2016高考语文大一轮复习 第二章 语言表达和运用 考点五 语言表达准确、鲜明、生动课件
审题分析
本题的显性要求有：①内容要求——给“‘四季花
卉’摄影作品展”写前言；②语言要求——鲜明、生动，语意 其中隐性要求有两点。一是“‘四季花卉’摄影作品展”，其 潜在信息是所写的前言内容必须与“四季”“花卉”“摄影” 等有关。换言之，就是前言的表述必须紧扣 “ 四季 ”“ 花卉 ”“摄影”等内容。二是“前言”，“前言”的潜在要求是一 种说明型语段，介绍作品的由来、目的、内容、特色及其评价 内容。换言之，就是要介绍这次摄影作品展的由来和目的、内
二、情境微写作题的审题、答题规范
(一)审准、审清题干要求
1.审题要准，尤其是审准隐性要求
试以2012年广东卷第23题为例分析。 为活跃校园文化生活，华南七中学生会举办了一个 “四季 花卉”摄影作品展，请你为作品展写一段前言，要求语言 鲜明、生动，语意连贯，至少使用两种修辞手法，不少于 60个字(含标点符号)。
超过150字。
①毕业前，语文老师请同学们把自己学习语文的体会写下来，
与下一届同学分享。要求所写的体会具体、切实，易记忆。 ②今天早晨是家长送你来考场的吗？请对“家长送考 ”现象 予以评论。要求观点鲜明，有理有据。 ③写一段抒情文字 ( 可写诗歌 ) ，纪念自己的 18 岁。要求感情 真挚，富有文采。
4.(2011· 江苏 ) 为纪念辛亥革命 100 周年，学校拟在校园网 主页增设 “ 辛亥英烈 ” 专栏。请写出鲁迅小说中以秋瑾 为原型塑造的辛亥志士形象姓名及作品名，并为该专栏 写一段不超过25个字的按语。 《药》 夏瑜 (1)姓名：________ 作品名：________ 解析 只要知道鲁迅的小说《药》，便可轻松作答。
要求：(1)切合原意，(2)运用比喻或比拟的修辞手法。
解析
原意。
要求运用生动形象的句子，可运用比喻或比拟的修辞手法；切合
答案
(示例一)不要让“○”字到处漂泊，让它有“籍”可入，有“家
”可归。
(示例二)“○”字睁着圆圆的大眼睛，期盼着回到母亲的怀抱。
(示例三)“○”字睁着圆圆的大眼睛，盼望回到自己的家园。
第二章 语言表达和运用
考点五 语言表达准确、鲜明、生动
——审察情境，综合表达
语言文字运用
Ⅰ 精做江苏真题，把握复习方向
Ⅱ 掌握三项语言技能要求和情境
微写作题规范 练出高分
Ⅰ
精做江苏真题，把握复习方向
[考点要求] 语言表达准确、鲜明、生动 1.(2007· 江苏)一位学者指出，“○”是一个早已普遍使用的 汉字，它形简而意赅，直观而独特，但许多重要的汉语辞书 却没有收录。请用一个生动形象的句子表达让“○”字尽快 收录到汉语辞书中这样的意思。
读书”，就包含着这样的语境要求：“他们”从古代“穿越
到今天，身份由古人、古代名人变成今天的在校学生——
一个在校有某一特长的学生。抓住了这些语境要求(限制)， 回答自然就能满足这些要求或限制了。因此，审题时要对 这些提示性语言细加揣摩，明确语境表达的语境条件。
(二)答题要做到“四合”
1.(2014· 北京 ) 从下面三个题目中任选一题，按要求作答，不
放学现象，2010年选取的是当年中国最大的热点——上海
世博会，2011年选取的是纪念辛亥革命100周年。
(2)一个表达的语言情境：或针对某种现象，或纪念某种重
大事件，等等。
(3)一个表达的载体：或留言，或按语，或一段话。 (4)一个表达的言语技巧：或用一定的句式，或用一定的修 辞手法，甚或语言表达的得体、生动等要求。 (5)一个表达的主题(话题)：或对生命、自然的感悟、思考， 或对某一重大事件的纪念、赞美。 近几年，语言表达准确、鲜明、生动考点趋冷。随着江苏 卷语言表达“客观化”及其他省市情境微写作题的火热， 估计以后会重返江苏卷中。
答案
(示例一)回首辛亥，让我们恭敬地拿起坟前的白花，
敬献于烈士的墓前。
(示例二)继承先烈之遗志，光大志士之精神，为中华复兴
而奋斗。
命题探究及备考启示
1.江苏卷在语言表达准确、鲜明、生动命题上有何特点？
答案 (1)一个与当下生活、当下重大事件相关的“题”材。
2008年选取的是目前社会普遍存在的家长接送高中生上学、
构造特点：球冠状反射面由约 1 800个六边形球面单元拼合
而成
建造特点：利用四面环山、中间凹陷的天然喀斯特洼坑铺设
超大口径的球冠状反射面
用途：将我国空间测控范围由地球同步轨道延伸至太阳系外
缘，探测宇宙中的遥远信号和物质，搜索地外文明和生物
意义：将成为世界上最大的天文射电望远镜，未来20～30年 处于世界一流地位
进亲情等。质疑者应针对赞成者的理由反驳，言之成理
即可。
3.(2010· 江苏)2010 年上海世博会丹麦国家馆，有一尊“小 美人鱼”铜像。 (1)“小美人鱼”故事出自哪位作家的哪篇作品？ 解析 文学常识要准确记忆、正确书写。 答案 安徒生，《海的女儿》。
(2)请以“小美人鱼”的口吻写一段不超过30个字的话，表
2.(2014· 安徽)下面关于我国正在建造的大型射电望远镜的图
片和文字材料，是某中学科技节期间一块展板上的内容。请 要求：简明、生动、得体，至少运用一种修辞手法，不超过
100字。
筛选相关信息，以解说员的身份，向前来参观的同学作介绍。
名称：500米口径球面射电望远镜
选址特点：贵州黔南平塘县天然喀斯特洼坑
解说中体现出来。其次，要至少运用一种修辞手法，语言力求
简明、生动。 答案 (示例)同学们，展板上介绍的巨型球面射电望远镜，口 径有500米，像一只巨碗，安放在天然喀斯特洼坑中。它建成 后将是世界上最大的射电望远镜，能为我们探测遥远的天外之
【精要点拨】 1. 合题，要符合主题要求。情境微写作都有一个主题要求，
2.鲜明，是以准确为基础的。不准确，就不可能鲜明。所谓 鲜明，就是要恰当地使用词语 (尤其是含感情色彩的词语 )， 恰当地使用句式 (如双重否定句、反问句)，恰当地运用修辞 手法(如比喻、对偶、对比等)。 3.生动，就是指具体形象、新鲜活泼，能使人感动。生动是 在准确、鲜明基础上的升华。它要求做到：①恰当使用绘形 绘声绘色等方面的动词、形容词；②运用比喻、拟人、借代、 夸张等修辞手法，增强语言的形象性和灵动性；③注意句式 的整齐匀称，讲究音节的和谐押韵，力求语言的声律美。
解析
本题考查写作能力。本题针对自身的学习和考试生活，
体现了“新课程标准”的理念，将语文生活化，题目也更加 灵活。解答此类题目，主题要明确，不要脱离材料，从自己 对生活的认识入手，说出自己的见解和体验。 答案 (示例)①语文学习，听、说、读、写都很重要，但我 觉得阅读最重要。读万卷书，会让你成为一位饱学之士。首
解析
本题从拟写图片解说词的角度考查修辞运用和语言表达
简明、生动、得体的能力。题干中要求对信息进行筛选，因此， 写解说词时首先应明确哪些信息是必要的。分析图片下方的说
明材料可知，解说对象 ( 望远镜 ) 、大小 (500 米 ) 、安放地点 ( 天
然喀斯特洼坑)、用途(探测宇宙)和意义(世界上最大)等都应在
写作时必须做到。
3.合境，要符合题干所规定的生活情境、语言环境。做到对象清
楚，谁说(写)的，说(写)给谁听(读)的，该用什么样的称谓、措辞，
要一清二楚；目的要明确，写作目的是什么，让人一看就明白。
4.合格，要符合各种应用文体的格式和写作要求。情境微写作总 是同一些日常应用文体结合在一起，如书信、启事、通知、请柬、 留言条、邀请函、答谢辞、广播稿、宣传语、编者按等。虽然不 少题目在应用文的格式上不大要求，但在语言上都有潜在要求， 有的需要庄重的书面语(如通知、招聘书、请柬)，有的需要生动 活泼、富有激情的语言(如解说词、串联词、答谢辞)，有的需要
(示例四)无家可归的“○”字，盼望和自己的兄弟姐妹们一起生活。
2.(2008· 江苏)有些高中生上学、放学仍由家长接送。针对 这种现象，请拟写赞成者与质疑者的不同看法。要求： 赞成者需说出两点理由，使用陈述句；质疑者要针对赞
成者的话表述，使用反问句。
赞成者说：_______________________________________
达对上海世博会的祝愿或赞美。
解析 答案 内容要围绕“对上海世博会的祝愿或赞美”，紧扣 (示例)愿上海世博会像我一样，永远留在人们的记
“小美人鱼”(外国人、童话人物)的身份，不超过30个字。 忆之中。
愿中国小朋友像喜爱我一样喜爱上海世博会。
我来到上海世博会，仍然生活在童话之中。
上海世博会为我的故事续写新的篇章。
_______________________(不超过30个字)
质疑者说：_______________________________________
_______________________(不超过30个字)
解析 准确审题，把握所写句子的语气和句式特点。 答案 (提示)赞成者的理由：节省时间，保障安全，增
语言表达综合题题干有个特点，就是语言比其他题多一些，
这些“多出来”的用语往往就包含了语境要求或限制。如题
目：“祖冲之、王羲之、苏轼、李清照都是中国历史上的文
化名人，假如他们正在你就读的中学读书，拟参加北京大学
特长生招生考试，请你选择其中的一位，以校长的名义，为
其写一段推荐语。”题干用语“假如他们正在你就读的中学
2.江苏卷语言表达准确、鲜明、生动的命题特点对于我们
复习备考来说有何启示？
答案 本着精练、专练、短练(练的时间不宜长)的原则，
只要能掌握这三种语言技能和方法，会进行“情境微写作
”即可。
Ⅱ
掌握三项语言技能要求和情境微写作题规范
一、语言表达准确、鲜明、生动的要求 1.语言表达“准确”是指在正确理解文意、句意的基础上，把
先要读教材，因为教材是我们学习的基础。其次要多读中外
(新课标)2016届高考语文一轮总复习专题17-2语言表达准确鲜明生动练习
专题十七语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动第二节语言表达准确、鲜明、生动即时练(计时：45分钟满分：28分)频考点95 语言表达准确专练1．(2015·河北省唐山一中调研考试)根据上下文，在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
(6分) 观看汉字听写大会之类节目，人们惊奇的是这些青涩的学子，①________，答案似很简单：潜心钻研，反复记诵默写。
问题是有必要在这方面花那么大工夫吗？②________，关键还在于兴趣。
年轻学子求知若渴，特别是对那些有难度和深度的对象，会怀有一种朦胧的敬意。
其实许多书本知识在日后的人生旅程中可能是无用的，因为不能直接派上用处，但是③________。
曾经看过一部美国电影《阿基拉和拼字比赛》，阿基拉是黑人子弟，参加英语拼写大赛，从学区一路比拼杀到华盛顿，最后名列前茅的竟然是她和一名亚裔学生，缘由也正在于此，他们的精神力量由此被激发，才智得到认可，尊严得到维护。
(摘编自蒋原伦《僻字的文化意义》)答案示例：①怎么会记得那么多生僻的字词②他们肯在这方面花功夫③它们可以激活人的精神力量。
(每空2分，共6分)2．(2015·甘肃省天水市第二次联考)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过12个字。
(6分)一个人总是上网，不读书，我认为他是没有文化的。
①________？文化就是进入到人类精神生活的传统中去进行思考，而这个传统主要就存在于书籍之中。
网络的长处是迅速传递当下的信息，它不让人思考。
当然如果你素质好，你上网的时候也会思考。
②________？我相信不是从网络上得来的，而是③________，有了这个底蕴。
这样的人上网不怕，他不会被网络上铺天盖地的信息所左右，所淹没，他有自己的独立思考。
①________ ②________ ③________答案①什么叫文化②但一个人的好素质从何而来③他自己真正读过一点书频考点96 语言表达鲜明专练3．(2015·浙江省嘉兴市综合调研)阅读下则新闻，完成后面的题目。
高考语文一轮复习课件：语言表达简明准确鲜明生动
优化句子结构，提升表达效果
01
合并相同或相似成分的句子，使 表达更简洁；调整句子语序，突 出重要信息；使用修辞手法（如 比喻、拟人等）增强表达效果。
02
避免使用过于复杂的句子结构， 以免造成理解困难；注意句子之 间的逻辑关系和过渡。
典型错误类型及修改建议
01
02
03
04
成分残缺
补充缺失的主语、谓语、宾语 等句子成分，使句子完整。
修饰语与中心语搭配
修饰语要能够准确地修饰中心语，使语言表达更加精确。
避免歧义和模糊表达
消除歧义
通过增加语境、调整语序、更换词语等方式消除 歧义。
明确指代
避免使用指代不明的词语，确保读者能够准确理 解指代对象。
精确表述
尽量使用精确的词语和表述方式，避免使用模糊 、笼统的语言。
实战演练与案例分析
精选例题
通过阅读名家名篇，感受其中修辞手法的运用和魅力，提高自己 的鉴赏能力。
分析作品特点
对优秀作品进行深入分析，探讨其修辞手法的运用和特点，加深对 作品的理解。
领悟作者意图
通过鉴赏作品，领悟作者的写作意图和情感态度，与作者产生共鸣 。
自主创作，运用修辞手法
仿写经典语句
通过仿写经典语句，学习并掌握其中的修辞手法，提高自己的语 言表达能力。
复合句构建
利用连词、关系代词或关系副词 引导从句；明确主句和从句之间 的关系；注意从句的语序和时态 。
长句变短、短句变长方法论述
长句变短
通过拆分长句中的从句或短语，将长 句变为短句，提高可读性；利用标点 符号（如逗号、分号）分隔句子成分 。
短句变长
通过添加修饰语、补语或从句，将短 句扩展为长句，丰富句子信息；注意 保持句子结构的紧凑和连贯。
高考语文大一轮复习 第一部分 语言文字运用 专题五 语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动讲义
专题五语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动1．(2017·全国卷Ⅰ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
药品可以帮我们预防、治疗疾病，但若使用不当，__①__。
以口服药为例，药物进入胃肠道后逐渐被吸收进血液，随着时间推移，__②__。
当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效。
然而，__③__，超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康。
①________________________________________________________________________②________________________________________________________________________③________________________________________________________________________解析本题考查语言表达简明、连贯的能力。
作答此类题，一要注意把握整个语段的中心，二要注意横线前后语句的提示作用。
所给语段主要讲的是药品的使用情况及其效用。
通读语段可知，第一句为中心句，后面的内容是对这句话的举例说明。
“药物进入胃肠……开始发挥疗效”对应“药品可以帮我们预防、治疗疾病”，“然而”后面的内容对应“但若使用不当……”，根据“但若使用不当”和“然而”后面的“可能产生毒性，危害身体健康”可推知①处所填内容与药物对身体产生损害有关。
药物被吸收进血液，随着时间的推移，进入血液的药物肯定越来越多，而根据横线后面的“药物浓度”可推知②处所填内容应强调血液中药物浓度高。
“然而”提示我们，③处所填内容与前文构成转折关系，且与药物浓度有关。
答案(示例)①也可能对身体产生损害②血液中药物浓度会逐渐升高③药物浓度并不是越高越好2．(2017·全国卷Ⅰ)下列各句中，表达得体的一句是( A)A．真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。
【优化方案】2016届高三大一轮语文(新课标)配套文档第五部分专题七语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明
1．阅读下面的材料，按要求答题。
机动车尾气污染已成为城市空气污染的元凶之一，给人民的身体健康造成了极大危害。
请拟写一条标语，提倡步行或骑自行车。
要求：主题鲜明，有感召力，不超过20字。
答：解析：本题的写作重心是为了保护生态环境，建议改变出行方式。
写作时可以使用对偶、引用、化用、呼告、拟人、比喻、排比等修辞手法，同时注意字数要求。
答案：(示例1)零碳零排放，骑车也很棒。
(示例2)步行生活，我们一小步，生态保护一大步。
(示例3)脂肪在堆积，大气在哭泣；走下私家车，拥抱自行车。
2．我省电视台要招聘业余记者和业余播音员各一名，应聘者很多，竞争十分激烈，如果你打算应聘，请你分别从“记者”和“播音员”的要求上介绍自己的优势。
(每句不超过30个字)(1)应聘记者：(2)应聘播音员：解析：此题考查语言表达的准确、得体。
抓住应聘的职位特点，用得体的语言表述出自己的优势即可。
答案：(示例)(1)应聘记者：本人善于观察分析，口头和书面表达及应变能力很强。
(2)应聘播音员：本人相貌端正，口齿清晰，普通话纯正，朗诵水平很高。
3．阅读下面这则新闻，如果中国特色美食集体打包“申遗”，请为之拟写一条“申遗”理由。
自去年12月，韩国泡菜成功被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产名录以来，中国的不少美食就按捺不住了。
“韩国泡菜申遗成功，煎饼果子肉夹馍、重庆火锅热干面、生煎包子小馄饨……集体不服！”网友“作业本”的微博立即被网友疯转，并自发进行了一场中国美食接力赛。
记者了解到，成功“申遗”的各国美食纷纷打起“文化牌”，如韩国“腌制越冬泡菜文化”的申遗理由是“泡菜反映了邻里间‘分享’的精神，增强了人们之间的纽带感和归属感”；日本以“和食料理营养均衡，体现了日本的四季分明、地理多样性以及日本人尊重自然的精神，对凝聚整个社会发挥着重要作用”为由申请；法国大餐被描述为“一种社会习俗，用于庆祝个人或团体生活中最重要的时刻”。
答：解析：此题考查语言表达的准确、鲜明。
高考语文大一轮复习 第五部分 专题七 第一节 语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动
③清 炖是烹制徽 菜的另一种 重要方法， 习用火腿 佐味，汤 色清 白，香气浓 郁。④红烧 是烹制徽菜 的主要方 法，多用 酱油着色，色泽油亮，味道浓厚。 三是 乙 。徽菜在 发展 过程中秉承 “医食同源 、药食并重 ”的传统 ，原料的 选择和搭配都十分 讲究。比如，多用具 有药效的野菜入食， 就体现了传统的滋 补养生之道。 (1)材料 中画线的句子顺序已打乱，请 准确排序。(只写序号) 答： ____________________________________________ (2)请根据上 下文，在甲 、乙两个 空格处补写 出相应内容 。 要求：语意连贯，表达简明，每处不超过 10 个字。 甲： ____________________________________________ 乙： ____________________________________________
.
解析：本着语言得体与逻辑严密的要求，第一句中“事情传 来”搭配不当，应将“事情”改为“消息”或“喜讯”；“ 顷刻”用在这里不合逻辑，“顷刻”指极短的时间，多用于 写天气或行动，且从语境来看，“流下了眼泪”说的是过去 的事，用于叙述过去的事情多用“顿时”。第二句“预想” 指事先料想，事前推想，重在“想”，不合语境，这里应是 “本来”“原本”之意。第三句“用力”指使力气，使劲， 根据语境，“攻坚”是花精力、下功夫的事情，因此应改为 “努力”。最后一句中“难点”使用有误,一是语言不得体, 二是“面对难点”搭配不当,“难点”应改为“困难”。
________，然而，也有研究指出 ，② ________：比如增加 的二氧化碳可以给 植物“施肥”，有利于植物的生长。但 这必须有个前提，植物还活着！如果土壤被污染，
③ ________，我们就失去了这些向大气中释放氧 气的“氧 气工厂”和“空气 净化器”。
高考语文一轮复习1 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动考点突破全套解析课件
语言表达简明、连贯、得体、准确、
鲜明、生动考点突破
《考试说明》对本考点的基本要求是：“语言表达简明、连贯、 得体、准确、鲜明、生动”，“能力层级E”。 语言表达“简明”主要包括“简”和“明”两个方面。“简”即
“简要”，就是话语要尽可能少，不能啰嗦重复，不要说多余的话， 它反映了量的要求；“明”即“明白”，就是要把意思表达清楚，使
对方能够准确无误地理解，它含有效果方面的要求。 语言表达“连贯”考查的是书面表达中句与句之间的组合与衔接 能力。保持语言连贯，需要兼顾“一个中心话题、合理的语序和语言 的运用”这三个方面，当然，还要注意语境和句式的协调一致。
语言表达“得体”就是根据语境条件恰当地使用语言。语境 包括内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条 件）。在语言交际中，语境是多种多样的，在某种特定的语境中， 能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸， 怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好，都要符合语 言习惯。 “准确”指在正确理解文意、句意的基础上，把握句段的关 键信息、内容要点、中心思想，按照题目的要求，使词语运用、 句式选择、语气选择等方面完全符合表达目的。准确，在语言运 用试题的各种题型中均有考查。包括所用语言符合特定的情境， 符合特定的身份地位，正确地运用谦尊称呼，准确表达褒贬感情， 准确表达喜怒哀乐的心理状态，正确使用口语、书面语，准确表 达范围大小、程度深浅等等。
（一）语言Leabharlann 达简明语言表达简明遵循的准则是：当交际的双方具有共同的背景知 识时，这部分背景内容就应该简化或者省略。通俗地说，就是对方
已知的要不讲或少讲，对方不清楚的要讲明白。违背这一原则，产 生了多余的话，语言表达就会不简明。“简”反映了量的要求，就 是表达尽可能简洁；“明”是对表达效果的要求。“简明”的考查 主要有删改所提供的材料中重复的文字和无关的信息、变换原语言 材料的语体和辨析有歧义的语句，常结合语病的辨析以客观选择题 的形式考查。具体操作中要避免晦涩、歧义、啰嗦，做到井井有条， 表达清晰。
高考语文二轮复习第一编语言文字运用专题五语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动ppt课件全省公开
关闭
此C.题阳考光查和语雨句露的已衔把接这连石贯头。漂从上白下磨句光子了语的境来看,后一个句子是“雨季来
时D.上这面石长头了是些被绿阳绒光似和的雨苔露类”漂,白可磨见前光一了句的子的主语应该是“石头”,由
此排除了A项和C项。D项用判断动词“是”进一步强调主语为“石头”,
因此选D项。
关闭
D
解析 答案
-9-
设置生活场景,综合考查,设置选择题考查连贯。
首先重视语言连贯题,提高分析语段内部逻辑关系 的能力;其次关心现实生活,注重海报、广告语、宣
传语、警示语、开场白、辩论稿 、串台词、新闻评
论等类型写作训练。
-3-
1234
1.(2016浙江高考)填入下面空缺处的语句,最恰当的一项是( )
贾母因要带着刘姥姥散闷,遂携了刘姥姥至山前树下盘桓了半晌,
又说与他这是什么树,这是什么石,这是什么花。刘姥姥一一的领
会,又向贾母道:“谁知城里不但人尊贵,连雀儿也是尊贵
的。
。”众人不解……刘姥姥道:“那廊上金架子上
站的绿毛红嘴是鹦哥儿,我是认得的。那笼子里黑老鸹子,怎么又
长出凤头来,也会说话呢。”众人听了,又都笑将起来。
A.这雀儿到了你们这里,变得既俊又会说话了
-6-
1234
3.(2015浙江高考)填入下面空缺处的语句,最恰当的一项是( )
我需要清静……最好去处是到个庙宇前小河旁边大石头上坐
坐,
。雨季来时上面长了些绿绒似的苔类。雨季一
过,苔已干枯了,在一片未干枯苔上正开着小小蓝花白花,有细脚蜘
蛛在旁边爬。
A.阳光和雨露把这石头漂白磨光了
B.这石头被阳光和雨露漂白磨光了
-12-
热点题型一 热点题型二
2016届高三语文一轮复习专题八语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动ppt1
别是一些虚词,虽然没有语法错误,但从表意的功能上说没有什么价值,
应尽量删除。如: 我因为没吃饭,所以有点饿。
连词“因为……所以……”大可不必用,去掉以后,表意不变,又简洁。
栏目索引
(3)能用指代性或替代性词语替代的内容,要尽量替代。如: 中国科学院最近在郑州举行全国超对称性和超引力问题学术讨论会,对
超对称性和超引力问题进行研究和探讨。
在这个复句中,后一分句中的“超对称性和超引力问题”,完全可以用 “上述问题”来替代。
2.要明确
(1)避免晦涩。有的句子过长,使人一时不能领会说的是什么意思,这就 是晦涩。如:
纺织局批准了厂长免除张明因被诬告违反操作过程而被取消由于一年
来工作成绩突出而被给予晋升一级工资的处罚的请示。 读完这句话后,对“张明”,“厂长”是什么态度,“纺织局”是什么态
度,人们不能一下子就搞清楚,这就是晦涩难懂。这句话在语法上、逻
辑上又挑不出什么毛病来,但是语意不够清晰,使人难以一下子理解其
栏目索引
意思。
(2)避免歧义。在书面语中有一个突出的问题——歧义。现在高考考查 最多的是对歧义句的辨析与修改。在书面语中,由于这样那样的原因, 使得一句话意思不确定,可以这样理解,也可以那样理解。对歧义造成 的语意不明,可以有针对性地采用如下方法: ①变换词语法。它主要运用于因多义词的词义不确定而造成的歧义,多 音字的读音不确定造成的歧义,兼类词的词性不确定造成的歧义。如 “他好说话”,只要把“好”改成“喜欢”,就消除了歧义。
栏目索引
6.要学会转述 请人转述不同于当面陈述,它涉及第三人称,其叙述的角度变了,时间、地 点、称谓也都要随之变化。 例 王孝椿准备6月6日在阳光饭店为爸爸过70岁生日,想请爸爸的老战友 刘妙山夫妇那天中午12点来一起吃饭。请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇 写一份请柬。要求:称呼得体,表述简明,措辞文雅。
2016届高三语文一轮复习专题八语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动ppt2
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3.得体
语言表达“得体”是指能够根据语境条件恰当地使用语言,即用语能根 据表达的目的、对象、场合、方式的差异来调整,与语境保持和谐一
致,分寸得当。语言表达得体是比语言表达的简明、连贯更高一层的要
求。 4.准确 语言表达“准确”是指在正确理解文意或句意的基础上,把握语段的关 键信息、内容要点、中心思想,按照题目的要求,使词语运用、句式选 择、语气选择等方面完全符合表达目的。“准确”在语言运用试题的 各种题型中均有考查,包括所用语言符合特定的情境,符合特定的身份 地位,正确运用谦敬称呼,准确表达褒贬感情,准确表达喜怒哀乐的心理 状态,正确使用口语、书面语,准确表达范围大小、程度深浅,等等。
(3)“奉”字一族
用于自己的举动涉及对方时。如奉达,告诉,表达(多用于书信);奉复,回 复(多用于书信);奉告,告诉;奉还,归还;奉陪,陪伴;奉劝,劝告;奉赠,赠送; 奉迎,迎接;奉托,拜托。 (4)“惠”字一族 用于对方对待自己的行动。如惠存,请保存(多用于送人相片、书籍等
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纪念品时所题的上款);惠临,指对方到自己这里来;惠顾,惠临(多用于商
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5.鲜明 语言表达“鲜明”是指表达的观点要明确而不含糊,表达的色彩(语体
色彩、感情色彩、事物的形象色彩)要分明。简而言之,“鲜明”就是
要明确合理地表情达意。本考点一般出现在概括、修改病句、拟写广 告词、邀请信、劝告勉励、请托拒绝以及致辞、演讲稿等需要表明观
点态度的题型中,或出现在描绘场景、仿写(扩写、改写)语句的试题
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课标版语文
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知识清单
清单一
1.简明
语言表达考点梳理
语言表达“简明”的本质要求是:用最简短的语言材料传达最大的信息
高考语文一轮复习第2编第2章专题6准确、鲜明、生动课件
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解析 本题考查考生修改病句的能力。通过阅读语段， 可知④句中“善待实验动物的尊严”动宾搭配不当，可将 “善待”改为“维护”，或将“的尊严”删去。
答案 (1)④ (2)把“善待”改为“维护”(或删去“的尊 严”)。
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3．(2014·天津卷)阅读下面示例，按要求作答。 “丢手绢”是几代人。现在的你还有手绢吗？今 天的小朋友可能已经不知道手绢为何物，纸巾的泛滥几乎让 “手绢”成了只存在于词典中的一个词，“美丽天津·重拾手 绢行动”倡导大家：少用纸巾，多用手绢。 活动主题：把丢掉的手绢捡起来 宣传语：捡起的是童年记忆 留下的是绿树蓝天
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写宣 传标语
准确鲜 2014 天津卷：拟出活动主题和宣传语。 4分
明生动
重庆卷：针对“中国式过马路”请 4分
你拟出劝阻行人闯红灯的宣传语。 2013
湖南卷：写一段以“保护天鹅”为 4分
主旨的文字。
湖北卷：为《史记》或《楚辞》拟
考查对
2012
4分
写一则宣传语。
偶
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解析 本题考查语言表达准确、简明、得体。该题不回 避热点话题，引导学生正确看待社会问题。回答时，首先要 旗帜鲜明地写出自己的观点，其次要注意题中的简明、得体 和字数要求。