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小学生阅读的最佳时间安排

小学生阅读的最佳时间安排

小学生阅读的最佳时间安排小学生的阅读习惯培养对于他们的学业和个人发展至关重要。

在孩子的成长过程中,合理安排阅读时间能够有效提升他们的语言能力、思维能力以及综合素养。

以下是一些具体的时间安排建议,助力小学生在阅读中获得更多乐趣与收获。

早晨的第一缕阳光清晨是一天中大脑最清醒的时刻。

早上起床后的短暂时间,通常在20到30分钟内,是进行轻松阅读的最佳时机。

这个时间段内,孩子们的记忆力和注意力都处于最佳状态,适合阅读简单的绘本或故事书。

这样的习惯不仅能帮助孩子养成良好的早起习惯,更能为他们的一天注入积极的开始。

校园生活的间隙在学校的课间或午休时间,鼓励孩子拿出书本,进行10到15分钟的阅读。

这一短暂的间歇时间,能够让孩子放松心情,同时吸收新的知识。

选择与课堂内容相关的轻松读物,能够激发孩子对学习的兴趣与好奇心。

若能与同伴分享阅读的乐趣,进一步增强他们的社交能力和语言表达能力。

放学后的黄金时光放学后的时间往往是孩子们最放松的时刻。

选择在放学后的一小时内进行阅读,能够让孩子在完成作业或其他活动后,专心致志地投入到书本的世界中。

这个时间段适合阅读相对较长且情节丰富的书籍,比如童话故事或冒险小说。

通过这样的阅读,孩子不仅能够提高自己的理解能力,还有助于培养他们的耐心和专注力。

家庭时间的温馨一刻晚餐后,可以安排家庭共享阅读时间。

在这个轻松愉快的氛围中,与家人一起选择一本书,共同讲述故事,是增进亲子关系的绝佳方式。

家庭阅读时间约30分钟,要鼓励孩子分享自己的想法和感受,使他们在互动中提升阅读能力和自信心。

家长的参与和指导也能开拓孩子的视野,让他们有更多的阅读选择。

临睡前的静谧时光孩子在临睡前的半小时,可以安排一些比较轻松、舒缓的读物。

这不仅能帮助孩子放松心情,进入睡眠状态,也能在睡前加深他们对新知识的记忆。

阅读选择可以是经典的童话故事或寓言,正好能够在梦境中延续阅读的乐趣。

这段时间内,尽量减少电子设备的使用,避免对视觉和心理的负担,让孩子更容易进入温柔的睡眠。

一年级晨读书籍推荐及使用方法

一年级晨读书籍推荐及使用方法

一年级晨读书籍推荐及使用方法早晨的阳光温柔地洒在一年级教室的窗台上,空气中弥漫着书页的清香。

对于刚刚踏入小学的孩子们,晨读是开启一天学习旅程的重要环节。

挑选合适的晨读书籍,将会使这一段时光变得更加愉悦且富有成效。

本文将为家长和教师们推荐一些适合一年级孩子的晨读书籍,并提供使用这些书籍的方法。

首先,在书籍的选择上,应该优先考虑孩子们的年龄特征和认知水平。

一年级学生正处于语言和认知发展的关键阶段,他们对形象生动、语言简洁的书籍反应最为积极。

因此,建议选择那些语言简单、图文并茂的书籍,如《小熊和小兔》、《幼儿园的奇遇记》等。

这些书籍不仅故事情节富有趣味性,而且插图色彩丰富,能够吸引孩子们的注意力,激发他们的阅读兴趣。

选择了合适的书籍之后,如何有效使用这些书籍呢?首先,建立规律的晨读习惯是关键。

每天早晨,可以设定一个固定的时间段,选择一个安静舒适的地方进行晨读。

这段时间不宜过长,一般15-20分钟为宜,确保孩子能够集中精力,保持对书籍的兴趣。

在阅读过程中,家长或教师应尽量营造轻松愉快的氛围。

可以通过提问、讨论等方式,引导孩子们深入理解故事内容。

例如,在阅读《小熊和小兔》的过程中,可以问孩子们“小熊和小兔遇到了什么问题?他们是如何解决的?”这样的问题不仅能够帮助孩子们更好地理解故事情节,还能促进他们的思维能力和语言表达能力。

此外,鼓励孩子们参与到阅读过程中也是非常重要的。

家长可以邀请孩子们一起朗读,模仿书中的角色对话,使他们更加投入到故事中。

还可以通过角色扮演的方式,帮助孩子们更好地理解书中的人物和情节。

这种互动式的阅读方式,不仅能够增强孩子们的阅读兴趣,还能提升他们的创造力和想象力。

阅读结束后,可以与孩子们分享他们对书籍的感受和理解。

这不仅有助于巩固他们对故事内容的记忆,还能够培养他们的表达能力和逻辑思维能力。

通过讨论书中的情节和人物,孩子们能够更深入地理解书籍的内涵,同时也能够锻炼他们的沟通技巧。

为了让晨读效果更佳,家长和教师可以根据孩子们的兴趣和需要,逐步增加书籍的种类和难度。

适合小学一年级晨读的书籍推荐

适合小学一年级晨读的书籍推荐

适合小学一年级晨读的书籍推荐每一个早晨,当阳光刚刚洒在教室的窗台上,小学一年级的小朋友们都迎来了一天的开始。

晨读时间,是他们与书籍亲密接触的美好时刻。

选择适合他们的晨读书籍,不仅能激发他们的阅读兴趣,还能帮助他们打下坚实的语言基础。

为了让这段晨读时光变得更加有趣和有意义,以下是一些精选的书籍推荐。

首先,经典的《小熊维尼》系列是非常适合小一学生的晨读书籍。

这些故事围绕着小熊维尼和他的朋友们展开,简单的情节和生动的插图能够抓住孩子们的注意力,同时培养他们的想象力和创造力。

小熊维尼的冒险故事中充满了友情、勇气和善良的主题,能够在潜移默化中传递积极的价值观。

另一本推荐书籍是《彩虹鱼》。

这本书由马克斯·费尔布劳编写,通过一条美丽的彩虹鱼的故事,教会孩子们分享和友爱的意义。

简单而富有深度的故事情节,配合上绚丽的插图,非常适合用来启发孩子们的情感表达和社会交往能力。

如果想要培养孩子们的好奇心和探究精神,《佩奇猪的科学实验》系列将是一个极好的选择。

这些书籍通过有趣的实验和活动,让孩子们在玩耍中学习科学知识,激发他们的求知欲和动手能力。

这类书籍不仅让晨读变得有趣,还能让孩子们在参与中培养解决问题的能力。

《好饿的毛毛虫》也是晨读时间的一个佳选。

这本书由艾瑞·卡尔创作,通过简单的语言和生动的插图讲述了一只毛毛虫从孵化到变成蝴蝶的过程。

这不仅帮助孩子们了解昆虫的生命周期,还通过重复的语言模式和有趣的视觉效果,帮助他们提高语言能力和记忆力。

《小蓝和小黄》是另一本很受欢迎的书籍。

这本书由李欧·李奥尼创作,讲述了两个小色块的友谊故事,通过他们的冒险,教会孩子们关于颜色混合和友谊的美好。

简单的故事和亮丽的插图让孩子们很容易投入其中,并在阅读中获得乐趣。

此外,《动物庄园》的绘本版本也是晨读的好选择。

这本书通过简单的语言和图画,向孩子们展示了各种动物的生活和特点。

丰富的插图和有趣的故事情节能够引起孩子们对自然界的兴趣,同时提升他们的观察力和认知能力。

适合一年级学生的晨读好书

适合一年级学生的晨读好书

适合一年级学生的晨读好书清晨的阳光洒在校园里,初升的日光像温暖的抚摸,轻轻唤醒了每一个刚刚进入小学的孩子们。

一天的学习就要开始了,而晨读时间是这一天里最美好的时光之一。

对于一年级的小朋友们来说,选择合适的晨读书籍是至关重要的,它不仅能激发他们的学习兴趣,还能帮助他们养成良好的阅读习惯。

以下几本书籍是专为一年级学生量身定制的,帮助他们在早晨的时光里收获知识的快乐。

《小猪佩奇的快乐生活》是一本极其适合一年级学生的晨读书籍。

小猪佩奇是孩子们耳熟能详的卡通人物,她的故事简单有趣,容易引起小朋友们的兴趣。

这本书不仅有生动的插图,而且语言简洁易懂,非常适合刚刚开始学习阅读的孩子们。

通过佩奇和她的家人以及朋友们的有趣故事,孩子们可以学习到家庭生活中的各种小常识,同时也能够在轻松的氛围中提高阅读技能。

《神奇的校车》系列同样是适合一年级学生的晨读好书。

这些书籍通过有趣的故事和富有教育意义的内容,将科学知识融入其中,让孩子们在愉快的阅读中学到许多有用的知识。

例如,在《神奇的校车到外太空》中,孩子们跟随校车一起探索宇宙的奥秘,这种寓教于乐的方式,不仅能够吸引孩子们的注意力,还能激发他们对科学的兴趣。

《好奇的乔治》系列书籍也是一年级学生晨读的好选择。

好奇的乔治是一只充满好奇心的小猴子,他的每一次冒险都会带来新的发现和感悟。

这些故事不仅简单易懂,而且充满了幽默感,非常适合孩子们在早晨阅读。

通过乔治的故事,孩子们能够学到许多生活常识,同时也能感受到阅读的乐趣。

《小熊维尼的故事》也是一年级学生的不错选择。

小熊维尼和他的朋友们生活在百亩森林里,他们的冒险故事充满了温暖和智慧。

这些故事不仅能够让孩子们感受到友谊的美好,还能够在潜移默化中培养孩子们的同情心和责任感。

书中的插图生动有趣,语言简单易懂,非常适合刚刚开始阅读的孩子们。

《彩虹鱼》是一本通过美丽的插图和温暖的故事传达友谊和分享的重要性的书籍。

这本书讲述了一条美丽的鱼如何通过与朋友们分享自己的美丽鳞片而获得真正的快乐。

一线教师力荐,值得孩子阅读的10本童书

一线教师力荐,值得孩子阅读的10本童书

如何遴选出适合童年认知高度、符合童年审美趣味的好书?如何带给童年最有品质的精良读物?这是一件值得高度重视、需要社会各界合力来做的事情。

而在这浩浩荡荡的为童年阅读保驾护航的队列中,童年的同行者、童年的点灯人——教师理应成为中坚力量。

今天,荐书堂为大家找来了一线教师力荐,值得孩子阅读的10本童书。

每一本,都无比郑重地放在童年面前,我们听到教师在以自己最专业的身份,最诚挚负责的态度告诉童年,这些书的优质和可靠。

从讲台到课桌的距离,有时候恰好是一本好书抵达童年的里程。

让我们一起捧起童书,做阅读者,做推广人,做“麦田里的守望者”,对童年无比关爱地大声说:阅读快乐,快乐阅读!1、“猫眼小子包达达”系列(6册)葛竞著接力出版社【推荐理由】王美青:孩子喜欢,才会真正地去阅读我比较喜欢“猫眼小子包达达”系列,青年儿童文学作家葛竞用故事的形式培养孩子的阅读兴趣并开启了少年儿童的心智。

在我们班的阅读课上,这部作品被同学们争相抢阅,有个家长看完书也表示支持孩子阅读此类课外书籍。

这套书如何能同时赢得孩子的喜爱和老师、家长的关注?其中人物形象的塑造、科学知识的巧妙融入和严密的逻辑推理等几大特点值得我们关注。

现在家长都希望自己的孩子赢在起跑线上,除了报各种培训班外,还希望孩子读更多的书籍,但家长往往从自我意志出发,忽略了孩子的意愿。

就儿童文学作品而言,只有孩子喜爱书中的主人公,他们才会真正地去阅读和体会。

“猫眼小子包达达”系列的主人公包达达的身份与普通小学生相似,他是一个11岁的小男孩,勇敢聪明,乐于助人,最关键的是他有一双可以看穿真相的猫眼,这种超能力也是小学生所向往的,他能看穿坏魔术师的阴谋和诡诈,这和《西游记》中孙悟空的火眼金睛有异曲同工之妙,这也是吸引孩子的关键。

小学生的求知欲非常强,科学知识是他们成长中不可或缺的精神食粮,这套书就在精彩的故事中巧妙地编织了一些科学常识,如《海底外星人》的故事潜藏着天然燕窝的生长环境等知识,可以激发小学生对科学知识的探知欲望,并引导他们对自己感兴趣的部分深入研究。

小学一年级语文课外读物推荐

小学一年级语文课外读物推荐

小学一年级语文课外读物推荐小学一年级语文课外读物推荐一年级是小学阶段的开始,孩子们初步接触语文课程,需要逐渐培养对语言的兴趣和能力。

适合一年级孩子阅读的语文课外读物应该具备以下特点:简单易懂、内容生动有趣、字数不宜过多、具有启发性。

下面是本人根据以上要求整理出来的推荐书目:1.《小熊宝宝》系列(作者:高洪波)这是一套非常适合小学一年级孩子阅读的绘本,共有10本。

每本书都讲述了小熊宝宝和妈妈之间温馨愉快的互动,内容生动有趣,文字简单易懂。

这套书不仅可以帮助孩子们提高阅读水平,还可以培养他们对家庭、友谊等方面的认识。

2.《老虎来喝茶》(作者:杨红樱)这是一本寓言故事绘本,讲述了老虎和小兔之间展开的故事。

通过这个故事,可以向孩子们传递出“和平、友爱”的核心价值观。

书中语言简单易懂,配有丰富的插图,可以帮助孩子们更好地理解故事内容。

3.《熊出没》系列(作者:辛巴)这是一套非常受小学生欢迎的图书系列,共有10本。

每本书都有一篇主题故事和一篇脑筋急转弯,内容生动有趣,能够引起孩子们的兴趣。

这套书不仅可以帮助孩子们提高阅读能力,还可以培养他们的思维能力和创造力。

4.《小蝌蚪找妈妈》(作者:贾平凹)这是一本非常经典的绘本,讲述了小蝌蚪在大海中寻找妈妈的故事。

通过这个故事,可以向孩子们传递出“坚持不懈、勇敢探索”的价值观。

书中文字简单明了,配有精美插图,可以吸引孩子们的注意力。

5.《小熊包包旅行记》(作者:安徽少年儿童出版社)这是一套非常适合初学者阅读的系列绘本,共有10册。

每册书都讲述了小熊包包和朋友们的旅行故事,内容丰富生动,文字简单易懂。

这套书不仅可以帮助孩子们提高阅读能力,还可以培养他们的勇气和探索精神。

总之,一年级阶段是孩子们学习语文的重要时期,家长和老师都应该引导孩子们多读好书,让他们在愉快的阅读中掌握语言的基本技能,并培养对语言的兴趣。

以上推荐书目仅供参考,希望家长能够根据自己孩子的实际情况进行选择。

一年级学生晨读书籍精选

一年级学生晨读书籍精选晨读时间对于一年级的学生来说是一天学习的重要开始。

这个时段不仅为孩子们的学习生活注入了活力,也帮助他们建立良好的阅读习惯和语言能力。

在这个阶段,选择合适的书籍尤为重要,因为这些书籍不仅能够激发孩子们的兴趣,还能够为他们的语言发展奠定坚实的基础。

以下是一些适合一年级学生的晨读书籍,它们都具有丰富的教育价值和趣味性。

《小熊和小兔》系列是晨读时光的理想选择。

这些书籍以简单的文字和生动的插图,讲述了小熊和小兔之间的友谊与冒险故事。

通过这些故事,孩子们能够感受到友情的珍贵,学会如何与他人友好相处。

同时,书中的简单句子和重复的词汇有助于提高孩子们的语言表达能力。

另一本适合一年级学生的晨读书籍是《好饿的毛毛虫》。

这本书通过一个小毛毛虫逐渐成长为美丽蝴蝶的故事,向孩子们介绍了不同的食物和简单的数数知识。

书中的彩色插图非常吸引人,孩子们在阅读的过程中不仅能够学习到关于自然和食物的知识,还能培养他们对阅读的兴趣。

《大卫,不可以》是另一部非常受欢迎的书籍,它以幽默的方式展示了一个小男孩大卫的日常生活中的种种调皮行为。

书中的插图夸张且富有趣味,能够引发孩子们的笑声,同时也帮助他们理解规则和行为规范。

这本书对于培养孩子们的行为习惯和理解社会规则有着积极的作用。

《猜猜我有多爱你》是一本充满温馨和爱意的书籍。

通过小兔子和大兔子之间的对话,书中表达了亲情的深厚和爱的无限。

这本书语言简单而富有感情,能够帮助孩子们理解亲情的概念,并在晨读时光中感受到爱的温暖。

《彼得兔的故事》系列是另一本适合一年级学生的晨读书籍。

书中的小兔子彼得的冒险故事充满了想象力和乐趣,孩子们可以通过这些故事激发自己的创造力和想象力。

同时,书中的语言简洁易懂,非常适合刚刚开始阅读的小朋友。

《小蓝和小黄》是一本极具教育意义的图画书。

这本书讲述了两个小圆点在相遇、分离和再相遇过程中的故事,通过色彩的变化展示了友谊和情感的变化。

这种简洁的叙述方式和鲜艳的色彩不仅能够吸引孩子们的注意力,还能够帮助他们理解情感的表达和变化。

《少年正是读书时》最新综合性学习少年正是读书时

《少年正是读书时》最新综合性学习成果展示xx年xx月xx日contents •活动开展背景•活动具体内容•活动成果展示•活动总结与反思•活动相关资料与资源目录01活动开展背景活动目的拓宽学生的知识面,增加知识储备,提高学生的综合素质。

培养学生的创新意识和实践能力,促进学生全面发展。

培养学生浓厚的读书兴趣,养成读书的好习惯,提高阅读、鉴赏、写作和表达等语文综合素养。

活动意义提高学生语文素养通过阅读不同类型的书籍,可以帮助学生积累语言知识、文学常识和文化背景等,提高学生的阅读和写作能力。

拓宽学生视野学生可以借此机会涉猎不同领域,了解不同文化,从而拓宽视野,增强文化自信。

培养学生的团队协作能力成果展示需要学生分工合作,共同完成,这可以培养学生的团队协作能力和沟通协调能力。

活动过程根据教材提供的主题,确定本次综合性学习活动的主题为“少年正是读书时”。

确定活动主题分组与计划搜集资料成果展示学生自愿分组,每组选择一个感兴趣的方面进行深入研究,并制定活动计划。

各组成员根据计划搜集相关资料,进行阅读、分析、整理和提炼。

各组将研究成果以展板、PPT、视频等形式展示出来,并选派代表进行现场解说和答辩。

02活动具体内容以“少年正是读书时”为主题,倡导青少年热爱阅读、培养阅读习惯、提高阅读能力。

活动主题围绕主题,开展阅读分享、阅读推荐、阅读评论等活动,展示青少年的阅读成果和思考。

活动内容活动主题与内容活动组织由学校语文教研组、图书馆联合组织,发动各班级语文老师和图书管理员参与策划和准备。

活动安排活动时间为一个月,每周安排两次活动,每次活动时间为两节课,分别为阅读分享和阅读推荐。

活动组织与安排活动形式采用线上线下相结合的方式,线上进行活动宣传和参与,线下进行现场展示和交流。

活动载体利用学校图书馆、教室、微信公众号等场地和平台,开展阅读分享会、阅读推荐活动、阅读评论展示等活动。

活动形式与载体03活动成果展示学生们通过小组合作,展示了丰富多彩的童话世界,其中包括《安徒生童话》、《格林童话》等经典作品。

2023年新华杯阅读书目一年级

2023年新华杯阅读书目一年级一、前言新华杯阅读是我国一项重要的阅读赛事,旨在鼓励青少年在阅读中培养综合素养。

2023年一年级的书目选择旨在引导孩子们培养良好的阅读习惯,同时丰富孩子们的阅读内容,促进他们的心智成长。

二、经典名著1.《三只小猪》《三只小猪》是一部经典的童话故事,讲述了三只小猪和大灰狼之间的斗智斗勇。

通过阅读这本书,孩子们可以了解勤劳和智慧的重要性,同时培养阅读的乐趣。

2.《小猫钓鱼》这是一本引人入胜的绘本,讲述了小猫和他的朋友们一起去钓鱼的故事。

通过这本书,孩子们可以感受友情和互助的重要性,同时开拓他们的阅读视野。

三、启蒙教育1.《认识颜色》这本书是一本非常适合一年级孩子的启蒙教育读物,通过丰富多彩的图片和简单易懂的文字,帮助孩子们认识基本的颜色。

2.《认识数字》在一年级阶段,数字是孩子们接触的重要内容之一,这本书可以帮助他们认识基本的数字和数学概念,为日后的学习打下基础。

四、科普读物1.《探索自然系列-昆虫世界》自然科学是孩子们认识世界的重要途径之一,这本书通过丰富的图片和有趣的文字,带领孩子们进入昆虫的奇妙世界,激发他们对科学的兴趣。

2.《神奇的宇宙》宇宙是神秘而又广阔的,这本书通过儿童喜闻乐见的方式,讲述了关于宇宙的知识,帮助孩子们打开对宇宙的好奇心,拓展他们的知识面。

五、文学作品1.《小熊和小兔》这是一本感人的友情故事,讲述了小熊和小兔之间的故事,通过这个故事,孩子们可以感受到友情的温暖,并学会珍惜友谊。

2.《小火车快跑》这是一本生动有趣的绘本故事,讲述了小火车的旅行经历,引导孩子们勇敢探索未知,拓展他们的世界。

六、总结通过以上书目的选择,我们旨在培养孩子们良好的阅读习惯,丰富他们的阅读内容,促进他们的心智成长,希望这些书目可以为孩子们的成长之路添砖加瓦。

祝愿所有参与新华杯阅读的一年级孩子们都能在阅读中收获乐趣与知识,共同进步成长!随着新华杯阅读的举办,2023年的一年级学生将有机会接触更多丰富多彩的阅读书目。

小学一年级晨读书籍推荐详解

小学一年级晨读书籍推荐详解每一个早晨,当初升的阳光温柔地洒进教室,小学一年级的孩子们正准备迎接他们的一天。

而在晨读时光里,这些充满好奇的小心灵需要一份特别的书单来陪伴他们启程。

作为这段时光的守护者,我们需要精心挑选那些不仅能引发孩子们兴趣,还能激发他们想象力的书籍。

以下是一些精选的晨读书籍推荐,它们将成为孩子们成长道路上的好朋友。

首先,童话故事是晨读时光的经典选择。

童话不仅能够带给孩子们奇幻的世界,还能在潜移默化中传递道德观念和生活智慧。

例如,《格林童话》中的《白雪公主》和《灰姑娘》是许多孩子的最爱,这些故事通过简单而富有深意的情节,让孩子们学会了勇敢、善良和乐观。

选择这些经典童话,可以帮助孩子们在清晨的时光里,感受到美好的幻想与启示。

接下来,我们可以考虑一些富有教育意义的启蒙读物。

《幼儿启蒙百科全书》是一部非常适合小学一年级学生的书籍,它通过简洁的文字和生动的插图,介绍了各种自然现象、动物习性和科学知识。

孩子们在晨读的过程中,能够学到很多有趣的知识,同时也能够激发他们的好奇心和探索欲望。

除了童话和启蒙读物,诗歌也是晨读书单中不可或缺的一部分。

《小诗歌》系列以其朗朗上口的语言和充满童趣的内容,深受孩子们喜爱。

诗歌的节奏感和韵律感不仅能够提升孩子们的语言感知能力,还能够帮助他们在轻松愉快的氛围中,培养对语言的兴趣和热爱。

另外,为了让孩子们更好地理解世界,我们还可以选择一些经典的儿童文学作品。

《夏洛的网》是一本充满温馨和教育意义的书籍,通过小猪威尔伯和蜘蛛夏洛的友谊故事,传递了友爱与帮助的重要性。

类似的作品如《小王子》也是极佳的选择,它用简单的语言讲述了深刻的哲理,能够引发孩子们对人性和人生的思考。

此外,为了培养孩子们的阅读习惯,选择一些趣味性强的绘本也是非常必要的。

《小熊和小兔》系列通过生动的故事情节和有趣的角色,帮助孩子们更好地理解情感表达和社交礼仪。

这些绘本不仅能够让孩子们在晨读时感到愉快,还能够帮助他们在实际生活中更好地处理各种人际关系。

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CHUBANCANKAO82010.6上旬刊出版参考童书阅读正当时2008年金融危机到来时,出版业的走向也成为所有从业者关心的话题,面对整体经济下行的大环境,一些人忧虑:“出版业的冬天来临了”。

而另一些人则憧憬“出版业也许会因祸得福”。

3年后的今天,尽管金融危机影响仍无法估量,但是可以肯定的是出版业经受住了这场考验,尤其是童书出版,在出版市场激烈的竞争中脱颖而出,成为近年来的热点。

童书领跑图书市场追根溯源,从2003年开始,童书出版一直处于上升趋势。

开卷数据显示,从2008年开始儿童图书市场码洋占有率已经超过了整个出版市场的10%,近年来,童书出版始终领跑整个图书零售市场,其增长率一直稳步攀升。

据不完全统计,已有500余家出版社参与少儿出版市场的竞争,2010年在全国580家出版社中,有519家上报了少儿图书的选题,无疑,童书出版成了名副其实的“朝阳文化产业”,而这其中儿童文学又成为重点中的热点。

儿童文学研究专家、北京师范大学教授王泉根表示,儿童文学成为近年来的焦点是一个长期积累的过程,今天的儿童文学是在充分市场化的社会环境下进行的,包括作品生产、编辑出版、传播推广等等都深受市场经济的影响。

上世纪80年代甚至90年代,我们的主流传媒就只有纸质的图书报刊,现在进入了真正的网络时代,青少年对文化有多种多样的需求。

文化正面临激烈的挑战,无孔不入的影视、动漫、网络、游戏,使青少年远离了传统文化。

现在社□ 本刊记者 韩 阳会为儿童文学创造了更加宽松的文化环境。

70后80后新一代作家,他们的文化观念,包括儿童文学观念有他们自己的理解,个性化写作、自由撰稿人已经成为一种常态,甚至作家有自己的写作班子、公司、经纪人,这在80年代是完全不可想象的神话。

今天,对儿童文学来说,文学外部生态环境由不理解到逐渐理解,由不适应到逐渐适应,由不习惯到习以为常的过程当中,一步一步走过来了。

儿童阅读推广人辛勤耕耘不可否认,今天儿童出版的繁荣与近年来众多儿童阅读推广人的辛勤耕耘密不可分,红泥巴的阿甲、萝卜探长兄弟,著名儿童文学作家梅子涵、彭懿,江苏亲近母语的徐冬梅,北京师范大学教授陈晖等人一直致力于儿童阅读的推广,学法律专业的阿甲因为要给女儿选择好书,一脚踏进了童书的世界,就这样,和孩子们一起玩,玩着玩着就玩进去了,他的兄弟萝卜探长受其影响也加入进来,兄弟俩建立了一个小小的童书网站“红泥巴”,兼做一些零售,他们成为了最早也是最核心的阅读推广人之一。

2003年阅读推广人开始逐渐成为一种力量,徐冬梅在工作中意识到,应该制造更大的平台,让儿童文学、语文教学、儿童哲学、阅读理论,包括媒体等各方面的朋友在一起交流,于是,她和她的亲近母语在2004年9月发起了第一届中国儿童阅读论坛,还发布了儿童阅读宣言和行动纲要,迄今这个论坛已经成功举办了5届。

2007年10月27日,二十一世纪出版社在南昌倡导成立“二十一世纪中国儿童阅读推广论坛”,并诞生由著名儿童文学作家梅子涵执笔的儿童阅读推广人《南昌宣言》。

这标志着专业少儿出版社已经把阅读推广纳入到出版社的工作中,宣言中,有这样一段让人感动的话:我们是一些分外惦记童年事情的成年人。

我们不错过任何一次机会地告诉着孩子们,坐在伟大的童话前安静地聆听吧!我们对成年人说,你们知道吗,童年的阅读只有受到你们的器重,被你们用心安排了,才会有机会,才能那样有质量。

我们幸福地被告知,我们都是儿童阅读的推广人!我们沾沾自喜地被称作为童年阅读的点灯人……是的,作为阅读推广人是幸福的,他们把最美的故事带给了孩子们,在这一批批阅读推广人的带动下,现在各地儿童阅读如火如荼,总结起来,国内的阅读推广活动大致可分为以下几类:有阿甲这样依靠自身力量做普通读者的推广,推介童书,介绍阅读方法;还有一种也是在大众层面,但是比较侧重于儿童文学的阅读推广,像上师大的梅子涵和他的学生;还有儿童文学研究界的,像浙师大的方卫平,比较侧重于儿童文学的阅读和阅读方法;还有一个领域在语文教学界,比较典型的是“亲近母语”课题组,他们所致力的是儿童阅读的课程化,在原有的课程体系中加入阅读课程和配套的阅读教材,配以各种阅读活动。

现在众多出版社也把目光聚焦于此,二十一世纪社的儿童阅读推广论坛,苏少社的凤凰读书会(儿童阅读研讨会)等等,出版社联合教育界面向孩子直接推广阅读,于是很多人开始质疑出版社的参与是否有赢利目的。

现今阅读推广人队伍的日益壮大,“浩浩荡荡”也开始变得鱼龙混杂。

其实,阅读推广是入门容易推进难,开始只要拿起书来读就可以,但越到后面,越需要推广人整体素养的提升,包括儿童文学的素养、对儿童阅读的理解、对社会生态的理解,等等。

“阅读推广人的素质已经成为制约阅读推广活动往下走好的最大的因素。

”梅子涵忧虑地表示,他说“阅读推广本来就是一个公益性很强的活动,如果以利为直接目的,就失去了意义,可能还会导致一个活动提前夭折”。

在他看来,给孩子们推荐真正适合的图书带动孩子们对于读书的热情才是此类阅读活动的核心。

在记者的采访中一位出版社同仁表示,他们进校园给孩子们做阅读推广,经常是带着作家,而现在很少有一位作家只在一家出版社出版图书,因为他们不会刻意推荐自己出版社的图书,而让孩子们与作家们亲密接触,从而喜欢这位作家的作品,让他们可以满怀热情地走到书店去买书。

儿童文学的价值追求2010年4月,四川少年儿童出版社举办了中国儿童文学作家论坛——“市场化进程中儿童文学的价值追求”,在这一论坛上,众多儿童文学的作家评论家对当下童书的阅读现状都给出了自己的见解。

其中著名儿童文学作家、动物小说大王沈石溪的一番关于推广阅读的发言引起广泛关注,他说,近两年很多出版社都有这样的感觉,图书市场在下滑,好像只有儿童读物一枝独秀,而且增长得很快,这有几方面的原因:一个是我国语文教育体制的改革,很多老师在语文教学中特别强调课外阅读,而且给每个学生都规定了一定的阅读量。

虽然不会考核,追究责任等,但是起码它有这么一个指标,说明校长和老师非常认真对待这个事情,各个学校也有读书奖,阅读奖,推广阅读活动。

据他所知,在江浙一带,建设书香校园的活动已经蔚然焦点、热点,深度解析成风,好多地区宣传部门都把阅读课外读物,作家校园行、进行签售活动当做本地宣传部门为教育未成年人做的一件实事来抓。

第二个原因应该是新华书店的利益驱动,现在新华书店面临很大的竞争,民营书店兵临城下,新华书店要寻找一种突围,需要有一种新的利润增长点,所以把名家校园行看成是很好的新的营销模式,特别是在一些地方新华书店,它们的零售很有限,一些作家一去就是一两千本。

这对一个县级新华书店来说是不容忽视的销售力量。

另外是出版社的选择,因为出版社是一个经济机构,它要追求利润,能够把自己出版的书销得最好。

这也是促使出版社和新华书店联手起来做推广的初衷。

沈石溪说,“后来我反省自己,我除了把东西写好之外,还有一种努力是希望自己的作品能够真正地走到学校,能够增加发行量,能够卖得更好,这几种合力可以使儿童文学面临求大于供。

随着儿童文学的需求量越来越多,读者的需求面也越来越宽广,这个‘蛋糕’也越做越大。

”中国海洋大学教授、著名儿童文学专家、评论家朱自强表示,从个人的经验来说,深切地感受到中国的儿童文学的确进入了一个应用的时代,而且是一个“自觉”的应用时代,它和六七十年代,甚至八十年代是不同的,在今天儿童文学的这种价值的实现就是应用价值的实现,当然主要体现在家庭教育,具体的形式是亲子共读,体现在幼儿园教育,小学语文教育对儿童文学的需求就显现得更为自觉。

我觉得“自觉”这个词是想说明小学语文教育对儿童文学的应用,这需要启蒙,在启蒙的过程中儿童文学的推广人发挥了很大的作用,在这种儿童文学的启蒙之下,家长也好,幼儿园老师、小学语文老师也好,他们真正看到了儿童文学所具有的价值,这与80年代就完全不一样了,当然儿童文学被这样广泛地应用和刚才沈石溪先生讲到的小学语文教育的改革是分不开的,新课标的提出,对课外阅读量的要求,对童谣、童诗、故事、童话的提倡都有密切的关系。

但是,我觉得这个时代重要的变化就是,它既和教育部门的推进,行政上的推进有关,更同社会对儿童文学价值认识的觉醒有关,这是最深刻的一个原因。

儿童文学真正的魅力,真正的教育的价值,是非常多元,非常丰富的,已经越来越被更多的人所认同。

北京开卷数据公司总经理孙国庆曾经在接受采访时表示,少儿图书快速发展的原因,基本上是与童书出版领域的高市场化程度直接相关的。

一批少儿图书出版社通过图书引进、培育原创等思路丰富选题来源,也因此得到了市场的热烈响应,当然,这个过程当中也形成了一批优秀出版社,比如浙少、接力、人文、二十一世纪、明天出版社等等。

从2000年到现在,少儿文学类图书一直都是少儿类图书市场中贡献最大的细分市场,码洋贡献率也在不断地上升,从2000年的不足25%增长到近年来的35%以上。

越来越多的出版社重视童书品牌的长期开发与培育,让少儿类零售市场进入了百花齐放的阶段,“有产品才能有市场”成了童书领域市场竞争的基础。

在六一节前夕,几乎所有的专业少儿社都在各地举行了内容丰富、形式多样的进校园、推广阅读的活动。

2010年1月10日,中国童书联盟正式宣告成立,它是中国出版工作者协会少年儿童工作委员会为推动中国少儿出版更好更快地发展的重大举措——为非少儿专业出版社构建一个少儿出版工作新平台。

截至记者发稿时,该联盟已经有10家成员社,由该联盟主办的中国童书嘉年华阅读推广活动正在青岛如火如荼地进行。

有业内专家指出,现在少儿图书市场竞争越来越激烈,随着社会对儿童阅读的重视,相信这一市场的竞争将会用惨烈这一词来形容,而阅读类型的多样化也必将推动儿童阅读市场越来越深入人心,并将在未来的相当长一段时间里继续繁荣着……CHUBANCANKAO2010.6 上旬刊出版参考9。

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