文化生活新课标版考点15 思想方法与创新意识

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考点15 思想方法与创新意识

1．（2010·北京文综·T27） 孔子对不同问“孝”的人回答不同。孟懿子问孝，子曰：“无违。”子游问孝，子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”子夏问孝，子曰：“色难。”上述问答表明（ ） ①“孝”的内涵不具有共性 ②“不孝”的表现大体相同 ③“孝”的要求要体现个性 ④“孝”的方式应因人而异 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【命题立意】本题以孔子对不同问“孝”的人回答不同为背景材料,体现了高考对传统文化的关注。主要考查学生运用哲学原理分析问题、解决问题的能力。 【规范解答】选D。本题主要考查对矛盾普遍性与特殊性原理的理解。从材料可以看出，孔子对不同的人提出了“孝”的不同要求，体现了矛盾的特殊性原理和具体问题具体分析的方法论要求，③④符合题意；①说法错误，“孝”的内涵不具有共性否认了事物的共性；②说法不符合题意。 【类题拓展】引文类选择题解法 (1)题型特点：以谚语、成语、古文、诗词歌赋、名人名言等作为背景材料，解答这种类型的选择题关键在于将引文放在合适的语境中加以理解和把握。 (2)解题思路：要把引文放到合适的语境或环境中去理解，首先考虑材料所提供的语境及说话人、命题人所要表达的真实意思，对引文材料作正确的理解和把握，根据题干设问的具体要求对选项作出判断。切忌用不符合材料情景或不符合常规思维的方式去解读引文。 上题中的“无违”应是不违背礼，孔子说，现在许多人认为孝就是能养父母，让父母吃饱，其实你养狗养马也要让它们吃饱，如果只是给饭吃而不能真正孝敬父母，那跟养狗养马又有什么区别呢？假若心中少了敬意，那又如何来分辨这两者呢？“色难”可以指晚辈的神色或长辈之神色，能够在父母神色未变之前，先得知父母的心意。“孝”的解释传递给学生这样的教育：父母在世时，与父母相处自己要秉持恭敬的心意；保有和悦的神色；行为要合义合礼；另外也必须努力做好一切事情，尽量减少父母为自己担忧；父母过世之后必须时常缅怀他们。孝道是中华民族的传统道德，古人强调“孝悌”，尤其在“孝”字，认为“孝悌为仁之本”。这道题很好地表现了孝的不同情形，突出了孝的内涵，弘扬了传统民族精神。 圆学子梦想 铸金字品牌 - 2 - 【规范解答】选C。意识对物质具有反作用，材料中创新理念促进事物的发展，①符合题意；②观点错误，实践为事物价值转换提供了根本途径；事物的变化、发展都是以自身固有的规律为基础的，人的意识不能起到决定作用，③观点错误；事物价值的转换依赖于事物的属性，是人们根据事物固有的联系，建立新的联系，④符合题意。

【规范解答】选B。本题旨在考查联系的客观性和人的主观能动性的关系。①观点错误，自然事物的联系是客观的，人为事物的联系要以自然事物的联系为基础来实现；我国成功实现了中华鲟全人工繁殖，有利于保护濒危物种，表明认识事物的本质联系，能引导事物朝有利的方向转化，②符合题意；材料反映的是人们发挥主观能动性，根据事物固有的联系，可以创造有利于实践的具体联系的过程，③符合题意；④与题意明显不符。

2．（2010·新课标文综•T22）在创建美好城市的过程中，人们以前对老旧基础设施一律拆除，今天却有了新的处理方式。如上海江南造船厂的老厂房被改造成世博会展馆，英国的电话亭被改造成微型图书馆、美术馆，美国芝加哥的空中铁路被改造成空中花园，荷兰的旧水塔被改造成舒适方便的别墅。人们这种处理方式变化的哲学依据在于（ ） ①观念创新可以促进事物价值的转换与创造 ②观念创新为事物价值转换提供了根本途径 ③事物价值的转换取决于认识的发展性 ④事物价值的转换依赖于事物属性的多样性 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 【命题立意】本题以创新老旧基础设施的处理方式为背景材料,体现了高考对创新作用的关注。本题主要考查学生调动和运用知识分析问题的能力。

3．（2010·新课标文综•T23）生活在我国长江流域的中华鲟被誉为“活化石”。2009年10月4日，我国某研究所在世界上第一次成功实现了中华鲟全人工繁殖。这是人类在保护这一濒危物种过程中取得的重大技术突破，具有里程碑意义。从联系的观点看，人工繁殖中华鲟的成功说明（ ） ①离开了人为事物的联系，自然事物的联系就不能实现 ②认识事物的本质联系，能引导事物朝有利的方向转化 ③发挥主观能动性，人可以创造有利于实践的具体联系 ④离开了事物的真实联系，主观能动性就不能发挥作用 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 【命题立意】本题以中华鲟全人工繁殖为背景材料,体现了高考对社会生活的关注。本题主要考查学生全面、准确地获取有关信息的能力，以及调动和运用知识分析问题的能力。 圆学子梦想 铸金字品牌

- 3 - 4．（2010·福建文综·T34)在我国，抗虫棉的推广不仅使农民累计增收了760亿元，而且节约了1亿公斤农药，减少了环境污染。抗虫棉的推广还完善了农业科技服务和农民技能教育培训等体系。这表明农业科技创新（ ） A.开辟了更为广阔的农业劳动对象 B.带来了理论创新和生产实践的深化 C.促进了人们思维方式和思想观念的转变 D.推动了人类社会生产方式的进一步发展 【命题立意】本题以抗虫棉的推广为背景材料,体现了高考对现实生活的关注。本题主要考查学生调动运用知识、描述阐释事物的能力。 【规范解答】选D。解答本题的关键在于抓住题干中心意思：农业科技创新一方面减少环境污染，另一方面完善了农业科技服务体系，这都属于社会生产方式的内容。A项在题干中没有体现，B、C两项容易因题干中教育培训等字眼误选，题干中的内容并未体现人们思想观念的转变和理论创新。 5．（2010·福建文综·T35)某同学在学校感到自卑，影响了生活和学习。老师开导他，如果只看到自己的缺陷和不足,就会产生消极情绪，我们要善于挖掘自身优势与潜力，积极体验成功。该同学根据老师的指导，经过不断努力，逐渐找回了自信。这告诉我们（ ） A.转变思考问题的角度决定着自卑向自信的转化 B.人们能够在意识的指导下能动地改造客观世界 C.调动意识的自觉选择性是解决矛盾的重要条件 D.世界观不同的人对同一事物有不同的心理体验 【命题立意】本题以某同学由自卑到自信的转变为背景材料，体现了高考命题以人为本的特点。本题主要考查学生获取解读信息、描述阐释事物的能力。 【规范解答】选C。题干说明的是某同学因为存在自卑心理，在老师的开导下，挖掘自身潜力，体验成功，由自卑转化为自信，体现了矛盾双方的相反相成，矛盾的解决需要一定的条件，故C项为最佳选项。A项说法过于绝对，B项能动地改造客观世界应改成进行主观世界的调整，D项与题意无关。 6．（2010·福建文综·T36)北极熊变瘦了!科学家说，由于污染增多，污染物进入北极熊体内使其体型缩小；全球气候变暖，海洋冰面减少，北极熊要花费更多的能量猎食，这样就限制了它的生长。下列选项中与“北极熊减肥”现象所蕴含哲理相一致的是（ ） ①水集鱼聚，木茂鸟集 ②对症下药，量体裁衣 ③上律天时，下袭水土 ④物我一体，心物一体 A.①③ B.②③ C.②④ D.①④ 【命题立意】本题以北极熊变瘦为背景材料,体现高考命题注重将基础知识与现实问题有机结合起来。本题主要考查学生获取和解读信息以及调动和运用知识的能力。 圆学子梦想 铸金字品牌 - 4 - 【规范解答】选A。“北极熊减肥”是受到周围环境变化的影响，体现了事物之间的联系，因此，①③符合题意；②强调的是具体问题具体分析，与题意不符；④体现的是意识的能动作用，与题意不符。 7．（2010·安徽文综·T10）图1漫画《招聘》启示我们（ ） A.要充分发挥主观能动性 B.要勇于挑战和敢于创新 C.要抓住时机，促成飞跃 D.要坚持一切从实际出发 【命题立意】本题以漫画《招聘》为背景材料，从哲学角度考查一切从实际出发，考查学生解读漫画和理解运用知识的能力。 【规范解答】选D。漫画《招聘》中的人物没有做到一切从实际出发，实事求是，故选D项；A、B、C三项均没有正确揭示漫画的寓意，不选。 8．（2010·天津文综·T9）与漫画《路向何方》哲学寓意相一致的是（ ） A.旁观者清 当局者迷 B.失之东隅 收之桑榆 C.差之毫厘 谬以千里 D.祸兮福倚 福兮祸伏 【命题立意】本题以漫画《路向何方》为背景材料，体现高考命题常用的命题方法——通过漫画考查一些哲学观点和原理。本题主要考查学生的读图能力以及透过现象看本质的能力。 【规范解答】选D。矛盾就是对立统一，矛盾双方在一定条件下相互依存、相互转化。A项的哲学寓意是从事物的整体和大局出发，才能看清事物本身。B项的哲学寓意是告诉我们事物的发展是前进性和曲折性的统一，要认识到事物在曲折中向前发展。C项的哲学寓意是告诉我们真理是有条件的、具体的。 【类题拓展】正确解答漫画寓意型选择题 近几年的高考政治题中，都能见到这类漫画寓意型选择题的踪影。漫画寓意型选择题是利用漫画形象生动的特点，对某种社会现象进行讽刺和批判，从而给人以启示和教育。这类选择题的命题方式一般是给出一幅或一组漫画，有的还图文结合，题干以简单的文字提出问题，要求从选项中作出选择。解答漫画寓意型选择题时，首先要读懂漫画的内涵或寓意，综合漫画中的各个要素进行思考，把握其中讽刺和批判的是什么社会现象，抓住其中的实质。然后，根据这种社会现象联系所学的相关知识，结合题干的指向和漫画的寓意，对选项进行分析。 9．（2010·天津文综·T10）亚洲有一种毛竹，最初5年里在地下生根长达几千米，人们几乎看不到它的