关于音乐艺术实践报告范文
音乐实践报告(2篇)
第1篇一、引言音乐，作为一种独特的艺术形式，具有丰富的内涵和独特的魅力。
在我国，音乐教育越来越受到重视，音乐实践活动也日益丰富。
本报告以我参加的一次音乐实践活动为主题，从活动背景、活动内容、活动成果及个人感悟等方面进行总结和分析。
二、活动背景近年来，随着我国音乐教育的普及，越来越多的学生开始关注音乐、热爱音乐。
为了提高学生的音乐素养，丰富校园文化生活，我校举办了一场以“音乐之声”为主题的音乐实践活动。
本次活动旨在让学生在参与中感受音乐的魅力，提升自身的音乐素养，培养学生的团队协作精神和创新能力。
三、活动内容1. 开幕式开幕式上，校领导发表了热情洋溢的讲话，对音乐实践活动给予了高度评价，并对学生们提出了殷切期望。
随后，校乐队进行了精彩的表演，为活动拉开了序幕。
2. 音乐讲座邀请了一位知名音乐家为学生们做了一场关于音乐知识的讲座。
讲座内容涵盖了音乐史、音乐理论、音乐欣赏等方面，使学生们对音乐有了更深入的了解。
3. 音乐比赛比赛分为个人赛和团体赛两个部分。
个人赛包括独唱、独奏、舞蹈等，团体赛则包括合唱、器乐合奏等。
学生们积极参与，展示了各自的才艺。
4. 音乐表演学生们自编自导自演了一台音乐剧，内容丰富，形式多样。
表演过程中，学生们充分发挥自己的创意，将音乐与舞台表演相结合，为观众呈现了一场视觉与听觉的盛宴。
5. 闭幕式闭幕式上，对本次音乐实践活动中表现突出的个人和团体进行了表彰。
校领导为获奖者颁发了奖品和证书，并发表了总结讲话。
四、活动成果1. 提升了学生的音乐素养通过参加音乐实践活动，学生们对音乐有了更深入的了解，提高了自身的音乐素养。
2. 培养了学生的团队协作精神在音乐实践活动中，学生们需要相互配合、共同完成表演任务，从而培养了他们的团队协作精神。
3. 丰富了校园文化生活音乐实践活动为校园文化生活增添了色彩，营造了良好的校园氛围。
4. 增强了学生的自信心在音乐实践活动中，学生们展示了自己的才艺，增强了自信心。
音乐生的实践报告(2篇)
第1篇一、前言作为一名热爱音乐的学生，我一直怀揣着对音乐的无限热爱和追求。
为了更好地提升自己的音乐素养和实践能力，我利用暑假时间参加了一次音乐实践活动。
本次实践让我受益匪浅，不仅丰富了我的音乐理论知识，还锻炼了我的实践操作能力。
以下是我在实践过程中的所见所闻和心得体会。
二、实践内容1. 参观音乐厅在实践的第一天，我来到了我国某知名音乐厅。
在这里，我参观了音乐厅的内部结构，了解了音乐厅的音响效果、座位布局以及舞台设施。
此外，我还观看了几场演出，亲身体验了音乐的魅力。
2. 音乐大师班在实践的第二阶段，我有幸参加了音乐大师班。
大师班邀请了国内外知名音乐家进行授课，内容涵盖了声乐、钢琴、弦乐等多个领域。
在大师班中，我不仅学习了音乐理论知识，还与大师们进行了面对面的交流，受益匪浅。
3. 音乐比赛为了检验自己的实践成果，我还参加了一场音乐比赛。
比赛分为声乐、钢琴、弦乐等多个项目，我选择了钢琴项目。
在比赛中，我充分展示了自己的实力，虽然未能获得奖项，但这次经历让我更加坚定了学习音乐的信念。
4. 音乐讲座在实践的最后阶段，我参加了多场音乐讲座。
讲座内容涉及音乐史、音乐鉴赏、音乐教育等多个方面，让我对音乐有了更深入的了解。
三、实践心得1. 音乐的魅力通过本次实践，我深刻体会到了音乐的魅力。
音乐是一种跨越时空的语言，它能够触动人心，传递情感。
在音乐厅观看演出时，我感受到了音乐带给人们的震撼和感动；在大师班中，我明白了音乐大师们对音乐的热爱和执着；在比赛中，我学会了如何面对挑战和压力。
2. 音乐素养的提升本次实践让我在音乐素养方面得到了很大提升。
在大师班中，我学习了音乐理论知识，了解了音乐史；在讲座中，我学会了如何鉴赏音乐、如何进行音乐教育。
这些知识对我今后的音乐学习和发展具有重要意义。
3. 实践能力锻炼通过参加音乐比赛，我锻炼了自己的实践能力。
在比赛中，我学会了如何调整心态、如何应对突发状况。
这些经验对我今后的学习和生活都具有指导意义。
音乐表演艺术实践报告
音乐表演艺术实践报告音乐表演艺术是一门集音乐、表演、舞台艺术为一体的综合艺术形式，它不仅要求表演者具备扎实的音乐功底，还需要具备出色的表演技巧和舞台魅力。
在音乐表演艺术的实践中，我深切体会到了音乐与舞台艺术的完美结合，以及表演者在舞台上展现自我的重要性。
首先，音乐表演艺术需要表演者具备扎实的音乐功底。
作为音乐表演者，我们需要对音乐有深刻的理解，掌握音乐的节奏、旋律、和声等基本要素。
只有通过不断的练习和学习，才能够在舞台上完美地演绎音乐作品，让观众产生共鸣。
在我的实践中，我深刻体会到了音乐功底对于表演的重要性，只有通过不懈的努力和练习，才能够在舞台上展现出自己的最佳状态。
其次，音乐表演艺术需要表演者具备出色的表演技巧。
除了音乐功底之外，表演者还需要具备良好的表演技巧，包括舞台表现力、情感表达能力、形体语言等。
在音乐表演中，表演者需要通过自己的表演技巧，将音乐作品中的情感和内涵传达给观众，让观众在音乐中感受到表演者的情感共鸣。
在我的实践中，我不断地提升自己的表演技巧，通过舞台训练和表演技巧的学习，逐渐提升了自己的舞台表现能力。
最后，音乐表演艺术需要表演者具备舞台魅力。
舞台魅力是表演者在舞台上展现自我的重要表现形式，它包括表演者的气质、魅力、舞台形象等。
在音乐表演中，表演者需要通过自己的舞台魅力，吸引观众的注意力，让观众对表演者产生共鸣和情感连接。
在我的实践中，我不断地提升自己的舞台形象和气质魅力，通过形体训练和舞台形象塑造，提升了自己在舞台上的吸引力和感染力。
总之，音乐表演艺术实践是一项综合能力的考验，它需要表演者具备扎实的音乐功底、出色的表演技巧和舞台魅力。
只有通过不断的实践和努力，才能够在音乐表演艺术中取得更好的成绩。
希望在今后的音乐表演实践中，我能够不断地提升自己，展现出更高水平的音乐表演艺术。
音乐艺术实践报告
音乐艺术实践报告一、实践背景音乐艺术实践是我校音乐专业的一门必修课程，旨在通过实践活动提升学生的音乐表达能力、团队合作能力以及创新思维能力。
本次音乐艺术实践活动主题为“音乐会演出”，我担任乐团指挥一职，与乐团成员一起完成了音乐会的策划与演出。
二、实践目标1.提升音乐表演技巧：通过亲身指挥乐团排练和演出，提高自己的音乐表演技巧，包括指挥技巧、节奏掌握、音准控制等方面的能力。
2.增强团队合作意识：在乐团排练和演出的过程中，了解并尊重每个乐团成员的角色和音乐才能，促进彼此之间的合作，共同完成音乐会的策划和演出。
3.培养创新能力：在音乐会策划过程中，通过对音乐作品的选择、编排、演奏方式的改进等方面的思考和实践，培养自己的创新思维能力，将音乐呈现出独特的一面。
三、实践过程1.计划策划：在确定音乐会主题和演出时间后，我与乐团成员一起商讨音乐会曲目的选择，考虑到乐团成员的特长和音乐风格的多样性，我们选择了包括古典音乐、流行音乐和民族音乐在内的多种曲目。
2.排练准备：根据音乐会曲目的难易程度，我制定了乐团的排练计划，并组织乐团成员进行反复排练。
在排练过程中，我注重指导乐器演奏技巧和合奏技巧的训练，同时也倾听乐团成员的意见，不断改进演奏效果。
3.演出实践：在准备充分后，我们成功举办了音乐会演出。
我负责指挥全程的演出，与乐团成员紧密配合，确保演出的顺利进行。
演出中，我注重与乐团成员的眼神交流，及时调整演奏速度和力度，使音乐表达更加精准、准确。
四、实践成果1.音乐表演技巧的提高：通过实际指挥乐团进行排练和演出，我的音乐指挥技巧得到了明显的提升，不仅能够更好地掌握节奏和音准，还能够更好地传递音乐的情感和表达。
2.团队合作能力的增强：通过与乐团成员密切合作，我更加了解和尊重每个乐团成员的特长和音乐才能，学会与他们有效沟通，形成紧密的团队，并在演出中互相配合，达到最佳的演出效果。
3.创新能力的培养：在音乐会的策划和演出中，我积极思考并尝试对音乐作品进行改编和创新，使其更符合演出主题和乐团成员的特点。
音乐表演艺术实践报告
音乐表演艺术实践报告音乐表演艺术是一门需要不断实践的艺术形式，通过实践，艺术家们可以不断提升自己的技艺和表达能力。
在这篇报告中，我将分享我在音乐表演艺术实践中的经历和收获。
在音乐表演艺术实践中，我首先要做的是选择合适的曲目。
曲目的选择对于一场表演的成功至关重要。
我会根据自己的音乐风格和技艺水平，选择适合自己的曲目进行练习和表演。
在选择曲目的过程中，我会考虑到曲目的难度、表现力以及观众的喜好，以确保能够给观众带来精彩的表演体验。
在曲目选择好之后，我会进行反复的练习。
音乐表演艺术需要高水平的技艺和稳定的表现力，而这些都需要通过反复的练习来达到。
我会花费大量的时间在练习上，不断完善自己的演奏技巧和表现能力。
在练习的过程中，我会不断寻求反馈，不断调整自己的表演方式，以求达到最佳的表演效果。
除了个人练习外，音乐表演艺术实践还需要与其他音乐人进行合作。
在合作的过程中，我学会了如何与他人进行有效的沟通，如何协调彼此的表演方式，以及如何将各自的优势发挥到最大。
通过与他人的合作，我不仅提升了自己的表演水平，还学会了团队合作的重要性。
最后，音乐表演艺术实践的最终目的是进行表演。
在表演的过程中，我会全身心地投入到音乐中，尽情地展现自己的音乐才华和表演魅力。
我会注意观众的反馈，不断调整自己的表演方式，以求给观众带来最好的表演体验。
通过音乐表演艺术的实践，我不仅提升了自己的音乐技艺和表现能力，还学会了如何与他人合作，如何应对观众的反馈。
这些经历不仅让我在音乐表演艺术上取得了进步，还让我在人际交往和团队合作方面有了更多的经验和能力。
我相信，在未来的音乐表演艺术实践中，我会继续不断地提升自己，为观众带来更加精彩的表演。
音乐专业实践报告
音乐专业实践报告音乐专业实践报告范文音乐，带给人们的不仅是一种艺术欣赏，而且是一种精神享受，各位，我们看看下面的音乐专业实践报告范文吧！音乐社会实践报告范文1音乐大致分为流行音乐和古典音乐两类。
毫无疑问，当代的大多青少年热衷于流行音乐，认为“流行音乐是艺术殿堂的宝库”。
而热衷于古典音乐的青少年就寥寥无几啦。
为什么大家热衷于流行音乐？都持着这个喜爱流行音乐观点呢？就这一问题，我进行了以下探讨：一、流行音乐和古典音乐的简介：流行音乐，大家都很熟悉，就是Popular Music。
大范围的流行的，能够让广泛的人们感受到艺术的魅力。
流行音乐包括国外的、包括国内的，不再是简单的作词作曲就能完成一首歌。
多数的流行音乐的创作者都是青年一代；多数的流行音乐的都是以青年们的情感主体为主；多数的流行音乐使用的乐器都是大众流行的乐器，比如吉他；多数的流行音乐的创作贴近大家心灵，不要求高雅的情操和精湛的技术。
流行音乐作品就像他所说的只是“流行”，并不能长久的保存它的经典。
从《纤夫的爱》、《朋友》、《同桌的你》到《天黑黑》、《黄昏》、《他一定很爱你》，无数的流行音乐雨后春笋似地出现，隔一两天就有新专辑。
从邓丽君、尹相杰、刘德华到张惠妹、周杰伦、阿杜，无数的歌星献给人们无数美丽的音乐。
古典音乐，起源很早，就是Classical Music。
从巴赫、海顿一直到李斯特、约翰斯特劳斯，古典音乐的魅力让很多人记忆犹新。
古典音乐为什么能够久胜不衰呢？那是因为古典音乐比流行音乐更能够震撼心灵、更能让人记住。
多数的古典音乐的创作都是经典，没有很强的艺术天赋的人是创造不出经典的古典音乐的；多数的古典音乐使用的乐器都是古老的民族/西洋乐器；多数的古典音乐都是权利和品位的象征；多数的古典音乐有着高雅的艺术情操和精湛的演奏技术本文来自小草范文网。
古典音乐有很多作品家喻户晓，像《命运交响曲》、《梁祝》、《星星变奏曲》、《婚礼进行曲》、《蓝色多瑙河》、《爱之梦》等等。
音乐实践报告总结(2篇)
第1篇一、前言音乐作为一种艺术形式，自古以来就深受人们的喜爱。
它能够陶冶情操、净化心灵、激发灵感，对人们的身心健康有着重要的影响。
为了提高自身的音乐素养，丰富校园文化生活，我们学校开展了为期一个月的音乐实践活动。
以下是本次音乐实践活动的总结报告。
二、活动背景及目的1. 背景随着社会的发展，人们对精神文化生活的需求日益增长。
音乐作为一种重要的精神食粮，在人们的生活中扮演着越来越重要的角色。
为了丰富学生的课余生活，提高学生的音乐素养，我校决定开展一次音乐实践活动。
2. 目的（1）提高学生的音乐素养，培养学生的审美情趣；（2）激发学生的音乐潜能，培养学生的创新能力；（3）加强校园文化建设，营造良好的校园氛围；（4）丰富学生的课余生活，促进学生全面发展。
三、活动内容1. 音乐讲座邀请专业音乐人士为学生举办音乐讲座，内容包括音乐基础知识、音乐欣赏、音乐创作等方面，帮助学生了解音乐的魅力。
2. 音乐比赛举办校园音乐比赛，分为歌唱、器乐、舞蹈三个类别，旨在激发学生的音乐兴趣，提高学生的音乐技能。
3. 音乐沙龙组织学生参加音乐沙龙，邀请学生分享自己的音乐作品，互相交流学习，共同提高。
4. 音乐实践活动组织学生参观音乐厅、博物馆等场所，让学生亲身感受音乐的魅力，拓宽音乐视野。
5. 音乐公益活动开展音乐公益活动，如义务教唱、慰问孤寡老人等，培养学生的社会责任感。
四、活动成果1. 提高了学生的音乐素养，培养了学生的审美情趣；2. 激发了学生的音乐潜能，提高了学生的创新能力；3. 加强了校园文化建设，营造了良好的校园氛围；4. 丰富了学生的课余生活，促进了学生全面发展。
五、活动总结1. 音乐讲座本次音乐讲座内容丰富，形式多样，深受学生喜爱。
讲座不仅让学生了解了音乐知识，还激发了他们对音乐的热爱。
今后，我们将继续邀请专业音乐人士为学生举办讲座，提高学生的音乐素养。
2. 音乐比赛本次音乐比赛，参赛选手表现出色，充分展示了学生的音乐才华。
音乐实习实践总结报告3篇
音乐实习实践总结报告3篇音乐实习实践总结报告篇1一、主要工作方面：1、本学期我的教学工作是二、三、四、五、六年级的音乐教学工作，担任科目多，面对学生也多，所以在教学上要求我本人的教学工作也有所不同，要不断适应各年段学生的教情不断加强音乐教育教学此文转自斐斐课件园的常规质量。
2、每周的兴趣班套笛乐队的训练我能够按照教学计划实施与教学，扎扎实实地教学好每首曲子，能够使学生得到学吹竖笛的快乐，学生也能在学吹笛中得到意识的提高。
3、开学初，我就制定好学校鼓号队参加______比赛的比赛通过两三个月的正步训练与技能训练，能够使学生的演奏技能得到很大的提高而且锻炼了学生的毅力。
并在2023年10月获得______鼓号仪仗比赛的三等奖。
4、学期期末本人正在不段地组建学校的小号手。
准备组建24个号手，我能够充分地认识到小号手的训练并非几个月就能够训练，必须长期的训练才能使学生得到质的飞跃。
二、实施细则方面：1、本人能够加强音乐教育教学此文转自斐斐课件园的常规工作，排规程队上音乐教室的顺序与纪律等。
放学排规程队能够使学生安静有秩序地放学。
2、训练套笛乐队方面能够把每个学生的乐器都编排好，包括谱架的摆放等。
吹奏的姿势、发音的准确、气息的强度等都要求要高。
提高了训练的要求，也提高了学生学习的积极性。
3、能够按照计划做好工作，能够使学生如期地进行参加比赛，并且学生在比赛的时候，能够认真地对待和投入，为学校争光。
如：2023年12月4号带学生参加____市______中小学“南腔粤调”的比赛中获得三等奖的好成绩。
4、能够对各年级的学生学习音乐乐理的时候，必须要带笔作记录，同时还要带五线谱作记录，每个月能够进行一次乐理的考试。
5、本学期带领学生参加比赛的项目：鼓号队、套笛合唱队。
前期工作就是做好乐队的训练和排练，能够具体情况，落实到人。
(小学教学设计网收集)6、能够使低年级的学生从最基本的音阶学起，知道音阶的用途与唱法。
唱歌的音准与表情等各方面的培养。
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关于音乐艺术实践报告范文
关于音乐艺术实践报告范文
我于2016年4月30日，在石家庄第十七中学进行为期7个星
期的教学实践，在这期间我积极地努力地工作，虚心向有经验的老师
请教，顺利的完成艺术实践工作。同时，我还在实践期间做了一次深
入的调查工作，是针对音乐这门课而言的。为了得到教师和学生的真
实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大的
帮助。
为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我实习所带班级的
调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校
调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时，我也积极地找学生
谈话，同老师交流，以便更好地了解情况。
刚进入校园，就被优雅的学习环境和良好的学习风气深深的吸
引祝每一个学生都那么纯真可爱。初到班级里来自学生热情的欢迎掌
声，我真的有一种说不出的幸福感。听指导老师的课，每一幕，每一
个瞬间，哪怕是一个小小的细节，对我来说都是那样的深刻，至今还
记忆犹新。指导老师非常关心我，细心指导，每次师范讲课之前都要
认真备课，上课前把她课上的重点，特点还有需要注意的地方都提示
让我牢记。应该用怎样的语言对学生说话，如果与学生沟通，真是面
面俱到，着实让我学到不少东西。
听课实习完成之后，指导老师让我一个走上讲台对着整个班级
的学生。我一直都很紧张。直到走上讲台，我才发现一切并不是我想
像的那么可怕。从低头一个人讲，到很自信的自如的和学生沟通，是
一个有点小困难但是完整也难忘的过程，就像一朵花，从含苞待放到
正直花期一样，是一个美好的过程。同学们很配合我的工作，上课认
真听我讲，认真唱歌，积极回答我的问题。作为一个新人，真的让我
感动。
不过，在这样一个怀有叛逆的年龄阶段，难免有一些孩子是不
喜欢服从的。对于这样的学生，身为教职人员是不可以用暴力或是过
激的语言的手段达到教育的目的。或许会起到反作用，后果不堪设想。
在这样一个法制社会里，人人有权利，人人有利益，学生也不例外，
如果不尊重学生的利益，他会用自己的权利保护自己的利益，也就会
反作用与教师。所以，不尊重学生，不善待学生就等于毁灭自己。不
过善待也总是要有度的。对于如此顽皮恶作剧的孩子，同样也要对症
下药。最重要的是，不能轻易的放弃他们。
我在初一年级。这些刚刚小升初的孩子，都还是站在童年的尾
巴上对着父母撒娇的宝贝。在众人面前却以为自己已经是大人的无邪
的天使。他们在上课的过程中会抑制不住自己兴奋的情绪，多变的思
想，也控制不住自己的说话欲。所以上课中维持纪律是早在意料之中
的。我喜欢用一些显得自己比较人性化的道理压制他们亢奋的情绪。
偶尔也会选用一些蕴涵道理的小故事指点他们。这样便会有一个好的
开始，整节课下来也有不错的效果。
在讲课方面，我选择了欣赏课类型，这样的课型可以让学生在
很短的时间内通过视听唱等直观的手段吸收他们应该掌握了解的知
识。同样抓住孩子的年龄特点，我选择了从动画片入手。因为动画片
一直以来都深受孩子的喜爱。国外的一些动画在我小的时候就很受欢
迎至今还在热播。说明他们真的很经典，不过这样经典的动画片在现
在孩子的眼里不过就是一些没有语言对白的搞笑剧，真的让人心寒，
也应该反思一下。子曰“三人行，必有我师”我想不只是这样的，就
算一是一部动画片也应该有值得学习的地方。经过反复的思考和斟
酌，我找到了一个切入点，就是引用动画片中所用的西方古典时期音
乐片断，通过展开让同学了解一些西方古典时期伟大的音乐家及其相
关知识。其实，只一支曲子，让人获得的知识也有多方面。比如曲式
知识，让学生了解曲子的框架结构；比如作曲知识，告诉学生简单的
作曲手法，让同学也试着写写属于自己的旋律；比如配器知识，让学
生认识管弦乐队中的乐器及其声音特点和声部安排等等，这样再欣赏
管弦乐曲的时候，就不会盲目，稍加提示对曲子会有更多更新更深的
认识和理解。但最直接的还是西方音乐历史类的知识，通俗易懂，学
生容易接受掌握。
据调查，80%的学生不喜欢音乐书的内容，15%的学生只喜欢个
别章节，5%的学生没有态度。如果我们不能改变大的环境，那么我们
只好通过改变自己的方式来改变现状，这样就需要更好的与学生沟通
交流，多思考探索更新的教学方式以及灵活运用拓展的外界知识素
材。 在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对中学音乐教与学
的一些看法，其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈
论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和
感受，而不仅仅是以前从理论上的认识。希望我的认识能对自己以后
的工作有些效果。
首先，从教师的角度来谈一下音乐教的情况。
我所在的学校是一所省重点初中，学校规模较大。该校在石家
庄市地区高考成绩排行第五，所以近年来生源不断增加，所以教的好
坏显得尤为重要。石家庄市对教育的投资相当重视，学校的经济状况
较好，设备先进，设施有电脑、幻灯机等的现代教育设备。
我调查发现，一个老师要想让所有的学生都把音乐学好，几乎
是不可能的事情，要看学生的具体情况，及个人的基础程度。视个人
的情况不同而对学生有不同的要求。对于乐感特别差的学生一些老师
就采取加强他们的基础知识在难度上适当减小，不过老师的精力也是
有限的，所以不一定能照顾上每一位同学，老师们也承认他们在教学
的过程中存有偏见，老师不能平等地看待学生，这一点老师们能很坦
诚地同我讲，确实是难能可贵的。
在音乐教学的过程中，老师们对课堂教学工作要认真、仔细的
多，因为音乐的教学课堂很关键。因为许多同学在课后根本不练习，
所以老师提倡他们课堂动起来，唱起来，所以对于课后不练习的同学，
课堂就是他们的全部。调查中，大部分的教师采用的课堂学生动起来
唱起来的教学方法是让学生自己练习。在调查中我还发现有经
验的老师进行教学时，课堂气氛相对和谐。老师说本校一些班级学生
的记律较差，自觉性不足，如果气氛过于活跃，课堂就会乱哄哄，难
以克制。而且学生的自主学习能力差，合作能力欠缺，实际效果为达
到但花去了大量的时间，从而影响教学进度。
学生对现代化的教学手法一开始还是比较喜欢的，很感兴趣，
可是等时间一长也就无所谓了。有的学生告诉我，上课老师用多面体
教学时间把握的不是很好，有时太快，记笔记记不下来，有时太慢，
学生听起来又感觉到无聊。甚至有的学生说，老师的方法太旧，因此
影响了学习音乐的积极性。
调查中，学生希望老师能关注他们。无论是成绩好的学生还是
后进的学生，对这一问题的看法是一致的。调查中有一个学生问我如
何看待老师只关注成绩好的学生，还问我今后要是当老师的话会不会
也这样。我回答他们说：老师关注成绩好的学生是因为他们能听老师
的话，而一般情况下后进生的自觉性差，经常不听话，自然惹得老师
不开心。老师也是人，存在一定的偏差是正常的。但我在具体的实践
当中发觉，只要能多关注后进生，他们会很感动、进步很大。看来老
师要用一种平等的心态去对待学生，多鼓励后进生这一点对于老师和
学生的沟通很重要，好的沟通有利于老师更好地教学，也有利于学生
更加爱学习你所教的那门课。 有的学生说学习音乐时有的老师不能
补充很多的课外知识，只是讲课本上有的内容，其实这些他们都能看
得懂，若老师总是这样的话，他们就会认为这样的老师不怎么样，水
平低，进而也就不再理会老师的讲解，这样久而久之，学生的音乐成
绩就会有所下降了。他们希望老师在课堂上能讲些和当前社会有关的
东西，多补充一些课外的知识。
大部分学生喜欢那种上课幽默的，不爱批评学生的，能够和学
生很好相处的老师，他们都希望老师能够多关注自己，即使是成绩差
的学生也这样，这种愿望甚至比其他学生更加强烈。他们希望老师多
了解他们的真实的想法，宽恕他们的叛逆心理，同他们做好朋友，而
不是老师用一种居高临下的气势去对待他们。而且，有的学生还喜欢
关注老师，对老师的衣着，对老师日常工作中所发生的一些事情都感
兴趣。看来我们做老师的要好好和学生进行及时的沟通，以了解学生
的真实想法，以便自己在教学中更好地开展工作。