音乐学社会实践报告

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音乐社会实践报告

音乐社会实践报告

音乐社会实践报告英文回答:Music Social Practice Report。

Music is a powerful tool that can be used to build community, connect people, and make a positive impact on the world. I have seen firsthand how music can transform lives and bring people together. I am committed to using my musical skills to make a positive difference in my community, and I believe that music social practice is an essential part of that.Music social practice is a way of using music to address social issues and create positive change. It can be used to build community, promote social justice, and improve the lives of individuals and families. Music social practice is often collaborative and participatory, and it can involve a variety of different activities, such as workshops, performances, and community events.I have been involved in a number of music social practice projects, and I have seen how they can make a real difference in the lives of people. For example, I have worked with a group of musicians to provide music therapy for children with disabilities. The music helped the children to develop their social and communication skills, and it also helped them to feel more connected to their peers.I have also worked with a group of musicians to createa community choir for people who have experienced homelessness. The choir provides a safe and supportive space for people to come together and make music. It has helped to reduce social isolation and improve the mental health of the participants.Music social practice is a powerful tool that can be used to make a positive impact on the world. I am committed to using my musical skills to make a difference in my community, and I believe that music social practice is an essential part of that.中文回答:音乐社会实践报告。

音乐社会实践报告

音乐社会实践报告

音乐社会实践报告
在过去的一个月里,我参与了一个音乐社会实践项目,这是一
个让音乐爱好者和专业音乐人共同参与的活动。

通过这个项目,我
学到了很多关于音乐在社会中的作用和影响。

首先,我参与了一个音乐义演活动,为当地的慈善机构筹集善款。

我们组织了一场音乐会,邀请了一些本地知名的音乐人和乐队
来表演。

通过这场音乐会,我们不仅为慈善机构筹集了一笔可观的
善款,也让更多人意识到音乐可以成为一种积极的社会力量。

音乐
不仅可以带来快乐和娱乐,也可以通过慈善活动来帮助他人。

其次,我还参与了一个音乐教育项目,去当地的学校和社区教
授音乐课程。

在这个项目中,我发现了音乐对于儿童和青少年的重
要性。

通过音乐教育,孩子们不仅可以学习音乐知识和技能,还可
以培养自信心、团队合作精神和创造力。

音乐教育不仅可以帮助孩
子们在音乐领域取得成就,也可以对他们的整体成长产生积极影响。

最后,我还参与了一个音乐治疗项目,去当地的医院和养老院
为病人和老人表演音乐。

通过这个项目,我亲眼见证了音乐对于身
心健康的积极影响。

音乐可以带来慰藉和安慰,让人们忘记病痛和
孤独,重新找到生活的乐趣和希望。

通过这个音乐社会实践项目,我深刻地认识到音乐不仅是一种艺术表现形式,更是一种能够影响人们生活的积极力量。

我将继续参与类似的社会实践活动,用自己的音乐才华和热情来影响更多的人,让音乐成为社会中不可或缺的一部分。

音乐实习报告

音乐实习报告

音乐实习报告音乐实习报告篇1我是07级音乐表演,学号。

我实习的学校是我的母校。

县第二中学。

我说是实习的是初中二年级的音乐课。

和初二210班的班主任工作。

为期8周的教育实习,确实意义非凡。

通过自身的争取和多方面的协助,我不仅有幸到做一名实习音乐老师,更幸运的是我还能实习一名班主任,这无疑让我获得了更多的丰富知识很经验的机会!虽然在实际…我是07级音乐表演,学号。

我实习的学校是我的母校。

县第二中学。

我说是实习的是初中二年级的音乐课。

和初二210班的班主任工作。

为期8周的教育实习,确实意义非凡。

通过自身的争取和多方面的协助,我不仅有幸到做一名实习音乐老师,更幸运的是我还能实习一名班主任,这无疑让我获得了更多的丰富知识很经验的机会!虽然在实际工作中遇到了许多的困难,但在指导老师及其他在校老师的帮助下,加之同学们的积极配合,让我在顺利完成实习任务的基础上,学会了许多在学校没能学到的知识和技能,也让我发现了自己存在的种种缺点和不足,激励着我不断地进步和成长!正所谓“千淘万漉虽辛苦,一波三折有收获”啊!9月1日到龙陵二中,因为我们所在的专业是音乐,因而被分到二年级的音乐教学和初二兼班主任。

音乐指导老师是张老师,四十多岁,言谈爽利,是个非常有经验的优秀老师,她在教学上给了我很大的帮助,帮我分析上课的每一个环节,她精益求精甚至每个细节都会给我更好的意见,如何更大程度的激发学生的思维,让他们更容易的发现老师的意图,接受新的知识等等。

我是从第一周的星期五开始上课的,张老师说这是练习课,她不打算去听,只是给个机会你去和学生接触,感受他们对知识的接受程度,为下周一的新老师上课做准备。

这样一来,心情放松了很多,教新的歌曲的时候,我发现很多被我认为是很简单的事情在课堂上表达出来都市困难的。

并且在上课的维持秩序上也是一门大学问。

这给我一个教训:在教歌曲的时候要把学生的注意力集中在一起,才能达到预期的教学效果。

尽管教学还是很青涩,但学生们也慢慢接受我这个老师。

音乐专业实习报告(共7篇)(精简篇)

音乐专业实习报告(共7篇)(精简篇)

音乐专业实习报告(共7篇)音乐专业实习报告(共7篇)篇一:音乐专业实习报告实习指导教师:孙巍巍原班主任:李卉卉实习单位:徐州经贸高等职业学校实习时间:2016.3.1~2016.4.30 音乐学院2016-2016学年下学期实习生总结报告实习生:杨思涵 2016年4月30日音乐学院2016-2016学年上学期优实习生总结报告实习,对于师范生而言是极为重要而有意义的。

特别是这次的教育实习处在非常阶段,学院老师真是操碎了心:一方面要考虑到实习工作的顺利进行,另一方面还要考虑到我们实习生的安全。

然而,这仅是老师们操心的冰山一角。

实习让我们知道了作为一名普通音乐的教师(当然,我的志向不仅仅是做一名普通的音乐老师,千里之行始于足下)自身还有哪些不足和亟待加强的地方,让我们有大量的时间做好从学生转变为老师的心理准备,加强实践的技能储备。

在中小学音乐教学法课上,老师不仅为我们教授了相关理论知识,指导我们教案的设计,更安排了课堂实践让我们“实战演练”——为自己班的同学讲课。

在“演练”过程中,难免存在一些问题。

老师让我们通过相互的交流和讨论,提出了在音乐教学环节中应该注意和应该避免的问题,使我们知道上课不能想当然,要注意讲课的对象和讲课的内容及方式方法,这些为我们将要迎来的的实习环节打下了坚实的基础。

我本人也很重视教育实习。

我知道当一名老师要对学生负责任。

教育,先育人。

教学,不仅仅只是教学生学知识,还应该教学生做人之道。

平时我就要求自己谦虚勤奋、积极上进,坚持练习钢琴和声乐技能,留心各种关于音乐的内容,以便提高音乐技能水平、积淀音乐素养和提升个人素质。

虽说我的主项是声乐,但是在假期的时候我还自学了小提琴,因为我预感小提琴会为我将来的音乐教学环节增添几分亮色。

果不其然,无师自通的我在教育实习中把小提琴作为了教学的重要工具。

欣赏着学生们投入而又陶醉的表演,我心中满是激动和欣慰。

忘不了初到实习学校报到时校长和指导老师的热情和鼓励;忘不了第一次坐在学生们身边一起听指导老师讲课时,老师的自信、处乱不惊和教学技能的娴熟;忘不了第一次协助老师指导鼓号队,学生们能第一次齐心协力完整的吹出旋律时脸上洋溢的开心的笑容;忘不了第一次给学生们上课时的小小紧张和学生们对知识的渴求的眼神;忘不了每次上完课后,指导老师给我耐心的指导和无私的帮助;更忘不了在实习过程中超越自我时的激动和振奋。

大学生音乐专业社会实践报告

大学生音乐专业社会实践报告

大学生音乐专业社会实践报告我作为一名音乐专业的大学生,在大学的学习生活中积极参与了各种社会实践活动,为我将来的音乐事业做好准备。

通过社会实践,我不仅拓宽了音乐专业以外的视野,还提高了自己的综合素质和社交能力。

以下是我在音乐专业社会实践中的一些体会和收获。

一、参观器乐制作工坊为了更好地了解乐器的制作过程和音色的形成,我参观了一个器乐制作工坊。

在工坊里,我看到了制作各类乐器的工艺和技巧,掌握了如何选择合适材料和使用工具制作乐器的方法。

通过这次参观,我对乐器制作有了更深入的了解,并且更加注重音色的表达和演奏中的细节。

二、音乐表演与慰问演出作为音乐专业的学生,参与音乐表演和慰问演出是培养自己音乐素养和舞台表演能力的重要途径。

我积极参与学院组织的各种音乐演出活动,并且还主动组织了一场音乐慰问演出,前往养老院和福利院为老人们和孤儿们送去音乐的温暖和关爱。

这种社会实践不仅让我提高了音乐演奏技巧,还在精神上得到了满足和成长,感受到了音乐的力量和影响。

三、社区音乐教育活动为了让更多的人了解音乐和享受音乐,我主动参与了社区音乐教育活动。

我和几位同学组成了一个音乐小组,每周定期去社区开展音乐教育和音乐欣赏的课程。

通过教授简单的乐理知识和教唱一些流行歌曲,我们让社区居民在轻松愉快的音乐氛围中体验到乐器演奏和歌唱的乐趣。

这种社区音乐教育活动不仅丰富了我自己的音乐知识和教学经验,还让我感受到了音乐对于人们生活的积极作用。

四、音乐主题讲座和座谈会在大学期间,我还参加了一些音乐主题的讲座和座谈会。

通过与音乐专家和业界人士的交流,我了解到了音乐行业的发展趋势和就业前景,并且积累了一些宝贵的经验和建议。

这种沟通和交流让我对音乐专业的选择更加坚定,并且为将来的职业发展做好了充分的准备。

通过以上的社会实践活动,我不仅拓宽了自己的眼界,还提高了自己的综合素质和社交能力。

这些实践让我更加明确了自己对音乐的热爱和追求,并且为我未来从事音乐事业打下了坚实的基础。

音乐学教学实践周总结(3篇)

音乐学教学实践周总结(3篇)

第1篇一、前言为了提高音乐学教学水平,增强学生的实践能力,我校音乐学专业于近期开展了为期一周的教学实践活动。

本周,我们通过一系列丰富多彩的活动,让学生在实践中学习音乐,感受音乐的魅力。

以下是本周音乐学教学实践周的总结。

二、活动内容1. 音乐欣赏课本周,我们为学生安排了多场音乐欣赏课,旨在让学生在欣赏经典音乐作品的同时,了解音乐背后的故事,感受音乐的魅力。

我们选取了不同风格、不同时期的音乐作品,如古典、流行、民族等,让学生在欣赏过程中开阔视野,提高审美能力。

2. 实践教学课为了让学生将理论知识与实践相结合,本周我们开展了实践教学课。

课程内容包括合唱、指挥、钢琴伴奏、音乐剧表演等。

通过实际操作,学生能够更加深入地理解音乐理论知识,提高自己的演奏和表演水平。

3. 专题讲座本周,我们邀请了多位业内专家进行专题讲座,内容包括音乐产业发展、音乐教育改革、音乐治疗等。

讲座旨在拓宽学生的知识面,激发他们对音乐事业的热情。

4. 社会实践活动为了让学生了解音乐在现实生活中的应用,本周我们组织了社会实践活动。

学生们走进社区、养老院、残疾人康复中心等地,为那里的居民表演节目,传播音乐的魅力。

三、活动成果1. 学生参与度高本周的教学实践活动得到了学生的积极响应,他们积极参与各项活动,表现出了极高的热情。

在音乐欣赏课、实践教学课、专题讲座等环节,学生们认真聆听、积极提问,展现出了良好的学习态度。

2. 理论与实践相结合通过本周的教学实践活动,学生们将所学理论知识与实际操作相结合,提高了自己的音乐素养。

在合唱、指挥、钢琴伴奏、音乐剧表演等环节,学生们表现出较高的水平,得到了师生的一致好评。

3. 拓宽了学生的知识面专题讲座和社会实践活动让学生们了解了音乐产业的最新动态,激发了他们对音乐事业的热情。

学生们纷纷表示,在今后的学习和工作中,要将所学知识运用到实际中,为我国音乐事业的发展贡献自己的力量。

4. 增强了学生的社会责任感通过社会实践活动,学生们走进了社区、养老院、残疾人康复中心等地,为那里的居民表演节目,传播音乐的魅力。

音乐毕业实习报告(通用18篇)

音乐毕业实习报告(通用18篇)

音乐毕业实习报告(通用18篇)音乐毕业篇1一、实习目的:实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历,它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识;实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验,它让我们学到了很多在课堂上根本就不到的知识,既开阔了视野,又增长了见识,也是我们走向工作岗位的第一步。

二、实习单位:改革开放给我的家乡带来了翻天覆地的变化,尤其是这两年建立了一系列的经济技术开发区,带动了乡镇、农村经济的发展,得知这一消息,在一位朋友的引荐下,我找到了离我们家比较近的一间企业,想在这里施展一下我的专业手脚,开发一下我的专业头脑。

怀着一种美好的憧憬,我来到了,企业推行全面的质量管理,采用先进的生产工艺、齐全的测控手段。

设备先进,技术力量雄厚,具有生产和开发各种产品的能力,该企业生产的系列产品,凭着过硬的质量、良好的使用效果、完善的服务受到广大客户的欢迎,在省内外已经占有一定的市场。

三、实习主要过程:初来乍到,对于我这一介书生来说顿显窘迫,紧张地有点说不出话来,因此在和领导交流的时候含糊其词地把自己的大学生活、学习情况作了一个汇报,然后就是沉默不语。

大概是公司经理看出我的局促感,于是打破僵局说:“小伙子,长得蛮帅气的嘛!”一句不经意的夸赞顿时消除了我心中的紧张情绪,我笑了笑说:“多谢经理夸奖!以后有许多向经理您学习的地方,还请赐教。

”这时候企业的一位负责人过来,要我在我坐在经理的办公室等着。

一会儿,来了一位中年人,经理介绍说这是公司财务部的王会计,你以后就跟着他学习吧。

我连忙起身,与他握手致意,并把自己此次的一些实习情况又说了一下。

王会计点点头,笑着说:“好好干!”就这样,我的实习开始了。

(一)第一天上班,心里没底,感到既新鲜又紧张。

新鲜的是能够接触很多在学校看不到、学不到的东西,紧张的则是万一做不好工作而受到批评。

也许是公司成立的时间不长,会计部并没有太多人,只设有一个财务部长,一个出纳,两个会计员,而我所见到的王会计就是其中一个。

音乐社会实践报告大学生

音乐社会实践报告大学生

一、前言音乐,作为一种艺术形式,具有悠久的历史和丰富的内涵。

它不仅能陶冶人的情操,还能激发人的潜能,丰富人的精神世界。

为了更好地了解音乐的魅力,提高自己的音乐素养,我们大学生开展了音乐社会实践。

以下是本次社会实践的报告。

二、社会实践背景随着我国经济的快速发展,人们的生活水平不断提高,对精神文化的需求也越来越大。

音乐作为一种重要的精神文化产品,在我国有着广泛的市场。

然而,在大学生群体中,仍有不少人对音乐了解不足,音乐素养有待提高。

为了改善这一现状,我们大学生决定开展音乐社会实践,通过亲身体验和实践,提高自己的音乐素养。

三、社会实践内容1. 音乐欣赏(1)选择经典音乐作品:我们选择了中外经典音乐作品,如《梁祝》、《命运交响曲》、《蓝色多瑙河》等,让学生在欣赏过程中感受音乐的魅力。

(2)分析音乐作品:在欣赏音乐的同时,我们引导学生分析音乐作品的创作背景、风格特点、演奏技巧等,提高学生的音乐鉴赏能力。

2. 音乐创作(1)创作歌曲:我们组织学生进行歌曲创作,鼓励他们发挥自己的想象力和创造力,创作出具有个人特色的音乐作品。

(2)编排音乐剧:学生可以根据自己的兴趣,选择适合的音乐剧题材,进行编排和表演。

3. 音乐教育(1)音乐讲座:邀请音乐专家为学生们讲解音乐知识,提高学生的音乐素养。

(2)音乐课程:开设音乐课程,让学生在课堂上学习音乐理论知识,掌握音乐技能。

4. 音乐实践活动(1)音乐节:举办校园音乐节,为学生提供展示自己音乐才华的平台。

(2)音乐比赛:组织学生参加音乐比赛,提高学生的音乐水平。

四、社会实践成果1. 学生音乐素养得到提高:通过音乐欣赏、创作、教育等环节,学生的音乐素养得到了显著提高。

2. 学生创新能力得到锻炼:在音乐创作和编排过程中,学生的创新能力和团队合作能力得到了锻炼。

3. 学生实践能力得到提升:通过参加音乐实践活动,学生的实践能力得到了提升。

4. 校园音乐氛围得到营造:音乐社会实践活动的开展,使校园音乐氛围更加浓厚,吸引了更多学生参与其中。

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音乐学社会实践报告
音乐学社会实践报告今天,对于**,对于城关中学,对于所有老是与同学,还有我们这些来支教的大学生来说,都是一个特殊的不一样的一天。

——中央电视台少儿节目芝麻开门栏目组到这里为小朋友们录制节目,并对我们的课堂进行拍摄。

在声乐班里,同学们争先恐后的表现自己,并与老师积极的互动,在同学们甜美的歌声中,学校的校领导和录制节目的老师在这种热烈的气氛中不住的赞不绝口。

同时并采访了我们这次老**支教的大学生,对于来到这里之后的感受,其实对于我们来说,有说不完的深受,不管是对于这边的环境,或是加上同学们求学求知的欲望和热情,都让我们非常惊讶。

我们由衷的希望越来越多的大学生加入并扩大我们的队伍,使越来越多的孩子学到更好的东西,培养他们的兴趣爱好,丰富他们的课余生活,由内而外的热爱艺术和学习。

这两天的生活让我们尝到了什么是累,可是更让我们尝到了辛苦背后这份开心的果实,因为在同学们积极的配合下,让我们不再感到辛苦,只觉得一切的付出都是值得的。

**音乐学院暑期“三下乡”实践活动汇报
--------**支教第四天
今天我们一大清早就起来了,我们一起去了活动中心,在孩子们没有来之前,我们先提前备课,准备好今天要教的
东西,把教室打扫干净,让孩子们有一个比较干净和舒适的学习环境。

孩子们陆陆续续的来了,当孩子们微笑着对我们喊“老师好”的时候,心里那种暖洋洋的感觉让我们觉得所做的一切都是值得的,一切都是应该的,虽然到今天为止我们才来了四天,但是有一种很亲切的感觉,一切是那么美好,孩子们是那么可爱,根本不会去想我们的生活是艰苦还是舒适,一切都不重要了,最重要的使我们要尽我们的努力让孩子们学到更多的知识。

“三下乡”活动,绝对是一个大学生应该参加的活动,看看孩子们艰苦的环境,再想想我们的学习环境和生活方式,大多数人都会感到无地自容吧。

这个活动让我们学会了反思,让我们知道了艰苦的环境不是我们退缩的理由。

未来的几天里,我们要更加尽心尽力,做好一个“老师”应做的事。

音乐学社会实践报告音乐,带给人们的不仅是一种艺术欣赏,而且是一种精神享受。

音乐大致分为流行音乐和古典音乐两类。

毫无疑问,当代的大多青少年热衷于流行音乐,认为“流行音乐是艺术殿堂的宝库”。

而热衷于古典音乐的青少年就寥寥无几啦。

为什么大家热衷于流行音乐?都持着这个喜爱流行音乐观点呢?就这一问题,我进行了以下探讨:
一、流行音乐和古典音乐的简介:
流行音乐,大家都很熟悉,就是Popular Music。

大范围的流行的,能够让广泛的人们感受到艺术的魅力。

流行音乐包括国外的、包括国内的,不再是简单的作词作曲就能完成一首歌。

多数的流行音乐的创作者都是青年一代;多数的流行音乐的都是以青年们的情感主体为主;多数的流行音乐使用的乐器都是大众流行的乐器,比如吉他;多数的流行音乐的创作贴近大家心灵,不要求高雅的情操和精湛的技术。

流行音乐作品就像他所说的只是“流行”,并不能长久的保存它的经典。

从《纤夫的爱》、《朋友》、《同桌的你》到《天黑黑》、《黄昏》、《他一定很爱你》,无数的流行音乐雨后春笋似地出现,隔一两天就有新专辑。

从邓丽君、尹相杰、刘德华到张惠妹、周杰伦、阿杜,无数的歌星献给人们无数美丽的音乐。

古典音乐,起源很早,就是Classical Music。

从巴赫、海顿一直到李斯特、约翰斯特劳斯,古典音乐的魅力让很多人记忆犹新。

古典音乐为什么能够久胜不衰呢?那是因为古典音乐比流行音乐更能够震撼心灵、更能让人记住。

多数的古典音乐的创作都是经典,没有很强的艺术天赋的人是创造不出经典的古典音乐的;多数的古典音乐使用的乐器都是古老的民族/西洋乐器;多数的古典音乐都是权利和品位的象征;多数的古典音乐有着高雅的艺术情操和精湛的演奏技术
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古典音乐有很多作品家喻户晓,像《命运交响曲》、《梁祝》、《星星变奏曲》、《婚礼进行曲》、《蓝色多瑙河》、《爱之梦》等等。

古典音乐里有着很多辉煌的创作家,像音乐巨人——贝多芬,钢琴诗人——肖邦,音乐神童——莫扎特,交响乐之父——海顿等。

他们多数都有着平凡的一生,并不富裕,也并不渴望富裕,他们用自己的作品反映了那个时代的进步思想,他们的作品了既壮丽宏伟又极朴实鲜明,它的音乐内容丰富,同时又易于为听众所理解和接受。

二、流行音乐和古典音乐的对比:
在一次全国初中生音乐欣赏的调查中,统计出了以下数据:热衷于中国流行音乐的占65%,热衷于国外流行音乐的占17%;热衷于中国古典音乐的占8%,热衷于国外古典音乐的占10%。

也就是说热衷于流行音乐的占82%,而热衷于古典音乐的只占18%。

每一个人从内心都会肯定古典音乐的魅力,只是有时还认识得不很透彻,才没有表现出来而已。

这个“认识”不但包括对音乐的领会力,还包括教育程度和周围环境的影响。

所以即使是肖邦,他休闲的时候说不定也会乐意听听迈克儿的热血作品,因为当时他为能休息而兴奋不已,需要比钢琴曲更激烈的东西来表达
为什么从过去的只听钢琴曲、交响乐,转变到现在兼容
并包的局面呢?因为流行音乐的感情蕴涵非常浅显,能够瞬间唤起听众的感情。

因此,听众不需要特定的心情、特定的环境,就可以直接进入到主创人员创设的情景中,从而达到与演唱者一起激动、一起忧伤、本文来自小草范文网一起回味悠长的境界。

流行音乐的流行就是因为它实在太大众化,根本不需要你有任何的条件,是完全的大公无私的音乐。

如今的社会节奏日趋快速,大量信息的广泛传播需要及时处理,商业谈判分秒必争,学习生活如同绷紧的弦。

人们的生活越来越紧张,需要以音乐来加以调剂。

这种情况下古典音乐那种深深埋藏的韵味怎么会是享受呢?
一位音乐爱好者拜访了一位友人,她家中的光碟数目绝对是瞠目结舌,但找不到任何音乐盛典、外文歌曲,哪怕是老一辈歌唱家的单集、合集。

“您认识李古一吗?”“听说过李双江吗?”甚至,“你知道蔡琴和高胜美吗?!”摇头,自始至终。

已经忘却了近似常识的音乐知识。

这也是沉迷流行音乐,不听古典经典带来的后遗症。

还好,像彭丽媛这些还未引退的老一辈歌手还有人认识,伟大巨人贝多芬一生的事迹未被遗忘。

中学是性格爱好形成的时期。

目前迷恋流行音乐而不能自拔的大多是十几岁的初中、高中生,试想他们一旦迷恋流行音乐而彻底排斥古典音乐。

没有正确的引导,青少年追星简直到了不可思议的地步。

这就更是流行音乐的悲剧了。


过我承认,被追星追得不可思议的大多是实力超群的,像刘德华、周杰伦等,的确是优秀。

但现在不但世界是在多极化发展,音乐界也在!还有这么多古典经典被抛弃,不知当人们都忘却了古典音乐的时候,音乐界是个什么样子。

不知是大家忘却了古典音乐的原因是什。

是没有接触?还是觉得太差劲?当然,我觉得第二种可能性是极小的,每一首古典音乐都是经典,怎么会差劲呢?所以只可能是广泛的青少年没有接触古典音乐。

我曾经给我一位热爱流行音乐的同学介绍了她从未听过的肖邦的著作《幻想即兴曲》和《降E大调夜曲》,她听后的感觉非常不错,说:“有一种流水般的感觉”。

的确,这两首音乐都有着非常精湛的技巧;有着非常深奥的韵味;有着不可磨灭的精神。

这两首曲子并不是古典音乐中最经典的乐曲,还有像《田园交响曲》、《少女的祈祷》,甚至《梦中的婚礼》、《水边的阿蒂丽娜》非常优美的乐曲让大家欣赏。

在百度每日金曲排行榜上只有一首可以算是古典乐曲的音乐进入了前50名,排在第38,这就是《梁祝》:试问,难道能够打动人心的只有这一首乐曲么?只可惜的是大家根本没有机会去细细品味这些现在已经没有更多的古典音乐了!
三、总结
流行音乐是艺术分支中相当辉煌的一支,它能有效调动听众的积极性,在段时间内达到瞬时享受的目的。

但毕竟流
行音乐的形式非常肤浅。

不排除乐坛中有很多脍炙人口的好歌,但由于现在青少年过分沉溺其中,适得其反,使好东西成为破坏性的东西。

流行音本文来自小草范文网乐是成功的音乐形式,但千万不要走极端。

很多古典音乐是非常经典的,业界不得不用“音乐圣经”来形容《平均律》。

就像陈年老酒,年代是远了点,但那种芬芳和回味悠长令人无法拒绝。

苦瓜呢?不像糖那么好吃,但那种回甜之悠长,感受之深刻,又哪是糖能够比拟的?万一听众不能把握住方向,最终,恐怕是不会流行的人,那岂不是可悲可叹?。

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