K12推荐学习2018-2019学年高中生物 模块综合检测 新人教版选修3
精选2018_2019年高中生物模块综合试卷二新人教版选修3

模块综合试卷(二)(时间:90分钟满分:100分)一、选择题(本题包括15小题,每小题2分,共30分,在每小题给出的4个选项中,只有1项符合题目要求)1.在DNA连接酶的催化下形成的化学键和位置分别是( )A.氢键碱基与脱氧核糖之间B.氢键碱基与碱基之间C.磷酸二酯键磷酸与脱氧核糖之间D.磷酸二酯键脱氧核糖与碱基之间答案 C解析DNA连接酶的作用是催化DNA片段的“缝合”,能恢复被限制酶切开了的两个核苷酸之间的磷酸二酯键,不能催化氢键形成。
2.为了增加菊花花色类型,研究者从其他植物中克隆出花色基因C(图1),拟将其与质粒(图2)重组,再借助农杆菌导入菊花中。
下列操作与实验目的不符的是( )A.用限制性核酸内切酶Eco RⅠ和DNA连接酶构建重组质粒B.用含C基因的农杆菌侵染菊花愈伤组织,将C基因导入细胞C.在培养基中添加卡那霉素,筛选被转化的菊花细胞D.用DNA分子杂交方法检测C基因是否整合到菊花染色体上答案 C解析在构建基因表达载体时,为保证目的基因与载体的连接,需要用同种限制性核酸内切酶进行切割产生相同的黏性末端,才能通过DNA连接酶连接,图中目的基因的两端和启动子与终止子之间都有限制性核酸内切酶Eco RⅠ的切割位点,选用限制性核酸内切酶Eco RⅠ切割目的基因和载体,A项正确;菊花为双子叶植物,将目的基因导入双子叶植物细胞的常用方法是农杆菌转化法,B项正确;图2重组质粒中的抗性基因为潮霉素抗性基因,应该在培养基中添加潮霉素筛选被转化的菊花细胞,C项错误;要检测转基因生物的染色体DNA上是否插入了目的基因,常用DNA分子杂交技术,D项正确。
3.关于限制酶识别序列和切开部位的特点,叙述错误的是( )A.所识别的序列都可以找到一条中轴线B.中轴线两侧的双链DNA上的碱基是反向对称重复排列C.只识别和切割特定的核苷酸序列D.在任何部位都能将DNA切开答案 D解析一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列,并且能在特定的位点上切割DNA分子。
2018-2019年高中生物 模块综合试卷(二)新人教版选修3

模块综合试卷(二)(时间:90分钟满分:100分)一、选择题(本题包括15小题,每小题2分,共30分,在每小题给出的4个选项中,只有1项符合题目要求)1.在DNA连接酶的催化下形成的化学键和位置分别是( )A.氢键碱基与脱氧核糖之间B.氢键碱基与碱基之间C.磷酸二酯键磷酸与脱氧核糖之间D.磷酸二酯键脱氧核糖与碱基之间答案 C解析DNA连接酶的作用是催化DNA片段的“缝合”,能恢复被限制酶切开了的两个核苷酸之间的磷酸二酯键,不能催化氢键形成。
2.为了增加菊花花色类型,研究者从其他植物中克隆出花色基因C(图1),拟将其与质粒(图2)重组,再借助农杆菌导入菊花中。
下列操作与实验目的不符的是( )A.用限制性核酸内切酶Eco RⅠ和DNA连接酶构建重组质粒B.用含C基因的农杆菌侵染菊花愈伤组织,将C基因导入细胞C.在培养基中添加卡那霉素,筛选被转化的菊花细胞D.用DNA分子杂交方法检测C基因是否整合到菊花染色体上答案 C解析在构建基因表达载体时,为保证目的基因与载体的连接,需要用同种限制性核酸内切酶进行切割产生相同的黏性末端,才能通过DNA连接酶连接,图中目的基因的两端和启动子与终止子之间都有限制性核酸内切酶Eco RⅠ的切割位点,选用限制性核酸内切酶Eco RⅠ切割目的基因和载体,A项正确;菊花为双子叶植物,将目的基因导入双子叶植物细胞的常用方法是农杆菌转化法,B项正确;图2重组质粒中的抗性基因为潮霉素抗性基因,应该在培养基中添加潮霉素筛选被转化的菊花细胞,C项错误;要检测转基因生物的染色体DNA上是否插入了目的基因,常用DNA分子杂交技术,D项正确。
3.关于限制酶识别序列和切开部位的特点,叙述错误的是( )A.所识别的序列都可以找到一条中轴线B.中轴线两侧的双链DNA上的碱基是反向对称重复排列C.只识别和切割特定的核苷酸序列D.在任何部位都能将DNA切开答案 D解析一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列,并且能在特定的位点上切割DNA分子。
精选推荐017-2018学年高中生物 模块综合检测 新人教版选修3

模块综合检测(时间45分钟,满分100分)一、选择题(共12小题,每小题5分,共60分)1.应用基因工程技术诊断疾病的过程中必须使用基因探针才能达到检测疾病的目的。
这里的基因探针是指( )A.人工合成的免疫球蛋白的DNA分子B.人工合成的苯丙氨酸羟化酶的DNA分子C.用放射性同位素或荧光分子等标记的蛋白质分子D.用放射性同位素或荧光分子等标记的DNA分子解析:基因探针是用放射性同位素或荧光分子等标记的DNA分子。
基因探针用于基因诊断,利用DNA分子杂交原理,可以鉴定被检测标本上的遗传信息。
答案:D2.基因工程利用某目的基因(图甲)和P1噬菌体载体(图乙)构建重组DNA(图丙)。
限制酶的酶切位点分别是BglⅡ(A↓GATCT)、Eco R Ⅰ(G↓AATTC)和Sau3A Ⅰ(↓GATC)。
下列分析合理的是( )A.用Eco RⅠ切割目的基因和P1噬菌体载体B.用BglⅡ和Eco RⅠ切割目的基因和P1噬菌体载体C.用BglⅡ和Sau3AⅠ切割目的基因和P1噬菌体载体D.用Eco RⅠ和Sau3AⅠ切割目的基因和P1噬菌体载体解析:解答本题的关键是要看准切割后目的基因插入的方向,只有用Eco RⅠ和Sau3AⅠ切割目的基因和P1噬菌体载体,插入后RNA聚合酶的移动方向才一定与图丙相同。
答案:D3.紫草素是紫草细胞的代谢产物,可作为生产治疗烫伤药物的原料。
研究人员欲通过植物组织培养技术生产紫草素,下列相关操作不合适的是( )A.对作为外植体的紫草叶片进行消毒处理既可保证细胞活性也可减轻污染B.培养基中要加入植物激素保证已分化的植物细胞脱分化形成愈伤组织C.调节植物激素的种类和比例以保证愈伤组织再分化并得到完整的植株D.在培养细胞的过程中要不断通入无菌空气以保证氧气的充足供应解析:外植体消毒既可保证细胞活性也可减轻污染,A正确;脱分化过程需要生长素和细胞分裂素的共同调节,B正确;生产紫草素利用的是愈伤组织,不需要进行再分化过程,C错误;培养过程中要保证无菌的环境,D正确。
2019年高中生物模块综合试卷二新人教版选修3练习

2019年高中生物模块综合试卷二新人教版选修3练习(时间:90分钟满分:100分)一、选择题(本题包括15小题,每小题2分,共30分,在每小题给出的4个选项中,只有1项符合题目要求)1.在DNA连接酶的催化下形成的化学键和位置分别是()A.氢键碱基与脱氧核糖之间B.氢键碱基与碱基之间C.磷酸二酯键磷酸与脱氧核糖之间D.磷酸二酯键脱氧核糖与碱基之间答案C 解析DNA连接酶的作用是催化DNA片段的“缝合”,能恢复被限制酶切开了的两个核苷酸之间的磷酸二酯键,不能催化氢键形成。
2.为了增加菊花花色类型,研究者从其他植物中克隆出花色基因C(图1),拟将其与质粒(图2)重组,再借助农杆菌导入菊花中。
下列操作与实验目的不符的是()A.用限制性核酸内切酶Eco RⅠ和DNA连接酶构建重组质粒B.用含C基因的农杆菌侵染菊花愈伤组织,将C基因导入细胞C.在培养基中添加卡那霉素,筛选被转化的菊花细胞D.用DNA分子杂交方法检测C基因是否整合到菊花染色体上答案C 解析在构建基因表达载体时,为保证目的基因与载体的连接,需要用同种限制性核酸内切酶进行切割产生相同的黏性末端,才能通过DNA连接酶连接,图中目的基因的两端和启动子与终止子之间都有限制性核酸内切酶Eco RⅠ的切割位点,选用限制性核酸内切酶Eco RⅠ切割目的基因和载体,A项正确;菊花为双子叶植物,将目的基因导入双子叶植物细胞的常用方法是农杆菌转化法,B项正确;图2重组质粒中的抗性基因为潮霉素抗性基因,应该在培养基中添加潮霉素筛选被转化的菊花细胞,C项错误;要检测转基因生物的染色体DNA上是否插入了目的基因,常用DNA分子杂交技术,D项正确。
3.关于限制酶识别序列和切开部位的特点,叙述错误的是()A.所识别的序列都可以找到一条中轴线B.中轴线两侧的双链DNA上的碱基是反向对称重复排列C.只识别和切割特定的核苷酸序列D.在任何部位都能将DNA切开答案D 解析一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列,并且能在特定的位点上切割DNA分子。
2018_2019年高中生物专题检测试卷新人教版选修3

专题检测试卷(专题1)(时间:90分钟 满分:100分)一、选择题(本题包括25小题,每小题2分,共50分,在每小题给出的4个选项中,只有1项符合题目要求)1.下列关于DNA 重组技术基本工具的说法,正确的是( )A .DNA 连接酶只能连接双链DNA 片段互补的黏性末端B .微生物中的限制性核酸内切酶对自身DNA 无损害作用C .限制酶切割DNA 后一定能产生黏性末端D .质粒是基因工程中唯一的载体答案 B解析 DNA 连接酶分为两类:E ·coli DNA 连接酶和T 4DNA 连接酶,前者只能将双链DNA 片段互补的黏性末端连接起来,而后者既可以连接双链DNA 片段互补的黏性末端,也可以连接双链DNA 片段的平末端;细菌内的限制酶能限制异源DNA 的侵入并使之失活,即能将外源DNA 切断,从而保护自身的遗传特性;限制酶切割DNA 后,产生的末端有黏性末端和平末端两种;质粒是常用的载体,除此之外,基因工程中用到的载体还有λ噬菌体的衍生物和动植物病毒等。
2.对下图所示黏性末端的相关说法错误的是( )A .甲、乙、丙黏性末端是由各自不同的限制性核酸内切酶催化产生的B .甲、乙具相同的黏性末端,可形成重组DNA 分子,但甲、丙之间不能C .DNA 连接酶作用位点在b 处,催化磷酸基团和脱氧核糖之间形成化学键D .切割甲的限制性核酸内切酶不能识别由甲、乙片段形成的重组DNA 分子答案 C解析 甲图表示在G 和A 之间进行剪切,乙图表示在C 和A 之间进行剪切,丙图表示在C 和T 之间进行剪切,因此三者需要不同的限制性核酸内切酶进行剪切;甲和乙的黏性末端相同,能够通过碱基互补配对形成重组DNA 分子,但甲和丙之间不能;DNA 连接酶作用的位点是磷酸二酯键,乙图中的a 和b 分别表示磷酸二酯键和氢键;甲和乙形成的重组DNA 分子相应位置的DNA 碱基序列为—GAATTG ——CTTAAC —,而甲图表示在G 和A 之间切割,所以该重组序列不能被切割甲的限制性核酸内切酶识别。
人教版高中生物选修3现代生物科技专题课后习题 模块综合测评

模块综合测评(时间:60分钟,满分:100分)一、选择题(共25小题,每小题2分,共50分)1.下列关于生物工程中相关酶的叙述,不正确的是( )A.限制酶可用于获取目的基因B.纤维素酶可用于制备原生质体C.DNA聚合酶可用于目的基因表达D.胰蛋白酶可用于获得单个细胞2.美国科学家将萤火虫的荧光素基因转入烟草植物细胞,获得高水平的表达,长成的植物通体光亮,堪称奇迹。
下列有关发光烟草培育的叙述,正确的是( )A.构建载体时需用限制酶分别切割含荧光素基因的DNA和质粒,使两者形成相同的末端B.将目的基因直接导入烟草细胞常用的方法是显微注射法C.受体细胞只能用烟草的受精卵,因为受精卵的全能性最高D.导入目的基因的烟草细胞不需进行植物组织培养就能发育成一个完整的植株3.下列有关生物细胞工程的叙述,正确的是( )A.动物细胞工程技术中,胚胎移植、胚胎分割移植、体细胞核移植和动物细胞培养均可获得动物个体B.用于治疗癌症的“生物导弹”就是以单克隆抗体作为抗癌药物的载体定向杀死癌细胞C.动物细胞培养出现的癌变一般发生于原代培养过程中D.动物细胞融合与植物体细胞杂交依据的原理、诱导融合的方法都相同,且获得的融合细胞都具有双亲的遗传特性4.我国成功培育出携带人白蛋白基因的转基因牛,其乳汁中含有人白蛋白。
下列叙述正确的是( )A.利用动物细胞培养技术,可将导入目的基因的牛胚胎细胞直接培育成转基因牛B.在核糖体上合成出的白蛋白已具有生物活性C.人白蛋白基因是标记基因,可用显微注射技术将其导入牛的受精卵D.转基因牛的肌肉细胞中有人白蛋白基因,但不能表达,说明该蛋白是分泌蛋白,分泌蛋白在核糖体上合成后需经内质网加工、运输,再经高尔基体的加工才具有生物活性。
人白蛋白基因是目的基因。
肌肉细胞由导入目的基因的牛的受精卵经有丝分裂、细胞分化而来,其含有该目的基因,但不能表达。
5.蛋白质工程是指以蛋白质分子的结构规律及其生物功能的关系作为基础,通过化学、物理和分子生物学的手段进行基因修饰或基因合成,对现有蛋白质进行改造,或制造一种新的蛋白质,以满足人类对生产和生活的需求。
2018版高考生物(新课标)大一轮复习:模块综合检测选修三含答案
模块综合检测(五) (选修3)1.如图为抗虫棉的培育过程,①~④表示不同过程.请回答下列问题:(1)获取的抗虫基因可利用________技术进行大量扩增。
图中①过程为构建____________,此过程用到的工具酶有________________。
(2)图中将抗虫基因导入棉花细胞所采用的方法是________。
将目的基因导入植物细胞,除采用图中的方法外,还可采用基因枪法和________________.含有抗虫基因的棉花细胞能够发育成抗虫棉体现了植物细胞具有________。
(3)欲检测抗虫基因在棉花体内是否成功表达,可在个体水平上做____________实验,以确定是否具有抗性。
如果含有一个抗虫基因(能成功表达)的抗虫棉视为杂合子,则该转基因抗虫棉自交一代,预计后代中不抗虫植株占________。
【解析】(1)获取的抗虫基因可利用PCR技术进行大量扩增。
把目的基因与质粒结合成重组质粒的过程称为构建基因表达载体,此过程用到的工具酶有限制酶和DNA连接酶.(2)图示中将抗虫基因导入棉花细胞所采用的方法是农杆菌转化法,将目的基因导入植物细胞的方法还可采用基因枪法和花粉管通道法.植物细胞能够发育成完整个体体现了植物细胞具有全能性。
(3)欲检测抗虫基因在棉花体内是否成功表达,可在个体水平上做抗虫的接种实验,以确定是否具有抗性.视为杂合子的转基因抗虫棉产生的雄配子中有一半不含抗虫基因,产生的雌配子中有一半不含抗虫基因,故其自交子代中不抗虫的植株占1/4。
【答案】(1)PCR 基因表达载体(重组DNA)限制酶与DNA连接酶(2)农杆菌转化法花粉管通道法全能性(3)抗虫的接种1/42.中国女科学家屠呦呦因从中药中分离出青蒿素并应用于疟疾治疗,获得了2015年诺贝尔生理学或医学奖.经研究发现青蒿素还具有抗肿瘤的功效,能杀伤人的肝癌和卵巢癌细胞系.2015年诺贝尔化学奖颁给了研究DNA修复细胞机制的三位科学家。
高中生物模块综合测评新人教版选修3
高中生物模块综合测评新人教版选修3(时间:60分钟,分值:100分)一、选择题(每小题2.5分,共50分)1.小鼠杂交瘤细胞表达的单克隆抗体用于人体试验时易引起过敏反应,为了克服这个缺陷,可选择性扩增抗体的可变区基因(目的基因)后再重组表达。
下列相关叙述正确的是( )A.设计扩增目的基因的引物时不必考虑表达载体的序列B.用PCR方法扩增目的基因时必须知道基因的全部序列C.PCR体系中一定要添加从受体细胞中提取的DNA聚合酶D.一定要根据目的基因编码产物的特性选择合适的受体细胞解析:PCR技术扩增目的基因,引物的作用是与目的基因的单链首端结合,然后开始复制,因此设计扩增目的基因的引物时必须考虑表达载体的序列,A项错误;利用PCR技术获取目的基因的前提,是要有一段已知目的基因的核苷酸序列,以便根据这一序列合成引物,因此不必知道基因的全部序列,B项错误;PCR技术中需要的是热稳定的DNA聚合酶(Taq酶),C项错误;要获得不易引起过敏反应的单克隆抗体,需选择既能产生抗体,又能大量增殖的杂交瘤细胞为受体细胞,D项正确。
答案:D2.以下生物工程中相关酶的叙述,不正确的是( )A.限制酶可用于获取目的基因B.纤维素酶可用于制备原生质体C.DNA聚合酶可用于目的基因表达D.胰蛋白酶可用于获得单个细胞答案:C3.下列细胞中,哪一个代表已经完成受精的卵子?( )解析:受精的标志是次级卵母细胞释放第二极体,即在透明带和卵细胞膜间隙出现两个极体。
答案:C4.下图示一项重要生物技术的关键步骤,字母X( )A.一定是能合成胰岛素的细菌B.一定是能合成抗体的人类细胞C.有可能是合成胰岛素的细菌D.一定不是合成抗生素的细菌解析:本题中的目的基因为人胰岛素基因,导入受体细胞后并在受体细胞中表达,但由于细胞质中的质粒在细胞分裂时发生随机分配,因此在X细胞中可能含有重组质粒,也可能不含重组质粒,则X可能是合成人胰岛素的细菌。
答案:C5.天然的玫瑰没有蓝色花,这是由于缺少控制蓝色色素合成的基因B,而开蓝色花的矮牵牛中存在序列已知的基因B。
2018-2019年高中生物 模块综合试卷(二)新人教版选修3
模块综合试卷(二)(时间:90分钟满分:100分)一、选择题(本题包括15小题,每小题2分,共30分,在每小题给出的4个选项中,只有1项符合题目要求)1.在DNA连接酶的催化下形成的化学键和位置分别是( )A.氢键碱基与脱氧核糖之间B.氢键碱基与碱基之间C.磷酸二酯键磷酸与脱氧核糖之间D.磷酸二酯键脱氧核糖与碱基之间答案 C解析DNA连接酶的作用是催化DNA片段的“缝合”,能恢复被限制酶切开了的两个核苷酸之间的磷酸二酯键,不能催化氢键形成。
2.为了增加菊花花色类型,研究者从其他植物中克隆出花色基因C(图1),拟将其与质粒(图2)重组,再借助农杆菌导入菊花中。
下列操作与实验目的不符的是( )A.用限制性核酸内切酶Eco RⅠ和DNA连接酶构建重组质粒B.用含C基因的农杆菌侵染菊花愈伤组织,将C基因导入细胞C.在培养基中添加卡那霉素,筛选被转化的菊花细胞D.用DNA分子杂交方法检测C基因是否整合到菊花染色体上答案 C解析在构建基因表达载体时,为保证目的基因与载体的连接,需要用同种限制性核酸内切酶进行切割产生相同的黏性末端,才能通过DNA连接酶连接,图中目的基因的两端和启动子与终止子之间都有限制性核酸内切酶Eco RⅠ的切割位点,选用限制性核酸内切酶Eco RⅠ切割目的基因和载体,A项正确;菊花为双子叶植物,将目的基因导入双子叶植物细胞的常用方法是农杆菌转化法,B项正确;图2重组质粒中的抗性基因为潮霉素抗性基因,应该在培养基中添加潮霉素筛选被转化的菊花细胞,C项错误;要检测转基因生物的染色体DNA上是否插入了目的基因,常用DNA分子杂交技术,D项正确。
3.关于限制酶识别序列和切开部位的特点,叙述错误的是( )A.所识别的序列都可以找到一条中轴线B.中轴线两侧的双链DNA上的碱基是反向对称重复排列C.只识别和切割特定的核苷酸序列D.在任何部位都能将DNA切开答案 D解析一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列,并且能在特定的位点上切割DNA分子。
【新步步高】2018-2019学年高二生物人教版选修3综合检测卷 Word版含答案
综合检测卷(时间:90分钟满分:100分)一、选择题(本题包括20小题,每小题3分,共60分,在每小题给出的4个选项中,只有1项符合题目要求)1.有关基因工程叙述正确的是( )A.限制酶只在获取目的基因时才用B.重组质粒的形成是在细胞内完成的C.只要目的基因进入细胞就能成功实现表达D.蛋白质的氨基酸排列顺序可能为合成目的基因提供线索答案 D解析在基因工程中,不仅要用限制酶切割目的基因,还要用同一种限制酶在质粒上切割出一个切口,使目的基因与质粒切口的黏性末端能进行碱基互补配对;重组质粒是在细胞外进行的;目的基因导入受体细胞但不一定能成功表达;在人工合成目的基因的方法中,有一种方法是根据已知蛋白质的氨基酸序列,推测出相应的mRNA 序列,然后按照碱基互补配对原则,推测出它的结构基因的核苷酸序列,最后通过化学方法,以脱氧核苷酸为原料合成目的基因。
2.下列关于目的基因的检测与鉴定的叙述,错误的是( )A.目的基因在真核细胞中能否稳定遗传的关键是目的基因是否插入质DNA中B.检测受体细胞是否含有目的基因及其是否成功转录的方法都是分子杂交法C.目的基因的鉴定通常是在个体水平上进行的D.如在受体细胞内检测到目的基因表达的蛋白质,可确定目的基因首端含有启动子答案 A解析目的基因在真核细胞中能否稳定遗传的关键是目的基因是否插入到核DNA中;检测目的基因用的方法是DNA分子杂交法,检测mRNA用到的是DNA—RNA分子杂交法;基因能成功表达,说明其首端含有启动子。
3.下列关于图中P、Q、R、S、G的描述中,正确的是( )A.P代表的是质粒RNA,S代表的是外源DNAB.Q表示限制酶的作用,R表示RNA聚合酶的作用C.G是RNA与DNA形成的重组质粒D.G是转基因形成的重组质粒DNA答案 D解析质粒是小型环状DNA分子,因此P是质粒DNA,S是外源DNA,G是质粒和外源DNA通过DNA连接酶连接而成的重组质粒;质粒和外源DNA需经过同一种限制酶切割出相同的黏性末端。
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模块综合检测(时间:60分钟满分:100分)1.(10分)图为某种质粒表达载体简图,小箭头所指分别为限制性内切酶Eco RⅠ、Bam H Ⅰ的酶切位点,amp R为青霉素抗性基因,tct R为四环素抗性基因,P为启动因子,T为终止子,ori为复制原点。
已知目的基因的两端分别有包括Eco RⅠ、Bam HⅠ在内的多种酶的酶切位点。
(1)将含有目的基因的DNA与质粒表达载体分别用Eco RⅠ酶切,酶切产物用DNA连接酶进行连接后,其中由两个DNA片段之间连接形成的产物有____________________、____________________、__________________三种。
若要从这些连接产物中分离出重组质粒,需要对这些连接产物进行________。
(2)用上述3种连接产物与无任何抗药性的原核宿主细胞接种到含四环素的培养基中,能生长的原核宿主细胞所含有的连接产物是____________________________;若接种到含青霉素的培养基中,能生长的原核宿主细胞所含有的连接产物是_____________________。
(3)目的基因表达时,RNA聚合酶识别和结合的位点是________,其合成的产物是________。
(4)在上述实验中,为了防止目的基因和质粒表达载体在酶切后产生的末端发生任意连接,酶切时应选用的酶是________________。
答案:(1)目的基因—载体连接物载体—载体连接物目的基因—目的基因连接物分离纯化(其他合理答案也可)(2)载体—载体连接物目的基因—载体连接物、载体—载体连接物(3)启动子mRNA(4)Eco RⅠ和Bam HⅠ(不可只答一个酶)2.(10分)回答有关基因工程的问题:(1)构建基因工程表达载体时,用不同类型的限制酶切割DNA后,可能产生黏性末端,也可能产生________末端。
若要在限制酶切割目的基因和质粒后使其直接进行连接,则应选择能使二者产生________(填“相同”或“不同”)黏性末端的限制酶。
(2)利用大肠杆菌生产人胰岛素时,构建的表达载体含有人胰岛素基因及其启动子等,其中启动子的作用是____________________。
在用表达载体转化大肠杆菌时,常用________处理大肠杆菌,以利于表达载体进入;为了检测胰岛素基因是否转录出了mRNA,可用标记的胰岛素基因片段作探针与mRNA杂交,该杂交技术称为__________。
为了检测胰岛素基因转录的mRNA是否翻译成__________,常用抗原—抗体杂交技术。
(3)如果要将某目的基因通过农杆菌转化法导入植物细胞,先要将目的基因插入农杆菌Ti质粒的________中,然后用该农杆菌感染植物细胞,通过DNA重组将目的基因插入植物细胞的________上。
解析:本题考查基因工程的相关知识。
限制酶切割DNA可以产生黏性末端和平末端。
一般用同一种限制酶切割目的基因和质粒,保证产生相同的黏性末端。
基因表达载体中启动子是RNA聚合酶结合并识别的位置,驱动基因转录。
用大肠杆菌作为受体细胞时,要用Ca2+处理,以利于表达载体进入。
检测目的基因是否转录,可用DNA分子杂交技术检测,检测目的基因是否表达出蛋白质,可用抗原—抗体杂交技术检测。
目的基因插入农杆菌质粒DNA上,然后插入植物细胞的染色体DNA上。
答案:(1)平相同(2)提供RNA聚合酶特异性识别结合位点,驱动基因转录Ca2+DNA—RNA分子杂交胰岛素原(蛋白质)(3)T—DNA 染色体DNA3.(10分)科研人员采用转基因体细胞克隆技术获得转基因绵羊,以便通过乳腺生物反应器生产人凝血因子IX医用蛋白,其技术路线如图。
(1)由过程①获得的A为_________________________________。
(2)在核移植之前,必须先去掉受体卵母细胞的核,目的是________________________________________。
受体应选用________期卵母细胞。
(3)进行胚胎移植时,代孕母羊对移入子宫的重组胚胎基本上不发生_____________,这为重组胚胎在代孕母羊体内的存活提供了可能。
(4)采用胎儿成纤维细胞进行转基因体细胞克隆,理论上可获得无限个转基因绵羊,这是因为_________________________________________________________________________________________。
解析:(1)根据题意可知,要将人凝血因子IX基因导入绵羊胎儿成纤维细胞,必须构建基因表达载体,所以由过程①获得的A为基因表达载体。
(2)为保证核遗传物质来自含目的基因的成纤维细胞,在核移植之前,必须先去掉受体卵母细胞的核。
受体应选用减数第二次分裂中(MⅡ中)期卵母细胞。
(3)进行胚胎移植时,代孕母羊对移入子宫的重组胚胎基本上不发生免疫排斥反应,这为重组胚胎在代孕母羊体内的存活提供了可能。
(4)采用胎儿成纤维细胞进行转基因体细胞克隆,理论上可获得无限个转基因绵羊,这是因为整合有目的基因的成纤维细胞可进行传代培养。
答案:(1)含目的基因的表达载体(2)保证核遗传物质来自含目的基因的成纤维细胞MⅡ中(3)免疫排斥反应(4)整合有目的基因的成纤维细胞可进行传代培养4.(10分)某课题组为解决本地奶牛产奶量低的问题,引进了具高产奶基因但对本地适应性差的纯种公牛。
(1)拟进行如下杂交:A(具高产奶基因的纯种)×♀B(具适宜本地生长基因的纯种)→C选择B作为母本,原因之一是胚胎能在母体内正常______________。
若C中的母牛表现为适宜本地生长,但产奶量并不提高,说明高产奶是________性状。
为获得产奶量高且适宜本地生长的母牛,根据现有类型,最佳杂交组合是________,后代中出现这种母牛的概率是________(假设两对基因分别位于不同对常染色体上)。
(2)用以上最佳组合,按以下流程可加速获得优良个体。
精子要具有受精能力,需对其进行________________处理;卵子的成熟在过程________中完成。
在过程④的培养基中含有葡萄糖,其作用是___________________________________________________。
为筛选出具有优良性状的母牛,过程⑤前应鉴定胚胎的________________________________。
子代母牛的优良性状与过程________的基因重组有关。
(3)为了提高已有胚胎的利用率,可采取____________技术。
解析:(1)由于胚胎能在母体内进行正常的胚胎发育,所以可选择适宜当地生长的纯种牛做母本。
用纯种高产奶牛与适宜当地生长的纯种牛杂交,获得了C牛,表现为适宜当地生长,但产奶量并没提高,这说明不适宜当地生长是隐性性状,适宜当地生长是显性性状,高产奶是隐性性状,低产奶是显性性状。
由于控制奶牛的产奶量的基因和对本地的适应性的基因分别位于不同的染色体上,说明他们在遗传时遵循基因的自由组合定律,若控制奶牛的产奶量的等位基因为A和a,对本地的适应性的等位基因为B和b,可推知雄牛A的基因型为aabb,雌牛B为AABB,C为AaBb,可见要获得产奶量高且适宜当地生长的母牛(aaB ),最佳的实验组合为A×♀C,此时后代出现所需牛(aaBb)的概率为1/4×1/2=1/8。
(2)精子需获能后才具备受精的能力;由于排卵时排出的卵子只发育到减数MⅡ,而减数第二次分裂形成卵细胞是在受精过程中完成的,即卵子的成熟是在体外受精过程中完成;在胚胎培养过程中,培养基中的葡萄糖能为胚胎发育过程提供能量;为了筛选出具有优良性状的母牛,在胚胎移植之前需对胚胎的性别、高产奶和适宜生长的基因进行鉴定;母牛在减数分裂过程中发生基因重组,产生具有优良性状基因的卵细胞,子代母牛的优良性状与此有关。
(3)通过胚胎分割技术可产生遗传性状相同的多个胚胎,从而提高胚胎的利用率。
答案:(1)生长发育或胚胎发育隐性A×♀C1/8(2)获能或增强活力③供能性别、高产奶和适宜生长的基因②(3)胚胎分割5.(10分)如图为A、B不同物种间体细胞杂交示意图,请回答下列问题。
(1)去除细胞壁而不损伤细胞可用______________、________处理。
在用促融剂处理时,使用的促融剂主要有________________。
(2)融合细胞中可能包括________种类型,其中杂种细胞的遗传物质组成是_________________________________________________。
(3)由杂种细胞经人工诱导培养,经__________分裂增加细胞数目并不断分化,逐渐发育成C植株。
该植株的性状与D亲本植物的性状区别是________________________________________________________________________________________________________。
(4)整个培养过程应用了细胞工程的__________和_____________两大技术,这种培育杂种植株的意义是________________________。
答案:(1)纤维素酶果胶酶PEG(或聚乙二醇)(2)3 A和B植物的遗传物质之和(3)有丝具有A和B两种植物的性状(4)体细胞杂交植物组织培养克服生物远缘杂交不亲和的障碍6.(10分)克隆羊的成功轰动世界,它不仅奠定了疾病克隆性治疗的基础又解决了器官移植中供体不足的问题,同时也给人类带来了一些过去尚未遇到的问题。
如图为人类对克隆羊技术的拓展图和应用。
请据图回答问题。
(1)图中所涉及的现代生物技术有___________和___________等。
(2)使用培养基进行胚胎干细胞培养时,通常要加入__________等天然成分,除了保证被培养细胞处于无菌、无毒及充足氧气的环境中,还需要保证细胞生活所需的____________和适宜的温度与pH等;早期胚胎发育在__________阶段以前的细胞是全能干细胞。
(3)图中从“内细胞团到胚胎干细胞”的培养过程中,必须用____________处理内细胞团,使之分散成单个细胞。
干细胞形成组织、器官时必须要进行细胞的分裂和分化。
(4)在体外培养胚胎干细胞能否获得动物器官?为什么?_______________________________________________________________________________________________________________。
解析:本题综合考查细胞核移植、胚胎干细胞等知识。