小猴子下山课件
齐读最后一段，说一说小猴子最后带了什么回家？
小猴子最后什么也没得到，
只好空着手回家了。
思考：猴子为什么只好空着手回家去？ 因为小猴子做事没有明确的目标，而且三
心二意，所以最终他什么也没找到，只好空着
手回家去。
主旨概括
本文通过对小猴子下山
经过的描写，告诉我们无论
做什么事情都要有明确的目
标，要有始有终，否则将一
点击视频开始笔顺学习吧！
非 块
瓜 常
往
进
空
hïu
jiē
猴
猴子
结
结果
bāi
kánɡ
掰
掰断
扛
扛东西
mǎn
rēnɡ
满
饱满
扔
乱扔
zhāi
pěnɡ
摘
采摘
捧
捧着
bào
bânɡ
抱
拥抱
蹦
蹦跳
zhuī
追
追求
你会认 了吗？
kōnɡ 天空
空
kînɡ 空白
词语解释
【非常】异乎寻常的；特殊的。
【高兴】愉快而兴奋。
参考答案：
下课了，几个男生在一起掰手腕。
爸爸力气真大，能扛起一袋大米。
我们不能随地扔垃圾。
花坛的花是供大家的欣赏的，不能摘。
我双手捧着奖杯，心里乐开了花。
看到我的“三好学生”奖状，爸爸高兴地一下
子抱起了我。
1.这是哪里呢？ 桃树 2.你看见了什么？
满树又大又红的桃子 3.小猴子做了什么？ 小猴子扔了玉米，去摘桃子。
1.这又是什么地方呢？ 瓜地 2.你看到了什么？
满地又大又圆的西瓜 3.小猴子做了什么？ 小猴子扔了桃子，去摘西瓜。
1.抱着西瓜的小猴子看见了什么？
小猴子看见一只小兔子。
2.小猴子又做了什么？ 小猴子扔了西瓜，去追小兔子。
【可爱】令人喜爱。
例句：我有一只可爱的小白兔。
整体感知
听课文朗读，找一找：小猴子到了哪些地方？ 小猴子在这些地方做了什么？
课文解读
自由朗读课文，结合下列图片，说一说猴子分别 做了什么。
根据图片，结合课文找一找： 1.这是什么地方？ 玉米地
2.你看见了什么？ 小猴子、玉米
3.小猴子做了什么？ 小猴子掰了一个扛着往前走。
猴子捞月亮
结构梳理
三心二意 一无所获
扔玉米 扔 西瓜
摘
追
桃子 小兔
扔
桃子
摘
西瓜
课后作业
1.会写本课生字，读熟课文。
2.向爸爸妈妈讲述这个故事。
课后习题参考答案
朗读课文。
朗读指导：
这篇故事。描写了小猴子下山的经过。我
们要读出小猴子刚下山时的兴奋和回家时后悔、
难过的不同心情。
结合插图，说说小猴子下山以后看到了什么，做了什么。
块
笔顺：
造句： 我吃了一块蛋糕。
一
bīnɡ
块
kuài
冰
块
fēi
非
笔顺：
fēi chánɡ
非
mî
常
fēi
莫
非
妈妈每次给家人做饭的时候都非常开心。 造句：
chánɡ
常
笔顺：
pínɡ chánɡ
平
经
常
常
jīnɡ chánɡ
我经常和妈妈一起去公园赏花。 造句：
wǎnɡ
往
笔顺：
wǎnɡ
shì
往
向
事
往
xiànɡ wǎnɡ
妈妈让我看住弟弟，不要让他往马路上跑。 造句：
ɡuā
瓜
笔顺： 造句： 明明喜欢吃西瓜。
xī
ɡuā
西
ɡuā
瓜
ɡuǒ
瓜
果
jìn
进ห้องสมุดไป่ตู้
笔顺：
jìn mãn
进
jìn
门
tuì
进
退
造句： 我一边和客人打招呼，一边热情地对 他们说“请进！”
kōnɡ
空
笔顺：
tiān kōnɡ
天 空
空 间
kōnɡ jiān
窗外，朵朵白云飘浮在广阔的天空中。 造句：
参考答案：小猴子下山以后经过了玉米地、桃树林、
西瓜地，还看见了小兔子。他看见玉米又大又多，非 常高兴，就掰了玉米接着往前走，等他看到了桃子， 就扔了玉米又摘桃子，看见了西瓜又扔了桃子去摘西 瓜，等他看见了小兔子，又扔了西瓜去追小兔子，结 果兔子跑进树林不见了，小猴子只好空着手回家去。
读一读，再选几个词各说一句话。 掰 扛 扔 摘 捧 抱
18
小猴子下山
R·一年级下册
新课导入 一物像人又像狗， 爬竿上树是能手， 擅长模仿人动作， 家里没有山中有。 打一动物 小猴子
你知道这是什么动物吗？
知识备查
猴子
灵长目动物，猴子一般大脑 发达，眼眶朝向前方，眶间距离 窄，手和脚的趾分开，大拇指灵 活，大多数能与其他趾对握。
字词学习
kuài
yí
kuài
事无成。
说一说： 小猴子一路往前走，他遇到了很多喜欢的东 西，可是等到他回家的时候，却只能着空手，这 都是为什么呢？我们能不能像它一样呢？ 小猴子下山找食物，他一路遇到过很多好吃 的，可是他三心二意，这山望着那山高，结果只 好空着手回家，我们可不能像小猴子一样，我们 要有始有终，否则将一事无成。
拓展延伸
合集下载
部编版一年级下册语文《小猴子下山》PPT课件
二、小猴子下山来，结果却空着手 回家去了，你想对小猴子说些什么？
小猴子，做任何事情都要有目标，不 能三心二意，否则最后可能什么也得不到。
三、拓展实践。
1.积累和手有关的动词，如：“掰开、 扛、扔、摘、捧、抱、捉、排、提、挑、拔、 拍、摇。搬”，做成生字卡片，玩“你来做 我来猜”游戏。
2.编一编：《小猴子第二次下山》的图 画书。
第二课时
上节课我们学习了字词。下面 我就开始仔细阅读小猴子的故事， 明确这个故事告诉我们的道理吧！
互动课堂
结合插图，说说小猴子看到了 什么，做了什么，最后为什么只好 空着手回家去。（课后第2题）
yǒu yì
有 一天，小 猴 子 下 山 来，走 到
yí kuài yù mǐ dì lǐ
一 块 玉 米地里。他 看 见 玉 米 结 得
部 编 版 语 文 课 件 一 年 级 下 册
01 课前导读
一物像人又像狗， 爬竿上树是能手， 擅长模仿人动作， 家里没有山中有。
打一动物
01 课前导读
猴子：哺乳动物，群居山林中，杂食 性动物。猴子的大脑发达，行动灵活。在 中国传统的十二生肖中排名第九位,与十 二支配属“申”，一天十二时辰中的“申 时”——下午三点到五点又称“猴时”。
jiù rēnɡ le xī ɡuā qù z
就 扔 了西 瓜，去 追 小 兔子。
地点 看见什么 干了什么
词语积累（AABB式的词语）
蹦蹦跳跳 认认真真
高高兴兴 开开心心
小猴子追到兔子了吗？最 后又带了什么回去呢？
没有追到兔子。
xiǎo
小兔子跑进树林里，不见了。
xiǎo
小 猴子只好 空 着 手 回家去。
04 课堂小结
《小猴子下山》PPT课件
寓意深刻
通过小猴子的经历，传达出勇 敢、合作、分享等积极向上的 价值观，引导儿童健康成长。
PART 03
主题思想探讨与价值观引 导
REPORTING
珍惜当下，知足常乐
珍惜眼前拥有的一切
通过小猴子的经历，引导孩子们意识到身边的美好和幸福，学会 珍惜当下。
知足常乐的心态
教育孩子们懂得知足，不要一味追求更多，而是要懂得满足和感恩 。
讲述与讨论（25分钟）：教师讲述故事 情节，引导学生讨论故事角色和情节发 展。
PART 02
文本解读与赏析
REPORTING
故事情节梳理
小猴子下山
描述小猴子下山过程中的所见 所闻，以及与山下动物的互动 。
故事高潮
小猴子在山下遇到的危机，如 遇到猛兽或险峻的地形。
故事开端
小猴子快乐地生活在山上，但 渴望探索外面的世界。
这个故事提醒我们在现实生活中要学会满足，不要盲目追求更多而失去已经拥有的 东西。
同时，它也告诉我们要明确自己的目标，不要被眼前的诱惑所迷惑而偏离了正确的 方向。
其他类似寓言故事推荐
《乌鸦喝水》
讲述了一只乌鸦通过不断尝试和 调整方法，最终成功喝到水的故 事，告诉我们要善于思考和解决
问题。
《龟兔赛跑》
和意见，提高口语表达和思维能力。
02
分享学习收获和不足
引导学生回顾自己的学习过程，分享在本节课中的学习收获和不足，帮
助学生认识自己的学习状况，为今后的学习制定更好的计划。
03
分享与故事相关的经历或见闻
鼓励学生分享与故事相关的经历或见闻，将所学知识与实际生活联系起
来，增强学生的实践能力和综合素养。
作业要求及提交方式
小猴子下山优秀课件
齐读最终一段，说一说小猴子最终带了什么回家？ 小猴子最终什么也没得到，
只好空着手回家了。
为何它最终空着手回家了？
三心二意 一无所获
它回家路上心里在想什么？
24
构造梳理
三心二意 一无所获
扔玉米 摘 桃子 扔 桃子 摘 西瓜 扔 西瓜 追 小兔
思索：猴子为何只好空着手回家去？
因为小猴子做事没有明确旳目旳，而且三 心二意，所以最终他什么也没找到，只好空着 手回家去。
小猴子第二次下山
假如你是这只猴子，你会怎么做？
玉米结得（ 又大又多 ） 桃子结得（ 又大又红） 西瓜结得（ 又大又圆 ） 可爱旳 （ 小兔 ）
我会说：ABAC 又（大 ）又（多） 又（大）又（红） 又（大 ）又（圆） 又（细）又（长） 又（ 脆）又（香） 又（松）又（ 软）
我会积累：
AABB 蹦蹦跳跳 （高快乐兴）（多多少少） （欢欢乐乐 ) ABB 慢吞吞 白（ 花花 ） 活（ 生生 ） 水（ 汪汪 )
5、小兔跑进树林子，不见了。小猴子只好空着手回家去。
来到哪 玉米地
桃树下
瓜地 往回走
看到了什么 玉米 又大又多
做了什么 掰扛
桃子 又大又红
扔摘捧
西瓜 又大又圆 小兔子 蹦蹦跳跳
扔 摘抱 扔追
成果怎样
空着手回去
小猴子来到 玉米地 ，看到玉米 又大又多 ， 掰了一种扛着走
。
小猴子来到
，看到
，
。
结合插图，说说小猴子下山后来看到了什么，做了什么。
花坛旳花是供大家旳欣赏旳，不能摘。 我双手捧着奖杯，心里乐开了花。 看到我旳“三好学生”奖状，爸爸快乐地一下 子抱起了我。
故事大王挑战赛
小猴子回家后，看见妈妈。妈妈问小猴子：
17小猴子下山 课件(共28张PPT)
le xī ɡuā qù zhuī xiǎo tù
zi
回家路上
扔
追
小兔子跑进树林里，不见了。小猴子只好空着手回家去。
xiǎo tù zi pǎo jìn shù lín lǐ bú jiàn le xiǎo hóu zi
zhǐ hǎo kōnɡ zhe shǒu huí jiā qù
dì lǐ tā kàn jiàn mǎn dì
de xī ɡuā yòu dà yòu yuán
fēi chánɡ ɡāo xìnɡ jiù rēnɡ le
táo zi qù zhāi xī ɡuā
③
西瓜地
小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜，去追小兔子。
组词：进去 进入
续编故事：小猴子再次下山来，又会发生什么事呢？发挥合理的想象，跟小伙伴们说一说。
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
②
摘
扔
古
小猴子走到_（哪里_），他看见_（什么），非常高兴，就_（做了什么）。
提示
摘
扔
小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。
xiǎo hóu zi pěnɡ zhe jǐ ɡè
táo zi zǒu dào yí piàn ɡuā
猜一猜像人又像狗，爬树是能手，爱吃香蕉爱吃桃，家里没有山里有。
子
生字学习
猴子
结果
纟+吉=结
生字学习
掰开
手+分+手=掰
（用两只手分开）
扛枪
扌+工=扛
生字学习
不满
zi
回家路上
扔
追
小兔子跑进树林里，不见了。小猴子只好空着手回家去。
xiǎo tù zi pǎo jìn shù lín lǐ bú jiàn le xiǎo hóu zi
zhǐ hǎo kōnɡ zhe shǒu huí jiā qù
dì lǐ tā kàn jiàn mǎn dì
de xī ɡuā yòu dà yòu yuán
fēi chánɡ ɡāo xìnɡ jiù rēnɡ le
táo zi qù zhāi xī ɡuā
③
西瓜地
小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜，去追小兔子。
组词：进去 进入
续编故事：小猴子再次下山来，又会发生什么事呢？发挥合理的想象，跟小伙伴们说一说。
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
②
摘
扔
古
小猴子走到_（哪里_），他看见_（什么），非常高兴，就_（做了什么）。
提示
摘
扔
小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。
xiǎo hóu zi pěnɡ zhe jǐ ɡè
táo zi zǒu dào yí piàn ɡuā
猜一猜像人又像狗，爬树是能手，爱吃香蕉爱吃桃，家里没有山里有。
子
生字学习
猴子
结果
纟+吉=结
生字学习
掰开
手+分+手=掰
（用两只手分开）
扛枪
扌+工=扛
生字学习
不满
《小猴子下山》PPT课件-完美版50页PPT
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
《小猴子下山》PPT课件-完 美版
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
15、机会是不守纪律的。——雨果
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
《小猴子下山》PPT课件-完 美版
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
部编版一年级语文下册《小猴子下山》课件ppt
bì
呜哩哇啦
枪栓
捆 绑
枪毙
bā
扒开
shī
尸首
jié
劫难
kāng
糠皮
我家门口除了一棵枣树，还有一棵茂盛的槐树。
还
hái
晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。
多音字
huán
扎
zā
zhá
我经常帮助妹妹扎辫子。
原来刚才一阵子挣扎，识字课本从怀里露出来了。
年轻的护士给这位老奶奶扎了两针也没有扎进血管里。
说说你还知道哪些“有志不在年高”的孩子。
放牛娃王二小
小兵张嘎
课文中多次写到还乡河的景色，找出来读一读，再说说写这些景色有什么作用。（课后第3题）
芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
钟声响了，大家全都站起身，推推搡搡地朝门口走去。
读一读课题，你对课题有哪些疑问？
整体感知
小英雄雨来
雨来为什么被称为“小英雄”？
雨来具有哪些英雄品质？
快读默读课文，说一说：课文一共有几个部分？课文的主要内容是什么？（课后第2题）
课文一共有 个部分。 课文主要写了 为了掩护 同 做斗争的故事。
zhā
zhā
dàn
弹
tán
姐姐弹钢琴的样子很美。
他肩上披着子弹袋，腰里插着手榴弹，背上还背着一杆长长的步枪。
dàn
鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。
nínɡ
拧
这孩子啥都好，就是有时候犯拧。
nǐnɡ
这个瓶盖太紧了，拧不开了。
nìnɡ
呜哩哇啦
枪栓
捆 绑
枪毙
bā
扒开
shī
尸首
jié
劫难
kāng
糠皮
我家门口除了一棵枣树，还有一棵茂盛的槐树。
还
hái
晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。
多音字
huán
扎
zā
zhá
我经常帮助妹妹扎辫子。
原来刚才一阵子挣扎，识字课本从怀里露出来了。
年轻的护士给这位老奶奶扎了两针也没有扎进血管里。
说说你还知道哪些“有志不在年高”的孩子。
放牛娃王二小
小兵张嘎
课文中多次写到还乡河的景色，找出来读一读，再说说写这些景色有什么作用。（课后第3题）
芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
钟声响了，大家全都站起身，推推搡搡地朝门口走去。
读一读课题，你对课题有哪些疑问？
整体感知
小英雄雨来
雨来为什么被称为“小英雄”？
雨来具有哪些英雄品质？
快读默读课文，说一说：课文一共有几个部分？课文的主要内容是什么？（课后第2题）
课文一共有 个部分。 课文主要写了 为了掩护 同 做斗争的故事。
zhā
zhā
dàn
弹
tán
姐姐弹钢琴的样子很美。
他肩上披着子弹袋，腰里插着手榴弹，背上还背着一杆长长的步枪。
dàn
鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。
nínɡ
拧
这孩子啥都好，就是有时候犯拧。
nǐnɡ
这个瓶盖太紧了，拧不开了。
nìnɡ
《小猴子下山》_标准课件
一年级下册语文 课件《小猴子下山》 人教部编版[1]
一年级下册语文 课件《小猴子下山》 人教部编版[1] 一年级下册语文 课件《小猴子下山》 人教部编版[1]
bāi
左手撇右手勾 三部匀称要紧凑
一年级下册语文 课件《小猴子下山》 人教部编版[1]
他看见玉米结得又大 又多，非常高兴，就掰掰了 一个，扛着往前走。
一年级下册语文 课件《小猴子下山》 人教部编版[1]
一年级下册语文 课件《小猴子下山》 人教部编版[1]
他看见玉米结得又大又多，非常高兴，
一年级下册语文 课件《小猴子下山》 人教部编版[1]
一年级下册语文 课件《小猴子下山》 人教部编版[1] 一年级下册语文 课件《小猴子下山》 人教部编版[1]
一年级下册语文 课件《小猴子下山》 人教部编版[1]
一年级下册语文 课件《小猴子下山》 人教部编版[1]
？
小兔子跑进树林里，不见了 。小猴子只好空着手回家去。
一年级下册语文 课件《小猴子下山》 人教部编版[1]
一年级下册语文 课件《小猴子下山》 人教部编版[1]
拓展创编：
过了一个星期，小猴子又下山了。 这次，它又去了哪里？ 看到了什么？ 做了什么？
玉米 桃子 西瓜
又大又多 又大又红 又大又圆
又大又多，非常高兴，
一年级下册语文 课件《小猴子下山》 人教部编版[1]
一年级下册语文 课件《小猴子下山》 人教部编版[1]
有一天，小猴子下山 来，走到一块玉米地里。 他看见玉米结得又大又多 ，非常高兴，就掰掰了一个 ，扛扛着往前走。
18.小猴子下山
感知文本
听课文录音，完成以下任务： 1、手指文字，耳朵听，纠正读音。 2、思考：小猴子下山后都去了哪里？ 请用“ _______”标画出来。
一年级下册语文 课件《小猴子下山》 人教部编版[1] 一年级下册语文 课件《小猴子下山》 人教部编版[1]
bāi
左手撇右手勾 三部匀称要紧凑
一年级下册语文 课件《小猴子下山》 人教部编版[1]
他看见玉米结得又大 又多，非常高兴，就掰掰了 一个，扛着往前走。
一年级下册语文 课件《小猴子下山》 人教部编版[1]
一年级下册语文 课件《小猴子下山》 人教部编版[1]
他看见玉米结得又大又多，非常高兴，
一年级下册语文 课件《小猴子下山》 人教部编版[1]
一年级下册语文 课件《小猴子下山》 人教部编版[1] 一年级下册语文 课件《小猴子下山》 人教部编版[1]
一年级下册语文 课件《小猴子下山》 人教部编版[1]
一年级下册语文 课件《小猴子下山》 人教部编版[1]
？
小兔子跑进树林里，不见了 。小猴子只好空着手回家去。
一年级下册语文 课件《小猴子下山》 人教部编版[1]
一年级下册语文 课件《小猴子下山》 人教部编版[1]
拓展创编：
过了一个星期，小猴子又下山了。 这次，它又去了哪里？ 看到了什么？ 做了什么？
玉米 桃子 西瓜
又大又多 又大又红 又大又圆
又大又多，非常高兴，
一年级下册语文 课件《小猴子下山》 人教部编版[1]
一年级下册语文 课件《小猴子下山》 人教部编版[1]
有一天，小猴子下山 来，走到一块玉米地里。 他看见玉米结得又大又多 ，非常高兴，就掰掰了一个 ，扛扛着往前走。
18.小猴子下山
感知文本
听课文录音，完成以下任务： 1、手指文字，耳朵听，纠正读音。 2、思考：小猴子下山后都去了哪里？ 请用“ _______”标画出来。
小猴子下山课件ppt
小猴子只好空着手 回家去。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
经过这次教 训，小猴子下次 再下山会怎样做 呢？
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
词语积累
又 又 :又大又多 又大又红 又大又圆 AABB： 蹦蹦跳跳 开开心心 大大小小 ABB：亮晶晶 胖乎乎 兴冲冲 红润润
小朋友们，学完这篇小故 事你明白了一个什么道理？说 给大家听听吧！
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
我学会了
做事情不能像小猴子那样三心二意， 要有始有终、认真做事，才有收获。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
请用记字法归类记字
bāi 掰
pěng 捧
káng 扛
bào 抱
rēng 扔 zhuā 抓
zhāi 摘 zhuō 捉
பைடு நூலகம்
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
有一天, 一只小猴子下山来。
小猴子扛 着玉米, 走到 一棵桃树下它 看见满树的桃 子又大又红, 非常高兴, 就 扔了玉米去摘 桃子。
《小猴子下山》PPT课件
02 字词揭秘
pěnɡ
小猴子捧着两颗桃子。
02 字词揭秘
捧 小明（ ）着几本书去教室。
02 字词揭秘
zhāi
小猴子去摘桃子。
02 字词揭秘
扔 我们要把垃圾（ ）进垃圾桶。
02 字词揭秘
kánɡ
扛
扛玉米
扛大米
扛水桶
02 字词揭秘
bāi
掰
掰玉米 掰饼干
02 字词揭秘
结满 猴
瓜
扛扔 掰
抱追
摘捧
03 课文精讲
小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。 他看见满树的桃子又大又红，非常高兴， 就扔了玉米，去摘桃子。
03 课文精讲
来到哪儿
玉米地 桃树下
瓜地里
看到什么
玉米结得又大又多 桃子又大又红
西瓜又大又圆
做了什么
掰、扛 扔、摘
扔、摘
小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜 地里。他看见满地的西瓜又大又圆，非 常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。
做事情不能三心二 意，要有目标，有始有 终！
04 课文小结
本文通过讲小猴子下山看见许多好东 西，扔了这个要那个，结果什么也没有得 到的故事，教导我们无论做什么事情都要 有明确的目标，要始终如一。
04 课文小结
小猴子下山
掰玉米 摘桃子 摘西瓜 追小兔子 空手回家
扔玉米 扔桃子 扔西瓜 没追到
做事要目标明确并始终如一
后鼻音：扛 扔 捧 蹦
mǎn
前鼻音：满
02 字词揭秘
kánɡ rēnɡ pěnɡ bènɡ
后鼻音：扛 扔 捧 蹦
mǎn
前鼻音：满
zhāi zhuī
翘舌音：摘 追
02 字词揭秘
《小猴子下山》ppt课件
他看见/满树的桃子/又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘/桃子。
有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。
事情发生的时间。
人物
地点
写出了玉米不仅个头大，而且到处都是。
9
- 我会说 -
小猴子扛着玉米，走到 。他看见 ，非常高兴，就 ， 。
他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。
摘
扔
朗读第三、四自然段，思考：1、小猴子来到瓜田里、树林里，看到了什么？用____画出来。2、小猴子做了什么动作？用 画出来。
小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。
小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜去追小兔子。
小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，他看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜，去追小兔。
小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。
玉米结得又大又多
掰、扛
扔、摘
扔、摘
扔、追
桃树下
瓜地里
往回走
桃子又大又红
西瓜又大又圆
小兔子蹦蹦跳跳
只好空着手回家去
小猴子下山
玉米地
往回走
桃树下
西瓜地
空着手回家去
又大又多
板书设计
掰 扛
扔 摘
扔 摘
蹦蹦跳跳
扔 追
又大又红
又大又圆
读了这个小故事，我们懂得了：做事情要专心，要一心一
意做好一件事，然后我们才能去做另一件事。如果像小猴子一样三心二意，就什么事情也做不好。做事不专心，害处可不小哇！
有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。
事情发生的时间。
人物
地点
写出了玉米不仅个头大，而且到处都是。
9
- 我会说 -
小猴子扛着玉米，走到 。他看见 ，非常高兴，就 ， 。
他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。
摘
扔
朗读第三、四自然段，思考：1、小猴子来到瓜田里、树林里，看到了什么？用____画出来。2、小猴子做了什么动作？用 画出来。
小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。
小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜去追小兔子。
小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，他看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜，去追小兔。
小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。
玉米结得又大又多
掰、扛
扔、摘
扔、摘
扔、追
桃树下
瓜地里
往回走
桃子又大又红
西瓜又大又圆
小兔子蹦蹦跳跳
只好空着手回家去
小猴子下山
玉米地
往回走
桃树下
西瓜地
空着手回家去
又大又多
板书设计
掰 扛
扔 摘
扔 摘
蹦蹦跳跳
扔 追
又大又红
又大又圆
读了这个小故事，我们懂得了：做事情要专心，要一心一
意做好一件事，然后我们才能去做另一件事。如果像小猴子一样三心二意，就什么事情也做不好。做事不专心，害处可不小哇！