降落伞科学课件三年级
三年级上册科学课件-6.2 降落伞 ∣大象版 (共36张PPT)
伞面
伞绳 悬挂物
降落伞的制作方法
• 1.从塑料袋上剪下方形或圆形 的塑料薄膜。
• 2.在剪好的塑料薄膜的边上,用 透明胶带粘上几条细线。
• 3.将细线的另一头拢到一起,然 后拴上橡皮泥。
制作降落伞
准备好塑料布、棉线、夹子、剪刀、胶带
制作降落伞
剪好四段线分别用胶带粘在塑料布的四角
载火箭助推器等）的空中回收。 • ⑤空降空投：伞兵空降以及各种物资和武器的空投。 • ⑥航空运动：如空中跳伞、山坡滑翔、悬挂翼滑翔、动力
飞行以及牵引升空等运动。
这节课你有什么收获？
• 1.读课本65页《降落伞的故事》。
• 2.思考：还有什么物体也在空中飘？它 们有什么共同特点？
• 怎样让橡皮泥在水中下“潜降水得”慢？比赛
活动规则：
1.两块橡皮泥要一 样重。 2.可以改变橡皮泥的形状。 3.将橡皮泥浸入水是同样深度，然后同进放手。 4.比一比，看谁的橡皮泥下降得慢。
谁的降落伞下降的最慢 ？ 2.小组内交流，猜想一下，为什么他的
降落伞下降得最慢？
活动指导：
1. 分别记录小组内各成员降落伞下 降的快慢(从同一高度下降)
2. 各组分工 3.小组内比较记录快慢顺序,记录下
自己组的猜想.
猜想：降落伞下降的快慢受什么 因素影响？ 归纳猜想:
1.伞面大小。
2.伞绳的长短。
制作降落伞
捏住伞面的中央， 将四段线捋直
用一个金属夹子夹在 线的末端
制作降落伞
将线理顺，风筝拉直，自由下落
温馨提示
1.注意安全，不要剪到手指；
2.为了不把伞面剪破，用胶布把伞绳 粘到伞面上；
3.降落伞的四根伞绳要一样长；
4.最后找动任务: 1.比一比，从同样的高度下降，小组内
三年级上册科学课件-六《2 降落伞》2∣大象版(共9张PPT)
点火前孔明灯内的空气密度
点火后孔明灯内的空气密度
第一个在空中使用降落伞的人是法国飞船驾驶员布 兰查德，他于公元1785年自热汽球上放下一个降落伞， 降落伞载有一只狗，最后这只狗还安全着地，过了几年 布兰查德本人才真正利用降落伞自热汽球跳下，不过他 没有像那只狗那么好运，这次的降落使他摔坏了腿。
• 降落伞缓慢下降的原理是什么？ • 1.物体掉落的过程同时受到地心引力与空气 阻力两个相反方向的力的作用。 • 2.由于空气阻力与物体的迎风面积成正比， 而降落伞的特色是重量轻且表面积大，因此 降落伞可以使物体掉落时所受到的空气阻力 变大，物体就能缓降。
制作简易降落伞
对折三次
→
沿虚线剪开
→
•天灯是如何飞上天的呢？ •天灯又称孔明灯，相传为三国时代的孔明所发明， 当时是为了要传递军情，后来流传到民间利用热空气上升的现象设计了
天灯。 2.天灯底部被加热使内部的空气遇热而膨 胀，但因天灯的容积有限，于是多余的空 气就会跑出天灯外，造成整个天灯的平均 密度小于外在的空气密度，故天灯得以飞 上天空。 3.而除了天灯以外，人类还利用热膨胀的 原理发明了热气球。
三年级科学上册6.2《降落伞》 优秀课件3大象版
• 方案三:
• • 猜想下降快慢与悬挂物轻重有关的小组 • 任务：（1）制作两个悬挂物轻重不同，伞面大小相同、伞 绳长短相同的降落伞。 • （2）比一比，从同一高度下降，这两个降落伞哪个 下降的慢。 • 活动指导： • 1. 用秒表分别观察小组内各成员降落伞下降的时间 • (从同一高度下降) • 2.小组分工 • 3.记录结果
活动指导：
用秒表分别记录小组内各成员降 落伞下降的时间(从同一高度下降) 2. 各组分工 3.小组内比较记录的时间,记录下自 己组的猜想.
1.
猜想：降落伞下降的快慢受什么
因素影响？
归纳猜想: 1.伞面大小。
2.伞绳的长短。
3.悬挂物的轻重.
实验验证:（六分钟） 方案一:
猜想下降快慢与伞面大小有关的小组 任务：（1）制作两个伞面大小不同，伞绳长短相同、悬挂物 的轻重相同的降落伞。 （2）比一比，从同一高度下降，这两个降落伞哪个下 降的慢。 活动指导： 1. 用秒表分别观察小组内各成员降落伞下降的时间 (从同一高度下降) 2.小组分工 3.记录结果
• 方案二:
• 猜想下降快慢与伞绳长短有关的小组 • 任务：（1）制作两个伞绳长短不同，伞面大小相同、悬挂 物的轻重相同的降落伞。 • （2）比一比，从同一高度下降，这两个降落伞哪个 下降的慢。 • 活动指导： • 1. 用秒表分别观察小组内各成员降落伞下降的时间 • (从同一高度下降) • 2.小组分工 • 3.记录结果 •
第六单元第二课
降 落 伞
伞面
伞绳
悬挂物
降落伞的制作方法
• 1.从塑料袋上剪下方形或圆形 的塑料薄膜。 • 2.在剪好的塑料薄膜的边上,用 透明胶带粘上几条细线。 • 3.将细线的另一头拢到一起,然 后拴上橡皮泥。
三年级科学上册6.2《降落伞》 优秀课件1大象版
降 落 伞
降落伞俗称“保险 伞”。它广泛用于 航天航空领域，主 要用途有： （1）应急救生。
主要用于飞机失事 时拯救飞行员的性命；
（2）空降空投。
伞兵空降，以及各 种物资和武器的空投；
（3）航空运动。
如空中跳伞、山坡 滑翔、悬挂翼滑翔、动 力飞行以及牵引升空等 运动。 另外还用于飞机的减 速、稳定等作用。
3、把降落伞从二楼往下抛三次，记录下每次下 降的时间及意外因素。实验做完后，按要求把小组 讨论的结果填写在记录卡上； 4、需要注意的是，在整个活动过程中，同学们 要动作迅速，注意安全。
通过实验我们发现：
降落伞
伞面
在相同条件下
越大 越慢 越轻
悬吊物
伞绳 ------可忽略不计
梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
---------- 伞面Βιβλιοθήκη ---------- 伞绳
-------- 悬吊物
自学提示：
1、自由读课本第62页的“设计与 制作”《做个降落伞》的制作步骤； 2、要求读三遍，第一遍“通读”， 第二遍“仔细读”，第三遍“边思考边 读”；了解制作降落伞的步骤。
活动要求：
1、五人一组，组长分工，一人抛降落伞，一人 计时，一人记录，一人负责发令，一人负责捡降落 伞、安全和监督； 2、负责发令和抛降落伞的两名同学在楼上，另 外三名同学在楼下；
1有了坚定的意志，就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华， 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强 的人，才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅，人求上进 先读书。
三年级下册科学 拓展与应用降落伞》课件
降落伞比赛
活动任务: 1.比一比，从同样的高度下降，哪个小组的降落
伞下降的最慢 ？
2.同学们制作的降落伞有快有慢，为什么会这样 呢？是什么影响了降落伞下降的快慢呢？
探究降落伞降落快慢的因素
1.伞面大小。 2.伞绳的长短。 3.夹子的轻重。
伞面大小对降落伞下降速度的影响实验方案
1.改变的条件是：伞面一大一小
各种不同用途的降落伞
①应急ห้องสมุดไป่ตู้飞行员跳伞
②稳定：空中加油 ③减速：飞机减速 ④回收：飞船返回
⑤空降空投： 灾区投送食物
⑥航空运动： 空中跳伞
2.不变的条件是：绳子的长短一样、 悬挂重物一样，从同样的高度同时放 手。
伽利略--两个铁球同时落地实验
伽利略带了两个大小一样 但重量不等的铁球，一个 重10磅，是实心的；另一 个重1磅，是空心的。伽 利略站在比萨斜塔上面， 两手各拿一个铁球，他把 两手同时张开。两个铁球 平行下落，同时落到了地 面上。
制作“降落伞”
空气
认识降落伞各部分结构名称 伞面
伞绳 悬挂物
制作降落伞材料
塑料袋、夹子、 棉线、剪刀、胶 带。
降落伞制作方法
1.从塑料袋上剪下方形或圆形的塑料 薄膜。
2.在剪好的塑料薄膜的边上,用透明 胶带粘上几条细线。降落伞的四根伞 绳要一样长。
3.将细线的另一头归拢到一起,然后 夹上夹子，整理好放在桌面上。
三年级科学降落伞课件
使用剪刀时要注意安全。 降落伞的伞绳长度要一样。 组长合理分工，组员合作， 快速完成任务。
降落伞下降速度与伞面的关系
研究过程： 1、制作两个伞面大小不同，伞绳长短相同，重物重量相同的降落伞。 2、从同一高度同时下降，比比哪个下降得慢。 3、实验记录员记录好实验结果。 研究内容：
第一次测 量时间 伞面大 第二次测 第三次测 量时间 量时间 平均值
伞面小
我的发现 ： 伞面越
，速度越快。伞面越
，速度越慢。
降落伞下降速度与重物的关系
研究过程： 1、制作两个重物重量不同，伞面大小相同，伞绳长短相同的降落伞。 2、从同一高度同时下降，比比哪个下降得慢。 3、实验记录员记录好实验结果。 研究内容：
第一次测 量时间 重物轻 重物重 第二次测 量时间 第三次测 量时间 平均值
我的发现 ： 重物越
，速度越快。重物越
，速度越慢。
降落伞下降速度与伞绳的关系
研究过程： 1、制作两个伞绳长短不同，伞面大小相同，重物重量相同的降落伞。 2、从同一高度同时下降，比比哪个下降得慢。 3、实验记录员记录好实验结果。 研究内容：
第一次测 量时间 伞绳长 伞绳短 第二次测 量时间 第三次测 量时间 平均值
我的发现 ： 伞绳越
，速度越快。伞绳越
，速度越慢。
拓展活动：
你知道鸡蛋撞地球是怎么回 事吗？你能设计一份鸡蛋撞地球 的活动方案吗？
2024年小学科学《降落伞》课件
2024年小学科学《降落伞》课件一、教学内容本节课选自2024年小学科学教科书《降落伞》章节，详细内容包括：降落伞的原理与设计，降落伞在生活中的应用，动手制作降落伞模型，以及降落伞实验探究。
二、教学目标1. 让学生了解降落伞的原理，掌握降落伞的基本设计方法。
2. 培养学生动手操作能力，提高学生的实验探究能力。
3. 激发学生对科学技术的兴趣，培养学生的创新意识和团队协作精神。
三、教学难点与重点难点：降落伞的原理及设计方法。
重点：动手制作降落伞模型，进行实验探究。
四、教具与学具准备1. 教具：降落伞模型、实验器材、多媒体设备。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、线、尺子、圆规。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示降落伞在军事、航空等领域的应用，引出本节课的主题。
2. 例题讲解：讲解降落伞的原理，分析降落伞设计的关键因素。
3. 动手制作降落伞模型：指导学生按照步骤制作降落伞，强调注意事项。
4. 实验探究：分组进行降落伞实验，记录数据，分析结果。
5. 随堂练习：针对降落伞原理和设计方法进行练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 降落伞原理2. 降落伞设计方法3. 动手制作步骤4. 实验探究过程七、作业设计1. 作业题目：设计一款独特的降落伞，并说明其原理和优势。
2. 答案：学生可根据所学知识，结合创意进行设计。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生动手操作能力得到锻炼，但部分学生对降落伞原理理解不够深入，需加强讲解。
2. 拓展延伸：鼓励学生查阅资料，了解降落伞在军事、航空等领域的最新发展，提高学生的科学素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实验探究过程的设计3. 动手制作降落伞模型的步骤及注意事项4. 作业设计及课后反思详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定降落伞的原理及设计方法为本节课的难点与重点。
为了让学生更好地理解降落伞原理，教师应通过生动的例证、形象的比喻和详细的讲解，使学生掌握降落伞的空气阻力原理。
2024年小学科学《降落伞》课件.
2024年小学科学《降落伞》课件.一、教学内容本节课选自2024年小学科学教材第五册第四章《力和运动》，详细内容为“降落伞”一节。
通过本章学习，学生将了解降落伞的原理和设计，掌握基本的空气阻力和重力概念。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解降落伞的构造和原理，学会运用科学知识解释降落伞的作用。
2. 过程与方法：培养学生动手操作能力和团队协作能力，通过实践探究降落伞的原理。
3. 情感态度与价值观：激发学生对科学的兴趣，培养他们勇于探索、积极创新的精神。
三、教学难点与重点教学难点：降落伞原理的理解和运用。
教学重点：降落伞的构造、原理以及与空气阻力和重力的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：降落伞模型、演示用重物、尺子、计时器、多媒体设备。
2. 学具：剪刀、胶带、彩纸、绳子、尺子、称重器。
五、教学过程1. 导入：通过展示降落伞表演视频，激发学生对降落伞的兴趣，提出问题：“为什么降落伞能让人安全降落？”2. 新课导入：介绍降落伞的构造和原理，引导学生了解降落伞的作用。
a. 展示降落伞模型，讲解降落伞的各部分名称。
b. 讲解降落伞原理，引导学生理解空气阻力和重力的关系。
3. 实践探究：分组进行降落伞制作和测试。
a. 学生分组，每组制作一个降落伞。
b. 测试降落伞的降落速度，记录数据。
c. 分析数据，探讨降落伞设计与降落速度的关系。
4. 例题讲解：讲解与降落伞相关的习题，巩固所学知识。
5. 随堂练习：布置与降落伞相关的练习题，检验学生学习效果。
六、板书设计1. 降落伞的构造：伞面、伞绳、吊绳、载荷。
2. 降落伞原理：空气阻力、重力。
3. 降落伞设计与降落速度的关系。
七、作业设计1. 作业题目：设计一个降落伞，使其降落速度最慢。
a. 提交降落伞设计方案。
b. 记录降落伞降落速度。
2. 答案：根据实际情况，合理设计降落伞，使空气阻力最大化。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，动手实践能力得到锻炼，但对降落伞原理的理解还需加强。
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下降情况
慢 快 慢 快 快 慢
表达与交流
❖ 什么样的降落伞下降的慢? 伞面大的下降的慢 伞绳长的下降的慢 悬挂物轻的下降的慢
❖ 巩固深化:
❖ 那么看看我们一开始做的降落伞， 你现在一定想改进一下，让它下降得更 慢！动手试一试，看谁改进得最好！开 始行动起来吧！
降落伞的作用
❖
2. 记录结果
❖。
❖ 实验二:
❖
猜想下降快慢与伞绳长短有关
❖ 任务：（1）制作两个伞绳长短不同，伞面大小相同、悬挂 物的轻重相同的降落伞。
❖
（2）比一比，从同一高度下降，这两个降落伞哪个
下降的慢。
❖ 活动指导：
❖
1. 观察降落伞下降的快慢 (从同一高度下降)
❖
2. 记录结果
❖
❖ 实验三:
❖
❖
猜想下降快慢与悬挂物轻重有关
❖ 谜语
大鸟圆翅膀， 飞时不向上， 一旦落地面， 翅膀穿衣裳。
降落伞
伞面
伞绳 悬挂物
降落伞的制作方法
❖1.从塑料袋上剪下方形或圆形的 塑料薄膜。
❖2.在剪好的塑料薄膜的边上,用透 明胶带粘上几条细线。
❖3.将细线的另一头拢到一起,然后 拴上橡皮泥。
制作降落伞
准备好塑料布、棉线、夹子、剪刀、胶带
制作降落伞
剪好四段线分别用胶带粘在塑料布的四角
制作降落伞
捏住伞面的中央， 将四段线捋直
用一个金属夹子夹在 线的末端
制作降落伞
将线理顺，风筝拉直，自由下落
温馨提示
1.注意安全，不要剪到手指；
2.为了不把伞面剪破，用胶布把伞绳 粘到伞面上；
3.降落伞的四根伞绳要一样长；
4.最后找到降落伞伞面中心，整理好 放在桌面上。
观察与猜想
活动任务: 1.比一比，从同样的高度下降，小组内
谁的降落伞下降的最慢 ？ 2.小组内交流，猜想一下，为什么他的
降落伞下降得最慢？
❖活动指导：
❖1. 分别记录小组内各成员降落伞下 降的快慢(从同一高度下降)
❖2. 各组分工 ❖3.小组内比较记录快慢顺序,记录下
自己组的猜想.
❖猜想：降落伞下降的快慢受什么 因素影响？ 归纳猜想:
1.伞面大小。
2.伞绳的长短。
3.悬挂物的轻重.
❖实验验证
❖ 实验一:
❖
猜想下降快慢与伞面大小有关
❖ 任务：（1）制作两个伞面大小不同，伞绳长短相同、悬挂物 的轻重相同的降落伞。
❖
（2）比一比，从同一高度下降，这两个降落伞哪个下
降的慢。
❖ 活动指导：
❖
1. 观察降落物轻重不同，伞面大小相同、伞 绳长短相同的降落伞。
❖
（2）比一比，从同一高度下降，这两个降落伞哪个
下降的慢。
❖ 活动指导：
❖
1. 观察降落伞下降的快慢 (从同一高度下降)
❖
2. 记录结果
条件
绳长、重量相同 伞面、重量相同 伞面、绳长相同
伞面大 伞面小 伞绳长 伞绳短 重物重 重物轻
飞行以及牵引升空等运动。
❖这节课你有什么收获？
❖ 1.读课本65页《降落伞的故事》。
❖ 2.思考：还有什么物体也在空中飘？它 们有什么共同特点？
❖“潜水”比赛
❖怎样让橡皮泥在水中下降得慢？
活动规则：
1.两块橡皮泥要一 样重。 2.可以改变橡皮泥的形状。 3.将橡皮泥浸入水是同样深度，然后同进放手。 4.比一比，看谁的橡皮泥下降得慢。
• 降落伞俗称“保险伞”，广泛应用与航天航空领域：
• ①应急作用：主要用于飞机失事时拯救飞行员的生命。 • ②稳定作用：保持飞机弹射椅的姿态稳定和空中加油机的
加油期稳定。 • ③减速作用：飞机着陆时的刹车减速以及各种航弹伞的滞
空减速。 • ④回收作用：用于飞行器（无人驾驶飞机、试验导弹、运
载火箭助推器等）的空中回收。 • ⑤空降空投：伞兵空降以及各种物资和武器的空投。 • ⑥航空运动：如空中跳伞、山坡滑翔、悬挂翼滑翔、动力