郭河中学“减负万里行”典型经验

郭河中学“减负万里行”典型经验第一篇：郭河中学“减负万里行”典型经验郭河中学“减负万里行”典型经验为响应教育部在全国范围内开展的以“宣传典型经验、规范办学行为、更新教育观念、营造良好氛围”为主题的义务教育阶段学校“减负万里行”活动，贯彻落实党的十八大精神和教育规划纲要，努力减轻义务教育阶段学生过重课业负担，在继续采取均衡发展九年义务教育、加快招生考试制度改革和加强教师队伍建设等治本之策的同时积极贯彻落实好“减负万里行”活动，为此，我校特制订“减负万里行”活动实施方案：一、加强学习，努力提高认识认真学习《教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》等有关文件精神，转变教育观念，端正教育思想，充分认识“减负”工作的必要性和紧迫感。

以《教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》具体要求为指导，进一步规范办学行为，加强教育教学管理，丰富学生生活，创新工作方式，努力减轻义务教育阶段学生过重课业负担。

组织召开教师、学生代表及家长代表座谈会征求“减负”意见，并根据座谈会情况作出专项反馈，分析现状，研究策略，制定工作方案。

组织教师学习理解各级减负工作文件、规定及本校减负工作方案等，营造良好氛围，形成思想共识。

二、精心组织，抓好自查我校精心组织，周密部署，严格按照教育部《通知》要求，依照《通知》后附的自查项目和自查表，本着实事求是的原则，遵循国家和省市对义务教育学校管理的相关规定，针对学校基本情况、招生情况、分班情况、日常管理情况、考试评价情况等项内容，认真进行自查，并向教育局基教科上报自查报告。

通过开展自查自评，对照国家和省市有关规定，对本校出台的相关规定进行全面梳理，查找问题，通过进一步完善具体政策和措施予以纠正和解决，确保“减负”工作取得实效。

三、规范办学，建立长效机制严格执行《安徽省普通中小学校管理规定》，把减负工作落到实处。

严格执行家庭作业时间的各项规定，我校学生书面家庭作业总量每天不超过90分钟，反对依据考试成绩对学生排名。

严格执行国家规定的课时计划，开齐开足开好各科课程。

严格执行教学计划，确保每天“体育大课间”的活动时间，保证学生在校期间体育锻炼时间每天不少于1小时。

规范学生在校时间，我校学生在校时间每天不超过7小时，保证学生有足够的睡眠和休息时间。

同时，严格控制考试次数和科目，学生作业量遵照省厅规定标准。

推动行业自律，加强学生教辅材料目录的管理，学校和教师个人不以任何理由和任何方式组织学生利用课余时间和节假日进行文化课补习。

严格执行适龄儿童少年接受义务教育免试就近入学的规定，实行阳光平行分班制度，严禁举办任何形式的选拔生源考试，不举办或变相举办“重点班”。

严格控制教学班学额，根据国家规定和有利于教育教学及学生身心健康的原则，我校每班学生数均在45人左右。

实行作业总量统筹化和作业难度梯级化。

（1）由班主任或年级组长统筹掌控各学科的作业量，确保作业总量不超出相关规定；（2）根据学生知识基础、能力和水平差异，分层次布置课后作业，规定必做部分和选作部分，把选作部分设计为多梯级的超市型作业，在要求学生完成必做部分的前提下，由学生根据自己的需要和能力自主选择作业的数量、内容和形式，满足不同层次学生的发展需要。

（3）提倡教师布置活动性、实践性、探究性、合作性课后作业，提高学生的主观能动性和学习兴趣，充分锻炼学生创新意识、实践能力和合作精神，提高学生的综合素质。

健全制度机制，学期初将教科书、课程教学计划、课程表、课外文体活动、学生社团活动安排等内容在学校公示栏或发通知向社会、家长公布，并报上级教育行政部门备案，明确公示制度第一责任人及相关电话号码，接受监督。

健全义务教育阶段学生“减负”工作责任追究制度。

按照国家和省市有关文件规定和要求，加强学校“减负”工作的监管、督查和指导，把“减负”工作作为重点考核内容，凡查实违背“减负”工作规定的教师，视情节对责任人给予责令整改、通报批评、取消荣誉称号等处分。

四、更新教育观念，创新“减负”工作方式。

我校把提高课堂教学效率作为减轻学生过重负担的重要举措，积极推进切实转变教学方式，通过狠抓课堂教学环节，构建教学目标得到明确、教学重点难点得到突破、学生学习积极性得到调动的课堂教学模式。

通过课堂教学改革，关注每一个学生的发展。

通过“家校合作促进学生学业水平提高实验研究”促进家长和教师的共同参与学生教育，帮助家长树立正确的教育理念，激发家长积极配合学校“减负”的积极性和主动性，形成“减负”的共识和合力。

引导家长形成“适合孩子的学校就是最好的学校”的正确观念，理性安排子女就近入学。

“减负”与“增效”并举，推进高效课堂建设。

“减负” 不是降低对教育质量的要求，而是从根本上提升素质教育的质量和水平。

因此，“减负”的关键在于优化教师的教学方式和学生的学习方式，提高课堂效率。

千方百计用好课上时间，既要精讲又要多练，增加学生自主学习和课堂练习时间，把学生的问题解决在课堂上，从而减少课后作业量。

我校重视音、体、美、信息技术和综合实践等学科的教学，不以“减负”名义减少应开课程或降低学科要求。

五、加强组织领导，务求取得实效开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动是贯彻落实国家和省市教育工作会议精神，全面推进素质教育，促进教育改革和发展，提高义务教育阶段教育教学质量的重要举措。

我校把“减负万里行”活动作为当前基础教育工作的一件大事抓紧抓好，成立了“减负万里行”活动领导小组，负责协调日常工作，落实校长责任制，主要领导亲自抓，明确职责和分工，落实各项工作要求。

从而保障了“减负万里行”活动的顺利实施。

附：郭河中学“减负万里行”活动领导小组：组长：张官勤副组长：左申平、汪必国成员：周良定、乐春晓、徐敏、潘中宝、陈荣仓、叶明国及各班主任。

通过开展“减负万里行”活动，我们认识到，减轻学生过重课业负担不是一朝一夕的事情，要有足够的耐心，要有认真的措施，要有严格的督查，更重要的是要长期坚持。

创新工作方式，深入开展“身边的好学校”主题介绍活动，以学生、家长、亲属、教师、校长的亲身经历和感受为主宣传学校办学特色、理念、成果，引导家长形成“适合孩子的学校就是最好的学校”的正确观念，理性安排子女就近入学。

及时总结经验，全面推广典型。

学校做好“减负”经验的收集、整理工作，深入挖掘、及时总结，采用多种形式，开展先进经验的总结交流和推广工作，以点带面，努力把“减负”的各项要求落实到实处。

第二篇：西河学校减负典型经验西河学校小学部“减负”典型经验为响应国家教育部办公厅关于开展义务教育阶段减负万里行活动通知及省教育厅相关要求，贯彻落实党的十八大精神和教育规划纲要，切实进一步减轻学生负担，我校遵照各级教育行政主管部门的相关指示精神，积极及时、认真组织开展了“减负万里行”系列活动。

一、进一步健全组织领导，进一步加强学习领会，达到认识再提高。

我校为把“减负万里行”活动抓实、抓细、抓好，及时进一步健全了以校长胡志纲为组长、分管副校长裴功华和教导主任彭瑛为副组长，各班主任为成员的校“减负万里行”活动领导小组，负责组织安排、沟通协调等具体工作，实行校长责任制，校长为第一责任人，切实保障学校“减负万里行”活动扎实有效、顺利实施。

学校组织全体教职工认真学习《教育部办公厅关于开展义务教育阶段“减负万里行”活动的通知》及省、市、县有关文件精神，进一步转变了教育观念、端正了教育思想、充分认识到“减负”工作的必要性和紧迫感；认识再提高达到了思想高度统一的效果，认真制定了校活动方案；按照校活动方案，学校围绕着进一步规范办学行为、加强教育教学管理、丰富学生生活、创新工作方式、尽力减轻学生过重课业负担等组织开展了针对性的活动。

二、进一步规范办学行为，致力建立持续发展机制。

学校为进一步规范办学行为，特作了以下几点规定：1、严格执行学生家庭作业时间的各项规定，我校低年级不留家庭作业，高年级回家作业量不得超过1小时。

2、坚决反对按考试成绩对学生排名，不得在班级宣读学生的考试成绩，更不得以考试成绩进行分班、分座位。

3、严格执行国家规定的课时计划，开齐开足开好各科课程，学校专门对音、体、美教师进行专项培训和训练，使他们及时了解最新的教学课程标准和如何实施课堂教学规范化，认真备好、上好每节课。

4、严格执行教学计划，确保每天“大课间”的活动时间，保证学生在校期间体育锻炼时间每天不少于1小时，早上30分钟进行课间操、集体操的训练，下午30分钟进行各班特色锻炼活动，学生在学校既学习了文化课程，体质上又得到充分的锻炼。

5、规范学生在校时间，保证学生有足够的娱乐休息时间，做到放学铃声一响，学生离校，坚决杜绝放学后留学生在校订正作业和辅导学生。

6、严格控制考试次数和科目，每学期不得组织任何形式的期中考试和平时抽测，只在学期结束时进行各科的学习考察。

7、加强对学生教辅材料目录的管理，学校和教师个人均不得以任何理由和任何方式组织学生利用课余时间和节假日进行文化课补习；教师不得推销或者变相推销教学辅导书，加重学生的负担。

8、严格执行适龄儿童少年接受义务教育免试就近入学的规定，实行公开平均分班制度，严禁举办任何形式的选拔生源考试，不举办或变相举办“重点班”。

每班的学生控制在40人左右。

9、分层次布置学生作业：根据学生知识基础、能力和水平差异，分层次布置课后作业，规定必做部分和选做部分，由学生根据自己的需要和能力自主选择作业的数量、内容和形式，满足不同层次学生的发展需要；提倡教师布置活动性、实践性、探究性、合作性课后作业，提高学生的主观能动性和学习兴趣。

10、进行阳光公示制度，自觉接受群众的监督。

学校公示栏公示每学期的订书数量及志愿征订数部分，自觉接受社会、家长监督，同时报上级教育行政主管部门备案。

三、更新教育理念，开创“减负”新形势。

我校把提高课堂教学效率作为减轻学生过重负担的重要举措，通过狠抓课堂教学环节，致力于课堂教学改革，关注每一个学生的发展。

通过“素质教育开放周活动”，邀请家长到学校进行随堂听课，促进家长和教师共同参与学生教育，帮助家长树立正确的教育理念，激发家长积极配合学校“减负”的积极性和主动性，形成“减负”的共识和合力。

“减负”与“增效”并举，推进高效课堂建设。

“减负” 不是降低对教育质量的要求，“减负”的关键在于优化教师的教学方式和学生的学习方式，提高课堂效率。

千方百计用好课上时间，既要精讲又要多练，增加学生自主学习和课堂练习时间，把学生的问题解决在课堂上，从而减少课后作业量。

我校同样重视音、体、美、信息技术和综合实践等学科的教学，不以“减负”名义减少应开课程或降低学科要求。

学校通过此次“减负万里行”活动的组织开展，使我们更清、更深地认识到，减轻学生负担尤其是过重课业负担不是一朝一夕的事情，要有足够的耐心，要有实在的措施，要有严格的督查，更重要的是要长期坚持。