湖北省普通高中2014-2015学年高一上学期期末联考生物试题 扫描版含答案
2014-2015学年上学期期末高一生物试卷及答案
2014 — 2015学年上学期学业水平评价高一生物试题（满分：100分；考试用时：120分钟）本卷为试题卷；考生必须在答题卡相应位置作答；在试题卷上答题无效。
第Ⅰ卷单选题（每小题1分，共50分）1．下列有关叙述错误的是：A．一切生物体的生命活动离不开细胞B．多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动C．一棵桑树的结构层次由小到大依次为细胞→组织→器官→系统→个体D．细胞学说揭示了生物体结构的统一性2．在浅海中，牡蛎与鱼类、节肢动物、棘皮动物等生物生活在一起。
这些生物构成了: A．群落 B．种群 C．生态系统 D．生物圈3．关于蓝藻的说法，不正确的是:A．单个细胞的直径虽比细菌大，但肉眼是分辨不清的B．发菜、颤藻、念珠藻都属于蓝藻C．蓝藻的叶绿体含有藻蓝素和叶绿素D．蓝藻是自养型原核生物4．在生物体内含量极少，但对于维持生物体的正常生命活动必不可少的元素有：A．Fe、Mn、Zn、Mg B．Zn、Cu、Mg、CaC．Zn、Cu、B、Mn D．Mg、Mn、Cu、Mo5. 植物和动物体内都具有的糖是:A. 糖元和淀粉B. 蔗糖和乳糖C. 葡萄糖和核糖D. 麦芽糖和纤维素6．下列关于脂质的说法不正确的是:A．组成脂质的化学元素主要是C、H、O，有些脂质还含有N和PB．当人过多地摄入脂肪类食物又缺少运动时，就有可能导致肥胖C. 胆固醇是一种对人体有害无益的脂质D. 性激素能促进人和动物生殖器官的发育和生殖细胞的形成7．脂质不具有的生物学功能是：A．构成生物膜 B．调节生理代谢C．储存能量 D．携带遗传信息8．关于生物体内无机盐的叙述，正确的是:A．无机盐是细胞中的能源物质B．细胞中的无机盐大多数以化合物形式存在，如碳酸钙构成骨骼和牙齿C．动物体内的细胞所生存的液体环境中，无机盐浓度的大小不会影响细胞的形态D．缺铁性贫血是因为体内缺铁，血红蛋白合成障碍9. 玉米叶肉细胞中的核酸，含有的碱基和核苷酸的种类分别是：A．1种、2种 B．8种、8种 C．4种、4种 D．5种、8种10．用台盼蓝对细胞染色，被染成蓝色的是死细胞，不着色的是活细胞。
14—15学年上学期高一期末试题生物(附答案)
2014～2015学年度第一学期期末试题高一生物一、选择题（每小题1.5分，共60分）1．蓝藻和酵母菌结构上最主要的区别表现在（）A．细胞壁B．细胞质C．细胞膜D．细胞核2．生物最基本的生命系统是（）A．分子B．个体C．细胞D．生物圈3．下列关于组成细胞的化学元素和化合物的说法中，错误的是（）A．胰岛素和性激素的化学本质分别是蛋白质和固醇B．休眠的种子细胞中自由水和结合水的比值上升，有利于种子的贮藏C．蛋白质的基本组成单位是氨基酸，组成蛋白质的氨基酸种类约有20种D．动物与植物细胞所含的化学元素的种类大体相同，但含量有差异4. 下列关于细胞内的糖类与脂质的叙述不正确的是（）A．糖类是生物维持生命活动的主要能量物质，也是生物体重要的结构物质B．植物细胞中的多糖主要是淀粉和纤维素，动物细胞中的多糖主要是乳糖和糖元C．脂质中的磷脂是构成细胞膜的重要物质，所有细胞都含有磷脂D．固醇类物质在细胞的营养、调节和代谢中具有重要功能5. 核酸是细胞内携带遗传信息的物质，以下关于DNA与RNA特点的比较，正确的是（）A. 在细胞内存在的主要部位相同B. 构成的五碳糖不同C. 核苷酸之间的连接方式不同D. 构成的碱基相同6. 下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是( )A.原核生物细胞无线粒体，不能进行有氧呼吸B.真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂C.真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质D.真核生物细胞具有生物膜系统，有利于细胞代谢有序进行7. 图a、b、c分别是三种生物细胞的结构模式图。
下列叙述正确的是( )A．三种细胞内遗传物质的载体都是染色体B．a细胞有细胞壁，b、c细胞没有该结构C．三种细胞中共同具有的细胞器只有核糖体D．a、b细胞内具膜结构的细胞器构成了生物膜系统8. 小陈在观察成熟叶肉细胞的亚显微结构照片后得出如下结论，不正确的是（）A.叶绿体和线粒体都有双层膜B.核糖体附着在高尔基体上C.内质网膜与核膜相连D.液泡是最大的细胞器9. 溶酶体具有细胞内消化功能，其内部水解酶的最适pH在5.0左右。
2014-2015学年第二学期期末考试高一生物 试卷(含答案)
2014-2015学年第二学期期末考试高一生物试卷(含答案)（时间：90分钟满分：100分）第一卷（选择题）选择题：（本大题共有25小题，每题2分，共50分。
每小题都有A、B、C、D四个备选答案，其中只有一个正确或最优选项；错选、不选、多选均不得分，请在答题卡上作答）1．假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。
利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。
下列关于孟德尔的研究过程的分析不正确的是( )A．提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上的B．为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验C．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”D．孟德尔发现的遗传规律不可以解释所有有性生殖生物的遗传现象2．右图为某生物一个细胞的分裂图像，着丝点均在染色体端部，图中1、2、3、4 各表示一条染色体。
下列表述正确的是（）A. 图中细胞处于减数第二次分裂前期B. 图中细胞的染色体数是体细胞的2 倍C. 染色体1 与2 在后续的分裂过程中会相互分离D. 染色体1 与3 必定会出现在同一子细胞中3. 正常情况下，在人的初级卵母细胞经减数分裂形成卵细胞的过程中，一个细胞中含有的X染色体条数最多为（）A．1 B．2 C．3 D．44.下列叙述与生物学史实相符的是（）A.孟德尔用山柳菊为实验材料，验证了基因的分离及自由组合规律B.美国遗传学家摩尔根用蝗虫细胞作材料，研究精子和卵细胞的形成过程C.富兰克林和威尔金斯对DNA双螺旋结构模型的建立也作出了巨大的贡献D.赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T２噬菌体的蛋白质和DNA，证明了DNA是主要的遗传物质5．下列说法正确的是（）A．原核细胞不进行减分裂，但其遗传遵循孟德尔遗传规律B．一条染色体上可能存在一个基因A(或a)、也可能存在两个基因A(或a)、还可能同时存在基因A和 a21教育名师原创作品C．两个纯种亲本相交，子一代表现出来的性状为显性性状D．基因的自由组合定律的实质是：在F1产生配子时，等位基因彼此分离，非等位基因自由组合6.细胞有丝分裂和减数分裂过程中，共同发生的现象为（）①染色体复制一次②有着丝点的分裂③有新细胞的产生④有同源染色体的联会⑤能进行基因重组⑥有纺锤体出现A. ①②⑤⑥B. ①②④⑥C. ②③④⑥D. ①②③⑥7．艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA 是遗传物质。
2014—2015学年第一学期期末教学质量监测试题及答案(高一生物)
2014-2015学年第一学期期末教学质量监测高一生物本试卷分第一部分(选择题)和第二部分(非选择题)两部分，共50小题，满分100分，考试时间90分钟。
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号填写在答题卷的密封线内。
2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将答题卡交回。
第一部分选择题（共70分）一、单项选择题：本大题共40小题，每小题1.5分，共60分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1．以下没有细胞壁的是A．大肠杆菌 B．酵母菌 C．红细胞 D．根尖细胞2．某单细胞生物无核膜结构，但可以利用CO2合成糖类物质，该生物是A．蓝藻 B．变形虫 C．酵母菌 D．大肠杆菌3.下列叙述中，正确的是A．细胞是生物体的结构单位和功能单位B．一切生物体都具有DNAC．SARS病毒不具有细胞结构，所以不具有生命特征D．精子不具有细胞结构，只有形成受精卵，才具有细胞的结构和功能4.下列结构中不属于．．．颤藻的结构的是A．细胞质 B.染色体 C.核糖体 D.细胞膜5.地球上最基本的生命系统是A.细胞B.组织C.器官D.系统6．下列哪一项不是．．细胞学说的主要内容A．细胞是生物体结构和功能的基本单位 B．所有的生物都是由细胞构成的C．所有的植物和动物都是由细胞构成的 D．新细胞可以从老细胞中产生7．细胞膜上的蛋白质不具有．．．的作用是A. 运输载体B. 催化功能C. 供能D. 识别8．谷氨酸的R基为C3H5O2，在一个谷氨酸分子中，含有碳原子和氧原子的个数分别为A．4、4 B．5、4 C．4、5 D．5、69．DNA和RNA水解后的产物，相同的有A．脱氧核糖 B．尿嘧啶 C．胸腺嘧啶 D．腺嘌呤10．纤维素、胆固醇和淀粉酶三种物质都具有的化学元素是A. C、H、OB. C、H、O、N、PC. N、P、K、MgD. C、H、O、N11．水是生命之源，生命离不开水。
湖北省孝感高级中学2013—2014学年度高中一年级上学期期末考试 生物答案
湖北省孝感高级中学2013—2014学年度高中一年级上学期期末考试
生物参考答案
一、选择题（每小题1.5分，共60分。
）
二、非选择题（除标明分数外，每空1分，共40分）
41. （10分）(1)中心体细胞有丝分裂（写“分裂”给分）
(2)核糖体核仁
(3)6、8 7、8 （错一个、缺一个都不给分）
(4)内质网高尔基体细胞膜（位置写错不给分）
(5) ③
42.（9分） (1)S1>S2
(2)原生质层原生质层能主动转运有关物质而半透膜不能（2分）
(3)①：X ②：蒸馏水③：质壁分离
(4)KNO3溶液中的细胞质壁分离后会自动复原（2分）
43. (11分)（1）无明显颜色变化变蓝色
（2）催化（写高效性不给分）酶降低化学反应所需的活化能
（3）提供酶催化作用的最适温度（4）对照实验
（5）甲沸水或冰水（答案合理给分）变蓝色
（6）DEBF或BEDF（B、D不能连续添加）（2分）
44. （10分）(1)甲磷脂分子 (2)被动运输或协助扩散 (3)乙载体蛋白
(4)①b.抑制细胞呼吸 c．两组植株根系对K＋的吸收速率
②a.柽柳从土壤中吸收无机盐的方式是被动运输
b．大于柽柳从土壤中吸收无机盐的方式是主动运输。
2014-2015学年湖北省荆门市高一(上)期末生物试卷Word版含解析
2014-2015学年湖北省荆门市高一（上）期末生物试卷一、单项选择题（30小题，每题2分，共60分）4．（2分）（2014秋•荆门期末）实验中用同一显微镜观察了同一装片4次，每次仅调整目镜B9．（2分）（2014秋•荆门期末）“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中一定没有用到10．（2分）（2014秋•荆门期末）关于下列四图的叙述中，正确的是（）12．（2分）（2014秋•荆门期末）实验发现，饥饿的原生动物粗面内质网减少，或几乎完全消失，高尔基体的形成停止．用含14C标记的亮氨酸（合成蛋白质的原料）的营养液培养饥饿的原生动物，然后用放射性自显影技术观察生物膜的放射性出现的先后顺序为：内质网膜（2min）、高尔基体膜（5min）、细胞膜（42min）．对以上的实验结果所做的分析不正确的14．（2分）（2014秋•荆门期末）甲（○）、乙（●）两种物质在细胞膜两侧分布情况如图（颗粒的多少表示浓度的高低），跨膜运输时，下列说法正确的是（）15．（2分）（2015•嘉峪关校级三模）甜菜块根细胞中有花青素，使块根呈红色．将块根切成小块放在蒸馏水中，水无明显的颜色变化．但用盐酸处理这些块根后，则能使水变红，这16．（2分）（2014秋•荆门期末）与植物细胞的吸水和失水的探究实验材料及外界溶液有关的正确叙述分别是（）①实验材料必须是成熟的植物活组织细胞；②细胞液最好有颜色，便于观察和判断细胞质壁分离和复原的程度；③细胞液必须有颜色，否则不能发生质壁分离和复原；④外界溶液的浓度应适中，不能过低或过高；⑤外界溶液必须对细胞无毒害；17．（2分）（2014秋•莱州市期末）某植物培养液中含有甲、乙、丙3种离子，它们对植物的生长都有影响．下表列出的5种培养液中，甲、乙、丙3种离子的浓度（单位：m mol/L）不同．为了研究丙离子的浓度大小对植物生长的影响，进行实验时可以选用的两种培养液是18．（2分）（2014秋•荆门期末）下列关于酶、酶的实验的叙述正确的是（）①酶是活细胞产生的；②蔗糖在淀粉酶的催化作用下，生成还原糖与斐林试剂生成砖红色沉淀；③酶的本质是蛋白质，蛋白质都是酶；④向过氧化氢溶液中加入肝脏研磨液后的现象是产生的气泡少而迅速，持续的时间短；⑤酶具有专一性、高效性；⑥不可用同一吸管吸取肝脏研磨液与氯化铁溶液来验证酶的高效性；⑦酶促反应与外界条件无关；20．（2分）（2014秋•荆门期末）酵母菌在有氧的条件下进行需氧呼吸，在无氧条件下能进行厌氧呼吸产生酒精．如果如果在有氧呼吸和无氧呼吸中，它们产生CO 2的比为2：1，那21．（2分）（2014秋•荆门期末）如图为真核细胞呼吸作用的部分过程，据图分析下列叙述错误的是（）22．（2分）（2014秋•荆门期末）如图中的曲线是用过氧化氢作实验材料，根据有关实验结． ． ． ．23．（2分）（2014秋•荆门期末）猪笼草是一种食虫植物，为了验证猪笼草分泌液中有蛋白酶，某学生设计了两组实验，如图所示．在35℃水浴中保温一段时间后，1、2中加入适量双缩脲试剂，3、4不加任何试剂，下列实验能达到目的是（）24．（2分）（2014秋•荆门期末）某同学研究温度和pH对某酶促反应速率的影响，得到如图的曲线．下列分析正确的是（）25．（2分）（2014秋•荆门期末）1880年美国生物学家恩格尔曼设计了一个实验研究光合作用的光谱．他将棱镜产生的光谱投射到丝状水绵体上，并在水绵悬液中放入好氧细菌，观察细菌的聚集情况（如图）．他得出光合作用在红光区和蓝光区最强．这个实验的思路是（）26．（2分）（2014秋•荆门期末）白天用H218O浇花草，周围空气中CO2会出现18O，H218O 1827．（2分）（2014秋•荆门期末）如图所示，某植物上的绿叶经阳光照射24小时后，经脱色并用碘液处理，结果有锡箔覆盖部位不呈蓝色，而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色．本实验证明（）①光合作用需要光②光合作用需要CO2③光合作用需要叶绿素④光合作用放出O2⑤光合作用制造淀粉．28．（2分）（2014秋•张家口期末）如图所示中的甲、乙、丙表示动物细胞有丝分裂中的三种数量关系，其中a是染色体，b是染色单体，c是DNA分子，那么数量关系正确的个数有（）29．（2分）（2014秋•荆门期末）在检测某种生物个体的某组织时，发现该组织细胞内的水分减少，多种酶的催化效率降低，那么该个体的组织细胞最可能出现的变化还有（）①呼吸速率减慢，细胞核体积增大②细胞膜上的糖蛋白减少，细胞间的黏着性降低二、非选择题（40分）31．（8分）（2014秋•荆门期末）如图是某植物细胞亚显微结构模式图，请据图回答下列问题：（1）图中结构②是，是细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间”．（2）图中结构③是，是将氨基酸合成的场所，蓝藻细胞中（是或否）存在该细胞器．（3）图中结构④是，内含多种，是细胞的“消化车间”，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬杀死外来的病原体．（4）德国科学家华尔柏在研究线粒体①时，统计了某种动物部分细胞中线粒体的数量（见32．（11分）（2014秋•荆门期末）民以食为天，其中的小麦是我国重要的粮食作物．小麦种子从萌发到幼苗形成再到发育成为成熟植株，在分子、细胞、个体水平上均发生了一系列变化．对小麦的结构及生理过程的研究有利于指导农业生产、提高粮食产量．请回答下列有关问题：（1）为了研究小麦体细胞中染色体的形态，应选择根尖分生区的细胞，时，染色质、缩短变粗成为光学显微镜下清晰可见的圆柱状或杆状，染色体与染色质是在细胞不同时期的状态．（2）图甲为小麦叶肉细胞中的一种生物膜及其所完成的一个生化反应．①、②、③三种物质中可用双缩脲试剂鉴定的是．该生物膜上还能产生ATP，该处产生的ATP的作用是．（3）小麦植株进行光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃．图乙是在CO2浓度一定、环境温度为25℃、不同光照强度条件下测得的小麦叶片的光合作用强度．请据图分析：①A点时，该植物叶肉细胞产生ATP的场所是．B点时，该植物的总光合速率为mg/100cm2叶•小时（用CO2吸收量表示）．C点以后限制光合作用强度继续上升的环境因素是．依此原理，在农业生产中可采用具体措施提高小麦产量．②请在图乙中用虚线绘出环境温度为30℃时光合作用强度随光照强度变化的曲线．33．（10分）（2014秋•荆门期末）洋葱常用作各种生物学实验材料，如图是与洋葱有关实验的部分步骤，据图回答：（1）①表示提取洋葱叶子色素时的研磨步骤，研钵中加作为溶剂外，还需加入的化学物质是；②表示符合要求的滤纸条，但该滤纸条层析一段时间后，滤纸条上没有一条色素带，则最可能的原因是．（2）若要用洋葱紫色鳞片叶外表皮为材料探究植物细胞的吸水和失水，从盖玻片的一侧滴入0.3g/mL蔗糖溶液，在盖玻片的，重复几次，盖玻片下面的洋葱鳞片叶表皮就浸润在蔗糖溶液中，用高倍镜观察时能看到中央液泡颜色（动态变化）．（3）④表示在低倍镜下观察洋葱根尖细胞临时装片的一个视野，若要通过转换高倍物镜放大倍数进一步观察，在调清晰物像时只能旋转细准焦螺旋，这是因为；若在低倍镜视野里看到左上方某一图象，需要再进一步放大观察，先应将装片向方移动移至中央．（4）若要探究白色洋葱鳞片叶中是否含有脂肪．实验思路是：制作洋葱鳞片叶切片，滴加染液染色并用洗去浮色后，在显微镜下观察是否有出现．34．（11分）（2014秋•荆门期末）如图是某细胞增殖和分化的概念图，据图回答：（1）图A表示过程，图B表示细胞分化过程．图C处于有丝分裂的期．（2）图B中b、c、d、e具有相同的，由许多相同的b共同组成的结构叫．（3）若a为植物细胞，而d能在体外条件下培养成一个完整植物体，则说明d具有．（4）图C中①和⑤两条染色体的现实状态是经过分裂中期后形成的．（5）神经细胞是高度分化的动物细胞，高度分化的动物细胞分化潜能变小，它的全能性受到限制，但它的细胞核仍具有全能性．请用性成熟的小鼠做实验材料，设计一个实验方案证明上述说法．实验的大体思路是．（6）在探索细胞衰老原因的过程中，研究人员发现：衰老动物体内细胞分裂速度明显减慢，但把衰老的体内细胞移植到幼龄动物体内，则这些细胞分裂次数增加．科学家用近交系小鼠进行皮肤移植实验，将小鼠的皮肤移植到子一代身上，当子一代变老时，又移植到子二代身上，这样进行了一系列的移植，结果移植的皮肤细胞可生存7～8年，远远超过了原来供体的寿命．该实验的目的是；该实验能够说明．2014-2015学年湖北省荆门市高一（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（30小题，每题2分，共60分）4．（2分）（2014秋•荆门期末）实验中用同一显微镜观察了同一装片4次，每次仅调整目镜B9．（2分）（2014秋•荆门期末）“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中一定没有用到10．（2分）（2014秋•荆门期末）关于下列四图的叙述中，正确的是（）12．（2分）（2014秋•荆门期末）实验发现，饥饿的原生动物粗面内质网减少，或几乎完全消失，高尔基体的形成停止．用含14C标记的亮氨酸（合成蛋白质的原料）的营养液培养饥饿的原生动物，然后用放射性自显影技术观察生物膜的放射性出现的先后顺序为：内质网膜（2min）、高尔基体膜（5min）、细胞膜（42min）．对以上的实验结果所做的分析不正确的14．（2分）（2014秋•荆门期末）甲（○）、乙（●）两种物质在细胞膜两侧分布情况如图（颗粒的多少表示浓度的高低），跨膜运输时，下列说法正确的是（）15．（2分）（2015•嘉峪关校级三模）甜菜块根细胞中有花青素，使块根呈红色．将块根切成小块放在蒸馏水中，水无明显的颜色变化．但用盐酸处理这些块根后，则能使水变红，这16．（2分）（2014秋•荆门期末）与植物细胞的吸水和失水的探究实验材料及外界溶液有关的正确叙述分别是（）①实验材料必须是成熟的植物活组织细胞；②细胞液最好有颜色，便于观察和判断细胞质壁分离和复原的程度；③细胞液必须有颜色，否则不能发生质壁分离和复原；④外界溶液的浓度应适中，不能过低或过高；⑤外界溶液必须对细胞无毒害；17．（2分）（2014秋•莱州市期末）某植物培养液中含有甲、乙、丙3种离子，它们对植物的生长都有影响．下表列出的5种培养液中，甲、乙、丙3种离子的浓度（单位：m mol/L）不同．为了研究丙离子的浓度大小对植物生长的影响，进行实验时可以选用的两种培养液是18．（2分）（2014秋•荆门期末）下列关于酶、酶的实验的叙述正确的是（）①酶是活细胞产生的；②蔗糖在淀粉酶的催化作用下，生成还原糖与斐林试剂生成砖红色沉淀；③酶的本质是蛋白质，蛋白质都是酶；④向过氧化氢溶液中加入肝脏研磨液后的现象是产生的气泡少而迅速，持续的时间短；⑤酶具有专一性、高效性；⑥不可用同一吸管吸取肝脏研磨液与氯化铁溶液来验证酶的高效性；⑦酶促反应与外界条件无关；20．（2分）（2014秋•荆门期末）酵母菌在有氧的条件下进行需氧呼吸，在无氧条件下能进行厌氧呼吸产生酒精．如果如果在有氧呼吸和无氧呼吸中，它们产生CO2的比为2：1，那21．（2分）（2014秋•荆门期末）如图为真核细胞呼吸作用的部分过程，据图分析下列叙述错误的是（）O6622．（2分）（2014秋•荆门期末）如图中的曲线是用过氧化氢作实验材料，根据有关实验结．．．．23．（2分）（2014秋•荆门期末）猪笼草是一种食虫植物，为了验证猪笼草分泌液中有蛋白酶，某学生设计了两组实验，如图所示．在35℃水浴中保温一段时间后，1、2中加入适量双缩脲试剂，3、4不加任何试剂，下列实验能达到目的是（）24．（2分）（2014秋•荆门期末）某同学研究温度和pH对某酶促反应速率的影响，得到如图的曲线．下列分析正确的是（）25．（2分）（2014秋•荆门期末）1880年美国生物学家恩格尔曼设计了一个实验研究光合作用的光谱．他将棱镜产生的光谱投射到丝状水绵体上，并在水绵悬液中放入好氧细菌，观察细菌的聚集情况（如图）．他得出光合作用在红光区和蓝光区最强．这个实验的思路是（）26．（2分）（2014秋•荆门期末）白天用H218O浇花草，周围空气中CO2会出现18O，H218O 1827．（2分）（2014秋•荆门期末）如图所示，某植物上的绿叶经阳光照射24小时后，经脱色并用碘液处理，结果有锡箔覆盖部位不呈蓝色，而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色．本实验证明（）①光合作用需要光②光合作用需要CO2③光合作用需要叶绿素④光合作用放出O2⑤光合作用制造淀粉．28．（2分）（2014秋•张家口期末）如图所示中的甲、乙、丙表示动物细胞有丝分裂中的三种数量关系，其中a是染色体，b是染色单体，c是DNA分子，那么数量关系正确的个数有（）29．（2分）（2014秋•荆门期末）在检测某种生物个体的某组织时，发现该组织细胞内的水分减少，多种酶的催化效率降低，那么该个体的组织细胞最可能出现的变化还有（）①呼吸速率减慢，细胞核体积增大②细胞膜上的糖蛋白减少，细胞间的黏着性降低二、非选择题（40分）31．（8分）（2014秋•荆门期末）如图是某植物细胞亚显微结构模式图，请据图回答下列问题：（1）图中结构②是内质网，是细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间”．（2）图中结构③是核糖体，是将氨基酸合成蛋白质（或多肽）的场所，蓝藻细胞中是（是或否）存在该细胞器．（3）图中结构④是溶酶体，内含多种水解酶，是细胞的“消化车间”，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬杀死外来的病原体．（4）德国科学家华尔柏在研究线粒体①时，统计了某种动物部分细胞中线粒体的数量（见这是因为心肌收缩所需要的能量多．从表中表示数据可以推测出线粒体的多少与代谢强弱或耗能多少有关．32．（11分）（2014秋•荆门期末）民以食为天，其中的小麦是我国重要的粮食作物．小麦种子从萌发到幼苗形成再到发育成为成熟植株，在分子、细胞、个体水平上均发生了一系列变化．对小麦的结构及生理过程的研究有利于指导农业生产、提高粮食产量．请回答下列有关问题：（1）为了研究小麦体细胞中染色体的形态，应选择根尖分生区的细胞，分裂时，染色质高度螺旋化、缩短变粗成为光学显微镜下清晰可见的圆柱状或杆状，染色体与染色质是同样的物质在细胞不同时期的两种存在状态．（2）图甲为小麦叶肉细胞中的一种生物膜及其所完成的一个生化反应．①、②、③三种物质中可用双缩脲试剂鉴定的是[②]蛋白质．该生物膜上还能产生ATP，该处产生的ATP 的作用是为暗反应（或C3的还原）提供能量．（3）小麦植株进行光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃．图乙是在CO2浓度一定、环境温度为25℃、不同光照强度条件下测得的小麦叶片的光合作用强度．请据图分析：①A点时，该植物叶肉细胞产生ATP的场所是细胞质基质和线粒体．B点时，该植物的总光合速率为5mg/100cm2叶•小时（用CO2吸收量表示）．C点以后限制光合作用强度继续上升的环境因素是CO2浓度．依此原理，在农业生产中可采用施加有机肥、合理密植具体措施提高小麦产量．②请在图乙中用虚线绘出环境温度为30℃时光合作用强度随光照强度变化的曲线．33．（10分）（2014秋•荆门期末）洋葱常用作各种生物学实验材料，如图是与洋葱有关实验的部分步骤，据图回答：（1）①表示提取洋葱叶子色素时的研磨步骤，研钵中加无水乙醇（或丙酮）作为溶剂外，还需加入的化学物质是碳酸钙和二氧化硅；②表示符合要求的滤纸条，但该滤纸条层析一段时间后，滤纸条上没有一条色素带，则最可能的原因是层析时层析液没及滤液细线．（2）若要用洋葱紫色鳞片叶外表皮为材料探究植物细胞的吸水和失水，从盖玻片的一侧滴入0.3g/mL蔗糖溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引，重复几次，盖玻片下面的洋葱鳞片叶表皮就浸润在蔗糖溶液中，用高倍镜观察时能看到中央液泡颜色逐渐变深（动态变化）．（3）④表示在低倍镜下观察洋葱根尖细胞临时装片的一个视野，若要通过转换高倍物镜放大倍数进一步观察，在调清晰物像时只能旋转细准焦螺旋，这是因为物镜头与装片的距离更近；若在低倍镜视野里看到左上方某一图象，需要再进一步放大观察，先应将装片向左上方移动移至中央．（4）若要探究白色洋葱鳞片叶中是否含有脂肪．实验思路是：制作洋葱鳞片叶切片，滴加苏丹Ⅲ（或苏丹Ⅳ）染液染色并用酒精洗去浮色后，在显微镜下观察是否有橘黄色微粒（或红色微粒）出现．34．（11分）（2014秋•荆门期末）如图是某细胞增殖和分化的概念图，据图回答：（1）图A表示细胞增殖过程，图B表示细胞分化过程．图C处于有丝分裂的后期．（2）图B中b、c、d、e具有相同的遗传物质或遗传信息或染色体数，由许多相同的b共同组成的结构叫组织．（3）若a为植物细胞，而d能在体外条件下培养成一个完整植物体，则说明d具有全能型．（4）图C中①和⑤两条染色体的现实状态是经过分裂中期后着丝点分裂、纺锤丝牵引形成的．（5）神经细胞是高度分化的动物细胞，高度分化的动物细胞分化潜能变小，它的全能性受到限制，但它的细胞核仍具有全能性．请用性成熟的小鼠做实验材料，设计一个实验方案证明上述说法．实验的大体思路是先把完整的小鼠体细胞单独培养，证明高度分化细胞的全能性受到限制，再把体细胞的细胞核导入去核的小鼠卵细胞中，看重组细胞是否能最终发育为小鼠．（6）在探索细胞衰老原因的过程中，研究人员发现：衰老动物体内细胞分裂速度明显减慢，但把衰老的体内细胞移植到幼龄动物体内，则这些细胞分裂次数增加．科学家用近交系小鼠进行皮肤移植实验，将小鼠的皮肤移植到子一代身上，当子一代变老时，又移植到子二代身上，这样进行了一系列的移植，结果移植的皮肤细胞可生存7～8年，远远超过了原来供体的寿命．该实验的目的是研究引起细胞衰老的原因是细胞本身的衰老还是体内环境的恶化（或改变）（或答研究细胞的衰老与所处个体的年龄是否有关）；该实验能够说明细胞的衰老受体内环境因素的影响（或答细胞的衰老与所处个体的年龄有关，或细胞的衰老是多种内因和外因相互作用的结果）．。
2014-2015学年湖北武汉二中、龙泉中学联考高一(上)期中生物试卷 (Word版含详细答案)
2014-2015学年湖北省武汉二中、龙泉中学联考高一（上）期中生物试卷一、选择题（共40小题，每小题1分，满分49分）4．（1分）（2014秋•龙泉驿区校级期中）用高倍镜观察洋葱根尖细胞比用低倍镜观察到的细6．（1分）（2013秋•城厢区校级期末）一种蛋白质是由两条肽链组成的，共含有100个氨基8．（1分）（2013秋•云梦县校级期末）在人体细胞中除了细胞核外，以下哪些结构里还含有11．（1分）（2013秋•南充期末）“朴雪”乳酸亚铁口服液可以有效地治疗人类缺铁性贫血症，2+12．（1分）（2015•巢湖二模）大豆根尖所含有的核酸中，含有碱基A、G、C、T 的核苷酸种13．（1分）（2014秋•成都期末）某22肽被水解成1个4肽，2个3肽，2个6肽，这些短肽14．（1分）（2003•上海）下列物质中都含有氮元素的是（）15．（1分）（2013秋•海兴县校级期末）两个氨基酸分子脱水缩合形成二肽，同时生成一分子16．（1分）（2014秋•龙泉驿区校级期中）某植物体可以完成如图反应（其中◇、○代表不同的单糖），其中◇﹣○代表的二糖可能是（）◇﹣○+水◇+○18．（1分）（2015•衡阳二模）如图是植物细胞部分膜结构示意图，它们分别属于哪一部分（按①②③④的顺序）（）19．（1分）（2014秋•龙泉驿区校级期中）下列哪项能用来鉴别一个细胞是属于高等动物细胞21．（1分）（2014秋•龙泉驿区校级期中）某种毒素因妨碍细胞呼吸而影响生物体的能量供应，24．（1分）（2014秋•龙泉驿区校级期中）细胞膜是细胞的边界．下列有关细胞膜的叙述中，25．（1分）（2013秋•南昌期末）不同膜结构的膜之间可以相互转化．下列各项中，以囊泡的27．（1分）（2014秋•福州校级期末）下列关于细胞核各结构和功能的叙述，正确的是（）30．（1分）（2012秋•广饶县期末）如图说明细胞能正常完成各项生命活动的前提条件是（）31．（1分）（2014秋•龙泉驿区校级期中）在细胞学说创立的过程中，有很多科学家做出了贡32．（2分）（2008•嘉定区一模）如图表示细胞中各种化合物或主要元素占细胞鲜重的含量，以下按①②③④顺序排列，正确的是（）33．（2分）（2014秋•龙泉驿区校级期中）绿色荧光蛋白简称GFP，最初是从维多利亚多管发光水母中分离出来的结构蛋白．其相关数据如图所示，下列有关叙述正确的是（）34．（2分）（2014秋•龙泉驿区校级期中）如图表示某蛋白质分子中一条多肽链，其中共有5个甘氨酸（C2H5O2N）且分别位于第1、8、20、23、30位．现去掉其中所有的甘氨酸得到4条长短不等的肽链，则相对于原肽链，下列叙述错误的是（）35．（2分）（2014秋•龙泉驿区校级期中）如图是生物体内核酸的基本单位核苷酸的结构模式图，相关叙述正确的是（）36．（2分）（2014秋•龙泉驿区校级期中）如图为电子显微镜下观察的某细胞的一部分．下列有关该细胞的叙述，正确的是（）37．（2分）（2014秋•龙泉驿区校级期中）在“观察DNA和RNA在细胞中分布“的实验中，下38．（2分）（2014秋•龙泉驿区校级期中）如图是某生物细胞显微结构示意图，下列说法正确的是（）40．（2分）（2014秋•龙泉驿区校级期中）如图是某细胞在某项生命活动前后几种生物膜面积的变化图．在此变化过程中最可能合成（）二、解答题（共4小题，满分41分）41．（10分）（2014秋•龙泉驿区校级期中）下列是某化合物的结构简图，据图回答问题：（1）此化合物中①的名称是，⑥的名称是．（2）图中④的名称是；图中表示R基的序号是．（3）形成该化合物的生物化学反应叫做，在这个过程中，相对分子质量减少了（4）组成这类化合物的基本单位的结构通式是．（5）近年来食品和药品质量安全问题成为社会关注的焦点，其中的“皮鞋胶囊”与蛋白质有关．科研人员发现某“皮鞋胶囊”中一个十二肽的分子式为C33H56O16N12S2，且该肽链由以下4种氨基酸组成，并有3个甘氨酸参与其中．若此十二肽全部水解共需个水分子，完全水解后获得个半胱氨酸和个丝氨酸．42．（18分）（2014秋•龙泉驿区校级期中）如图是动植物细胞亚显微结构模式图．请据图分析（在中填标号，在上填相应的名称，具体要求除外；A、B两部分相同结构的标号也相同）：（1）比较该图A、B两部分，具有双层膜的细胞结构有（填标号）；高等动物细胞中不含有的细胞器有（填标号）．若B是衣藻细胞，其细胞质中的细胞器除图中所示外，还应有．若B是蓝藻细胞，其细胞质中的细胞器则只有．（2）原核细胞与B相比，其结构的主要区别是．（3）⑧细胞壁的化学成分主要是；⑤的功能是将细胞与外界环境分隔开来，控制物质进出细胞以及进行细胞间．（4）若A是昆虫的肌细胞，则该细胞中的细胞器较多．（5）若B是紫色洋葱鳞片叶细胞的一部分，则色素主要存在于．如果B是植物的根毛细胞，则图中不应有的结构是．43．（9分）（2014秋•龙泉驿区校级期中）如图为典型的细胞核及其周围部分结构示意图，请据图回答（在中填标号，在_上填相应的名称）：（1）细胞核是遗传信息库，是细胞的控制中心，其中[3]主要由蛋白质和共同组成，其中蛋白质进入细胞核的通道是．（2）与某种RNA的合成及核糖体形成有关的结构是．（3）由图可知：[1]与[5]的连通，使细胞质和细胞核的联系更为紧密．44．（4分）（2014秋•龙泉驿区校级期中）从某腺体的细胞中，提取出附着有核糖体的内质网，放入含有放射性标记的氨基酸的培养液中．培养液中含有核糖体和内质网完成其功能所需的物质和条件．很快连续取样，并分离核糖体和内质网．测定标记的氨基酸出现在核糖体和内质网中的情况，结果如图所示．请回答：（1）该实验是研究该腺体细胞的过程（填生理活动）．（2）放射性氨基酸首先在核糖体上大量累积，最可能的解释是（3）放射性氨基酸既在核糖体上积累之后，在内质网中也出现，且数量不断增多，最可能的解释是．（4）实验中，培养液相当于细胞中的．2014-2015学年湖北省武汉二中、龙泉中学联考高一（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共40小题，每小题1分，满分49分）4．（1分）（2014秋•龙泉驿区校级期中）用高倍镜观察洋葱根尖细胞比用低倍镜观察到的细6．（1分）（2013秋•城厢区校级期末）一种蛋白质是由两条肽链组成的，共含有100个氨基8．（1分）（2013秋•云梦县校级期末）在人体细胞中除了细胞核外，以下哪些结构里还含有11．（1分）（2013秋•南充期末）“朴雪”乳酸亚铁口服液可以有效地治疗人类缺铁性贫血症，2+12．（1分）（2015•巢湖二模）大豆根尖所含有的核酸中，含有碱基A、G、C、T 的核苷酸种13．（1分）（2014秋•成都期末）某22肽被水解成1个4肽，2个3肽，2个6肽，这些短肽14．（1分）（2003•上海）下列物质中都含有氮元素的是（）15．（1分）（2013秋•海兴县校级期末）两个氨基酸分子脱水缩合形成二肽，同时生成一分子16．（1分）（2014秋•龙泉驿区校级期中）某植物体可以完成如图反应（其中◇、○代表不同的单糖），其中◇﹣○代表的二糖可能是（）◇﹣○+水◇+○18．（1分）（2015•衡阳二模）如图是植物细胞部分膜结构示意图，它们分别属于哪一部分（按①②③④的顺序）（）19．（1分）（2014秋•龙泉驿区校级期中）下列哪项能用来鉴别一个细胞是属于高等动物细胞21．（1分）（2014秋•龙泉驿区校级期中）某种毒素因妨碍细胞呼吸而影响生物体的能量供应，24．（1分）（2014秋•龙泉驿区校级期中）细胞膜是细胞的边界．下列有关细胞膜的叙述中，25．（1分）（2013秋•南昌期末）不同膜结构的膜之间可以相互转化．下列各项中，以囊泡的30．（1分）（2012秋•广饶县期末）如图说明细胞能正常完成各项生命活动的前提条件是（）31．（1分）（2014秋•龙泉驿区校级期中）在细胞学说创立的过程中，有很多科学家做出了贡献，下面的说法不符合事实的是（）32．（2分）（2008•嘉定区一模）如图表示细胞中各种化合物或主要元素占细胞鲜重的含量，以下按①②③④顺序排列，正确的是（）33．（2分）（2014秋•龙泉驿区校级期中）绿色荧光蛋白简称GFP，最初是从维多利亚多管发光水母中分离出来的结构蛋白．其相关数据如图所示，下列有关叙述正确的是（）34．（2分）（2014秋•龙泉驿区校级期中）如图表示某蛋白质分子中一条多肽链，其中共有5个甘氨酸（C2H5O2N）且分别位于第1、8、20、23、30位．现去掉其中所有的甘氨酸得到4条长短不等的肽链，则相对于原肽链，下列叙述错误的是（）35．（2分）（2014秋•龙泉驿区校级期中）如图是生物体内核酸的基本单位核苷酸的结构模式图，相关叙述正确的是（）36．（2分）（2014秋•龙泉驿区校级期中）如图为电子显微镜下观察的某细胞的一部分．下列有关该细胞的叙述，正确的是（）37．（2分）（2014秋•龙泉驿区校级期中）在“观察DNA和RNA在细胞中分布“的实验中，下38．（2分）（2014秋•龙泉驿区校级期中）如图是某生物细胞显微结构示意图，下列说法正确的是（）40．（2分）（2014秋•龙泉驿区校级期中）如图是某细胞在某项生命活动前后几种生物膜面积的变化图．在此变化过程中最可能合成（）二、解答题（共4小题，满分41分）41．（10分）（2014秋•龙泉驿区校级期中）下列是某化合物的结构简图，据图回答问题：（1）此化合物中①的名称是氨基，⑥的名称是羧基．（2）图中④的名称是肽键；图中表示R基的序号是②③⑤．（3）形成该化合物的生物化学反应叫做脱水缩合，在这个过程中，相对分子质量减少了36（4）组成这类化合物的基本单位的结构通式是．（5）近年来食品和药品质量安全问题成为社会关注的焦点，其中的“皮鞋胶囊”与蛋白质有关．科研人员发现某“皮鞋胶囊”中一个十二肽的分子式为C33H56O16N12S2，且该肽链由以下4种氨基酸组成，并有3个甘氨酸参与其中．若此十二肽全部水解共需11个水分子，完全水解后获得2个半胱氨酸和3个丝氨酸．）42．（18分）（2014秋•龙泉驿区校级期中）如图是动植物细胞亚显微结构模式图．请据图分析（在中填标号，在上填相应的名称，具体要求除外；A、B两部分相同结构的标号也相同）：（1）比较该图A、B两部分，具有双层膜的细胞结构有④⑥⑩（填标号）；高等动物细胞中不含有的细胞器有⑨⑩（填标号）．若B是衣藻细胞，其细胞质中的细胞器除图中所示外，还应有中心体．若B是蓝藻细胞，其细胞质中的细胞器则只有核糖体．（2）原核细胞与B相比，其结构的主要区别是没有以核膜包被的细胞核（或无成形的细胞核；或无核膜）．（3）⑧细胞壁的化学成分主要是纤维素、果胶；⑤的功能是将细胞与外界环境分隔开来，控制物质进出细胞以及进行细胞间信息交流．（4）若A是昆虫的肌细胞，则该细胞中的细胞器[⑥]线粒体较多．（5）若B是紫色洋葱鳞片叶细胞的一部分，则色素主要存在于[⑨]液泡．如果B是植物的根毛细胞，则图中不应有的结构是[⑩]叶绿体．43．（9分）（2014秋•龙泉驿区校级期中）如图为典型的细胞核及其周围部分结构示意图，请据图回答（在中填标号，在_上填相应的名称）：（1）细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，其中[3]染色质主要由蛋白质和DNA共同组成，其中蛋白质进入细胞核的通道是[2]核孔．（2）与某种RNA的合成及核糖体形成有关的结构是[4]核仁．（3）由图可知：[1]内质网与[5]的连通，使细胞质和细胞核的联系更为紧密．44．（4分）（2014秋•龙泉驿区校级期中）从某腺体的细胞中，提取出附着有核糖体的内质网，放入含有放射性标记的氨基酸的培养液中．培养液中含有核糖体和内质网完成其功能所需的物质和条件．很快连续取样，并分离核糖体和内质网．测定标记的氨基酸出现在核糖体和内质网中的情况，结果如图所示．请回答：（1）该实验是研究该腺体细胞的分泌蛋白的形成过程（填生理活动）．（2）放射性氨基酸首先在核糖体上大量累积，最可能的解释是核糖体是蛋白质合成的场所（3）放射性氨基酸既在核糖体上积累之后，在内质网中也出现，且数量不断增多，最可能的解释是蛋白质进入内质网中．（4）实验中，培养液相当于细胞中的细胞质基质．。
2014-2015学年高 二第一学期期末联考生物试题(文科)含答案
2014-2015学年高二第一学期期末联考生物试题（文科）含答案注意事项:1．答题前，考生务必用0.5mm黑色中性笔，将学校、姓名、班级、联考证号填写在试题和答题卡上。
2．请把答案做在答题卡上，交卷时只交答题卡，不交试题，答案写在试题上无效。
3．本试卷分选题题和非选择题两部分，满分100分，考试时间90分钟。
第Ⅰ卷（选择题，共70分）一．选择题：(本题共35小题，每小题2分，共70分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1．人体内环境是指A．细胞外液B．血液和细胞内液C．细胞外液和消化液D．细胞内液和细胞外液2．下列物质中，不属于人体内环境成分的是A．钙离子B．血红蛋白C．氨基酸D．血浆蛋白3．三磷酸腺苷的分子简式为A．A—P—P—P B．A—P—P～PC．A—P～P～P D．A～P～P～P4．关于内环境稳态调节机制的现代观点是A．神经调节B．体液调节C．神经－体液调节D．神经－体液－免疫调节5．生物体的基本组成物质中作为生命活动主要承担者的是A．无机盐B．水C．蛋白质D．核酸6．下列激素中由胰岛A细胞分泌的是A．胰液B．胰岛素C．胰高血糖素D．生长激素7．使用显微镜时，换上高倍镜，不应出现的操作是A．调节光圈B．调节细准焦螺旋C．调节反光镜D．调节粗准焦螺旋8．RNA彻底水解后，得到的化学物质是A．氨基酸、葡萄糖、碱基B．氨基酸、核糖、核苷酸C．核酸、碱基、磷酸D．核糖、碱基、磷酸9．一只基因型为Aa的白羊产生了400个精子，含A的精子有A．400 B．200 C．100 D．50 10．噬菌体与其受侵染的细菌之间的关系为A．共生B．竞争C．寄生D．捕食11．就二倍体而言，下列组合中属于配子的是A．MMNN B．Mm C．MN D．Nn 12．对血浆、组织液和淋巴三者间的物质联系的正确表述是13．人体血浆的pHA．大于7.35～7.45 B．远小于7.35～7.45C．维持在7.35～7.45 D．稳定在3～414．能产生抗体的细胞是A．吞噬细胞B．效应T细胞C．浆细胞D．靶细胞15．在动物体内两个神经元之间，兴奋的传导方向最可能是A．树突→轴突B．轴突→树突C．细胞体→细胞体D．细胞体→轴突16．运动神经纤维末梢释放乙酰胆碱属于A．自由扩散B．主动运输C．胞吞作用D．胞吐作用17．下列化学物质中，不是植物激素的是A．赤霉素B．细胞分裂素C．2,4－D D．乙烯18．大面积烧伤护理不当时，易发生感染而引起严重后果，这主要是由于A．非特异性免疫能力减弱B．特异性免疫能力减弱C．体液大量损失D．营养物质得不到及时补充19．下列哪种激素分泌不足会引起糖尿病？A．甲状腺激素B．胰岛素C．胰高血糖素D．生长激素20．下列不属于免疫细胞的是A．吞噬细胞B．红细胞C．T细胞D．B细胞21．基因型为Aa的水稻自交，自交后代中纯合的个体占总数的A．0 B．1 /2 C．1/4 D．122．下列各组中不属于相对性状的是A．水稻的早熟和晚熟B．豌豆的紫花和红花C．小麦的抗病和不抗病D．绵羊的长毛和细毛23．要得到番茄无籽果实，需将一定浓度的生长素溶液涂抹在该花的柱头上。
解析版：湖北省武汉华师一附中2014-2015学年高一下学期期末生物试卷
湖北省武汉华师一附中2014-2015学年高一下学期期末生物试卷一、单项选择题（1～26题，每题1分，27～38题，每题2分，共计50分）1．（1分）下列关于生物多样性的叙述正确的是（）A．生物多样性是指所有的植物、动物和微生物所拥有的全部基因B．生物多样性是指对珍稀濒危物种要严格保护，禁止猎杀和采伐C．生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性D．生物多样性的保护就是建立自然保护区2．（1分）关于生态系统，下列叙述错误的是（）A．海洋对于调节大气CO2含量起重要作用B．湿地生态系统有着丰富的种群基因资源C．生物多样性越丰富，生态系统恢复力稳定性越高D．营养级越高的生物体内含的重金属越多3．（1分）下列采取的农业生产措施中，与植物激素的作用无关的是（）A．果树整枝修剪B．移栽植物常去掉部分叶片C．无子番茄的培育D．带芽的枝条扦插易生根4．（1分）为探究生长调节物质CFM对IAA的极性运输是否有抑制作用，取豌豆幼苗茎切段进行对照实验，实验组设计如图所示，下列叙述错误的是（）A．实验组豌豆幼苗茎切段形态学上端朝上，对照组豌豆幼苗茎切段形态学上端朝下B．对照组羊毛脂中不含CFMC．用放射性同位素标记IAA作为测试指标羊毛脂D．若受体中IAA含量与对照组相比明显低，则说明CFM对极性运输有抑制作用5．（1分）下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是（）A．顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制B．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关C．草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关D．温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输6．（1分）农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草、如图表示生长素浓度对两类植物生长的影响，则A、B曲线分别表示何类植物，以及应当选用生长素类似物的浓度是（）A．单子叶植物、双子叶植物；a点浓度B．双子叶植物、单子叶植物；b点浓度C．单子叶植物、双子叶植物；b点浓度D．双子叶植物、单子叶植物；c点浓度7．（1分）细胞数目相等的两组小鼠肝细胞，用含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸的培养液培养，A组加入某物质，B组加等量的蒸馏水，经过一段时间培养后，洗去培养液，分别取出两组的全部细胞，测量每组的总放射强度，结果A组明显大于B组，由此可初步得出的结论是（）A．加入的物质是生长激素B．B组的细胞没有细胞分裂C．加入的物质作用是促进细胞分裂D．以上说法都不对8．（1分）在生命系统中，下列哪一现象不是单向进行的是（）A．小麦胚芽鞘中生长素的极性运输B．人膝跳反射中兴奋在神经元间的传递C．生态系统中两个物种间的信息传递D．生态系统中两个营养级间的能量流动9．（1分）下列对种群特征概念图所作的分析错误的是（）A．预测种群数量变化的主要依据是④B．种群密度是种群最基本的数量特征C．利用性引诱剂诱杀害虫会影响③D．春运期间武汉人口数量变化主要取决于图中①②10．（1分）某山区坡地因树木过度砍伐而造成生态环境严重破坏．为了治理环境，人们采取了封山育林的措施．封山育林后若干年内，经历了一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段，其典型物种的种群密度变化如图．以下叙述错误的是（）A．曲线所用的调查数据主要是采用样方法得到的B．在a年内，物种①的出生率大于死亡率C．物种③比物种①、②具有更强的竞争优势D．若气候适宜，群落在c点后，灌木将持续占主导地位11．（1分）某同学调查面积为100hm2草地上某双子叶草本植物的种群密度，设计了以下方案，其中最可行的是（）A．若被调查植物的个体越大，则所取样方的面积越小B．设置1个1m2样方，计数样方中该种植物的个体数目C．随机设置1m2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目D．在该植物密集处设置1m2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目12．（1分）下列关于生物科学研究方法的叙述，错误的是（）A．采用标志重捕法调查所有动物的种群密度B．采用取样器取样法研究土壤小动物的丰富度C．采用抽样检测方法估算试管中酵母菌的数量D．采用样方法调查植物的种群密度13．（1分）以单位面积计，热带雨林残枝落叶较温带森林多，土壤中有机物的积累量是（）A．热带雨林大于温带森林B．热带雨林小于温带森林C．热带雨林等于温带森林D．无法比较14．（1分）保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础．下列对生物多样性的理解正确的是（）A．生物多样性的丰富程度与自然选择无关B．群落演替过程中的生物多样性逐渐降低C．物种多样性比较高的生态系统相对稳定D．遗传多样性较低的种群适应环境能力强15．（1分）下列关于群落演替的叙述，正确的是（）A．围湖造田对群落演替没有影响B．初生演替速度通常比次生演替速度缓慢C．弃耕农田上发生的群落演替是初生演替D．群落演替的最终结果使生物多样性降低16．（1分）下列关于森林群落垂直结构的叙述错误的是（）A．群落中的植物具有垂直分层现象B．群落中的动物具有垂直分层现象C．动物在群落中的垂直分层与植物的分层有关D．乔木层的疏密程度不会影响草木层的水平结构17．（1分）在自然环境良好的情况下，群落演替过程中不可能发生的是（）A．群落中物种组不断变化B．开始时的物种数目上升，然后趋于稳定C．生态系统的营养结构趋于简化D．生态系统有机物不断增多18．（1分）在一定时间内，某生态系统中全部生产者固定的能量值为a，全部消费者所获得的能量值为b，全部分解者所获得的能量值为c，则a、b、c之间的关系是（）A．a=b+c B．a＜b+c C．c=a+b D．a＞b+c19．（1分）下列有关生态学内容的叙述中，错误的是（）A．种群数量为值时种群的出生率与死亡率相等B．低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡C．依据种群年龄的组合可预测种群数量的变化趋势D．果园中适当增加食物链能提高该生态系统的稳定性20．（1分）关于种群、群落和生态系统的描述，不正确的是（）A．某种群中存在着各种不同年龄不同性别的同种生物个体B．生物群落的结构是随着时间的推移而不断变化的C．生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者及分解者D．北极苔原生态系统的抵抗力稳定性较低21．（1分）下列有关酶与激素的叙述中，正确的是（）A．酶和激素都是蛋白质B．激素产生后一般作用于其他细胞C．能产生激素的细胞不一定能产生酶D．能产生酶的细胞一定能产生激素22．（1分）有关生态系统信息传递的叙述中，错误的是（）A．信息传递把生态系统各组分联系起来成为一个整体B．生态系统的反馈调节必须依赖于生态系统的信息传递C．生态系统中用于传递的信息都是由生物产生的D．生物之间的捕食关系可通过信息传递实现23．（1分）有关“探究培养液中酵母菌数量动态变化”的实验，正确的叙述是（）A．改变培养液的pH值不影响K值（环境容纳量）大小B．用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化C．取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数D．营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素24．（1分）下表为三个稳定草原生态系统中植物调查的统计数据．草原类型草甸草原典型草原荒漠草原植物总种数160 100 80平均种数（种数/米2）20 18 10平均产量（千克干重/公顷）2000 900 200旱生植物的种数比例（%）25.0 49.1 78.0据表可以确认的是（）A．在植物丰富的区域采用样方法获得数据B．典型草原中各种群密度均大于荒漠草原C．流经草甸草原的总能量大于典型草原D．表中荒漠草原旱生植物的丰富度最高25．（1分）在人为控制条件下，将生态和生理特性十分相似的两种农作物（甲和乙）按不同比例混种在一起，收集种子并对实验数据处理后，得到如图结果．下列说法错误的是（）A．甲、乙两种作物处在同一个营养级，最可能是竞争关系，甲的竞争力强于乙B．预测当播种比例为甲：乙=5：5时，种群竞争能力将表现出的趋势最可能是甲减弱乙增强C．当播种比例甲：乙=8：2时，引起甲产量下降的原因可能是种内斗争加剧D．甲、乙两种农作物间作时，两种农作物获得总产量最大值的混种比例约为2：826．（1分）番茄果实成熟过程中，乙烯释放量、果实色素积累及细胞壁松弛酶活性变化规律如图．从该图可得出乙烯能促进（）①细胞壁松弛酶活性升高②果实色素积累③番茄果实发育④番茄果实成熟．A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④27．（2分）科技人员选取某地同一自然条件下三种不同类型的茶园，进行物种丰富度的调查，结果如图．据图判断正确的是（）A．纯茶园物种数变化幅度最小，不易产生暴发性虫害B．杉茶间作园各物种的种群密度在10月份时最大C．梨茶间作园的营养结构在6月份时最为复杂D．人类生产活动不会改变茶园的群落结构28．（2分）棉蚜体型微小，能附着于棉花植株上生活繁殖，以吸取棉花汁液为食．为了对棉蚜虫害进行监测，科研小组从某年6月10日开始对某棉田棉蚜种群数量进行调查，调查结果如下．下列有关叙述错误的是（）调查日期（月﹣日） 6﹣10 6﹣15 6﹣20 6﹣25 6﹣30 7﹣5 7﹣10 7﹣15 7﹣20棉蚜数量（只/株）0.42 4.79 41.58 261.73 1181.94 1976.96 2175.63 2171.46 2173.23A．棉蚜与棉花的种间关系是捕食B．调查棉蚜种群数量可采用样方法C．调查期间棉蚜种群数量增长呈S型曲线D．调查期间6﹣30左右棉蚜种群增长速率最大29．（2分）为防治农田鼠害，研究人员选择若干大小相似、开放的大豆田，在边界上每隔一定距离设置适宜高度的模拟树桩，为肉食性猛禽提供栖息场所．设桩一段时间后，测得大豆田中田鼠种群密度的变化如图所示．下列说法错误的是（）A．该生态系统的主要成分是大豆B．猛禽与田鼠的种间关系是捕食关系C．与曲线Ⅱ相比曲线Ⅰ所示环境中猛禽的密度更小D．b点后田鼠种群密度大幅上升原因是株冠形成有利于躲避天敌且食物增加30．（2分）为了确定生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度，某同学用两种浓度的生长素类似物分别处理扦插枝条进作为两个实验组，用蒸馏水处理作为对照组进行实验，结果发现三组扦插枝条生根无差异．下列对实验结果的分析不正确的是（）A．生长素类似物的两种浓度可能为图中A点和C点的浓度B．生长素类似物的两种浓度可能都低于A点时的浓度C．生长素类似物的两种浓度可能都位于C点附近的浓度D．再设置两种浓度之间一系列浓度梯度的生长素类似物继续实验就能达到实验目的31．（2分）将两种仓谷害虫﹣﹣拟谷盗和锯谷盗混合在一个容器中，于不同环境中培养，结果如图，下列对实验结果的分析，错误的是（）A．①中锯谷盗的种群增长速度逐步降低B．拟谷盗和锯谷盗在不同环境中的竞争能力不同C．同一环境下两种群数量变化不同与物种的遗传因素有关D．②中当拟谷盗的数量约170时，种群的年龄组成为稳定型32．（2分）稻田中经过控制后的有害生物密度与所需的防治成本有关，并影响作物的价值．分析如图，有关说法错误的是（）A．曲线Ⅰ表示有害生物控制在不同密度时的防治成本B．有害生物密度控制在图中B点时收益最大C．防治稻田害虫可提高生产者和消费者之间的能量传递效率D．害虫与青蛙之间的信息传递，有利于维持生态系统的稳定33．（2分）某河流中五年前引进了一种外来植物（甲）．跟踪调查发现，五年来，该河流中甲种群密度逐年显著增加，土著食草鱼类和水草的种群密度逐年显著减少．下列叙述正确的是（）A．五年来该河流中甲种群的种内竞争不断增强B．甲的引进并不能改变该河流生态系统的结构C．大量投放土著食草鱼类可有效地控制甲的蔓延D．该河流中所有的生物和底泥共同组成河流生态系统34．（2分）如图表示个体、种群、群落和生态系统间的关系，有关表述正确的是（）A．一片鱼塘中所有的动植物可用c表示B．b的未来发展趋势可通过年龄组成来预测C．d的主要成分是生产者、消费者和分解者D．图中a表示生态系统，b表示群落，c表不种群，d表示个体35．（2分）如图为河流生态系统受到生活污水（含大量有机物）轻度污染后的变化过程示意图，下列说法正确的是（）A．该图表明河流生态系统具有净化作用B．该河流AB段溶解氧减少的唯一原因是藻类减少C．藻类从水中吸收有机物导致其大量繁殖D．大量排放生活污水不会影响物种的多样性36．（2分）生态学家对某草原进行调查后，发现单位面积的放牧量与生产者净生产量（生产者净生产量=同化量﹣呼吸量）之间的关系如图，图中的横虚线代表未放牧时草原中生产者的净生产量．据图分析正确的是（）A．放牧引起的草场群落演替属于初生演替B．a点是防止该草原沙漠化必须控制的最大放牧量C．为保护草原和取得较高经济效益，合理放牧量应控制在b点D．生产者的净生产量就是流经该生态系统的总能量37．（2分）全球范围内生物多样性有降低的趋势，对此所作的分析不正确的是（）A．栖息地减少和栖息地多样性降低是重要原因B．栖息地破碎化造成小种群有利于维持生物多样性C．这种变化是由于新物种产生量小于现有物种灭绝量D．过度的人为干扰导致生物多样性降低38．（2分）题图为某地东亚飞蝗种群数量变化示意图，下列叙述错误的是（）A．为有效防止蝗灾，应在a点之前及时控制种群密度B．a～b段．该种群的增长率与种群密度之间呈正相关C．利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例可防止c点出现D．控制种群数量在d～e水平，有利于维持该地生态系统的抵抗力稳定性二、非选择题（4小题，共计40分）39．（10分）植物激素突变体是研究植物激素合成、代谢途径以及生理功能的重要实验材料．某课题组为了研究生长素和赤霉素对遗传性矮生植物的作用效应，将适宜浓度的生长素和赤霉素分别喷施到5个不同突变体（生长速率分别为lg1.2，lg1.4，lg1.6，lg1.8，lg2.0毫米/7天）的矮生豌豆幼苗上，实验结果如图．请回答下列问题：（1）赤霉素能促进从而引起植株增高；生长素也具有促进生长的功能，其作用表现出性．两种激素在植物体内都不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种代谢的信息．（2）该实验的自变量是、，图中设置③组的作用是．（3）根据实验结果可知，体外喷施能明显促进矮生豌豆的生长，生长速率越慢的品种，对该激素生长反应越（显著、不显著），其原因可能是遗传性矮生植株体内缺少．40．（9分）随各地规模化养殖快速发展，养殖场污水的排放造成环境污染问题日渐突出，如图是利用人工湿地对养殖业污水进行处理和生态综合利用的示意图．请回答：（1）人工湿地中属于第一营养级的生物有和绿化区植物，生物D属级消费者．输入该湿地生态系统的能量有．（2）该人工湿地主要通过物理沉降、动植物吸收和，达到净化的目的．为避免环境污染，在加剧净化同时，还应加强对污染源的控制，其生态学理由是．（3）如图中A、B、C、D为该湿地中的四种鱼，其中C种群的数量变化曲线如图2所示，则该种群的环境容纳量为；若人工全部移除B种鱼，则C种群的环境容纳量将．41．（9分）全球气候变暖主要与碳循环平衡被破坏有关．图是某生态系统中碳循环及能量流动模式图，图中A﹣E表示生态系统的组成成分，①～⑩表示相关生理过程或能量流动，据图回答下列问题：（1）在这个生态系统中，（填字母）共同构成生物群落，它们种类越多，生态系统的稳定性就越高．（2）碳循环的平衡是由于与的速率相同（用图中数字序号表示），而导致这一平衡被打破的主要原因是和．（3）分解者除了（填生物类群名称）外，还有一些生活在土壤中的小动物，它们的主要作用是．（4）若图中数字序号表示能量流动，则次级消费者粪便里的能量应该归入（填“②”或“③”）．42．（12分）下表是对某水生生态系统营养级和能量流动情况的调查结果，表中A、B、C、D 分别表示不同的营养级，E为分解者．Pg表示生物同化作用固定能量的总量，Pn表示生物贮存的能量（Pn=Pg﹣R），R表示生物呼吸消耗的能量．单位：102千焦/m2/年Pg Pn RA 15.9 2.8 13.1B 870.7 369.4 501.3C 0.9 0.3 0.6D 141.0 61.9 79.1E 211.5 20.1 191.4分析回答：（1）能量流动是从（填字母）营养级开始的．理由是．（2）写出该能量流动的食物链，该食物链能否继续延长（能或不能）理由是．（3）该生态系统中能量从第三营养级流到第四营养级的传递效率是．（4）从能量输入和输出角度看，该生态系统的总能量是否增加（增加或不增加），说明理由．（5）如果该生态系统受到重金属污染，受害最严重的营养级是，简述其原因．湖北省武汉华师一附中2014-2015学年高一下学期期末生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（1～26题，每题1分，27～38题，每题2分，共计50分）1．（1分）下列关于生物多样性的叙述正确的是（）A．生物多样性是指所有的植物、动物和微生物所拥有的全部基因B．生物多样性是指对珍稀濒危物种要严格保护，禁止猎杀和采伐C．生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性D．生物多样性的保护就是建立自然保护区考点：生物的多样性；生物多样性保护的意义和措施．分析：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物物种的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性；保护生物多样性的措施：（1）就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施．（2）迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充．（3）建立濒危物种种子库，保护珍贵的遗传资源．（4）加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识．解答：解：A、生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性，A错误；B、生物多样性是指对珍稀濒危物种要建立濒危物种种子库，保护珍贵的遗传资源，B错误；C、生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物物种的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，C正确；D、保护生物多样性的措施有就地保护、迁地保护、建立濒危物种种子库等措施，D错误．故选：C．点评：本题考查生物多样性的相关知识，属识记内容，相对简单，应理解加记忆并举．2．（1分）关于生态系统，下列叙述错误的是（）A．海洋对于调节大气CO2含量起重要作用B．湿地生态系统有着丰富的种群基因资源C．生物多样性越丰富，生态系统恢复力稳定性越高D．营养级越高的生物体内含的重金属越多考点：生态系统的稳定性．分析：海洋生态系统中存在大量浮游植物，浅海区还有大量藻类，这些植物光合作用吸收CO2，呼吸作用释放CO2，势必对大气中CO2起调节作用．生态系统的能量流动逐级递减，而且传递效率约为10%～20%．消费者以取食的方式获得有机物，并将这些有机物转变成自身的组成部分．生态系统中，一种生物可以取食多种其他生物，其也可以被多种其他生物所取食．因此，使生态系统中的食物链彼此相互交错连结，形成食物网．解答：解：A、海洋的面积大，海水中还有大量的浮游植物和藻类，它们可以吸收大气中的二氧化碳，海洋对调节大气CO2含量起重要作用，A正确；B、湿地生态系统生物群落由水生和陆生种类组成，物质循环、能量流动和物种迁移与演变活跃，具有较高的生态多样性、物种多样性和生物生产力．因此湿地生态系统有着丰富的种群基因资源，B正确；C、生物多样性越丰富，生态系统抵抗力稳定性越高，恢复力稳定性越低，C错误；D、由于生物的富集作用，营养级越高的生物体内含的重金属越多，D正确．故选：C．点评：本题主要考查生态系统的结构、功能及稳定性的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断．3．（1分）下列采取的农业生产措施中，与植物激素的作用无关的是（）A．果树整枝修剪B．移栽植物常去掉部分叶片C．无子番茄的培育D．带芽的枝条扦插易生根考点：植物激素的作用．分析：五大类植物激素的比较：名称合成部位存在较多的部位功能生长素幼嫩的芽、叶、发育中的种子集中在生长旺盛的部位既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果赤霉素未成熟的种子、幼根和幼芽普遍存在于植物体内①促进细胞伸长，从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育细胞分裂素主要是根尖细胞分裂的部位促进细胞分裂脱落酸根冠、萎蔫的叶片将要脱落的器官和组织中①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落乙烯植物的各个部位成熟的果实中较多促进果实成熟解答：解：A、果树的修剪，意在解除顶端优势，与生长素有关，A错误；B、移栽植物时常剪去部分叶片，是为了降低植物的蒸腾作用，利于成活，与植物激素无关，B正确；C、无籽番茄的培育利用了生长素促进果实发育的原理，C错误；D、带芽的枝条扦插易生根的原因是芽能产生生长素，促进插条生根，与植物激素有关，D错误．故选：B．点评：对植物激素的作用及在生产实践中的应用的理解，把握知识点间的内在联系是解题的关键．4．（1分）为探究生长调节物质CFM对IAA的极性运输是否有抑制作用，取豌豆幼苗茎切段进行对照实验，实验组设计如图所示，下列叙述错误的是（）A．实验组豌豆幼苗茎切段形态学上端朝上，对照组豌豆幼苗茎切段形态学上端朝下B．对照组羊毛脂中不含CFMC．用放射性同位素标记IAA作为测试指标羊毛脂D．若受体中IAA含量与对照组相比明显低，则说明CFM对极性运输有抑制作用考点：植物激素及其植物生长调节剂的应用价值．分析：“探究生长调节物质CFM对IAA的极性运输是否有抑制作用”该实验的自变量是有无生长调节物质CFM，因变量是受体琼脂块是否含有生长素，若受体中IAA含量与对照组相比明显低，则说明CFM对极性运输有抑制作用，否则就没有抑制作用，豌豆幼苗茎切段形态学上下端属于无关变量，各组应该相同且适宜，即都是形态学上端朝上．解答：解：A、豌豆幼苗茎切段形态学上下端属于无关变量，各组应该相同且适宜，即都是形态学上端朝上，A错误；B、该实验的自变量是有无生长调节物质CFM，对照组羊毛脂中不含CFM，B正确；C、用放射性同位素标记IAA作为测试指标羊毛脂，C正确；D、若受体中IAA含量与对照组相比明显低，则说明CFM对极性运输有抑制作用，D正确．故选：A．点评：本题考查了“探究生长调节物质CFM对IAA的极性运输是否有抑制作用”的实验，意在考查学生对自变量、因变量、无关变量的区分，对实验设计原则的应用，属于中档题．5．（1分）下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是（）A．顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制B．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关C．草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关D．温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输考点：生长素的产生、分布和运输情况；生长素的作用以及作用的两重性．分析：本题是对生长素的产生、运输和作用及乙烯的作用的考查，回忆生长素的产生、运输和作用、作用特点及乙烯的作用相关知识，然后分析选项进行解答．解答：解：A、顶芽生长占优势时，侧芽生长素的合成不受抑制，A错误；B、生长素的极性运输是从形态学上端向形态学下端运输，与光照等环境因素无关，B正确；C、生长素促进果实的发育，乙烯促进果实成熟，草莓实的自然生长、成熟过程与生长素和乙烯有关，C错误；D、主动运输需要消耗能量，温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块，自变量不是能量，因此该实验不能证明生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输，D错误．故选：B．点评：本题的知识点是顶端优势的概念，生长素的极性运输与主动运输，生长素与乙烯的作用，对生长素的发现、产生、运输、作用的理解是解题的关键，D选项往往因对温特的实验过程和结论不熟悉而错选．。
【KS5U解析】湖北省部分重点中学联考2014-2015学年高一上学期期末考试生物试卷 Word版含解析
2014-2015学年湖北省部分重点中学联考高一（上）期末生物试卷一、选择题（每题1分，共40分）1．下列关于生命系统的结构层次的描述，正确的是( )A．H1N1流感病毒属于生命系统结构层次中的最基本的层次，生物圈是最复杂的层次B．细胞是生物体结构和功能的基本单位，是最基本的生命系统C．真核生物参与构成的生命系统层次完全不同于原核生物构成的层次D．生命系统的结构层次包括从原子、分子到生物圈的各个层次2．有关生物体细胞组成元素的叙述，错误的是( )A．在不同生物的体细胞内，组成它们的化学元素种类大体相同B．组成细胞的最基本元素是CC．在同一生物的不同体细胞内，各种化学元素的含量相同D．组成生物体细胞的化学元素，在无机自然界中都能找到3．肉毒杆菌是一种生长在缺氧环境下的细菌，在罐头食品及密封腌制食物中生存能力极强，其繁殖过程中会分泌一种蛋白质类的肉毒毒素，该毒素能引起特殊的神经中毒症状，致残率、病死率极高．据此分析下列有关说法正确的是( )A．肉毒杆菌是异养需氧生物B．肉毒毒素的合成和分泌过程需要内质网和高尔基体的参与C．肉毒杆菌和酵母菌的细胞结构相似，都没有细胞核D．与呼吸道相比，消化道更容易被肉毒杆菌感染而致病4．如图表示有关蛋白质分子的简要概念图，下列对图示分析正确的是( )A．一个蛋白质分子只含一个多肽B．①过程在核糖体上完成C．多肽中B的数目等于C的数目D．蛋白质功能的多样性导致蛋白质结构的多样性5．下列关于生物大分子的叙述中，不正确的是( )A．生命活动的主要承担者﹣﹣蛋白质是生物大分子B．核酸是细胞内携带遗传信息的生物大分子C．淀粉、糖元、纤维素是提供能量的生物大分子D．多糖、蛋白质、核酸等是以碳链为骨架的生物大分子6．下列与元素和化合物有关的说法中，不正确的是( )A．哺乳动物血液中Ca+含量太低会抽搐B．Fe2+是合成血红蛋白必需的成分C．微量元素Mg是合成叶绿素必需的D．细胞中的无机盐大多数以离子形式存在7．2014年春我国许多地方出现旱情，影响了农作物的生长．下列有关水对生命活动影响的叙述，不正确的是( )A．越冬的植物体内自由水与结合水的比值下降，有利于抵抗不利的环境条件B．正在萌发的种子中自由水与结合水的比值下降C．生物体的一切生命活动都离不开水D．由氨基酸形成多肽链时，生成物H2O中的氢来自氨基和羧基8．如图是油菜种子发育和萌发过程中糖类和脂肪的变化曲线．下列分析正确的是( )A．种子萌发时，脂肪水解酶的活性较高B．种子发育过程中，脂肪逐渐增多，说明种子生命活动需要的能量增加C．干重相等的可溶性糖和脂肪，所贮存的能量大致相同D．种子萌发时，可溶性糖逐渐增多，说明可溶性糖是种子生命活动的直接能源物质9．如图表示真核细胞某些结构的主要组成成分（图中字母是元素符号），下列叙述正确的是( )A．结构1功能的复杂程度主要由图中乙的种类和数量决定B．物质丙的单体是核糖核苷酸C．物质乙、丙构成的结构2在原核细胞中也能找到D．物质甲可以用苏丹Ⅲ鉴定10．经测定某化合物含C、H、O、N、S元素，该化合物最不可能具有的一项功能是( ) A．运输氧气B．帮助人体抵抗病毒和病菌等抗原的侵害C．构成细胞D．协助甘油进入小肠上皮细胞11．如表中所列待测物质或细胞结构的检测，所选用的试剂及预期结果都正确的是( )A．①③B．②③C．①④D．②④12．进行《观察DNA和RNA在细胞中的分布》的实验，所运用的原理是( )A．单独用甲基绿对细胞染色，可显示DNA在细胞中的分布，从而推知RNA的分布B．单独用吡罗红对细胞染色，可显示RNA在细胞中的分布，从而推知DNA的分布C．利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色，同时显示DNA和RNA的分布D．在细胞核、细胞质内可以分别提取到DNA和RNA，由此说明DNA和RNA的分布13．如图模式图表示几种细胞器，有关说法不正确的是( )A．细胞器D是合成脂质的“车间”B．细胞器B、F不含磷脂C．绿色植物的细胞都含有A、C、D、E、FD．细胞器A与植物细胞壁的形成有关14．关于细胞核结构和功能的叙述，正确的是( )A．核仁与DNA的合成以及核糖体的形成有关B．不同细胞的细胞核数量和结构都是相同的C．核孔是DNA、RNA和蛋白质等大分子物质出入细胞核的通道D．细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心15．细胞学说揭示了( )A．植物细胞与动物细胞的区别B．生物体结构的统一性C．细胞为什么要产生新细胞D．人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程16．若要使得某个细胞仅仅具有自由扩散的运输方式，则处理该细胞的物质最可能是( ) A．淀粉酶B．蛋白酶C．脂肪酶D．生长素17．观察DNA和RNA在细胞中的分布、观察藓类叶片细胞中叶绿体的形态与分布、观察细胞的质壁分离和复原、观察脂肪在花生子叶细胞中的分布四个实验的共同点是( ) A．实验全过程都要使实验对象保持生活状态B．都要使用高倍显微镜观察C．适当提高温度将使实验结果更加明显D．都需对材料进行染色18．有关生物膜的叙述，正确的是( )A．植物细胞的生物膜系统由细胞壁、细胞膜、细胞器膜和核膜组成B．唾液淀粉酶的合成和分泌依次经过的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体和细胞膜C．变形虫和草履虫的细胞膜基本组成成分相同D．生物膜是对生物体内所有膜结构的统称19．如图是某细胞亚显微结构模式图，有关叙述不正确的是( )A．是动物细胞B．大肠杆菌细胞也有结构⑦C．所有细胞都有结构①D．植物细胞都没有结构⑧20．如图为某物质的合成与分泌过程示意图，甲、乙、丙、丁、戊表示细胞结构．其中甲、戊中含有RNA．下列说法中正确的是( )A．图示过程可体现生物膜系统在结构和功能上的相互联系B．图示过程的实现都与生物膜上的脂质分子、蛋白质分子的运动有关C．丁和戊都有双成膜D．物质X可能是呼吸酶21．如图表示细胞膜的结构示意图，其中a和b为物质的两种运输方式，下列对细胞膜结构和功能的叙述错误的是( )A．如图示I侧是细胞的外侧，Ⅱ侧是细胞的内侧B．②构成了细胞膜的基本骨架C．a过程属于自由扩散，体现了细胞膜的全透性D．若某毒素破坏细胞内线粒体的结构，则会影响b过程22．关于自由扩散，下列表述正确的是( )A．葡萄糖通过自由扩散方式进入红细胞B．低温不会影响自由扩散的转运速率C．协助扩散和自由扩散都是顺浓度梯度进行的D．相对分子质量小的物质或离子都可以通过自由扩散进入细胞内23．以下关于色素的提取与分离实验的叙述中，正确的是( )A．提取色素时未加碳酸钙将会使蓝绿色的色素带变窄B．由于绿叶中的色素能溶解在无水乙醇中，所以可用无水乙醇分离色素得到四条色素带C．溶解度最大的色素带距离滤液细线最近D．滤纸条上最宽的色素带是叶绿素b24．下列有关ATP的叙述，正确的是( )A．ATP中的A代表腺嘌呤，T代表3个高能磷酸键，P代表磷酸基团B．人体内成熟的红细胞没有线粒体，不能产生A TPC．ATP和ADP的相互转化是一种可逆反应，保证了生命活动所需的能量D．ATP中的能量可来源于化学能，也可转化为化学能25．下列有关酶的叙述，正确的是( )A．高温和低温、过酸和过碱均能破坏酶的空间结构使酶失活B．酶的催化或加热都能加速过氧化氢的分解，说明酶和加热都能降低活化能C．某些RNA也具有催化作用D．同一种酶只能存在于同种细胞中26．图甲是H2O2酶活性受pH影响的曲线，图乙表示在最适温度下、pH=b时H2O2分解产生的O2量随时间的变化．若该酶促反应过程中改变某一初始条件，以下改变正确的是( )A．pH=a时，e点下移，d点左移B．温度升高时，e点不移，d点右移C．H2O2酶量增加时，e点上移，d点左移D．H2O2量增加时，e点不移，d点左移27．关于“探究植物细胞质壁分离和复原实验”的叙述，正确的是( )A．该实验只是观察了质壁分离和复原现象，没有设计对照实验B．在逐渐发生质壁分离的过程中，细胞的吸水能力逐渐增强C．将植物细胞放在清水中，一段时间后会观察到细胞吸水涨破D．在不同浓度蔗糖溶液中发生质壁分离的细胞，滴加清水后均能复原28．以下甲、乙两图都表示某植物的非绿色器官CO2释放量和O2吸收量的变化．下列相关叙述错误的是( )A．甲图中氧浓度为a时的情况对应的是乙图中的A点B．甲图中氧浓度为b时的情况对应的是乙图中的CD段C．甲图的a、b、c、d四个浓度中c是最适合贮藏的D．甲图中氧浓度为d时没有酒精产生29．将洋葱表皮细胞置于一定浓度的KNO3溶液中，一段时间后用显微镜观察，未观察到质壁分离现象．以下推测不合理的是( )A．所取洋葱表皮细胞可能是死细胞B．KNO3溶液浓度可能低于细胞液浓度C．细胞在盐溶液中不发生质壁分离D．细胞可能发生质壁分离后又自动复原30．如图是某同学用洋葱紫色鳞片叶的外表皮做“植物细胞的吸水与失水”实验中所观察到的细胞图，下列叙述正确的是( )A．图中1、2、6组成了细胞的原生质层B．图中细胞处于质壁分离状态，此时6处的浓度一定大于7处的浓度C．图中1是细胞壁，6中充满了蔗糖溶液D．图中7是细胞液，在细胞发生质壁分离过程中，其颜色逐渐变浅31．将如图装置（阀a、b、c关闭）改装后，装入酵母菌培养液用于探究酵母菌呼吸方式，下列相关实验操作错误的是( )A．探究有氧条件下酵母菌呼吸方式时直接打开阀a通入空气，打开阀c将管口3与盛有澄清石灰水的试剂瓶连通B．探究无氧条件下酵母菌呼吸方式时打开阀c静置一段时间后将管口3与盛有澄清石灰水的试剂瓶连通C．装置改装后应进行气密性检查，实验时应置于适宜温度的环境中D．经管口2取样进行检测，可了解酒精的产生情况32．下列有关探究光合作用过程的描述，正确的是( )A．将充分的暗处理后的天竺葵叶片一半遮光，光照一段时间，遮光部分遇碘变蓝B．载有水绵和好氧细菌的临时装片，用透过三棱镜的光照射一段时间，绿光区域聚集细菌最多C．向绿色植物提供H218O和CO2，光照一段时间，释放的气体含有18O2D．向小球藻提供14CO2，光照一段时间，14C5化合物先于14C3化合物出现33．下列反应在细胞质基质和线粒体内均能完成的是( )A．葡萄糖→丙酮酸B．丙酮酸→酒精+CO2C．ADP+Pi+能量→ATP D．H2O→[H]+O234．某研究小组在密闭恒温玻璃室内进行植物栽培实验，连续48h测定室内CO2浓度及植物CO2吸收速率，得到如图所示曲线（整个过程呼吸作用强度恒定），下列叙述错误的是( )A．前24h植物没有制造有机物B．48h时植物体内有机物总量增加C．图中光合作用强度等于呼吸作用强度的点有4个D．36h时比12h时光合作用强度强35．如图能正确表示图中CO2交换情况的是( )A．B．C．D．36．对于大棚栽培的农作物，下列增产措施不是通过增强光合作用速率实现的是( ) A．大棚栽培的农作物通过增施农家肥料补充CO2B．给农作物增施氮肥C．给农作物补充适宜强度的人工光照D．夜间适当降低农作物的环境温度37．在探究活动中采集和处理实验材料是十分重要的一环．下列有关材料选择及处理的叙述中，不正确的是( )A．观察细胞中叶绿体的分布，需对叶绿体进行染色，否则将看不到实验现象B．提取细胞膜，需选择哺乳动物成熟红细胞，否则会提取到其他的生物膜C．检测生物组织中的还原糖，需选择颜色近于白色的材料，否则会干扰实验结果的观察D．观察植物细胞质壁分离复原实验，需选择成熟的植物细胞，否则将看不到实验现象38．如图为植物光合作用强度随光照强度变化的坐标图，下列叙述中不正确的是( )A．a点吸收O2量可以表示呼吸作用强度B．b点植物光合作用强度与细胞呼吸强度相等C．当植物缺镁时，b点将向左移D．己知某植物光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25℃和30℃，如图表示该植物处于25℃环境中，则将温度提高到30℃时，d点上移39．如图所示为甘蔗叶肉细胞内的部分代谢过程，下列有关说法正确的是( )A．过程①消耗C02释放02，过程③消耗02释放C02B．过程②只发生在叶绿体基质，过程③只发生在线粒体C．过程①产生[H]，过程②消耗[H]，过程③产生[H]也消耗[H]D．过程①和过程③产生的[H]是同一种物质40．下列关于细胞呼吸原理的应用，正确的是( )A．水果蔬菜的保存要求零下低温、低氧、湿度适宜B．包扎伤口时用透气松软的“创可贴”可避免组织细胞缺氧死亡C．提倡慢跑的原因之一是体内不会因剧烈运动产生大量的酒精对细胞造成伤害D．给庄稼松土，促进呼吸，有利于根系生长二、非选择题（共50分）41．人体细胞的溶酶体是一种含有多种水解酶的细胞器，其内部的pH为5左右．图1表示吞噬细胞内溶酶体产生和发挥作用的过程．（1）合成溶酶体内水解酶的原料是__________，水解酶是在__________中分类和包装的．（2）吞噬细胞依赖于细胞膜上的糖蛋白识别病原体，体现了细胞膜具有__________的功能．（3）溶酶体内的水解酶泄露到细胞质基质中不会引起细胞损伤，其原因是__________，导致酶活性降低或失活．（4）细胞膜是吞噬细胞的系统边界，可控制物质进出细胞．图2是生物膜和人工膜（双层磷脂）对多种物质的通透性比较．①与人工膜相比，生物膜上__________（“存在”/“不存在”）协助H2O通过的物质．②图示结果表明，生物膜对不同物质的通透具有__________性．42．图甲是物质A通过细胞膜进入细胞的示意图．请回答以下问题．（1）图甲中，物质A跨膜运输的方式是__________，判断理由是__________．该运输方式也可用图乙中的曲线__________表示．（2）图乙中，曲线①反映出物质运输速率与__________有关，曲线②方式最大转运速率与__________有关．（3）科学家在电子显微镜下观察细胞膜分子结构，构建如图甲中所示的__________模型，该模型很好地解释了生物膜的结构及特点．43．（14分）如图1表示银杏叶肉细胞内部分代谢过程，甲～丁表示物质，①～⑤表示过程．某科研小组研究了不同环境条件下CO2浓度对银杏净光合速率的影响，得到如图2所示曲线．请回答下列问题：（1）图1中物质乙是__________，发生在线粒体基质的过程是__________（填数字标号）．（2）若给银杏提供H18O2，则在__________（A．O2B．CO2）可检测到放射性．（3）银杏缺乏氮元素时，会影响光合作用光反应阶段生成__________，从而影响暗反应的进行．①过程所产生的甲能否为K+、NO3﹣等离子的吸收供能，说明理由．__________ （4）从图2可知，与20℃相比，温度为15℃时，增加CO2浓度对提高净光合速率的效果不显著，其原因是__________．（5）若将图2纵坐标改为光合速率，则当CO2浓度高于800μmol•mol﹣1时，单位时间内C3的合成量，A曲线__________（“＜”“＞”或“=”）B曲线．（6）适宜光照条件下，若将生活在20℃的银杏突然从CO2浓度为1200μmol•mol﹣1移至CO2浓度为1800μmol•mol﹣1的环境，短时间内叶绿体中C5的含量将会__________．44．现有两种淀粉酶A与B，某生物兴趣小组为探究不同温度条件下这两种淀粉酶的活性，设计实验如下：实验原理：温度等条件可以影响酶的活性；淀粉在淀粉酶的催化作用下产生麦芽糖；用分光光度计测量溶液的吸光度时，物质含量越多，其吸光度越大，因此可测出物质的相对含量．实验过程：如表所示．实验结果：用分光光度计对各组淀粉含量进行检测，结果如图所示．（1）该实验的自变量是__________，无关变量有__________（至少写出2种）．（2）1、6两组不能做对照，违背了实验设计的__________原则．（3）根据实验结果分析，酶A在__________°C条件时活性较高．（4）此实验用分光光度计检测底物淀粉的剩余量来表示酶的活性，不能用斐林试剂检测生成物麦芽糖的含量来表示，说明理由__________．（5）若要进一步探究酶B的最适温度，实验设计的主要思路应是：在__________°C之间设立较小等温度梯度的分组实验，按上述步骤进行实验，分析结果得出结论．2014-2015学年湖北省部分重点中学联考高一（上）期末生物试卷一、选择题（每题1分，共40分）1．下列关于生命系统的结构层次的描述，正确的是( )A．H1N1流感病毒属于生命系统结构层次中的最基本的层次，生物圈是最复杂的层次B．细胞是生物体结构和功能的基本单位，是最基本的生命系统C．真核生物参与构成的生命系统层次完全不同于原核生物构成的层次D．生命系统的结构层次包括从原子、分子到生物圈的各个层次考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．分析：生命系统的结构层次（1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈．（2）地球上最基本的生命系统是细胞．分子、原子、化合物不属于生命系统．（3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能．（4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境．解答：解：A、病毒不属于生命系统结构层次，细胞是最基本的生命系统的结构层次，A 错误；B、细胞是生物体结构和功能的基本单位，是最基本的生命系统，B正确；C、真核生物和原核生物参与构成的生命系统的最基本层次均为细胞，C错误；D、分子、原子、化合物不属于生命系统，D错误．故选：B．点评：本题主要考查生命系统的结构层次，意在考查学生的识记和理解能力，注意地球上最基本的生命系统是细胞，分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统．2．有关生物体细胞组成元素的叙述，错误的是( )A．在不同生物的体细胞内，组成它们的化学元素种类大体相同B．组成细胞的最基本元素是CC．在同一生物的不同体细胞内，各种化学元素的含量相同D．组成生物体细胞的化学元素，在无机自然界中都能找到考点：碳原子的结构特点．分析：1、大量元素包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N为基本元素，C为最基本元素，O是含量最多的元素；2、生物界与非生物界的统一性与差异性：统一性：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到，没有一种是生物所特有的．差异性：组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大．解答：解：A、从元素的种类上来说，组成不同生物体的元素的种类大体相同，A正确；B、碳链构成了生物大分子的基本骨架，因此组成细胞的最基本的元素是C，B正确；C、在同一生物的不同体细胞内，各种化学元素的含量存在差异，C错误；D、组成生物体细胞的化学元素，在无机自然界中都能找到，这说明生物界和非生物界具有统一性，D正确．故选：C．点评：本题考查组成细胞元素的相关知识，要求考生理解生物界和非生物界具有统一性和差异性的原因；识记组成细胞的元素的种类、含量及作用，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．3．肉毒杆菌是一种生长在缺氧环境下的细菌，在罐头食品及密封腌制食物中生存能力极强，其繁殖过程中会分泌一种蛋白质类的肉毒毒素，该毒素能引起特殊的神经中毒症状，致残率、病死率极高．据此分析下列有关说法正确的是( )A．肉毒杆菌是异养需氧生物B．肉毒毒素的合成和分泌过程需要内质网和高尔基体的参与C．肉毒杆菌和酵母菌的细胞结构相似，都没有细胞核D．与呼吸道相比，消化道更容易被肉毒杆菌感染而致病考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．分析：肉毒杆菌是原核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体；原核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器；原核生物只能进行二分裂生殖．解答：解：A、题干“肉毒杆菌是一种生长在缺氧环境下的细菌”可见肉毒杆菌是厌氧微生物，A错误；B、肉毒杆菌是原核生物，原核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器，B错误；C、肉毒杆菌是原核生物，酵母菌是真核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，而真核生物具有，C错误；D、根据题干信息“肉毒杆菌是一种生长在缺氧环境下的细菌”可以判断，与呼吸道相比，消化道更容易被肉毒杆菌感染而致病，D正确．故选：D．点评：本题以肉毒杆菌为素材，考查原核细胞与真核细胞形态和结构的异同，首先要求考生明确肉毒杆菌是原核生物，识记原核细胞与真核细胞形态和结构的异同；其次还要求考生能根据题干信息“肉毒杆菌是一种生长在缺氧环境下的细菌”判断A、D选项．4．如图表示有关蛋白质分子的简要概念图，下列对图示分析正确的是( )A．一个蛋白质分子只含一个多肽B．①过程在核糖体上完成C．多肽中B的数目等于C的数目D．蛋白质功能的多样性导致蛋白质结构的多样性考点：蛋白质分子的化学结构和空间结构．分析：根据题意和图示分析可知：A为C、H、O、N，B为氨基酸，C为肽键，①是翻译过程．梳理相关知识点，分析图解，根据问题提示结合基础知识进行回答．解答：解：A、一个蛋白质分子由一条或两条或多条多肽链组成，A错误；B、①过程是翻译，将氨基酸脱水缩合形成多肽，在核糖体上完成，B正确；C、在链状多肽中B的数目不等于C的数目，肽键数=氨基酸数﹣肽链数；只有在环状肽链中B的数目等于C的数目，C错误；D、结构决定功能，蛋白质结构的多样性导致蛋白质功能的多样性，D错误．故选：B．点评：本题考查蛋白质结构和功能的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．5．下列关于生物大分子的叙述中，不正确的是( )A．生命活动的主要承担者﹣﹣蛋白质是生物大分子B．核酸是细胞内携带遗传信息的生物大分子C．淀粉、糖元、纤维素是提供能量的生物大分子D．多糖、蛋白质、核酸等是以碳链为骨架的生物大分子考点：生物大分子以碳链为骨架．分析：单体是能与同种或他种分子聚合的小分子的统称，是能起聚合反应或缩聚反应等而成高分子化合物的简单化合物，是合成聚合物所用的低分子的原料．多糖（淀粉、糖原和纤维素）、蛋白质、核酸等生物大分子都是由许多单体连接而成，因而被称为多聚体．据此答题．解答：解：A、蛋白质属于生物大分子，是生命活动的主要承担者，A正确；B、核酸是细胞内携带遗传信息的生物大分子，控制着细胞的代谢和遗传，B正确；C、淀粉、糖元是提供能量的生物大分子，纤维素为构成细胞壁的成分，不是能源物质，C 错误；D、多糖、蛋白质、核酸等是以碳链为骨架的生物大分子，D正确．故选：C．点评：本题考查组成细胞的化合物及其功能，要求考生掌握细胞中几种主要的大分子化合物及其基本组成单位和功能，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．6．下列与元素和化合物有关的说法中，不正确的是( )A．哺乳动物血液中Ca+含量太低会抽搐B．Fe2+是合成血红蛋白必需的成分。