石家庄铁路职业技术学院
石家庄铁路职业技术学院借鉴国际教育理念培养实用型高技能人才
石家庄铁路职业技术学院借鉴国际教育理念培养实用型高技能人才作者：王红军来源：《教育与职业·综合版》2010年第07期自获得国家示范性高等职业院校建设项目以来，石家庄铁路职业技术学院积极借鉴国内外先进的职业教育理念，深入开展专业建设与课程改革，把校企深度融合CEC(Collge学院、Enterprise企业、Cooperation合作)模式作为基础平台，并与CDIO(CDIO是构思、设计、实现、运作4个英文单词的缩写，是“做中学”和“基于项目教育和学习”的集中概括)工程教育理念对接，创新了CEC-CDIO高技能人才培养模式，实现了基础知识成系统，实验、实训、实习成系统，解决了教什么、怎么教的实质问题。
实践证明，学院推行的CEC-CDIO高技能人才培养模式注重校企合作、工学结合，并充分利用企业的优势资源，在培养过程中注重人文精神和企业文化的熏陶，从而使培养出的高技能人才具备良好的职业道德、创新意识和团队合作能力，并具备国际视野、国际理念和国际竞争力的高技能人才。
将CEC-CDIO教育理念引入高职英语教学2006年，教育部颁布了《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》，文件提出要“加大课程建设与改革力度，增强学生的职业能力，大力推行工学结合，突出实践能力培养”。
高职专业英语课程具有很强的专业性和针对性，教学形式亦不同于普通英语教学，更着重于英语应用。
因此，专业英语课所承担的重要任务就是要使学生完成从学到用的转变。
然而，目前各高职院校专业英语教学只停留在讲读翻译阶段，教师上课照本宣科，读单词、讲语法、翻译课文，根本不能激发学生的学习兴趣，教学效果不理想，而且通过调研也证明，按照传统方式培养出来的毕业生在毕业后的工作中英语应用能力比较差，不能达到用人单位对人才的要求标准。
对此，学院组织专门力量集中探讨，发现CEC-CDIO教育模式虽然是为了培养社会需求的创新工程人才而提出的，它也同样适用于高职英语教学，尤其是国际工程专业英语教学。
“7周学段制”的教学组织与管理——石家庄铁路职业技术学院铁道工程技术专业建设案例
知识技能发展周期、工程建设周期趋同，教学周期、学生知识技能发展周期围绕工程建设周期同步
并行 ：④科技力量、教学力量 、技术力量协同，以 “ 工程项 目”为中 协调各方力量 ；⑤学校资源、
企业 资源 、社会 资源 合理配 置 ，“ 作双赢 ”为最 终结局 。 合
收稿 日期：２ ０— ９ ０ ０８０—７ 作者简介：隋修志 （ ９ ４ ） １６ 一 ，男 ，汉 ，山东人 ，硕士 ，教授，研究方 向岩土与地下工程 。
外 先进 职业 教育 经 验 的基 础上 ，实 施 了 “７周学段制 ”的实践探 索 。这一 实践探 索 ，使铁 道 工程 技
术 专业 找 到 了 “ 企合作 、工 学结合 ”的突破 口，在 工程类 职业 技术 教育领 域 的 “ 企合 作 、工 学 校 校 结合 ”取得 了新 的经验 。
２ “７周 学 段 制 ” 内涵 及特 点 的
“ ７周学段制 ＂的教 学组织 与管理
一 一
石 家庄铁路职业技术学院铁道工程技术专业建设案例
执 笔人 隋修 志
００４ ） ５ ０ １ （ 家庄铁路职业技术 学院 河北石 家庄 石
摘要 ：我院铁道２程技术专业，紧密结合 自身专业特点，依托合作教育工作站，强化校企深度 － ＿
融合，实施 “ 周 学段制”教学组织， ７ 采取 “ 层次技能递进式”培养，学习学段为工作学段打基础 ， ４ 学习学段与工作学段交替运行，取得 了良 好效果。 关键词：７ 周学段制 校企合作 合作教育工作站 保障制度
性进展。而交通土建类专业，由于受工程建设特点、实训条件等因素制约，在校企合作途径、工学
结合 的运 作等 方面 ，还存 在合 作不 实 、结合 不紧 的问题 。在这种 背景 下 ，我 院铁道 工程 技术专 业 ， 依托 中 国铁道建 筑 总公 司等 国际化 铁路建 筑 企业 ，紧 密 结合专业 和铁 路施 工行业 特 点 ，在 借鉴 国内
桥梁墩台的类型与构造-石家庄铁路职业技术学院
桥 梁 工 程
一、桥墩类型
桥 (二)轻型桥墩 梁 3、桩(柱)式桥墩 墩 台 的 构 造
梁桥桩柱式桥墩
1—盖梁；2—墩柱；3—系梁；4—悬臂盖梁；5—单立柱；6—横系梁
桥 梁 工 程
一、桥墩类型
桥 (二)轻型桥墩 梁 3、桩(柱)式桥墩 墩 台 的 构 造
桩柱式桥墩
桥 梁 工 程
一、桥墩类型
桥 梁 墩 台 的 构 造
一、桥墩类型
桥 梁 墩 台 的 构 造
(二)轻型桥墩
1、柔性桥墩 （2）使用柔性墩的条件 ①梁：柔性桥墩上的梁部结构，以采用钢筋混凝土梁为宜， 不宜采用钢板梁，更不宜采用钢桁梁。 ②刚性墩（台）：刚性墩一般可用实体墩，当高度较大时 亦可用空心墩。 ③柔性墩：应尽量减少柔性墩纵向抗剪刚度，布置墩位时 一般应置于墩身较高之处。 ④基础：基础受力条件大为改善，基底面积可相应缩小,若 桥 配合采用钻（挖）孔桩则更为有利。 梁
桥 梁 工 程
一、桥墩类型
桥 梁 墩 台 的 构 造
(二)轻型桥墩
1、柔性桥墩 （1）概述 减小墩顶水平力，是桥墩向轻型化发展的有效措施。柔 性墩就是根据这个道理，把大部分桥墩的支座均改为固 定支座，通过梁与刚性墩（台）串联后，形成一个共同 受力体系，称为固定支座体系 也可用铰在梁的中性轴处把几孔梁串成一联，全联只设 一个固定支座其余均为活动支座，称为活动支座体系
工 程
一、桥墩类型
桥 梁 墩 台 的 构 造
(二)轻型桥墩
1、柔性桥墩 （3）柔性墩的型式 柔性墩的形式一般有： 构架式、板壁式和上柔 下刚式三种。 ①构架式
桥 梁 工 程
构架式柔性墩
一、桥墩类型
桥 梁 墩 台 的 构 造
基于项目教学的“七个一体化”课程体系构建与实施——石家庄铁路职业技术学院电气自动化技术专业建设案
第二学段 （２周） ４ ：中级技能以及个人能力 （ 职业道德、诚信与责任、创新思维能力、处理 问
１２ ０
第２ 期
万东梅 ，等 基 于项 目教学的 “ 七个一体化 ”课程体 系构建与实施
题 能力 ）的培 养 阶段 。 内容 ：专业 课 ＋生产 项 目。将 电气 控制 设备 生产 ，电气施 工 、铁路 施 工用 电
题能力）培养阶段。内容：综合实训＋生产项 目＋职业技能鉴定 （ 高级工） 。主要开展 电气 、电力、 电子等方面 的职业工种技能训练和工种鉴定，培养学生熟练的岗位操作技能，全面提高学生职业素 质。该学段教学全部在 “ 教学车间”内完成，以学生的 自 主训练为主。通过本学段的培养，使学生
驱 动 、教 学做 一体 ”教 学模式 ，积 极探 索专业 课程 体系 的构建 方法 。通 过不 断探 索 ，借鉴 国内外 先
进职业教育理念 ，结合我院实际，与中国铁道建筑总公司、石家庄海天计算机工程有限公司等企业 开展广泛合作，探索出了基于项 目教学的 “ 七个一体化”课程体系并进行了实施 。
课程体 系构 建与实施
一 一
石 家庄铁路职业技术学院电气 自动化技术专业建设案例
万东梅 霍俊仪
００４ ） ５ ０ １ （ 家庄铁路 职业技术 学院 河北石家庄 石
摘要 ：石家庄铁路职业技术学院电气 自动化技术专业通过与 中国铁道建 筑总公 司、石家庄海
天计算机工程有 限公司等企业开展广 泛合作，构建基于项 目教学的 “ 七个一体化”课程体系。经
｜ 趣
竖 ｜
低｜ 电 压一 ｌ 愀 Ｉ钆 ／ 警 拳 ／
电
一
生
幽 ２ “ 个 一 体 化 ”项 目教 学 课程 体 系 七
石家庄铁路职业技术学院近三年录取分数线_3
535
554
423
257
204
197
383 182 黑龙江 最高分 最低分
426
499
361
392
414
265
432
464
224
387 辽宁 最高分 最低分
204 吉林 最高分 最低分
377 江苏 最高分 最低分
222 安徽 最高分 最低分
218 贵州 最高分 最低分
文
理
435
414
370
316
443
430
322
303
339
308
306
276
494
354
427
388
460
324
314
474
508
383
442
381
415
374
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文
理
403
430
378
316
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237
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249
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468
439
424
423
339
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文
理 科类
431
434
404
330
429
252
430
477
371
文
理
498
523
430
422
379
407
278
309
382
388
290
272
491
500
462
成本性态分析的程序-石家庄铁路职业技术学院
二、散布图法 散布图法的具体步骤是：
1．将各期业务量与相应成本的历史资料对应的坐标点标注在平面直 角坐标图上。
2．目测画一条直线，使其尽可能通过或接近所有坐标点。 3．在纵坐标上读出该直线的截矩值，即固定成本总额a。 4．在直线上任取一点P，假设其坐标值为(xp，，yp)。将它们代入下
y＝（a1＋a2）＋（b1＋b2）x
＝（60 000＋10 000）＋（100＋25）x
＝70 000+125X
采用高低点法
（1）确定高低点坐标，此时的成本坐标为总成本。仍以十月份和二 月份的历史资料来确定高点低的坐标，结果为（200，95 000）和 （100，82 500）。
（2）直接套公式计算单位变动成本b，即：b＝ 125（万元／件）
一、高低点法
高低点法的具体步骤如下：
1、在各期业务量与相关成本坐标中，以业务量为准找出最高 点和最低点
2、计算单位平均变动成本b：
b y搞 y低 x搞 x低
3、将高点或低点坐标值和b值代入直线方程Y=a+bx，计算固
定成本a
4、将求得的a，b代入直线方程Y=a+bx便得到成本性态分析 模型。
模型
3．将混合成本分解出来的固定成本、变动成本汇集于原固定
成本部分和变动成本部分，建立总成本性态分析模型，
三、成本性态分析应用的范围
（一）对计划期总成本进行预测
（二）成本性态分析是运用变动成本法的基础
（三）成本性态分析是本量利分析的前提
利润=总收入一总成本
=总收入一变动成本总额一固定成本总额
一、成本性态分析的相关范围 在管理会计中，把不会改变固定成本和变动成本性态的有关期间、业
河北专科学校排名,河北院校排行榜
河北专科学校排名,河北院校排行榜河北专科学校排名一1.河北大学综合类2.河北工业大学理工类3.河北师范大学师范类4.河北农业大学农林类5.河北医科大学医药类6.石家庄铁道大学理工类7.河北科技大学理工类8.河北经贸大学财经类9.华北理工大学综合类10.河北工程大学理工类11.河北地质大学财经类12.唐山师范学院师范类13.河北金融学院财经类14.河北科技师范学院师范类15.华北科技学院理工类16.防灾科技学院理工类17.承德医学院医药类18.北华航天工业学院理工类19.廊坊师范学院师范类20.河北民族师范学院师范类21.河北北方学院综合类22.石家庄学院综合类23.河北建筑工程学院理工类24.唐山学院理工类25.沧州师范学院师范类26.保定学院师范类27.邢台学院师范类28.邯郸学院师范类29.河北中医学院医药类30.张家口学院师范类31.衡水学院师范类【河北专科学校排名,河北院校排行榜】河北专科学校排名二21河北能源职业技术学院河北省唐山市专科22石家庄工商职业学院河北省教育厅石家庄市专科23石家庄外语翻译职业学院河北省教育厅石家庄市专科24石家庄东方美术职业学院河北省教育厅石家庄市专科25石家庄科技信息职业学院河北省教育厅石家庄市专科26石家庄邮电职业技术学院河北省石家庄市专科27秦皇岛职业技术学院河北省秦皇岛市专科28河北软件职业技术学院河北省保定市专科29唐山职业技术学院河北省唐山市专科30衡水职业技术学院河北省衡水市专科31石家庄法商职业学院河北省教育厅石家庄市专科32承德旅游职业学院河北省承德市专科33河北省艺术职业学院河北省石家庄市专科34河北远东职业技术学院河北省廊坊市专科35石家庄联合技术职业学院河北省教育厅石家庄市专科36邯郸中原外国语职业学院河北省教育厅邯郸市专科37石家庄外经贸职业学院河北省教育厅石家庄市专科38石家庄计算机职业学院河北省教育厅石家庄市专科39河北公安警察职业学院河北省石家庄市专科40河北政法职业学院河北省石家庄市专科41唐山工业职业技术学院河北省唐山市专科42河北司法警官职业学院河北省邯郸市专科43河北京都高尔夫职业学院河北省教育厅石家庄市专科44石家庄影视艺术职业学院河北省教育厅石家庄市专科45河北石油职业技术学院河北省廊坊市专科46河北建材职业技术学院河北省秦皇岛市专科47河北女子职业技术学院河北省石家庄市专科48石家庄信息工程职业学院河北省石家庄市专科49秦皇岛外国语职业学院河北省秦皇岛市专科50河北交通职业技术学院河北省石家庄市专科51保定虎振职业技术学院河北省教育厅保定市专科52廊坊职业技术学院河北省廊坊市专科53保定电力职业技术学院河北省保定市专科54河北机电职业技术学院河北省邢台市专科55唐山科技职业技术学院河北省唐山市专科56渤海石油职业学院河北省秦皇岛市专科57河北通信职业技术学院河北省石家庄市专科注：以上信息仅供参考。
石家铁路职业技术学院校园网用户 安全使用网络指南
系统安装前 备齐安装软件的相关资源，便于尽快完成安装 包括准备好： 准备好操作系统和防病毒、防火墙软件的光盘，请一定采用 正版、可靠的系统光盘。 系统和主要应用程序的最新补丁文件、相关驱动。 最新的防火墙、防病毒数据库。 合理规划自己的安装硬盘分区 为将来的系统备份和恢复做好准备，推荐将“系统及应用安 装”安装在 C 盘；而将“用户数据”存储在 D 盘。 若计算机需要在人员流动性高的公共场合使用，建议您采用 具有本地安全性的操作系统和相应的支持本地安全的文件 系统，如 Windows 2000 或 Windows XP（NTFS 分区）。 注：您可以将上述预先准备好的补丁文件等预先放在自己硬盘 的用户数据分区上，但一定要小心保证它们的安全。如被 感染，将导致无法建立起安全的系统。
石家铁路职业技术学院校园网用户
安全使用网络指南
2004 年 12 月
疏于安全防范的计算机不仅置自己的数据、文件于危险之中，更糟糕的是， 它可能成为黑客程序攻击网络的帮凶，败坏整个学校的网络环境。
目前、安全问题正越来越频繁地发生在所有使用网络的用户面前。保护自己 计算机系统的安全是维护您的个人利益和大家共同的网络使用利益的基础。个人 用户应如何保护自己计算机的安全，我们总结了以下原则，希望校园网用户按此 办法做好自己计算机的维护。
一般的口令原则： 1. 口令应该不少于 8 个字符； 2. 不包含字典里的单词、不包括姓氏的汉语拼音； 3. 同时包含多种类型的字符，比如大写字母(A,B,C,..Z)，小写字母(a,b,c..z)，数字
(0,1,2,…9)，标点符号(@,#,!,$,%,& …)
安装您主要应用程序和他们相应的补丁包 例如：Office XP 的用户安装 Office XP SP2; SQL Server 2000 的用户安装 SQL Server 2000 SP4 等等。
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石家庄铁路职业技术学院
第二届教职工代表大会第五次会议
须知
1、会议时间、地点、内容和参加人员严格按照会议日程安排执行。
2、参加会议的代表、列席人员和工作人员，要遵守大会的各项制度，不迟到，不早退。
确因病、因事不能出（列）席大会时，要书面向代表团长请假，代表团长报会务组核准。
3、出席会议的代表要佩戴“代表证”，列席代表和特邀代表要佩戴“列席代表”和“特邀代表”证。
各代表团长会前要清点本代表团人数，代表进入会场后以代表团为单位入座。
代表入场完毕，各代表团团长向会务组报告到会情况，会务组汇总各代表团到会情况后，向大会秘书长及执行主席报告全体代表到会情况。
4、各代表团要认真组织代表做好会议文件的研讨、审议，并做好会议记录。
要做好安全工作，遵守保密纪律，会议所发文件、证件等，要妥善保管，不准复印或转借。
5、全体参会人员要遵守会议纪律，保持会场秩序，自觉关闭手机或调为震动。
自觉保持会场清洁卫生，会场内禁止吸烟。
6、参会人员要注意着装整洁，文明礼貌，以良好的精神风貌展示主人翁形象。
- 1 -
第二届教职工代表大会第五次会议
日程安排
日期时间内容主持人参加人员地点
2018年5月21日（星期一）10:10
—
10:30
主席团第一次会议:
1、通报筹备工作情况、会议任务、大
会须知
2、宣布代表团组成和团长副团长名单
3、对列席和特邀代表名单进行说明
4、通过大会日程安排，通过大会执行
主席和秘书长名单
杨建法
大会主席
团成员
学府路
校区
第一
会议室
10:40
—
11:30
各代表团会议：
传达主席团会议精神
各代表
团团长
各代表团
正式代表
代表团
自定
2018年5月21日（星期一）14:10
—
15:00
二届五次会议：
1、奏《国歌》
2、刘明生院长作《关于我院与河北青
年管理干部学院合并办学的报告》。
刘俊茹全体代表
学府路
校区
第三
会议室15:10
—
16:10
各代表团会议：
审议《关于我院与河北青年管理干部
学院合并办学的报告》，征求代表意见
各代表
团团长
各代表团
代表（含
列席、特
邀代表）
代表团
自定
16:20
—
16:40
主席团第二次会议：
1、听取各代表团审议情况的汇报
2、审议《关于我院与河北青年管理干
部学院合并办学的决议（草案）》
杨建法
大会主席
团成员
学府路
校区
第一
会议室
16:50
—
17:30
二届五次会议（复会）：
1、通过《关于与河北青年管理干部学
院合并办学的决议》
2、党委书记刘明生同志讲话
3、奏《国际歌》
刘俊茹全体代表
学府路
校区
第三
会议室
注：列席代表按照所在单位部门参加对应代表团讨论，特邀代表参加机关代表团讨论。
- 2 -
石家庄铁路职业技术学院
第二届教职工代表大会第五次会议
主席团名单
（共24人，以姓氏笔画为序）
于原、王红军、田华、刘会杰、刘明生、刘俊茹、孙建文、陈风平、陈煜、吴阿莉、吴松、张运凯、张燕、李笑娜、李俊征、宋旭敏、杜展、杨明、杨建法、周彦新、周敏娟、宓荣三、姜希星、魏俭
石家庄铁路职业技术学院
第二届教职工代表大会第五次会议
秘书长名单
杨建法
- 3 -
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第二届教职工代表大会第五次会议
代表团组成情况一览表
序号代表团名称团长副团长人数代表团成员
1 机关代表团李俊征吴阿莉23人王红军、毛彦明、尹辉增、刘军、刘明生、刘俊茹、孙建文、郑贞勤、李子成、李立增、李俊征、陈风平、吴阿莉、宋德安、张运凯、赵辉、杨明、杨建法、周敏娟、胡宇庭、高学巍、袁薇、惠强
2
铁道工程系
轨道交通系代表团
宓荣三田华11人
王玉彩、田华、田会礼、刘训臣、吴松、李振涛、金秀梅、宓荣三、战启芳、
骆宪龙、滕文彦
3
建筑系
测绘工程系代表团
张燕李笑娜11人
王江玲、边占新、刘良军、刘学伟、李孟山、李笑娜、宋增、张燕、贺振通、
崔春霞、彭彦彬
4
信息工程系
电气工程系代表团
于原刘会杰11人
万东梅、于原、王雪生、乔永春、郑华、刘会杰、张庆彬、高洁、甄义、
靳会超、端木峰
5
经济管理系
人文社科系代表团
周彦新陈煜9人王珏、白士强、卢矜、苏晓光、陈煜、范义敏、周彦新、裴俊红、魏俭
6 直属机构代表团姜希星杜展13人万涛、祁建华、李永生、宋旭敏、杜展、周兆欣、姜希星、高少强、耿曙光、黄永新、黄晓阳、隋修志、裴晓林
总计78人
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石家庄铁路职业技术学院
第二届教职工代表大会第五次会议
列席代表、特邀代表名单
列席代表：(19人)
马伯元、王永刚、王磊、牛多宝、方纳新、尹英杰、朴立华、孙玉梅、李士森、李轶、李璞、宋建威、周法军、杨新伟、赵玉谦、赵秦、郭根群、崔宏光、霍俊仪
特邀代表：（5人）
于双山、闫双锁、孙国柱、佟锡金、酒晋华
- 5 -。