(完整word版)二年级劳动课教案
小学二年级劳动技术教案
THANKS
感谢观看
REPORTING
通过制作布艺玩具、小包包等作品， 练习缝纫技巧并培养学生的动手能力 。
PART 04
实践操作：家务劳动
REPORTING
清洁整理：扫地、擦桌子等
01
02
03
扫地
教授学生正确的扫地姿势 和技巧，如使用扫帚的顺 序、角度和力度，以及如 何避免扬尘。
擦桌子
指导学生掌握擦桌子的基 本方法，包括选择合适的 抹布、清洁剂，以及擦拭 的顺序和注意事项。
小学二年级劳动技术 教案
REPORTING
• 课程介绍与目标 • 基础知识：工具与材料 • 实践操作：手工制作 • 实践操作：家务劳动 • 实践操作：种植养殖 • 总结回顾与拓展延伸
目录
PART 01
课程介绍与目标
REPORTING
劳动技术课程的目的
培养学生的劳动观念，让他们 认识到劳动的价值和意义。
在使用剪刀、刀具等锋利工具时，要小 心谨慎，不要玩耍或随意挥舞。
PART 03
实践操作：手工制作
REPORTING
纸艺制作：剪纸、折纸等
学习使用剪刀和胶水 等基本工具，掌握剪 纸和折纸的基本技巧 。
培养学生的手眼协调 能力和创造力，激发 学生对纸艺制作的兴 趣。
通过模仿和创意结合 ，制作出各种形状和 图案的剪纸和折纸作 品。
泥塑制作：捏陶泥、雕刻等
学习使用陶泥、雕刻刀等工具， 掌握泥塑制作的基本方法。
通过捏陶泥、雕刻等步骤，制作 出各种形态各异的泥塑作品。
培养学生的立体造型能力和细致 入微的观察力，提高学生的审美
水平。
布艺制作：缝纫基础、布艺玩具等
学习使用缝纫机、针线等缝纫工具， 掌握基本的缝纫技能。
二年级劳动课教案
二年级劳动课教案一、教学目标：1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动意识和劳动技能。
2. 通过劳动实践，提高学生的动手能力和团队合作能力。
3. 培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的良好习惯。
二、教学内容：1. 学习基本的劳动工具使用方法。
2. 学习简单的劳动技能，如扫地、擦桌子、整理书包等。
3. 学习劳动安全知识，如遵守劳动纪律，注意劳动安全等。
三、教学重点与难点：重点：学习基本的劳动工具使用方法和简单的劳动技能。
难点：劳动安全知识的掌握和应用。
四、教学准备：1. 劳动工具：扫把、拖把、抹布等。
2. 劳动场地：教室、走廊、操场等。
3. 安全知识资料。
五、教学过程：1. 导入：通过讲解劳动的意义和价值，引导学生认识到劳动的重要性，激发学生的劳动兴趣。
2. 新课导入：介绍基本的劳动工具使用方法，演示简单的劳动技能，如扫地、擦桌子、整理书包等。
3. 实践操作：学生分组进行劳动实践，教师巡回指导，纠正不正确的劳动姿势和操作方法。
4. 劳动安全知识讲解：讲解劳动安全知识，如遵守劳动纪律，注意劳动安全等。
5. 总结与反思：让学生分享自己的劳动心得，总结劳动过程中遇到的问题和解决方法，引导学生反思自己在劳动中的表现。
6. 布置作业：让学生回家后帮助家长进行家务劳动，将所学劳动技能应用到实际生活中。
7. 课后跟进：教师通过家访、电话等方式了解学生在家务劳动中的表现，给予鼓励和指导。
六、教学评价：1. 观察学生在劳动实践中的表现，评估他们的劳动技能和团队合作能力。
2. 学生作业完成情况，了解学生是否能将所学劳动技能应用到实际生活中。
3. 学生对劳动安全知识的掌握程度，通过提问、讨论等方式进行评估。
七、教学拓展：1. 组织学生参观劳动场所，如农场、工厂等，让学生亲身体验不同行业的劳动。
2. 邀请劳动模范或有特殊劳动技能的人来校进行讲座或示范，激发学生的劳动热情。
3. 开展劳动竞赛，鼓励学生展示自己的劳动技能，提高劳动积极性。
二年级劳动课教案
二年级劳动课教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的重要性，培养学生的劳动意识。
2. 培养学生独立完成任务的能力，提高学生的动手操作能力。
3. 培养学生团结协作的精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 学习劳动的基本知识，如劳动的意义、劳动的种类等。
2. 学习简单的劳动技能，如整理书包、打扫卫生、摆放物品等。
3. 学习劳动安全知识，如遵守劳动纪律、正确使用劳动工具等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解劳动的意义，培养学生独立完成任务的能力。
2. 教学难点：培养学生团结协作的精神，提高学生的动手操作能力。
四、教学方法1. 采用讲解法，让学生了解劳动的基本知识和技能。
2. 采用示范法，引导学生正确进行劳动操作。
3. 采用实践法，让学生亲身体验劳动的过程。
五、教学准备1. 准备劳动工具，如扫把、拖把、垃圾桶等。
2. 准备劳动素材，如图片、视频等。
3. 准备实践场地，如教室、走廊等。
教案内容依次类推，提供后续章节的详细教学设计。
六、教学过程1. 导入：通过图片或视频展示劳动的场景，引导学生思考劳动的意义。
2. 新课导入：讲解劳动的基本知识和种类，让学生了解劳动的重要性。
3. 实践操作：分组进行劳动实践，如整理书包、打扫卫生等。
七、教学评价1. 学生劳动意识的培养：观察学生在日常生活中的劳动表现，评估劳动意识的培养程度。
2. 学生劳动技能的提高：通过实践操作，评估学生的劳动技能水平。
3. 学生团结协作精神的培养：观察学生在劳动过程中的合作情况，评估团结协作精神的培养程度。
八、教学拓展1. 组织劳动竞赛，激发学生的劳动热情。
2. 邀请家长参与劳动课，增进家校合作。
3. 开展劳动主题的活动，如劳动节庆祝活动等。
九、教学反思1. 反思教学目标是否达成，学生劳动意识是否得到提高。
2. 反思教学方法是否合适，是否有利于学生的动手操作能力培养。
3. 反思教学内容是否丰富，是否涵盖了劳动的各个方面。
十、教学计划1. 下一节课内容：学习劳动安全知识，如遵守劳动纪律、正确使用劳动工具等。
2024版二年级劳动技术课教案精选
家校合作建议
根据家长的反馈意见和孩子的表 现情况，提出加强家校合作的建 议，促进家长与学校之间的良好 沟通和协作，共同关注孩子的全 面发展。
THANKS
感谢观看
展示成果分享经验
1 2
成果展示
组织学生进行成果展示，让每个学生都有机会向 大家介绍自己在任务中的贡献和收获。
经验分享 鼓励学生分享自己在完成任务过程中的经验和教 训，以便其他同学从中学习和借鉴。
3
反思与改进
引导学生对任务完成过程进行反思，找出存在的 问题和不足，提出改进措施，为今后的团队协作 积累宝贵经验。
材料选择
收集生活中的废旧物品，如纸箱、塑料瓶、废旧衣物等。
实施步骤
确定设计目标、选择合适的材料、制定设计方案、动手制作、测 试与改进。
探索新型材料应用
01
材料介绍
向学生介绍一些新型材料，如3D打印材料、智能材料等，让学生了解
其特性和应用前景。
02
实践探索
提供新型材料样本，让学生在安全指导下亲手体验这些材料的特性和应
05
创新思维与拓展活动
创意手工制作挑战
挑战内容
鼓励学生利用身边的材料，发挥想象力，创作出 具有独特美感和实用性的手工作品。
评价标准
作品创意性、美观度、实用性、材料运用合理性。
活动形式
个人或小组形式，课堂时间内完成作品，进行展 示和评比。
废旧物品再利用设计
设计目标
通过废旧物品的再利用，设计出具有实用功能或装饰效果的新物 品，培养学生的环保意识和创新能力。
知识目标
掌握基本的劳动知识和技能，了 解相关的安全操作规程和注意事
项。
能力目标
能够独立完成简单的劳动任务， 如手工制作、简单维修等，具有 一定的动手能力和实践能力。
二年级劳动课教案
二年级劳动课教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解劳动的重要性，认识到参与劳动对个人成长的意义。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生动手操作、合作交流的能力。
3. 情感态度与价值观：养成学生热爱劳动、尊敬劳动人民的良好品质。
二、教学内容1. 认识劳动：讲解劳动的定义、种类和意义。
2. 学习劳动技能：简单介绍日常生活中的一些基本劳动技能，如打扫卫生、整理物品等。
3. 体验劳动：组织学生参与实际劳动活动，如班级卫生清扫、绿化带维护等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生认识到劳动的重要性，培养学生热爱劳动的观念。
2. 教学难点：培养学生实际动手操作能力和合作精神。
四、教学方法1. 讲授法：讲解劳动的意义和基本技能。
2. 演示法：展示劳动操作过程，让学生直观学习。
3. 实践法：组织学生参与实际劳动，培养动手能力。
4. 小组讨论法：分组讨论劳动心得，促进交流与合作。
五、教学过程1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考劳动的意义。
2. 讲解劳动知识：介绍劳动的种类、意义以及基本技能。
3. 演示劳动操作：教师或学生代表演示劳动过程，讲解操作要领。
4. 实践体验：学生分组参与实际劳动，教师巡回指导。
6. 课后作业：布置相关劳动任务，让学生回家后与家人一起完成。
六、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和兴趣。
2. 动手能力：评估学生在实际劳动操作中的表现和技能掌握程度。
3. 合作交流：评价学生在小组合作中的沟通协作能力和团队精神。
4. 心得体会：通过课后作业和课堂分享，了解学生对劳动的认识和感悟。
七、教学资源1. 教材：劳动课教材、相关阅读材料。
2. 教具：劳动工具、展示用品、视频资料等。
3. 环境：教室、劳动实践基地等。
八、教学进度安排1. 第一课时：认识劳动，学习劳动知识。
2. 第二课时：演示劳动操作，实践体验。
4. 第四课时：劳动技能提升，深入探讨劳动的意义。
5. 第五课时：小组活动，家庭劳动实践。
二年级劳动课教案
二年级劳动课教案一、教学目标：1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动意识。
2. 培养学生学会基本的劳动技能，如整理书包、打扫卫生等。
二、教学内容：1. 讲解劳动的意义和价值。
2. 教授整理书包的方法和技巧。
3. 教授打扫卫生的方法和技巧。
4. 组织学生进行实际操作，锻炼劳动技能。
三、教学重点：1. 让学生掌握整理书包的方法和技巧。
2. 让学生掌握打扫卫生的方法和技巧。
四、教学难点：1. 培养学生自觉地进行劳动。
2. 培养学生团队协作进行劳动。
五、教学准备：1. 准备相关劳动工具，如扫把、拖把等。
2. 准备书包，用于整理练习。
3. 准备教室，用于打扫卫生练习。
4. 准备劳动歌曲，激发学生劳动热情。
六、教学过程：1. 导入：以一个有趣的劳动故事引起学生的兴趣，引出劳动的意义和价值。
2. 新课导入：讲解整理书包的方法和技巧，让学生明白如何快速、整齐地整理书包。
3. 实践操作：学生分组进行整理书包的实践，教师巡回指导，纠正不当的操作方法。
4. 总结提升：学生分享自己的整理书包心得，教师总结整理书包的要点。
5. 劳动技能拓展：教授打扫卫生的方法和技巧，学生分组进行实践，教师巡回指导。
6. 团队协作：组织学生进行团队协作打扫教室，培养学生的团队协作能力。
7. 总结评价：学生自我评价劳动过程中的表现，教师进行点评和鼓励。
七、教学方法：1. 讲授法：讲解劳动的意义和价值，教授整理书包和打扫卫生的方法和技巧。
2. 示范法：教师现场示范，学生跟随操作。
3. 实践法：学生分组进行实际操作，锻炼劳动技能。
4. 激励法：通过鼓励和表扬，激发学生的劳动热情。
八、教学评价：1. 学生劳动技能的掌握程度。
2. 学生劳动过程中的团队协作能力。
3. 学生劳动习惯的养成情况。
九、教学拓展：1. 开展劳动竞赛，提高学生的劳动积极性。
2. 组织学生参加学校或社区的劳动活动，拓宽学生的劳动视野。
3. 邀请家长参与劳动教学，加强家校合作，共同培养学生的劳动能力。
二年级劳动课教案
二年级劳动课教案一、教学目标1.让学生了解劳动的意义，培养学生的劳动意识。
2.通过实践活动，提高学生的动手能力和团队协作能力。
3.培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的良好品质。
二、教学内容1.劳动的意义2.劳动工具的使用3.劳动实践：打扫教室、整理书包、制作小手工等三、教学重点与难点2.教学难点：如何激发学生的劳动兴趣，提高学生的动手能力。
四、教学过程1.导入新课（1）教师与学生互动，了解学生对劳动的认识。
（2）教师简要介绍劳动的意义，引发学生对劳动的兴趣。
2.讲解劳动工具的使用（1）教师展示劳动工具，讲解其名称、用途及使用方法。
（2）学生分组讨论，分享自己知道的劳动工具及其使用方法。
3.劳动实践（1）打扫教室教师组织学生分组，每组负责教室的某一区域，共同完成打扫任务。
（2）整理书包教师引导学生学习整理书包的方法，培养学生的自理能力。
（3）制作小手工教师提供制作小手工的材料和工具，指导学生动手制作，培养学生的动手能力。
（1）教师组织学生分享劳动过程中的感受和收获。
五、作业布置1.学生回家后，帮助家长做一件力所能及的家务。
2.家长监督并签字，第二天向教师反馈。
六、教学反思重难点补充：1.讲解劳动工具的使用（1）教师展示扫帚、拖把、抹布等工具，讲解其名称、用途及使用方法。
对话：教师：“同学们，这是什么？”学生：“扫帚！”教师：“对了，扫帚是用来干什么的呢？”学生：“扫地！”教师：“很好，那你们知道怎么正确使用扫帚吗？要注意扫地时从角落开始，顺着地板的纹理扫，这样扫地才干净。
”（2）教师引导学生亲自尝试使用工具，并纠正动作不规范的地方。
对话：教师：“小明，你试试用拖把拖地，注意拖把要怎么用。
”小明拖地时力度不均。
教师：“小明，拖地时手腕要放松，用力要均匀，这样拖出来的地才干净。
”2.劳动实践（1）打扫教室对话：教师：“我们现在是小组合作，每个小组负责一个区域，大家觉得怎么分配任务比较合理？”学生：“我们可以一个人扫地，一个人擦桌子，一个人擦窗户。
二年级劳动课教案
二年级劳动课教案一、教学目标1. 知识与技能：掌握日常生活中的基本劳动技能，如整理书包、摆放桌椅、清洁教室等。
2. 情感态度价值观：培养学生的劳动意识和劳动习惯，培养他们的团队协作意识和责任感。
3. 学科素养：通过劳动课的学习，培养和提高学生的动手能力和实际操作能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生的劳动意识和劳动习惯，掌握基本劳动技能。
2. 教学难点：如何培养学生的自主学习和合作精神，提高他们的动手能力。
三、教学过程1. 热身活动教师与学生一起做一些简单的体操操练，热身并准备进入劳动课。
2. 知识讲解通过图片和实物展示，向学生讲解一些日常生活中的基本劳动技能，如整理书包、摆放桌椅、清洁教室等。
并与学生一起讨论这些劳动的重要性和意义。
3. 劳动实践将学生分成小组，每个小组负责一个劳动任务，如整理书包、摆放桌椅、清洁教室等。
学生根据讲解和示范，进行实际操作。
教师在旁边进行指导和帮助。
4. 总结和归纳请学生回顾刚才的劳动实践，并总结出一些劳动技能和经验，然后与全班分享。
教师进行点评和总结，强调劳动的重要性和培养劳动意识的必要性。
5. 拓展活动请学生自由选择一个劳动任务进行拓展，可以设计一份小报告、制作一份海报等。
学生可以在家庭中实践劳动技能，并记录下来，与同学分享。
四、教学评价1. 观察学生在劳动实践中的表现，包括动手能力、协作能力等。
2. 对学生的拓展活动进行评价，看是否能够创造性地应用所学的劳动技能。
五、教学反思在教学过程中，要注重培养学生的实际操作能力和动手能力，通过多样化的劳动任务，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，要注重培养学生的自主学习和合作精神，鼓励他们互帮互助、共同成长。
在评价上，要注重学生的实际表现和拓展活动的创新性，给予肯定和鼓励。
二年级劳动课教案
二年级劳动课教案一、教学目标：1.了解劳动的重要性，培养学生的劳动意识和劳动习惯；2.学习简单的劳动技能，提高学生的动手能力；3.培养学生的团队合作精神和责任意识。
二、教学内容：1.劳动的定义和意义；2.常见的劳动方式和劳动场所；3.简单的劳动技能如种植花草、清扫教室等。
三、教学准备：1.教案、教材、教具；2.种植花草所需的土壤、花盆、种子等；3.清扫教室所需的扫把、拖把等。
四、教学过程：1.导入：通过图片、视频等方式，向学生展示不同的劳动场所和劳动方式，引发学生对劳动的兴趣。
2.呈现：向学生介绍劳动的定义和意义，让学生理解劳动对社会和个人的重要性。
3.讲解：结合教材内容，向学生介绍不同的劳动方式和场所，如家务劳动、农田劳动、工厂劳动等。
4.实践：将学生分成小组，让每个小组选择一种劳动技能进行实践，如种植花草、清扫教室等。
指导学生正确使用种植工具和清扫工具，培养他们的动手能力和劳动技能。
5.总结：带领学生总结今天所学的内容，回答以下问题：你觉得劳动有什么好处？你在劳动中学到了什么？6.拓展：引导学生思考其他的劳动方式和劳动场所，让他们理解劳动的多样性。
7.作业：布置作业，要求学生在家中实践一项劳动技能，并写下自己的体会和收获。
五、教学评价：1.观察学生在实践中的表现，评价他们的动手能力和劳动技能；2.听取学生的回答和观点，评价他们对劳动的理解和意识。
六、教学反思：通过这堂劳动课，学生不仅了解到劳动的定义和意义，还亲身实践了一些简单的劳动技能。
这不仅培养了他们的动手能力，还增强了他们的团队合作精神和责任意识。
但是，我在教学准备方面还需更加充足，以确保教学顺利进行。
同时，需要更多的互动和提问，让学生更加积极参与到课堂中来。
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第一课我们爱清洁教学目标：1．关注家庭生活中的技术问题，能运用技术解决生活中常见的小问题，积极参加家庭的洗涤保洁工作，养成爱清洁，讲卫生的好习惯，在劳动实践中体验劳动所带来的乐趣。
2．了解学生参加家庭洗涤保洁工作的现状，制定切实可行的劳动计划，培养和别人合作劳动的能力，形成热爱劳动，热爱生活的思想感情。
教学重难点：培养和别人合作劳动的能力，形成热爱劳动，热爱生活的思想感情。
教学准备：1．教师准备：课文插图，两张空白表格。
2．课前收集一些卧室，客厅，厨房以及卫生间的照片，查阅洗涤劳动的相关信息。
教学时间：（）月（）日教学过程：1．通过“想一想、说一说”这部分内容，通过合作学习，让学生去探索，去发现，通过实践操作获得劳动体验。
2．通过讨论，制动本学期学习洗涤劳动的进度计划，尊重学生的主体意识。
组织小组讨论：哪些洗涤项目自己已经会做的，还有哪些是不会做的，除了这些洗涤项目，还有哪些洗涤项目等。
3．完成以上学习进度计划后，再做一次统计，这一内容可放在洗涤三元学习结束之后完成。
4．以评促学。
家庭和学校结合，采用多种形式进行评价，如：填上反馈表格，填写操作体验日记等。
自评，互评，师评相结合，在表格中打上记号。
5．评价第二课我用纸做多面体1教学目标：1．利用各种多面体展开图，制作有变化的多面体。
2．巩固做纸工的各种制作符号。
3．培养学生的想象能力和创新能力，协作精神。
教学重难点：粘贴边与边时要轻，要粘贴平整。
教学准备：1．教师准备：做好的成品。
2．学生准备：剪刀、胶水、刻刀、手工材料。
教学时间：（）月（）日教学过程：一、复习旧知，激趣导入。
提问：我们身边有那么多的多面体，今天，我们就来自己制作多面体。
]制作六面体：教师拿出六面体的手工材料。
重点讲解粘贴最后一条边时要轻，要粘贴凭证。
二、学学做做。
1．学生制作有变化的多面体。
拿出手工材料，根据自己的喜好制作有变化的六面体或其他多面体。
指导制作时，需提出增添附加物的做法是在多面体做成后，再将附加物加贴上去的。
挖去一部分或切折，压印都必须在展开图上先做好，然后再把展开图折叠成多面体。
2.教师巡视，帮助有困难的小组。
3。
学习评价组织学生自评或互评，从掌握要领，外形美观，创新精神三方面对作品进行全面的评价。
第三课洗茶具教学目标：1．让学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。
2．培养学生从事简单家务劳动的能力和热爱劳动的思想。
教学重难点：让学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。
教学准备:茶具、洗洁精、去茶垢的辅助用品，抹布。
教学时间：（）月（）日教学过程：一、看图，出示课题。
1．看洗茶具的一组图片，弄清洗茶具的主要过程。
2．刚才图片中的同学在洗茶具，主要分几个步骤做的，谁已经记得了？3．根据学生回答，教师小节，并板书：浸泡、擦洗、冲洗、擦干、摆放。
二、讨论学习，确定洗茶具各步骤地操作要领。
1．分组讨论，根据刚才看到的图片演示，结合平时自己的实践经验，说说各步骤地要领。
然后对照参考书上技术信息的提示得出正确的结论。
2．将讨论结果填写在书上的表格中。
3．请学生交流学习情况，师生评议。
4．小结归纳操作要领。
(1) 浸泡时加1-2滴洗洁精。
(2) 擦洗时不要用力过猛，有茶垢，可用牙膏擦拭。
(3) 冲洗时从里到外逐一冲洗。
(4) 擦干摆放时用干净抹布擦干水，轻拿轻放，摆放整齐。
三、研究性学习，通过实际操作，掌握去茶垢的几种方法。
1．在洗茶具时，最需要清除的是积在茶杯上的茶垢。
我们现在已经知道可以用牙膏擦除的方法，除此之外，你还知道可以用什么方法吗？这种方法的效果怎样呢？2．让我们分别用自己知道的方法，借助辅助材料（可以用食盐、草木灰、食用碱、百洁布、柠檬片等），擦洗一个有茶垢的杯子。
3．各小组代表介绍所用方法，并展示洗涤效果。
（可以用食盐，草木灰，食用碱，百洁布，柠檬片等）4．教师提问：能不能用洗衣粉？为什么？（提示：从技术信息找出答案）四、动手实践，分组洗茶具，师巡视指导，并请学生说说洗涤过程和注意点。
五、根据实际情况分项目进行评价。
第四课我用纸做多面体2教学目标：1．利用各种多面体展开图，制作有变化的多面体。
2．巩固做纸工的各种制作符号。
3．培养学生的想象能力和创新能力，协作精神。
教学重难点：粘贴边与边时要轻，要粘贴平整。
教学准备：1．教师准备：做好的成品。
2．学生准备：剪刀、胶水、刻刀、手工材料。
教学时间：（）月（）日教学过程：一、复习旧知，激趣导入。
上节课，我们用书上的材料制作了四面体，五面体和六面体。
今天，我们要来制作又一个种类的多12面体二、观察，讲解制作要领。
制作12面体：教师拿出12面体的手工材料。
基本步骤：剪切——刻痕——折叠——粘贴重点讲解粘贴边与边时要轻，要粘贴平整。
不能把粘贴面翻在上面，这样，看起来不精致，美观。
三、学学做做。
1．学生制作多面体。
2．教师巡视，帮助有困难的小组。
3．学习评价组织学生自评或互评，从掌握要领，外形美观，创新精神三方面对作品进行全面的评价。
第五课洗餐具教学目标：1．通过学习，知道洗餐具的主要过程。
2．动手实践，掌握洗餐具的操作要领。
3．培养学生热爱家务劳动，争当家务劳动小能手。
教学重难点：让学生了解洗餐具的操作要领，掌握洗餐具的方法。
教学准备:一些餐具、洗洁精、去茶垢的辅助用品，抹布。
教学时间：（）月（）日教学过程：一、看图，出示课题。
1．看洗餐具的一组图片，弄清洗餐具的主要过程。
2．刚才图片中的同学在洗餐具，主要分几个步骤做的，谁已经记得了？3．根据学生回答，教师小节，并板书：浸泡、分类洗涤、洗筷子、洗后冲洗、分类叠放、洗锅。
二、讨论学习，确定洗餐具各步骤地操作要领。
1．分组讨论，根据刚才看到的图片演示，结合平时自己的实践经验，说说各步骤地要领。
然后对照参考书上技术信息的提示得出正确的结论。
2．将讨论结果填写在书上的表格中。
3．请学生交流学习情况，师生评议。
4．小结归纳操作要领。
(1)浸泡时,滴洗洁精要根据餐具数量和油腻程度而定。
(2)洗盆，碗要分类，注意碗里碗外，盆面盆底都洗到。
（3）洗筷子要用洗碗布裹住筷子搓洗，每根筷子都要洗到。
（4）洗锅要用丝瓜筋活百洁布洗刷。
（5）冲洗要分类，注意节约用水。
（6）餐具用干净抹布擦干，摆放要按大小类别叠放。
5．教师出示两个碗，一个很油腻，一个鱼腥味很重，学生分组操作，按书上的方法做，看看用不同的水洗会有什么不同。
提问：这两个碗用热水洗还是用冷水洗？为什么？请学生讲讲体会。
（1）油腻的碗要用热水洗，用冷水不能洗去腥味。
（2）鱼腥味重的碗要用冷水洗，用热水洗不能去除腥味。
6．学生动手实践。
7．组织学生讨论洗餐具可以有几种洗涤方法？怎样洗涤既干净又方便？（介绍新颖实用的洗碗机和消毒柜）8．学生根据本次劳技活动中的表现，按项目进行自评，互评。
第六课我用纸做多面体3教学目标：1．利用各种多面体展开图，制作有变化的多面体。
2．巩固做纸工的各种制作符号。
3．培养学生的想象能力和创新能力，协作精神。
教学重难点：粘贴边与边时要轻，要粘贴平整。
教学准备：1．教师准备：做好的成品。
2．学生准备：剪刀、胶水、刻刀、手工材料。
教学时间：（）月（）日教学过程：一、复习旧知，激趣导入。
上节课，我们用书上的材料制作了12面体。
今天，我们要来制作又一个种类的多20面体二、观察，讲解制作要领。
制作20面体：教师拿出20面体的手工材料。
基本步骤：剪切——刻痕——折叠——粘贴重点讲解粘贴边与边时要轻，要粘贴平整。
不能把粘贴面翻在上面，这样，看起来不精致，美观。
三、学学做做。
1．学生制作多面体。
2．教师巡视，帮助有困难的小组。
四、学习评价组织学生自评或互评，从掌握要领，外形美观，创新精神三方面对作品进行全面的评价。
第七课洗衣物教学目标：1．通过学习，知道洗衣物的主要步骤，知道不同质地的衣物要用不同的洗涤方法，还要用不同的洗涤用品。
2．认识几种常见衣物的洗涤标识。
3．通过实践，初步掌握正确的洗涤方法。
教学重难点：认识几种常见衣物的洗涤标识。
通过实践，初步掌握正确的洗涤方法。
教学准备：衣物质地标识，衣物洗涤说明标识等。
教学时间：（）月（）日教学过程：一、谈话导入：谈话：你平时在家要洗衣服吗？事怎么洗涤的？看到家长又是怎样洗衣物的？主要分哪几个步骤？根据学生回答，相机板书：浸泡——擦肥皂——搓洗——冲洗——晾干二、学习新知。
1．出示几件质地不同的衣物，提问：这几件衣物可以一起洗吗？为什么？2．认识衣物质地标识和洗涤说明标识。
（出示）让学生自己认自己记，然后逐个出示各种标识，让学生说说代表的意思。
把刚才几件衣物拿出来，让学生说说各是什么质地，该怎么洗？要注意些什么？三、动手实践时的注意事项。
1．看书学习正确的洗涤方法。
2．查阅技术信息，获得怎样使衣物洗得更干净的小知识。
3．根据自己所带要洗的衣物，说说应该用什么洗涤用品？（让学生自己在技术信息中查阅确定）四、评价第八课拖地板教学目标：1．学习做生活的小主人，能运用学到的操作要领学习拖地板，从小养成良好的劳动习惯。
2．注意节约用水，保护水资源。
3．注意安全，不损坏家具。
教学重难点: 能运用学到的操作要领学习拖地板，从小养成良好的劳动习惯。
教学准备：课前观察父母是怎样拖地板的。
去商场观察改进后的拖把样式，了解其先进性。
教学时间：（）月（）日教学过程：一、观察图片，了解拖地板的一般过程。
组织学生看拖地板的正确方法图片，辨别哪种是正确的，哪种错误的。
二、讨论。
平时看到父母拖地板时是怎样做的？然后进行交流。
交流一些先进的，便捷的，有创新意识的好方法。
还可以放手让学生回家进行劳动实践，在劳动中获得情感体验，在劳动中培养合作探究精神，早劳动中求知。
从而能够正确地掌握拖地板的操作要领。
明确地板清洁是家庭卫生的重要标志，懂得只有家人共同努力，才能创造良好的家庭环境。
三、教学评价。
介绍劳动过程，展示家长评价记录，从认真实践，掌握要领，拖地实效，拖地要领、拖地效果，综合评价等方面完成评价表。
第九课摩天大楼教学目标：1．了解制作摩天大楼纸模型的方法步骤。
2．通过合作完成一幢摩天大楼纸模型的设计与制作。
3．在实际操作中培养学生动手动脑的能力及审美情趣。
教学重难点：了解制作摩天大楼纸模型的方法步骤。
教学准备：制作材料，胶水，剪刀。
教学时间：（）月（）日教学过程：一、引导学生看图片，导入课题。
观看树上或自带照片上的摩天大楼。
二、教学摩天大楼纸模型的制作步骤。
教师拿出事先制作好的摩天大楼，通过观察让学生找出摩天大楼纸模型的构成。
（分主楼和裙楼）教师分别讲解裙楼和主楼的粘贴步骤，给主楼安上避雷针。
请同学们发挥想象，说说主楼和裙楼怎样组合，使摩天大楼更坚固，好看。
三、学生动手实践。
设计自己的摩天大楼。
分工做好摩天大楼纸模型部分，同时进行必要的技术指导：遇到较长的直线轮廓时，可以用美工刀和直尺进行切割。