人教版 高一化学第一章总复习课件 (1)
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高一化学必修一总复习ppt课件

√
(3)标准状况下,1摩尔O2和N2的混合气体(任意比)
×的体积为22.4L。
(4)22.4L气体所含分子数一定大于11.2L气体所含分 子数。
×
(5)当温度高于0℃时,1摩尔任何气体体积都大于 22.4L。
×(6)1摩尔CO和1摩尔CO2所含分子数相同,体积也
相同。
认识到了贫困户贫困的根本原因,才 能开始 对症下 药,然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视, 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
③、删:删去两边形式相同的离子:
2Ag++2Cl- == 2AgCl↓
④、查:整理方程式并检查两边各元素的原子个数和电 荷总数是否相等,系数约成最简整数比。
Ag+ + Cl- == AgCl↓
1
认识到了贫困户贫困的根本原因,才 能开始 对症下 药,然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视, 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
2、溶解溶质的能力大于原溶剂 如, CCl4(I2)>H2O (I2)
3、不与被萃取的物质反应 如, CCl4不与I2反应
萃取碘水中的碘(酒精)?
认识到了贫困户贫困的根本原因,才 能开始 对症下 药,然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视, 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
第一章
第二节 化学计量在实验中的应用
一、物质的量(n):表示含有一定数目粒子的集合体
是国际单位制七个基本物理量之一
物质的量的单位是 摩尔、简称摩,符号:mol 二、阿伏加德罗常数:1 mol 任何粒子的粒子数。
科学上规定为: 0.012 Kg 12C 中所含的碳原子数 符号: NA 单位: mol-1,数值:约为6.02×1023 三、摩尔质量:单位物质的量的物质所具有的质量
(3)标准状况下,1摩尔O2和N2的混合气体(任意比)
×的体积为22.4L。
(4)22.4L气体所含分子数一定大于11.2L气体所含分 子数。
×
(5)当温度高于0℃时,1摩尔任何气体体积都大于 22.4L。
×(6)1摩尔CO和1摩尔CO2所含分子数相同,体积也
相同。
认识到了贫困户贫困的根本原因,才 能开始 对症下 药,然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视, 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
③、删:删去两边形式相同的离子:
2Ag++2Cl- == 2AgCl↓
④、查:整理方程式并检查两边各元素的原子个数和电 荷总数是否相等,系数约成最简整数比。
Ag+ + Cl- == AgCl↓
1
认识到了贫困户贫困的根本原因,才 能开始 对症下 药,然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视, 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
2、溶解溶质的能力大于原溶剂 如, CCl4(I2)>H2O (I2)
3、不与被萃取的物质反应 如, CCl4不与I2反应
萃取碘水中的碘(酒精)?
认识到了贫困户贫困的根本原因,才 能开始 对症下 药,然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视, 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
第一章
第二节 化学计量在实验中的应用
一、物质的量(n):表示含有一定数目粒子的集合体
是国际单位制七个基本物理量之一
物质的量的单位是 摩尔、简称摩,符号:mol 二、阿伏加德罗常数:1 mol 任何粒子的粒子数。
科学上规定为: 0.012 Kg 12C 中所含的碳原子数 符号: NA 单位: mol-1,数值:约为6.02×1023 三、摩尔质量:单位物质的量的物质所具有的质量
高中化学第一册第一章章末复习课件

05
有机化合物
有机化合物的分类与命名
总结词
了解有机化合物的分类原则和常见有机化合物的命名规则。
详细描述
有机化合物可以根据官能团、碳链长度、环状结构等进行分类。常见的有机化合物命名 包括烷烃、烯烃、炔烃、醇、醛、羧酸等,每种类型的有机化合物都有特定的命名规则
。
有机化合物的结构与性质
总结词
理解有机化合物的结构特点及其对应的 化学性质。
化学平衡
总结词
可逆反应达到的动态平衡状态
详细描述
化学平衡是指在一定条件下,可逆反应的正、逆反应速率相 等,反应物和生成物的浓度不再发生变化的状态。平衡常数 是描述平衡状态的重要参数,影响平衡的因素包括温度、压 力和反应物浓度等。
化学反应速率与化学平衡的关系
总结词
化学反应速率对平衡状态的影响
详细描述
物质的物理性质包括颜色、状态、气 味、熔点、沸点、密度等。这些性质 可以通过观察和实验来测定。
物质的状态与性质的关系
物质的状态对其性质的影响
物质的状态对其物理和化学性质具有重要影响。例如,固态物质的分子排列紧 密,其熔点和沸点通常较高;而气态物质的分子间距较大,其熔点和沸点通常 较低。
状态改变对物质性质的影响
能量转化的原因
化学反应中的能量转化是由于反应物分子间的相互作用, 导致分子内能量的重新分配。这种能量的转化是自发进行 的,以满足能量最低、最稳定的状态。
能量转化的形式ห้องสมุดไป่ตู้
除了常见的热能、光能、电能外,化学反应中的能量还可 以转化为化学能。例如,食物中的化学能被人体吸收后转 化为机械能、电能等。
燃烧反应中的能量变化
高中化学第一册第一 章章末复习ppt课件
第一章章末复习(课件)高一化学(人教版必修第一册)

A
B
C
H2CO3
CH3COOH
NaHCO3
酸
Mg(OH)Cl
Na2CO3
Fe(OH)3
碱
BaSO4
CuSO4·5H2O
NaH2PO4
盐
氧化物
H2O
H2O2
CuO
D
HCl
NH3·H2O
Na2S
K2O
3.Na2CO3俗名纯碱,下面是对纯碱采用不同分类法的分类,不
正确的是 ( A )
A.Na2CO3是碱
B.Na2CO3是盐
(2)氧化还原反应类型
离子之间产生氧化还原反应而不能大量共存。
2.有限定条件(隐含条件)下的离子共存
(1)无色溶液:有色离子不能大量存在。
Cu2+(蓝色)、Fe2+(浅绿色)、Fe3+(棕黄色)、 MnO4-(紫红色)、Cr2O42-(橙红色)等
(2)溶液显酸性:
无大量的OH-及弱酸的酸根离子或酸式酸根离子。
特征
氧化还原反应
在反应前后有元素的化合价升高和降低
实质
反应物
分类
氧化还原反应
四大
规律
反应物所含有原子或离子之间产生电子转移
氧化剂
升失氧
还原剂
降得还
强弱规律
先后规律
前强后弱
强完弱继
价态规律
就近变价
守恒规律
得失升降
配平
三守恒
失电子,化合价升高
还原剂
还原性
失电子
被氧化
氧化反应
氧化产物
反应物
性质
能力
过程
能大量共存;H+与OH-生成水不能大量共存。
②生成难溶物或微溶物的离子不能大量共存。
B
C
H2CO3
CH3COOH
NaHCO3
酸
Mg(OH)Cl
Na2CO3
Fe(OH)3
碱
BaSO4
CuSO4·5H2O
NaH2PO4
盐
氧化物
H2O
H2O2
CuO
D
HCl
NH3·H2O
Na2S
K2O
3.Na2CO3俗名纯碱,下面是对纯碱采用不同分类法的分类,不
正确的是 ( A )
A.Na2CO3是碱
B.Na2CO3是盐
(2)氧化还原反应类型
离子之间产生氧化还原反应而不能大量共存。
2.有限定条件(隐含条件)下的离子共存
(1)无色溶液:有色离子不能大量存在。
Cu2+(蓝色)、Fe2+(浅绿色)、Fe3+(棕黄色)、 MnO4-(紫红色)、Cr2O42-(橙红色)等
(2)溶液显酸性:
无大量的OH-及弱酸的酸根离子或酸式酸根离子。
特征
氧化还原反应
在反应前后有元素的化合价升高和降低
实质
反应物
分类
氧化还原反应
四大
规律
反应物所含有原子或离子之间产生电子转移
氧化剂
升失氧
还原剂
降得还
强弱规律
先后规律
前强后弱
强完弱继
价态规律
就近变价
守恒规律
得失升降
配平
三守恒
失电子,化合价升高
还原剂
还原性
失电子
被氧化
氧化反应
氧化产物
反应物
性质
能力
过程
能大量共存;H+与OH-生成水不能大量共存。
②生成难溶物或微溶物的离子不能大量共存。
高一化学必修一第一章复习课.ppt课件(1).ppt

阿伏伽德罗常数(NA)的计算
练习题4 (周3练习卷 选择题第4题)
4、1gN2中含有N个分子,则阿伏加德罗常数是 C
A.14N
B.N/14
C.28N
D.N/28
NA=N/n=N/(m/M)=N/(1g/28g/mol)
测试题12 (试卷2 双选题第12题)
BC
12、用NA表示阿伏加德罗常数,下列叙述正确的是: A.标准状况下,22.4 L H2O含有的分子数为 NA B.常温常压下,1.06 g Na2CO3含有的Na+数为0.02 NA C.标准状况下,11.2L的O2含有 NA个氧原子 D.通常状况下,NA个CO2分子占有的体积为22.4 L
常见的萃取剂: 四氯化碳、汽油、苯、甲苯
(注意与水的密度比较)
测试题3
从碘水中萃取碘的实验中,不能用作萃取剂的是B:
A.四氯化碳(CCl4) B.乙醇(酒精)
C.苯
D.汽油
课内习题6用汽油萃取碘水中的碘后,显紫红色 的是(A ) A.上层 B.下层 C.中间 D.无法确定
注意区分萃取剂与水的密度大小,确定谁上谁下
A
A.1g H2 B.10g O2 C.11g CO2 D.16g CH4
在相同条件下,只要确定其物质的量,就能确定其体积,
与气体组成无关。既可以是单一气体,也可以是混合气体。
练习题14 (周3试卷选择题第9题)
14、下列有关气体的体积叙述正确的是
B
A.一定温度、压强下,气体体积由其分子的大小决定
B.一定温度和压强下,气体体积由气体的物质的量的多
M=m/n=m/(N/NA) =3.2g/(3.01 ×1022/ 6.02 ×1023mol-1) =64g/mol
必修一第一章复习 人教课标版精选教学PPT课件

定容时俯视
定容时仰视 溶液未冷却就定容 水的凹液面超过标线部分用滴管吸去
C B
偏小 无影响 偏小
偏小
偏小 偏大 偏小 偏大 偏小
4、物质的量与化学反应
从质量角度:
2H + O
2H O 点燃
4g2 32g2 36g 2
从分子数角度:
2分子 1分子 2分子
从物质的量角度:
2mol 1mol 2mol
从标况下气体体积角度: 44.8L 22.4L
B
A.熔点低 B.硬度小 C.密度小 D.化学性质活泼
Na O 的性质及其与Na O的区别
22
2
性质
Na2O
氧的化合价
-2
色、态 与水 反应
与CO 反应2
用途
白色固体
Na2O+H2O== 2NaOH
Na2O+CO2 == Na2 CO3
Na2O2
-1
淡黄色固体 2Na2O2+2H2O== 4NaOH+O2↑
D.不变
第三节 物质的量
1、基本概念Biblioteka (1)摩尔:摩尔是表示物质的量的单位,每摩尔微粒含 有阿伏加德罗常数个微粒。
(2)摩尔质量:1mol物质的质量叫摩尔质量,摩尔质 量在数值上等于该物质的式量。
(3)标准状况下的气体摩尔体积:在标准状况(0℃、 101.3kPa)下,1mol的任何气体的体积都大约是22.4L。
A.黄绿色的气体 B.密度比空气小
C.能溶于水
D.有刺激性气味
答案:B。
研析:氯气是一种黄绿色、有刺激性气味、能溶于水(1∶2)、易液化、 密度比空气大的有毒气体。B选项不正确。
4.在配制物质的量浓度溶液的实验中,最后用胶头滴管定容后,液面正
定容时仰视 溶液未冷却就定容 水的凹液面超过标线部分用滴管吸去
C B
偏小 无影响 偏小
偏小
偏小 偏大 偏小 偏大 偏小
4、物质的量与化学反应
从质量角度:
2H + O
2H O 点燃
4g2 32g2 36g 2
从分子数角度:
2分子 1分子 2分子
从物质的量角度:
2mol 1mol 2mol
从标况下气体体积角度: 44.8L 22.4L
B
A.熔点低 B.硬度小 C.密度小 D.化学性质活泼
Na O 的性质及其与Na O的区别
22
2
性质
Na2O
氧的化合价
-2
色、态 与水 反应
与CO 反应2
用途
白色固体
Na2O+H2O== 2NaOH
Na2O+CO2 == Na2 CO3
Na2O2
-1
淡黄色固体 2Na2O2+2H2O== 4NaOH+O2↑
D.不变
第三节 物质的量
1、基本概念Biblioteka (1)摩尔:摩尔是表示物质的量的单位,每摩尔微粒含 有阿伏加德罗常数个微粒。
(2)摩尔质量:1mol物质的质量叫摩尔质量,摩尔质 量在数值上等于该物质的式量。
(3)标准状况下的气体摩尔体积:在标准状况(0℃、 101.3kPa)下,1mol的任何气体的体积都大约是22.4L。
A.黄绿色的气体 B.密度比空气小
C.能溶于水
D.有刺激性气味
答案:B。
研析:氯气是一种黄绿色、有刺激性气味、能溶于水(1∶2)、易液化、 密度比空气大的有毒气体。B选项不正确。
4.在配制物质的量浓度溶液的实验中,最后用胶头滴管定容后,液面正
新教材人教版高中化学必修第一册全册各章复习总结课件(期末复习课件)

2.学会正确的分析方法
分析元素化合价变化是解决氧化还原反应相关问题的前提和基础,正确标
出各元素的化合价是分析氧化还原反应的关键和突破口。具体方法是找
变价,判类型(是否为氧化还原反应);分升降,定其他(化合价升高,失去电子,
发生氧化反应;化合价降低,得到电子,发生还原反应)。
对点训练3-1国产航母001A等舰艇的船底都涂有含Cu2O的防污涂料,制备Cu2O
定义:电解质在溶液中的反应实质上是离子
之间的反应,这样的反应属于离子反应
类型
复分解反应
氧化还原反应
书写方法:写、拆、删、查
离子方程式 意义
正误判断
离子共存
2.氧化还原反应
突破一
离子方程式的书写与正误判断
典例1下列化学反应的离子方程式正确的是(
A.盐酸与 Fe(OH)3 反应:Fe(OH)3+3H+
的一种方法为Zn+2CuSO4+2NaOH === Cu2O+ZnSO4+Na2SO4+H2O。该反应的下
列说法正确的是(
)
A.Zn得到电子
B.CuSO4被氧化
C.NaOH是还原剂
D.CuSO4是氧化剂
答案 D
解析 该反应过程中,Zn从0价升高到+2价,Cu从+2价降低到+1价。锌元素化合价
升高,失去电子,A错误;CuSO4中铜元素化合价降低,CuSO4是该反应的氧化剂,被
2SO4 反应生成难溶物
BaSO4,在溶液中不能大量共存,故 C 错误;使紫色石蕊
2-
溶液呈红色的溶液呈酸性,溶液中存在大量 H+,CO3 与 H+反应,在溶液中不能
人教版高一化学必修一第一章第一节元素周期表 课件(共20张ppt)
A.原子核内质子数 B.原子核内中子 C.原子核外电子数
3.现行元素周期表中已经列出了112种元素,其中元素种类最多的周
期是?
C
A.第4周期
B.第5周期
C.第6周期
D.第7周期
2024/1/20
16
判断下列说法是否正确
1、短周期元素全是主族元素 错,还有0族元素
2、短周期元素共有20种元素 错,短周期包括1、2、3周期,共18种元素
——32 种
主族 共 7 个主族,包括短周期和长周期元素
副族 共 7 个副族,只包括在长周期中
族
(16个) 第VIII族 包括第8、9、10 纵行
0族
稀有气体元素
2024/1/20
18
练习
推算原子序数为6,13,34,53,88,82的元素在周期表中的位置。
第6号元素: 6-2=4
第二周期第ⅣA 族。
2023最新整理收集 do something
第一节 元素周期表
化学 必修2
第一课时
元素周期表
2
1
2019年被联合国批准为“国际化学元素周 期表年”。2019年是国际纯粹与应用化学联合 会IUPAC成立100周年,同时也是化学元素周期 表发明150周年。
俄国科学家门捷列夫
2024/1/20
2
一、元素周期表的发展史
3、过渡元素全是长周期元素 正确,过渡元素还全是金属元素
4、过渡元素全是副族元素
错,还有第VIII族元素
2024/1/20
17
课堂小结:
短周期
周期
(7个) 长周期
第 1周期 第 2周期
第 3周期 第 4周期
第 5周期 第 6周期 第 7周期
3.现行元素周期表中已经列出了112种元素,其中元素种类最多的周
期是?
C
A.第4周期
B.第5周期
C.第6周期
D.第7周期
2024/1/20
16
判断下列说法是否正确
1、短周期元素全是主族元素 错,还有0族元素
2、短周期元素共有20种元素 错,短周期包括1、2、3周期,共18种元素
——32 种
主族 共 7 个主族,包括短周期和长周期元素
副族 共 7 个副族,只包括在长周期中
族
(16个) 第VIII族 包括第8、9、10 纵行
0族
稀有气体元素
2024/1/20
18
练习
推算原子序数为6,13,34,53,88,82的元素在周期表中的位置。
第6号元素: 6-2=4
第二周期第ⅣA 族。
2023最新整理收集 do something
第一节 元素周期表
化学 必修2
第一课时
元素周期表
2
1
2019年被联合国批准为“国际化学元素周 期表年”。2019年是国际纯粹与应用化学联合 会IUPAC成立100周年,同时也是化学元素周期 表发明150周年。
俄国科学家门捷列夫
2024/1/20
2
一、元素周期表的发展史
3、过渡元素全是长周期元素 正确,过渡元素还全是金属元素
4、过渡元素全是副族元素
错,还有第VIII族元素
2024/1/20
17
课堂小结:
短周期
周期
(7个) 长周期
第 1周期 第 2周期
第 3周期 第 4周期
第 5周期 第 6周期 第 7周期
高中化学新人教版必修1第1章物质及其变化章末复习课课件(16张)
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知
识
[实验探究]
网
络 构
探究 1 已知 Ba(OH)2 固体中含有 Ba2+和 OH-。实验步骤①中
建 电流表指针不偏转的原因是什么?
章 末
综
合
实 验
提示:Ba(OH)2 固体中含有 Ba2+和 OH-,但不能自由移动,不
测 评
项 能形成电流。
目
探
究
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知
识
探究 2 实验步骤②中电流表指针偏转的原因是什么?写出有
第一章 物质及其变化
章末复习课
2
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知 识
网
络
构 建
知识
网络
构建
章 末 综 合
实
测
验
评
项 目 探 究
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知 识
网
络
构
建
章
末
综
合
实
测
验
评
项 目 探 究
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知 识
网
络
构 建
实验
项目 探 究
章 末 综 合
实
测
验
评
项 目 探 究
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知 识
[项目探究] 溶液导电性实验探究
14
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知
识
网
[实验结论]
络
构 建
(1)溶液导电的原理是:溶液中带电荷的阴、阳离子定向移动, 章
末
形成电流。
综
合
实 验
(2)溶液导电性的强弱与溶液中离子带的电荷数和离子的浓度有
2024-2025学年高一化学必修第一册(人教版)配套课件第一章第一节第2课时物质的转化
NaOH+HNO3 NaOH+CO2 Ca(OH)2+Na2CO3
盐的通性
1. 与酸反应生成新盐和新酸 2. 与碱反应生成新盐和新碱 3. 与盐反应生成两种新盐 4. 与金属反应生成新盐和新金属
Na2CO3+HCl MgCl2+NaOH AgNO3+BaCl2 Fe+CuSO4
+
+
物质的转化关系
高中化学 必修第一册
第一章
第一节
物质的分类及转化
第2课时 物质的转化
学习目标
以酸、碱、盐及氧化物知识为例,认识不同类型物质之间在一定条件下 可以相互转化,形成转化观念,体会物质转化的应用价值
物质的通性
金属
+ O2 +酸
+盐
金属氧化物 盐 + H2 盐 + 金属
点燃
3Fe + 2O2
Fe3O4
Fe + 2HCl
2. 与碱性氧化物反应生成盐和水 3. 与盐反应生成新盐和新酸 4. 与活泼金属反应生成盐和氢气
HCl+Na2O HCl+AgNO3 HCl+Zn
5. 遇酸碱指示剂变色(紫色石蕊试液—变红,酚酞—不变色)
碱的通性
1. 与酸反应生成相应的盐和水 2. 与酸性氧化物反应生成相应的盐和水 3. 与盐反应生成新盐和新碱 4.遇酸碱指示剂变色(紫色石蕊变蓝,酚酞变红)
盐 CaO+2HCl CaO+H2O
不成盐氧化物 (CO, NO) 两性氧化物 (Al2O3) 过氧化物 (Na2O2, H2O2)
Na2CO3+H2O H2CO3 CaCO3 CaCl2+H2O Ca(OH)2
人教版高中化学必修一第1章总复习课件共12张ppt
c
n V 溶液
1000 V d mol / L MV 2240
练习
1、可用于分离和提纯物质的方法有: A. 过滤 B.加热分解 B.蒸发 D. 萃取 E.分液法 F.蒸馏 G.结晶法 下列各组物质的分离和提纯最好选用上述哪种方法? (1) 除去Ca(OH)2溶液中悬浮的CaCO3颗粒 。 (2) 除去食盐中混有的乙醇 。 (3) 除去CaO中混有的CaCO3 。 (4) 分离水和汽油 。 (5) 分离CCl4(沸点76 oC)和甲苯 (110.6 oC) 。 (6) 从碘水里提取碘 。 (7) 从硝酸钾和氯化钠的混合物中获得硝酸钾 。
方法
适用范围 分离沸点不 同而又相溶 的液态混合 物(分离固 液混合物)
装置图
举例 分离乙醇和水 的混合物;用 自来水制取蒸 馏水 注意事项
蒸馏
萃取
溶质在两种 互不相溶的 溶剂里溶解 度的不同
四氯化碳把溶 于水里的碘萃 取出来 注意事项
化学方法
• 通过添加化学试剂,将可溶的杂质离子转变为沉淀、 气体或者水,再通过过滤的方法去除。
• 一、实验室安全知识
• 二. 物质的分离和提纯 ☆
物理方法(过滤、蒸发、蒸馏、萃取)
化学方法(Ca2+、Mg2+、SO42-的去除)
方法
适用范围
装置
举例
除去氯化钠溶 液中的泥沙 注意事项: “一贴二低三 靠”
不溶性固体 过滤 和溶液的分 离
获得溶液中 的溶质(分 蒸发 离溶剂和溶 质)
蒸发食盐溶液 获得食盐晶体 注意事项:停 止加热的时间
2、用萃取剂将碘水中的碘萃取出来,这种萃取剂应 具有的性质是( ) A. 不溶于水,且必须易于碘发生化学反应 B. 不溶于水,且比水更容易使碘溶解 C. 不溶于水,且必须比水密度大 D. 不溶于水,且必须比水密度小 3、(1) 1.7g氨气所含有的分子数与 g氮气所含有 的分子数相同,所含有原子数与 g氮气所含有 原子数相同。 (2) 等质量的下列物质中,含分子数最多的是 A. H2O B. HCl C. H3PO4 D.H2 (3) 9.8 g H2SO4与 g H3PO4所含的分子数相同, 他们所含的氢原子数之比是 ,他们的摩尔质量 分别是 、 。
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【练习】
2.摩尔质量( M ):
(1) 定义:单位物质的量的物质所具 有的质量叫做摩尔质量。 单位:“g/mol”
【注意】
摩尔质量( g/mol)与相对分子质 量(或相对原子质量)、 1mol物质 的质量(g),在数值上是相等的, 但三者的意义不同,所用的单位也不 同。
(2)数学表达式:
M (g/mol)=
两种互不相溶、密度相差 较大的液体组成的混合液,可 以用分液的操作加以分离
例 CCl4 H2O
常见分离方法小结
1、固体与固体分离或提纯 ⑴难溶性固体与可溶性固体分离 如:NaCl 与CaCO3 溶解、过滤、蒸发 ⑵溶解度随温度变化差异较大的两种可溶性固体 如:从 NaCl与KNO3的混合物中提纯KNO3 溶解、制取高温时KNO3的饱和溶液、冷却 ⑶可溶性固体与溶剂的分离 如: NaCl与水
§1-1化学实验基本方法
一、化学实验安全
1.化学实验安全问题归类
① 药品的存放安全 ② 试剂的取用安全 ③ 实验操作的安全
2.确保实验安全应注意的问题
① 遵守实验室规则 ② 了解安全措施 ③ 掌握正确的操作方法
§1-1化学实验基本方法 二、物质的分离与提纯
分离提纯操作的要领: 四原则: ① 不增 ② 不减 ③ 易分离 ④易复原 三必须: ①除杂试剂必过量 ②过量试剂必除去 ③除杂方案最优化
蒸馏装置图
蒸馏的操作要领:
1、组装仪器的顺序-------由下而上从左至右 2、液体体积应保持在烧瓶容积的1/3~2/3 3、蒸馏前应向烧瓶中加入碎瓷片,以避免液 体发生爆沸现象 4、温度计的水银球应与支管口保持水平 5、冷凝管下端进冷水上端出热水,以利于逆 流吸收。
海水淡化工厂
Extraction
Separating Liquid
萃取及其操作目的和条件
• 萃取:利用一种溶质在两种溶剂里溶解度的不同, 一种溶剂将溶质从另一种溶剂里夺取出来的过程。 • 目的:使溶质富集,以便提取。 • 条件: 1 溶质在萃取剂中的溶解度远大于在原溶剂 中的溶解 度。 2 萃取剂与原溶剂互不相溶 3 萃取剂本身沸点低易挥发。 4 溶质与萃取剂不反应
下列叙述是否正确 (1)摩尔是物质的量的单位,1mol 任何物质都含有6.02×1023个分子。 × (2)1mol氢的质量为1g,它含有阿 伏加德罗常数个氢分子。 × (3)氧气的摩尔质量为 32g,氧气 的分子量也为32g。 × (4)12g12C所含的碳原子数是阿伏 加德罗常数,每摩物质含有阿伏加 德罗常数个微粒。 √
分离提纯物质的常见 法
气 体 法
转 化 法
升 过 华 滤
蒸 发
蒸 馏
分 萃 液 取
filtration
evaporation
一贴、二低、三靠、四玻璃棒
• 蒸馏 :通常我们利用物质的沸点差距较大 (通常在30℃以上),通过加热使各组分 按照沸点由低到高的顺序依次气化,并通 过冷凝使其达到分离 的操作。 • 对于多组分的蒸馏一般称作分馏,如石油 的分馏。
m ( g) n (mol)
【练习】
下列各指定微粒的数目不等于阿伏加 德罗常数的是( AD ) A. 2 g 氢气所含的原子数 B. 4 g 氦气所含的原子数 C. 23 g 金属钠全部转化为钠离子时 失去的电子数
D. 16 g 氧气所含的分子数
【练习】
1g 氧气中含有x个氧分子,则阿 A ) 佛加德罗常数是(
【注意】
(1) “物质的量”是一个物理量的整体名词。 (2) 它是表示物质含有一定数目粒子的集体 (3) 这个粒子的集体是阿伏加德罗常数个。
(2) 摩尔
• 摩尔是物质的量的单位,
• 每摩尔物质含有阿伏加德罗常
数个微粒。
• 单位符号:mol
(3)阿伏加德罗常数( NA )
(1)定义值为:0.012kg (12g) 碳— 12所含的碳原子数。(精确值)
A. 32x/mol C. 32x B. x/mol D. 3.2x/mol
三.气体摩尔体积 ( Vm )
• 决定物质体积的三个因素:
① 微粒数的多少;
② 微粒的大小; ③ 微粒间的距离。
• 决定气体物质体积的主要因素:
①微粒数的多少;
②微粒间的距离。
• 决定1mol气体物质体积的主要因素:
【注意】 ⑴ 三个条件: ① 标准状况(1.01×105Pa、0℃); ② 1mol; ③ 气体。 ⑵ 22.4L是一个近似值。
【练习】
下列说法正确的是( C ) A. 1.01×105Pa、25℃时,22.4L氯气 所含的分子数目为NA。 B. 在标准状况下,22.4L的氯气所含 的原子数目为NA。 C. 在标准状况下,22.4L氦气所含的 原子数约为NA D. 22.4L氧气所含的分子数目为NA。
海水
加入过量的 NaOH溶液
充分反应
加入过量的 BaCl2溶液
充 分 反 应
加入盐酸至 pH=7
静置过滤
充分反应
加入过量的 Na2CO3溶液
加热蒸发
精制食盐
§1-2 化学计量在实验中的应用
“2H2+ O2= 2H2O”方 程式的含义是什么?
二. 物质的量 ( n )
1. 物质的量
(1) “物质的量”是国际单位制七 个基本物理量之一
蒸发溶剂法
常见分离方法小结
2、液体与液体分离 ⑴ 密度差异较大且不互溶的液体 分液 如:柴油与水
⑵ 沸点差异较大且互溶的液体 如: 酒精与水
先加生石灰,再蒸 馏
实验与探究(1)
• 实验课题:从海水中提取精盐 • 背景资料:海水中含有约3%的 NaCl ,同时还含有少量的Ca2+ 、 2 + 2― Mg 、SO4 等杂质 。
(2) 近似值为:6.02×1023 (6.02×1023不能说成是阿伏 加德罗常数)
(3)阿伏加德罗常数不是一个纯 数,其单位是mol-1。
(4)数学表达式:
N n (mol)= NA (mol-1)
下列说法正确的是( BD )
A、摩尔是七个基本物理量之一。 B、物质的量是七个基本物理量之一。 C、每摩尔物质约含有阿伏加德罗常数 个粒子。 D 、每摩尔物质约含有 6.02×1023 个粒 子。
气体分子间的平均距离。而气体分子间 的平均距离又受温度、压强的影响。 同温同压下,任何气体分子间的的距离 都相等 。
气体摩尔体积:
(1) 定义:单位物质的量的气体所占的 体积。 (2) 公式 :
Vm(L/mol)=
V(L)
n (mol)
(3)特例: 在标准状况下,1mol任何气体所 占的体积都约是22.4L 。