2019-2020学年高中历史 3.3 一代雄狮拿破仑教案 新人教版选修4.doc
高中历史选修4精品学案：第3课 一代雄狮拿破仑
第3课一代雄狮拿破仑学习目标方法点拨1.了解拿破仑的主要政治活动：平定王党暴乱、发动雾月政变、建立第一帝国、颁布《法典》和对外战争。
2.讨论拿破仑的政治活动对欧洲资产阶级革命的影响。
1.对外战争是拿破仑政治活动的主要方面，与巩固法国大革命的成果、扫荡欧洲封建势力密切相关，而其对外战争的战事众多，教学时一方面突出主干，分析政治影响，另一方面激发学生兴趣，关注典型战例，分析得失。
2. 拿破仑对欧洲资产阶级革命的影响，既包括他进行的对外战争，也包括他编纂《法典》等内政措施，既包括对法国的影响，也包括对欧洲其他国家的影响，教学时要体现出层次性和材料论证的特性。
3.可以用“时势·英雄”或“偶然·必然”为主题，基于拿破仑的崛起与败亡的史实，组织辩论会式的探究活动。
1.少年发奋：出生于意大利科西嘉岛。
在布里埃纳军校，亚历山大、凯撒等英雄使他神往，卢梭、孟德斯鸠、伏尔泰等启蒙思想家让他着迷。
15岁时转往法国声望最高的军校巴黎军事学院，主修炮兵学。
2.机遇垂青：1793年9月受雅各宾派青睐，参加共和国军围攻土伦，崭露头角。
1795年，受督政府邀请，平息了保王党人叛乱，成为共和国的救星。
1.背景：法国大革命引起了以英、俄、普为首的各国封建君主策划组成的反法联盟的干涉。
2.过程(1)拿破仑崛起：1796年，拿破仑出任意大利方面军总司令。
1798年，拿破仑率军远征埃及。
(2)建立法兰西帝国①1799年，拿破仑发动“雾月政变”，推翻督政府。
②1804年12月，拿破仑自称为“法兰西人的皇帝”，建立了法兰西帝国。
(3)对外战争①“雾月政变”后，拿破仑重返前线，迫使奥地利和英国承认法国在欧洲占领的领土。
②1805年的奥斯特里茨战役，一举摧垮了第三次反法联盟。
③在第五次反法联盟被粉碎后，拿破仑登上了欧洲大陆霸主的宝座。
1.加冕称帝：1804年，拿破仑加冕称帝。
2.改造法国(1)用人上：要求任职的官吏对他宣誓效忠，奖励特殊有功之人。
高中历史选修4优质学案2：第3课 一代雄狮拿破仑
第3课一代雄狮拿破仑问题导学一、拿破仑对欧洲资产阶级革命的影响活动与探究材料一社会经济的发展还在拿破仑之前就把当时欧洲世界的许多旧的、维持了几百年的封建政治羁绊削弱了，把很多法律的、国家法权的上层建筑的基础摧毁了（上层建筑因惯性而继续存在），把很多有着古老而华丽的外貌的大厦毁坏了。
在欧洲爆发的、后来接连好多年在欧洲上空呼啸着的台风（拿破仑就是台风的中心），又把很多这样的建筑一扫而光。
……拿破仑加快了这种不可避免的毁灭。
——[苏联]叶·维·塔尔列《拿破仑传》材料二（拿破仑）娶奥国皇帝的女儿为妻……他不去消灭旧欧洲的一切痕迹，反而竭力和它妥协；他力图在欧洲帝王中间取得首屈一指的声誉，因此他尽量把自己的宫廷搞得和他们的宫廷一样。
——《马克思恩格斯全集》（1）材料一中“这种不可避免的毁灭”指什么？运用史实探究说明拿破仑是如何加快这种“毁灭”的。
（2）根据材料二和所学知识，概括法兰西第一帝国后期拿破仑政治、军事活动的局限性，并探究其影响。
二、对拿破仑的评价活动与探究材料一一位反抗土耳其霸主的希腊游击队首领这样宣称：“依我看，法国革命和拿破仑的所作所为使世人知道了世界真相。
以前，世界各民族了解的情况很少，人民曾认为国王是地球上的神，认为国王有理由说自己不管做什么都做得很好。
通过现在这一变化，统治人民更困难了。
”——梅朝荣《从史前到人类的终结：人类简史》材料二拿破仑像是一个传教士，他也的确是用枪炮和刀剑来传教的。
……吉纳丁曾陪同拿破仑参观卢梭的墓，拿破仑在回答他的一个问题时说：“好吧！未来将会证明：在我和卢梭都不存在时，对于世界的宁静是否会更好一些。
”——约翰·霍兰·罗斯著《拿破仑一世传》（1）材料一的核心观点是什么？结合材料探究“通过现在这一变化，统治人民更困难了”的原因。
（2）材料二中，拿破仑为什么要参观卢梭的墓？结合所学知识探究，拿破仑打破了什么世界的宁静？其锐利的武器是什么？（3）综合上述两则材料，应该怎样从整体上评价拿破仑的所作所为？1．拿破仑战争失败的原因（1）靠军事征战建立起来的国家缺乏强大的经济支撑；封建反动势力依然强大；因战争而实施的封锁政策，损害了资产阶级利益；战争使帝国财政经济陷入困境。
高中历史第三单元欧美资产阶级革命时代的杰出人物3一代雄狮拿破仑课件新人教版选修4
二、称霸欧洲
1.历史背景 法国大革命引起了以英、俄、普为首的各国封建君主策划组成的反__法__联__ 盟 的干涉。 2.过程 (1)拿破仑崛起：1796年，拿破仑出任意大利方面军总司令。1798年， 拿破仑率军远征埃及。 (2)建立法兰西帝国 ①1799年，拿破仑发动“雾月政变”，推翻督政府。 ②1804年12月，拿破仑自称为“法兰西人的皇帝”，建立了法兰西帝国。
①1812年，拿破仑率军进攻 俄国 ，法军后方供给不足，被迫撤退。
②1813年，拿破仑同第六次反法联盟在 莱比锡 会战，法军损失惨重。
答案
2.表现 (1)帝国覆亡：1814年，欧洲反法盟军开进巴黎，法兰西第一帝国覆亡， 波旁王朝 复辟，拿破仑被流放。 (2)百日政权 ①1815年，拿破仑从流放地重返 巴黎 ，再次登上皇位。 ② 英 、 俄 、 普 、 奥 等 国 组 成 第 七 次 反 法 联 盟 ， 与 拿 破 仑 的滑军铁队卢在
深化探究
材料 恩格斯曾指出：“恰巧拿破仑这个科西嘉岛人做了被战争弄得精 疲力竭的法兰西共和国所需要的军事独裁者，假如不曾有拿破仑这个人， 那么他的角色是会由另一个人来扮演的。” 思考 (1)结合史实说一说对上述言论的理解。 答案 理解：时势造英雄。 史实：①热月政变后法国面临内部叛乱和外来干涉的双重威胁。 ②当时的法国政府软弱腐败，急需强有力的人物挽救危机。 ③拿破仑杰出的才能与经历是众望所归。
D.颁布《民法典》
解析 “热月政变”后，法国出现了热月党人的统治，但不是个人独
裁。“雾月政变”后，拿破仑攫取了法国的政权，逐步建立了个人独
裁统治。
解析答案
12345
2.督政府派拿破仑远征埃及的目的包括( D )
①开发埃及的文化资源 ②打击埃及的腐朽势力 ③减轻拿破仑对督
高中历史学案——《一代雄师拿破仑》(人教版选修4)
人教选修四第三单元第9课一代雄师拿破仑【基础梳理】一、荒野雄狮1．勇敢好胜：五年军校生涯，强化了好胜的性格和勃勃雄心。
2．深受启蒙思想影响：启蒙思想家卢梭等人对他影响很大，开始追求自由和平等。
3．机遇垂青（1）拥护雅各宾派，攻下土伦，暂露头角。
（2）热月政变，雅各宾派下台，拿破仑困居巴黎。
（3）1795巴黎平叛，拿破仑成为共和国的救星，声名远扬。
从此，拿破仑走上军事发展道路。
二、军事征程1．从军显露：1793年，围攻土伦；1795年，平息巴黎保王党人叛乱。
2．前期作战：（1）1796年，北意战争，击败反法同盟军，拿破仑军队以少胜多，第一次反法同盟失败，捍卫资产阶级革命成果和共和国统治；打击欧洲封建势力。
（2）1798年，为切断英国与殖民地印的交通线，远征埃及。
（3）1799年，发动“雾月政变”，推翻督政府，建立执政府，建立资产阶级军事独裁统治。
（4）连克强敌① 1805年，发动奥斯特里茨战役，拿破仑军事才能发挥到极致。
②粉碎第四次反法同盟，重创普鲁士，迫使普割地赔款③粉碎第五次反法同盟，控制了除英、俄外的几乎整个欧洲，登上欧洲大陆霸主宝座。
（5）评价拿破仑前期战争：捍卫了法国革命成果和国家主权，是正义战争，在欧洲大陆上传播了资产阶级革命思想，动摇了欧洲封建统治秩序。
3．后期作战：（1810—1815）（1）1812年，为了打败俄国，扩大欧洲大陆霸权，拿破仑率军进攻俄国。
由于战略谋略上的失误（根本）；后方供应不足；气候寒冷，结果被迫撤退。
战争失败，拿破仑军事力量受到重创，帝国由盛而衰，是帝国崩溃的起点。
（2）1813年，拿破仑同英、俄、普第六次反法同盟会战于莱比锡大会战，法军惨败，拿破仑军事力量遭到毁灭性打击，帝国开始瓦解。
（说明：欧洲封建势力依然强于资本主义势力）（3）1815年，拿破仑同英、俄、普、奥第七次反法同盟交战于滑铁卢战役，法军惨败。
（4）评价拿破仑后期作战：为扩大统治范围，发展霸权利益，是非正义的侵略战争，被反法同盟与欧洲民族之战击败。
2020年高中历史第3单元欧美资产阶级革命时代的杰出人物第3课一代雄狮拿破仑课件新人教版选修4
第3课 一代雄狮拿破仑
体系网络导图
高屋建瓴、绝顶览胜
教材精细解读
基础梳理、拓展延伸
一、荒野雄狮 1．少年时光
科西嘉 布里埃纳
亚历山大
巴黎军事学院
2．初露锋芒 (1)法国大革命爆发后，拿破仑拥护__雅__各_宾______派。 (2)1793 年 9 月，在___土_伦_______战役中崭露头角。 (3)1795 年，受___督__政_府_____之邀，平息叛乱，成为共和国 的救星。
(1)精简编制，将政府改革成高效的_军__事_体__制_____ 政治措施
(2)剥夺人民的民主权利，迫害工人
经济措施 军事措施 法制建设
建立_法_兰__西_银__行_________，整顿国家财政，扶植 _资_本__主_义__经_济_______发展 废除____雇_佣______兵制，代之以__征_兵__制______ 编纂《民法典》，即《_拿__破_仑__法_典____》，成为资本主 义世界的经典
结合本课知识，说说拿破仑少年时代对亚历 山大、卢梭等人的神往和迷恋对其政治生涯的影响。
【提示】 这些人物成为拿破仑人生追求的目标。1804 年， 拿破仑建立了法兰西第一帝国，并通过不断的战争登上了欧洲 霸主的宝座，取得了不亚于亚历山大、恺撒等人的辉煌业绩； 他在位期间，采取一系列措施改造法国，巩固了资产阶级革命 的成果；颁布《民法典》，确立了资本主义社会的法律规范，实 践了法国启蒙学者的理想。
A．拿破仑的个人力量有限 B．在俄国的惨败使其元气大损 C．资本主义尚不具备战胜欧洲封建主义的力量 D．拿破仑遭到了法国人民的反对
解析：选 C 据题干中的“欧洲封建势力与拿破仑统治下 的法国”可首先排除 A、D 两项；拿破仑远征俄国失败是其失 败的具体原因之一，根本原因是拿破仑帝国是在和整个欧洲大 陆的封建势力作战，当时欧洲尚未形成能够彻底推翻封建势力 的强大的资本主义势力，故 B 项错误，C 项正确。
高中历史人教版选修4课件：3.3 一代雄狮拿破仑
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第3课 一代雄狮拿破仑
首页
J 基础知识 ICHU ZHISHI
Z 重点难点 HONGDIAN NANDIAN
S 随堂练习 UITANG LIANXI
第 3 课 一代雄狮拿破仑
情境导入
课程目标
《跨越阿尔卑斯山圣伯纳隘道的拿破仑》画面选取的是拿 破仑穿越阿尔卑斯山圣伯纳的山口的情景。人物被安排在 圣伯纳山口积雪的陡坡上,阴沉的天空、奇险的地势增强 了作品的英雄主义气势,拿破仑红色的斗篷使画面辉煌激 昂。年轻的拿破仑手指向高高的山峰,骑在一匹直立的烈 马背上。据说,当时拿破仑要求画家表现他“镇定自如地骑 在一匹烈马上”,以渲染“英雄气概和史诗般的阿尔卑斯山 远征”。 拿破仑一生的主要政治活动有哪些?对欧洲资产阶级革命 具有怎样的历史影响?
B.它维护了资产阶级在革命中取得的利益 C.它对欧美各国制定相关法典都产生了重要的影响 D.它使启蒙运动所倡导的自由、平等、博爱的思想得到传播 题目立意:本题主要考查对历史材料的理解运用能力。 解题指导:拿破仑所说的东西不会随着他军事上的失败而被人们忘却, 因此,正确的选项应当站在这一角度来解释。从事实上来看《, 拿破仑法典》 确立了资本主义世界的立法规范,成了近代主要资本主义国家立法的蓝本。 A、B、D 三项的角度都不准确,故选 C 项。 答案:C
深度点拨拿破仑在滑铁卢战役的失败,“完全不是计
划本身或计划执行上的原因,而是政治方面和战略方面的原因”,法国这样 “一个在四分之一世纪内连年战争,故而力量消耗殆尽的国家,已不可能单 独抵抗整个武装起来的世界对它的进攻”。也就是说拿破仑的失败表明当 时欧洲大陆的封建势力仍然居有优势,资产阶级革命之路仍然漫长。
Z S 重点难点 HONGDIAN NANDIAN
2019-2020年高中历史 3.3 一代雄狮拿破仑同步训练 新人教版选修4
2019-2020年高中历史 3.3 一代雄狮拿破仑同步训练新人教版选修4一、选择题1.列宁说:“无可争辩的历史经验证明,在革命运动史上,个人独裁成为革命阶级专政的表现者、代表者和执行者,是屡见不鲜的事。
个人独裁与资产阶级民主制,毫无疑义是彼此相容的。
”法国拿破仑的个人独裁是出现在下列哪一个事件之后( )A.“热月政变”B.“雾月政变”C.拿破仑称帝D.颁布《民法典》解析:“热月政变”后,法国出现了热月党人的统治,但不是个人独裁。
“雾月政变”后,拿破仑攫取了法国的政权,逐步建立了个人独裁。
答案:B2.1815年2月,拿破仑从流放地秘密回国。
他于3月1日在法国登陆,向巴黎进发。
一路上,拿破仑受到了法国民众的热烈欢迎。
他在“皇帝万岁”的欢呼声中一枪未发,飞速进军,于3月20日进入巴黎。
法国人民对拿破仑如此欢迎,主要是希望他能够( )A.恢复法国的帝制B.捍卫革命成果和民族利益C.重建法国的辉煌D.在法国建立新的政治制度解析:波旁王朝复辟后,流亡贵族纷纷回国。
在革命中受益的资产阶级和广大农民感到了威胁,军队也被失败的屈辱所刺痛。
在这种情况下,人们把拿破仑看成革命成果和民族利益的捍卫者,盼望他重新执政。
答案:B3.18世纪末19世纪初,欧洲封建势力与拿破仑统治下的法国进行了旷日持久的战争,最后拿破仑遭到了失败。
这从根本上反映了( )A.拿破仑的个人力量有限B.在俄国的惨败使其元气大损C.资本主义尚不具备战胜欧洲封建主义的力量D.拿破仑遭到了法国人民的反对解析:据题干中的“欧洲封建势力与拿破仑统治下的法国”可首先排除A、D两项;拿破仑远征俄国失败是其失败的具体原因之一,根本原因是拿破仑帝国是和欧洲大陆的封建势力作战,当时整个欧洲尚未形成能够彻底推翻封建势力的强大的资本主义势力。
答案:C4.1808年5月3日,拿破仑的军队入侵西班牙,首都马德里近郊的民众奋起抗击。
法军集体屠杀了上千名起义者。
受此事件激发,西班牙作家戈雅创作了油画《1808年5月3日夜枪杀起义者》(见下图)。
高中历史选修4第三单元第3课：一代雄狮拿破仑教案(参赛版)
课题：一代雄狮拿破仑学段：高中历史选修四版本：人民教育出版社作者：***单位：郑州市第五十三中学选修4第三单元第3课:一代雄狮拿破仑（人教版）一、课程标准要求简述拿破仑的主要政治活动，讨论其对欧洲资产阶级革命的影响。
二、学习目标（一）知识与能力学生通过对拿破仑主要事迹的概括和归纳了解拿破仑的主要政治和军事活动。
（二）过程与方法1.学生通过对拿破仑的政治和军事活动的总结，培养学生的概括归纳能力。
2.学生通过对拿破仑前期和后期的对外战争的过程、目的及性质的对比分析，使学生对拿破仑的对外战争有一个较为全面而客观的认识，培养学生辩证的评价历史人物和历史事件的能力，学会使用论从史出和史论结合的方法。
3.学生通过对教材和教学补充材料的阅读培养学生提取和运用信息的能力。
（三）情感态度与价值观1.学生通过对早年拿破仑成长的经历的了解，进而学习拿破仑的勇于面对挫折的勇气和精神。
2.结合时代背景，学生通过对拿破仑的政治和军事上的辉煌与没落过程的了解认识到个人理想与社会需要、机遇与个人奋斗的关系。
三、细化解读课程标准（一）拿破仑的主要政治活动深受青年时期在读书过程中所了解的古希腊历史人物和近代的启蒙思想的影响。
教材列举较为详细，不存在学习障碍，可以充分发挥学生的自主性自己总结。
（二）过程与方法的实现过程对本节课可以视为知识的生成和能力的培养提升过程。
可以分一下几步实现：1.知识的生成过程。
通过对本课的学习学生对于拿破仑学生会产生很多疑惑，采用学生小组内部探讨解决和班内质疑与学生释疑相结合的班内学习互助的方式实现。
这样，能够充分的激发学生进行思考、提出问题和自主解决问题。
教师在此环节中充当主持者和引导者的角色，对于学生没有能够得出理想答案的问题，教师发挥引导助学的角色帮助学生释疑。
2.拿破仑对欧洲资产阶级革命的影响，主要从拿破仑的政治和军事活动对法国和欧洲其他地区产生影响的角度解析。
引导学生使用教材总的信息并结合补充的课堂资料，进行分组合作探究学习，学生在此过程中自然发现拿破仑前期和后期的对外战争的目的、作用及对法国和对欧洲其他地区的影响是截然不同的，从而生成对拿破仑对外战争的辩证认识。
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2019-2020学年高中历史 3.3 一代雄狮拿破仑教案 新人教版选修4
【教材分析】
1、本专题讲述在17—18世纪发生在欧美的三次资产阶级革命中涌现出的三位杰出
的资产阶级政治家和军事家：克伦威尔、华盛顿和拿破仑。专题以英、美、法三国资产
阶级革命的历史进程为线索，讲述这三位杰出历史人物的突出成就：克伦威尔领导的英
国革命揭开了欧美资产阶级革命的序幕，开辟了一个资产阶级革命的时代；华盛顿领导
的美国独立战争，摧毁了英国的殖民枷锁，赢得了国家的独立，为资本主义在美国的发
展开辟了道路。法国大革命高潮过后，那破仑上台，建立帝国，他以对外战争的形式，
把法国革命成果推广到欧洲其他地区。
2、本课内容描述历史人物拿破仑一生的主要活动及他的活动对法国和整个欧洲的影
响。拿破仑生活法国大革命高潮过后的时期，社会动荡不安，革命成果极有可能被颠覆。
当特殊的社会环境和拿破仑个人的特质结合在一起，便铸成了这个叱咤风云的拿破仑帝
国和震动整个欧洲的拿破仑对外战争。
【学情分析】
初中阶段学生对拿破仑的认识仅仅限于法国大革命中的一小部分，但学生可能在课
外读物中或影视资料中了解一些。学生对历史人物的学习比较感兴趣，尤其对这样一位
有些争议的历史人物更有好奇，教师在教学中应该善于利用拿破仑的争议的评价激发学
生的兴趣，参与对拿破仑评价的活动中来，从而得出自己的认识
【学习目标】
1、知识与技能：知道拿破仑的主要政治活动：平定王党叛乱、发动雾月政变、建立
法兰西第一帝国、颁布《拿破仑法典》和发动对外战争等；认识拿破仑的主要政治活动
对欧洲资产阶级革命的影响。
2、过程与方法：收集史料、课堂讨论、史论结合、论从史出。
3、情感、态度与价值观：法国大革命的发展需要一个军事独裁者来维护资产阶级的
统治，而拿破仑的能力和胆识使他能够承担历史赋予他的使命，对学生进行时势造英雄
的唯物史观教育。从拿破仑的一生经历认识到，勤奋、自信、勇敢、忍耐使其走向成功，
而骄傲自满、迷信武力导致失败。
【重点难点】
1、重点：拿破仑对内巩固资产阶级成果的措施及其对外战争。
2、难点：拿破仑战争的双重性。
【设计思想】
自然分材教学法
【教学流程】
【教学过程】
（一）感情调节。
师：同学们，今天我们来认识一位历史人物，有人这么评价他：
“有人说他是英雄，因为他改变了欧洲的历史；
有人说他是疯子，因为他想干么就干什么。
有人说他是天才；
有人说他其实没有什么才能，只不过运气好。
有人说他巩固了革命成果，应该值得肯定；
有人说他开历史的倒车，应该否定他。”
大家能不能说出这个人的名字？
生回答。
师：（出示课题《一代雄狮拿破仑》）对，今天我们就要近距离接触拿破仑，了解他极富
个性又具有传奇色彩的一生。
（二）普读求是。
师：我将本课的内容分为以下四个板块：
要求四组同学通读教材，分别探究以下四个问题。
1、有人说拿破仑“其实没有什么才能，只不过运气好”,你觉得对吗？你觉得拿破仑为
1、“自古英雄出少年---拿破仑上台
2、“数风流人物，还看今朝” ---拿破仑统治。
3、“金戈铁马，气吞万里如虎” ---拿破仑战争。
4、“风流总被，雨打风吹去”---拿破仑下台
设置矛盾，
引发争议。
普读教材，得出认识。 教师调拨，升华知识。 建立架构，
明晰条理。
什么能够上台？
2、“有人说他巩固了革命成果，应该值得肯定。有人说他开历史的倒车，应该否定他。”
你是如何评价拿破仑的对内政策的。
3、为什么曾经席卷欧洲的拿破仑军队最后陷入四面楚歌的境况？你是如何评价拿破仑
对外战争的。
4、你觉得拿破仑下台是历史的偶然吗？说说你的理由。
生阅读，教师下小组巡视，并常与一些小组的讨论。
各组代表回答问题，其他同学予以补充。
（三）补读帮困。
教师根据学生回答的清况予以点拨。
1、拿破仑上台。
拿破仑上台的因素：
主观上：性格坚韧、好胜、杰出军事才能、冒险精神。
客观上：当时法国的国内外形势。
总而言之：“时势造英雄”
2、拿破仑统治。
拿破仑成功改造法国，捍卫了法国大革命的成果：
（1）政治上：高效的军事体制。
（2）经济上：发展资本主义。
（3）军事上：征兵制。
（4）法律上：制订《拿破仑法典》。
尽管拿破仑在形式上将法兰西共和国变为法兰西帝国，但实质上却是捍卫法国大革命的
成果，促进法国资本主义的发展，并不是历史的倒退。
3、拿破仑战争。
对拿破仑的对外战争，应当全面客观分析：
（1）前期：拿破仑发动的一系列对外战争客观上起到了保卫法国资产阶级革命成果，防
止波旁王朝复辟的作用；同时也促进了欧洲封建君主国家资本主义的发展，动摇了这些同家
的封建统治秩序。
（2）后期：随着法国日渐强盛，欧洲封建反动势力对法国威胁的逐渐减少，拿破仑统治
欧洲、称霸世界的野心就越来越大，法国对外战争的非正义性、侵略性的一面就占了主导地
位。
4、拿破仑下台
（1）具体原因：滑铁卢战役失败，拿破仑寡不敌众导致失败。---偶然
（2）根本原因：当时欧洲大陆封建势力大于资本主义势力。---必然
（四）知识联网
教师与学生共同制作本课的知识结构。
上台----时势、英雄。
统治----改造法国，捍卫成果。
一代雄狮拿破仑
战争---前期正义，后期侵略。
下台----偶然、必然。