第 6 课 敬业与乐业(自主梳理)
第 6 课敬业与乐业
学习目标
1.积累经典语句和格言，体会演讲的口语特色。
2.结合生活体验，理解敬业与乐业的重要性，在求知中体验学习的乐趣。
3.学习课文运用事例和道理来论证观点的方法。
作者背景
梁启超(1873—1929)，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。中国近代维新派代表人物，学者。和其师康有为一起倡导变法维新，并称“康梁”。其著作编为《饮冰室合集》。
1922年，梁启超先生应上海中华职业学校的邀请，向该校的学生致讲演辞。由于讲演的对象都是有志投身社会工作，为就业做准备而入学的学生，因此作者便用与职业有关的题材，以“敬业与乐业”为题发表演说，借以慰勉该校的学生，将来能“敬业乐业”，各尽自己的力量贡献社会，同时也从职业中享受到乐趣。这篇演讲针对听众的实际情况，深入地阐述了“敬业”与“乐业”的重要性，以及怎样才能做到“敬业”和“乐业”，并殷切地希望大家发扬“敬业”“乐业”精神，过人类合理的生活。
整体把握
1.文中围绕主旨谈了“有业”“敬业”“乐业”三个问题，他们之间有怎样的逻辑联系？
解析：“敬业乐业”的前提是“有业”，“百行业为先，万恶懒为首”强调了“有业”是做人之本。“敬业”的含义就是专心致志、心无旁骛，“敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利”。仅有“发愤忘食”的“敬业”还不够，“乐以忘忧”的“乐业”才是人生最高的境界和价值。
2.怎样理解文章所说的“敬业”精神？
解析：应结合中国传统文化的特定背景，来领会梁启超提倡“敬业与乐业”的良苦用心。中国传统文化是一种有等级色彩的文化。中国人的职业观向来是“万般皆下品，唯有读书高”。人们的读书目的又是“学而优则仕”“朝为田舍郎，暮登天子堂”。这种官本位的文化，极度蔑视普通职业，尤其是体力劳动，人们纷纷视出人头地、显姓扬名为人生价值的实现。因此，梁启超的“敬业”说，有着矫正世风、改良国民性的积极作用。
自主梳理
1. 读准下列加点字的音。
禅?师(chán) 解剖?(pōu) 佝偻??(gōu lóu) 承蜩?(tiáo) 掠?夺(lüè) 骈?进(pián) 拣?择(jiǎn) 层累?(lěi) 亵渎??(xièdú) 教诲?(huì) 容赦?(shè)
旁骛?(wù) 秘诀?(jué) 强聒?不舍(guō)
2. 掌握下列多音字的正确读音。
(1)禅：①chán(禅师) ②shàn(封禅)
(2)行：①xíng(百行) ②háng(银行)
(3)恶：①è(凶恶) ②ě(恶心) ③wù(厌恶)
(4)偻：①lǚ(伛偻) ②lóu(佝偻) (5)咽：①yān(咽喉) ②yè(呜咽) ③yàn(狼吞虎咽) (6)累：①lèi(劳累) ②lěi(累积) ③léi(果实累累)
3. 辨清字形。
(1)赦shè(赦免) 赫hè(显赫) 郝hǎo(姓郝) 赧nǎn(赧愧)
(2)骛wù(旁骛) 鹜wù(趋之若鹜)
(3)渎dú(亵渎) 犊dú(牛犊) 牍dú(案牍)
(4)诸zhū(诸位) 绪xù(头绪) 渚zhǔ(洲渚)
(5)聒guō(聒噪) 耿gěng(耿直)
4.积累词语。
(1)旁骛：在正业以外有所追求。骛：追求。
(2)亵渎：轻慢，不尊敬。
(3)骈进：并排前进。
(4)敬业乐群：专心于学业，与朋友和睦相处。
(5)断章取义：不顾全篇文章的内容，而只是根据需要，孤立截取其中一段或一句的意思。
(6)不二法门：佛教用语，指直接入道、不可言传的门径。常用来指最好的或独一无二的方法。
(7)理至易明：道理极容易明白。
(8)饱食终日：一天到晚吃得饱饱的，比喻无所事事。
(9)安居乐业：指安定愉快地生活和劳动。
(10)言行相顾：指言行不互相矛盾。
(11)强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。聒，声音嘈杂，使人厌烦。
【基础知识】
1.下列加点字的注音，全部正确的一项是(D)
A. 亵?渎(xiè) 讨伐?(fá) 强聒?不舍(guā)
B. 佝?偻(gōu) 骈?进(bìn) 全副?精力(fù)
C. 层累?(lèi) 承蜩?(tiáo) 旁征博引?(yǐn)
D. 解剖?(pōu) 旁骛?(wù) 饱?食终日(bǎo) (a 项，强聒?不舍：guō；
B 项，骈?进：pián；
C 项，层累?：lěi。)
2. 下列句子中，书写全部正确的一项是( C )
A.孔子是一位教育大家，他心目中没有什么人不可教悔。
B.我们对于这种人，是要彻底讨伐，万不能容赫的。
C.这位言行相顾的老禅师，老实不客气，那一天便绝对地不肯吃饭。
D.凡做一件事，便忠于一件事，将全幅精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。(a项，教悔—教诲；B项，容赫—容赦；D项，全幅—全副)
3.下列句子中加点的成语，使用不正确的一项是(C)
A.实事求是，是发现和解决问题的不二法门????。
B.正是因为心无旁骛????、全神贯注，才让牛顿、罗丹攀登上科学、艺术的巅峰。
C.他学习勤奋，上进心强，好高骛远????地想自己将来成为一名科
学家。
D.我自己常常力求这两句话之实现与调和，常常把这两句话向我的朋友强聒不舍????。
(C项，好高骛远：指不切实际地追求过高过远的目标。此处与语境不符。)
4.下列句子中，没有语病的一句是(A)
A.为庆祝中华人民共和国成立七十周年，我市开展的“我和我的祖国”快闪录制活动，极大地激发了广大市民的爱国热情。
B.“中国天眼”的正式落成投入使用，标志着中国从此在射电望远镜领域处于世界领先技术。
C.随着中国—哈萨克斯坦原油管道的建成投产，使哈萨克斯坦每年将有2000万吨原油经阿拉山口进入新疆地区，成为中国重大能源通道。
D.《世界记忆名录》是对世界范围内正在逐渐消失、老化、损毁的文献记录进行抢救，并加强保护和利用的联合国教科文组织的旗舰项目。
(B项，搭配不当，应将“技术”改为“地位”；C项，缺少主语，应去掉“随着”或“使”；D项，语序不当，将“消失、老化、损毁”改为“老化、损毁、消失”。)
敬业与乐业优秀教案
6敬业与乐业爱迪生曾经说过：人生是短暂的。对这短暂的人生，我们最好的报答就是工作。那么，亲爱的同学们，你思考过人生与事业的关系吗？我们究竟应该怎样去看待自己的职业？近代思想家梁启超认为，应该“敬业”“乐业”，并深信这是人类生活最合理的方法。阅读此文，相信你的心中会对这个严肃的话题有新的认识。 1.理解“敬业与乐业”的主旨。 2.积累经典语句、格言。 3.掌握议论文基本的论证方法：举例子和讲道理。 4.体会演讲的口语特色。 第一课时 一、新课导入 人生基于事业才有价值，事业的成功与否取决于人们对于事业的态度。“业精于勤而荒于嬉”，唐代文学家韩愈如是说。近代学者梁启超关于这个问题有更深刻的见解，听听他的宏论，可以激发我们深入地思考。 二、自学指导(一)——预习与交流 1.朗读课文，圈画文中生字词。 厌恶．(wù) 禅．师(chán) 佝偻 ．．(ɡōulóu) 咽．气(yàn)骈．进(pián)哭丧．着脸(sāng) 佛．门(fó)强聒．不舍(guō) 2.词语解释。 敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。 安居乐业：安定地生活，愉快地工作。
断章取义：不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。 不二法门：最好的或独一无二的方法。 言不及义：只说些无聊的话，不说一句有道理的话。 亵渎：轻慢，不敬。 强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。聒，声音嘈杂，使人厌烦。 3.经典词句积累。 (1)安其居，乐其业。 (2)饱食终日，无所用心，难矣哉。 (3)群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉。 (4)主一无适便是敬。 (5)虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。 (6)用志不分，乃凝于神。 (7)素其位而行，不愿乎其外。 (8)知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 (9)其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。 4.作者简介 梁启超(1873—1929)，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。中国近代维新派的代表人物，与康有为一起领导了着名的“戊戌变法”。近代着名学者，其着作编为《饮冰室合集》。梁启超一生着述达一千四百万字，在政治活动占去大量时间的情况下，每年平均写作三十九万字，被誉为“百科全书”式的天才学者。《饮冰室合集》共计148卷。 5.文体链接
《敬业与乐业》获奖市级精品教案
《敬业与乐业》教学设计 15号 一、教学目标 （一）知识与技能： 1、掌握本课的生字词，积累文中的经典语句、格言 2、理解“敬业与乐业”的主旨 3、学习举例子和讲道理两种论证方法 4、掌握议论文的相关知识 （二）过程与方法： 学习条理清晰的论证和生动有力的论据 （三）情感态度与价值观： 了解敬业乐业的重要性，树立敬业乐业的人生态度 二、教学重难点 教学重点：学习举例子和讲道理两种论证方法学习条理清晰的论证和生动有力的论据教学难点：学习条理清晰的论证和生动有力的论据领悟敬业与乐业的精神旨意 三、教学方法 1、朗读法 2、勾画圈点法 3、讨论法 四、课时安排 2课时 五、教学过程 （一）谈话导入 同学们，大家知道我的职业是什么吗？对，是老师，那你们呢？嗯，也对，是学生，非常好。那我们应该怎样对待自己的职业呢？今天，我们就来学习梁启超先生的一篇文章《敬业与乐业》，看看七十多年前的梁启超先生是如何说的。（板书课题与作者） （二）课前思考与新课准备 看了这个题目，《敬业与乐业》，我们先来个课前思考： 1、你所理解的“业”指什么？ 2、你觉得“敬业”是什么意思？ 3、你觉得“乐业”又是什么意思？（生思考后回答） 好，那就让我们来通过学习本课，看看题目中的“敬业与乐业”到底是不是这个意思。不过，为了更好地学习本课，我们还要先解决一些基本问题。 1、作者介绍：梁启超（1873～1929）中国近代维新派代表人物，学者。“戊戌变法”领袖之一。字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。 2、背景介绍：《敬业与乐业》是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育。中国的传统文化是一种有等级色彩的官本位文化，人们奉行“万般皆下品，惟有读书高”的信条，主张“学而优则仕”，鄙视普通职业，尤其是体力劳动，以显亲扬名、出人头地为人生价值取向。因此有很强的针对性。这是一篇演说词，可看作议论文体。 3、文体介绍：议论文的三要素：论点、论据和论证提出问题——分析问题——解决问题（三）整体感知 1、听读课文，解决疑难生字词 2、初读课文，自主学习，思考： （1）本文的论点是什么？在文章的哪个部分提出的？ （2）作者先后谈论了哪几个问题？（生回答，教师明确） 明确：（1）我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。在文章开头部分提出来的。 （2）“有业之必要”、“要敬业”、“要乐业”三个问题。那我们现在结合议论文“提出问题—分析问题—解决问题”的基本结构来理清文章的思路。
敬业与乐业优秀教案
敬业与乐业优秀教案 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
6敬业与乐业爱迪生曾经说过：人生是短暂的。对这短暂的人生，我们最好的报答就是工作。那么，亲爱的同学们，你思考过人生与事业的关系吗？我们究竟应该怎样去看待自己的职业？近代思想家梁启超认为，应该“敬业”“乐业”，并深信这是人类生活最合理的方法。阅读此文，相信你的心中会对这个严肃的话题有新的认识。 1.理解“敬业与乐业”的主旨。 2.积累经典语句、格言。 3.掌握议论文基本的论证方法：举例子和讲道理。 4.体会演讲的口语特色。 第一课时 一、新课导入 人生基于事业才有价值，事业的成功与否取决于人们对于事业的态度。“业精于勤而荒于嬉”，唐代文学家韩愈如是说。近代学者梁启超关于这个问题有更深刻的见解，听听他的宏论，可以激发我们深入地思考。 二、自学指导(一)——预习与交流 1.朗读课文，圈画文中生字词。 厌恶．(wù) 禅．师(chán) 佝偻 ．．(ɡōulóu) 咽．气(yàn)骈．进(pián)哭丧．着脸(sāng) 佛．门(fó)强聒．不舍(guō) 2.词语解释。 敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。
安居乐业：安定地生活，愉快地工作。 断章取义：不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。 不二法门：最好的或独一无二的方法。 言不及义：只说些无聊的话，不说一句有道理的话。 亵渎：轻慢，不敬。 强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。聒，声音嘈杂，使人厌烦。 3.经典词句积累。 (1)安其居，乐其业。 (2)饱食终日，无所用心，难矣哉。 (3)群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉。 (4)主一无适便是敬。 (5)虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。 (6)用志不分，乃凝于神。 (7)素其位而行，不愿乎其外。 (8)知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 (9)其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。 4.作者简介 梁启超(1873—1929)，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。中国近代维新派的代表人物，与康有为一起领导了着名的“戊戌变法”。近代着名学者，其着作编为《饮冰室合集》。梁启超一生着述达一千四百万字，在政治活动占去大量时间的情况下，每年平均写作三十九万字，被誉为“百科全书”式的天才学者。《饮冰室合集》共计148卷。
敬业与乐业教案优秀公开课教学设计
敬业与乐业教学案设计及教学观评 年级九年级学科语文班级层次长华班/实验班/ 励志班 教师 课题《敬业与乐业》 2课时第 1 课时课型新授课 学习目标知识目标1、了解作者梁启超及写作背景； 2、积累“旁骛”“亵渎”“断章取义”等重点字词。 能力目标1、学习筛选提炼议论文的论点；（重点） 2、辨析道理论据和事实论据；（重难点） 3、辨析道理论证和举例论证两种论证方法。（重难点） 学科素养认识到“敬业与乐业”的重要性，在求知中体会学习的乐趣。 学习方法朗读法，自主学习，小组合作探究法 学习重点1、学习筛选提炼议论文的论点； 2、辨析道理论据和事实论据； 3、辨析道理论证和举例论证两种论证方法。 学习难点辨析道理论据和事实论据；辨析道理论证和举例论证两种论证方法。 易错易混点道理论证和举例论证的辨析 近五年中高考 命题特点趋势 对议论文论点、论据和论证方法的考查 板书设计 敬业与乐业梁启超 课后练习完成课后“思考探究”的第一、二题（励志班不做要求）；练习册“巩固基础”1-5题。 教学环节设计 基本流程：导入（1分钟）—投放目标（2分钟）—预习检测（5分钟）—整体感知（9分钟）—合作探究（20分钟）—课堂小结（2分钟）—作业布置（1分钟） 具体环节具体环节教师活动预设学生活动 预设 设计意图新课导入 古今中外有许多对自己的职业充满着无限热爱的人。白 求恩、诺贝尔等，对待自己的工作和学习，我们应该采取怎 样的态度呢？今天这篇文章《敬业与乐业》将会告诉我们答 引导学生 进入学习 情境 激发学生 学习兴 趣，启发
案。学生思考 投放目标知识目标：了解作者及背景，积累重点字词。 能力目标：1、学习筛选提炼议论文的论点；（重点） 2、辨析道理论据和事实论据；（重难点） 3、辨析道理论证和举例论证两种论证方法。（重难点） 学科素养：认识到“敬业与乐业”的重要性，在求知中体会 学习的乐趣。 让学生明 确本堂课 学习任 务，并朗 读学习目 标 培养学生 主动参与 课堂教 学，知能 并重 预习检 测 1、作者简介 2、背景介绍 3、字词检测（音形义） 学交流预 习结果并 补充笔 记。 让学生养 成自己动 手的习 惯。 整体感知 1、本文围绕什么展开的论述？（本文的论题是什么？） 论题：敬业和乐业 2、本文的中心论点是什么？在文章的哪部分提出来的？中 心论点：敬业和乐业是人类生活的不二法门。 3、作者在文中先后谈了哪几个问题？这几个问题是怎样的 关系? 分论点：有业之必要；敬业；乐业。 4、本文的结构是怎样的？ 生速读课 文并在书 上圈点勾 画 培养学生 筛选信息 和提炼中 心论点的 能力 合作探究 一、研读探究一——阅读“有业之必要”部分，思考： 1、第二自然段起什么作用？承上启下 2、作者在论证“有业之必要”时，主要运用了哪些论据？ 1、孔子的两段言论；（道理论据） 2、百丈禅师的故事；（事 实论据）3、作者自己讲的道理。（道理论据） 3、作者在论证“有业之必要”时，运用了什么论证方法， 请结合文章内容简要分析。 1.道理论证（引用孔子言论） 2.举例论证（讲百丈禅师的故事） 二、研读探究二——阅读“敬业”部分，思考： 1、作者是如何层层深入地论证“敬业的重要性”的？ 1.先解释什么叫做敬业； 2.再分析为什么要敬业； 3.最后提出怎样才是敬业。 ３Ｗ原则：是什么、为什么、怎么做。 2、这一部分运用了什么论证方法？结合文章内容具体分 析。 主要运用道理论证和举例论证 生独立思 考然后小 组交流讨 论，回答 问题 指导学生 初步学习 如何判别 论据类型 和论证方 法
敬业与乐业精品教学设计课件.docx
《敬业与乐业》教学设计 教学目标： 1、理解、积累“征引、旁鹫”等词语。摘录并积累大量经典语句、格言。 2、把握文章的观点和思路，引导学生品味与领悟“敬业与乐业”的精神。 3.初步学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法。 4.仔细体会演讲和口语特色的巧妙结合。 5、感受梁启超对人生与事业关系的宣讲，培养科学的学习精神和生活态度。 教学重点: 1、把握文章的观点和思路。指导学生了解“敬业”与“乐业”的重要性，并联系自己的实际，用敬业与 乐业的态度对待生活。 2.理解这篇演讲词的结构安排。体会演讲和口语特色。 教学难点：对“敬业与乐业”精神的真切领悟与质疑问难。 教学方法： 1?诵读法这篇演讲词语言表达通俗浅显，大量引用经典、格言。教学中，引导学生反复诵读，整体把握课 文主要观点和思路，体会口语和演讲特色。 2.研讨探究法引导学生通过研讨，深层理解“敬业与乐业”的主旨，同时 对文中的观点大胆质疑问难，辩证 理解人生问题，培养学生的逆向思维和批判质疑能力。 课前准备 教师准备：课文录音及多媒体课件。 学生准备：梁启超的有关资料，课堂质疑与辩论。 课时安排：2课时 教学过程： 第一课时 ［教学要点］：诵读，把握文章的观点和思路。研讨“敬业与乐业”精神的深层内涵。 一、导入新课 1.精心导入 同学们，请反思一下自己的学习精神和生活态度。在你的学习过程中，是否能做到全神贯注、心无旁莺
呢？你怎样才能把学习当一件乐事呢？为此，梁启超先生提出了“敬业与乐业”的生活原则。《敬业与乐业》是梁启 超七十多年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演，虽然时间已经过去七十多年了，但梁启超先生所讲的内容对 我们仍然很有教育意义。今天我们就一起来学习他的文章《敬业与乐业》。（出示教学目标并板书课题） 2.简介作者 先由学生交流各自准备的有关梁启超的资料，然后教师做适当补充。（多媒体出示） 梁启超（1873?1929年），字卓如，号任公，别号饮冰子、哀时客、饮冰室主人、自由斋主人等，广东新会 人。中国近代著名的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育家、史学家和文学家。与其师康有为一起领导了“戊戌变法” o他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域都有较深的造诣。他一生著述宏 富，所遗《饮冰室合集》计148卷，IoOO余万字。 3、演讲的基本知识 演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己观点，阐述某一事理的活动。演讲不仅是宣传和动员群众的手段，而且还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段，同时又是锻炼和培养青年口才的一种手段。演讲 时应注意以下几方面要求：①认清对彖。确立主旨。这里讲的是针对性。演讲是直接面对听众交流思想和感情，所 以必须了解听众对彖，认清环境场合，明确演讲的主旨。“到什么山上唱什么歌”，对于演讲尤为重要。②思路清晰，节奏明快。③感情充沛，例证动人。④语言准确，形象生动。 二、整体感知 1.学生默读课文。疏解字词，并圈点勾画文中表现作者对敬业与乐业观点、看法的语句。(投影)： 断章取义：意思是不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。断，截取。章，篇章。 不二法门：佛教用语，指直接入道、不可言传的法门。常比喻最好的或独一无二的方法。征引：引用。旁莺(WU): 在正业以外有所追求，不专心。亵渎(XiOdd):轻慢，不敬。 强聒(gu δ)不舍：唠唠叨叨说个没完。强聒，过分罗嗦。不舍，不停。 敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。 文中表现作者观点、看法的语句有： (1)“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 (2)人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。 (3)凡职业没有不是神圣的。 (4)凡职业没有不是可敬的。 (5)人生在世，是要天天劳作的。
人教部编版九年级上册 第6课 敬业与乐业 同步精讲精练(含答案)
人教部编版九年级上册第6课敬业与乐业同步精讲精练（含答案） 第6课敬业与乐业 一、选择题 1.下列各组词语中加下划线字的读音和字形全部正确的一项是( ) A. 调和(tiáo) 郝免(shè)妄想(wàng)解剖(pō) B. 教诲(huì) 禅师(chán) 佝偻(lóu) 倘若(tǎng) C. 骈进(bìng) 亵渎(xiè) 旁鹜(wù) 喉咙(hóu) D. 杜绝(dù) 咽气(yè) 秘决(jué) 羡慕(xiàn) 2.下列加下划线成语使用不正确的一项是( ) A. 大家都很受不了他的强聒不舍。 B. 勤奋努力是取得好成绩的不二法门。 C. 你这样断章取义地去理解人家的意思是不对的。 D. 你要耐心讲解，力求道理上的理至易明，别人才能更好地理解你。 3.下列句中没有语病的一项是( ) A. 我敢肯定今天可能会下雨。 B. 由于国际关系结构性矛盾加剧并引发新危机的挑战，使大国博弈加剧。 C. 这场比赛的胜利，将决定我们能否顺利进入决赛阶段。 D. 作为信息时代的公民，对扑面而来的海量信息要进行批判性思考和鉴别。 4.下列句子顺序排列正确的一项是( ) ①凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。唯其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。 ②因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。 ③至于我该做哪一种劳作，全看我的才能如何，境地如何。 ④总之，人生在世，是要天天劳作的。 ⑤劳作便是功德，不劳作便是罪恶。 A. ③①⑤④② B. ③④⑤①② C. ①④⑤③② D. ③②①⑤④ 二、填空题 5.文学常识填空。 (1)《敬业与乐业》选自《》第五册，作者是近代思想家，戊戌维新运动领袖之一的，字，号，别号。 (2)《礼记》，五经之一，是中国古代一部重要的选集，共二十卷四十九篇，主要记载了 (朝代)的礼制，体现了的哲学 思想、教育思想、政治思想、美学思想，是研究的重要资料，是一部思想的资料汇编。 三、其他 6.央视播出的特别节目《大国工匠》，刚播出不久就引起热议。某校专门针对此事开展了“大国工匠进校园”系列活动，请你阅读材料， 完成以下任务。 材料一：提到优质制造，人们立刻想到：控制误差不超毫秒的瑞士钟表匠、仅拧各种螺丝就要学习几个月的德国工人、捏寿司都要捏成极致艺术品的日本手艺人……但对于更多的中国制造来说，我们仍然缺乏响当当的“中国名片”，如手机、冰箱甚至是前段时间引发抢购风潮的马桶盖等。 材料二：在我国数千年历史中，出现过鲁班这样的大师级工匠，也有修造出故宫这种世界奇观建筑的工匠，这说明中华民族的基因里，的确有工匠精神。《大国工匠》讲述的8个工匠，正是传承了中华民族的工匠精神，才缔造了工匠的神话：錾(zàn)刻师孟剑锋为北京APEC 会议创作国礼“和美”纯银丝巾，焊工高凤林为火箭焊“心脏”，钳工顾秋亮为“蛟龙号”装配载人深潜器…… (1)简要概括材料一的主要内容。 (2)结合材料二，谈谈你对“工匠精神”的理解。 1 / 4
(名师整理)语文九年级上册《敬业与乐业》省优质课获奖教案
《敬业与乐业》教案 教学目标： 1、理解积累“敬业乐群、安居乐业、断章取义、不二法门、强聒不舍”等词语。 2、体会演讲词的文体特点，初步学习举例论证和道理论证的方法。 4、理清作者的思路,体会作者是怎样层层深入地论述自己的观点的。 5、引导学生品味与领悟“敬业与乐业”的精神。 教学重点： 1、理清作者的写作思路,学习举例论证和道理论证及相结合的论证方法。 2、仔细体会演讲和口语特色的巧妙结合。 教学难点 1、对“敬业与乐业”精神的真切领悟与质疑问难。 2、结合自己的认识,联系自己的实际从不同的角度客观地审视课文的观点。 教学时间：2课时 课前预习： 一、查作家作品资料及写作背景 二、读通读课文3遍 三、写课后“读一读写一写”生字词三遍。 - 1 -
四、画出含有课后生字词的句子并圈出生字词。 五、思考课后练习题 六、尝试完成《全效课堂》“课前预习”部分习题 第一课时 一、谈话导入新课： 米卢在担任中国足球教练时,曾讲过一句话“态度决定一切”,“态度”是一切事情能否成功的至关重要的因素,我们的学习又何尝不是这样呢?今天,我们一起走进近代思想家梁启超的演讲词——《敬业与乐业》,让我们在感知先哲思想风采中,观照自己的学习精神和生活态度,领悟人生价值。 二、预习检查展示： 1、易错字 旁骛(wù) 骈进(pián) 强聒不舍(ɡuō) 亵渎(xiè dú) 承蜩(tiáo) 容赦(shè) 解剖(pōu) 佝偻(ɡōu lóu) 拣择(jiǎn) 扯直(chě) 2、多音字禅丧恶 3、形近字鹜骛心无旁骛趋之若鹜 4、近义词辨析（教诲教导） - 2 -
5、词语释义：敬业乐群断章取义不二法门理至易明言行相顾 三、课堂展示交流： （一）诵读活动,理解词句 1、、结合文意,理解下列句子中加点的词语。 (1)他每日 ．．如此。 ．．除上堂说法之外,还要自己扫地、擦桌子、洗衣服,直到八十岁,日日 (2)结果还是皱着眉头 ．．．．去做。 ．．．．,哭丧着脸 (3)他们的日子真难过 ．．．。 明确：(1)“每日”“日日”说明了百丈禅师从切实出发,坚持劳作、言行一致的高尚品质。与前面的“一日不做事,一日不吃饭”相印证。 (2)“皱着眉头”“哭丧着脸”形象地写出了厌恶自己的工作,把劳动当成是无可奈何但又无法摆脱的尴尬和可笑。 (3)“真难过”一词鲜明地点明了作者的观点:有意义的人生须是“有业”的人生。 2、结合文意,赏析下列句子。 (1)没有职业的懒人,简直是社会上的蛀米虫,简直是“掠夺别人勤劳结果”的盗贼。 (2)劳作便是功德,不劳作便是罪恶。 (3)人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器,自然该各人因自己的地位和才力,认定一件事去做。 - 3 -
第6课《敬业与乐业》示范教案
6、敬业与乐业教案 【教学目标】 知识与能力 1.掌握“旁骛、亵渎”等字词的音形义。 2.理解全文内容，理解主题思想。 过程与方法 1.摘录并积累大量经典语句、格言。 2.初步学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法。 3.仔细体会演讲和口语特色的巧妙结合。 情感态度与价值观 引导学生品味与领悟“敬业与乐业”的精神。 【重点难点】 教学重点 1.指导学生了解“敬业”与“乐业”的重要性，并联系自己的实际，用敬业与乐业的态度对待生活。 2.理解这篇演讲词的结构安排。 教学难点 对“敬业与乐业”精神的真切领悟与质疑问难。 【课时安排】 2课时 【教学过程】 第一课时 一、新课导入 同学们，请反思一下自己的学习精神和生活态度。在你的学习过程中，是否能做到全神贯注、心无旁骛呢？你怎样才能把学习当一件乐事呢？为此，梁启超先生提出了“敬业与乐业”的生活原则。《敬业与乐业》是梁启超七十多年前，对上海中华职业学校学生进行的一次讲演，虽然时间已经过去七十多年了，但梁启超先生所讲的内容对我们仍然很有教育意义。今天我们就一起来学习他的文章《敬业与乐业》。 二、自主预习 1.背景资料 梁启超（1873-1929），近代思想家，著名学者。戊戌维新运动领袖之一。字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人。与其师康有为一起领导了“戊戌变法”。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。2.知识链接 议论文，又叫说理文，是一种剖析事物论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方法，来确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。 语言特点：①准确、严密；②概括性和简洁性；③使用修辞，体现其用词鲜明、生动和感情色彩。 议论文三要素是：论点、论据、论证。又可分为三部分：是什么，为什么，怎么做。论题是有待于证明的命题。 3.检查预习 （1）订正字音
人教部编版(2016)九年级语文上册第6课《敬业与乐业 基础练习
第6课敬业与乐业 1．下列加点字注音、字形全对的一组是( ) A．承蜩．(tiáo)层累．(lěi)心无旁鹜．(wù) 强聒．不舍(guō) B．征．引(zhèng) 禅．师(chán)驹偻 ．．(gǒu lóu) 断章．取义(zhāng) C．骈．进(pián) 亵渎 ．．(xiè dú)佛．门(fó) 不二．法门(èr) D．乐．业(lè)羡慕．(mù)百行．业为先(háng) 言行相顾．(gù) 2．下列选项中加点词语运用不正确的一项是( ) A．遇到别人不明白的事情，你要耐心讲解，力求道理上的理至易明 ．．．．，那样别人才会明白。 B．你要牢牢记住，努力学习是取得好成绩的不二法门 ．．．．。 C．你这样断章取义 ．．．．地去理解人家的意思是不对的。 D．大家都很受不了他强聒不舍 ．．．．的行为。 3. 选出下列句子中标点符号正确的一项( ) A.你现在出去吗？小林。 B.他每日除上堂说法之外，还要自己扫地、擦桌子、洗衣服，直到八十岁，日日如此。 C.孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉”！ D.我生平最受用的有两句话，一是“责任心”，二是“趣味”。 4. 下列各项中，没有语病的一项是( ) A．近段时间以来，“全国最美基层公安民警”胡敏同志的先进事迹传遍大街小巷，鄂州市掀起了一股学先进、争先进的广泛热潮。
B．鄂州民间工艺美术馆于于五年前开馆，它不仅为民间工艺产业发展搭建了平台，而且也是传承和保护民间文化的重要阵地。 C．网购之所以让那么多的网友着迷的重要原因，是因为他们下单后输入账号密码时基本没有感觉到是在花钱。 D．望着白云缭绕的巍巍香炉峰和飞流直下、势不可挡的庐山瀑布，无不使游览者感受到大自然的雄奇壮美和神功伟力。 5. 下列各组关联词填写在句中正确的一项是( ) (1)我所说的是否与《礼记》《老子》原意相合，不必深求；______我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 (2)凡职业没有不是神圣的，________凡职业没有不是可敬的。 (3)凡做一件事，便把这件事看做我的生命，______别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。 (4)第二等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做，______满肚子里不愿意做。 A.但并且即使却 B. 但所以无论却 C.故因而即使才 D.故所以无论才 6. 注音或写汉字。 （1）rú( )家 （2）老dān( ) （3）xiè dú( ) ( ) （4）承蜩( ) （5）强聒( ) ( )
2018年版人教部编版九上第6课《敬业与乐业》教案
2018 版人教部编版九上第 6 课《敬业与乐 业》教案 敬业与乐业 【教学目标】知识与能力 1. 掌握“旁骛、亵渎”等字词的音形义。 2. 理解全文内容，理解主题思想。过程与方法 1. 摘录并积累大量经典语句、格言。 2. 初步学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法。 3. 仔细体会演讲和口语特色的巧妙结合。情感态度与价值观引导 学生品味与领悟“敬业与乐业”的精神。【重点难点】 教学重点 1. 指导学生了解“敬业”与“乐业”的重要性，并联系自己的实际，用敬业与乐业的态度对待生活。 2. 理解这篇演讲词的结构安排。教学难点对“敬业与乐业”精神 的真切领悟与质疑问难。【课时安排】 2 课时 【教学过程】 第一课时 一、新课导入同学们，请反思一下自己的学习精神和生活态度。在你的学习过程中，是否能做到全神贯注、心无旁骛呢？你怎样才能把学习当一件乐事呢？为此，梁启超先生提出了“敬业与乐业”的生活原则。《敬业与乐业》是梁启超七十多年前，对上海中华职业
学校学生进行的一次讲演，虽然时间已经过去七十多年了，但梁启超先生所讲的内容对我们仍然很有教育意义。今天我们就一起来学习他的文章《敬业与乐业》。 二、自主预习 1. 背景资料 梁启超( 1873-1929 )，近代思想家，著名学者。戊戌维新运动领袖之一。字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人。与其师康有为一起领导了“戊戌变法” 。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148 卷，1000 余万字。2. 知识链接议论文，又叫说理文，是一种剖析事物论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方法，来确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有 严密的逻辑性。 语言特点：①准确、严密；②概括性和简洁性；③使用修辞，体现其用词鲜明、生动和感情色彩。 议论文三要素是：论点、论据、论证。又可分为三部分：是什么，为什么，怎么做。论题是有待于证明的命题。 3. 检查预习
人教部编版九年级语文上册第6课《敬业与乐业》教案
6 敬业与乐业 教材分析 《敬业与乐业》是一篇宣讲人生与事业关系的演讲词。本文紧扣中心“敬业乐业”展开论述。开始援引古籍提出中心论点，阐明“敬业乐业”的主旨；接着论述有业之必要，再转入论述主体，分别从敬业和乐业两方面逐一论述；最后用“责任心”和“趣味”总结精神旨意，收束全文。全文主旨鲜明，层次清晰，语言通俗，文短意长。从情感态度价值观维度看，学习课文意在引导学生感受先哲的思想风采，品味哲理，深入思考人生问题，丰富个性内涵。 课时安排：2课时 教学目标 知识目标 1.理解积累“敬业乐群、安居乐业、断章取义、不二法门、言不及义、亵渎、强聒不舍”等词。 2.体会演讲词的文体特点。 3.初步学习举例子和讲道理的论证方法。 能力目标 1.理清作者的思路，体会作者是怎样层层深入地论述自己的观点。 2.仔细体会演讲和口语特色的巧妙结合。 情感态度与价值观 1.引导学生品味与领悟“敬业与乐业”的精神。 2.建立快乐学习观：尊敬学习，就是尊敬自己。 教学重、难点 重点 1.仔细体会演讲和口语特色的巧妙结合。 2.指导学生了解“敬业”与“乐业”的重要性，并联系自己的实际，用敬业与乐业的态度对待生活。 突破方法：通过范读、跟读、自由读等方式体会演讲词的特点。本文教学拟设一系列紧扣文本又贴近生活的话题，在对话中推动学生的阅读、思考和探究。 难点：对“敬业与乐业”精神的真切领悟与质疑问难。 突破方法：结合练习四，组织学生进行研讨和辩论；还可以结合练习二提出的两种论证方法，进行小论文或辩论提纲的写作。领悟作者精神旨意时，结合学生的生活、学习体验，同时结合中国传统文化的特定背景，来领会梁启超提倡“敬业与乐业”的良苦用心。 教学方法 1.诵读法：这篇演讲词语言表达通俗浅显，大量引用经典、格言。教学中引导学生反复诵读，整体把握课文主要观点和思路，体会演讲的口语特色。 2.研讨探究法：引导学生通过研讨，深层理解“敬业与乐业”的主旨，同时对文中的观点大胆质疑问难，辩证理解人生问题，培养学生的逆向思维和批判质疑能力。 第1课时 一、问题设计、情景创设 设计（一）
第6课《敬业与乐业》
敬业与乐业 【教学目标】 知识与能力 1.掌握“旁骛、亵渎”等字词的音形义。 2.理解全文内容，理解主题思想。 过程与方法 1.摘录并积累大量经典语句、格言。 2.初步学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法。 3.仔细体会演讲和口语特色的巧妙结合。 情感态度与价值观 引导学生品味与领悟“敬业与乐业”的精神。 【重点难点】 教学重点 1.指导学生了解“敬业”与“乐业”的重要性，并联系自己的实际，用敬业与乐业的态度对待生活。 2.理解这篇演讲词的结构安排。 教学难点 对“敬业与乐业”精神的真切领悟与质疑问难。 【课时安排】 2课时 【教学过程】 第一课时 一、新课导入 同学们，请反思一下自己的学习精神和生活态度。在你的学习过程中，是否能做到全神贯注、心无旁骛呢？你怎样才能把学习当一件乐事呢？为此，梁启超先生提出了“敬业与乐业”的生活原则。《敬业与乐业》是梁启超七十多年前，对上海中华职业学校学生进行的一次讲演，虽然时间已经过去七十多年了，但梁启超先生所讲的内容对我们仍然很有教育意义。今天我们就一起来学习他的文章《敬业与乐业》。 二、自主预习 1.背景资料 梁启超（1873-1929），近代思想家，著名学者。戊戌维新运动领袖之一。字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人。与其师康有为一起领导了“戊戌变法”。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。2.知识链接 议论文，又叫说理文，是一种剖析事物论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方法，来确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。 语言特点：①准确、严密；②概括性和简洁性；③使用修辞，体现其用词鲜明、生动和感情色彩。 议论文三要素是：论点、论据、论证。又可分为三部分：是什么，为什么，怎么做。论题是有待于证明的命题。 3.检查预习 （1）订正字音
《敬业与乐业》市优质课一等奖教案改编(议论文教案模板)
《敬业与乐业》市优质课一等奖改编教案（议论文教案模板） 大冶实验中学黄斜文 第一课时 一精彩开篇检查预习 岭南神童，学界巨子。从万木草堂到公车上书，从强学会到《时务报》主笔，从保国会到百日维新，你与康有为风雨同舟，一路走来，用如椽大笔挥洒书生意气，以‘天下兴亡，匹夫有责’为己任，这份担当与勇气让中华大地动容。一篇《少年中国说》点燃了多少中国少年爱国激情，那么面对即将毕业的职校学生，这位思想家、革新者、让九个子女都成为国家精英的父亲长辈会告诉他们什么呢？且听梁先生的演讲！视频朗读一/视频朗读二 师：这篇课文很长，不好读。但老师相信大家已经做了充分的预习。下面老师帮助大家检查一下。 1.识字注音 厌恶．(wù)禅．师(chán)佝偻 ．．(ɡōu lóu) 咽．气(yàn) 骈．进(pián)哭丧．着脸(sāng) 佛．门(fó)强聒．不舍(guō) 2.词语解释。 敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。 安居乐业：安定地生活，愉快地工作。 断章取义：不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。 不二法门：最好的或独一无二的方法。 言不及义：只说些无聊的话，不说一句有道理的话。 亵渎：轻慢，不敬。 强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。聒，声音嘈杂，使人厌烦。 3.作者简介 梁启超(1873—1929)，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。中国近代维新 派的代表人物，与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”。近代著名学者，思想家。其著作 编为《饮冰室合集》。梁启超一生著述达一千四百万字，在政治活动占去大量时间的情况下， 每年平均写作三十九万字，被誉为“百科全书”式的天才学者。《饮冰室合集》共计148卷。 4.文体链接 演讲的基本知识： 演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动， 同时还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段。演讲时应注意以下几个方面：①认清对 象，确立主旨；②思维清晰，节奏明快；③感情充沛，例证动人；④语言准确，形象生动。 5.背景链接 《敬业与乐业》是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对 学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。 上海中华职业学校是中国近现代史上以试验、总结、推广职业教育而著称的一所中等专 业学校。该校1918年5月由黄炎培发起的中华职业教育社创办，校址在上海陆家浜。以黄
部编版九年级上册语文第6课《敬业与乐业》课文原文及教案
部编版九年级上册语文第6课《敬业与乐业》课文原文及教案导读：本文部编版九年级上册语文第6课《敬业与乐业》课文原文及教案，来源互联网,仅供读者阅读参考. 课文 我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业”那两句话，断章取义造出来的。我所说的是否与《礼记》《老子》原意相和，不必深求；但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 本题主眼，自然是在“敬”字、“乐”字。但必先有业，才有可敬、可乐的主体，理至易明。所以在讲演正文以前，先要说说有业之必要。 孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”又说：“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”孔子是一位教育大家，他心目中没有什么人不可教悔，独独对于这两种人便摇头叹气说道：“难！难！”可见人生一切毛病都有药可医，惟有无业游民，虽大圣人碰着他，也没有办法。 唐朝有一位名僧百丈禅师，他常常用两句格言教训弟子，说道：“一日不做事，一日不吃饭。”他每日除上堂说法之外，还要自己扫地、擦桌子、洗衣服，直到八十岁，日日如此。有一回，他的门生想替他服务，把他本日应做的工悄悄地都做了，这位言行相顾的老禅师，老实不客气，那一天便绝对的不肯吃饭。 我征引儒门、佛门这两段话，不外证明人人都要有正当职业，人人都要不断的劳作。倘若有人问我：“百行什么为先？万恶什么为首？”我便一点不迟疑答道：“百行业为先，万恶懒为首。”没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫，简直是“掠夺别人勤劳结果”的盗贼。我们对于这种人，是要彻底讨伐，万不能容赦的。今日所讲，专为现在有职业及现在正做职业上预备的人——学生——说
法，告诉他们对于自己现有的职业应采何种态度。 第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说的太精微，倒变得不适实用了。惟有朱子解的，他说：“主一无适便是敬。”用现在的话讲，凡做一见事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。当大总统是一见事，拉黄包车也是一件事，事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。惟其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作呢？全看我的才能何如，境地何如。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。 怎样才能把一种劳作做到圆满呢？惟一的秘诀就是忠实，忠实从心里上发出来的便是敬。《庄子》记佝偻丈人成蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。”凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾的干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。大家同是替社会做事，
敬业与乐业公开课教案
敬业与乐业公开课教 案 Revised on November 25, 2020
公开课教案 学校：贾湾中心学校科目：语文课题：《敬业与乐业》 授课教师：周学霖授课班级：九（2）班）时间：教学目标：知识与能力： 1．把握文章的主要观点和思路，理解“敬业与乐业”的主旨。2．体会演讲和口语特色。 过程与方法： 1．积累记诵文中的经典语句、格言。 2．初步学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法， 情感态度价值观： 1．感受梁启超对人生与事业关系的宣讲。 2．培养科学的学习精神和生活态度。 教学重点： 1．把握文章的主要观点和思路。 2．体会演讲和口语特色。 教学难点：真切领悟“敬业与乐业”的精神旨意。 教学方法：诵读法研讨探究法 教学时数：一课时 教学内容和步骤： 一、检查预习 1．给加点字注音：旁骛（）佝偻（）解剖（）扯直（）
2．根据注音写字。：亵dú（）pián进（）教huì（）jiǎn择（） 二、导入新课 1．同学们，神奇教练米卢“态度决定一切”的论断，启迪的不仅是奋进中的中国足球，在更大程度上引发的是人们对生活态度、处事原则的深层思考。今天，我们一起走进近代思想家梁启超的一篇宣讲人生与事业关系的演讲词——《敬业与乐业》，在感知先哲思想风采中，去观照自己的学习精神和生活态度，领悟人生价值。(板书文题、作者) 2．资料助读 （多媒体显示“戊戌变法”和梁启超图片资料：） ３．演讲的基本知识 三、整体感知 学生默读课文。圈点勾画文中表现作者对敬业与乐业观点、看法的语句。 学法指导：①要了解一篇文章的主旨，重要的是要抓住文章的“文眼”。即文章的关键句。在议论文中，就要领会作者的观点． [明确]：文中表现作者观点、看法的语句有： (1)“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 (2)人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。 (3)凡职业没有不是神圣的。 (4)凡职业没有不是可敬的。 四、交流互动 １．对文中作者的观点，你体会最深的是哪一点请结合自身的学习生活，谈谈你的理解。
2018年版人教部编版九上第6课《敬业与乐业》教案
2018版人教部编版九上第6课《敬业与乐 业》教案 敬业与乐业 【教学目标】 知识与能力 1.掌握“旁骛、亵渎”等字词的音形义。 2.理解全文内容，理解主题思想。 过程与方法 1.摘录并积累大量经典语句、格言。 2.初步学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法。 3.仔细体会演讲和口语特色的巧妙结合。 情感态度与价值观 引导学生品味与领悟“敬业与乐业”的精神。 【重点难点】 教学重点 1.指导学生了解“敬业”与“乐业”的重要性，并联系自己的实际，用敬业与乐业的态度对待生活。 2.理解这篇演讲词的结构安排。 教学难点 对“敬业与乐业”精神的真切领悟与质疑问难。 【课时安排】 2课时
【教学过程】 第一课时 一、新课导入 同学们，请反思一下自己的学习精神和生活态度。在你的学习过程中，是否能做到全神贯注、心无旁骛呢？你怎样才能把学习当一件乐事呢？为此，梁启超先生提出了“敬业与乐业”的生活原则。《敬业与乐业》是梁启超七十多年前，对上海中华职业学校学生进行的一次讲演，虽然时间已经过去七十多年了，但梁启超先生所讲的内容对我们仍然很有教育意义。今天我们就一起来学习他的文章《敬业与乐业》。 二、自主预习 1.背景资料 梁启超（1873-1929），近代思想家，著名学者。戊戌维新运动领袖之一。字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人。与其师康有为一起领导了“戊戌变法”。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。2.知识链接 议论文，又叫说理文，是一种剖析事物论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方法，来确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有
《敬业与乐业》精品教案(第1课时)
《敬业与乐业》精品教案（第一课时）教材解读： 《敬业与乐业》选自近代思想家梁启超的《饮冰室合集》，是一篇宣讲人生与事业关系的演讲词。文章开宗明义地提出“敬业乐业”的主旨，接着分别谈论了“有业”“敬业”和“乐业”三个问题，最后用“责任心”和“趣味”总结文章的精神旨意。全文主旨鲜明，层次清晰，语言通俗，文短意长。学习课文，不仅要体悟作者论证的生动和严密，还要引导学生感受先哲的思想风采，品味哲理，深入思考人生问题，丰富个性内涵。 文章论证条理清晰，论据生动有力。这篇演讲词开头提出了论题，中间主体部分分两层论述敬业和乐业的重要，末尾总结全篇。条理很清晰。证明论点的过程，举了多种论据：有生活中的实例，有古代、外国著作中的事例，有作者亲身经历中卓有成效的经验，还有古人流传至今的名言警句等。这些论据的精选运用；使演讲词具体、生动，富有说服力。 文章语言通俗浅显，准确周密，概括有力。全篇演讲用简明的短句，很少用长句；多用口语，明白如话，一听就懂；引用古代文句时，注重化深为浅。同时文中多次运用了设问和反问，引用不少古代名言，又自己提炼了许多精辟的警句，都使语言显得概括有力，让文章有活力。 教学目标： 1.感受演讲词条理清晰、论证生动有力的特点。 2.学习举例子和讲道理两种论证方法；了解敬业与乐业的重要性，知道怎样才能做到敬业与乐业。 3.联系语境、借助注释理解一些古代名言的含义，体会课文演讲语言口语化的特点。 教学重难点： 重点：明晰演讲词的结构安排，体会文章层次分明、条理清晰的特点。 难点：理解“敬业”“乐业”对于人生的重要意义，体会作者妙用口语及引用名句演讲的精妙。 教法与写法： 教法：1.情景教学法：课文中的“业”不仅仅指工作，也可以指学习、生活，