红楼梦诗词的研究性学习的报告
关于红楼梦的研究性学习报告
红楼梦的研究性学习报告关于红楼梦的研究性学习报告《红楼梦》是一部中国末期封建社会的百科全书。
小说以讲述上层社会中的四大家族为中心图画，真实、生动地描写了十八世纪上半叶中国末期封建社会的全部生活，是这段历史生活的一面镜子和缩影，是中国古老封建社会已经无可挽回地走向崩溃的真实写照。
把一个个的人物写的活灵活现，有以神话故事中的女娲为开头引出着一故事——石头记，有以甄士隐为线索开始即结束了的整个故事。
故事整体讲的是一个家族的兴衰，一个家族的大小故事。
主人公为贾宝玉，他应该说是一个柔中稍稍带刚的男子，他的柔有部分是因为环境所致，他们家上上下下几乎都是女性，掌管全家的也全是女子，自然而然地就应了一句话“近朱者赤，近墨者黑”。
他们的家族是因为家中一女子进宫当了皇帝的宠妃而盛起，于是他们天天吟诗作乐，而其中又有两女子非提不可，那便是薛宝钗和林黛玉。
林黛玉生性猜忌，多愁善感，可贾宝玉偏偏就是喜欢她，她身子弱，老祖宗看不上她，便骗贾宝玉与薛宝钗成亲，林黛玉闻讯气死，而当贾宝玉揭开喜帕发现并非林黛玉，而林黛玉又身亡，悲痛欲绝，出家当了和尚。
读罢《红楼梦》，心里酸酸的。
不知是为了什么。
是为了荣宁二府的家破人亡？红粉丽人的香消玉殒？还是投机分子的欺世盗名？好像每种都有一点。
但总是觉得那不是全部。
从一个男人的角度分析，我豁然开朗，这是嫉妒。
我在隐隐之中对宝玉产生了醋意。
说来也真是惭愧，但是有几个男性看到一个纨绔子弟的周围无缘无故的缠绕着数不胜数的美女而不心酸呢？说到这，红楼梦里的爱情故事还真是数不胜数。
首先力推的，就是宝玉和黛玉的红粉痴恋。
在红楼梦里要数这两个人的爱情最纯洁了。
从两小无猜，青梅出马，到长大后的坠入爱河。
曹公简直就是顺水推舟，让读者感到，世间又一份千古流芳的爱情故事诞生了。
它的出现是那么的自然，几乎没有人怀疑过，它的出现是那么纯洁，纤尘不染但是生不逢时的爱情就是痛苦的代名词。
黛玉性格里独有的叛逆和孤僻，以及对世俗的不屑一顾，令她处处显得特立独行，卓尔不群。
《红楼梦》研究性学习开题报告
《红楼梦》研究性学习开题报告研究性学习开题报告组长:刘晓慧第五小组组员:王海轩、李少敏、符晓虹、张海霞年级:高一时间:2006年3月―9月指导教师:林素文主导课程:语文相关课程:历史背景说明:有人说:“择善人而交,择善言而听,择善行而从,择善书而读.”英国乃至西方人早已把莎士比亚戏剧经典当做可以生生不愿地解读各种基本文化命题的精神源泉.听说印度人不喜欢记历史,想了解本国历史还需依靠别国,特别是拥有历史源远流长的中国.然而中国的四大名著是了不起的.阅读起来虽然有些“隔膜”,特别是《红楼梦》许多人只知其名,不知其言.《红楼梦》在古典文学里带来了全新未有的――把女人当人,对女性尊重.既然彼此兴趣走在了一起,就让我们携手共同捉摸经典的神韵.课题的目的与意义:这次不仅可以培养我们的合作能力和兴趣爱好开拓视野.而且提高阅读勇和,通过阅读,却能进入不同时空的诸多他人的世界.《红楼梦》作为四大名著的切入口,不仅使我们多识了些经典字句,而且可以了解清代所谓“河清海晏”的“乾隆盛世”.读书使人知识的增长,还在于精神的感化和心情的陶冶.活动计划:制定研究方案:研究金陵十二钗――林黛玉、薛宝钗、玉熙凤.①1―2课时（每周1个课时）:组员利用课余时间阅读《红楼梦》,熟知情节,关注林黛玉、薛宝钗、王熙凤,分析其人物形象.②3―4课时:组织交流情节,1）透过描绘的环境了解人物活动背景；2）通过小说情节分析透视人物的思想品质；3）了解作者生平,分析作者对人物的描写――外貌、语言、行动、心理描写等来评价人物善恶、丑美的精神和内心世界.③5―6课时:第三轮整体阅读,对人物作客观评价.④7―8课时:地点任务王海轩家收集论坛资料李少敏家上网收集图片资料张海霞图书馆收集作者生平资料符晓虹刘晓慧图书馆收集他人对《红楼梦》的评论集并翻译、解析相观人物的诗词描写.全组教室综合他人之见,用他人观点丰富自己的理解,组内交流形成小组意见.⑤9―10课时:全组人员第三轮阅读,鉴赏人物的语言,分析人物在故事情节中怎样刻画出主题等.⑥11―12课时:全组人员抽空一起观看影视资料⑦13―15课时:体会人物性格,形成小组意见,撰写论文海口市第二中学研究性学习结题报告单论“金陵十二钗”之――林黛玉、王熙凤、薛宝钗组长:刘晓慧组员:王海轩、李少敏、符晓虹、张海霞年级:高一时间:2006年3月―9月指导教师:林素文主导课程:语文相关课程:历史内容摘要:封建社会男尊婢,妇女必须三从四德,随夫教子已经够负赘.特别在残酷的封建制度禁锢和封建势力对人的逼害和摧残下,弱女子有的只好任由命运摆弄,有的则是在逆境中挣扎和呼喊.部分中国古典文学最高境界也写出了女性不过敢于为自己的爱情和幸福而斗争；被侮辱被损害的,总是抢劫、欺骗、拐卖的形象.然而四大名著之一的《红楼梦》却给读者带来了焕然一新的时代.《红楼梦》既是女性的颂歌.又是女性的悲剧.作者创作的辛酸与苦衷融入了闺阁中女性和一个真心坚信“女儿是水做的骨肉,男子是泥做的骨肉.”的封建叛逆者――贾宝玉形象上.特别是“金陵十二钗”,它上演了不仅外形美而且内心更美的被毁灭女性的悲剧.封建社会女性的悲剧上演了一两千年,直到曹雪芹,这悲剧才淋漓尽致呈现于世人.我们有幸深入阅读和肤浅研究《红楼梦》,虽然所有女性悲剧重量的总和,不能依依了解,但我们选择了“十二钗”代表人物之王熙凤、林黛玉、薛宝钗.从作者生平和写作开始分析、捉摸、透视人物的形象和思想品质,同情并赞颂女性,对封建统治者带有无情揭露和批判色彩.关键字句:封建社会对女性的摧残部分古典文学最高境界曹雪芹的《红楼梦》,作者生平十二钗之林黛玉、王熙凤、薛宝钗分析捉摸赞颂批判自题一绝,满纸荒唐言,一把辛酸泪！都云作者痴,谁解其中味？这首五言绝句和红楼梦引子（略）反映了作者创作的辛酸和苦衰.创作此著时已经由钟鸣鼎食的世家子弟沦为”蓬庸茅橼,绳床瓦灶”的落魄生,生活艰辛和悲苦非言语所尽述.最终作者以举家食粥酒常赊未著完《石头记》原名而逝世,直至高鹗,后四十回才得以完璧归赵.可云:“没有曹雪芹,就没有旷世奇书《红楼梦》.”判曰:“凡鸟偏从末世来,都知爱慕此生才.一从二令三人木,哭向金陵事更哀.”长着一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量风骚.不用猜就知道她是凤辣子――王熙凤.书中她的出场与众不同,一开始人未到笑声先到.她能察言观色、见风使舵,精明能干,深得贾母、王夫人信任.她狡诈、刁钻,在十二回贾瑞起淫心,王熙凤设“相思局”害死他；在四十四回变生不测凤姐泼醋,逼死鲍二媳妇；在六十九回为巩固地位,弄小巧用借剑杀人,骗尤二姐在大观园吞金自逝……六十九回最精彩,都反映了她惯用权术、残忍阴毒、妒悍、斩草除根.在十五回“弄权铁槛寺”为索取三千两银子的贿赂,带张家女和某守之子双双自尽,还有扣下人月钱,迟发公费,月例放高利贷,至最后抄家,时抄出的借券说明了她极度贪婪,应证了“机关算尽太聪明,反算了卿卿性命”的结局.但是,值观注她对封建迷信,宗法观念的不在乎,“我从严不信阴间地狱的报应,凭什么事,我说要行就行.”表现她对正统观念,淡薄和好强.但到头来聪明反被聪明误,白费了一生心血,像一场春梦从手心溜走.许多论谈对她的评价带有批判色彩.我们组认为她是女强人,在当今竞争激烈的社会里早就是世界五百强企业家了,只是生错了时代.其次,谈谈薛宝钗,作者云:“罕吉寡语,从谓藏患；安分随时,白云守拙.”解读书说她是封建阶段女性大家闺秀典型.我们认为她品格端方,容貌丰美,豁达大度,深受荣有主权上下喜欢.但是“宝钗扑蝶”中为摆脱瓜田李下的处境,巧用金蝉脱壳办法将是非转嫁到黛玉身上；其次金钏被带跳井之事,居然毫无伤感,反到安慰王夫人,为规劝宝玉读“圣贤”书,走“仕途经济”的道路,而受宝玉冷落；她和宝玉的婚姻葬送了青春,落了个终身误……像这样贤惠的女子,深受周围恶浊环境侵蚀,真是太可惜了.我们认为她既是受封建礼教灌输太深.又是封建社会的受害者.十分同情她.最后谈谈林黛玉,我们喜欢她的判逆性格.她多愁善感,脆弱多病,以弱不禁风的娇态为美.她虽性情孤傲,感情脆弱,多愁善妒,心胸狭窄,但是内心善良.《杜凝眉林黛玉》中作者对林黛玉浸透泪水的一生,寄以了深切同情和哀悼.我们最喜“林黛花葬花”一幕,她独自葬花悲泣,感叹自己的孤寂凄苦,为花和人的命运而悲愤,确定,寄人篱下不复平,因处处留心.敢为自己的爱情反抗封建礼教,她同时是个聪慧的才女,只是在荣国府那样的环境,她的敏感使他忍受不了.最后凄凄不惨不幸夭折.但她蔑视功名权贵,天真率直,为共同理想和志趣努力争取,是值得我们学习的.以上是我们组之见,如有雷同,可畏意见相似.心得体会读《红楼梦》有感从小到大,我总是埋怨父母生我是女儿身不是顶天立地的男儿.这听起来十分荒谬.随着岁月流逝,阅读量的扩增,上溯远古下及未来,饱览古典名著.虽然四大名著读起来有着时代隔膜,但是很了不起.特别是《红楼梦》无限间使我豁然开朗,为自己生为半边天而自豪.我曾埋怨生在普通家庭,虽然是饭来张口,衣来伸手,但满足不了我的虚荣心.读了《红楼梦》我明白了母亲总唠叨在嘴边:“人比人,气死人.”明白了“有钱未必幸福”的道理.贾宝玉生长在一个门第显赫,极为富有的封建官僚家庭,生活在钱堆里,吃的是山珍海味,穿的是绫罗绸缎,照常人看是幸福的.但他为封建礼教所禁锢,没丝毫自由,只得弃家出走.可见,金钱不是万能的.“女儿是水做的骨肉,男子是泥做的骨肉.”不愧出于贾宝玉这口.《红楼梦》既是女人的歌颂,又是女人的悲剧.它教会了我许多做人道理.金陵十二钗在作者笔下栩栩如生,充分写了这些女性不仅形美内心更美.这次有幸研究“十二钗”人物形象分析,透视思想品质.让我生为女儿身更自信了.通过这次研究性学习,带领我进入了不同时空的诸多她（他）人的世界.不仅使我多识了些名人名句,而且对今后阅读其它名著找到了切入口.陶冶心情和感化了精神.高二（2）班刘晓慧感红楼第一次接触《红楼梦》是在电视上,但当时看不懂,觉得很无聊,便在脑海里有了第一印象,当时只觉无聊不知道讲些什么,只见许多美丽的少女堆中扎着一个男子,连人物者不会辨认,可能当时年纪还小吧.渐渐地长大了,得知《红楼梦》是中国古典文学,是中国的四大名著之一,这就让我纳闷了,这么无趣的书怎么会是四大名著之一呢,这书谁想看呀,它凭什么求为四大名著的一员呢？这一观念一直到高中还没改变,直至“金陵十二钗”这一课题的开没,我毫不犹豫地选修了这一门课题,理由很简单,说起来也挺可笑,就仅仅因为我喜欢“金陵十二钗”这五个字,我总觉得这五个字听起来悦耳,念出来动听,总有一股美感绕之不去.我们的任务是了解十二钗的人物性格及特点,但渐渐地我发觉我不仅是对任务负责人,而是喜欢上了《红楼梦》中的每二个人物,每一句话,这浓烈的兴趣让我像个呆子般把书和电视剧看了好几遍还不觉过瘾.看了《红楼梦》后,以前的观念已撤底改变,不再觉得它无趣了,不再以为它不该成为四大名著了,而是认为古典文学的美,这是一大收获呀！高二（2）班李少敏学语文研究性学习有感在学了一个学期的地理研究性学习后,我又要重新选择新的课题.而学校提供给我们去选择的课题实在是太多了,什么类型的都有.实在很难去选择,正当我一筹莫展时,“红楼梦”三个字顿时映入我的眼帘.哈哈！我不由得心中一阵窃喜,这不是我想选择的那种课题类型吗！因为自从上个学期学了《林黛玉进贾府》后,我就深深的喜欢上了这部文学著作.因为里面那些复杂的人物关系和社会环境犹如一个大迷宫,令人想去一探究竟！但平时都没有什么时间去阅读,而且有些情节太复杂了独自一个人很难去把它理解透彻.现在刚好有这个这么好的机会何不去好好把握呢！所以我一看到这个课题我就毫不犹豫的选择了这个课题.而正式切入这个研究性小组后果然没让我失望.同学们对《红楼梦》的了解都很丰富,彼此之间都有很深刻的交流.使我对《红楼梦》这篇著作有了更多的了解.老师有一次还让我们去电子阅览室上网查一些关于《红楼梦》的资料,上课的内容,形式也是很丰富多彩的,真没让我失望.我实在是很庆幸自己当初会选择这个课题.在写这篇感想时还是略带有几分伤感的.因为这意味着这个课题将要结束,但我还是很满足的,感谢我的课题研究老师,我的组员和所有在一起的同学们,是你们让我对《红楼梦》有了更深的认识,实现了我最初的梦想.谢谢你们！高二（2）班王海轩心得体会一部诉说女儿家的辛酸史,一部文学名著一《红楼梦》.《红楼梦》既是女性的悲歌,又是女性的颂歌,在初步接触了《红楼梦》后,其中我最欣赏的就是王熙凤,她有着察言观色的深厚功力,并且她处事时的魄力,就连“须眉男子”都忘尘没及.我觉得这位女性被刻画得深入人心,并且在当时的封建家庭中,她比许多男人都厉害.《红楼梦》中占有重要份量的总共有12位女性,也就是所谓的“金陵十二钏”,她们是秦可卿、林黛玉、薛宝钗、王熙凤、元春、探春、惜春、迎春、巧姐、妙玉、史湘云、李纨,她们中有青春守寡的绝望出家的,斥逐羞忿而死的,含冤而死的,她们都是红颜薄命,注定没有好结局.中国封建社会对于女人特别的残酷,女性的地位也非常的卑贱,永远只有男人是正确的,丈夫大如天,必须要像佛祖般式的供着她们,稍有不如意,就会被男人所休弃.《红楼梦》的悲剧之所以特别震撼人心,就是因为它充分写出了被毁灭的女性不仅外形美丽,而且内心更是美的,全书的中心人物只有一个男性―贾宝玉,他与世俗不同,他不仅仅尊重女性,同时也厌恶官扬上的名利和权欲.《红楼梦》中的女性形象各有千秋,她们中有不乏有聪明美丽的,志行高卓的,可最后都被封建社会的残酷所天噬,不然就是政治手段下的牺牲品,这实是太不公平了,鲁迅曾说过:“悲剧就是将有价值的东西毁灭给人看.”我觉得说得太对了,《红楼梦》一开头就给了我非常豪华的享受,可最后却将我的内心重重的刺了一刀,我想这就是《红楼梦》的魅力所在吧！高二（二）符晓虹心灵的震撼之《红楼梦》谈及《红楼梦》,我们心灵为之震撼,眼前出现的几个字――《红楼》真了不起,更能表达我对《红楼梦》更深切的爱戴.身为现代社会的女性,我对《红楼梦》更有了另一份感情――感激之情.是它,唤醒了我们女性对自己全新的改观；是它,唤醒了我们,告诉我们女人也是人.是它,唤醒了我们,告诉我们女人和男人都是平等的.然而,在封建社会里,把人不当成人,尤其是把女人不当成人,即使中国古典文学写出了不知多少美丽的女性的形象.其嘬高的也不过是敢于为自己的爱情和幸福而斗争的可爱的形象,或者是被侮辱被损害的可同情的形象,或者是可怜悯的形象,最低的则是从玩弄供侮辱供蹂躏的对象,就是那些宫体诗艳体诗的主角.然而《红楼梦》的作者曹雪芹自己说得很清楚,他写的目的是使后世知道“闺阁中历历有人”.《红楼梦》中,金陵十二钗,宝钗不同,每位女子都有不同的性格,不同的命运,不同的经历.然而在众的女子中,却有一个男子贾宝玉,他和当时封建社会的男子却不同,他尊重女性,敬爱她们,对她们的命运感到悲哀,然而他对女性的那种敬爱却被贾政认为他将来只不过是“淫魔色鬼”、“酒色之佳”,然而宝玉却认为:“女人是水作的骨肉,男子是泥做的骨肉.”从女孩们的次结社吟诗中,我们可以知道林黛玉生活在那美丽的大观园中,而她却是“一年三百六十日,风刀霜剑严相逼”,她在潇湘馆里,过的却是“青灯照壁人初睡,冷雨敲窗被未温”的生活.通过这次的研究性学习,使我对《红楼梦》有了更深刻的了解,也从同伴中了解了更的关于《红楼梦》的内容,更使我了解到只要大家共同努力就以解决更多的问题.高二（1）班张海霞。
初中语文《红楼梦》研究性学习报告900字左右
初中语文《红楼梦》研究性学习报告900字左右竭诚为您提供优质文档/双击可除初中语文《红楼梦》研究性学习报告900字左右篇一：红楼梦研究性学习红楼梦中的主要人物及其性格特征的探讨红楼梦引子：开辟鸿蒙，谁为情种？都只为风月情浓。
奈何天，伤怀日，寂寥时，试遣愚衷。
因此上，演出这悲金悼玉的《红楼梦》。
十二金钗：林黛玉、薛宝钗、贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春、李纨、妙玉、史湘云、王熙凤、贾巧姐、秦可卿。
十二丫环：晴雯、麝月、袭人、鸳鸯、雪雁、紫鹃、碧痕、平儿、香菱、金钏、司棋、抱琴。
十二贾氏：贾敬、贾赦、贾政、贾宝玉、贾琏、贾珍、贾环、贾蓉、贾兰、贾芸、贾蔷、贾芹十二官：琪官、芳官、藕官、蕊官、药官、玉官、宝官、龄官、茄官、艾官、豆官、葵官四春：贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春。
四宝：贾宝玉、甄宝玉、薛宝钗、薛宝琴。
四薛：薛蟠、薛蝌、薛宝钗、薛宝琴。
四烈婢：晴雯、金钏、鸳鸯、司棋。
一主三仆：史湘云：翠缕、笑儿、篆儿。
贾探春：侍画、翠墨、小蝉。
贾宝玉：茗烟、袭人、晴雯。
林黛玉：紫鹃、雪雁、春纤。
贾惜春：入画、彩屏、彩儿。
贾迎春：彩凤、彩云、彩霞。
贾宝玉传说女娲炼石补天之时，单留下一块未用，弃在青埂峰下。
该石自经锻炼之后，通了灵性，可大可小。
一僧一道见后，便在石上镌上“莫失莫忘，仙寿恒昌”几个字，投它入世，成为贾政与王夫人的次子—贾宝玉。
他是封建叛逆者。
他厌恶封建社会的仕宦道路，尖刻地讽刺那些热衷于功名的人是“沽名钓誉之徒”、“国贼禄鬼之流”。
他一反“男尊女卑”的封建道德观念，说∶“女儿是水作的骨肉，男子是泥作的骨肉，我见了女儿，便清爽；见了男子，便觉浊臭逼人！”贾宝玉的种种叛逆思想，当然被封建正统人物视作“草莽”、“不肖”。
他和林黛玉真心相爱，互为知己，但在贾母等人的安排下，他被迫娶薛宝钗为妻。
终因双方思想不和，且无法忘怀精神上的伴侣林黛玉，婚后不久，宝玉就出家当和尚去了外貌描写面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，鼻如悬胆，睛若秋波。
红楼梦专题研究研究性学习活动结题报告精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版《红楼梦》专题研究研究性学习活动结题报告一、【课题背景】《红楼梦》作为我国古典小说的扛鼎之作，多少年来在社会上广泛流传，影响深远。
她如同文化界的瑰宝，在不时地闪烁着光芒。
但这一切都需要我们后人去挖掘，去体会去感悟，只有这样我们才能让我们的文化更加灿烂，也让红楼梦为更多人所熟知。
学生对《红楼梦》有着特殊喜爱，但大家也都是处在朦胧之中，对《红楼梦》焕发的神秘色彩充满了好奇，对她的奇妙，她的文学价值有这一股莫名的冲动，此外，也有红楼梦作为我国四大名著之首，远在国外的学生们都能讲得头头是道，而我们所谓的本土学生却对她了解得少之又少，所以确定了这个题目。
二、【现状】在这次研究的过程中我指导学生进行名著阅读，和学生一起设计活动方案，召开师生见面会讨论形成开题报告，指导学生上网搜集材料、到图书馆查阅文献、筛选整合资料，对大量的信息进行整理，形成了自己解读人物的独特感受，并形成过程性材料；指导学生开展了问卷调查、召开学习讨论会，指导学生撰写心得体会和结题报告。
三、【活动主要过程与内容】（一）、读《红楼梦》，按照专题与老师同学共同探讨。
（二）、把学生分成2个学习小组，每个小组成员整体素质相当；以小组为单位展开活动，要求组内合作，组间交流。
（三）、教师对小组学习提出具体的训练要求，让学生带着问题去阅读作品，完成任务。
1、人物（1）在《红楼梦》中，除却著名的金陵十二钗，其他有名有姓的人物就有400多个，这么多的人物如“过江之鲫”，纷繁多姿，个性鲜明，生气勃勃，绝无重复，囊括了世间各色人形，即便在同个人的塑造上，也是一人千面，令人叫绝。
林黛玉，林如海与贾母的女儿贾敏之女，从小体弱多病，加上有点儿小心眼，比较多心，所以会“病如西子胜三分”，“娇袭一身之病”。
曹雪芹把她的绝代姿容与西施联系起来，拥有富有魅力的西施式的清瘦之美。
然而，使她更具艺术魅力的，是她丰富且优美的精神世界。
她不是一个平凡的女子，她聪明，诗思敏捷，但太过于敏感，也许是她聪慧以及不幸的身世。
红楼梦研究(研究性学习)
1.故事简介女娲炼石补天时，所炼之石剩一块未用，弃在青埂峰下。
和尚茫茫大士、道士渺渺真人见其可爱，送到凡间。
不知多长时间以后，空空道人经过这里，见石上刻着它那番经历，便从头到尾抄下，交曹雪芹披阅增删、分出章回。
姑苏阎门外有个葫芦庙，乡宦甄士隐居住庙旁，可怜寄居庙内穷儒贾雨村，赠银让他赶考。
甄失女遭难后出家。
贾雨村中进土，任县令，由于贪财被革职后教林黛玉读书。
贾母因黛玉丧母，要接黛玉去身边。
黛玉进荣国府。
贾雨村在应天府审案。
英莲卖，买主为薛蟠。
薛蟠虽为争英莲打死原买主，但贾雨村胡乱判案，放了薛蟠。
薛蟠与母亲、妹妹薛宝钗也一同到荣国府住下。
贾珍妻尤氏请贾母等赏玩梅花。
贾宝玉梦游太虚幻境，见“金陵十二钗”图册。
刘姥姥一进荣国府。
薛宝钗曾得癞头和尚赠金锁治病，后一直佩带。
黛玉忌讳金玉良缘之说，常暗暗讥讽宝钗，警告宝玉。
贾珍之父贾敬放弃世职，离家求仙学道。
林如海得病，贾琏带黛玉去姑苏，他的族弟贾瑞调戏凤姐，被凤姐百般捉弄而死。
秦可卿病死。
送丧途中，凤姐贪图三千两银子，使一对青年男女含恨而自杀。
林如海死后，黛玉只得常住荣府。
贾政长女元春被册封为妃，皇帝恩准探家。
荣国府修建极尽奢华的大观园。
元宵之夜，元春要宝玉和众姐妹献诗。
宝玉和众姐妹搬进大观园。
宝玉和黛玉一同欣赏《西厢》。
赵姨娘深恨凤姐，便请马道婆施魔法，让凤姐、宝玉中邪几死。
癞和尚、跛道人救好二人。
黛玉暮春时伤落红写《葬花辞》。
宝玉让晴雯撕扇子以博她一笑。
史湘云劝宝玉会官员，宝玉说黛玉从不说这种混账话；恰巧黛玉路过听到，深喜知心。
王夫人丫环金钏儿与宝玉调笑，被王夫人赶出投井而死。
贾政大怒，将贾宝玉打得皮开肉绽。
大观园中无所事事，探春倡导成立诗社。
第一次咏白海棠，宝钗夺魁；第二次作菊花诗，林黛玉压倒众人。
刘姥姥二进荣国府。
为风姐庆生辰。
行酒令黛玉引了几句《西厢》曲文，被宝钗察觉。
黛玉写出《秋窗风雨夕》。
贾赦垂涎贾母丫环鸳鸯。
薛蟠在一次宴席上调戏柳湘莲。
其妾香菱（即英莲）到大观园学诗。
研究性学习——《红楼梦》专题研究
研究性学习——《红楼梦》专题研究1. 引言《红楼梦》是中国古代文学的巅峰之作，被誉为中国古代小说的巅峰之作。
作为一部非常复杂的长篇小说，《红楼梦》不仅在文学上具有极高的艺术价值，同时也承载着丰富的社会、历史和文化内涵。
本次文档旨在通过研究，探索《红楼梦》中的主题、情节、人物形象等方面的内容，以期更深入地理解和欣赏这部伟大的作品。
2. 《红楼梦》的背景与特点2.1 历史背景《红楼梦》是清代作家曹雪芹所著，创作于18世纪，是一部以贾府家族为主线，通过复杂的情节和人物形象，展现了封建社会的虚伪和腐朽。
这个时期，中国正处于封建社会的巅峰，社会各阶层之间的矛盾日益尖锐，经济、政治等方面的问题也愈发突出。
2.2 文学特点《红楼梦》是一部独特而复杂的小说，它以丰富的细节和精妙的描写著称。
小说中的人物形象栩栩如生，情节曲折扣人心弦，独特的叙述方式给读者留下了深刻的印象。
同时，小说中运用了大量的诗词，增加了文学性和艺术性。
3. 主题研究3.1 家族衰落与社会困境在《红楼梦》中，贾府作为一个封建家族，面临着家族衰落和社会困境的双重压力。
贾府虽然是一个富有、庞大的家族，但内部充斥着欺骗、争斗和奢靡的现象。
这种内部矛盾导致了家族的衰落，同时也反映了当时封建社会的虚伪和腐朽。
3.2 女性地位与命运《红楼梦》中的女性形象丰富多样，从黛玉、宝钗到凤姐、元春等人，她们的命运各异，却无一例外地受到了封建社会对女性的束缚。
贾府的女性无权无势，只能依附于男性，她们的命运基本由男性决定。
这一主题在《红楼梦》中得到了深入的展示，揭示了封建社会对女性的不公平待遇。
3.3 真实与虚幻世界的对立《红楼梦》中的故事和人物都存在两个层次的世界，一是现实世界，一是梦幻世界。
梦幻世界中的人物和情节虽然看似虚幻，但却反映了现实世界中的现实。
这一对立体现了曹雪芹对封建社会的批判，同时也折射出作者内心的矛盾和痛苦。
4. 人物形象研究4.1 贾宝玉贾宝玉是《红楼梦》中的主人公之一，他是一个才华横溢、情感丰富的人物。
课题：红楼梦（中学生研究性学习）
课题：红楼梦（中学生研究性学习）课题：红楼梦2009-2010学年研究性学习开题报告表2009-2010学年研究性学习课题研究中期评估表结题报告一、研究的背景、目的和意义1、《红楼梦》对人物的刻画可谓是个性鲜明，个个不一，以及每个人物的相貌，都像是用照相机照下的。
如形容林黛玉“两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似泣非泣含露目。
态生两靥之愁，娇袭一身之病。
泪光点点，娇喘微微。
娴静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。
心较比干多一窍，病如西子胜三分。
”所以，第一个研究目的就是为了了解《红楼梦》中主要人物的面貌、品行和性格，以及曹雪芹如此写的用意。
2、《红楼梦》是清朝作品，其中免不了有关古诗词，这些古诗词，或风流婉转，或立意新颖，或沉着稳重，或词藻警人。
如《第三十八四林校向魁夺菊花诗薛蘅芜讽和螃蟹咏》中，潇湘妃子作的《问菊》，“欲讯秋情众莫知，喃喃负手叩东篱。
孤标傲世偕谁隐，一样花开为底迟？圃露庭霜何寂寞，鸿归蛰病可相思？休言举世无谈者，解语何妨话片时。
”其中不仅有些字不认识，而且诗意也不懂，故此目的为了解“红楼诗词”，进一步读懂古代诗词。
3、《红楼梦》中主要讲述了宝、黛、钗的三角恋关系，此故事发生在贾府、大观园中，贾府过着奢侈的生活，这一点，从文中吃的、穿的、玩的、用的、戴的，处处都能体现出来，同时也反映了清代贵族家庭的生活，以及兴亡衰败。
可以用这两句形容：金门玉户神仙府，桂殿兰宫妃子家。
所以这第三个目的是了解贾府生活，从各类活动上品味曹雪芹对封建统治的强烈批判。
4、《红楼梦》最大的一个特点就是把女性当人，歌颂女性。
因为在此之前的小说把女性不当人，认为女性就是一种交配、生育的工具。
男人不把女人放在眼里，称之为“贱人”，但《红楼梦》不仅仅是女性代表，还歌颂了女性，以林、薛二人为例，可以看出《红楼梦》中的人与人之间，男女之间是平等的，当然，包括主仆之间。
那么这个研究目的就是看清“红楼思想”，揣摩并学习其中写作思想。
二、研究方法文献法三、研究过程我们的研究过程分为以下三个阶段（一）导入阶段１、课题的确定：可行性分析及课题规划２、开展小组讨论进一步明确活动的目的，探讨具体的活动方案，并对组员进行具体分工，进行人物性格讨论，。
红楼梦研究性学习开题报告 x
家
上网收集图片资料
张海霞
图书馆
收集作者生平资料
符晓虹 刘晓慧
图书馆 收集他人对《红楼梦》的评论集并翻译、解析相观人物的诗词描写.全组
教室
综合他人之见,用他人观点丰富自己的理解,组内交流形成小组意见.
59—10课时：全组人员第三轮阅读，鉴赏人物的语言，分析人物在故事情节中怎样刻画出 主题等.
611—12课时:全组人员抽空一起观看影视资料
其次，谈谈薛宝钗，作者云:“罕吉寡语，从谓藏患；安分随时，白云守拙.”解读书说她是封建 阶段女性大家闺秀典型.我们认为她品格端方，容貌丰美，豁达大度，深受荣有主权上下喜欢.但是“宝钗扑蝶 ”中为摆脱瓜田李下的处境，巧用金蝉脱壳办法将是非转嫁到黛玉身上；其次 金钏被带跳井之事，居然毫无伤感，反到安慰王夫人，为规劝宝玉读 “圣贤 ”书，走“仕途经济 ”的 道路,而受宝玉冷落；她和宝玉的婚姻葬送了青春，落了个终身误••…像这样贤惠的女子，深受
关键字句:封建社会对女性的摧残部分古典文学最高境界曹雪芹的《红楼梦》,作者生平 十 二钗之林黛玉、王熙凤、薛宝钗 分析 捉摸 赞颂 批判
自题一绝,满纸荒唐言,一把辛酸泪！都云作者痴,谁解其中味？ 这首五言绝句和红楼梦引子 （略）反映了作者创作的辛酸和苦衰.创作此著时已经由钟鸣鼎 食的世家子弟沦为 “蓬庸茅橼,绳床瓦灶 ”的落魄生,生活艰辛和悲苦非言语所尽述.最终作者 以举家食粥酒常赊未著完《石头记》原名而逝世,直至高鹗,后四十回才得以完璧归赵.可 云:“没有曹雪芹,就没有旷世奇书《红楼梦》.”
《红楼梦》研究性学习开题报告
文章摘要：这是一篇关于贾宝玉的女性观开题报告，红楼梦
开题报告,红楼梦小课题研究报告的文章。 研究性学习开题报告组长:刘晓慧 第五小组组员 王海轩、李少敏、符晓虹、张海霞年级：高一& ••…
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• 名家点评： • 这首曲是专门咏叹宝玉和黛玉的。 • 《枉凝眉》，意思是白白地皱眉头，命运就这样无情，追悔、痛 苦、叹息、遗憾，全都无用。
• 那一僧一道对顽石说的“美中不足，好事多磨”，是大有深意的， 宝黛爱情的幻灭就是一条注脚。一个是绝色佳人，一个是翩翩少 年；一个聪明绝顶，一个博学多才；一个无意于功名利禄，一个 从不说“仕途经济”的混帐话；她整天为他哭泣叹息，他整天为 她牵肠挂肚；她心里只有他，他心里只有她——这不正是天造地 设的一对吗？然而在荣国府那样的牢笼里，他们的爱情始终被压 抑着。张生还可跳过粉墙去同莺莺幽会，杜丽娘还可在梦里同柳 梦梅结成夫妻，宝玉和黛玉最终连这点幸运也没有。封建道德观 念在贵族之家就是天条，窒息了人的一切天性。“父母之命，媒 的之言”，以及贾家的败落最终隔断了他们的缘分。黛玉这个多 情善感的女孩子，像一支柔嫩的小草在“风刀霜剑”凌逼之下枯 槁了。她和宝玉的恋爱过程，始终伴随着痛苦和烦冤，最终还是 一场虚幻，“命运”把他们大大地捉弄了一场。这出和着血泪的 恋爱悲剧，不仅使作者为之“泪尽”，二百年后的今天仍是人们 谈论不尽的话题。
王熙凤
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红 楼 梦 简 介
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世人都晓神仙好，惟有功名忘不了。 古今将相在何方? 荒冢一堆草没了。 • 这首歌出现在第一回中。甄 世人都晓神仙好，只有金银忘不了； 士隐家业破败后，夫妻俩到 终朝只恨聚无多，及到多时眼闭了。 乡下田庄里生活。 世人都晓神仙好，只有娇妻忘不了； • 又赶上“水旱不收，鼠盗蜂 君生日日说恩情，君死又随人去了。 起”，不得安身，只好变卖 世人都晓神仙好，只有儿孙忘不了； 了田产，投奔到岳父家。 痴心父母古来多，孝顺儿孙谁见了？ • 其岳父又是个卑鄙贪财的人， ——第一回甄士隐梦幻识通灵贾雨 把他仅剩的一点银子也半哄 半赚地弄到自己手里。甄士 村风尘怀闺秀 隐“急忿怨痛”、“贫病交 攻”，直正走投无路了。 • 一天，他拄着拐杖走到街上， 突然见一个“疯癫落脱、麻 履鹑衣”的破足道人走过来， 叨念出这首歌。
贾 宝 玉
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离家赴考赞
• 走求名利无双地，打出樊笼第一关。
——第一百一十九回 中乡魁宝玉却尘缘 沐皇恩贾家延世泽
• 名家点评： • 这是宝玉出门赴考时的赞语。 • 追求名利即为了抛弃名利，打出樊笼就得先爬进樊笼。 这完全是自欺欺人之谈！其实，冲破樊笼是假，攫取名 利是真。
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• 贾琏之妻，王夫人的内侄女。 贾府的实际大管家。 • 长着一双丹凤三角眼，两弯 柳叶吊梢眉，身量苗条，体 格风骚。 • 她精明强干，深得贾母和王 夫人的信任，是她高踞在贾 府几百口人的管家宝座上， 口才与威势是她谄上欺下的 武器，攫取权力与窃积财富 是她的目的。然而最终却落 得个“机关算尽太聪明，反 算了卿卿性命”的下场。
林黛玉
• 林黛玉是古典名著 《红楼梦》中的女主角， 金陵十二钗之首，四大家 族贾家第四代贾敏与扬州 巡盐御史林如海之女，宝 玉的姑表妹，贾母的亲外 孙女。幼年丧母，体弱多 病，红颜薄命身世可怜。 黛玉聪慧无比，琴棋诗画 样样俱佳，尤其诗作更是 大观园群芳之冠。 • • • • • 两弯似蹙非蹙罥烟眉， 一双似喜非喜含情目。 态生两靥之愁， 娇袭一身之病。 泪光点点，娇喘微微。 闲静时如姣花照水， • 行动处似弱柳扶风。 心较比干多一窍， • 病如西子胜三分。
好了歌
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这首《好了歌》宣扬了一种逃避现实的虚无主义思想。从宗教的观点看， 人们活在世上，建功立业，发财致富，贪恋妻妾，顾念儿孙，全都是被情欲 蒙蔽尚不“觉悟”的缘故。这首歌就是用通俗浅近的语言来说明这一切都是 靠不住的。跛足道人说：“好便是了，了便是好”，又把“好”和“了”的 涵义引申一层，说只有和这个世界斩断一切联系，也就是说只有彻底的 “了”，才是彻底的“好”。所以他这首歌就叫《好，但是我们还不能简单地把它 视为糟粕抛弃它。因为作者拟作这首《好了歌》，是对他所厌恶的社会现实 的一种批判，尽管是一种消极的批判，也有它的价值。作者出身于一个上层 的封建世家，亲自观察了这个阶级的腐朽、堕落，亲身体验了贵族阶级由兴 盛到衰败的苦痛，进行了半生深沉的思索，激起他强烈的愤感，他要痛骂， 他要诅咒，《好了歌》便是痛骂的歌、诅咒的歌。作者的感情是十分复杂的。 他倾注一腔心血，虚构了大观园那样一个如诗如画的环境，塑造了那么多善 良纯洁的少女形象，描绘了那么多有情有趣的事物，可见，作者是多么懂得 生活，有着多么高雅的生活情趣呀！有爱必然有憎，他描写贾赦、贾珍、贾 琏之流猪狗不如的品德和行为，就是对他憎恶的对象的鞭苔。而最后，无论 他所爱的还是他所憎的，都一齐毁灭了，就使他堕入一种难以解脱的精神痛 苦之中。了解了作者的生活态度，再看他写的这类具有虚无色彩的东西，就 能够把它放到适当的地位去理解了。也就是说，作者世界观中尽管有虚无消 极的一面，但同无爱无憎的和尚道士不同；如果没有深厚的生活激情，岂能 写出这样一大部博大精深的《红楼梦》来？
枉凝眉 一个是阆苑仙葩，一个是美玉无理 瑕。 若说没奇缘，今生偏又遇着他； 若说有奇缘，如何心事终虚化？ 一个枉自磋嗟呀，一个空劳牵挂； 一个是水中月，一个是镜中花。 想眼中能有多少泪珠儿？ 怎经得秋流到冬尽，春流到夏。 ————第五回 游幻境指迷十二钗 饮仙穋曲演红楼梦
《枉凝眉》， 意思是白白地 皱眉头，命运 就这样无情， 追悔、痛苦、 叹息、遗憾， 全都无用。
红 楼 梦 诗 词 鉴 赏
• 组长：王楠
• 组员：刘星辰 张雯 马子杰 黄锐琪 • 张琳康 王瑾 岳文琦
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《红楼梦》， 原名《石头记》，曹雪芹著， 中国古代四大名著之一。 由研究此书的思想文化、作者原意等， 而形成“红学”，以脂砚斋批注为重 要依据。 • 此书是一部具有高度思想性和艺术性 的伟大作品，作者根据家族的兴衰的 艺术升华，对封建科举制度、包办婚 姻、等级制度及社会统治思想等都进 行了深刻的批判。