《植物妈妈有办法》课堂检测习题
二年级语文上册《植物妈妈有办法》课堂作业练习题含答案
二年级语文下册课堂练习（课时练含答案）《植物妈妈有办法》3. 植物妈妈有办法课后达标：一 .巧用方法识字(1)换一换: 值–亻+ =( 植)低–亻 + 广 =( ) 粉–米 + 纟 =( ) 怎–心 + 火 =( ) 织–纟+ 讠 =( )(2)加一加: 火 + 乍 = 炸米 + 且 = ( ) 女+ 口 = ( )木 + 直 = ( )(3)比一比：植——值如——好组——粗昨——炸二、看拼音，写词语。
bàn fǎrúguǒzhǎng dàsìhǎi wéi jiāyǐjīng wáwa zhǐyào pímáonàlǐzhīshi三、选一选,对的打“√”。
植(zhízí) 如(lúrú) 刺(cìchì) 粗(cūchū) 为什么(wèi wéi) 为难(wèi wéi)得分(déděi) 你得走(déděi)四、读了课文我会填。
课文主要写了蒲公英妈妈、_________、 _________、_________传播种子的方法。
蒲公英靠传播种子，它的种子像。
苍耳是靠传播种子。
石榴是靠传播种子。
豌豆是靠传播种子。
我还知道靠传播种子。
五.比一比，再组词。
知（）娃（）法（）识（）如（）洼（）去（）只（）六、选一选，填一填。
他它她1.爸爸是一名记者，（）经常出差。
2.我的妹妹五岁了，（）很调皮。
3.（）是一只刚出生的小狗。
4.请看右图，（）们都是我的家人。
记一记：男用他，女用她，动物植物都用它，有男有女就用他。
七.照样子，补充句子。
例：孩子如果已经长大,就得告别妈妈，四海为家。
1.天气如果晴朗，我们就。
2. 如果，就。
例：蒲公英的种子只要有风轻轻吹过，就会乘着风纷纷出发。
3. 只要挂住动物的皮毛，就。
小学二年级语文《植物妈妈有办法》随堂练习题4
A．笼罩（zhào）铁锹（qiū）脾气（pí）
B．规律（lǜ）选择（zé）堤岸（dī）
C．暂时（zhàn）昏暗（fūn）筛查（shāi）
11．下面书写完全正确的一项是：（）
A．奔腾痕迹漫天卷地
B．洋益倘若豪不可惜
C．宫殿懒惰丛容不迫
12．下面加点字理解完全正确的一项是：（）
14．将“待到重阳日”后面的诗句工整、美观地默写在田字格里。
三、填空题
15．看拼音，写词语。
rì kòubèn zhuōjū shùjiǎnyuè
( )( )( )( )
gē dadǐ yùyōng dàikuí wǔ
( )( )( )( )
16．先将下列词语补充完整，然后选择最恰当的词语填空。
全神( )注斩钉( )铁居高( )下排山( )海
（1）整个村子都浸在桂花的香气里。( )（2）汗水浸湿了我的衣服。( )
（3）邻里之间互帮互助，让我们的友情浸厚。( )
参考答案：
1．D
【解析】
【详解】
本题考查词语理解。
A．句中的“生硬”的解释是：①不自然，不熟练。
B．句中的“生硬”的解释是：④外形缺乏优美线条。
C．句中的“生硬”的解释是：③坚实。
归根到底：归根结底，意为到最后，事物会回到某种样子。
横七竖八：形容纵横杂乱。
（1）根据语境，这个结局应该是出乎他的意料，才令他呆若木鸡。
（2）根据语境，填“归根到底”。
18．牵挂逐渐犹如葡萄地震舒适善良驾驶坚硬研究
【解析】
【详解】
本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“牵、逐、葡、震、善、硬”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
小学语文二年级《植物妈妈有办法》课后练习含答案
小学语文二年级《植物妈妈有办法》练习姓名：________ 班级：________ 学号：________ 成绩：________ 一、选择题。
1. 植物妈妈用什么方式帮助蒲公英的孩子旅行？A. 降落伞B. 带刺的铠甲C. 豆荚炸开D. 动物的皮毛2. 苍耳妈妈给孩子穿上了什么？A. 降落伞B. 带刺的铠甲C. 豆荚D. 动物的皮毛3. 豌豆妈妈是如何让孩子离开自己的？A. 降落伞B. 带刺的铠甲C. 豆荚炸开D. 动物的皮毛4. 植物妈妈的办法很多，我们可以通过什么方式去了解它们？A. 观察B. 背诵C. 旅行D. 睡觉5. 文中提到的“粗心的小朋友却得不到它”中的“它”指的是什么？A. 植物B. 知识C. 妈妈D. 动物二、判断题。
1. 蒲公英妈妈给孩子准备了带刺的铠甲。
（）2. 苍耳妈妈的孩子可以通过挂住动物的皮毛去旅行。
（）3. 豌豆妈妈的孩子是通过豆荚炸开来离开妈妈的。
（）4. 植物妈妈没有帮助孩子们旅行的办法。
（）5. 通过仔细观察，我们可以学到很多关于植物的知识。
（）三、阅读课文，回答问题。
1. 《植物妈妈有办法》这篇课文通过描述植物妈妈的不同方式，想要传达给孩子们什么样的信息？______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________2. 为什么说“不信你就仔细观察”？______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________3. 你认为植物妈妈的办法对植物的生长和繁衍有什么重要意义？______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________4. 根据课文内容，描述一下植物妈妈的不同策略。
小学二年级语文《植物妈妈有办法》随堂练习题7
小学二年级语文《植物妈妈有办法》随堂练习题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列词语的意思与“看”无关的是（）A．察看B．凝视C．顾影自怜D．硕大无朋2．下面对表示“看”的词语解释有误的一项是（）A．察看（为了解情况而细看）B．仰望（抬着头向上看）C．凝视（聚精会神地看）D．眺望（远远地看）3．下列与“花之歌”中“之”字的用法含义相同的一项是（）A．送孟浩然之广陵B．嗤之以鼻C．不了了之D．杨氏之子甚聪慧4．下列词语中没有错别字的一项是（）A．硕大无朋B．心弛神往C．顾影自伶D．孤芳至赏5．下列词语搭配正确的一组是（）A．心情开放心情沉重心情愉快B．凝视前方凝视生命凝视心灵C．仰望星空仰望远方仰望高空6．下列加点字读音全都正确的一项是（）A．苍穹．qiǒng孕．育yùn B．冠冕．miǎn赠予．yùC．旖旎．．yǐ nǐ馥．fù郁D．鸣啭．zhuàn婆娑．shuō7．遇到“漪”字不知道读什么音，应该用（）A．部首查字法B．拼音查字法C．笔画查字法8．下列词语中有错别字的一项是（）A．见微知著B．千捶万凿C．司空见惯D．成群结队9．下列加点字读音有错的一项是（）A．躲藏．（cáng）B．惊惶．（huáng）C．彻．底（chè）D．间．断（jiān）10．下列句子关联词语使用正确的一项是（）A．雨来虽然能顺利逃生，但是他的游泳本领高。
B．他不是训斥我们，而是微笑着给我们讲了许多做人的道理。
C．只有工作难度再大，他才会千方百计做好。
D．无论疫情极易传播，医务工作者都临危不惧，仍然忘我地奋斗在抗疫一线。
11．下列词语没有错别字的一项是（）A．爆发斑点别出心裁B．幼稚恐惧不可思义C．慌凉豪迈技高一筹D．明媚栅栏大步留星12．下列说法正确的一项是（）A．“业”字的笔顺笔画是：点、竖、竖、点、横。
部编新人教版二年级上册第三课《植物妈妈有办法》练习题
《植物妈妈有办法》同步练习题一、给带点字的正确读音打√。
孩子如果已经长(zhǎng cháng)大，就得(děi dé)告别妈妈，四海为(wèi wéi)家。
二、看拼音写词语。
wá wa rú guǒ fēn fēn yǐ jīngzhī shi bàn fǎ zǐ xì shān wā三、读读抄抄，再写几个这样的词语。
许许多多高高兴兴进进出出________ ________ ________花花绿绿快快乐乐说说笑笑________ ________ ________四、读句子，再用带点的词语写句子。
1．孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。
已经：________________________________________________________。
2．蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。
准备：________________________________________________________。
3．只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
纷纷：________________________________________________________。
五、按课文内容填空。
蒲公英妈妈靠____________传播种子。
豌豆妈妈靠____________传播种子。
苍耳妈妈靠____________传播种子。
六、读短文，完成练习。
小草马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。
春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。
他们一边跳舞，一边随着春风生长。
夏天，太阳把大地烤得火热。
人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。
她从不计较人们给予什么，宁愿为人们作出贡献。
秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。
《植物妈妈有办法》习题--第二课时
《植物妈妈有办法》习题一、基础过关1.看拼音，写词语。
chì bǎng zhǔn bèi wá wa cū xīn( ) ( ) ( ) ( )zhī shi yǐ jīng fēn fēn rú guǒ( ) ( ) ( ) ( )2.在带点字的正确读音下面画√。
长．(zhǎng cháng)大我得．(děi dé)走了。
四海为．(wèi wéi)家得．(děi dé)到3.在括号里填上恰当的词。
一（）石径一（）菊花一（）歌一（）白云一（）马路一（）笔二、综合训练1.写出和下面的词意思相反的词。
升——轻——弯——细——2.照样子写词语。
安静(安安静静) 许多( ) 仔细( ) 蹦跳( ) 弯曲( ) 稳当( )3.下面的植物和动物旅行靠什么？帮他们用线连起来。
马蒲公英鸟豌豆翅膀脚太阳晒风三、拓展应用阅读训练木瓜妈妈也很有办法，把家安在大海边上。
“咚”的一声，木瓜落下，孩子们就顺着水漂到海角天涯。
（1）木瓜妈妈传播种子的方法是什么？_________________________________________________________。
（2）通过查资料，你还知道哪种植物传播种子的方法？能仿照上面的短文把话说清楚吗？参考答案一、基础过关1.翅膀准备娃娃粗心知识已经纷纷如果2. zhǎng děi wéi dé3. 条朵首片条枝二、综合训练1. 降种直粗2.许许多多仔仔细细蹦蹦跳跳弯弯曲曲稳稳当当3.马---脚蒲公英---风鸟---翅膀豌豆----太阳晒三、拓展应用（1）木瓜妈妈传播种子的方法是什么？把家安在大海边，把木瓜掉到水里，让它漂到天涯海角。
（2）通过查资料，你还知道哪种植物传播种子的方法？能仿照上面的短文把话说清楚吗？石榴妈妈的胆子挺大，她不怕小鸟吃掉娃娃。
娃娃在鸟肚子里睡上一觉，就会钻出来落户安家。
小学二年级语文《植物妈妈有办法》随堂练习题6
小学二年级语文《植物妈妈有办法》随堂练习题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读我会阅读短文，回答问题。
植物妈妈有办法（节选）孩子如果已经长大，蒲公英妈妈准备了降落伞，就得告别妈妈，四海为家。
把它送给自己的娃娃。
牛马有脚，鸟有翅膀，只要有风轻轻吹过，植物旅行又用什么办法？孩子们就乘着风纷纷出发。
1．用“√”标出加点字正确的读音。
四海为．家(wéi wèi)长．大（cháng zhǎng）2．照样子，写句子。
例：只要．．有风轻轻吹过，孩子们就．乘着风纷纷出发。
只要__________________，______________________就________________________。
阅读短文。
蒲公英妈妈准备了降落伞,把它送给自己的娃娃。
只要微风轻轻一吹,孩子们就纷纷出发。
苍耳妈妈给孩子全身武装,穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛,就能走到田野、山洼。
豌豆妈妈也有办法,它让豆荚晒在太阳底下。
“啪”的一声,豆荚炸开,孩子们就蹦跳着离开妈妈。
3．用横线画出文中表示动作的词语。
4．选文中写到了哪几种植物妈妈?他们的办法分别是什么?__________________________________________5．从选文中我懂得了()。
A．植物最有办法B．只要认真观察自然就会学到很多知识C．蒲公英妈妈去的办法最好阅读课文片段，完成练习。
植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
6．片段中藏着一对近义词和一对反义词，细心的你能找到吗？近义词：( )——( )反义词：( )——( )7．“粗心的小朋友却得不到它”中的“它”指（）A．植物妈妈传播种子的知识B．植物妈妈的种子8．植物传播种子的方法真是多种多样，请你联系生活中的观察所得连一连。
小学语文二年级《植物妈妈有办法》练习含参考答案
小学语文二年级《植物妈妈有办法》练习姓名：________ 班级：________ 学号：________ 成绩：________ 一、判断题1. 植物妈妈没有办法让自己的孩子去旅行。
（）2. 蒲公英妈妈给孩子准备了翅膀，帮助它们旅行。
（）3. 苍耳妈妈让孩子穿上带刺的铠甲，以便挂在动物的皮毛上。
（）4. 豌豆妈妈通过让豆荚在太阳下炸开来帮助孩子们离开。
（）5. 植物妈妈的办法只有文中提到的几种。
（）二、选择题1. 蒲公英妈妈给孩子准备了什么？A. 翅膀B. 降落伞C. 铠甲D. 豆荚2. 苍耳妈妈的办法是什么？A. 让孩子乘风出发B. 让孩子穿上带刺的铠甲C. 让孩子在太阳下炸开D. 让孩子唱歌3. 豌豆妈妈是怎样帮助孩子们离开的？A. 通过风B. 通过动物C. 通过太阳D. 通过水4. 文中提到的植物妈妈们共有几种办法？A. 1种B. 2种C. 3种D. 4种5. 文中提到的“植物妈妈”是指什么？A. 真正的妈妈B. 植物的种子C. 植物的花D. 植物的根三、填空题1. 植物妈妈用_________帮助蒲公英的孩子旅行。
2. 苍耳妈妈用_________帮助孩子们去田野、山洼。
3. 豌豆妈妈用_________帮助孩子们离开。
4. 文中提到，植物妈妈的办法很多很多，需要_________的小朋友才能发现。
四、简答题1. 根据课文内容，描述一下植物妈妈是如何帮助孩子们旅行的。
2. 你认为植物妈妈的办法有哪些好处？3. 为什么说“粗心的小朋友却得不到它”？参考答案：一、判断题1. ×2. ×3. √4. √5. ×二、选择题1. B. 降落伞2. B. 让孩子穿上带刺的铠甲3. C. 通过太阳4. C. 3种5. B. 植物的种子三、填空题1. 降落伞2. 带刺的铠甲3. 豆荚炸开4. 仔细观察四、简答题1. 植物妈妈通过不同的方式帮助孩子们旅行：蒲公英妈妈给孩子准备了降落伞，让孩子们乘风出发；苍耳妈妈给孩子穿上带刺的铠甲，让孩子们挂在动物的皮毛上；豌豆妈妈让豆荚在太阳下炸开，让孩子们蹦着跳着离开。
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1、读句子，汉字注音有误的一项是（）。
A.今年暑假爸爸妈妈要带我去北京旅（lǚ）游。
B.小学生的行为（wéi）要文明礼貌。
C.通过我的仔细观察，我发现玫瑰花上有刺（chì）。
2、下列说法正确的一项是（）。
A.识：左右结构；第三笔是“丨”；组词：知识。
B.法：独体字；第四笔是“一”；组词：方法。
C.毛：独体字；第一笔是“一”；组词：毛发。
3、下列词语与句子中画线的词语意思一样的是（）。
植物妈妈的办法很多很多。
A.许许多多
B.或多或少
C.多多少少
4、下列植物传播种子的方式和柳树传播种子的方式相同的是（）。
A.苍耳
B.蒲公英
C.豌豆
5、选字填空。
她它他
（1）（）有长长的头发，勤劳的双手，这个人是我妈妈。
（2）我家养了一只小花猫，（）喜欢懒洋洋地晒太阳。
（3）爸爸是一名记者，（）经常出差。