人教版七年级上册生物第一单元测试题
第一单元测试题
（时间：50分钟满分：100分）班级：小组：姓名：
一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分)
1.下列物体中属于生物的是 ( )
①蝴蝶②珊瑚虫③黑木耳④智能机器人⑤青苔⑥流星
A.①③⑤
B.①②③⑤
C.②④⑥
D.④⑥
2.济南大明湖景色优美，某校生物兴趣小组的同学去考察，发现湖内生活着水草、莲藕、鱼、鸭子等生物。
下面是这些同学对这些生物共同特征的叙述，错误的是( )
A.都能生长和繁殖
B.都能排出体内产生的废物
C.都是由细胞构成的
D.都能自己制造有机物
3.下列哪种现象是生物对外界刺激作出的反应( )
A.鸟产卵
B.老鼠发现猫后迅速逃跑
C.松鼠不断寻找食物吃
D.动物的呼吸需要从空气中吸收氧气
4.小敏在湖边散步时，看到湖水中有一些活动的绿色小体，心想：这是生物吗？于是她取一滴湖水，做成玻片标本，放在显微镜下观看求证。
这种科学探究的方法属于( )
A.调查
B.观察
C.实验
D.推论
5.某小组将调查到的生物进行了分类，他们将鲫鱼、水草、荷花、水鸭、螃蟹等归为一类，而将松、柏、苍蝇、麻雀、玫瑰归为一类。
则他们是按照什么标准归类的( )
A.按照生物的形态结构特点
B.按照生物的用途
C.按照生物的数量
D.按照生物的生活环境
6.神农架生长着一种小野菊花，它能散发出阵阵芳香，被植物学家称为“神农香菊”，但把它移栽到其他地方，就会失去香味，这一现象说明了( )
A.生物能影响环境
B.环境能影响生物
C.生物能适应环境
D.环境能适应生物
7.设计对照实验时，应遵循的原则是( )
A.除实验变量外，其他变量都相同
B.除实验变量外，其他变量都不同
C.所有变量都不同
D.所有变量都相同
8.下列叙述中，属于生物因素对生物的影响的是( )
A.“西湖春色归，春水绿于染”
B.“雨露滋润禾苗壮”
C.“草盛豆苗稀”
D.“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声”
9.下列能构成一个生态系统的是( )
A.资江河及河内的所有生物
B.南县万亩梨园内的全部梨树
C.植物园内的所有荷花
D.秀峰公园内的所有植物
10.下列各项中,属于生产者与消费者关系的是( )
A.老虎吃野兔
B.蛇吃老鼠
C.青蛙吃昆虫
D.蝗虫吃庄稼
11.下列食物链中，表述正确的是( )
A.草→蚱蜢→食虫鸟→鹰→蛇
B.蚱蜢→草→食草籽的鸟→鹰→狐
C.狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草
D.草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰
12.下列对生态系统的叙述正确的是( )
A.最大的生态系统是海洋生态系统
B.为了保护羊而把狼全部捕杀掉，这对草原生态系统没有影响
C.人类的生产活动过度不会破坏生态系统的自动调节能力
D.生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的
13.某农田生态系统中存在食物链：禾苗→螟虫→青蛙→蛇，若该农田长期喷洒农药DDT后，仍有上述生物长期存在，则体内含DDT最高的是( )
A.禾苗
B.螟虫
C.青蛙
D.蛇
14.在一定条件下，生态系统具有相对的稳定性，这是因为（）
A.动物与植物之间相互制约
B.生产者总是数量最多的
C.生态系统具有一定的自动调节能力
D.有人类的控制
15.地球上所有的生物都有一个家，这个家是( )
A.大气圈
B.水圈
C.岩石圈
D.生物圈
16.下列关于生物圈的正确说法是( )
A.生物圈由地球上的所有生物组成
B.生物圈就是指地球
C.生物圈是指生物的生活范围
D.生物圈是指地球上的全部生物及其生活的环境
17.青藏铁路的唐古拉山越岭段，海拔5000多米，风大且频，气温很低，这里的松树都匍匐在地面，称为“爬山松”。
导致这种松树形态的最主要的非生物因素是( )
A.水
B.温度
C.风
D.空气
18.“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
”经史家考证，杨贵妃当年所吃荔枝是四川合江荔枝。
记者从合江县农业局获悉，一遇到低温、多雨、寡照天气合江荔枝就会大幅度减产。
这说明影响荔枝生长的环境因素是( )
A.温度
B.水分
C.阳光
D.以上都是
19.神奇美妙的大自然激发了多少诗人、作家的创作灵感，写出了很多优美的诗句。
下列诗句中能体现出生命现象的是 ( )
A.好雨知时节，当春乃发生
B.床前明月光，疑是地上霜
C.红豆生南国，春来发几枝
D.白日依山尽，黄河入海流
20.“野火烧不尽，春风吹又生”这句诗体现了生物的哪种特征( )
A.需要营养
B.能生长和繁殖
C.能适应环境
D.能呼吸
21.为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极( )
A.缺乏必要的生活设施
B.缺少生产者
C.没有消费者
D.分解者很少
22.“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一食物链可准确地表述为( )
A.蝉→螳螂→黄雀
B.黄雀→螳螂→蝉
C.植物→蝉→螳螂→黄雀
D.黄雀→螳螂→蝉→植物
23.被称为“绿色水库”的生态系统是( )
A.海洋生态系统
B.草原生态系统
C.森林生态系统
D.湿地生态系统
24.下列实例哪项不能反映生物对环境的适应( )
A.法国梧桐的叶在冬天纷纷凋落
B.松树在冬天生机勃勃
C.蚯蚓在黑暗的土壤里生活
D.白化苗的叶变为白色
25.今年暑假我国南方大部分省区遭受了罕见的干旱，造成大量农作物干枯死亡，这种现象说明( )
A.生物能适应环境
B.环境能影响生物的生活
C.生物能影响环境
D.生物能生长、发育和繁殖
二、非选择题(共50分)
26.（10分）如图是某同学选取的几种生物，他将调查到的生物进行了分类，将1、2、3、5、8归为一类，而将4、6、7三种生物归为另一类。
也可将3、7、8归为一类，1、4、5、6归为一类，2单独归为一类。
请回答：
(1)第一种归类方法是按照____ ___归类，按这种方法可将生物分为___ ____
和____ ___。
(2)第二种归类方法是按照___ ____归类。
(3)如果按能否飞行进行归类，以上生物又将如何划分？
27.（14分）如图为一个池塘的生态系统，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾、水蚤等生物。
(1)在此生态系统中，生产
者是___ ___、____ ___、___ ____，消费者是
____ ___、___ ____、。
在该生态系统中，没有画出的生物成分是_____________。
(2)该生态系统中能量和有机物都来源于生产者进行_________作用固定的太阳能。
鱼进行生命活动所需的能量最终来自___ ____，能量沿食物链和___ ____传递。
(3)若向池塘中投放一些黑鱼(肉食性)，则池塘中小鱼的数量将会____ ___。
如果该生态系统
受到DDT的污染，那么体内积存DDT最多的生物会是_____ ______。
(4)一段时间后，该池塘中各种生物的数量又会处于___ ____状态，这说明生态系统具有一定的___ ____能力。
28.(12分)下面是某生态系统中的食物网简图。
请据图回答：
(1)该食物网由___ ____条食物链组成。
(2)鹰和蛇之间存在着两种关系，一种是捕食关系，另一种是___ ____关系。
(3)正常情况下，该食物网中个体数量最多的生物是__ _____。
(4)该食物网中标明的所有生物和___ ____一起构成了该生态系统中的生物部分。
(5)太阳能、水、二氧化碳、氮都属于生态系统中的____ ______。
(6)如果该生态系统中的青蛙全部消失，则食草昆虫的数量将会______ ________。
29.(14分)小明家的车库里比较潮湿，经常有鼠妇爬来爬去，而车库外的水泥路上却不见鼠妇的踪影。
小明决定进行探究，请帮助他完成下面的实验方案：
(1)提出问题：
(2)作出假设：
(3)实验步骤：
①准备材料用具：20只鼠妇，铁盘，纸板，干土，湿土(潮
湿程度适当)。
②设计实验装置：在铁盘中以横轴中线为界，一侧放干土，另一侧放___ ____。
③在铁盘两侧的中央各放入___ ____相等的鼠妇，这样设计是为了__ _____。
④观察与记录：仔细观察，每分钟统计一次干土与湿土处的鼠妇的数量，共统计10次。
(4)实验结论：鼠妇喜欢潮湿的环境，土壤潮湿程度会影响鼠妇的生活。
（5）该对照实验的变量是，其中对照组是的一侧。
七年级上册生物第一单元测试卷及答案
七年级上册生物第一单元测试卷及答案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、致辞讲话、条据书信、合同范本、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, speeches, policy letters, contract templates, rules and regulations, emergency plans, insights, teaching materials, essay encyclopedias, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!七年级上册生物第一单元测试卷及答案七年级上册生物第一单元测试卷及答案人教版初一是中学生打基础的阶段，是中学学习的正式起步阶段，那么关于七年级的生物我们该怎么学习呢?以下是本店铺准备的一些七年级上册生物第一单元测试卷及答案，仅供参考。
人教版(2024)生物七年级上册第一单元第一章 认识生物、第二章 认识细胞 达标测试卷
第一单元第一章认识生物、第二章认识细胞达标测试卷一、选择题(每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的)1.我国劳动人民总结了一些有关天气的谚语,如“蚂蚁搬家,大雨来到”“蜘蛛结网,久雨必晴”,他们主要运用了()A.观察法B.实验法C.比较法D.调查法2.科学观察不同于一般的观察。
下列说法错误的是()A.观察时要积极思考,多提出问题B.对于耗时较长的观察,要有计划和耐心C.观察必须借助设备D.观察时不能损害生物3.下列属于生物的是()A.机器人B.钟乳石C.小麦D.汽车4.通过观察,科学家发现生物的生活需要营养,下列现象能体现生物的这一特征的是()A.生石花能开出黄色的花朵B.羚羊发现敌害后迅速奔逃C.小麦从外界吸收水和无机盐D.人通过出汗排出废物5.在用单目显微镜对光的过程中,能反射光线的结构是()A.目镜B.转换器C.反光镜D.物镜6.下图所示的结构是显微镜的()A.通光孔B.镜筒C.目镜D.物镜7.某同学在使用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时,发现视野中出现了一个污点,他先转动目镜再移动玻片标本,结果污点都没有动,由此可以判断这个污点最可能在() A.玻片上 B.目镜上C.物镜上D.反光镜上8.某同学用显微镜观察同一植物根尖细胞临时装片,视野中细胞数目最多的镜头组合是()A.①B.②C.③D.④9.医院化验员将患者血液制成的玻片标本放在显微镜的载物台上进行观察,这种玻片标本属于()A.切片B.磨片C.装片D.涂片10.生物绘图时,下列做法错误的是()A.图一般稍偏左上方,以便在右侧和下方注字和书写图名B.可以用铅笔将细胞核涂成阴影C.画细胞核的时候,用铅笔细点表示D.一般在图右侧用尺子引出指示线,标注文字11.用光学显微镜观察经碘液染色后的洋葱鳞片叶内表皮细胞时,以下结构最不容易看清楚的是()A.细胞壁B.细胞核C.细胞膜D.细胞质12.下图是动物细胞结构示意图。
下列有关叙述错误的是()A.①是细胞壁,能够控制物质的进出B.②是进行生命活动的重要场所C.③内含有遗传物质D.④与能量转化有关13.细胞生活需要的有机物是()①水②糖类③脂质④蛋白质⑤无机盐⑥核酸A.①②③④B.①⑤⑥C.③④⑤⑥D.②③④⑥14.医生常给危重病人吸氧和滴注葡萄糖溶液。
人教版七年级生物上册第一单元测试题(含答案)
人教版七年级生物上册第一单元测试题（含答案）（第一单元生物和生物圈）学校姓名学号得分一、选择题。
（60分。
每小题只有一个正确答案，请将正确答案的番号填入题后括号内）1. 菜农在大田种韭菜收获的是绿色的韭菜，而在密闭的暗室中种韭菜收获的却是黄色的韭黄，影响这一差异的生态因素是( )A．温度 B. 阳光 C. 土壤 D．空气2．下列不能看作是一个生态系统的是 ( )A. 沐川竹海中的动植物 B．沐川湿地公园C. 沐川舟坝水库 D．沐溪河3. 下列说法中错误的是（）A. 生物圈是一个统一的整体B. 食物链以生产者为起点，终点为消费者C. 在食物链中，营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越少D. 生态系统具有一定的自动调节能力4. 蚯蚓一般营穴居生活，但夏季雨后蚯蚓在地面上活动，原因是（）A．土壤中蚯蚓缺乏食物 B. 蚯蚓得不到足够的氧气C．喜欢雨后晒太阳 D．承受不了土壤的压力5. 蚂蚁在地下形成一个百万只蚂蚁生活的巢穴，说明生活在地下的蚂蚁可以没有（）A. 营养物质B. 适宜的温度C. 一定的生存空间D. 阳光6. 下列现象中，属于影响和改变环境的例子是（）A．荒漠中的植物根系发达 B．在土壤中活动的蚯蚓，使土壤疏松C．寒冷海域中的海豹皮下脂肪厚 D．枯叶蝶的体色与落叶颜色基本一致7. “好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声”中主要描写了哪种环境因素？（）A. 水B. 光C. 空气D. 土壤8. 下列各项中，属于食物链的是（）A. 草→狼→兔→细菌B. 昆虫→蛇→鹰→鼠C. 阳光→草→狼→兔D. 草→昆虫→青蛙→蛇→鹰9. 生物圈中有着多种多样的生态系统，下列相关说法中错误的是（）A. 森林生态系统比草原生态系统的自动调节能力更强一些B. 有“地球之肾”之称的是湿地生态系统C. 生物圈中制造氧气最多的生态系统是森林生态系统D. 生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统10.下列现象中，属于与温度变化相适应的现象是（）A. 蛾类夜间活动B. 仙人掌的叶变成刺C. 候鸟的迁徙D. 山顶的旗形树11.下列说法正确的是（）A．生物的环境是指生物的生存地点B．非生物因素只有阳光、温度和水C．生物既受环境影响，也能影响环境D．同种生物的个体之间只有竞争关系12．假设在一个由草、兔、狐组成的相对封闭的生态系统中，下列叙述正确的是（）A. 只有狐是消费者B. 若将狐捕杀干净，草场可能会被破坏C. 该食物链可表示为：阳光→草→兔→狐D. 若有毒物质进入该生态系统，积累最多的是草13．蜜蜂找到蜜源后，会在空中跳“8”字舞或圆圈舞，指引同伴到相应地点采蜜，这体现了蜜蜂之间的（）A．捕食关系 B．寄生关系 C．合作关系 D．竞争关系14．下列哪种现象不是生物适应环境的例子（）A．秋末树木纷纷落叶 B．缺氮时植株矮小C．蝗虫的体色与环境相近 D．鹿遇敌害时快速奔跑15．沐川县森林覆盖率高，降雨较多，气候湿润，这种现象说明（）A. 生物能够影响环境B. 生物能够适应环境C. 环境影响生物生存D. 生物生存依赖环境16．研究“响尾蛇是如何跟踪它放走的猎物的？”的实验中，科学家提出：响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的。
人教版(2024)生物七年级上册 第一单元 第三章 从细胞到生物体 达标测试卷
第一单元第三章从细胞到生物体达标测试卷一、选择题(每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的)1.植物体由小长大是由于()A.细胞分裂B.细胞生长C.细胞的分裂、分化和生长D.细胞分化2.壁虎的断尾再生过程中,细胞通过分裂不断增多。
此过程中细胞内发生的变化不包括()A.细胞核一分为二B.细胞膜向内凹陷C.细胞质分成两份D.形成新的细胞壁3.番茄体细胞中有24条染色体,1个番茄体细胞连续分裂2次,形成的新细胞数目、1个新细胞中的染色体数目分别为 ()A.2个,12条B.2个,24条C.4个,24条D.4个,48条4.染色体是遗传物质的载体,它的组成成分是()A.DNA和蛋白质B.蛋白质和水C.糖类和脂肪D.DNA和糖类5.我国造血干细胞捐献者资料库能为重症血液病患者检索配型相合的造血干细胞捐献者,给患者带来生的希望。
造血干细胞能产生红细胞、白细胞等各类血细胞。
造血干细胞在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化的过程叫作()A.细胞分裂B.细胞生长C.细胞分化D.细胞凋亡6.如果你的皮肤不慎被划破,有血液流出,你会感到疼痛。
这说明皮肤中可能含有哪几种组织?()A.结缔组织、神经组织B.上皮组织、结缔组织C.上皮组织、结缔组织、神经组织D.上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织7.下图所示的动物体结构层次中属于器官的是()8.概念框架图可以形象地反映生物学概念间的关系。
下图是某同学画的生物体结构层次的概念框架图,其中①②③分别表示()A.系统、细胞、组织B.细胞、组织、系统C.组织、细胞、系统D.细胞、器官、系统9.下列关于人体上皮组织的叙述,正确的是()A.只是细胞分裂的结果B.主要分布在心脏中C.具有保护功能D.由血细胞构成10.炎热的夏天吃西瓜可以消暑。
西瓜的下列结构中,属于器官的是()A.西瓜瓤B.西瓜C.西瓜苗D.西瓜皮11.庄稼吸收的水和无机盐是通过什么组织运输的?()A.保护组织B.机械组织C.薄壁组织D.输导组织12.月季又称月月红,属于四季开花的花卉,观赏价值高。
人教版七年级生物上册第一单元测试题含答案
人教版七年级生物上册第一单元测试题含答案一、选择题1.观察是科学探究的一种基本方法，下列各项活动中属于观察的是()A。
上网搜索资料B。
去图书馆查阅书刊C。
进行人口普查D。
用放大镜看蚜虫答案：D2.下列诗句包含生命现象的是()A。
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知B。
黄河之水天上来，奔流到海不复回C。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船D。
春江潮水连海平，海上明月共潮生答案：A3.某小组将调查的生物进行分类：水稻、玉米、高粱等归为一类，鸡、鸭、鹅等归为一类，狗、猫等归为一类。
他们分类的依据为()A。
生物的个体大小B。
生物的用途C。
生物的生活环境D。
生物的数量答案：B4.谷雨是春季最后一个节气。
谚语“谷雨前后，种瓜点豆”的意思是说谷雨前后适于播种。
这体现了哪些非生物因素对生物的影响()A。
阳光、温度B。
土壤、水分C。
水分、温度D。
空气、阳光答案：B5.下列有关生物圈的范围及其定义的叙述，正确的是()A。
地球上所有生物能够生活的地方B。
大气圈、水圈和岩石圈的全部C。
地球上所有生物以及它们所生活的环境的总和D。
地球上所有生物的总称答案：C6.久置空气中的烤面包片，难以生出霉菌。
小林同学细心地观察到这一现象，并根据所学生物学知识提出：水分对霉菌的生活有影响吗？这属于实验法研究步骤中的()A。
发现并提出问题B。
作出假设C。
设计实验方案并实施、记录D。
分析实验现象，得出结论答案：B7.我们经常说“大树底下好乘凉”，这种现象说明()A。
生物适应环境B。
生物能影响环境C。
大气影响植物的生存D。
植物的生长需要水分答案：B8.下面是明明同学在复《生物学》时所作的笔记，其中记录的诗文或谚语与所蕴含的生物学知识不对应的是() A。
龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞——生物的遗传现象B。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥——鸟的繁殖行为C。
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开——光对生物的影响D。
大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米——生物间的捕食关系答案：C9.下列有关生物与环境相互关系的描述，错误的是()A。
人教版七年级上册生物第一单元测试题及答案
人教版七年级上册生物第一单元测试题及答案一、单项选择题。
(请将正确答案的序号写在题后的括号内，2分×25=50分)1.以下是某同学列出的家中的几种物体，其中属于生物的是 ( )A.扫地机器人B.笔记本电脑C.食用油D.仙人掌2.小明在课外调查小区里的生物，发现有麻雀、蚂蚁、蜜蜂以及各种景观植物。
下面是小明同学对这些生物共同特征的概述，请帮他指出其中不正确的一项 ( )A.都有一定的结构B.都能由小长大C.都能进行光合作用D.都能对外界的刺激作出一定的反应3.“争渡、争渡，惊起一滩鸥鹭”，诗词描写了鸟儿受到惊吓而飞起，说明生物能够( )A.进行生长和繁殖B.发生遗传和变异C.对刺激作出反应D.排出体内的废物4.下列哪种现象是生物对外界刺激作出的反应 ( )A.兔子发现狼后迅速逃跑B.种子萌发长成幼苗C.绿色植物的叶由小长大的现象D.鸟产卵5.“螳螂捕蝉，黄雀在后”“龙生龙，凤生凤”中描述的现象，体现的生物的基本特征分别是( )①生物能生长②生物都有遗传特性③生物的生活需要营养④生物能变异A.①②B.③①C.③④D.③②6.一生物科学工作者为了解某一动物的行为，在森林中生活了多年，开始模仿它们的动作，后来与它们交上了朋友，此研究方法属于 ( )A.观察法B.实验法C.模拟法D.调查法7.(2020·滨州)我市某湿地公园内，一只雌野鸭带领几只小鸭正在水中觅食，看到游人接近后，雌鸭大声鸣叫并带领小鸭迅速游到湖中深水处。
以上描述中，没有体现的生物基本特征是( )A.生物能繁殖后代B.生物能排出代谢废物C.生物能从外界摄取营养物质D.生物能对外界刺激作出反应8.“烟雨湿阑干，杏花惊蛰寒”，惊蛰节气前后气温转暖，雨水增多，杏花开放，惊雷惊醒了蛰伏于泥土中冬眠的昆虫。
这说明 ( )A.环境影响生物B.环境适应生物C.生物影响环境D.生物适应环境9.下表为小林同学探究“湿度对鼠妇分布的影响”的设计方案，其中存在不A.纸盒左右两侧各放1只鼠妇B.纸盒左右两侧均应设置黑暗的条件C.纸盒左右两侧均应放置干燥的土壤D.纸盒左右两侧均应放置潮湿的土壤10.“谷雨，谷得雨而生也。
人教版七年级生物上册单元测试题及答案全册
人教版七年级生物上册单元测试题及答案全册第1单元第1章认识生物单元测试题一、选择题（注释）1. 生物分类的主要依据是哪方面的特征（）A.分布B.生活环境C.形态结构D.数量2. 下列动物中，属于杂食性动物的是A．马B．狗C．羊D．老虎3. 某小组将调查到的生物进行归类，他们把水草、荷花、松树、玫瑰这些生物归为一类，而将蝗虫、麻雀、鲫鱼、河蚌归为一类。
他们归类的依据是…（）A.按照生物的形态结构特征B.按照生物的用途C.按照生物的数量D.按照生物的生存环境4. 小军在社区调查生物的种类时，记录了许多生物，为了便于统计和分析，他对生物进行了分类。
其中属于水生植物的是（）A.车前草B.国槐C.睡莲D.黄杨5. 我国科学家通过大量的努力，终于摸清了野生东北虎的数量。
这项活动主要采用的方法是( ) A．观察法B．调查法 C．实验法 D．分类法6. 在“调查校园、社区或农田的生物种类”活动中，不必要进行的工作是（）A.设计调查表格B.制作植物标本C.作好调查记录D.做好归类整理7. 下列生物按形态特征划分的一组是( ) A．牛和草 B．鱼和河水 C．空气和阳光 D．猫头鹰和鼠8. 某小组将调查到的生物进行归类，他们把水草、荷花、松树、玫瑰这些生物归为一类，而将蝗虫、麻雀、鲫鱼、河蚌归为一类。
他们归类的依据是( )A．按照生物的形态结构特征 B．按照生物的用途C．按照生物的数量D．按照生物的生存环境9. 下面关于调查校园内的生物种类的步骤，正确的是（）①分组②选择调查范围③调查记录④归类⑤设计调查路线⑥整理A.①②③④⑤⑥B.②①③⑥⑤④C.②①⑤③④⑥D.①②⑤③④⑥10. 下面是对校园生物进行调查时的方法步骤，请按正确的顺序进行排列（）①分组②设计调查路线③归类④做好调查记录⑤选择调查范围⑥将归好类的资料进行整理A.①②③④⑤⑥B.①③④②⑤⑥C.⑤①②④③⑥D.①⑤②④③⑥11. 我们在对某地区生物分布状况作调查时，首先应确定调查的（）A.目的和对象B.范围和方案C.方法和顺序D.范围和顺序12. 我国的森林资源人均占有量约相当于世界人均占有量的A．1/2 B．1/3 C．1/4 D．1/513. 在调查校园生物时，下列叙述是几位同学的做法，正确的是（）A.小军发现几株不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究B.小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来C.小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉D.小明发现一只老鼠，感到太恶心了，于是不作记录14. 当我们对森林中某种植物的密度进行调查时，若调查的范围很大，我们最好采用哪种调查方法( ) A．大体估算 B．全部逐一数过C．分成几块进行调查，然后累加 D．分成几块随机抽样调查，求平均值15. 生活在纬度越低、气候越炎热地区的企鹅，个体越小，越有利于身体散热。
人教版七年级上册生物第一单元测试题(附答案)
人教版七年级上册生物第一单元测试题(附答案)人教版七年级上册生物第一单元测试题（附答案）一、单选题（共18题；共36分）1.下表是探究“酸雨对黄豆种子萌发的影响”的实验数据，相关叙述错误的是（）实验中可用胚根突破种皮作为种子萌发的标志。
模拟酸雨是由真实的酸雨与清水混合配制而成的。
为减小实验的误差，每组应用等量的多颗黄豆种子作为实验材料。
实验结果表明，随着雨水酸性的增强，对黄豆种子萌发的抑制作用增大。
正确答案：A2.下列关于如图“生态系统中各生物之间关系”的叙述,正确的是()图中所有生物共同构成一个生态系统。
正确答案：D3.“种瓜得瓜，种豆得豆”，反映了生物具有的特征（）生长和繁殖。
正确答案：D4.能够说明生物具有繁殖特征的是（）含羞草的叶片受到触动时会下垂。
正确答案：D5.研究发现，某种蔬菜被蚜虫啃食时，会释放一种信号。
周围同种蔬菜收到信号后，可快速产生抵抗蚜虫的物质，以避免被大面积啃食。
上述描述中生物间的关系有（）种内互助、捕食。
正确答案：B6.惠州西湖是一个著名的五星级旅游景点，里面生活着各种生物，湖内环境优美、鸟语花香。
惠州西湖属于一个（）生态系统。
正确答案：A7.下列物体中，不属于生物的是（）生石花。
正确答案：B8.地球上的生态系统是多种多样的。
那么，下列生态系统中最大的是（）海洋生态系统。
正确答案：C9.农谚道：“秧好一半稻”，下列不属于环境中直接影响秧苗生长的生态因素的是()转基因技术。
正确答案：D10.下列叙述中错误的是（）只动物才能对外界的刺激反应。
正确答案：D11.食物链体现了生物间的捕食关系，下列能够正确表示食物链的是（）草→兔→鹰。
正确答案：C12.下列不属于生态系统的是（）A.一片森林。
B.一个池塘。
C.生物圈。
D.一群羊。
13.以下食物链书写正确的是（）A.阳光→草→兔→狐。
B.土壤←草←兔←狐。
C.树→蝉→螳螂→黄雀。
D.空气→松树→松毛虫→白僵菌。
14.下列不属于生命现象的是（）A.葵花向阳。
人教版七年级生物上册第一单元-第一章认识生物 测试题(含答案)
第一章认识生物测试题一、单选题1.你喜爱生物吗？地球由于生物的存在而美丽．下面是在某小水塘中发现的物体，请选出全部是生物的一项．（）①水②泥沙③小鱼④水草⑤青蛙⑥石块⑦微生物⑧贝壳．A. ①②⑥⑧B. ①③④⑦C. ③④⑤⑧D.③④⑤⑦2.下列描述中，不属于生命现象的是（）A. 滴水穿石B. 生根发芽C. 开花结果D. 雨后春笋3.生物圈中的各种生物都具备的特征是（）A. 具有细胞核B. 呼吸并消耗氧气C. 繁殖后代D. 能进行反射4.属于生物基本特征的是（）A. 生物都是由细胞构成的B. 生物都能快速运动C. 生物都能生长和繁殖D. 生物都能进行光合作用5.下列不属于生命现象的是A. 春眠不觉晓B. 处处闻啼鸟C. 夜来风雨声D. 花落知多少6.下列均属于生物的一组是( )A. 太阳、细菌、水绵B. 蘑菇、青蛙、钟乳石C. 病毒、变形虫、鲸D. 河水、河蚌、生石花7.属于生物基本特征的是（）A. 生物都能快速运动B. 生物都是由细胞构成的C. 生物都能进行光合作用D. 生物都能生长和繁殖8.下图中，属于生物的是（）A. 音乐机器人B. 大熊猫C. 吉祥物“海宝”D. 中华龙鸟化石9.下面古诗中，描写生物生长发育的是（）A. 红豆生南国，春来发几枝B. 明月别枝惊鹊，清风夜半鸣蝉C. 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯D. 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞10.春来到，校园中，花草树木发嫩芽，莺歌燕舞，空气中也有不少的细菌病毒在游荡…它们都属于生物，原因不包括（）A. 能排出代谢废物B. 能不断从外界吸收营养C. 能生长和繁殖D. 都具有细胞结构11.人的手触动到含羞草时，它的叶片会自动下垂．影响它的根本原因是（）A. 生物的具有生长发育的特性B. 生物对刺激的反应C. 生物具有遗传的特性D. 生物能适应一定的环境12.下列各项中不属于生物的是（）A. 流感病毒B. 细菌C. 柳树D. 三叶虫化石13.生物一般不会由于个体的死亡而导致该物种的灭绝，这是由于生物具有的生物特性为（）A. 新陈代谢B. 生殖C. 遗传变异D. 进化14. 小明在“调查周边环境中生物”的实践课中，在公园里发现了一些生物，他将鲫鱼、金鱼、鸭子、小虾分成一类，将松树、柏树、山药、月季花分为另一类，请问他的分类标准是（）A.按照生物形态结构特点进行分类B.按照生物的用途进行分类C.按照生物生活环境进行分类D.按照生物的数量进行分类15. 某小组将调查到的生物进行分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、蟹等归为一类，而将松、松鼠、云雀、玫瑰、喜鹊等生物归为一类．他们是按照什么方法归类的（）A.按照生物的形态结构特点 B.按照这些生物的用途C.按照生物的数量D.按照这些生物的生活环境16. 我国进行人口普查时，下列哪项不是调查时应该做的（）A.确定调查目的和对象B.整理分析调查结果C.选取样本抽样调查D.制定合理调查方案17. 下列活动，可采用调查法进行的是（）A.第五次全国人口普查B.海底珊瑚礁成分的测定C.优良作物品种的培育D.光照对植物生活的影响18. 在调查校园生物的活动中，以下同学的做法正确的是（）。
人教版七年级生物上册第一单元同步测试题及答案全套
第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征一、选择题1．[武汉]下列不属于生命现象的是()A．AlphaGo机器人下棋B．母鸡带领小鸡吃米C．葵花朵朵向太阳D．婴儿听优美的音乐2．[扬州]含羞草的叶片受到触碰时，展开的叶片会合拢，这种现象反映生物能够()A．进行呼吸B．生长和繁殖C．新陈代谢D．对外界刺激作出反应3．[长沙]阳春三月，樱花、桃花、梨花等竞相绽放，人们难以区分。
要辨别这些花的种类，下列没有运用的科学方法是()A．观察B．比较C．生物分类D．对照实验4．[娄底]读清代诗人袁枚的优美诗句“苔花如米小，也学牡丹开”，体会到其中包含的生物特征是()A．生物能进行呼吸B．生物有变异的特性C．生物都能繁殖D．生物能排出体内产生的废物5．[贵阳]诗词是我国传统文化的瑰宝，许多诗词歌赋蕴含着生物学知识。
下列诗词能体现生物生殖现象的是()A．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙B．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开C．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知D．落红不是无情物，化作春泥更护花6．[武汉]生物能保持相对稳定的性状，这是因为生物具有()A．遗传的特性B．变异的特性C．进化的特性D．自然选择的特性7．[滨州]下列哪项行为或现象与“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物基本特征相同()A．燕子育雏B．子女与父母不同C．种子萌发长成幼苗D．小羊发现狼后迅速逃离8.[郴州]2011年，科学家在火星上首次发现有流动水的痕迹，并推测“火星可能存在生命”。
以下有一条概述，可作为支持该推测的理论证据。
请找出() A．生物的生活需要营养B．生物能进行呼吸C．生物能对外界刺激作出反应D．生物能生长和繁殖9．“人的皮肤每天都会出汗，汗液有咸味”这种现象说明生物具有以下哪一特征()A．生物的生活需要营养B．能对外界刺激作出反应C．能排出身体内产生的废物D．具有生长和繁殖现象10．下列属于生物变异现象的是()A．种豆得豆，种瓜得瓜B．龙生龙，凤生凤C．一母生九子，九子各不同D．螳螂捕蝉，黄雀在后二、非选择题11．一株幼苗上下倒置，它的根会重新定向而向下生长，茎会弯曲向上生长。