部编版七年级语文下册《海底两万里快速阅读》课件PPT【2020新编】35页PPT

新部编版人教版初一七年级语文下册《海底两万里》快速阅读优质课件

“快速阅读”，现大多叫做“全脑速读”。科学研究已经证明:人的大脑分为快速左右两部分，各自分管并对不同的信息阅内容处理:其中右脑主要是对图形和图像读进行记忆和加工，而左脑主要是处理诸如逻辑、数字、文字等非形象化的信息。
读书方法指导
从阅读方式来比较。我们一般可以把阅读分
为两大类:一是传统阅读法，即按照字、词等少
险象环生的情节
“诺第留斯”号也曾遇险，在珊瑚礁上搁过浅，受到过巴布亚土著的袭击，最可怕的是，在南极被厚厚的冰层困住，艇内缺氧，艇上的人几乎不能生还。但是，凭着潜艇的精良构造和艇长的超人智慧，种种险境，均被化解，终于完成了十一万公里的海底行程。
巴布亚土著的袭击
南极冰山
读书方法指导
艺术特色
这部作品集中了凡尔纳科幻小说的所有特点。曲折紧张、扑朔迷离的故事情节，瞬息万变的人物命运，丰富详尽的科学知识，细节逼真的美妙幻想融于一炉。
海底森林
美丽珊瑚
精心动魄的场面
他们在印度洋的珠场和鲨鱼展开过搏斗，捕鲸手尼德•兰手刃了一条凶恶的巨鲨；他们在大西洋里和章鱼进行过血战，一名船员惨死。这些场面惊心动魄，扣人心弦。
方 4.善于抓住书中的关键信息和主要线索，
法有所取舍。
快速阅读训练（准备阶段）
调1-整头坐正姿 2-肩平 3-腰直 4-足安
眼脑机能训练
眼脑机能训练完毕
保持科学坐姿： 1-头正 2-肩平 3-腰直 4-足安
怎样克服快速阅读障碍？
不出声, 不摆头, 不指读, 不回视.
3
快速阅读训练
（1）阅读精彩片段；（2）阅读完成后在文后记下阅读速度；（3）完成阅读检测试题。
阅读效率展示
快速阅读上面的文字，然后完成以下检测题。 1、所读文章选自那部小说？作者是谁？

部编版七年级语文下册-名著导读《海底两万里》：快速阅读35页PPT

谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
部编版七年级语文下册-名著导读《海底两万里》：快速阅读
51、没有哪个社会可以制订一部永远适用的宪法，甚至一条永远适用的法律。 ——杰斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样一种的网，触犯法律的人，小的可以穿网而过，大的可以破网而出，只有中等的才会坠入网中。 ——申斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大夏，庇护着我们大家；它的每一块砖石都垒在另一块砖石上。 ——高尔斯华绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
Hale Waihona Puke

部编版七年级语文下册名著阅读《海底两万里》快速阅读课件PPT

1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
精读细研
尼德·兰
一个比较原始的人，一个野性十足的加拿大捕
鲸手。他也会赞叹极地的美，但是对他来说更重要
的是牛排、小牛肉、小酒馆里的酒和在陆地上自由
地行走。他性情火爆，受不了被监禁，总是计划逃
脱，如果没有他，教授和康赛尔最后不可能回到陆
地上。
精读细研
经典事件
1.他们在印度洋的珠场和鲨鱼展开过搏斗,捕鲸手兰德手刃了一条凶恶的巨鲨。
七年级语文下册
名著导读《海底两万里》快速阅读
知识备查
作者简介
儒勒·凡尔纳 (1828—1905年),法国科幻和
探险小说家,被誉为“科学时代的预言家”“现代科学幻想小说之父”。凡尔纳早年在巴黎学法律, 后来从事文学创作,写出了很多科学幻想小说,如《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《地心游记》《从地球到月球》《环绕月球》《八十天环游地球》等。他的故事生动,幻想有科学基础,许多预想被后来的科学发展所证实。
知识备查
背景介绍
波兰人民反对沙皇独裁统治的起义遭到残酷镇压是凡尔纳创作《海底两万里》的一个导火索。他在小说中塑造了尼摩船长这个反对沙皇专制统治的高大形象，赋予其强烈的社会责任感和人道主义精神，以此来表达对现实的批判。
整体感知内容概要
故事发生在1866年，法国人阿龙纳斯是一位生物学家，应邀赴美参加一项科学考察活动。这时，海上出了一个怪物，闹得沸沸扬扬。科考活动结束后，生物学家正准备束装就道，返回法国，却接到美国海军部的邀请，于是改弦更张，登上了一艘驱逐舰，参与“把那个怪物从海洋中清除出去 ”的活动。经过千辛万苦，“怪物”未被清除，驱逐舰反被“怪物”重创，生物学家

统编(部编)版七年级下册语文名著导读-海底两万里：快速阅读课件

部编（统编）版语文下册
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讲授新课
潜艇到达加里曼丹附近时，食品告缺。阿龙纳斯他们三人决定上岸寻找蔬菜和野味。起初，他们运气不错，打死了几头野猪，采摘了不少水果。正当他们在沙滩上架起篝火准备烤肉时，突然受到土著人的袭击。
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他们慌忙逃进小艇，驶向停泊在海中的潜艇。可是土著人乘上木筏，紧追不舍。即使阿龙纳斯他们爬上潜艇，下了底舱，土著人仍然围着潜艇，不肯散去，再加上之后康塞尔又激怒了他们。第二天一早，潜艇开舱换气时，土著人纷纷爬上船来进攻。可是他们的手一碰到栏杆，就惊叫着退缩了回去，原来金属栏杆全部通了电。
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讲授新课
阿龙纳斯及其同伴乘诺第留斯号（又叫“ 鹦鹉螺”号），从太平洋出发，开始了海底探险旅行。
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部编（统编）版语文下册
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讲授新课
透过潜艇玻璃窗，海洋把各种光怪陆离的景象展现在他们面前：应有尽有的海底植物，空中飞鸟般的各种鱼类，以及到处皆是的形形色色的节肢动物、软体动物……让人目不暇接。
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讲授新课
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讲授新课
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部编（统编）版语文下册
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讲授新课
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途经克利斯波岛时，船长派人送来纸条，邀请他们三人到海底森林打猎。于是他们穿上潜水服，背上氧气瓶，手持特别猎枪，穿过换压舱，走在海底平原上。船长举枪射中一只大海獭，然后又杀了两条海豚似的动物，满载而归。
部编（统编）版语文下册
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船长随即把采珠人托出水面，还从自己口袋里取出一包珍珠送他。阿龙纳斯从心底敬佩尼摩舍己救人的精神，并由此知道船长事实上没有断绝与人类的交往。

第六单元名著导读《海底两万里》课件(共44张PPT)统编版语文七年级下册

鹦鹉螺号驶向南大西洋海域，海面上出现了一群长须鲸，捕鲸手尼德兰向船长请求让他去捕杀，却被船长劝住。船长说，人类不应该滥杀这种善良无害的动物。
不一会儿，来了一大群长须鲸的天敌——抹香鲸，鹦鹉螺号为了保护长须鲸狠狠地冲杀了抹香鲸。
情节概括
09.南极冲出冰墙（41章）
完成南极登陆后，“鹦鹉螺号”准备离开此地。但不幸的是，因为南冰洋进入到结冰期，海面渐渐冻结，“鹦鹉螺号”陷入被冰封锁、难以动弹的境地。
• 英勇顽强、镇定沉着：从冲破南极冰墙中可以看出； • 心地善良，富有同情心：从智斗鲨鱼救采珠人，屠杀
抹香鲸来帮助长须鲸等事中可以看出；
• 知识渊博，有创造力和预见性：从在船扶手上装高压
电来击退土著人袭击中可以看出；
• 重情重义：从含泪掩埋同伴中可以看出； • 也有冷漠、残酷、不近人情的一面：从强制阿龙纳
情节概括
07.维哥湾打捞沉船金银（32章）
潜艇正沿着葡萄牙海岸行驶，尼德兰做好了潜逃的准备，敦促我逃跑，我心里很矛盾，很不安。潜艇在维哥湾停了下来，船长给我讲述1702年西班牙船只被英国海军战败沉没的历史，尼摩命令船员搬取当年沉船上的金银珍宝。
情节概括
08.击杀抹香鲸，保护长须鲸（39章）
提高阅读的速度的方法是，每一段读更多的文字，减少读每一段的时间，使用指示物和减少回读。
方法指导
跳读，认识海洋生物
跳读法是指跳过一些无关紧要的部分而直接获取读物的关键性内容的一种快速阅读方法。
方法：注意力集中，用红笔圈画出海洋生物的名字，快速看介绍。其他无关的文字快速跳过。
方法指导
跳读，认识海洋生物
1866年，在海上发现了一头被认为是独角鲸的大怪物。法国生物学家阿龙纳斯应邀参加追捕，非但没有成功，反而与仆人康塞尔以及为清除“怪物”被特意请到驱逐舰上来的一名捕鲸手尼德·兰，都成了“怪物”的俘虏！

2020-2021学年部编版语文七年级下册第六单元名著阅读《海底两万里》课件(34张PPT)

名著导读习题
4. 以下关于《海底两万里》表述有误的一项是( ) A.《海底两万里》是凡尔纳“海洋三部曲”中的第二部，其余两部分别是:《格兰特船长的儿女》《神秘岛》。 B.《海底两万里》中人物在红海珠场和鲨鱼展开过搏斗，捕鲸手尼德·兰手刃了一条凶恶的巨鲨；他们在印度洋里追捕过一条濒于绝种的儒艮，它当晚就被端上了餐桌。
下节课见
小说人物形象
阿龙纳斯教授
①博古通今，热爱大自然，热爱科学，十分好学，乐于探究，有探索精神。 ②为人温和善良，勇敢机智，具有正义感。 ③希望造福人类，有献身科学的精神,具有乐观向上的心态。
小说人物形象
尼德·兰
①技艺高超，好勇好斗。 ②为人执拗、直率、急躁，但待人真诚，品性善良。 ③热爱自由，斗志顽强，勇敢坚强。
小说艺术特色
3.人物形象栩栩如生
小说通过大量的语言描写、动作描写和心理描写塑造了个性鲜明、栩栩如生的人物形象。
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Part Five
小说主题探究
小说主题探究
(1)通过描写大海里的种种惊险奇遇和美妙壮观的海底世界，激发了人们对科学的兴趣和对自然世界的热爱。 (2)小说塑造尼摩船长这个反对沙皇专制统治的高大形象，赋予其强烈的社会责任感和人道主义精神，以此来表达对现实的批判，体现了社会正义感和崇高的人道主义精神，同时也激发了人们内心的正义、勇敢、坚强的精神品质。
小说艺术特色
2.科学与幻想巧妙结合
作者以超凡的想象力和诸多逼真的细节描写向我们展示了一个奇幻瑰丽的海底世界，描绘了栩栩如生的奇观异景。比如海底森林、珊瑚墓地、古城遗址等。书中在阿龙纳斯教授和尼摩船长的对话中包含了大量地理、历史、生物、物理、地质、气候方面的知识，读者在阅读引人入胜的历险故事时，还能够轻松地获取科学知识。

部编版语文七年级下册第六单元《海底两万里》：快速阅读课件(53张PPT)

阿龙纳斯从心底敬佩尼摩舍己救
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作者简介儒勒·凡尔纳（Jules-Verne，1828.2.8－1905.3.25）
是19世纪法国作家，著名的科幻小说和冒险小说作家，被誉为“现代科学幻想小说之父”。《海底两万里》是他的幻想小说三部曲之一，也是他的名篇佳作之首。
4
• 凡尔纳母亲的家族中有许多是航海家，他的启蒙教师还是一位船长的遗孀。幼小的凡尔纳一直向往着远航探险。11岁时，为了给表妹买一串贝壳项链，他悄悄登上了一艘开往印度的邮船。不料中途被父亲截了回来，挨了一顿揍。在家里，他留着泪向父亲发誓：“以后只躺在床上在幻想中旅行。”正是这样的，使得凡尔纳一生博览群书，在幻想中遨游世界，从而创作出了许多著名的科幻小说，被誉为“现代科学幻想小说之父”。
最后鹦鹉螺号就是靠它反击攻击它的敌战舰，鹦鹉螺号高
速从战舰的船侧撞了过去，冲角穿透船身！
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• 阿龙纳斯及其同伴乘诺第留斯号，从太平洋出发，开始了海底探险旅行。
12
透过潜艇玻璃窗，海洋把各种光怪陆离的景象展现在他们面前：应有尽有的海底植物，空中飞鸟般的各种鱼类，以及到处皆是的形形色色的节肢动物、软体动物……使人目不暇接。
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潜艇驶入印度洋，这时发生了一件离奇的事。尼摩船长从海面上望见了什么，突然充满了愤怒和仇恨。（在所有的海面上，人们也正在追逐这可怕的毁灭性机器！）他粗暴地把阿龙纳斯及其同伴们禁闭在小房间里，并强迫他们人睡。翌日，阿龙纳斯醒来，尼摩船长请他治疗一个身受重伤的船员。船员不治身死。尼摩船长哀痛地带着送葬队伍，把死者埋在海底光彩夺目、瑰丽无比的珊瑚树林里。他说：在这里，珊瑚虫会把死者永远封闭起来，不受鲨鱼和人的欺负！这个葬在珊瑚墓地的人，正是诺第留斯号引起的冲突的牺牲者。

《海底两万里》快速阅读课件初中语文人教部编版七年级下

“那么，先生，”加拿大人问，“单单为了不把我从前当鱼叉手的职业忘记，我是不是可以追打它们呢？”
“仅仅为消灭它们而追打，有什么好处！”尼摩船长回答， “我们船上要这么多鲸鱼油没有什么用。”
“可是，先生，”加拿大人又说，“在红海中，您却准许我们追打海马！”
“那时是要给我们的船员们获得新鲜的肉，所以才那样做。现在是为杀害而杀害罢了。我知道这是人类的特权，随便伤害生命，不过我不允许做这类残害生命的消遣。毁灭这些善良无害的南极鲸鱼，像普通白鲸一般，兰师傅，你的同行一般人是做了一件可责备的行为。他们就是这样把整个巴芬湾都弄得没有一条鲸鱼了，他们就是这样消灭了整个有用的一纲动物了。不要跟这些不幸的鲸鱼类动物为难吧。就是你们不参加进去，它们已经有不少的天然敌人，比方，大头鲸、狗沙鱼、锯鲛之类。”
精彩选读
“阿龙纳斯先生，共有一万二千本。这是我跟陆地上的唯一联系。但从我的诺第留斯号第一次潜入水底的那一天起，对我来说，人世就完结了。这一天，我买了我最后一批书，最后一批小册子，最后几份日报，从那时候起，我就认为，人类没有什么思想，也没有什么著作了。教授，这些书随您的便，您可以自由使用。”
我们在这里停留了大约二十分钟，尼摩船长带领我们继续往前走，走了两个小时，我们到了珊瑚开始成形的最后边界。但在这里的，不是孤立隔开的珊瑚丛，而是广大的森林，巨大的矿物草木，粗大的石树，那些海藻如藤似蔓交错牵连，受到各种色彩和反光的点缀，非常好看。它们的高大树枝深入海水阴暗中不见了，我们自由自在地走过，我们脚下有管状珊瑚、脑形贝、星状贝、菌状贝、石竹形珊瑚，犹如一条花卉织成的地毯。走过花毯，尼摩船长示意我们停下来，我们站在一片辽阔空地上，围绕四周的是海底森林高大突出的枝杈。我们的照明灯在这广阔的空间中射出模糊的光线，把地上阴影拉得特别长。空地的尽处，更是漆黑，只有珊瑚的尖刺留住了一些稀疏的亮光。

七年级语文部编版下册第六单元名著导读《海底两万里》课件(27张PPT)

真题演练
例1 (2019·郴州中考)名著阅读。这时是上午十点。太阳光在相当倾斜的角度下,投射在水
波面上,光线由于曲折作用,像通过三棱镜一样被分解,海底的花、石、植物、介壳、珊瑚类动物,一接触被分解的光线,在边缘上显现出太阳分光的七种不同颜色。这种所有浓淡颜色的错综交结,真正是一架红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩色缤纷的万花筒,总之,它就是十分讲究的水彩画家的一整套颜色!①
灵震撼。在某种非凡的精神炼狱和情感磨砺下,他没有倒解析本题考查的是名著内容的识记和理解能力。
答案问题一:生物是那样种类繁多,那么生机盎然;光线给了他们更美妙的身影,也给了他们活力四射的生命跃动。
老实说,我在这之前根本不觉得这玩意能是真的。
下,没有屈服,表现出危机中的勇敢,逆境中的崇高,孤独中《海底两万里》便是其中一本最出名、最成功的科幻小说。
但当 A 和他的副手扑到它身上去的时候,这个东西喷出一道黑色的液体,这是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。
家。他一生创作了许多科幻小说,其中的科学幻想如今大部分但当 A 和他的副手扑到它身上去的时候,这个东西喷出一道黑色的液体,这是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。
解析本题考查的是名著内容的识记和理解能力。答案问题一:生物是那样种类繁多,那么生机盎然;光线给了他们更美妙的身影,也给了他们活力四射的生命跃动。
他是一个“复仇天神”。当尼摩船长怀着深仇大恨向没有悬挂国旗的三桅战船撞去时,我看到的是他性格上的暴烈,有时甚至表现为残酷。但在尼摩船长把它撞沉之后,在房间里,他跪在一个妇女和两个小孩的肖像前失声痛哭,久久不愿离去,这也许是他那可怜的妻子和儿女。尼摩船长的难言之隐是我揣测不出的,但有一点可以肯定,他对人类社会的仇恨是有原因的,不是与生俱来的。

部编版初中语文七年级下册六单元名著导读《海底两万里》课件(共63张PPT)

内容梗概
故事发生在1866年，法国人阿龙纳斯，一位生物学家，应邀赴美参加一项科学考察活动。这时，海上出了个怪物，在全世界闹得沸沸扬扬。科考活动结束之后，生物学家正准备束装就道，返回法国，却接到美国海军部的邀请，于是改弦更张，登上了一艘驱逐舰，参与“把那个怪物从海洋中清除出去 ”的活动。经过千辛万苦，“怪物”未被清除，驱逐舰反被“怪物”重创，生物学家和他的仆人康塞尔以及为清除 “怪物”被特意请到驱逐舰上来的一名捕鲸手尼德·兰，都成了“怪物”的俘虏！结果发现“怪物”是一艘尚不为世人所知的潜水艇，名“鹦鹉螺”号。
作家作品
【儒勒·凡尔纳】（1828年—1905年），19世纪法国著名科幻小说家、剧作家及诗人，被称作“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。
作家作品
【代表作】海洋三部曲: 《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》
《气球上的五星期》《地心游记》等。
写作背景
•
凡尔纳母亲的家族中有许多是航海家，他
主要情节
而在斯里兰卡附近，船长邀请阿龙纳斯他们到海底参观采珠场。这里盛产珍珠，最大的价值可达二百万美元。阿龙纳斯兴趣盎然地观看印度人在海底采珠。突然，一条巨鲨张着血盆大口向印度人袭去，船长当即手执短刀，挺身上前与鲨鱼展开搏斗，尼德·兰举叉相助，正中鲨鱼心脏。
主要情节
他们在红海里追捕过一条濒于绝种的儒艮，儒艮肉当晚就被端上了餐桌。
内容梗概
潜艇对俘虏倒也优待；只是，为了保守自己的秘密，潜艇艇长尼摩从此永远不许他们离开。阿龙纳斯一行别无选择，只能跟着潜水艇周游各大洋。十个月之后，这三个人终于在极其险恶的情况下逃脱，生物学家才得以把这件海底秘密公诸于世。
主要情节