国家经济学基础人才培养基地第六届学生学术交流会论文
学术论坛开幕式主持词

学术论坛开幕式主持词【篇一:学术节开幕式主持词(天津师大杨军晓)】主持词各位领导老师、各位同学,大家下午好!欢迎大家参加天津师范大学历史文化学院研究生学术节开幕式。
下面请允许我介绍一下今天莅临学术节开幕式的各位领导,他们是天津师范大学研究生院常务副院长郭龙健老师,历史文化学院党委书记孙立田老师,历史文化学院党委副书记杨庆老师,历史文化学院团委书记吕由老师,让我们以最热烈的掌声欢迎各位领导老师的到来。
历史文化学院是天津师范大学首批研究型学院。
学院结合自身情况和社会需求,学院确立了“厚基础、宽口径、高素质”的人才培养目标,学院历来倡导教学和科研相结合,注重研究性学习,注重学生能力的培养。
积极通过举办名师讲堂、学风论坛、学术沙龙等一系列学术活动,为广大研究生同学搭建了多层次的学习和交流的平台,丰富了我院研究生的校园文化生活,浓厚了我院的学术氛围。
接下来,请大家欣赏一段视频。
看了这段视频,的确是心潮澎湃,其实学术的魅力就在于心境的豁达。
我院学术节的活动,对于开拓我们的视野,真是大有裨益。
一直以来研究生院非常重视我院的学生工作,在学术活动上也得到了相关领导的好评,今天我们有幸请到了郭龙健院长,下面让我们掌声有请郭院长讲话。
感谢郭院长,郭院长为我们提出了更高的要求和希望,我们一定要牢记于心。
下面有请院研究生会主席马东旭同学发言。
感谢马东旭学姐,我们必将会响应学院的号召认真学习,刻苦钻研,为学院的学风建设贡献自己的力量。
最后有请院党委书记孙立田老师致开幕词。
感谢孙书记,开幕式到此结束,请大家稍事休息,随后开始我们研究生学术节名师讲堂第一讲。
讲座人:李学智教授,李老师主讲的题目是李学智老师是我院资深教授,中国近现代史学科带头人,主要研究方向为史学理论和中国近现代史。
并且承担以及作为骨干成员参加了多项国家科研项目,在国内外刊物,会议上发表论文百余篇。
对于中华民国史的许多方面有着十分深刻和独到的见解。
下面请李教授做讲座,主题是,大家掌声欢迎!感谢李老师的精彩讲座,听了他的讲座,我相信大家从中都会有所收获。
经济学专业毕业论文范文

经济学专业毕业论文范文目录1. 内容描述 (2)1.1 研究背景 (2)1.2 研究目的 (3)1.3 研究意义 (4)1.4 研究方法 (4)2. 文献综述 (6)2.1 经济学基本概念 (8)2.2 经济学发展史 (9)2.3 经济学研究领域 (11)2.4 经济学理论体系 (13)3. 经济现象分析 (13)3.1 经济增长与经济发展 (14)3.2 通货膨胀与物价水平 (16)3.3 失业率与就业问题 (17)3.4 国际贸易与全球化 (19)4. 政策分析与建议 (20)4.1 货币政策与金融市场 (21)4.2 财政政策与公共投资 (23)4.3 产业政策与结构调整 (24)4.4 区域发展与城乡协调 (26)5. 实证分析 (27)5.1 数据来源与处理方法 (28)5.2 模型设定与变量选择 (29)5.3 结果分析与讨论 (30)6. 结论与展望 (32)6.1 主要研究发现 (33)6.2 研究局限性与不足 (35)6.3 对未来发展的展望 (36)1. 内容描述本论文旨在探讨_(具体研究课题)_。
该课题属于(具体领域)_分支,与(研究领域相关背景和现状)_紧密相关。
论文首先将概述(研究课题核心概念和理论框架),并对其进行必要的梳理和分析。
通过( 例如:实证研究、实验设计、案例分析等方法),系统地研究( 详细阐述研究目标和内容)_。
分析结果表明( 简洁概括研究结果)_。
论文将对研究结论进行总结,并提出(对未来研究方向和政策建议)_。
1.1 研究背景在当前全球经济一体化的背景下,经济波动与国际市场相互影响成为了研究热点。
随着技术进步和国际贸易政策的变化,全球经济格局呈现出前所未有的复杂性。
年以来,新冠疫情的爆发及其后续影响深刻地改变了国际经济结构与消费者偏好,影响了世界各国的经济战略和政策制定,进而对经济学相关理论和实证研究提出了新的挑战。
特别是中央银行货币政策的创新,例如零利率下限和大量资产购买计划,对于促进经济发展和应对金融市场暴跌发挥了关键作用。
征文揭晓(精选多篇)

征文揭晓(精选多篇).cn/userinfo.do?usernick=%e6%a5%bc%e6%98%8e%e8%b4%a4参加了志愿者,就是要以身作则,服从斑竹的指示,不折不扣地执行,对于网友的帖子,首先是看一遍,好的帖子,健康的内容,加星表扬,更好的帖子,加精鼓励,内容有问题的帖子,善意的批评,和风细雨的与网友们进行沟通。
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渴望强国这株大树,辛勤培育下,能够茁壮成长,成为一颗希望之树,未来之梦,强国之路!第三篇:“2014技工院校、职业院校改革发展征文比赛”结果揭晓龙源期刊网 http://.cn“2014技工院校、职业院校改革发展征文比赛”结果揭晓作者:来源:《职业·下旬》2014年第02期近日,《职业》杂志面向广大技工院校、职业院校、技能培训机构开展的、历时四个月的“2014技工院校、职业院校改革发展征文比赛”顺利落下帷幕。
经济学硕士培养计划

经济学硕士培养计划经济学硕士培养计划旨在培养具有高度经济素养和研究能力的专业人才,使他们能够独立开展经济学研究及分析,为国家和社会的发展做出贡献。
一、培养目标经济学硕士培养计划的目标是:1. 提供深入的经济学理论和知识,并培养学生的批判性思维和创新能力。
2. 发展学生的研究方法和实证分析能力,使其具备独立开展经济学研究的能力。
3. 培养学生的团队合作和领导能力,使其能够适应复杂的工作环境。
4. 培养学生的国际视野和跨文化交流能力,使其具备在全球范围内工作和合作的能力。
二、培养模式经济学硕士培养计划采用全日制研究生培养模式,课程设置灵活多样,包括基础课程、专业核心课程和选修课程。
学生需按照课程要求完成学分要求,并通过综合考试。
1. 基础课程:包括宏观经济学、微观经济学、计量经济学等,旨在为学生提供坚实的理论基础。
2. 专业核心课程:包括产业经济学、国际经济学、金融学等,旨在培养学生的专业知识和分析能力。
3. 选修课程:根据学生的兴趣和发展方向,可选择修读相关领域的课程。
三、研究生课程之外的学术活动为了拓宽学生的学术视野和提升他们的研究能力,经济学硕士培养计划还要求学生参与以下学术活动:1. 学术讲座和研讨会:学院定期组织学术讲座和研讨会,邀请国内外知名学者和专家分享最新的研究成果和学术思想,学生需参加并撰写学术报告。
2. 学术论文发表:鼓励学生主动参与学术研究,在导师的指导下撰写高质量的学术论文,并尝试发表在国内外著名学术期刊上。
3. 学术交流和合作:学生有机会参加国内外学术会议和研讨会,并与其他研究生进行交流和合作,拓宽国际视野。
四、毕业要求和学位评定经济学硕士研究生需完成培养计划中的所有课程,并通过综合考试。
毕业要求还包括:1. 撰写并成功答辩硕士论文,表明学生对某一领域的深入研究和掌握。
2. 在学术研究和实践中表现出优秀的综合素质和创新能力。
3. 修满规定学分,并达到一定的学术成绩要求。
学位评定将根据学生培养计划的完成情况、硕士论文的撰写和答辩结果以及其他学术表现综合评定。
教务处精神文明建设工作总结_1

教务处精神文明建设工作总结教务处在学校党委与行政的正确领导下,以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以人才培养为根本,以提高教育教学质量为目标,团结奋进,积极深化教学改革,规范教学管理,加强师资队队伍建设,广泛开展各项精神文明创建活动,取得了较好的工作成绩。
一、实施了“本科教学质量提升工程”,提高了人才培养质量1. 全面贯彻《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》,深入实施了“本科教学质量提升工程”,根据《长春工业大学“提升本科教育教学质量”教学改革项目实施方案》,开展了”提升本科教育教学质量”教学改革项目立项工作,共有139项课题获准立项,其中重大项目18项,重点项目31项,一般项目90项。
2. 为落实《中共吉林省委吉林省人民政府关于建设高等教育强省的意见》(吉发[2013]10号文)精神,全面实施“强校工程”,制定了《长春工业大学落实“高教强省战略”提升本科教学质量的实施方案》。
协助省教育厅高教处起草了《吉林省普通高等学校本科品牌专业建设计划》。
3.开展了2010年(第二批)“质量工程”教学研究与改革项目进行了结题验收评审工作,共有122个项目通过结题验收,加强了“质量工程”教学研究与改革项目的管理,确保了项目研究取得实际成效。
4. 组织召开了“2013年教学工作交流研讨会”,16位教师结合自身工作实际,从教学管理、人才培养模式、课程建设、教材建设、实验创新、创新竞赛、课堂教学等多角度介绍了经验和体会,为进一步提高我校的教育教学质量,不断深化教学改革,总结了工作经验,理清了工作思路,明确了工作目标。
5. 人才培养模式改革取得新成果,化学工程与工艺专业被教育部批准为卓越工程师教育培养计划第三批试点专业,目前我校已有3个国家级“卓越计划”试点专业。
完成了教育部部署的“卓越计划”进展情况调查工作,向教育部递交了《长春工业大学“卓越工程师教育培养计划”工作进展报告》。
6.开展了2013年教学成果奖评审工作,共有95项成果申报,为历届最多,共评出校特等奖4项、校一等奖18项、校二等奖26项、校三等奖36项。
经济学国内外发展态势研究

经济学专业一、经济学专业国内外发展态势(一)经济学专业国外发展态势1.经济学专业国外发展现状(1)专业要求。
在美国取得经济学本科专业入学资格的有具体要求,通常包括预修的课程、预修的时间和要达到的成绩。
如在宾州大学,要报修经济学专业的学生必须在大学二年级结束前修由本校开设的两门最基础的经济学课程,即初级微观经济学和宏观经济学,两门课的平均成绩至少要达到2分(4分为满分)。
在普林斯顿大学,还另加一门数学课,而且必须在大学一年级时修好。
这种专业前的资格要求,具有两大功能:对学生来说,可提供深入了解经济学专业的机会以及检测自己发展经济学专业兴趣的能力;对教学单位来说,则起到初始的专业筛选作用,进而提高本专业学生的入学水平。
在普林斯顿大学为例,经济学专业学生的毕业要求包括修读一门统计学、三门经济学的核心课程和本系的其它五门课程;在大三时独立完成一项研究课;四年级时研写专业论文和参加本系的专业综合考试;以及修学总平均分数达到C或以上。
很明显,美国大学在本科经济学专业人才的培养过程中,侧重于向学生灌输经济信息知识(是什么)、经济理论知识(为什么)和经济技术知识(怎么做),并着力强调三者之间的联系和互动,使学生通过技术知识的应用,借助理论知识理解信息知识,而对信息知识的分析又进一步检验甚至发展理论知识,最终把经济学知识带入一个不断更新和提高的动态过程。
(2)课程设置。
第一,课程数目众多。
宾州大学经济系于1999年秋季学期开出的本科经济学课程就有17门,包括微观、宏观经济理论,计量经济学,经济政策分析,法律与经济学,卫生经济学,国际经济学,产业管理专题和优等生研讨课等。
实际上,宾大经济系开设的各种经济学课程多达一百多门,除上面提到的以外,还有劳动经济学,能源经济学,发展经济学,人口经济学,比较制度经济学,经济预测和宏观规模等。
普大经济系开出的本科课程也数目众多,具有很强的选择性。
课程设置越多,越能使从各个领域、各种学习兴趣甚至从今后可能要从事的职业角度给学生更多更灵活的修课选择,越便于在教学过程中实现经济学理论学习和具体应用的相互结合,也越有利于任课教师把自己的研究领域和兴趣结合到具体的教学中去,这样势必增加学生的专业热情和学习兴趣。
本科毕业生商务经济学论文范文模板
本科毕业生商务经济学论文范文模板引言商务经济学作为经济学的一个分支领域,研究商业活动、市场经济、企业管理等问题,是商学院本科毕业生研究的重点方向之一。
在完成商务经济学论文时,学生往往需要遵循一定的结构和范式来撰写。
本文将提供一个本科毕业生商务经济学论文的范文模板,帮助学生了解如何组织和表达自己的研究成果。
一、选题背景在这一部分,你需要描述你选择此主题的理由和研究背景。
解释选题的重要性并介绍现有研究中的空白和不足之处。
此外,你还可以简要介绍你的研究目的和研究问题。
二、文献综述在本节中,你需要对相关的研究文献进行综述。
列出已有研究中的理论框架、方法和结果,并指出他们在你的研究中的作用和局限性。
此外,你还可以提出你的研究与既有研究的异同之处和新的研究点。
三、研究方法在这一节中,你需要解释你的研究方法和数据来源。
例如,你可以使用问卷调查、案例分析或实证研究等方法来收集和分析数据。
你需要详细描述你的方法及其操作步骤,并解释为何选择该方法以及分析数据的过程。
四、研究结果在这一部分,你需要准确、清晰地呈现你的研究结果。
可以使用表格、图表或其他可视化工具展示你的数据分析结果。
此外,你还需要对结果进行详细解读,并回答你的研究问题。
五、讨论与分析在这个部分,你需要对研究结果进行讨论和分析。
解释你的研究结果与既有理论的关系,并分析其对商务经济学的意义。
你可以讨论你的研究的局限性,并提出未来可能的研究方向或建议。
六、结论在这一节中,你需要总结你的研究成果并得出结论。
总结你的研究目的和研究问题,并分析你的研究结果对商务经济学的贡献。
此外,你还可以提出进一步的思考和建议。
参考文献在这一节中,你需要列出你在论文中引用的所有参考文献。
按照学术要求的格式书写参考文献,确保准确无误。
结语通过这篇本科毕业生商务经济学论文范文模板,希望能够为学生们提供一种合理的组织结构来撰写自己的论文。
然而,每个人的研究主题和方法都是不同的,所以请根据自己的实际情况进行适当的调整和修改。
走进新世纪的西藏大学
走进新世纪的西藏大学冲吉林卡中的帐篷学校1951年,西藏和平解放初期,遵循中央“根据西藏的实际情况,逐步发展西藏的民族语言、文字和学校教育”,当年12月,进藏人民解放军在拉萨大桥旁的冲吉林卡搭起帐篷,创办了干部藏文培训班。
1952年,改称西藏军区干部学校,中共西藏工委副书记、十八军政委谭冠三将军担任校党委书记兼校长。
一批西藏上层人士亲自到学校来担任教师。
唐麦·贡觉白姆也就是从那个时候走出贵族家庭,开始从事教育和妇女工作。
短短几年,学校共培养了2000余名各类人才。
贡觉白姆回忆说,学生毕业时,都很好地掌握了藏语。
1956年西藏军区干部学校易名为西藏地方干部学校,在校生达1673人。
1959年,以达赖为首的西藏上层反动集团悍然撕毁“十七条协议”,公开发动武装叛乱,西藏地方干部学校的党团干部和教师挺身而出,站在斗争前列,成为西藏民主改革的骨干力量。
西藏教师的摇篮1961年在原基础上成立了西藏行政干部学校,阿沛·阿旺晋美任校长,杨东生任校党委书记,为西藏培养各类人才2000多人。
1965年10月,学校改名为西藏师范学校,次年招收755名翻身农奴子女入学。
“文化大革命”期间,学校停止招生。
1971年恢复招生,1974年在校生近500人。
1975年学校改建为西藏师范学院,设有政治语文系、数学物理系、文艺体育系。
1982年增设藏文系,建立附中。
1983年实行学位制和奖学金制。
西藏师范学院办学10年间,为西藏培养师资1600多人,附中毕业生达200人,专修班学员达100人。
从帐篷学校到西藏师范学院(1951-1984),为西藏培养了藏、汉、回、门巴、纳西、人等各族专业人才达8000余人。
80年代以来,随着改革开放的深入,西藏经济社会发展迫切需要建立一所具有地方特色的多学科综合性大学。
1983年5月国务院正式批准在西藏师院的基础上筹建西藏大学,1985年7月20日在西藏师院的校址和原有专业的基础上,经国家批准正式成立了西藏大学,设有藏语言文学系、汉语言文学系、政治历史系、藏医系、数理系、化生地系、艺术系,以后又增设了经济管理系、计算机科学系等,标志着西藏高等教育步入新的发展阶段。
免费国际经济与贸易论文范文(通用15篇)
免费国际经济与贸易论文范文(通用15篇)教育部1998年颁布的本科专业课程体系,由通识基础课程、学科(专业)基础课程、专业课程、实践教学环节四大基础模块和分阶段、渐进式教学安排组成。
通识基础课程是指全国普通高等学校各专业在校本科大学生都必须要求掌握的基本知识;学科(专业)基础课程是指在校本科生在进入专业课学习之前所必须掌握的本学科本专业特有的基本知识、基本能力和基本素质,其目的是在修完通识基础课程基础上,为进入专业课程学习打好基础;专业课程包括专业核心课和专业选修课两类,专业核心课,指国际经济与贸易专业所特有的、在特定专业领域和范围内必须掌握的专业知识和专业技能,设置这类课程,是为了强化国际经济与贸易专业学生的专业知识和技能训练,以具备扎实的专业技能适应未来工作的需要。
专业选修课是指在掌握专业核心课并修满学分的前提下,根据学生自身条件和兴趣,选择一定数量与国际经济与贸易专业密切相关的若干其他课程,既可是本专业领域的新知识、新动态以及热点问题,也可是相关专业的新知识、新领域,以拓展国际经济与贸易专业学生专业知识的深度和广度,进一步提升专业素质和专业技能,提高分析问题和解决问题的能力;实践性教学环节,是指通过理论与实践相结合,知识与能力相交融,动手与动脑相协调的实践性教学过程,通过实践性教学环节的训练,提高学生的动手能力和职业适应能力,进而培养学生的创新能力和提升学生的综合素质。
经过多年的教学实践,尽管有些高校根据本校师资状况、教学条件及培养目标的差异,对上述课程进行了适当的调整,例如,南开大学课程设置的特点是“注重基础,简化课程,减少课时,注重训练”;武汉大学的课程设置上,主要有专业基础课和专业主干课。
华南理工大学的国际经济与贸易专业,在课程设置上的特点:一是注重外语教学,外语课采用不断线的课程设计,第一阶段侧重于英语听说写三种能力的训练;第二阶段侧重于国际商务英语的学习,以强化专业语言功能。
二是注重学生的社会实践能力的培养,将实习分为三个阶段:第一阶段为见习实习;第二阶段为外贸实习;第三阶段为毕业实习等,但主要课程设置上仍然大体相同,都没有对上述课程总体框架所规定的课程范围和内容做出实质性和突破。
双碳目标下地方财经类高校双碳人才培养机制的探索与实践——以湖北经济学院低碳经济学院为例
2024年4月第21卷 第4期湖北经济学院学报(人文社会科学版)Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)Apr.2024Vol.21 No.4双碳目标下地方财经类高校双碳人才培养机制的探索与实践——以湖北经济学院低碳经济学院为例黄锦鹏(湖北经济学院,湖北 武汉 430205)摘 要:在双碳目标背景下,地方财经类高校肩负着为地方经济社会发展提供高素质复合型财经人才的使命和任务,应结合学校财经类专业优势,积极培养双碳人才,服务地方实现双碳战略目标。
当前高校双碳人才培养存在师资力量不足、专业及课程建设滞后、学科交叉融合困难等诸多问题,湖北经济学院在国内较早设置了低碳经济学院,并开设双碳相关专业,在人才培养目标、体系构建、课程设计、师资队伍建设、产教融合协同育人等方面进行了探索和实践,为地方财经类高校提供了可复制可推广的双碳人才培养经验,对于实现我国双碳目标,推动可持续发展具有重要作用。
关键词:双碳目标;人才培养;地方财经类高校;高等教育基金项目:湖北经济学院教研项目“学院制模式选择及运行机制研究——以低碳经济学院新机制学院为例”(2018042);湖北经济学院教学成果培育项目“绿色发展理念下低碳经济类专业方向设置、建设及其服务经济社会能力研究”作者简介:黄锦鹏(1989- ),男,河南信阳人,湖北经济学院低碳经济学院副教授,经济学博士,硕士生导师,研究方向为碳市场、碳金融与气候变化经济学。
实现碳达峰碳中和的“双碳”目标是我国统筹国内国际两个大局做出的战略抉择,也是一场广泛而深刻的经济社会系统性变革,这场变革对双碳人才提出了“量”和“质”的双重需求。
当前国家层面“1+N+X ”的双碳政策体系已初步形成,地方层面已有20多个省市相继发布了当地的碳达峰行动方案。
2022年4月24日,教育部印发《加强碳达峰碳中和高等教育人才培养体系建设工作方案》,该方案从高等教育高质量发展服务国家双碳专业人才培养需求的角度对高校双碳人才培养做出了工作部署[1]。
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国家经济学基础人才培养基地第六届学生学术交流会论文对我国城镇养老保险制度改革的思考——基于金融制度视角的分析姓名:姚白羽学校:复旦大学专业:经济学南开大学经济学系二00六年十一月对我国城镇养老保险制度改革的思考——基于金融制度视角的分析03级经济学系姚白羽1摘要:“养老”一直是人类的一个基本问题。
在自给自足的小农经济时代,“养儿防老”是一种自发形成的养老制度安排。
现代开放式的市场经济体制则要求家庭养老不得不向社会养老这样一种新的制度安排过渡。
近年来,我国的城镇养老保险制度经历了一系列改革,但资金筹措、保值增值和监管机制三方面的问题却仍然存在。
本文试图基于金融制度的视角,提出一些可行的政策建议,探索我国养老保险制度的进一步改革方向。
关键词:养老保险基金制监管机制一、引言“养老”一直是人类的一个基本问题。
早在公元前500年左右,孔子在《礼记·礼运》大同篇中就提出了“大同社会”的养老思想:“大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦,故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,鳏寡孤独废疾者,皆有所养。
”在自给自足的小农经济时代,家庭是一个稳定的社会单位,同时也是养老的最基本单位。
“养儿防老”实际上是一种自发形成的金融制度安排。
而当原有的封闭式的小农经济的格局被打破,逐渐向开放式的市场经济转轨时,家庭的稳定性、可靠性大大降低。
家庭养老不得不向社会养老这样一种新的制度安排过渡。
我国现行的养老保险制度采取社会统筹与个人账户相结合的部分基金制模式。
作为一种金融制度,它需要解决三方面的问题:资金筹措、保值增值和监管机制。
在资金筹措方面,不仅要及时弥补历史遗留下来的“隐形债务”,更要寻求一些公平的筹资方式;在保值增值方面,需要对养老基金进行多元化的投资组合;在监管机制方面,政府既要保证养老基金资产的安全性、流动性和盈利性,又要实现其职能的转变。
关于这些问题的解决途径,不少国家的实践经验对我们来说具有很好的借鉴意义,但也有一些问题是我国所特有的,必须由我们自己“摸着石头过河”。
本文试图分析这一金融制度存在的问题,提出解决问题的可能的政策措施,并探索我国养老保险制度的进一步改革方向。
二、中国养老制度安排的历史演变(一)、小农经济时代的家庭养老制度在我国历史发展的长河中,自给自足的小农经济延续了很长一段时间。
家庭养老成为人们对养老问题的自发回答,其突出表现为“养儿防老”思想,即每个家庭都养育一些孩子,将青壮年时消费不了的产品“投资”在孩子身上,当他们的孩子成为青壮年时,他们的养老1作者感谢封进老师在本文写作中的指导。
当然,文责自负。
就由他们的孩子来承担。
这实际上可以看成是一种金融制度(袁志刚等,2005)。
它包含了三层意思:第一,在“投资成本”的筹措方面,父母在青壮年时尽可能多地将未消费的产品储蓄起来;第二,初始的“投资成本”通过孩子这一特殊的“金融产品”的成长实现保值增值,使父母在老年时获得生活所必需的回报;第三,以传统道德所提倡的“孝”为监管机制,保证这样一种金融制度不出现金融危机。
我国历来以人口众多而著称于世,正是基于这样一种“多子多福”的指导思想。
10世纪以前,即宋代以前的人口并未超过1亿,17世纪初,即明代盛年,人口有了明显的增长,达到1.6亿。
在1650年左右,由于明末清初战乱、灾荒和瘟疫的影响,人口减少到约0.9亿。
经过多年的休养生息,到1740年前后的乾隆初年人口增至2亿,到19世纪20年代人口进一步增加到4亿,1850年时估计有4.5亿。
此后由于太平天国战争和全国性动乱,人口再次锐减,但很快就在19世纪和20世纪之交得到恢复,1930年人口已达5亿。
1953年第一次人口普查时人口为54167亿。
2这种高速增长型的人口结构一直维持到建国以后。
总结起来,家庭养老制度的运作模式为:作为一个养老金计划的参加者,在工作期间把一部分劳动收入集中于一个可用于投资的基金(孩子),在退休以后,该基金在以投资所得的回报(孩子成长到青壮年时所生产的产品)向他兑现当初的养老金承诺。
(二)、从家庭养老转向社会养老建国以后,原有的封闭式的小农经济的格局被打破,逐渐向开放式的市场经济转轨。
二元结构的存在使得城镇的发展领先于农村。
与此同时,家庭结构的稳定性、可靠性也大大降低。
家庭形式的变化必然影响到养老保险制度的变化,使得首先工业化的城镇开始推行社会养老保险制度。
1.初始“投资成本”的缺乏50年代初,为了迅速实现国家工业化,政府选择了重工业优先发展战略。
而重工业的发展需要大量的资本原始积累,与当时中国资本稀缺的资源禀赋状况形成矛盾,不得不由政府出面,采取计划经济体制,人为压低工资和生活必需品的价格,以此来实行政府强制性储蓄政策(林毅夫、蔡昉、李周,1994)。
在政府储蓄增加的同时,居民储蓄却被大大压制了,从而使得家庭养老基金的初始投资难以完成。
另一方面,为了吸纳快速增长的劳动力资源,实现“充分就业”的目标,我国采取了计划就业体制(陆铭,2002),以企业为统筹单位的社会养老制度开始施行。
2.可用于“投资”的“基金”(孩子)的减少建国后,中国也和世界上其他国家一样,发生了“人口转变”。
3从1949-2005年全国人口出生率和死亡率的统计图中,我们可以发现,除去个别人口异常变动的年份以外,出生率和死亡率均呈现下降趋势,而由于计划生育的原因,出生率的下降幅度大大高于死亡率的下降幅度(图1)。
中国人口年龄结构也已经从早期年轻人口占主要地位的典型金字塔型,转变为老年人口增加、中间年龄人口占主要地位的近乎橄榄型。
而根据联合国人口局的预测,2050年按照年龄结构刻画,中国人口金字塔将是一个倒置的形状(蔡昉、王美艳,2006)。
另据第五次人口普查表明,2000年我国65岁以上老年人口已达到8811万人,占人口总数的6.96%,我们已经接近老龄化国家;2005年底全国1%人口抽样显示,我国总人口数达到130756万人,其中65岁以上人口达到10055万人,占总人口数的7.7%。
根据联合国的标2本节数据引自姜涛:《中国近代人口变迁及城乡人口结构的现代启示》,载《战略与管理》1994年第4期。
3人口转变是指人口再生产规模的转变。
首先表现为死亡率的下降和生育率在一段时间内上升,但随后生育率出现持续的稳定的下降,人口增长率先加速增加而后减慢,形成低生育率、高寿命和人口逐渐老化的人口增长模式。
这一过程称为“人口转变”。
准4,我国已经真正成为人口老龄化国家。
图1:1949-2005年全国人口出生率和死亡率单位:‰数据来源:2005年中国统计年鉴正是由于高龄老人增多,三代同堂的家庭比例很大,加上我国厉行计划生育政策,家庭的代际人口结构呈“四二一”和“四二二”的倒金字塔型。
这种代际人口结构使家庭内部赡养老人的功能弱化,急需外部的养老保险及社会保障发挥其功能。
3.家庭“投资回报”的不确定性首先,产业革命使厂商这一组织取代家庭成为社会最基本的生产单位,使得家庭(少部分仍从事农业生产的家庭除外)不再具备生产功能,青壮年家庭成员必须外出寻找工作,人口流动性增加,家庭结构趋于松散,家庭成员之间联系的紧密程度下降。
其次,随着社会经济的发展,尤其是在市场经济的条件下,人们的行为越来越多地受经济利益的驱动,即使父母年事已高,许多青年人也离土离乡,外出务工谋生。
也就是说,从单个家庭的角度而言,养老保险基金的“投资回报”面临未来的不确定性(Merton, 1983),这就要求在社会成员之间采取一种新形式的“合作主义”(John B. Williamson, Fred C. Pampel, 2002)的制度安排来分摊这种风险。
4.监督和约束机制的缺乏由于现代多元文化的影响,人们的价值观念已经发生了许多变化,传统道德作为一种“松”的约束,具有很大的主观随意性和不可控性,急需一种新的以法律为监督机制的“紧”的约束来替代它。
家庭的这些变化严重削弱了家庭的养老功能,而社会分工和社会化大生产的发展自然会让人想到用社会化的方法解决养老问题。
于是,社会养老制度就自然而然地代替家庭养老制度,成为必然的历史趋势。
4联合国认为,如果一个国家60岁以上老年人口达到总人口数的10%或者65岁以上老年人口占人口总数的7%以上,那么这个国家就已经属于人口老龄化国家。
(三)、社会养老制度安排1951年2月,我国颁布了《劳动保险条例》,首次为国有企业职工建立了社会保障制度,在退休年龄、养老保险领取资格、养老保险金额等方面作了具体规定。
当时确立的养老保险的性质为固定受益的现收现付制,由国家规定基本统一的养老保险待遇,由企业负责养老保险的发放,国有企业的经营由国家统负盈亏。
《劳动保险条例》在1953年、1958年和1978年分别作了修订,修订的主要内容是养老保险领取的资格和替代率5,而以企业为统筹单位的现收现付制的养老保险制度一直没有改变。
在条例修订前,男性所需的基本工作年限为25年且必须在退休时所在单位工作10年以上、女性所需的基本工作年限为20年且必须在退休时所在单位工作10年以上,方可获得相当于标准工资635%-60%的养老金。
1953年的修订将在退休时所在单位的最少工作年限减为5年,而养老金待遇却提高到工资的50%-70%。
1958年进一步将领取养老金所需的工作年限减少为男性20年、女性15年。
到1978年男性和女性的最低工作年限都降低到10年,而养老待遇却有所提高。
因此,1951-1978年间,社会养老保险的条件逐步放宽、待遇逐步提高。
其后,政府又努力将养老保险制度扩展到国有企业以外的企业。
1984年,劳动人事部发布了《中外合资企业劳动管理规定实施办法》,规定中外合资企业养老保险办法应参照国有企业的方案实行。
1988年,国务院又发布了《中华人民共和国私营企业暂行条例》,规定有条件的私营企业应为职工办理养老保险。
我国养老保险体系在20世纪90年代初进入改革时期。
1991年6月,国务院发布《关于企业职工养老保险制度改革的决定》,标志着养老保险实现社会统筹的开始,改变了长期以来养老保险完全由国家、企业包揽的办法。
1993年11月,党的十四届三中全会通过的《中共中央关于建立社会主义市场经济若干问题的决定》,明确了实行养老保险基金行政管理与经营管理相分离的整体改革思路。
1994年7月,八届人大常委会第八次会议通过了《中华人民共和国劳动法》,标志着中国养老保险制度已进入国家立法阶段。
1995年3月,国务院发出《深化企业职工养老保险制度改革》的通知,确定了企业职工养老保险改革制度的目标、原则,提出了具体的养老保险制度改革实施方案。
1997年7月,国务院制定了《关于建立统一的企业职工基本养老保险制度的决定》,提出在1998年年底前,在全国范围内实行统一的个人账户、记账利率、缴费基数、缴费比例、计发办法,以及统一的过渡办法,企业基本养老保险制度统一并轨时间。