第二周值周教师安排工作计划
小学教师值周工作总结7篇
小学教师值周工作总结7篇小学教师工作总结小编精心推荐小学教师年度工作总结 | 小学教师年终工作总结 | 小学教师个人工作总结小学教师值周工作总结篇1忙碌中，我们不知不觉度过了本学期的第14个周，过去的一周，值周教师工作认真负责，全校师生齐心协力共同抵制流感的侵袭，坚持上班上课，保证了我们学校教育教学秩序正常运行，现将值周工作总结如下：一、几处优点：1、学习方面：每天早晨，七点二十分左右各班学生基本上都能到齐。
大部分学生能够积极主动的学习，教室里无追跑、打闹现象发生，校园里秩序井然，学习氛围浓厚。
学风有了明显的好转。
表现较好的班级是：五、六年级。
这和老师们辛勤的工作是分不开的。
各班应充分利用好早读时间。
2、纪律方面：上早操各班队列整齐、步伐一致，呼号响亮。
课间在楼道内和校园内跑动的同学较多。
我们应该始终有一种安全防范意识，警钟长鸣，方能防患于未然。
同学们在楼道内跑动容易撞到别人，使自己和别人受到伤害，希望班主任老师及时强调学生在楼内走路要轻声慢步，营造安静的学习环境。
3、卫生方面：我校各班室内室外环境卫生打扫得比较干净，但乱扔纸屑和其他垃圾的现象时有发生，部分教室的'卫生工具摆放凌乱。
这说明我们学生的卫生意识还不够强。
学校是我家，净化靠大家。
希望各班主任老师在学生良好行为习惯的养成上加强教育。
4、放学路队：本周没有出现在放学路队上发生的安全事故。
有个别学生有乱窜、并排走、勾肩搭背的现象。
希望各班班主任一定要严格要求本班学生，时时处处叮嘱好自己的学生。
防止放学路队上发生不必要的交通安全事故。
5、好人好事层出不穷：失物交公累计近30人次。
望继续发扬拾金不昧的精神。
二、几点不足：1、做操的质量不高，主要是动作不规范。
希望班主任引起重视，加强教育，并参与指导。
2、在校园、走廊内不要追逐打闹。
走楼梯时不要拥挤，不要溜栏杆。
不要在墙壁上乱写乱画，不要涂抹板报专栏。
行走、做事要文明礼让，共建文明、平安校园。
小学值周教师一周工作总结(6篇)
小学值周教师一周工作总结一、主要成绩。
1、各代课老师工作认真负责，尤其班主任老师不辞辛苦，每天能做到定时、定点进宿舍巡视检查学生的晚睡情况，操前、晚点、自习坚持对学生一日常规的的检查、督促，及时掌握了学生课间活动及生活的情况。
2、各班班容较好。
特别是星一星四各教室地面整洁，桌椅摆放整齐，校园无纸屑。
3、一些良好的学习习惯基本形成。
如三饭后，学生基本上养成在教室自觉读书或看书的习惯。
此时，就算老师没有在教室，也很少发现有学生跑出教室外面玩，也很少有学生在课室内大吵大闹或高声说话。
4、普遍教师对教学工作抓得很紧，经常挤时间辅导学生。
数学老师在午自习提前到教室，抓紧时间进行全班或个别学生的辅导。
5、我们的绿化师杨老师本周对我校的花园进行了精心的设计，和认真细心的修剪给大家创造了一个舒适的学习环境。
二、主要存在问题与努力方向。
1、卫生打扫很彻底，但保持不够。
卫生打扫后一节课，教室就一片狼藉，桌椅摆放七扭八咧，学生学习用具横七竖八，很不雅观。
教室、宿舍堆放垃圾现象特别严重。
2、春天来了，树要绿了，花要红了，希望同学们在本学期爱护学校的一草一木，记住，学校是我家，环境卫生靠大家。
3、穿衣要整齐，要规范。
最近早晚温差大，同学们要注意勤穿勤换衣服，以防感冒。
最后，祝大家在新的一学期里，身体健康，学习进步。
小学值周教师一周工作总结（二）时光匆匆，一转眼我们新学期已过了五周，迎来了新的一周。
新的一周,祝愿我们又有一个好心情。
为了是我们以后的工作能够更好，更顺利的开展，请允许我将本周工作做以简单的总结。
在上周里，进行了本学期第一次检测，大部分科目都取得了良好的成绩。
在上一周里，值得我们肯定的是课间十分钟绝大多数同学都能合理的安排。
三饭后大部分同学都能自发的学习，校园里追逐打闹的现象少了很多。
三餐排队有序，节约粮食多起来。
这些都让老师们感到欣慰。
在过去的一周里，我们老师都很敬业，每天都能按时上下课。
我们大部分同学都能遵守《中小学生日常行为规范》，以合格的小学生标准来要求自已，但是，也有部分同学还存在一定的差距，上一周主要表现在：1、关于礼仪方面戴红领巾的问题，部分同学不喜欢戴红领巾，这是不妥的，红领巾是少先队员的标志，我们都要爱护并每天戴好，我希望我们同学要爱护并佩戴好红领巾。
初中教师值周总结7篇
初中教师值周总结7篇第1篇示例：本周教师值周总结本周我担任初中教师的值周工作，也是我对于教育工作的一次难忘经历。
在这一周的值周工作中，我学到了很多，也收获了很多。
在这里，我将对本周的值周工作进行总结，分享给各位老师和同学们。
作为值周教师，我的主要职责是负责班级的日常管理和学生的生活指导。
在这一周里，我每天早早来到学校，照顾好学生们的起床、洗漱和早餐，确保每个学生都能按时到校。
在班级里，我要负责晨会的组织和安排，帮助学生做好每天的学习计划。
我还要关注班级内部的纪律和秩序，确保每个学生都能遵守校规校纪，不搞乱班纪。
除了日常管理，我还要关注学生的学习和生活情况。
在这一周里，我与学生们建立了良好的互动关系，了解了他们的学习状况和生活困难，及时帮助他们解决问题。
我经常与学生进行谈心，倾听他们的心声，鼓励他们努力学习，树立信心，树立正确的人生观和价值观。
在值周工作中，我也遇到了一些困难和挑战。
有时候学生们的纪律行为不够好，需要我及时处理；有时候学生的学习成绩不尽如人意，需要我及时沟通，找出问题所在。
在这些困难和挑战面前，我要保持镇定冷静，理性分析问题，及时解决，不因一时的困难而灰心丧气。
这一周的值周工作让我收获颇丰，也让我更加热爱教育事业。
我将继续坚守初心，不忘使命，为教育事业奉献力量。
希望在未来的工作中，我能不断进步，成为一名更加优秀的教师。
愿我们共同努力，共同成长，共同奋斗，为教育事业做出更大的贡献。
【2000字】第2篇示例：本周，我作为初中教师进行了一次值周工作。
在这一周的时间里，我认真负责地完成了各项工作，积极主动地与同事和学生沟通交流，也积极参与学校组织的各项活动。
以下是我这次值周工作的总结和反思。
我认真负责地完成了各项行政工作。
在这一周的时间里，我按照学校的安排，认真负责地处理了校务工作，包括上课时间安排、学生考勤等。
我按时到校，认真检查学生的作业，及时和学生家长沟通，确保学生的学习安排和进度顺利进行。
教师值周岗位职责(精选18篇)
教师值周岗位职责（精选18篇）教师值周岗位职责篇1共同课为专业基础课之外的集体课项目，含文化课及体育课等。
任课教师的职责：1.具备普通重点中学教师的基本素质，包括政治思想、知识水平、学历、职称、教学能力等方面。
2.具备班主任工作的能力及思想政治工作的水平。
3.具备本学科坚实、系统的基础理论和专业知识，对本学科有较深研究，理论功底雄厚。
4.具备较丰富的教学经验，教学成绩卓著。
5.具备较强的科研能力，主持教法研究，能自编讲义、试题、系列练习题等。
6.具备组织和辅导本学科高考的能力，组织各教学环节的教学工作(指导实习、社会调査、论文写作等)。
7.能了解掌握本学科国内外教学及考试的改革方向、动态现状和发展趋势，教学符合教改大趋势。
8.具备撰写高水平教学科研论文的能力、水平。
9.具备教研活动发言、提出教改建议的能力。
10.承担学校招生考试命题评分工作。
教师值周岗位职责篇2教师是学校教育工作的主要承担者，在教务处安排下，负责贯彻、实施学校的教育计划，通过教师富有个性的创造性劳动，把学生培养成为合格的企业预备人才。
为了更好地规范教师教学行为，特制定以下教师岗位职责：一、自觉提高自身从业素质，以优秀的思想、理论，扎实的专业知识武装自己。
身正为范，学高为师，勤奋工作，教书育人。
二、承担各类教学任务。
编制学期授课计划、备课、授课、课外辅导与答疑、作业布置与批改、组织学生参加学业评价（阶段测验、期中、期末考试、学期补考、校内外统考、技能鉴定等）并做好教学分析，及时报送各类教学资料。
三、参与实验室建设、开设实验、指导学生参加各类生产实习、社会调查、毕业设计、第二课堂，并做好评价。
四、参与同业交流，主动听课，积极参加教研活动，热心教改；承担教研课题、制定或修订教学大纲、撰写教研论文或学术著作；参与专业建设。
五、参与并完成学校指派的业务进修，师资培养，主动拓展第二专业，争取一专多能。
六、承担学生管理工作和班主任工作，教研组长工作，学校、教务科临时指派的工作。
中学教师轮流值周工作实施细则
中学教师轮流值周工作实施细则一、背景介绍中学教师轮流值周工作是为了保障学校正常运转和教学秩序，合理分担教师工作压力，提高教师的责任心和团队合作意识而制定的一项管理制度。
本细则旨在明确教师轮流值周工作的具体安排和要求，确保工作的顺利进行。
二、值周工作时间安排1. 值周周期：每个值周周期为一周，从周一开始，到周日结束。
2. 值周轮换：按照教师名单，依次轮换值周工作，确保每位教师都能参与其中。
3. 值周时间表：学校将根据教师名单制定每学期的值周时间表，并提前通知教师，确保教师能够提前做好准备。
三、值周工作职责1. 早晨值周：a. 到校时间：值周教师需在早晨7:30之前到校，确保学校门口有人迎接学生，并协助学生安全进入校园。
b. 晨会组织：值周教师负责晨会的组织和主持，包括宣布重要事项、播放国旗下讲话、播放激励视频等。
c. 晨检工作：值周教师负责学生晨检工作，确保学生身体健康，及时发现异常情况并做好记录。
d. 班级管理：值周教师负责班级的管理，包括检查学生作业完成情况、协助解决学生纪律问题等。
2. 午餐值周：a. 餐厅管理：值周教师负责午餐时间餐厅的管理，确保学生用餐秩序井然，协助解决用餐过程中的问题。
b. 食品安全：值周教师需检查午餐食品的质量和卫生情况，确保学生的食品安全。
c. 学生安全：值周教师需关注学生的用餐安全，协助解决学生发生意外的紧急情况。
3. 放学值周：a. 学生离校：值周教师需确保学生有序离校，协助解决学生离校过程中的问题。
b. 班级清扫：值周教师负责班级的清扫工作，确保教室环境整洁。
c. 课后活动：值周教师需协助组织课后活动，确保学生的安全和秩序。
四、值周工作考核与奖惩1. 考核标准：值周工作将根据教师在值周期间的工作表现进行考核，包括工作态度、工作质量、工作效率等方面。
2. 奖励措施：对于表现优秀的值周教师，学校将给予相应的奖励，如表扬信、奖金等。
3. 处罚措施：对于工作不到位、态度消极等情况的值周教师，学校将给予相应的处罚，如警告、扣除奖金等。
2024年值周教师周工作总结范例（二篇）
2024年值周教师周工作总结范例各位领导、教师、同学们：上周，伴随着春季的微寒，我们共同度过了新学期的第二周。
在这一周中，由本人与其他六位教师组成的值周团队，在大家的共同努力下，秉承责任意识，圆满完成了各项值周任务。
全体值周师生严格遵守工作纪律，展现了良好的精神风貌和职业素养，确保了校园环境整洁、秩序井然。
在值周过程中，我们欣喜地发现，同学们在行为习惯、精神面貌等方面都有了显著的提升。
以下是本周值周情况的简要汇报：一、校园环境卫生状况整体良好，但仍有部分同学未能养成良好习惯，随意丢弃垃圾。
二、课间活动秩序有待进一步规范，部分同学行为过于活泼，存在安全隐患。
三、同学们的仪容仪表普遍得体，但仍有部分同学需注意个人形象，积极响应学校关于文明礼仪的号召。
我们也注意到，值周工作中还存在一些不足之处：一、大课间活动中，部分同学未能积极参与体育锻炼，忽视了身体健康的重要性。
二、迟到现象依然存在，尤其是午间和晚自习前，需引起大家的重视。
三、校园卫生保持方面，周末的保洁状况需加强，同学们应共同维护干净整洁的校园环境。
四、课间活动时，同学们应注意安全，避免大幅度动作，防止意外发生。
我们还发现个别同学存在吸烟、使用智能手机等不良行为，以及自主学习意识有待加强等问题。
在此，我们呼吁全体师生共同努力，以“严”字当头，加强自我管理，营造良好的学习氛围。
让我们携手共进，为学校和个人发展开启新的篇章。
感谢全校师生对值周工作的支持与配合，期望大家在新的周次中取得新的进步，共同创造美好的校园生活。
2024年值周教师周工作总结范例（二）各位教育工作者及同学们：早晨好！关于课间活动管理，近期观察到课间休息时，在教学楼走道中出现了较为严重的喧哗现象。
在铃声响起后，个别同学的行为过于激烈，言语不文明，玩耍动作粗鲁，相互追逐推搡，这种行为不仅影响了校园的和谐氛围，也违反了文明礼仪的基本准则。
为此，我们恳请每位同学在进入教学楼后，能够自觉维护良好的校园秩序，保持轻声细语，文明礼让，保持优雅的举止，展现出对学校的热爱和对公共财物的尊重。
高一班主任一周工作计划(整理14篇)
高一班主任一周工作计划（整理14篇）篇1：班主任一周工作计划时间：20某某年x月x日——x月x日工作重点：开学第一课周一：报到。
清点学生生源，原本校就读学生去向，新转来新生来源。
周二：形成班级花名册。
花名册信息包括：班级、学校、姓名、身份证号码、学籍号、家庭电话等。
周三：维持纪律周四：了解学生情况，包括：暑假去向，是否去过疫情严重区域、家庭情况、建档立卡户、贫困户、学籍信息等周五：分班重要工作摘记：对学生信息进行全面了解、包括：原学习学校、学籍情况、学习成绩、家庭情况等。
篇2：班主任一周工作计划1、星期一升旗，并且将讲话稿交大队部。
2、天气变冷，提醒学生及时添加衣物，以防感冒，影响学习。
3、通知学生11月6日期中考试，组织好学生的复习。
4、摸清班内的差生，建立好差生档案，寻找好的转差措施。
5、巩固学生日常行为规范，积极配合学校的养成教育工作。
篇3：班主任一周工作计划1、做好长假后的调查工作，看班级内是否有人在此期间有不良行为。
如：偷窃、打架等。
2、提倡学生课间文明活动，把那些互相追逐、打闹，甚至是滚得满身土的野蛮活动，变为跳皮筋、丢沙包、踢毽子、打羽毛球、打乒乓球等。
3、收“拾旧利废”捐赠贫困学生的'钱，如数交给教导处，并向学生公布，表扬捐款多的学生。
4、对学生再次进行队的教育活动。
5、准备好下周的国旗下讲话稿。
篇4：班主任一周工作计划上周工作从总体上来说，同学们表现良好、秩序井然，表现出了小学学生良好的学习风貌，也有不足和需要改正的地方，对上周工作做如下总结：1.早自习时间，班级纪律很好。
能够在老师未到的时间及时组织早读，班级小干部认真负责。
2.晚自习纪律良好，大多数学生能独立完成作业并在小先生的带领下积极活动。
个别学生由于学习习惯不好未完成晚自习作业，需要老师课下进行单独辅导。
3.每天早上，值日生能够在组长的带领下组织搞卫生，班级卫生良好。
晚自习卫生有了很大改善，学生能够在小干部的带领下将班级物品摆放整齐，地面的废纸少了很多。
雷锋日活动第二周教师值周工作总结
雷锋日活动第二周教师值周工作总结一、活动背景雷锋日活动是学校每年一次的重要活动之一，旨在弘扬雷锋精神，培养学生的社会责任感和奉献精神。
作为教师，我有幸参与了本次雷锋日活动的组织工作，并担任了本周的值周工作。
在这一周的活动中，我深切感受到了雷锋精神的伟大意义，同时也提升了自己的教育教学能力和服务意识。
在此，我对本次值周工作进行总结，希望通过总结，不断提高自身的工作水平，为学生和社会做出更多的贡献。
二、活动内容1.主题教育活动在本次雷锋日活动中，学校组织了一系列主题教育活动，包括演讲比赛、征文比赛、雷锋精神主题班会等。
作为值周教师，我带领学生认真学习雷锋的先进事迹和崇高精神，组织学生讨论、分享和反思，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
同时，我还组织学生到社区开展志愿服务活动，让他们亲身体验奉献的快乐和意义，激发他们的社会责任感。
2.志愿服务活动本次雷锋日活动中，学校安排了多个志愿服务项目，包括扫街、擦拭公共设施、义务劳动等。
作为值周教师，我带领学生积极参与志愿服务活动，让他们亲身体验劳动的快乐和责任的意义。
通过志愿服务活动，学生不仅锻炼了自己的动手能力和团队协作能力，还能够培养奉献精神和社会责任感。
3.雷锋精神教育在本次活动中，我注重培养学生的雷锋精神，通过课堂教学和实践活动，引导学生明辨是非，弘扬正气，树立正确的人生观和价值观。
我讲解雷锋的先进事迹，引导学生思考如何做一个有责任心、爱岗敬业的好学生。
同时，我还邀请了社会志愿者和公益组织的负责人来学校做报告，让学生了解更多的社会实践经验和公益活动，激励他们行善积善，形成志愿服务的习惯。
三、活动收获在本次雷锋日活动中，我获得了很多收获。
首先，通过参与活动，我更加深刻地理解了雷锋精神的内涵和意义。
雷锋是一名普通的军人，但他却用自己的实际行动诠释了什么叫做“为人民服务”，成为了亿万群众心中的英雄。
我从中学习到了雷锋精神对教育工作者的启示，即要发扬雷锋精神，做一个无私奉献、一心为公的教师。
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第 1 页 共 18 页 第二周值周教师安排工作计划 （经典版）
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第二周值周教师安排工作计划 第二周值周教师安排工作计划汇总5篇 学生能够从教师那里认识到价值观、人生观甚至世界观，而这些知识是可以影响学生一时甚至一世。你清楚怎么写关于值周教师工作计划吗?下面是本店铺为大家收集有关于值周教师工作计划，希望你喜欢。 第二周值周教师安排工作计划精选篇1 本学期使用的是北京市义务教育改革实验教材小学语文第十册。依据区教学指导思想，结合本校及本班实际情况，制定本学期的教学工作计划。 一、指导思想 本学期的语文教学，以新课程提供的全新理念为指导，依据教研组工作计划，针对学生实际情况，围绕课堂教学和教学科研这一中心任务，把培养学生的创新精神和实践能力的探索贯穿于教育教学全过程，把培养学生自主学习的实践贯穿于教育教学全过程。在课堂教学中努力体现粗细化理念，努力提高教学质量。 二、教学任务及目标 1、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读，学习普通话，识字146个。能正确认读学过的多音字，能辨别形近字。会读写396个词语，一部分会运用。 2、继续学写钢笔字，写得正确、端正、整洁。会毛笔字临帖，坐的姿势、握笔姿势都要正确，养成认真写字的习惯。 第 3 页 共 18 页
3、能正确、流利、有感情地朗读课文。会背诵指定的课文。能借助中心句，正确领会课文的中心思想;能分清文章中的事物与联想;能提高默读的速度;能选择句子的表达方式;学会积累词语，养成良好的读书习惯;会读科普文章，初步掌握阅读方法，了解科普文章的语言特点。 4、能联系上下文，结合生活实际或查字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。 5、能借助字典或有关资料独立阅读适合的读物，了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。 6、乐于参与讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、语调适度。听他人说话认真耐心，能抓住要点。 7、能抓住重点观察事物，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，情感真实有一定的条理。 三、教材结构分析 第十册教材共分八个单元，共选编了32篇课文，其中精读课文16篇，略读课文16篇，还有八次语文实践活动。课文后面选编了6篇选读课文和6个语文趣味活动，书后还附有生字表、认读字表。 四、学生情况分析 所任教的两个班共有学生56人。其中本地学生18人，其余都是借读生。借读生来自全国各地，水平参差不齐。不过学生学习态度比较端正，学习的积极性比较高，这为学生更好地学习语文打下了基础。 第 4 页 共 18 页
五、设想及措施 狠抓基础知识和基本技能。由于学生知识基础水平参差不齐，为了夯实学生基础知识和基本技能，我要在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，要大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，“规”字右边本该“见”而非“贝”字，这类似的问题要进行大力更正。又如，对修辞手法的判断运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，都要逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。 六、拓展知识视野 语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后，才能运用。为了拓展学生的知识视野，我准备开展一系列的语文活动。 1、优秀文段朗读。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。 2、进行各种词汇收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，以及符合各种要求的词汇，在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。 3、开展各种语文游戏。如词语转换，如“大海”——“学校”，学生可通过“大海——上海——上学——学校”的两次转换来达到目的，在限时比赛中，比的是学生的反应和机敏，学生在活动中增长了知识，训练了动脑的能力。 4、进行讲演比赛。班级中进行的讲演比赛，鼓励学生大胆，提 第 5 页 共 18 页
出自己的观点，时间不在长短，关键是要勇于参与。 在这个学期中，学生们学习语文的兴趣一定会得到极大的提高，这和经常开展语文活动这种学生喜闻乐见的形式是有直接关系的。 第二周值周教师安排工作计划精选篇2 一、指导思想 认真贯彻《基础教育课程改革纲要》精神,紧紧围绕区教育局的教学工作重点,坚持教育创新,深化教育改革,加大教研教改力度,加强校本培训力度,促进教师队伍建设,加快教育信息化步伐,促进教育新跨越。树立以人为本的教育思想,促进每一位学生健康发展,寻求学校发展的新突破。 二、工作目标 1、加强新课程改革与研究力度。以新课程理念为先导,以教学案例和教学反思为切入点,以课堂教改为重点,组织教师进一步学习新课程,解读新课程,实践报告新课程。 2、以校本研究为重点,加强师资培训力度,围绕学校中心课题确立教研组小课题研究项目,扎实开展教研组活动,有层次、稳固地提升教师教学理论水平和业务能力 3、提高教改实验的科技含量。按计划做好现有课题的阶段研究与推广工作。促使教师在学科教学领域做出新的研究和设想,推动教学工作不断创新,不断发展。 4、加强教学监控,稳步提高教学质量。从教师教学活动入手,开展系列教学展示评比活动,提高教师教学技能。从学生学习活动入手, 第 6 页 共 18 页
组织不同层次、不同形式的学科学习竞赛活动。认真做好年级教学的质量检测工作,全面提高学生综合素质。 5、实行教学工作达标评优制。制定完善教学评估标准,增强管理的实效性、科学性、可操作性。 6、继续实行名师工程,树立品牌意识,发挥名师效应,提高学校的知名度和办学效益。 三、具体实施 (一)以自主教育的深化与延续为契机,进一步推进新课程改革实验。 1、积极推进新课程的改革实验,创造新型的自主教育模式,提高课堂教学质量。数学教师要自修数学奥林匹克教材,研究数奥的解题思路,语文教师要研究速读渗透的思想,英语要研究如何培养学生的学习兴趣,用新理念武装教师,提高质量。 2、以课程为载体,以科研为手段,以活动为纽带,以规范的工作制度为保证。有计划地组织师生开展读书活动,加强学校图书馆、阅览室建设。实行图书馆、阅览室全天开放,为教师提供学习的场所和条件,教育理论研究会要组织好教师的学习研究,举办读书节、读书报告会等活动,提倡 师生共写日记,形成热爱、崇尚书籍的氛围。 3、重视研究,不断积累经验。各教研组通力合作开展新课标的实验研究和热点问题研讨活动,帮助教师将课改精神与教学实践相结合,既有理性思考,又有实践探索,及时发现、研究和解决课程改革实验过程中出现的各种问题。把十五课题的研究内容作为校本研究的基本内 第 7 页 共 18 页
容。各教研组要围绕学校研究课题,确立教研组小课题研究项目,召开课改研讨会,开展课堂教学观摩研讨活动,使新教材实验研究工作落到实处,力争通过实验工作出经验、出名师,使我校形成鲜明的教学特色。 4、继续把书写、表达、积累作为奠定学生文化修养,夯实基础的重要任务来抓,监控每个班的整体发展轨迹,建立发展轨迹监控表,总结培养方法,提高整体水平。 (1)营造写字的文化氛围。写字是一种最简洁易行而又最有效的素质教育形式之一,学校良好的自然环境配以书画特色的艺术氛围则更有利于学生身心健康的发展。学校走廊、展览橱窗、教师黑板报都创建出书画作品展览园地,步入学校就仿佛跨进艺术的殿堂。每天下午安排15分钟的写字课时间,让学生在轻愉快的古典音乐、民族音乐声中练习写字。营造这样一种氛围,既增强学生审美能力与表现美的能力,更培养了学生的书法兴趣爱好,陶冶了情操,丰富了学生的课外生活。 (2)每天要有10分钟的口语交际时间,教师引导学生关心天下事、国家事、身边事,培养学生的观察能力,培养学生的认识水准,树立正确的道德观。 (3)要重视日常积累。要求从以下几个方面入手: 一、平时教学课文,及时梳理积累。教学每一篇课文时,指导学生将必须积累的知识从课文以及课文的预习提示、自读提示、注解、思考和练习中挑出来,在每一个教学单元结束之后,进行归纳和整理。