儿童少年卫生学名词解释
儿童少年卫生学重点xunnna
儿童少年卫生学※儿童少年卫生学，简称为儿少卫生学。
是保护和促进儿童青少年身心健康的科学。
是预防医学的重要组成部分。
※研究对象婴儿→青年，年龄范围：0～25岁重点对象：7～17岁的中、小学生即童年期至青春期的儿童少年我国，约占全国人口的1／3※生长发育的一般规律一、生长发育既有连续性又有阶段性生长发育是一个连续的过程，这一过程既有量变，也有质变，形成不同的发育阶段，前阶段为后阶段奠定基础，而后阶段是前阶段的发展趋势，儿童少年的生长发育过程可划分为几个年龄期儿童少年生长发育的年龄分期(1) 生物学分期胎儿期---- 从受精卵发育到胎儿娩出（0~280天）婴儿期---- 出生到1周岁襁褓环境母乳（出生～第28天，新生儿期）幼儿前期---- 1～3岁，又称托儿所年龄期幼儿期---- 3～6岁（入学年龄）又称：幼儿园年龄期或学龄前期童年期---- 6～12岁，又称学龄初期青春发育期----- 约10～20岁青年期---- 约18～25岁青春前期青春中期——性征发育期青春发育后期(2) 按教育阶段的分期法先学前期--相当于幼儿前期，托儿所年龄期学前期-- 相当于幼儿期，幼儿园阶段学龄期：学龄初期----大体相当于小学阶段学龄中期----大体相当于初中阶段学龄晚期----大体相当于高中阶段(3) 按牙齿发育的分期法乳牙期----6岁以前混合牙期----6~13岁恒牙期----13岁以后(4) 按性发育的分期法中性小儿期----0~7岁两性小儿期----8~15岁性成熟期----16~20岁(5) 按身高、体重生长速度的分期法第一生长突增期----胎生期和生后约两年内第二生长突增期----青春发育期身高突增的几年※生长发育的几个基本方向：1.头尾发展律：由上而下例：生长速度抬头→ 转头→ 翻身→ 直坐→ 爬行→ 站立→ 行走例：动作发育2. 近侧发展律例：手的精细动作新生儿只会上肢无意识乱动4～5个月开始有取物动作，但只能全手一把抓10个月时才会用手指拿东西2岁左右手的动作更准确，会用勺子吃饭手部精细动作（如写字、画图等）要到6～7岁左右才基本发育完善3. 向心律（生长成熟度的倾斜）：——儿童期、青春期发育身体各部形态发育的顺序：四肢先于躯干，下肢先于上肢，呈现自下而上，自肢体远端向中心躯干发育青春期：下肢突增的顺序：足→小腿→大腿、骨盆宽、胸宽、肩宽、躯干高→胸壁厚度上肢突增的顺序：手→前臂→上臂手的骨骺愈合：指骨末端→ 中端→ 近端→ 掌骨→ 腕骨→ 桡骨、尺骨近端二、生长发育的速度是波浪的两次生长突增高峰第一次：胎儿期（胎中期，约孕4～6个月，可持续到1周岁）第二次：青春发育初期（女10岁，男12岁）※※※※以身高为例，说明发育速度不均衡性※※※※第一次突增高峰：胎儿中期4～6个月，三个月内共约增27.5cm出生后，增长速度减慢第一年中，仍增加20～25cm第二年内，约增加10cm2岁后，平均年增加4～5cm，直到青春期前第二次生长突增：青春期年增值5～7cm ，个别达10～12cm约持续3年之后，生长速度减慢到女17～18岁，男20～22岁左右，身高基本停止增长以体重为例，说明发育速度不均衡性第一次突增高峰：胎儿后期（7～9个月），总增长量2300g生后第一年中体重约增加6～7 kg，约为出生时（3kg）的2倍第二年内，体重约增加2～3 kg2岁以后，平均每年体重增加1.5～2 kg，直到青春期开始第二次生长突增：青春期年增值4～5 kg ，个别达8～10 kg 。
儿童少年卫生学-培训稿
03
儿童少年卫生学研究方法
流行病学调查方法
总结词
流行病学调查是儿童少年卫生学中常用的研究方法之 一，通过描述性研究、分析性研究和实验性研究等流 行病学调查方法，探讨疾病分布状态、影响因素和预 防措施。
详细描述
流行病学调查方法包括描述性研究、分析性研究和实 验性研究。描述性研究是通过对疾病分布状态和影响 因素的描述，探讨疾病在人群中的分布特征和影响因 素；分析性研究是通过队列研究和病例对照研究等方 法，探讨疾病与危险因素之间的关系；实验性研究是 通过随机对照试验等方法，评价预防措施的效果。
意识和素养。
国际交流与合作
国际合作项目与经验交流
积极参与国际儿童少年卫生学的合作项目和经验交流活 动，引进国外先进理念和经验，推动我国儿童少年卫生 学的发展。
国际学术会议与论文发表
鼓励和支持相关学者参加国际儿童少年卫生学学术会议 ，发表高质量学术论文，提升我国在国际儿童少年卫生 学领域的知名度和影响力。
健康政策与健康产业发展
01
儿童健康政策的制定与实施
积极参与儿童健康政策的制定和实施，推动政策的落地和优化，为儿
童提供全方位的健康保障和服务。
02
健康产业发展与监管
关注健康产业的发展趋势和变化，加强监管力度，规范市场秩序，促
进健康产业的可持续发展。
03
健康教育推广
通过多种渠道、多种形式，普及儿童健康教育知识，提高公众的健康
儿童少年卫生学-培训稿
xx年xx月xx日
目 录
• 儿童少年卫生学概述 • 儿童少年卫生学基础知识 • 儿童少年卫生学研究方法 • 儿童少年卫生学热点问题 • 儿童少年卫生学展望 • 儿童少年卫生学实践案例
01
儿童少年卫生学重点
一、绪论1.儿童少年卫生学：简称儿少卫生学，以保护、促进、增强儿童少年身心健康为宗旨，是预防医学的重要组成部分。
研究儿童少年在不同年龄阶段的身心发育规律和特点，生长发育、健康与环境、遗传的关系，提出卫生措施和卫生要求，利用有利因素消除不利因素，预防疾病、增强体质、促进潜能的发挥、提高儿童少年健康水平和未来的生命质量。
2.研究对象：从出生后的婴儿到发育成熟的青年，年龄范围0~25岁。
重点：中小学生群体。
特点：正在旺盛生长发育；生长的同时在接受教育；集体生活在学校这一特殊环境里。
3.主要研究内容：生长发育；疾病防治；心理卫生；学校健康教育；学校环境建设和卫生监督。
【1章】生长 :指细胞繁殖、增大，细胞间质增加，表现为组织、器官、身体各部以至全身的大小、长短和重量的增加以及身体成分的变化。
为量的变化。
【发育】:指细胞和组织分化及功能的不断完善，心理、智力、行为和体力的不断发展，是质的改变。
【成熟】：生长发育达到一个比较完备的阶段，个体在形态、功能方面已全面达到成人水平。
体格发育指标：通常是指身体外部形态的发育，是人体整体发育的重要方面。
体格发育有很多测量指标，大体归为三类，即纵向测量、横向测量和重量测量。
体格发育派生指标。
【体能发育指标】1. 生理功能指标:整体上反映身体各系统、器官所表现的生命活动水平，可用一定的测量指标反映。
心血管功能测量指标是在一定负荷下人体心率、脉搏、动脉血压的变化。
肺功能测量指标包括：呼吸频率、肺活量、最大通气量、最大吸氧量等。
肌力发育测量指标有握力、背肌力等。
2. 运动能力指标:运动能力包括力量、速度、耐力、灵敏、柔韧、平衡和协调能力等。
每一种运动的特征均可用一种或几种运动项目来反映3、体能发育的派生指标：血压脉搏心率。
【生长发育的一般规律】：（一）遗传和环境的交互作用：表观遗传学：研究基因的核苷酸序列不发生改变的情况下，基因所表达的遗传性状如何发生变化。
（二）连续性和阶段性的统一：1、生长发育的连续性：生长发育是一个动态的连续过程，这一过程是量的积累和功能成熟。
儿童少年卫生学：绪论
• 6．学校卫生监督和学校建筑设备卫生 （1）学校卫生监督: 预防性监督 经常性监督 学生用品保健品管理 学校突发事件的应急处理等
• （2）学校建筑设备卫生:
①学校场地和建筑、教学设备卫生； ②环境噪声，教室采光、照明、采暖、
通风和微小气候等； ③黑板和课桌椅卫生； ④学生文具、娱乐器具、保健用品的
举例3 • 儿少心理卫生: • 不同年龄阶段的儿童青少年，心理—行为
问题不同，开展儿童青少年心理行为指导 应考虑生长发育的特点。
• (三)熟悉法律、法规，依法从事儿少／学校 卫生工作 主要法律依据： 1.《学校卫生工作条例》 2.《中华人民共和国教育法》 3.《中华人民共和国义务教育法》 4.《中华人民共和国未成年人保护法》 5.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
儿童少年卫生学 Child and Adolescent Health
第一节 绪论
• 一、定义 • 二、研究目的、对象 • 三、主要研究内容 • 四、学习技能和方法
一、定义
儿童少年卫生学（儿少卫生学）：
是研究儿童青少年生长发育规律及其影响 因素，以保护和促进儿童少年身心健康为 宗旨的一门科学。
• 学科性质： 是预防医学的重要组成部分，也是一
门与临床医学密切联系的学科。 相关学科: 儿童保健学、儿科学
• 适应范围： 疾病预防与控制、卫生监督 儿童保健 医学教育与研究
二、研究目的和对象
• 1. 研究目的 （1）以保护、促进、增强儿童少年身心健康为 宗旨； （2）研究儿童少年在不同年龄段的身心发育规 律和特点； （3）分析影响生长发育的遗传、环境因素； （4）提出相应的卫生要求和适宜的卫生措施， 提高和促进儿童少年身心发育和健康水平。
监督、管理等。
儿童少卫生学绪论教学课件ppt
策略
为了实现未来的发展目标，需要采取一系列策略，包 括加强儿童少年卫生学的宣传和教育，提高社会对学 科的认知度和重视程度；加强科研团队建设和人才培 养，提高学科的研究水平和创新能力；加强与相关学 科的合作和交流，共同推动学科的发展和应用；加强 国际合作和交流，引进国外先进的理念和技术，推动 学科的国际化发展。
善儿童的营养状况。
02
贫血
贫血是儿童期最常见的血液疾病之一，对儿童的生长发育和健康产生
负面影响。预防和控制贫血应通过提供富含铁和维生素的食物，以及
补充铁和维生素等营养素来实现。
03
近视
近视是儿童期最常见的视力问题之一，随着电子产品的普及，近视的
发病率逐年上升。预防和控制近视应通过鼓励儿童少用电子产品、定
2023
《儿童少卫生学绪论教学 课件ppt》
目录
• 儿童少年卫生学概述 • 儿童少年生长发育特点 • 儿童少年心理发展特点 • 儿童少年卫生保健措施 • 儿童少年疾病预防与控制 • 儿童少年卫生学展望
01
儿童少年卫生学概述
儿童少年卫生学的定义
儿童少年卫生学是一门研究儿童少年身心健康发展的科学， 它涉及到生理、心理、社会等多个方面。
儿童少年卫生学的学科地位和意义
学科地位
儿童少年卫生学是公共卫生领域中的一门重要学科，它与医学、教育学、社会学 等多个学科都有交叉，是研究儿童少年健康发展的重要理论基础。
学科意义
儿童少年卫生学的意义在于为儿童少年的健康成长提供全面的理论指导和实践应 用，帮助孩子们树立正确的健康观念和行为习惯，预防和控制儿童少年期的各种 疾病和问题，促进儿童少年的全面发展和提升整个社会的健康水平。
防止滥用药物
教育少年了解药物滥用的危害，避 免使用非法药物。
儿童少年卫生学考试重点总结
儿童少年卫生学考试重点总结题型：单选20*1分；多选13*2分；名词解释6*3分；简答题6*6分毛老师：绪论和1章楚老师：3、4、5章孙老师：2、6、7、8、9章三位老师给了重点，为背景灰色的内容，其他的是结合老师上课还有各专业的重点整理而成，大家参考绪论1、儿童少年卫生学的定义：是保护和促进儿童少年身心健康的科学，是预防医学的重要组成部分。
是以保护和促进儿童少年身心健康为宗旨，通过研究儿童少年的身心发育规律、特点，分析影响生长发育的遗传、环境综合因素，提出相应的卫生要求和适宜卫生措施，使儿童少年健康成长的一门科学。
2、研究儿童少年卫生学的目的意义：目的：研究儿童少年在不同年龄阶段的身心发育规律、特点，分析影响生长发育的遗传和环境因素，提出相应的卫生要求和适宜的卫生措施；意义：利用有利因素，减少和控制消极因素，预防疾病、增强体质、促进个人潜能的发挥，为儿童少年实现社会化，提高身心发育和健康水平，维护终身良好的生命质量奠定坚实的基础。
3、儿童少年卫生学具体研究些什么（详细参考PPT&书本第一页下面到第三页）第一章儿童少年生长发育1、生长发育的一般规律（四大条和概念）生长发育的一般规律是指大多数儿童在生长发育过程中所具有的现象。
生长发育过程中因遗传、环境多种因素的不同，导致生长和发育有早有晚，速度有快有慢，个体差异很大。
每个儿童的生长发育都有其特殊性，又都遵循着一些普遍的规律。
（一）. 生长发育的阶段性和程序性程序性——各阶段顺序衔接，不能跳跃。
前一阶段的发育为后一阶段奠定必要的基础。
任何阶段的发育受到障碍，都将对后一阶段产生影响。
cephalocaudal pattern）：是胎儿期和婴幼儿期身体比例发育快慢的规律。
发育是从头、上肢、躯干、下肢，从上到下发育。
正侧发展规律：发育是从身体的正中向侧面发展。
向心规律(centripetal pattern) ：是童年期和青春期形态发育的顺序。
即四肢先于躯干，下肢先于上肢，呈现自下而上，自肢体远端向中心躯干的规律性变化。
儿童少年卫生学笔记
儿童少年卫生学笔记儿童少年卫生学是关于儿童和青少年健康的学科，研究儿童和青少年生理、心理和社会方面的发展，以及预防和控制儿童少年期常见疾病的方法。
下面是一些关于儿童少年卫生学的基本知识和重要观点的笔记。
一、儿童少年期的身体发育1. 儿童少年期是一个身体高速发育的阶段，儿童和青少年需要足够的营养来支持他们的身体发育。
2. 儿童和青少年应该有规律的饮食，包括三餐和健康的小吃，并避免过量摄入糖和盐。
3. 青少年特别需要足够的钙、铁和维生素D，以支持他们的骨骼和血液发育。
二、儿童少年期的心理发展1. 儿童和青少年的心理发展包括认知、情感和社交方面的发展。
2. 家庭和学校环境对于儿童和青少年的心理发展至关重要。
3. 父母和教育者应该给予儿童和青少年足够的关爱和支持，帮助他们建立积极的自我形象和学会处理情绪。
三、儿童少年期的社会发展1. 儿童和青少年通过与家庭成员、同伴和老师的互动来学习社会技能和价值观。
2. 鼓励儿童和青少年积极参与社会活动，如俱乐部、志愿者工作等，有助于他们建立社会意识和责任感。
3. 在互联网和社交媒体时代，父母和教育者需要教育儿童和青少年正确使用和保护个人信息的重要性。
四、儿童少年期的常见疾病预防与控制1. 预防接种是预防儿童和青少年常见疾病的最有效方法之一。
2. 定期体检可以及早发现儿童和青少年的身体问题，及时采取措施预防和治疗疾病。
3. 儿童和青少年应该保持良好的个人卫生习惯，如勤洗手、保持清洁、正确使用公共设施等。
五、儿童少年期的心理健康1. 儿童和青少年心理健康问题的早期识别和干预非常重要。
2. 父母和教育者应该与儿童和青少年建立良好的沟通，并关注他们的情绪变化和行为表现。
3. 提供儿童和青少年心理健康支持的专业服务和资源是非常重要的。
六、儿童少年期的安全问题1. 儿童和青少年应该学会保护自己，避免接触危险物品和场所。
2. 父母和教育者应该教育儿童和青少年交通安全、水上安全、防止人身侵害等方面的知识和技能。
儿童少年卫生学
1少儿卫生学研究对象：从出生后的婴儿到发育成熟的青年重点对象：中小学生群体重点研究对象群体是：童年期、青春期。
两大基础学科：流行病学和卫生统计学有密切联系的学科跨学科教育学、心理学、行为学、体育学、体质人类学、细胞分子生物学、性科学2胎儿-婴幼儿期发育遵循头尾发展律；手的精细动作遵循近侧发展律；青春期发育遵循向，心律3生长发育的阶段性（几个年龄期）1婴儿期（0-1岁）2幼儿前期（1-3岁）3幼儿期（3-6岁）4童年期（6-12）5青春期（10-20）6青年期（18-25）。
4.自胎儿4个月开始起至出生后1年称为第一生长突增期在青春期早期出现第二次生长突增持续的3年左右称为第二生长突增期5性早熟的分类;真性、假性、部分性。
1.儿童少年卫生学：简称儿少卫生学，是保护和促进儿童少年身心健康的科学，是预防医学的重要组成部分。
2.生理功能水平：是指机体新陈代谢的水平以及各器官系统的效能。
3.运动素质：是衡量体质状况的一个主要标志，他是指人体在体育活动中所表现的各种机能能力。
4.性早熟：是一种以性成熟提前出现为特征的性发育异常。
6.优势法则：当人们从事脑力和体力活动时，在大脑皮层各有其当代表的区域，其工作效率的高低，取决于有关的大脑皮层区域是否处于良好的兴奋状态。
7.始动调节：大脑皮层的工作能力在工作刚开始时水平较低，经启动过程逐渐提高，这一现象称为始动调节。
5心理卫生：又称精神卫生，是研究如何维护和促进人类心理健康的科学。
8.动力定型：身体内、外环境条件刺激按一定顺序重复多次后，在大脑皮层与此相关神经环路即相对固定下来，形成动力定型。
9.健康促进：是指个人与其家庭、社区和国家一起采取措施，鼓励健康的行为，增强人们改进和处理自身健康问题的能力。
三、简答1.生长发育的一般规律方式？1.生长发育的阶段性和连续性2.生长发育速度的不均衡性3.各系统生长模式的时间顺序性与统一协调性4.生长轨迹现象和生长关键期5.生长发育的长期变化。
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儿童少年卫生学名词解释
儿童少年卫生学是一门研究儿童和青少年健康的学科领域。
它涉及到儿童和青少年生理、心理和社会方面的健康和发展问题。
以下是对几个与儿童少年卫生学相关的术语的解释：
1. 儿童健康：指儿童身体、心理和社会适应能力的良好状态。
儿童健康包括身体健康、营养充足、免疫力强、心理健康和良好的社会交往能力等方面。
2. 青春期：是指从儿童期到成年期的过渡阶段，通常发生在10岁到19岁之间。
在这一阶段，儿童身体和心理都会发生显著的变化，包括生理性别特征的发育、性成熟、身高增长等。
3. 青少年性教育：指向青少年传授相关性知识、促进性健康的教育活动。
它旨在帮助青少年了解性与生殖健康、性别平等、性行为责任、避免性病和意外怀孕等问题，以促进青少年的健康发展和自我保护能力。
4. 儿童心理健康：指儿童在情感、认知和行为方面的健康状态。
儿童心理健康的关键因素包括情绪稳定、适应能力、自尊心、社交技能等。
这些因素对于儿童的学习、社交和整体健康发展都至关重要。
5. 预防接种：是指通过注射疫苗来预防某些传染病的方法。
儿童和青少年在特定年龄段接种疫苗，以提高他们的免疫力，预防疾病的发生和传播。
6. 儿童肥胖：是指儿童体重超过正常范围，体脂肪过多的健康问题。
儿童肥胖与不良的饮食习惯、缺乏运动、基因等多种因素有关。
儿童肥胖可能会导致心血管疾病、糖尿病等慢性疾病的风险增加，对儿童的健康造成负面影响。
通过儿童少年卫生学的研究和实践，可以为儿童和青少年提供全面的健康服务，促进他们的身体和心理健康发展，预防疾病和促进生活质量的提高。