%AF%E5%A2%83 %E9%97%AE%E9%A2%98
反馈归纳 不和谐一
1、问题：自然物种在减少。 2、原因：历史因素，自然因素 人为因素 3、影响：破坏生态平衡 危及人类自身 4、呼吁：珍爱大自然，保护一切生命。
搜索视频:山西省方山县南阳沟国家级自然 保护林遭到大肆盗伐和破坏
/v_show/id_XNDAzOTEwNjYw.html
地球哭了
1、请你说说地球为什么哭了？ 2、地球出现了哪些问题？它们有什么危害? 3、为保护我们的地球你打算做些什么？
反馈归纳 不和谐三
1、问题：产生环境问题 2、原因： 人类不合理地开发利用 自然资源 造 成的环境 污染与破坏。 3、危害：
1、威胁生态平衡 2、危害人类健康 3、制约经济 和社会的可持续发展
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岸 边 污 是染 什带 么 ？
造 成
触 目 惊 心 的 长 江 原 干 因 流
辩一辩
张家界“天梯”在争议中运行
• 国家环保局方：叫停“天梯”运 行 • 张家界旅游部门：希望电梯运营
• 山东潍坊昌邑北孟镇东麻湾村一条河流被加工厂 排出废物污染，整条河变成铁锈色，并散发着臭 味，成了一条臭水沟。全村200多户村民担心河 水污染，不敢再喝地下水，而是花钱用塑料桶买 水喝，一元钱一桶，一桶50斤。
• 1、上述材料说明了问题？ • 2、它有什么危害？ • 3、从中得到什么启示？
精选2019-2020年政治思品八年级下册第六单元 与大自然和谐相处第12课 感受大自然鲁人版知识点练习三十四
精选2019-2020年政治思品八年级下册第六单元与大自然和谐相处第12课感受大自然鲁人版知识点练习三十四第1题【单选题】近几年来，我国气候持续异常，像北方一些城市，冬季气温偏高，降水稀少，造成各种呼吸道疾病，特别是流行性感冒频繁大规模爆发。
据调查，出现这种情况的一个主要原因就是我国生态环境遭到破坏。
这说明环境破坏( )A、加剧自然灾害的发生B、危害人类健康C、威胁生态平衡D、制约我国经济和社会的可持续发展【答案】：【解析】：第2题【单选题】漫画《地球求医》说明，全球面临严峻的环境形势。
下列关于全球环境问题的说法，正确的有( )①全球环境恶化趋势不可遏制②保护环境，刻不容缓③地球上的自然物种在减少④环境问题已成为全球性的问题A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④【答案】：【解析】：第3题【单选题】有专家表示，我国一些河流的开发利用已经达到极限，如海河、黄河等流域的开发利用率已超过70%，远超国际公认的40%安全线，基本上没有进一步开发潜力，水资源短缺难题日益严重，我们必须( )①转移工作中心，减缓河流开发进程，停止超标河流开发②坚持科学发展观，走可持续发展的道路③保护水资源，大力减少工业用水④努力建设资源节约型环境友好型社会A、②④B、③④C、①③D、①②【答案】：【解析】：第4题【单选题】2017年2月23日，宋军继市长在聊城市第十七届人民代表大会第一次会议上的政府工作报告中指出，要坚决抓好水污染防治。
开展徒骇河、马颊河等主要河流沿线综合整治落实“河长制”，确保河流水质达到地表水V类标准。
我市建立河长制，体现了( )①坚持保护环境和合理利用资源的基本国策②坚持实施可持续发展战略，积极贯彻绿色发展理念③加快创建国家森林城市部署④积极落实“碧水蓝天就是金山银山”的理念A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④【答案】：【解析】：第5题【单选题】循环经济运行模式【如图】与传统经济运行模式相比，增加了“回收再生”的环节。
山东省肥城市石横镇初级中学鲁教版思想品德八年级下册第六单元第12课第二框 人与大自然的不和谐之音
第十二课第二项目《人与大自然的不和谐之音》导学案设计一、学习目标二、学习重点：人与大自然的不和谐之音。
三、学习难点：环境问题及其危害。
四、学习过程：（一）整体感知信息搜索1、基本要求：快速阅读教材正文部分，说出本节课主要讲了什么内容；在课本上标划。
2、完成综合能力训练“网络填空”部分。
（二）自主探究交流共享学习任务一：材料：目前世界上已有近600种鸟、400多种兽类200多种爬行动物以及20000多?种植物濒临灭绝。
由于人类活动的强烈干扰，近代物种的丧失速度比自然灭绝速度快1000倍，比形成速度快100万倍。
思考问题：1读完上述材料，谈谈自己的感受。
2导致物种减少的原因是什么？3物种的减少会给人类带来什么影响？4体会与交流：捕杀、食用野生动物有什么危害？学习任务二：自然景观遭到人为破坏材料：20世纪50年代初期，黄山核心景区建筑面积只有2000平方米，80年代中期约为7万平方米，90年代中期约为17万平方米，而到2001年则达到20万平方米。
种种人工设施极大破坏了黄山的自然景观。
思考问题：1这一则材料说明大自然面临什么威胁？2造成这一现状的原因是什么？3这会给人类带来什么危害？4人们应如何应对？学习任务三：环境状况不容乐观材料1：世界上80%的原始森林已经荡然无存了。
森林正在以每天375平方千米的速度消失，现在全世界有1/3土地面临着沙漠化的危险，每年有6万平方千米的土地沙漠化，沙漠化威胁着64个国家影响8.5亿人口，目前全世界每年有1500万5岁以下儿童死于饮用不干净的水。
材料2：世界面临的十大环境问题1、气候变暖2、臭氧层破坏3、生物多样性减少4、酸雨蔓延5、森林锐减6、土地荒漠化7、大气污染8、水体污染9、海洋污染10、固体废物污染材料3：我国面临的十大环境问题1．大气污染问题2．水环境污染问题3．垃圾处理问题4．土地荒漠化和沙灾问题5．水土流失问题6．旱灾和水灾问题7．生物多样性破坏问题8．加入世贸组织与环境问题9．三峡库区的环境问题10．持久性有机物污染问题结合材料，谈谈对环境污染的认识。
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2019年鲁教版思品八下第十二课第二课时人与大自然的不和谐之音同步测试D卷
一、基础知识填空 (共5题；共12分)
1. （5分）材料一：近年来，青少年轻生或自杀的时有发生，令人惋惜、痛心、深思。
轻生或自杀的人说到底是不懂得①________自己生命，不懂得当自己的生命受到威胁时，我们不②________，不③________。
材料二：开学典礼上，校长旗帜鲜明地提出我们校园内最不受欢迎的六类人：吸烟人，垃圾人，口臭人，暴力人，冷血人，痴情人。
其中吸烟人，口臭人，暴力人，冷血人是不懂得我们在肯定、尊重自己生命的同时，也应该同样④________。
冷血人不懂得当他人生命遭遇困境需要帮助时，我们⑤________。
2. （2分）自然物种减少的原因：除不可抗拒的________因素外；还有________，特别是对野生动植物资源的掠夺式开发和利用。
3. （1分）自然物种减少的危害：破坏了大自然的生态平衡，必然会危及________。
4. （2分） (2016八下·德州期末) 目前，我国环境问题不容乐观，环境污染已成为民生之患、民心之痛，要铁腕治污。
判断：________
理由：________。
5. （2分）(2016·榕江模拟) “三大空气质量指标都在发生积极变化，有明显的改进趋势。
”在2016年3月11日召开的记者会上，环保部部长陈吉宁如此评价我国一年来的治霾成果。
学生李建议认为，我国的环境形势已经得到根本性好转。
你怎么看待李建议的观点。
判断：________；
理由： ________。
二、单项选择 (共14题；共28分)
6. （2分） (2018七下·蚌埠月考) 一位哲人说过,人是能思想的苇草．虽然生命有时象苇草一样脆弱,但能使我们强大的是（）
A . 青春
B . 好奇
C . 独立
D . 思想
7. （2分）无论是国内，还是海外，无论是天灾，还是人祸，无论是党和政府，还是广大公民，当危难来临之时，都将救人、救命放在第一位。
这是因为（）
A . 人类的生命最具有智慧
B . 每个人对国家、社会和他人都有价值
C . 生命的意义在于奉献
D . 集体利益与个人利益是相互依存的
8. （2分） (2017九下·邵阳月考) 2014年丽水某夫妇的儿子遭遇车祸不幸身亡，为了帮助更多的家庭不再承受离别之苦。
这对夫妇做出大爱决定：把儿子的器官捐赠出来，最终让四名患者重获新生。
他们的善举让我们懂得要（）
①尊重生命，与人为善②珍爱生命，提升价值
③换位思考，信守承诺④平等待人、悦纳自我
A . ①②
B . ①③
C . ②④
D . ③④
9. （2分）一位中学生给自己的箴言是：“人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。
”对此处“生命的质量”理解正确的应是（）
A . 生活条件的优越
B . 生活的艰辛和曲折
C . 生命的价值和意义
D . 生活中的快乐和悲伤
10. （2分） (2016七上·武安期末) 虹膜识别技术是基于眼睛中的虹膜进行身份识别，应用于安防设备（如门禁等），以及有高度保密需求的场所。
虹膜识别技术的运用是根据（）
A . 生命是大自然的奇迹
B . 生命的独特性
C . 科技改变世界
D . 勇于开拓探索世界的未知奥秘
11. （2分）黑格尔说过，自杀是一种“自卑的勇敢”，是一种不负责任的愚蠢行为。
这句话告诉我们（）
A . 自杀都是因为自卑造成的
B . 生命可贵，我们应该热爱生命
C . 自杀的人都是勇敢的人
D . 为了生存，我们可以放弃一切
12. （2分）(2017·颍泉模拟) 2015年3月31日是第二十个全国中小学生安全教育日，主题是“强化安全意识，提升安全素养”．下列行为能体现这一主题的是（）
①不在楼梯或狭窄的通道嬉戏打闹②雨天打雷时，立即到大树下面躲避
③不随意食用野菌、野菜、野果子④暑假，和小伙伴们偷偷到河里游泳
A . ①②
B . ③④
C . ②④
D . ①③
13. （2分）“八月十八潮，壮观天下无”，钱塘江大潮迎来国内外大量游客，影响观赏潮汐的主要因素是（）
A . 要注意观赏的距离、角度
B . 要注意观赏的时间
C . 要发挥人们的想像力
D . 要花费大量金钱
14. （2分） (2017七上·黔东南期末) “人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。
”庄子的这句话告诉我们（）
①人的生命是短暂的②人的生命是不可逆的
③要珍惜和爱护生命④人的生命是独特的
A . ①②④
B . ①②③
C . ①③④
D . ②③④
15. （2分）我们每个人都要珍爱生命，是因为（）
①生命是大自然的奇迹②每个人的生命都来之不易
③生命是短暂的、唯一的、独特的、脆弱的④生命的价值至高无上
A . ①②③
B . ①②④
C . ①③④
D . ①②③④
16. （2分）(2018·拉萨模拟) 江苏新闻2018年3月1日报道：扬州41岁的吴女士患流感没在意，引发了重症肺炎和心肌炎，经抢救已无生命危险，但感染引起了并发症，最终不得不将其左腿截肢，右脚部分脚趾切除。
医生介绍，区别普通感冒和流感的一个重要标准就是持续高热和肌肉酸痛。
如果得流感，别嫌麻烦，一定记得去医院！对此吉宗同学发表了下列看法，其中正确的是（）
①珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责
②增强防范和保护意识，当生命遇到伤害时，要学会报警和求助
③无论遇到多大的困难，也不要放弃生的希望，要努力顽强的生存下去
④我们平常要注意保重身体，患流感肯定会致命的
A . ①②③
B . ①②④
C . ①③④
D . ②③④
17. （2分）当我们看到小草青青、杨柳婆娑，听到虫鸟鸣叫、人群喧闹，闻到清新空气、百花芬芳时我们的感受是（）
A . 人类只是自然界的一部分
B . 世界因生命的存在而生动和精彩
C . 生命是顽强的也是脆弱的
D . 人类经常会受到其他生命的挑战
18. （2分） (2016七下·广宁期中) “有的人死了他还活着，有的人活着他已经死了”．臧克家的话最能说明的道理是（）
A . 生命的意义不在于长短，而在于贡献
B . 生命是宝贵的也是脆弱的
C . 各种生命都是相互依存，相依为命的
D . 有些生命没有存在的意义
19. （2分） (2017七上·莒县期末) 实现人生意义，追求生命的价值，要求我们（）
①好高骛远，只从事重要工作②珍惜生命，延长生命的时间
③脚踏实地，从一点一滴做起④肯定、尊重、悦纳自己的生命
A . ②③④
B . ①②③
C . ①②④
D . ①③④
三、判断正误题 (共5题；共34分)
20. （2分） (2016七下·相城期中) 我们生活的主旋律应该是：热爱生命，尊重生命，呵护生命。
（）
21. （2分）实现人生的定义，追求生命的价值，需要从轰轰烈烈的大事做起。
（）
22. （10分）河南一名小学生因不能支付上网费用而遭毒打，最后惨死在网吧里；昆明市一小学生宿舍发生火灾，8名男生无一生还；湖北仙桃市某中学 13 岁女生不堪忍受同学之母的当众侮辱，服剧毒农药自杀。
据有关部门统计，每年夏季因私自到汉江游泳而淹死的青少年达数十人。
短短的几年、十几年，金色般的年华，一夜之间，一时之余，一秒之瞬，便从身边消逝。
原来，生命也如此之轻，如此之脆弱!
阅读上述材料，请回答：
（1）
你想对上述材料中的同学说些什么？
（2）
那么我们怎样珍惜爱护我们的生命？
23. （10分）“春山淡冶而如笑，夏山苍翠而如滴，秋山明净而如妆，冬山惨淡而如睡。
”北宋山水画家郭熙的这几句话，把四季山景的变化与他对山景的美好感受，概括得栩栩如生。
说一说：
（1）四句诗为我们描绘出什么样的景致?
（2）对我们鉴赏自然美景有什么启示?
24. （10分） 2016年6月初,“喜迎G20畅想艺术梦”富阳区政协委员送文化进校园活动在富春街道三桥小学启动,各非物质文化遗产传承教学基地选送的精彩节目博得现场观众的阵阵掌声。
在学校展厅,展出了非遗代表性传承人制作的竹纸、竹贴画、竹丝帘画、布艺画、纸艺画、金锲画、竹编、竹刻、刺绣、香袋、纸伞等作品,还有农耕时代的农具、生活用品,让孩子们大开眼界。
阅读材料,回答问题:
（1）“非遗”进校园的目的是什么？
（2）对于“非遗”为代表的传统文化,我们应持怎样的态度？
参考答案
一、基础知识填空 (共5题；共12分)
1、答案：略
2、答案：略
3、答案：略
4、答案：略
5、答案：略
二、单项选择 (共14题；共28分)
6、答案：略
7、答案：略
8、答案：略
9、答案：略
10、答案：略
11、答案：略
12、答案：略
13、答案：略
14、答案：略
15、答案：略
16、答案：略
17、答案：略
18、答案：略
19、答案：略
三、判断正误题 (共5题；共34分)
20、答案：略
21、答案：略
22、答案：略
23、答案：略
24、答案：略。