《水上飞机》一级教案
《水上飞机》的教案设计
《水上飞机》优秀的教案设计第一章：水上飞机概述1.1 教学目标1.1.1 让学生了解水上飞机的定义和特点1.1.2 让学生掌握水上飞机的分类和应用领域1.1.3 让学生了解我国水上飞机的发展历程1.2 教学内容1.2.1 水上飞机的定义和特点1.2.2 水上飞机的分类和应用领域1.2.3 我国水上飞机的发展历程1.3 教学方法1.3.1 讲授法：讲解水上飞机的定义、特点、分类和应用领域1.3.2 案例分析法：分析我国水上飞机的发展历程1.4 教学步骤1.4.1 导入：通过图片或视频展示水上飞机的实例，引发学生兴趣1.4.2 讲解水上飞机的定义和特点1.4.3 讲解水上飞机的分类和应用领域1.4.4 分析我国水上飞机的发展历程1.4.5 总结本节课的主要内容第二章：水上飞机的构造与原理2.1 教学目标2.1.1 让学生了解水上飞机的构造特点2.1.2 让学生掌握水上飞机的工作原理2.1.3 让学生了解水上飞机的关键部件2.2 教学内容2.2.1 水上飞机的构造特点2.2.2 水上飞机的工作原理2.2.3 水上飞机的关键部件2.3 教学方法2.3.1 讲授法：讲解水上飞机的构造特点、工作原理和关键部件2.3.2 实物展示法：展示水上飞机的模型或图片，帮助学生直观理解2.4 教学步骤2.4.1 导入：回顾上节课的内容，引出本节课的主题2.4.2 讲解水上飞机的构造特点2.4.3 讲解水上飞机的工作原理2.4.4 讲解水上飞机的关键部件2.4.5 总结本节课的主要内容第三章：水上飞机的飞行性能3.1 教学目标3.1.1 让学生了解水上飞机的飞行性能指标3.1.2 让学生掌握水上飞机的飞行性能影响因素3.1.3 让学生了解水上飞机的飞行性能优化方法3.2 教学内容3.2.1 水上飞机的飞行性能指标3.2.2 水上飞机的飞行性能影响因素3.2.3 水上飞机的飞行性能优化方法3.3 教学方法3.3.1 讲授法：讲解水上飞机的飞行性能指标、影响因素和优化方法3.3.2 实例分析法：分析实际水上飞机的飞行性能数据，帮助学生理解3.4 教学步骤3.4.1 导入：回顾前两节课的内容，引出本节课的主题3.4.2 讲解水上飞机的飞行性能指标3.4.3 讲解水上飞机的飞行性能影响因素3.4.4 讲解水上飞机的飞行性能优化方法3.4.5 总结本节课的主要内容第四章：水上飞机的驾驶与操作4.1 教学目标4.1.1 让学生了解水上飞机的驾驶原理4.1.2 让学生掌握水上飞机的基本操作方法4.1.3 让学生了解水上飞机的应急操作procedures4.2 教学内容4.2.1 水上飞机的驾驶原理4.2.2 水上飞机的基本操作方法4.2.3 水上飞机的应急操作procedures4.3 教学方法4.3.1 讲授法：讲解水上飞机的驾驶原理、基本操作方法和应急操作procedures4.3.2 模拟操作法：利用模拟器进行水上飞机的操作练习4.4 教学步骤4.4.1 导入：回顾前几节课的内容，引出本节课的主题4.4.2 讲解水上飞机的驾驶原理4.4.3 讲解水上飞机的基本操作方法4.4.4 讲解水上飞机的应急操作procedures4.4.5 进行模拟操作练习，巩固所学内容4.4.6 总结本节课的主要内容第五章：水上飞机的维护与保养5.1 教学目标5.1.1 让学生了解水上飞机的维护意义5.1.2 让学生掌握水上飞机的维护与保养方法5.1.3 让学生了解水上飞机的常见故障与排除方法5.2 教学内容5.2.1 水上飞机的维护意义5.2.2 水上飞机的维护与保养方法5.2.3 水上飞机的常见故障与排除方法5.3 教学方法5.3.1 讲授法：讲解水上飞机的维护意义、维护与保养方法以及常见故障与排除方法5.3.2 实地考察法：带领学生参观水上飞机维修场所，加深对维护与保养的理解5.4 教学步骤5.4.1 导入：回顾前几节课的内容，引出本节课的主题5.4.2 讲解水上飞机的维护意义5.4.3 讲解水上飞机的维护与保养方法5.4.4 讲解水上飞机的常见故障与排除方法5.4.5 组织学生进行实地考察，观察水上飞机的维护与保养过程5.4.6 总结本节课的主要内容第六章：水上飞机的安全管理6.1 教学目标6.1.1 让学生了解水上飞机的安全重要性6.1.2 让学生掌握水上飞机的安全管理措施6.1.3 让学生了解水上飞机的安全事故案例及原因6.2 教学内容6.2.1 水上飞机的安全重要性6.2.2 水上飞机的安全管理措施6.2.3 水上飞机的安全事故案例及原因6.3 教学方法6.3.1 讲授法：讲解水上飞机的安全重要性、安全管理措施及安全事故案例6.3.2 案例分析法：分析水上飞机安全事故案例，引导学生深入思考6.4 教学步骤6.4.1 导入：回顾前几节课的内容，引出本节课的主题6.4.2 讲解水上飞机的安全重要性6.4.3 讲解水上飞机的安全管理措施6.4.4 分析水上飞机安全事故案例及原因6.4.5 总结本节课的主要内容第七章：水上飞机的发展趋势7.1 教学目标7.1.1 让学生了解水上飞机的未来发展趋势7.1.2 让学生掌握水上飞机技术创新的方向7.1.3 让学生了解水上飞机在国内外市场的应用前景7.2 教学内容7.2.1 水上飞机的未来发展趋势7.2.2 水上飞机技术创新的方向7.2.3 水上飞机在国内外市场的应用前景7.3 教学方法7.3.1 讲授法：讲解水上飞机的未来发展趋势、技术创新方向及市场应用前景7.3.2 实地考察法：带领学生参观水上飞机研发场所，了解最新技术动态7.4 教学步骤7.4.1 导入：回顾前几节课的内容，引出本节课的主题7.4.2 讲解水上飞机的未来发展趋势7.4.3 讲解水上飞机技术创新的方向7.4.4 讲解水上飞机在国内外市场的应用前景7.4.5 组织学生进行实地考察，了解最新技术动态7.4.6 总结本节课的主要内容第八章：水上飞机的案例分析8.1 教学目标8.1.1 让学生了解世界著名水上飞机的案例8.1.2 让学生掌握水上飞机的成功经验和挑战8.1.3 让学生通过案例分析提高水上飞机的综合素质8.2 教学内容8.2.1 世界著名水上飞机的案例8.2.2 水上飞机的成功经验和挑战8.2.3 案例分析的技巧和方法8.3 教学方法8.3.1 讲授法：讲解世界著名水上飞机的案例及成功经验和挑战8.3.2 案例分析法：引导学生对水上飞机案例进行深入分析8.4 教学步骤8.4.1 导入：回顾前几节课的内容，引出本节课的主题8.4.2 讲解世界著名水上飞机的案例8.4.3 讲解水上飞机的成功经验和挑战8.4.4 引导学生进行案例分析，提高综合素质8.4.5 总结本节课的主要内容第九章：水上飞机的拓展与应用9.1 教学目标9.1.1 让学生了解水上飞机重点和难点解析重点：1. 水上飞机的定义、特点和分类；2. 水上飞机的构造原理和工作原理；3. 水上飞机的飞行性能指标及其影响因素；4. 水上飞机的驾驶与操作方法；5. 水上飞机的维护保养方法和安全管理措施；6. 水上飞机的发展趋势和国内外市场应用前景；7. 世界著名水上飞机的案例分析。
《水上飞机》的教案设计
《水上飞机》优秀的教案设计一、教学目标1. 让学生了解水上飞机的定义、特点和应用领域。
2. 使学生掌握水上飞机的基本原理和构造。
3. 培养学生的创新意识和团队合作精神。
二、教学内容1. 水上飞机的定义和分类2. 水上飞机的特点和优势3. 水上飞机的应用领域4. 水上飞机的基本原理5. 水上飞机的构造和关键技术三、教学过程1. 导入：通过展示水上飞机的图片，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。
2. 讲解：教师详细讲解水上飞机的定义、特点、应用领域、基本原理和构造。
3. 案例分析：分析具体的水上飞机案例，让学生了解水上飞机的实际应用。
4. 小组讨论：学生分组讨论水上飞机的技术创新和未来发展。
5. 总结：教师总结水上飞机的重要性和对未来发展的展望。
四、教学方法1. 讲授法：讲解水上飞机的相关概念、原理和构造。
2. 案例分析法：分析具体的水上飞机案例，加深学生对水上飞机应用领域的理解。
3. 小组讨论法：培养学生的团队合作精神和创新意识。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对水上飞机基本概念的理解。
2. 小组报告：评估学生在小组讨论中的表现和创新思维。
3. 课后作业：布置相关课题的研究作业，检验学生对水上飞机知识的掌握。
六、教学资源1. 教材：水上飞机相关教材或科普书籍。
2. 图片：水上飞机的图片和示意图。
3. 视频：水上飞机的飞行演示视频。
4. 网络资源：关于水上飞机的研究论文和新闻报道。
七、教学准备1. 教室布置：准备教学所需的图片、视频和网络资源。
2. 学生分组：将学生分成小组，每组人数适宜。
3. 教学工具：投影仪、电脑、白板等。
八、教学延伸1. 组织学生参观水上飞机博物馆或相关企业，加深对水上飞机的了解。
2. 开展水上飞机设计比赛，鼓励学生发挥创新精神。
3. 邀请水上飞机领域的专家进行讲座，分享行业最新动态。
九、教学安全1. 注意学生在课堂上的安全，避免使用有潜在危险的教具。
2. 强调学生在实验、操作过程中的安全操作规程。
《水上飞机》的教案设计
《水上飞机》优秀的教案设计一、教学目标：1. 让学生了解水上飞机的定义、特点和应用场景。
2. 使学生掌握水上飞机的基本原理和结构。
3. 培养学生的创新意识和团队合作能力。
二、教学内容：1. 水上飞机的定义和分类2. 水上飞机的特点和优势3. 水上飞机的基本原理4. 水上飞机的结构和组成部分5. 水上飞机的应用场景和案例分析三、教学方法：1. 采用问题驱动的教学模式，引导学生主动探究水上飞机的相关知识。
2. 使用多媒体教学手段，展示水上飞机的图片、视频和模型，增强学生的直观感受。
3. 组织学生进行小组讨论和设计实践活动，提高学生的创新能力和团队合作精神。
四、教学准备：1. 准备相关的水上飞机图片、视频、模型等教学资源。
2. 准备教案、PPT和教学评价表等教学材料。
3. 准备设计实践活动的场地和工具。
五、教学过程：1. 导入：通过展示水上飞机的图片和视频，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 新课导入：介绍水上飞机的定义、分类和特点。
3. 知识讲解：讲解水上飞机的基本原理和结构。
4. 案例分析：分析水上飞机的应用场景和案例。
5. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己对水上飞机的理解和看法。
6. 设计实践活动：分组进行设计实践活动，要求学生动手制作水上飞机模型。
7. 展示和评价：让学生展示自己的设计作品，并进行互评和师评。
9. 作业布置：布置相关的课后作业，巩固所学知识。
六、教学评估：1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及学习态度。
2. 小组讨论评估：评价学生在小组讨论中的表现，包括团队合作、分享和倾听他人意见。
3. 设计实践活动评估：检查学生设计的水上飞机模型，评估其对水上飞机原理和结构的理解程度。
4. 作业评估：通过课后作业的完成质量，检验学生对课堂所学知识的掌握情况。
七、教学拓展：1. 组织学生参观水上机场或相关博物馆，深入了解水上飞机的历史和发展。
2. 邀请专业人士进行讲座，分享水上飞机的实际运营经验和未来发展趋势。
《水上飞机》教学设计方案
水上飞机教学设计方案1.引言水上飞机是一种在水面上起降的飞机，具有独特的飞行特点和应用场景。
本教学设计方案旨在帮助学生了解水上飞机的基本原理、结构和运行机制，培养学生对水上飞机技术的兴趣和认识。
2.教学目标通过本教学设计方案的学习与实践，学生将能够：•知晓水上飞机的定义、特点和分类；•了解水上飞机的结构和组成部分；•掌握水上飞机的起降原理及相关知识；•理解水上飞机的应用领域和发展前景；•培养学生对于水上飞机技术的兴趣和创新意识。
3.教学内容本教学设计方案主要包括以下内容：•水上飞机的定义和特点；•水上飞机的分类和结构特点；•水上飞机的起降原理；•水上飞机的应用领域和发展前景。
4.教学方法本教学设计方案采用多种教学方法，包括讲授、讨论和实践等。
具体的教学方法如下：4.1 讲授法通过讲授水上飞机的定义、特点、分类和结构等内容，向学生传授基础知识。
4.2 讨论法利用小组讨论的形式，让学生自由讨论水上飞机的起降原理、应用领域和发展前景等问题，激发学生的思维和创造力。
4.3 实践法安排实际操作环节，例如观察实际水上飞机模型、模拟水上飞机起降过程等，让学生通过实践加深对水上飞机的理解和认识。
5.教学步骤5.1 导入简要介绍水上飞机的定义和特点，引发学生对水上飞机的兴趣。
5.2 讲授通过讲授的方式向学生传授水上飞机的分类和结构特点，让学生了解水上飞机的基本构造和组成部分。
5.3 讨论组织小组讨论，让学生自由讨论水上飞机的起降原理和相关知识，促进学生成为学习的主体。
5.4 实践安排实际操作环节，观察实际水上飞机模型，模拟水上飞机起降过程，让学生亲身体验水上飞机的特点和操作。
5.5 总结对本节课的内容进行总结，提问学生对水上飞机的认识和体会，激发学生的思考和思维能力。
6.教学评价本教学设计方案的教学评价主要采用以下几种方法：•学生的听课笔记和课堂讨论记录；•学生的实际操作表现和实验报告；•学生的个人思考和表达能力；•教师的观察和评价。
《水上飞机》教案及教学反思
，让学生近距离观察，增
强感性认识。
网络资源
3 引导学生利用网络查找相
关资料，拓宽知识面，培 养其自主学习能力。
Part
04
教学反思
教学效果评估
01
02
03
教学目标达成度
通过课堂互动和课后作业 ，评估学生对水上飞机相 关知识的掌握情况，判断 教学目标是否达成。
学生参与度
观察学生在课堂上的表现 ，评估他们的参与度和专 注度，判断教学是否吸引 学生。
STEP 02
问答互动
将学生分成小组，就水上 飞机的特点、用途等进行 讨论。
STEP 03
角色扮演
让学生扮演课文中的角色 ，通过表演加深对课文的 理解。
教师提出问题，学生回答 ，或学生提出问题，教师 回答。
作业布置
抄写生词和重点句子 。
写一篇关于自己心目 中的未来交通工具的 短文。
阅读相关资料，了解 水上飞机的其他方面 。
课堂氛围
营造轻松、愉快的课堂氛 围，鼓励学生提问和讨论 ，促进课堂互动。
教学中的问题与改进
教学内容深度不够
针对部分学生反映教学内容较为 简单的问题，可以在后续教学中 适当增加难度，引入更多专业术
语和知识。
教学方法单一
为了更好地激发学生的学习兴趣， 可以尝试采用多种教学方法，如小 组讨论、角色扮演等，以丰富课堂 形式。
提高学生观察、思考和表达的能力，能够清晰地阐述自己的 观点。
情感目标
激发学生对水上飞机的兴趣和好奇心 ，培养探索精神。
培养学生的团队协作精神，增强集体 荣誉感。
Part
02
教学内容与过程
导入
故事导入
讲述一个与水上飞机相关 的故事，引起学生的兴趣 。
水上飞机 教案
水上飞机教案1. 前言水上飞机是一种特殊的飞行器，它能在水面起飞和降落。
自从20世纪出现以来，水上飞机已经得到了广泛的应用。
水上飞机是将水上交通和空中交通相结合的交通工具。
本文将介绍水上飞机的基本概念和相关操作。
2. 基本概念2.1 水上飞机的定义水上飞机是指可以在水面上运行和在空中飞行的航空器。
与陆地上的飞机不同，水上飞机的主要运行场所是在水面上。
2.2 水上飞机的分类水上飞机的分类主要有三种：浮式水上飞机、滑水水上飞机和飞艇。
•浮式水上飞机：它的浮船与机翼相连接，支撑机身，起飞时在水面上滑行一段距离，达到一定速度后机身开始升空。
常见的浮式水上飞机有卡蒂尔504等。
•滑水水上飞机：它的底部是滑水水撑（原滑雪），在水面上加速时，撑纵向抵水，并受到水的支撑和阻力，到一定的起飞速度就可以腾空。
常见的滑水水上飞机有Twin Baby等。
•飞艇（气垫船）：又称泡沫船，利用空气和液压调控悬浮，透过引擎实现前进。
是具有高速性、耐颠能力的水上飞行器。
2.3 水上飞机的特点水上飞机的特点与空中飞机有很大不同，主要体现在以下方面：•起飞和降落是在水面上进行。
•在滑行时，水面的水流和水质不断变化，对飞行员的判断和操作能力有一定要求。
•如果飞机发生故障，水上飞机不同于空中飞机可以紧急降落，可能会出现溺水的危险。
3. 操作流程3.1 起飞前的准备工作•在确定起飞前需要对水上飞机进行检查，检查机身、翼和发动机等是否存在问题。
•飞行员应对油温、油压、气压、海拔高度等参数熟悉掌握，并进行预先调整。
•确认起飞举行的水面是否存在障碍物或危险区域，如有则进行避让。
3.2 起飞时的操控技巧•在水面起飞时需要平衡好飞机的重心，并且掌握速度和方向等操作，切勿急躁。
•适时调整油门，协调好发动机、翼和水的相互作用。
•在起飞期间需要对所处环境、气氛、风力等各个因素进行及时分析和处理。
3.3 空中飞行•空中飞行时需要控制好飞机的高度，避免过高或者过低。
15、《水上飞机》教学设计
15、《水上飞机》教学设计【教学目标】1、学会本课生字，理解生字组成的词语。
能用“究竟”、“渐渐地”造句。
2、了解水上飞机的主要作用，激发儿童从小学科学，长大用科学为人类造福的志向。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
【教学重难点】了解水上飞机的主要作用，激发儿童从小学科学、长大用科学为人类造福的志趣。
【教学准备】各类飞机的一些资料、图片、生字卡片、小黑板【教学时间】两课时【教学过程】第一课时一、激兴趣，导入新课1、情景展示，教师描述：一望无边的海面上，浪涛汹涌，群鸥纷飞，一只小海鸥发现了一只奇怪的船，大家瞧……2、谁认识它？（请学生描述一下它的样子）1）我们一起来看看书本是怎样描述的。
（多媒体出示课文第一自然段）多媒体显示文字：白色船体的两边长了两个大翅膀。
（展示图片）2）指导朗读：小海鸥是个小小旅行家，它在浩瀚的大海上见过无数航行的大小船只，就是没见过长着大翅膀的大船，真是太奇怪了。
谁能把小海鸥当时的心理用朗读表达出来？3）指读（课文第一自然段），评议、齐读。
4）引导想象交流：小海鸥感到十分奇怪，那他会怎样问呢？指导学生用“究竟”练习说话。
（课件出示《补充习题》p48页。
）把“究竟”放在句子中间：把“究竟”放在句子的最后：3、教师板书课题：水上飞机4、小朋友通过预习知道这是船吗？其实他是——水上飞机。
5、学生齐读课题。
6、引导学生质疑：小海鸥不知道这怪物就是水上飞机。
他可能会怎么想呢？那你们呢？（学生自由发问，教师相机出示问题：）（1）水上飞机是船还是飞机？（2）水上飞机有什么用处？（3）水上飞机怎么会在海面上的？（4）水上飞机有多少种类？（5）水上飞机的内部结构和飞机一样吗？（6）水上飞机为什么能停泊在海面上？……过渡：小朋友真爱动脑，一下子提出这么多的问题？这只小海鸥跟你们一样，也想知道这么多。
今天，咱们就跟着它一起走近水上飞机，揭开心中的谜团。
不过，要想揭开这些谜团，可必须得先要读准、读通课文。
《水上飞机》教案
《水上飞机》教学要求：1、正确流利、有感情的朗读课文。
2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写；理解由生字组成的词语；能用“迅速“”渐渐地“造句。
3、了解水上飞机的主要作用，激发孩子们从小爱科学，长大用科学为人类造福的志趣。
教学时间：两课时。
第一课时一、揭示课题1、板书课题，齐读课题。
2、看到课题，你想知道什么吗？二、听读课文，自学生字词1、轻声读课文，画出生字多读几遍。
要求读准字音。
2、联系上下文或查字典理解自己不懂的词语。
三、检查自学情况1、认读生字词。
2、说说哪些词语已经读懂了，还有哪些词语不理解。
四、再读课文要求：字字读准，句句读通；标出自然段。
1、自读。
2、指名分自然段试读课文。
五、指导书写。
第二课时一、复习检查。
1、抽读生字卡片。
2、听写词语二、细读课文。
1、学习课文第1自然段。
（1）一天，小海鸥在无边无际的大海上飞翔，突然，它发现了一条奇怪的船，大家看—出示幻灯片。
（2）讨论：这条船与我们平时看到的船有什么不同？看到它，你想知道什么？是啊，小海鸥和我们想的一样。
看看书上是怎么写的。
（3）指名读第1自然段。
哪个词是无边无际的意思？“问个究竟”是什么意思？（4）引导学生用自己的话说说这一自然段的意思。
（5）指导朗读，读出小海鸥好奇的语气。
小海鸥想去问个究竟，它是怎么问的？那个怪物又是怎么回答的？（5）读了它们的对话，你读懂了什么？（6）句子训练。
（7）指导学生分角色朗读2—7自然段，读出小海鸥好奇、佩服的语气，读出水上飞机的自豪的语气。
（8）小结。
3、学习课文第八自然段。
（1）自渎课文，用-------画出水上飞机说的话，用（）画出写水上飞机出发的句子。
再读给大家听。
（2）想象：海上救护机可能怎么样救护遇险的船只呢？（3）谈谈读了这段后的感受。
说说“渐渐地”的意思，并用“渐渐地”练习造句。
三、有感情的朗读课文四、总结今天，我们学习了《水上飞机》一课，听了还上救护机的介绍，知道了水上飞机是一种特殊的飞机，它们有很多种类，各自够有舍弃的本领。
水上飞机教学设计
水上飞机教学设计《水上飞机教学设计》一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，了解水上飞机的种类和主要作用。
2. 过程与方法目标：通过自主、合作、探究的学习方式，培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对科学的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
二、教学重难点1. 教学重点教学重点：理解水上飞机的种类和主要作用，感受科学技术的神奇。
2. 教学难点教学难点：培养学生的创新精神和实践能力，激发学生对科学的兴趣。
三、教学方法讲授法、讨论法、朗读法、多媒体教学法四、教学过程1. 导入导入：播放一段水上飞机的视频，让学生观察水上飞机的外形和飞行特点。
提问学生：你们知道这是什么飞机吗？它有什么特点？引出课题：今天我们就来学习一篇关于水上飞机的课文。
2. 初读课文初读课文：学生自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。
教师检查学生的朗读情况，纠正字音和停顿。
3. 精读课文精读课文：学生默读课文，思考以下问题：水上飞机有哪些种类？水上飞机的主要作用是什么？水上飞机是怎样工作的？小组合作，交流讨论以上问题。
教师引导学生理解课文内容，解答学生的疑问。
4. 拓展延伸拓展延伸：让学生想象一下，未来的水上飞机会是什么样子的？它会有哪些新的功能？学生分组讨论，发挥想象力，设计未来的水上飞机。
每组派代表上台展示自己设计的水上飞机，并介绍其特点和功能。
5. 课堂小结课堂小结：教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结水上飞机的种类、主要作用和工作原理。
强调科学技术的重要性，鼓励学生努力学习科学知识，为未来的科技发展做出贡献。
6. 布置作业布置作业：让学生回家后，向家人介绍水上飞机的种类和主要作用。
让学生收集关于水上飞机的资料，了解水上飞机的发展历程和未来趋势。
五、教学反思通过本节课的教学，学生对水上飞机有了更深入的了解，激发了学生对科学的兴趣。
在教学过程中，我注重引导学生通过自主、合作、探究的学习方式进行学习，培养了学生的阅读理解能力和语言表达能力。
15、《水上飞机》教学设计
15、《水上飞机》教学设计一、背景介绍本节课的主题是《水上飞机》教学设计。
在本课中，学生将学习关于水上飞机的知识，包括其基本原理、分类、特点等。
水上飞机在日常生活中具有重要的应用，本课的教学设计将帮助学生了解并掌握这些知识。
二、教学目标1. 知识目标1.了解水上飞机的基本原理和分类。
2.了解水上飞机的特点和在日常生活中的应用。
3.了解水上飞机与其他交通工具的比较优势。
2. 技能目标1.能够通过观察、阅读等方式获取水上飞机的相关知识。
2.能够用简单语言表述水上飞机的基本原理和特点。
3.能够了解水上飞机的使用安全注意事项。
3. 情感目标1.培养学生对水上飞机相关知识的兴趣。
2.培养学生创新意识和探究精神。
3.培养学生保护环境、珍惜资源的意识。
三、教学内容1. 水上飞机的基本原理根据水力学原理，当水流经凸起的物体时，水流遇到物体时产生抗力，使其改变方向并流过物体。
水上飞机的浮体就是利用了这一原理。
浮体下部为锥形，上部为平面，将飞机置于这样的浮体上，当飞机起飞时，浮体的凸起部分会让水流遇到抗力，从而形成足够的浮力，使飞机完美地离水起飞。
2. 水上飞机的分类水上飞机大致可以分为陆基飞机改装型，纯水上飞机和水陆两用飞机。
纯水上飞机由于需要在水面上运动，因此具有飞机和水面船只的特点。
陆基飞机改装型则是在陆地上起降的飞机，因为具有水陆两用模式可以平静地挪到水面上去。
而水陆两用飞机通过设计高度或形态转换来同时适应水面和陆地。
3. 水上飞机的特点和应用水上飞机优于其他交通工具之处在于其可以在各种水域上起降和远离堵塞的陆地。
水上飞机在旅游业、救援遇险人员、海洋探险和海洋资源的发掘中都具有重要的应用价值。
四、教学方法1. 情境教学法情境教学法是一种以情境（包括触觉、视觉、听觉、味觉等各种感觉的联合作用所构成的场景）为学习基础的教学方法。
在本节课中，通过观察演示和实例操作的方式将水上飞机的基本原理、分类、特点等知识情境化，使学生能够更深刻地理解。
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《水上飞机》教案
三年级
一、教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、 学会本课10个生字，两条绿线内的1个字只识不写。认识1
个多音字，理解由生字组成的词语；能用“究竟”“渐渐 ”造
句。
3、了解水上飞机的主要作用，激发孩子们从小爱科学，长大用
科学为人类造福的志趣。
二、教学重点：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课生字，理解由生字组成的词语，理解由生字组成的
词语；能用“究竟”“渐渐”造句。
三、教学难点：
了解水上飞机的主要作用，激发孩子们从小爱科学，长大用科学
为人类造福的志趣。
四、教学时间：
两课时
第一课时
第一步：交流感知
过渡：板书：飞机
在三年级上册，我们学过《航天飞机》，知道它有着三角形的翅
膀，尖尖的脑袋，方方的机尾，它比普通飞机飞得更高更快，它
不仅可以在太空释放和回收人造地球卫星，当卫星出了毛病，还
可以把卫星带回地面进行维修。今天，我们再来学习一篇科普童
话《水上飞机》，它又有什么特点和用途呢？课文中就有答案，
我先来检查一下同学们的预习情况。
环节1：听读课文，边听边思考：
课文向我们介绍了（ ），介绍了它的（ ） 和
（ ）。
2、读准字音，认清字形。
海鸥 货轮 救护 救援 佩服 迅速 茫茫 森林 输送
求救 遥远 渐渐 究竟 谈得高兴 喂
（师友互读，学友不会的请教师傅。）
环节2：教师指导
第二步：指导书写
出示：喂 货 援
环节1：师友交流
师友说说如何写好这三个字？
环节2：教师指导
货：右上部分的撇不要写成横。
喂：右下部分不能多出一撇。
援：右半部分不能写成“爱”。
展示学生作业。
第三步：研读共品。
环节1：师友研读。
1、课文向我们介绍了（ ），介绍了它的（ ）和
（ ）。
2、 你从课文的哪个自然段知道的？
师友互相找一找，读一读。
环节2：教师点拨。
出示：样子
在茫茫的大海上，小海鸥发现了一条奇怪的大船：白色船体的两
边长了两个大翅膀。小海鸥想：客轮、货轮，啥样的船我都见过，
可就是没见过这种长翅膀的船。他飞了过去，想问个究竟。
用途：
水上飞机笑了：“我是降落在这里的。我是海上救护机，可
以迅速救援海上遇难的船只。”
水上飞机接着说：“我还有很多兄弟，有的可以随时从海上起飞，
去参加战斗；有的可以给航行中的船只输送物资；还有的能从海
中汲水，去扑灭森林的大火……
从这段话中你了解到什么？
（水上飞机的种类和作用）你能给它们起个名字吗？
根据学生回答板书：
海上救护机 救援船只
海上战斗机 参加战斗
海上运输机 输送物资
海上灭火机 扑灭大火
第四步：巩固拓展
环节1：师友练习
一、给下列带点字选择正确的读音，用“ “画出来。
遇难．（nán nàn） 溅．起（jiàn jàn）
遥．远（yáo iáo） 随即．（jí jì ）
二、在括号里填上适当的关联词。
1、水上飞机（ ）能救援海上船只，（ ）可以去参加战斗。
2、（ ）天气寒冷，（ ）同学们还是按时到校上学。
三、把句子补充完整，注意用上加点的词语。
1、水上飞机渐渐地离开地面，向遥远的天边飞去。
春天来了，小草 。
夏天来了，天气 。
秋天来了，树叶 。
， 。
四、这里的“究竟”可以换个什么词语，意思不变？写在后面的
括号里。
1、他飞了过去，想问个究竟．．。 （ ）
2、月亮上究竟．．有没有嫦娥。 （ ）
环节2：教师点拨
五、总结提升。
环节1：师友总结。
这节课你学会了什么？
环节2：教师提升
作业：
1、 书写课后生字一字二词。
2、 小练笔：如果让你造水上飞机，你还想让它发挥哪些新的
作用？写在小练笔上。
二、听读课文，了解课文主要内容
谈听读后的感受。
三、初读课文，自学生字词
1、轻声读课文，画出生字词多读几遍。要求读准字音。
2、查字典或联系上下文理解自己不懂的词语。
四、检查自学情况
1、出示生字词，认读。
2、各种形式读。指名读，开火车读，齐读
3、谈谈这些词语哪些已经懂了，还有哪些不理解。把自己理解
的词语的意思介绍给大家听。不理解的共同解决。
五、再读课文
要求：字字读准，句句读通；标出自然段
1、自由轻声读。
2、指名分自然段试读课文。
3、师生评议。
4、清脉络。
六、指导识记生字。
1、“喂”字右下部分不能多一撇；
2、“遇”字的第七画和第八画不能写成一笔；
3“资”的第六画是捺，最后一笔是点。
七、作业
第二课时
一、复习检查，听写词语
二、重点精读，评鉴领悟
1、学习交流第一自然段。
（1）导语：一天，小海鸥在无边无际的大海上飞翔，突然，它
发现了一条奇怪的船，大家看--（图片）
（2）讨论：这条船与我们看到的船有什么不同？看到它，你想
知道什么？
看看书上是怎么写的？
（3）指名读第一自然段。齐读。
哪个词是无边无际的意思？问个究竟是什么意思？
（4）用自己的话说说这一自然段的意思。
（5）指导朗读，读出小海鸥好奇的语气。
过渡：小海鸥想去问个究竟，它是怎么问的？那个怪物又是怎么
回答的？
2、学习交流第二---第七自然段
（1）自读课文，说说那条奇怪的船到底是什么？
（2）朗读训练。思考：小海鸥是怎样问的？水上飞机又是怎么
回答的？
（3）分角色朗读。
（4）读了它们的对话，你读懂了什么？
（5）重点品读5、6自然段。
① 齐读。
②"我"是谁？"佩服"怎么理解？小海鸥佩服它什么？
③ 练习用"迅速"造句。
（6）重点品读6、7自然段。
① 读一读，想一想：给海上救护机的兄弟们分别起一个名字，
说说它们各自有什么作用。
② 讨论交流。
③ 你能说说省略号省略了什么吗？
（7）指导分角色朗读2-7自然段，读出小海鸥好奇、佩服的语
气，读出水上飞机自豪的语气。
（8）学习交流第8自然段。
① 轻声读课文，用"～～～"画出水上飞机说的话，用"－－－"
画出它出发的句子。
② 想象：海上救护机是怎样救护遇险的船只的呢？
③ 读了这段后，你有何感受？
④ 用"渐渐地"造句。
三、有感情地朗读全文。
四、总结全文，激发探究兴趣。
五、布置作业。
板书：
15、水上飞机
海上战斗机 参加战斗
海上运输机 输送物资
海上灭火机 扑灭大火
1、朗读课文，边读思考，想一想课文主要讲了什么？
课文向我们介绍了（ ），介绍了它的（ ） 和（
）。
3、读准字音，认清字形，正确书写。
海鸥 货轮 救护 救援 佩服 迅速 茫茫 森林 输送
求救 遥远 渐渐 究竟 谈得高兴 喂
课文向我们介绍了（ ），介绍了它的（ ） 和（
）。
从课文的哪个自然段知道的？
样子：
在茫茫的大海上，小海鸥发现了一条奇怪的大船：白色船体的两
边长了两个大翅膀。小海鸥想：客轮、货轮，啥样的船我都见过，
可就是没见过这种长翅膀的船。他飞了过去，想问个究竟。
用途：
水上飞机笑了：“我是降落在这里的。我是海上救护机，可
以迅速救援海上遇难的船只。”
水上飞机接着说：“我还有很多兄弟，有的可以随时从海上起飞，
去参加战斗；有的可以给航行中的船只输送物资；还有的能从海
中汲水，去扑灭森林的大火……
从这段话中你了解了什么？
记记生字
1、写准笔画