【幼儿园】(中班健康活动教案)讲卫生教案(附教学反思)
中班健康活动《讲卫生,不生病》公开课教案及教学反思
中班健康活动《讲卫生，不生病》公开课教案及教学反思一、教学目标1.培养幼儿的自我保健习惯，提高幼儿的生活自理能力。
2.认识家庭和学校的环境卫生对健康的影响。
3.了解简单的卫生知识，包括常见疾病的预防、洗手等卫生习惯的养成。
4.培养幼儿良好的卫生习惯和健康意识，有效预防疾病。
二、教学过程1. 自我介绍教师向幼儿介绍自己，并询问幼儿是否有感冒、咳嗽等症状，提醒幼儿要好好保护自己，预防疾病。
同时，告诉幼儿我们今天要讲的内容是关于卫生的。
2. 探究环境卫生1.引导幼儿一起探究家庭和学校的环境卫生。
让幼儿来回答“什么是干净的、什么是脏的”。
2.带领幼儿在班级中寻找“卫生大使”，并让他们介绍如何做好卫生工作。
让全班一起探讨如何保持班级的整洁和卫生，让学习和生活环境更加健康。
3. 讲解卫生知识1.讲解手卫生的重要性。
将正确洗手的步骤展示给幼儿，带领幼儿一起练习。
2.讲解疫苗的作用和预防疾病的方法。
通过PPT展示、教师口头讲解等方式，让幼儿了解常见传染病的特点，以及如何预防这些疾病。
3.教授如何正确使用纸巾。
告诉幼儿使用纸巾的正确方法，避免交叉感染。
4. 游戏体验1.通过真实场景模拟卫生时刻，让幼儿亲身体验。
例如：幼儿去洗手，教师观察幼儿是否按照正确的步骤洗手。
2.通过游戏形式让幼儿学习卫生知识。
例如：采取“传递细菌”的游戏形式，让幼儿通过视觉、听觉感受传染疾病的过程，从而形成自主意识。
5. 总结反思1.让幼儿总结今天的学习内容，比较自己以前的生活习惯，发现不规范的地方。
2.教师对今天的教学进行总结，包括教学的亮点和不足之处，以便对今后的教学有所借鉴。
三、教学反思1. 教学亮点1.运用了多种教学方法，包括引导、探究、讲解、体验和游戏等，使幼儿的学习更加多元。
2.通过游戏的形式，让幼儿在互动中学习和体验生活中卫生习惯，使教学效果更佳。
2. 教学不足1.教学中缺乏足够的互动和合作，有些幼儿缺少参与感。
2.教师的表现还不够生动，需要提高对幼儿的吸引力。
幼儿园中班《讲卫生》健康教案3篇
幼儿园中班《讲卫生》健康教案3篇(中班健康教案做个讲卫生的好孩子)幼儿园中班《讲卫生》健康教案1【活动目标】1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。
2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。
3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。
【活动准备】1、一些和饮食卫生有关的图片若干。
2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。
【活动过程】一、幼儿进行谈话活动：1、教师：你喜欢吃什么食品?为什么?2、教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。
二、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。
1、看图说说：图上的小朋友在做什么?想一想这样做对吗?为什么?2、观察画面，说说：这些小朋友怎么啦?他们为什么会生病?例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗，也没有洗手。
)。
3、观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了。
)三、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃，为什么?四、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。
教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以“绿色食品"和"垃圾食品"的称号。
五、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。
1、教师：水果、蔬菜。
幼儿：绿色食品;2、教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。
幼儿：垃圾食品。
六、引导幼儿评选出2个绿色食品。
教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。
开展游戏《蹲一蹲》玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。
例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说："黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。
"青菜听到后，立即接上来说："青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。
"然后，继续接说。
说错了，就换人接着游戏。
幼儿园中班健康活动教案《做个讲卫生的孩子》5篇
幼儿园中班健康活动教案《做个讲卫生的孩子》幼儿园中班健康活动教案《做个讲卫生的孩子》精选5篇（一）教案标题：做个讲卫生的孩子教学目标：1. 通过身体活动和游戏，培养幼儿爱护自己的身体健康的意识。
2. 培养幼儿遵循卫生习惯，保持干净身体的能力。
3. 提高幼儿观察和判断事物的能力。
教学准备：幼儿园中班的教室、操场或室外场地。
教学活动：活动一：观察游戏1. 教师带领幼儿观察教室、操场或室外场地，提出一些关于卫生的问题，例如：“教室地板上有垃圾吗？操场上有钉子吗？”2. 让幼儿踩到故意放置在地板上的一些纸屑和玩具，观察幼儿的反应。
3. 引导幼儿发表观察结果，并提问：“我们应该保持教室、操场或室外场地的干净吗？怎样保持干净？”4. 让幼儿分组进行卫生检查，检查教室或操场，找出不卫生的地方，并指导幼儿如何清理。
活动二：卫生常识游戏1. 教师出示一些图片或实物，例如牙刷、肥皂、毛巾等，让幼儿观察，然后问：“我们每天应该做哪些卫生保健的事情？”2. 引导幼儿回答正确的答案，例如刷牙、洗手、洗脸、洗澡等。
3. 分组进行卫生保健游戏，每个小组选择一张图片或实物，其他小组成员猜测它是用来做什么的。
活动三：健康快乐舞蹈1. 教师带领幼儿学习一首与健康和卫生相关的舞蹈。
2. 引导幼儿一边跳舞一边模仿动作，例如洗手、刷牙、擦身体等。
3. 教师可以播放一些具有健康与卫生主题的歌曲，让幼儿边跳边唱。
活动四：游戏探险1. 教师带领幼儿在幼儿园周围的环境中进行探险，寻找有关卫生的场景，例如花坛、垃圾桶、洗手池等。
2. 引导幼儿观察和描述这些场景，让他们意识到卫生的重要性。
3. 教师根据幼儿的描述，引导幼儿提出保持卫生的建议，并辅助幼儿实践。
4. 教师可以给幼儿发放小卫生工具，例如小扫帚、小铲子、小垃圾袋等，让幼儿在探险过程中捡拾垃圾。
活动五：艺术创作1. 教师提供一些画纸和绘画工具，让幼儿画出自己卫生保健的场景或动作。
2. 鼓励幼儿用画画的方式表达自己对卫生保健的理解和态度。
幼儿园中班教案《讲卫生》
幼儿园中班教案《讲卫生》一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材，主要围绕“讲卫生”这一主题展开。
教学内容包括：教材第四章第二节《我会洗手》，详细内容为洗手的重要性、正确洗手方法以及洗手的时间。
二、教学目标1. 让幼儿了解洗手的重要性，知道在什么情况下需要洗手。
3. 让幼儿掌握正确的洗手方法，提高生活自理能力。
三、教学难点与重点重点：洗手的重要性、正确洗手方法、洗手的时间。
四、教具与学具准备教具：洗手液、肥皂、毛巾、水盆、计时器。
学具：每人一份洗手图示、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师创设一个生活场景，如：幼儿从户外玩耍回来，手上沾满了泥土。
教师提问：“小朋友们，你们从外面玩耍回来，手上都是泥土，应该怎么办呢？”引导幼儿回答：“洗手”。
2. 例题讲解（5分钟）教师通过教材图示，讲解洗手的重要性，让幼儿了解在什么情况下需要洗手，如：饭前便后、户外活动后等。
3. 正确洗手方法演示（5分钟）教师现场演示正确的洗手方法，包括：湿手、涂肥皂、搓手、冲水、擦手。
同时，强调洗手的时间至少要达到20秒。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放洗手图示，让幼儿根据图示练习正确的洗手方法。
教师在旁边指导，纠正错误动作。
5. 洗手比赛（5分钟）将幼儿分成两组，进行洗手比赛。
每组幼儿按照正确的洗手方法，完成洗手过程。
比赛结束后，评选出洗手最干净、最快的幼儿，给予表扬。
六、板书设计1. 《讲卫生——我会洗手》2. 内容：a. 洗手的重要性b. 正确洗手方法c. 洗手的时间七、作业设计答案：略。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：在下一节课中，可以围绕“讲卫生”这一主题，开展关于刷牙、洗脸等日常生活技能的教学活动。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 正确洗手方法的演示4. 作业设计的内容5. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定为了突出重点和难点，教师应通过生动的案例、具体的操作演示和反复的练习，强化幼儿对洗手知识的记忆。
幼儿园中班健康卫生教案10篇(精选)含反思
幼儿园中班健康卫生教案10篇（精选）含反思第1篇、中班健康活动教案：讲卫生教案(附教学反思)活动目标：1. 知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能防止和减少疾病。
2. 养成讲卫生，爱清洁的良好习惯。
3. 乐于探索、交流与分享。
4. 促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备：盛有水的两个盆图片若干活动重点难点：重点：了解引起疾病的原因，培养讲卫生的好习惯。
难点：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。
活动过程：1、设入情景，导入活动。
出示图片提问：(1)这位小朋友怎么啦?(2)他为什么捂着肚子?(鼓励幼儿结合生活经验猜测肚子的原因)2、谈话活动。
(1)了解肚子痛的原因。
教师逐一出示"不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、吃腐烂变质的食物'等图片让幼儿了解肚子痛原因。
幼儿结合自己的生活经验，谈谈自己肚子痛的感受和原因。
(2)生病了该怎么办?(找医生看病，按时打针吃药)(3)怎样做一个爱干净，讲卫生的好宝宝?小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防减少和疾病，身体才健康。
3、操作活动。
(1)出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师及时指导幼儿正确洗手的方法。
(2)幼儿观察不同两盆水，说说洗过的水和干净的水有什么不同。
小结：我们的小手有很多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。
教学反思：通过本次活动，让幼儿知道生活中要讲卫生，爱清洁，培养良好习惯。
在活动过程中，孩子们都乐于参与活动，尤其是在操作活动，孩子们在充满兴趣的氛围中获得知识，激发了孩子们的学习欲望。
每个活动环节的设计循序渐进，过度语句做到了衔接，整个活动动静结合，符合中班孩子的年龄特点，使整个活动达到预定目标。
在本次活动中，也有不足之处，今后我会改进，做得更好的。
第2篇、中班健康活动教案：夏日饮食卫生教案(附教学反思)夏天一到,食物总是容易腐坏,环境容易滋生蚊蝇,产生有害细菌。
因此我从食品卫生方面切入,以对比的方式带领幼儿清楚比较两家快餐店的特征,了解环境卫生对我们身体健康的重要性,特别设计了本次活动。
中班健康《做个讲卫生的好孩子》教案反思
-思维品质的培养：引导幼儿在实践操作中发展观察、思考、判断等能力，提高解决问题的能力。
举例：针对辨别食品安全的难点，教师可以通过图片展示、情景剧等形式，让幼儿认识食品安全标志，了解如何判断食品是否安全。同时，组织幼儿参与超市购物体验活动，让他们在实际操作中学会选择安全食品。
四、教学流程
（一）导入新课（Байду номын сангаас时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《做个讲卫生的好孩子》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有注意过自己的卫生习惯？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索讲卫生的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
中班健康《做个讲卫生的好孩子》教案反思
一、教学内容
本节教学内容选自中班健康领域教材《做个讲卫生的好孩子》章节。主要包括以下内容：1.个人卫生习惯的养成，如勤洗手、刷牙、洗脸等；2.呼吸道卫生，学会正确擤鼻涕、咳嗽时使用手帕等；3.饮食卫生，了解食品安全，不买不吃路边摊食品；4.环境卫生，学会保持教室、家庭环境整洁，垃圾分类投放。通过本章节的学习，使幼儿认识到讲卫生的重要性，养成良好的卫生习惯，提高自我保健能力。
二、核心素养目标
本章节的核心素养目标旨在培养幼儿的健康生活习惯，提升其健康素养。1.增强幼儿对个人卫生的认知，形成自觉维护个人卫生的习惯，提高生活自理能力；2.培养幼儿对饮食卫生的关注，使其能够辨别食品安全，增强健康饮食意识；3.提高幼儿对环境卫生的认识，学会参与环境整洁，培养环保意识和社会责任感；4.通过实践操作，培养幼儿解决问题的能力，发展其观察、思考、判断等思维品质。围绕新教材要求，注重幼儿健康素养的提升，为幼儿的终身发展奠定基础。
中班健康教案及教学反思《讲卫生》
中班健康教案及教学反思《讲卫生》中班健康教案：《讲卫生》目标：通过学习与讲解卫生知识，培养中班儿童良好的个人卫生习惯。
教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：- 教师与学生一起回顾上次学习的内容，例如洗手、刷牙等个人卫生知识。
- 提问学生，问他们在上次的学习中都学到了哪些好习惯。
2. 学习新知识（10分钟）：- 教师向学生简要讲解一些与保持身体健康相关的知识，如洗手的时间、正确的刷牙方式等。
- 使用图片、视频等多媒体资料辅助教学，帮助学生更好地理解新知识。
3. 示范实践（15分钟）：- 教师示范正确的洗手和刷牙动作，并解释每个步骤的重要性。
- 学生们跟随教师的示范，进行洗手和刷牙的实践。
4. 分组讨论（10分钟）：- 将学生分为小组，让他们讨论并发表自己的观点，比较各种卫生习惯的优缺点。
- 鼓励学生积极参与，分享自己的经验和看法。
5. 小结总结（5分钟）：- 教师带领学生回顾本堂课学习的内容，并强调养成良好的个人卫生习惯的重要性。
- 鼓励学生在家中、学校中都要注意个人卫生，保持身体健康。
教学反思：本堂课的教学内容主要侧重于讲解卫生知识，并通过示范实践和小组讨论的方式，帮助学生理解和巩固所学的知识。
整体来说，教学效果较好。
教师在课堂上使用了多媒体资料来辅助教学，使得学生能够更直观地理解和接受新知识。
而且，教师还通过引导学生进行小组讨论，激发了学生的积极性，使他们更好地参与到教学中来。
然而，在课堂上，教师的示范实践环节可能不够充分，时间较为仓促。
下次教学时，可以适当延长示范实践的时间，让学生有更多的时间进行实际操作。
此外，在课堂导入和小结总结环节，可以加入一些互动的元素，例如通过问答来检查学生的学习效果，并鼓励学生分享自己的经验和看法。
这样可以更好地促进学习和思考。
幼儿园教案中班健康我会讲卫生
幼儿园教案中班健康我会讲卫生
一、引言
幼儿园教育是培养儿童良好生活习惯和健康意识的重要阶段。
卫生教育是其中
一项关键内容，培养幼儿良好的卫生习惯是保证幼儿成长健康的基础。
本教案旨在培养中班幼儿讲卫生的意识和能力，通过互动游戏和实际操作，让幼儿对个人卫生保健有初步的认识和理解。
二、教学目标
1.培养幼儿良好的卫生习惯，如洗手、刷牙等；
2.培养幼儿讲卫生的意识，学会与他人分享相关知识；
3.提高幼儿的自理能力，增强个人卫生保健意识。
三、教学内容与方法
1. 内容
•洗手的正确方法；
•刷牙的正确方法；
•饮食卫生相关知识。
2. 方法
•游戏：通过卫生知识游戏，引发幼儿的兴趣，增加参与度；
•群体讨论：引导幼儿观察、思考和讲述个人卫生经验，激发他们分享卫生知识的意愿；
•实践操作：组织幼儿实际动手操作，让他们亲自体验正确的卫生习惯。
四、教学过程安排
1. 游戏：认识洗手
•将幼儿分成小组，每组3-5人；
•给每个小组分发湿纸巾，让幼儿模拟洗手，并按正确的顺序进行；
•观察幼儿操作并指导，提醒他们注意每个步骤的重要性；
•引导幼儿进行讨论，分享洗手的注意事项和好处。
2. 群体讨论：分享刷牙经验
•引导幼儿回忆自己刷牙的体验，开放性提问如：。
中班健康教案《做个讲卫生的好孩子》
一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解讲卫生的重要性，知道日常生活中的一些基本卫生习惯。
2. 能力目标：培养幼儿自己能做的事情自己做的能力，提高幼儿的生活自理能力。
3. 情感目标：培养幼儿讲卫生、爱清洁的良好习惯，让幼儿感受到讲卫生的快乐。
二、教学内容：1. 学习正确的洗手方法2. 学习整理玩具、床铺等3. 学习不随地吐痰、不乱扔垃圾4. 学习饭前便后洗手5. 学习定期洗澡、换衣服等三、教学过程：1. 导入：教师通过讲解一个故事，引导幼儿了解讲卫生的重要性。
2. 基本内容学习：教师讲解并示范正确的洗手方法、整理玩具、床铺等的方法，让幼儿跟着学习。
3. 情景模拟：教师设置一些情景，让幼儿参与进来，如模拟洗手、整理床铺等，让幼儿在实际操作中学会讲卫生。
四、教学评价：1. 观察幼儿在日常生活中学到的卫生习惯是否有所体现。
2. 家长反馈：向家长了解幼儿在家的卫生情况，看看幼儿是否养成了讲卫生的习惯。
3. 幼儿自评：让幼儿自己评价自己在学习过程中的表现，以及在生活中是否做到了讲卫生。
五、教学资源：1. 教学PPT：包含洗手方法、整理床铺等图片和文字。
2. 洗手液、纸巾等卫生用品。
3. 玩具、床铺等模拟道具。
4. 故事书籍：用于导入部分的故事讲解。
六、教学活动：1. 互动游戏：教师组织一个关于卫生的互动游戏，如“卫生小卫士”，让幼儿在游戏中学会讲卫生。
2. 手工制作：教师带领幼儿制作卫生小道具，如洗手液瓶子、垃圾袋等，让幼儿体验到讲卫生的乐趣。
3. 环境创设：教师组织幼儿一起布置一个干净、整洁的环境，如整理教室、摆放书籍等，让幼儿感受到讲卫生的重要性。
七、教学策略：1. 示范法：教师以自身为例，示范正确的卫生习惯，让幼儿跟着学习。
2. 情境教学法：教师设置情景，让幼儿在实际操作中学会讲卫生。
3. 游戏化教学：教师将卫生知识融入游戏中，让幼儿在游戏中学会讲卫生。
八、教学注意事项：1. 关注幼儿的学习兴趣，以生动、有趣的方式进行教学。
2024中班健康教育教案《做个讲卫生的好孩子》
2024中班健康教育教案《做个讲卫生的好孩子》一、教学目标使学生了解保持个人卫生的重要性，并养成初步的个人卫生习惯。
帮助学生认识和了解清洁卫生对于身体健康的重要性，提高他们保持个人卫生的自觉性。
帮助学生知道哪些是个人卫生的好习惯，哪些是不好好洗手、不刷牙等坏习惯，明确以后如何改进。
二、教学重点和难点重点：使学生了解保持个人卫生的重要性，并养成初步的个人卫生习惯。
难点：帮助学生认识和了解清洁卫生对于身体健康的重要性，提高他们保持个人卫生的自觉性。
三、教学过程导入新课教师引导学生：“今天老师要和大家谈一谈有关个人卫生的问题。
养成良好的卫生习惯是非常重要的，它不仅关系到我们的身体健康，也关系到我们周围的人。
你们知道吗，如果不注意个人卫生，就会把病菌带到自己的体内，危害我们的健康。
所以，我们要注意个人卫生，争取做个讲卫生的好孩子。
”讲授新课教师进一步讲解：“我们都知道病菌是无处不在的，如果不去经常洗手、洗澡、剪指甲、换衣服等，病菌就会趁机而入，危害我们的身体健康。
所以我们要每天坚持洗澡、勤剪指甲、换衣服、饭前便后洗手等。
这样才能使我们保持身体健康。
”巩固练习（1）教师提问：“我们应该怎样养成良好的个人卫生习惯呢？”学生回答后，教师总结并强调：养成好的卫生习惯对于我们的身体健康非常重要。
因此，我们要每天坚持做到以下几点：饭前便后要洗手、定期洗澡、勤剪指甲、衣物要勤换洗等。
这样才能真正地养成好的卫生习惯。
（2）请学生演示正确的洗手方法。
教师引导学生：在洗手时，应该用肥皂将手心、手背、手指间、手腕都彻底清洁干净，然后用水将手彻底冲洗干净。
请学生演示正确的洗手方法，教师给予指导和纠正。
（3）请学生演示正确的刷牙方法。
教师引导学生：在刷牙时，应该将牙刷倾斜45度角，轻轻地放在牙齿和牙龈之间，前后刷动，每次刷两到三颗牙齿，注意要全面地清洁口腔内部和牙龈。
请学生演示正确的刷牙方法，教师给予指导和纠正。
4. 归纳小结教师引导学生总结本节课的学习内容：通过本节课的学习，我们了解了保持个人卫生的重要性，并学会了如何养成好的卫生习惯。
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讲卫生教案(附教学反思)
中班健康活动讲卫生教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动重点难点，活动过程，教学反思等内容，知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能防止和减少疾病，养成讲卫生，爱清洁的良好习惯，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看讲卫生教案吧。
活动目标：
1.知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能防止和减少疾病。
2.养成讲卫生，爱清洁的良好习惯。
3.培养良好的卫生习惯。
4.了解健康的小常识。
5.培养幼儿的观察力和动手操作能力。
活动准备：
盛有水的两个盆
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