(苏教版)五年级数学上册课件 认识公顷 2
江苏省的地形 大概成长方形， 南北长大约510千 米。东西大约200 千米。我省的面 积大约是多少？（用“公Fra bibliotek”计量方便吗？）
北京中华世纪坛占地面积大 约是45000平方米 合4.5公顷。
美丽的台湾日月潭面积大约 是8270000平方米 合827公顷。
天安门广场是世界上最大的 城市广场，面积大约是400000平 方米，合（ 40 ）公顷
北京故宫是世界上最大的宫 殿，占地面积大约72公顷，合多 少平方米？ 720000平方米
南莫中学有一个足球场，长110米， 宽75米，它的面积是多少平方米？这个 足球场的面积有1公顷吗？
计算下面各题
1. 一个长方形果园,长250米,宽160米。这个 果园有多少平方米？合多少公顷?
250×160=40000（平方米）=4（公顷）
2. 教室长8米，宽5米，大约多少个这样的教 室地面面积是1公顷？
8×5=40（平方米） 1公顷=10000（平方米） 10000÷40=250（个）
开发商的广告
小区简介：本小区环境优雅、景色宜人， 是绿色花园模范小区。占地面积12公顷， 其中公馆、儿童游乐场、老人健身房、网 球场、道路等公共设施占地2.8公顷，绿化 面积达5公顷。
图图在小区里走了一圈，发现该小区共新建了 住宅楼75幢。图图估计了一下每幢楼的长约80米， 宽约10米。请你帮图图一起算一算，房屋开发商 的广告是否真实？
多少个这样的正方形是1公顷呢？
南莫小学总面积大概是1.7公顷。河西部分大概是1公顷。
填空：
2.3公顷=(23000 )平方米 3400平方米=(0.34 )公顷
0.063公顷=( 630 )平方米
45800平方米=( 4.58 )公顷
世界文化遗产——南京明孝陵占 地面积大约是1700000平方米， 合170公顷。
胡图图小朋友的一段数学日记：
……图图学习的教室面积约为500000平 方厘米，感觉明亮又宽敞；课桌的面积 为0.4平方米，两个人合用感觉有点挤； 图图的橡皮的一个面的面积约为0.18平 方分米，是全班最大的橡皮……
教室：50平方米 课桌：40平方分米 橡皮：18平方厘米
世界文化遗产——南京明孝陵占 地面积大约是1700000平方米
苏教版五年级数学上册
认识公顷
1. 知道常用的土地面积单位公顷，通过实际观察 和推算，体会1公顷的实际大小，会进行简单 的单位换算。 2. 经历探索计算方法的过程，体会小数加、减法 与整数加、减法在算理上的联系。
想一想：我们已经学过了哪些面积单位？
平方厘米 1厘米
平方分米
平方米
1分米 1厘米 1平方厘米 1分米 1平方分米
北京中华世纪坛占地面积大 约是45000平方米
美丽的台湾日月潭面积大约 是8270000平方米 读了上面的文字你有什么想法？ 你想知道什么？
想一想：1公顷等于多少平方米？
100米
100×100=10000（平方米）
1公顷=10000平方米
7个同学手拉手，大约长10米。
28个同学手拉手围成一个正方形，面积大约是100平方米。
苏教版小学数学五年级(上册)认识公顷
认识公顷
通过本节课的学习，同学们要知道公顷是常用的土地 面积单位；通过实际观察和推算，体会1公顷的实际 大小，建立1公顷有多大的空间观念；会进行公顷与 平方米之间简单的单位换算。
世界文化遗产南京明孝陵面 积 大 约 是 170 公 顷。
北京中华世纪坛占地面积大约是4.5公顷。
试一试
2. 一块平行四边形菜地,底是250米.高是 160米,这块菜地有多少平方米?合多 少公顷?
(1) 250×160＝ 40000(平方米)
(2) 40000÷10000＝ 4(公顷)
答:这块菜地有40000平方米,合4公顷。
练一练
1. 一个足球场,长110米,宽75京的故宫是世界上最大的宫殿, 占地面积约72公顷,合( 720000 )平方米。
小结:
你今天学到了什么知识?
认识了公顷。 (1)知道了: 1公顷＝10000平方米。 (2)学会了: 公顷和平方米的互相改写。
美丽的台湾日月潭面积大约是827公顷。
2004年,我国森林面积达到1.75亿公顷。
测量和计算较大土地面积时,通常用公顷作单位。
1公顷
算一算,1公顷等 100m 于多少平方米。
100m
100×100 ＝10000 (平方米)
1公顷＝( 10000 )平方米 *公顷可以用符号“h㎡”表示
28个小朋友手拉手围 成一个正方形，面积 大约是100平方米。
多少个这样的正方形 面积大约是1公顷？
1公顷＝ 10000平方米
10000÷100＝ 100（个） 答:100个这样的正方形面积大约是1公顷。
试一试
1. 每个小正方形是1平方米, 算一算我们教室的面积。
9×6＝ 54(平方米)
五年级上册数学课件-2.6 认识公顷丨苏教版教材 (11张PPT)
边长是100米的正方形， 面积是1公顷。
100米
100平 方米
100米
试一试：
1、一块平行四边形菜地，底是250米， 高是160米，这块的菜地是多少平方米? 合多少公顷？
2、一个梯形的土地，上底是60米， 下底是90米，高是80米，它的面积 是多少平方米？合多少公顷？
在下面括号里填上合适的单位名称 1、一块橡皮上表面的面积大约是（ 平方厘米 ）。
2、一张课桌桌面的面积大约是25（平方分米）。 3、一块黑板的面积大约是4（ 平方米 ）。
天安门广场是世界上最大的城市广场， 面积大约是400000平方米，合（ ） 公顷。
北京故宫，面积达到72公顷，是（
）
平方米。
•
•
1.织网是女人的活计，树阴下，那些 穿花似 的巧手 忽上忽 下，令 人眼花 缭乱。 一级一 级的石 板台阶 ，一个 一个的 水埠头 ，女人 的嬉闹 声里， 常常掺 杂着汉 子粗粗 的嗓门 ，泥土 一样朴 实。
认识公顷
复习：我们已经学过哪些面积单位？ 平方厘米 cm2
平方分米 dm2
平方米
早晨，小丁同学走进教室，按下了
面积是1（
）的按钮，把书包放
到了面积是25（
）的课桌上，找
到了作业本，交到了面积是1（ ）
的讲台上。
放学了，小丁离开了面积是3（ ） 的学校。
自学书本：1公顷等于多少平方米？
填空 2公顷=（20000）平方米 3公顷=（30000）平方米 5公顷=（50000）平方米 8公顷=（80000）平方米 90000平方米=（ 8 ）公顷 40000平方米=（ 4 ）公顷
•
4.在我的水乡，采菱一般是女人的专 利，说 笑之间 ，她们 的纤纤 十指飞 快地摘 着水面 上的菱 角，熟 练得就 像在做 纳鞋底 一样的 针线活 ，不一 会儿． 木桶就 满了， 女人们 将木桶 划到岸 边，麻 利地用 筐篓装 好，然 后舀干 木桶里 的水， 又轻盈 地划进 菱花丛 中。
苏教版五年级上册电子说课稿第二单元《第认识公顷》
苏教版五年级上册电子说课稿第二单元《第认识公顷》一. 教材分析《认识公顷》是苏教版五年级上册数学教材中的一课。
这一课的主要内容是让学生了解和掌握公顷的概念，以及公顷与平方米之间的换算关系。
通过这一课的学习，让学生能够运用公顷的知识解决实际问题，提高他们的数学应用能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的空间观念和计量单位的知识，他们对于面积单位有一定的了解，但是可能对于公顷这个较大的面积单位还不够熟悉。
因此，在教学过程中，我们需要引导学生通过实际操作和探究，来理解和掌握公顷的概念和换算关系。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生掌握公顷的概念，了解公顷与平方米之间的换算关系，能够运用公顷的知识解决实际问题。
2.过程与方法目标：通过实际操作和探究，培养学生的空间观念和计量单位的知识，提高他们的数学应用能力。
3.情感态度与价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，培养他们的合作意识和创新精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握公顷的概念，了解公顷与平方米之间的换算关系。
2.教学难点：让学生能够运用公顷的知识解决实际问题。
五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用讲授法、探究法、实践法等多种教学方法，结合多媒体课件、实际操作等手段，引导学生积极参与，主动探究，提高他们的学习效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示图片，引导学生了解公顷的概念，引发学生对公顷的好奇心。
2.探究新知：让学生通过实际操作，探究公顷与平方米之间的换算关系，引导学生自主学习。
3.巩固新知：通过练习题，让学生运用公顷的知识解决实际问题，巩固所学知识。
4.拓展延伸：引导学生思考公顷在实际生活中的应用，激发他们的创新精神。
5.总结反馈：对学生的学习情况进行总结，对学生的学习成果进行评价。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，能够突出教学重点。
可以设计如下板书：•概念：…•换算关系：…八. 说教学评价教学评价要全面、客观、公正，可以通过观察学生的学习情况、作业完成情况、课堂表现等方面进行评价。
公顷和亩《公顷的认识》课件
公顷和亩《公顷的认识》课件【--单位工作总结】《公顷的认识》主要目的是使学生知道常用的土地面积单位公顷，通过实际观察与推算，体会1公顷的实际大小，知道1公顷=10000平方米，会进行简单的单位换算。
下面是给大家介绍的《公顷的认识》课件，欢迎阅读。
《公顷的认识》是苏教版小学数学五年级上册第八单元的内容，本节课是学生已经掌握常用的面积单位平方厘米、平方分米、平方米和常见平面图形面积计算的基础上教学的。
这部分内容的编排意图是：让学生知道公顷是较大的土地面积单位，并初步建立１公顷的空间观念，联系实际感知1公顷的实际大小，并能进行平方米与公顷之间的单位换算，应用面积知识解决一些生活中的实际问题。
从而合理的使用面积单位。
“将课堂还给学生，让课堂焕发生命的活力。
”在教学活动中，努力让学生成为课堂教学中重要的参与者与合作者，落实学生的主体地位，促进学生自主学习与探究。
秉着这样的指导思想，在教学流程设计上力求体现“以学生发展为本”的教育思想，将教学思路拟订为：情境导入、自主探索、合作交流、实践应用、拓展留疑五个环节，努力构建探究性的教学模式。
1、使学生经历自主探究的过程，体验1公顷的大小，建立1公顷的表象。
2、掌握公顷和平方米之间的简单换算。
3、在计算、游戏等活动中，培养学生合作意识，想象推理能力。
体验1公顷的实际大小，发现平方米和公顷之间的进率。
会正确进行平方米和公顷之间的单位换算。
正确建立1公顷的表象。
1、复习旧知：已经学过的面积单位平方米、平方分米、平方厘米；比较常用面积单位的大小；说一说这些面积单位的计量范围，主要计量哪些物体的面积。
感知已学面积单位的平面图形的大小。
2、出示课件：胡图图小朋友的一段数学日记：图图学习的教室面积约为500000平方厘米，感觉明亮又宽敞；课桌的面积为0.4平方米，两个人合用感觉有点挤；图图的橡皮的一个面的面积约为0.18平方分米，是全班最大的橡皮。
A、学生观察发现问题B、交流讨论，解决问题C、小结：不同的面积单位是计量不同大小的面积，选择合适的面积单位对学习和生活是都很重要。
五上 《认识公顷》
想一想：1公顷等于多少平方米？
100米
100×100=10000（平方米）
100米 1公顷=10000平方米 公顷用字母 h㎡表示
7个同学手拉手，大约长10米。
28个同学手拉手围成一个正方形，面积大约是100平方米。
100个这样的正方形面积是1公顷。
一个学生占地1平方米，1公顷的操场可
容纳（10000 ）名学生做操。
在○里填上“>”、“<”或“＝”
❖ 8公顷 ○＞ 7500平方米 50000平方米 ○﹦ 5公顷 300平方米 ○＜ 0.3公顷 6公顷○＜ 600000平方米
新安小学计划建一个长110米，宽 75米的足球场，它的面积是多少平方米？ 这个足球场的面积有1公顷吗？
你知道吗？
天安门广场是世界上最大的ห้องสมุดไป่ตู้城市广场，面积大约是400000平 方米，合（ 40 ）公顷
（用“公顷”计量方便吗？）
▲中华人民共和国的面积是 960000000公顷
合170公顷。
北京中华世纪坛占地面积大 约是45000平方米
合4.5公顷。
美丽的台湾日月潭面积大约 是8270000平方米
合827公顷。
40 720000
填空：
2公顷=(20000 )平方米 340000平方米=( 34 )公顷 63公顷=(630000 )平方米 45000平方米=( 4.5 )公顷
1.一张银行卡的面积大约有40（平方厘米 ） 2.数学书封面的面积大约有4（ 平方分米 ）
3.我们的教室地面面积大约有50 （平方米）
4.我们学校的占地面积约为4（
）
图图同学的一段数学日记：
……图图学习的教室面积约为500000平 方厘米，感觉明亮又宽敞；图图橡皮的 一个面的面积约为0.0018平方米，是全 班最大的橡皮……
认识公顷__课件
下午4：40，伴着放学铃 声，小宇欢快的迈着大步离 开了占地面积约1 （ ）的 学校向家里走去。
南通市跃龙桥小学的占地面积大约是1公顷。
北京中华世纪坛占地 面积大约是4.5公顷
南京明孝陵
世界文华遗产— 南京明孝陵 占地面积大约是170公顷。
美丽的台湾日月潭面积 大约是827公顷。
2004年,我国森林面积 达到1.75亿公顷。
一块平行四边行菜地，底是250米， 高是160米。这块菜地有多少平方米？ 合多少公顷？（用计算器计算）
250×160＝40000（平方米） 40000平方米＝4公顷 答：这块菜地有40000平方米，合4公顷。
70000平方米＝（ 7 ）公顷 6公顷＝（ 60000 ）平方米 10公顷＝（ 10000）平方米
苏教版五年级数学上册
南通市跃龙桥小学 殷小锋
边长是1厘米的正方形面积是1平方厘米
1厘米
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 cm
边长是1分米的正方形面积是1平方分米
1分米
0
1
2 dm
边长是1米的正方形面积是1平方米 1米
0
1m
你能选择合适的单位将下面的这段话补 充完整吗？
早晨7：30，小明离开了面积是 90（ ）的家来到跃小，上楼走进 教室，按下了面积是2（ ）的日 光灯开关按钮后，坐到自己的座位 前把铅笔盒放到了面积是24（ ） 的课桌上，手捧起语文书和同学们 一起早读。
面积大约400000平方米,合（40）公顷。
(2)北京的故宫是世界上最大的宫殿，占 地面积约72公顷,合（720000）平方米。
1公顷的森林一年能滞尘32吨。
1公顷的湿地一天能释放氧气600千克，吸收二氧化碳900千克。
(教案)第二单元 认识公顷-五年级数学上册 (苏教版)
（教案）第二单元认识公顷-五年级数学上册（苏教版）一、教材解析本课程是小学数学五年级上册的第二单元，主要讲解了认识公顷的知识。
本单元主要内容包括以下三个方面：1.认识公顷的概念和由来。
2.掌握公顷与亩的换算。
3.运用公顷测量面积。
在本单元中，需要学生通过学习，掌握公顷的概念和计算方法，并能够熟练地进行亩与公顷的换算，学习面积的测量方法，提高运用公顷测量面积的能力。
二、教学目标1.了解公顷的概念和由来，掌握公顷与亩的换算关系。
2.熟练掌握测量面积的方法，能够运用公顷测量面积。
3.培养学生良好的数学思维意识，加强其数学素养与实践能力。
4.培养学生团队意识，提高其合作能力。
三、教学重点难点1.重点：公顷的概念和计算方法，亩与公顷的换算关系和面积测量方法。
2.难点：深入理解公顷的概念，掌握面积测量方法，在实践中运用公顷测量面积。
四、教学方法1.课堂讲解方法。
2.数学练习方法。
3.实践操作方法。
五、教学流程1.引入新课（10分钟）：1）设计有趣的数学问题或思维游戏，激起学生学习数学的兴趣。
2）介绍本单元的学习内容，激起学生的求知欲。
2.讲授新课（30分钟）：1）讲解公顷的概念和发展历史，介绍亩与公顷的换算关系。
2）讲解面积测量的基本方法，培养学生的测量能力。
3.数学练习（25分钟）：1）根据课堂讲解，对公顷的概念、计算方法和面积测量方法进行练习，让学生掌握这些知识。
2）安排不同难度的练习题，运用图表、数据、实例等多种形式进行训练，提高学生的解题能力。
4.互动合作（10分钟）：1）组织学生进行小组互动，通过合作探讨，共同解决问题，培养团队合作意识。
2）让学生上台讲解自己的思路和答案，让整个班级共同分析和评价。
5.课堂总结（5分钟）：1）总结本课程所学的知识点，检验学生的学习效果。
2）提出新的问题或思考题，引导学生进行自主探究。
六、教学手段1.黑板+粉笔2.计算器（必要时采用）3.PPT展示4.小组讨论和互动合作七、教学评价1.教学效果评价学生是否清楚公顷的概念和计算方法，是否掌握面积测量的方法并能运用公顷测量面积。
五年级上册数学习题课件-2 第5课时 认识公顷｜苏教版(共9张PPT)
二、填一填。 1．上海浦东新建的公交停车场，占地面积约 110000 平方米，合( 11 )公顷。 2．在 里填上“＞”“＜”或“＝”。 3 公顷 ＞ 3000 平方米 100000 平方米 ＝ 10 公顷 7 公顷 7 平方米 ＝ 70007 平方米
3．在括号里填上合适的数。 5 公顷＝( 50000 )平方米 20000 平方米＝( 2 )公顷 20 公顷＝( 200000 )平方米 4000000 平方分米＝( 40000 )平方米
数学 五年级 上册 SJ
二 多边形的面积
第5课时 认识公顷(教材P16例8)
一、【新知导学】在括号里填上合适的面积单位。
公顷
平方米
我发现：测量或计量土地面积，通常用( 公顷 )作单位，用字母表示是 ( hm2 )。边长 100 米的正方形土地，面积是( 10000 )平方米，合 1 公顷。 1 公顷＝( 10000 )平方米。
3．一个花坛长 40 米，宽 25 米。多少个这样的花坛面积约 1 公顷？
40×25＝1000(平方米) 1 公顷＝10000 平方米 10000÷1000＝10(个) 答：10 个这样的花坛面积约 1 公顷。
四、用 1000 米长的竹篱笆围成长是 400 米的长形，其中一面靠墙。所围 成的长方形面积最大是多少公顷？
(1000－400)÷2＝300(米) 400×300＝120000(平方米) 120000 平方米＝12 公顷
答：所围成的长方形面积最大是 12 公顷。
谢谢观看
＝( 4 )公顷
三、解决问题。 1．有一个近似梯形的果园，上底是 700 米，下底是 800 米，高是 800 米。 这个果园的面积是多少公顷？ (700＋800)×800÷2＝600000(平方米) 600000 平方米＝60 公顷 答：这个果园的面积是 60 公顷。 2．王大爷的麦田是一个平行四边形，底是 400 米，高 250 米。如果每公顷 施肥 250 千克，共需多少千克化肥？ 400×250＝100000(平方米) 100000 平方米＝10 公顷 250×10＝2500(千克) 答：共需 2500 千克化肥。
数学苏教版五年级(上册)《公顷和平方千米》PPT课件
教学目标
1.知识目标：使大家知道常用的土地面积单位——公顷、平 方千米，学会测量土地面积，知道1公顷有多大。
2.能力目标：使大家掌握土地面积单位间的进率和单位换 算。
3.情感目标：⑴培养大家勤于动手动脑的良好习惯。⑵引 导大家热爱生活，关注身边的每个事物。
世界文化遗产——南京明孝陵 占地面积大约是170公顷。
（2）1997年珠海建造的圆明新园占地面积约 1.39平方千米，合（ ）公顷。
本课小结
掌握土地面积单位间的进率和单位换算。 1公顷＝10000平方米
这个足球场的面 积有1公顷吗？
一个足球场，长110米，宽75米。 它的面积是多少平方米？
世界自然遗产——四川九寨沟面 积大约是720平方千米。
三峡工程完工后，由大坝拦截而形成 的水库，面积大约是1000平方千米。
美丽的杭州西湖面积大约是 5.6平方千米。
2004年，我国完成造林面积 大约71670平方千米。
1010000米
1公顷
1平方千米
1000米
1平方千米＝1000000平方米=100公顷
调查我国的陆地面积约有 多少平方千米？
一架直升飞机在一片梯形松树林（如 右图）上空喷洒药水。这片松树林的 面积是多少平方千米？合多少公顷？
（1）我国著名园林北京圆明园的占地面积约 350公顷，合（）平方千米。
美丽的杭州西湖面积大约是5.6平方千米。
测量和计算大面积的土地， 通常用平方千米作单位。
平方千米可用符号“km2”表示。
பைடு நூலகம்
美丽的杭州西湖面积大约是5.6平方千米。 1平方千米有多大？
一个足球场的面积约7000平方米， 140个足球场的面积约1平方千米。
苏教版数学五年级上册2.4认识公顷-课件
复习导入
1.我们学习了哪些面积单位？ 2.它们之间的进率各是多少？
平方厘米 100 平方分米 100 平方米
cm 2
dm2
m2
复习导入 3.在括号里填上合适的单位
（1）一块橡皮的面积 （2）数学书封面的面积
约是5（平方厘米）。
约是6（平方分米）。
★1公顷的湿地一天能释放600千克氧气， 吸收900千克二氧化碳；
★1公顷的绿地在夏天相当于189台空调机 全天的制冷效果。
典题精讲
1.天安门广场是世界上最大的城市
广场,面积大约400000平方米,合( 40 )
公顷。
典题精讲
2. 北京的故宫是世界上最大的宫殿,占地
面积约72公顷,合(720000 )平方米。
1公顷=10000平方米
课堂小结
你今天学到了 什么知识? 1.认识了：公顷 2.知道了: 1公顷＝10000平方米 3.学会了: 公顷和平方米的互相改写
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
➢ He who falls today may rise tomorrow.
10000÷100＝ 100（个）
探究新知
我们的教室长约 8 米，宽约 7 米，
面积大约（56）平方米。 大约（179）个 这样的教室的面积是1
公顷。
探究新知
我们的篮球场长20米，宽15米，
面积是（ 300 ）平方米。