作文小标题拟题八招
初中语文满分作文之拟题八妙招
二、拟题八妙招
1.具体事物拟题法。这种以具体事物入题的方式可以以小见大，使选材新
颖具体。如《当我面对
时候》，可填上“那片绿叶”，托物言志，抒写
自己愿做绿叶、无私奉献的情操；也可填上“那座荒山”，呼吁绿化荒山，爱
护家园，加强环境保护。
二、拟题八妙招
2.抽象事物拟题法。这种拟题方式是化具体为抽象，便于抒写自己内心
二、拟题八妙招
6.反弹琵琶唱新调。简而言之，就是“唱反调”，例如《我渴望 》， 大部分考生得到或体验都是美好的事物，很少有希望体验痛苦，遭受苦难的。 但是有一位考生拟题为《我渴望苦难》，它正是违反了人们的常规要求和正 常思维模式补题的，十分吸引人。
二、拟题八妙招
7.袒露真情写实感。真实是文章的生命，因为谁都不希望被别人忽悠。 真实把作者与读者巧妙地连接在了一起。
一、拟题常见问题
2.拟题宽泛，难以下笔。以《感悟 》这一半命题作文来说，《感悟大 自然》、《感悟青春》这类既无新意、涵盖范围又过大的拟题比比皆是，要 “感悟”的惟“大自然”、“青春”是大。显然，拟出这样的题目，写起来不 易把握，只能泛泛而谈，要写深写透很难，且不说内容的创新，连“标题”这 一被称为作文的“第一张示人的面孔”也未能画好，实在可惜。
二、拟题八妙招
5.条块分割拟题法。这种拟题法是从形式上来说的。为避免半命题作文 拟题或内容上的严重“撞车”，不妨依据所选的体裁，将内容“裁”成几个 小“条块”，犹如裁缝剪布料一样，样式剪裁得新颖得体，穿起来就会赏心 悦目，使人获得美的享受。
如《关注我们的家》这一关注大自然、抒写环保之歌的半命题作文，巧 妙借用马致远《天净沙 • 秋思》中“枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家”、 “古道西风瘦马”三句写秋景的名句做小标题，这种拟题形式富有创意，实 在是新得“逼你的眼”。此外，“病历杂文体”、“几何证明式”、“访谈 体”、“日记体”等体裁形式的作文，在拟题上也是大有文章可作。
作文小标题的拟写（5篇）
作文小标题的拟写（5篇）第一篇：作文小标题的拟写作文小标题的拟写一、导入：有人说，剪不断，理还乱，是作文，别有一番滋味在心头。
好的文章构思能使由“赤橙黄绿青蓝紫”组成的彩绸在空中亮出美不胜收的舞姿。
别具一格的表现形式，能使精心包装的中考作文充满灵气和魅力。
这节课我想与大家探究片段成篇的构思方式，希望它能为大家的构思出点点子。
小标题，就是除了作文的大题目外，还把文章分成几个小板块，其中每一块给它取一个能概括内容的小题目。
可以使文章内容跨越较长的时间，方便频繁更换地点、人物、镜头等，展示出曲折的情节，为作文披上一件漂亮的外衣。
如《生活》一文由四个板块构成，分别用了四个小标题：“生活是爱”、“生活是微笑”、“生活是酸甜的”、“生活是锻炼与聊天”。
恰当地营造小标题不仅能使文章层次清晰，脉络分明，省略了过渡，呈现出匀称醒目的结构之美，而且体现了凝练概括的精美构思，因为好的小标题的拟制是精心提炼的结果二、小标题确立的最基本原则是什么？明确：1、小标题要围绕中心，即小标题所概括的内容应当与写作内容一致。
2、小标题要格式一致，即小标题短语结构尽量一致，体现工整美感。
三、怎样才能拟出简洁、恰当、漂亮的小标题呢？以下七招供同学们参考。
1.时间串联法，即按时间先后顺序安排材料。
(1)按事件发生、发展的顺序。
如写交朋友的话题作文，小标题可用“相识”“相知”“离别”。
(2)将材料分散在四季之中。
如：描写农村一年四季生活的《倾听乡村》，小标题拟为：“蛙声”“牛铃”“打谷”“雪地”；对于写景作文可以春、夏、秋、冬为线索记之：春——红豆生南国,夏——春来发几枝,秋——劝君多采撷，冬——此物最相思。
以“春、夏、秋、冬”的时间为序，并巧引王维抒情诗《相思》中的四句话拟制了小标题，确切、简短、整齐，呈现出匀称醒目的结构之美，给人以视觉的美感；回忆往事的《寻找失去的世界》用“沉思之春”“灼热之夏”“苦闷之秋”“忏悔之冬”作小标题，展现主人公逐渐成熟的过程。
写作指导：考场非常实用作文标题拟题技巧
写作指导：考场非常实用作文标题拟题技巧2 二、“让”字标题“让”字标题带有强烈的祈使语气，可以表达出鲜明的立场，是很棒的议论文标题。
如果表示反对，则加“莫”“别”字。
比如：1. 让教育如春风拂面教育孩子应该多一点温情，少一点霸道，这样，才能随风潜入夜，润物细无声。
要不然，可能会激发孩子的叛逆甚至对抗，事倍功半，得不偿失。
2. 让城市更有“温度”城市不能只有钢筋水泥，如果这样，会缺乏人文关怀，让身居其中的人充满隔阂。
让城市更有“温度”，人们才能更好地融入城市，进而感受到城市中的温情与美好。
3. 让“诚信”充盈生活的每个空间人无信不立，国无信不宁。
让“诚信”充盈生活的每个空间，极有必要！如果要表达否定之意，只需要加一个否定词，变成“别让”、“勿让”等方式。
4. 别让谣言污染了“朋友圈”如果任由谣言污染朋友圈，到最后每一个人都会成为受害者，没有谁能置身事外，因此，拒绝谣言，应该从我做起，从身边的小事做起，别让谣言污染了“朋友圈”。
5. 莫让浮躁侵染了文化“琅琊榜”唯有精雕细琢、慢慢沉淀，文化“琅琊榜”才能熠熠生辉。
反之，粗制滥造、一味求快，则只会让文化变得庸俗不堪，失去了原本的底蕴，成为一道味道寡淡的消费快餐。
三、“是”字标题“是”字标题其实就是判断句。
写议论文时，我们要表达肯定立场，就可以用“是”字句，表达否定立场，就可以用“不是”（非）字句。
比如：1. 美育是一种刚需当每一个公民都拥有发掘美好的眼睛与心灵，拥有完善的性格、更富情趣的人生和更高的精神境界，不仅是个人之福，也是国家之幸。
因此，美育是一种刚需。
2. “平衡”是一种大智慧平衡规律不能违，保持平衡的状态，是人生的大智慧，也是我们必须谨记的真理。
3. 巧诈不如拙诚宋代苏洵曾言：“为一身谋则愚，而为天下谋则智”。
为天下谋，实际上就是一种舍己为公的拙诚精神。
以拙诚立身，以笃行谋事，方能干出一番实绩，亦无愧于内心3 4. 灾难从来都不只是“假想敌”灾难从来都不只是“假想敌”，对于生命而言，我们需要的是保障，以最严的尺度，用最苛刻的标准。
小学语文作文拟标题的方法
⼩学语⽂作⽂拟标题的⽅法 标题好像⽂章的“眼睛”，但是⽂章的题⽬不宜过长，尽可能⼒求简练。
可以⽤⼀个短句或词组来拟题⽬，这样重点突出，⼲脆利索。
下⾯是⼩编为⼤家整理的关于⼩学语⽂作⽂拟标题的⽅法，希望对您有所帮助。
欢迎⼤家阅读参考学习! 1⼩学语⽂作⽂拟标题的⽅法 ⼀、⽣动隽永 意味深长、富有诗意的标题，能引发读者的情思：恰切⽣动的词语，清新灵动，⽤这样的词语作标题，⾔简旨远;富含哲理意味的语句，含蓄蕴藉，⽤这样的语句作标题，耐⼈寻味。
如“捻亮点点⼼灯”“举⼿之劳润⼼⽆声”，恰当⽣动的动词“捻亮”“举”“润”，使标题具有动态美感，为标题涂抹上了灵动的⾊彩。
“明镜照⼰昏镜照⼈”准确凝练地诠释了“严于律⼰，宽以待⼈”的为⼈处世之道。
再如“寻找硬币另⼀⾯的价值”，形象⽣动，以⼩见⼤，切题快，且贴切地诠释了“事物的其他价值会为我们带来意外的惊喜”这⼀论点，使⽂章富有哲理，思辨性更强。
⼆、设置悬念 以奇特的物象、反常的组合、离奇的事物、新奇的观点或出⼈意料的判断等作为标题。
在标题上设置悬念，能紧紧抓住读者的⼼，激起读者急于探求⽂章内容的强烈的阅读欲望。
如“做‘贼’⼼不虚”“100分，我恨你”“⼗六岁，⽼朽了”等，这些题⽬，违反常理，视⾓独特，别开⽣⾯。
再如“天堂⾥有电话吗?”，⽂章以“天堂⾥有电话吗?”这样⼀个疑问句作标题，设置悬念，读者会不由⾃主地⽣出探究问题答案的兴趣，能收到其他句式难以达到的效果。
三、巧⽤符号 巧妙运⽤符号的形式来拟写作⽂题⽬，不仅能够概括出⽂章的内容，⽽且形式新颖别致，能激发读者的好奇⼼。
如“10-1=?”“成功=能⼒+创新+机会”“忍让≠怯弱”就是巧⽤符号来拟题，新颖别致，引⼈⼊胜。
巧⽤符号拟题的关键是要对符号的⽤法熟悉：⽐如要表达强烈的感情，⽤感叹号;要表达含蓄的情感，⽤省略号;表达愤怒的情感⽤反问的修辞⼿法再加上问号;不等号，表明作者的观点态度，等等。
如“那景?那⼈?那情”，标题富有诗意，⽤间隔号将⽂章的故事提炼为“那景”“那⼈”“那情”三个意象，然后⽤这三个意象再现主⼈公的⼈⽣，抒情味浓，感情真挚。
给文章取题目的方法
给文章取题目的方法
给文章取题目有多种方法，以下是一些常用的技巧：
1. 总结法：将文章的核心内容或主旨作为题目。
这种方法能快速吸引读者，并帮助他们在标题中快速理解文章内容。
2. 提问法：用一个问题作为题目，激发读者的好奇心和探索欲。
这种方法能引发思考和讨论。
3. 引用法：引用文章中的关键语句或观点作为题目。
这不仅能突出文章的重点，还能增强文章的连贯性和整体感。
4. 对仗法：使用对仗或对偶的修辞手法，使题目更有韵味和诗意。
这种题目简洁有力，易于记忆。
5. 隐喻法：使用比喻或象征的手法，使题目更具想象力和深度。
这种方法能引发读者对文章深层含义的思考。
6. 设置悬念法：在题目中设置悬念，使读者产生好奇心和探索欲。
这种题目能吸引读者继续阅读，探寻答案。
7. 反常理法：题目中的观点或情境与常规相反，打破读者思维定式，引发读者好奇心。
8. 关键词法：在题目中突出文章的核心关键词，帮助读者快速理解文章主题。
9. 时间地点法：将文章涉及的时间或地点作为题目的一部分，使题目更具指向性和特色。
10. 强调法：在题目中强调文章的重点或核心观点，使读者对文章内容有更深刻的印象。
根据文章的具体内容和目标读者，可以选择适合的取题方法，一个好的题目可以极大地提升文章的吸引力和影响力。
写作指导考场非常实用作文范文标题拟题技巧
写作指导考场非常实用作文范文标题拟题技巧标题是一篇文章的“龙睛”，只要我们精心点画，就有可能获得阅卷者的青睐，为自己赢得宝贵的“初印象”，在高考作文中显得尤其重要。
针对当下高考作文的命题特点，就议论文作文的拟题提出一些指引方略。
一、对仗式标题对仗式标题，就是用两个字数相等、表意相近的短句做标题，这是议论文最常用的标题。
比如：1.粗粝能甘，纷华不染出自《围炉夜话》，原话是：粗粝能甘，必是有为之士；纷华不染，方称杰出之人。
意思是：能把粗茶淡饭当作美味，是有为的人。
不被外界污染，才是杰出的人。
写“坚守自我”、“接受磨砺”等主题时，可以用“粗粝能甘，纷华不染”做标题。
2二、“让”字标题“让”字标题带有强烈的祈使语气，可以表达出鲜明的立场，是很棒的议论文标题。
如果表示反对，则加“莫”“别”字。
比如：1.让教育如春风拂面教育孩子应该多一点温情，少一点霸道，这样，才能随风潜入夜，润物细无声。
要不然，可能会激发孩子的叛逆甚至对抗，事倍功半，得不偿失。
2.让城市更有“温度”城市不能只有钢筋水泥，如果这样，会缺乏人文关怀，让身居其中的人充满隔阂。
让城市更有“温度”，人们才能更好地融入城市，进而感受到城市中的温情与美好。
3.让“诚信”充盈生活的每个空间人无信不立，国无信不宁。
让“诚信”充盈生活的每个空间，极有必要！如果要表达否定之意，只需要加一个否定词，变成“别让”、“勿让”等方式。
4.别让谣言污染了“朋友圈”如果任由谣言污染朋友圈，到最后每一个人都会成为受害者，没有谁能置身事外，因此，拒绝谣言，应该从我做起，从身边的小事做起，别让谣言污染了“朋友圈”。
5.莫让浮躁侵染了文化“琅琊榜”唯有精雕细琢、慢慢沉淀，文化“琅琊榜”才能熠熠生辉。
反之，粗制滥造、一味求快，则只会让文化变得庸俗不堪，失去了原本的底蕴，成为一道味道寡淡的消费快餐。
三、“是”字标题“是”字标题其实就是判断句。
写议论文时，我们要表达肯定立场，就可以用“是”字句，表达否定立场，就可以用“不是”（非）字句。
【7A版】高考作文小标题拟写的六种妙法
高考作文小标题拟写的六种妙法1.时间串联法《感受四季感悟芳香》一文，作者用“春之颂”“夏之恋”“秋之思”“冬之盼”作为小标题，文思清晰，由题入文，给人以清新、幽雅之感。
2.层层递进法作文《青春雾雨》的小标题“感悟人生”“学会放弃”“追求理想”就有很强的层递性。
3.颜色串联法作文《眼中的世界》分别以“橘红”“新绿”“雪白”“水蓝”为小标题，为我们描绘了14岁女孩用爱、智慧、梦想和勇气装饰的天空。
4.镜头组接法即由各个有内在联系的画面或场景直接组合而成，操作简单，运用也比较广泛。
作文《秋》用了三个小标题：“蔚蓝的天空”“高飞的小鸟”“金黄的树叶”。
5.物象串联法一考生在作文《在寻求的日子里》中，分拟小标题：萌芽、新叶、花蕾、青果，撷取物象，运用比喻，描绘出自己“寻求”的种种画面，体现出作者对生活、对人生的理解和感悟。
6.借用古诗文作小标题引用古诗文作小标题，这种创新形式又分为两种情况：一是引用同一首诗词中的语句作小标题如高分作文《心声》，全文以李煜《相见欢》中的“无言独上西楼”“月如钩”“剪不断，理还乱，是离愁”“别是一番滋味在心头”作为文中的四个小标题，表达了对祖父的怀念之情。
这种小标题创新形式难度比较大，学生一般不容易把握，除非对要借用的那首诗词有相当深的理解和感悟。
二是引用不同古诗文中的语句作为小标题如高分作文《人生三部曲》，作者借用了三个诗句“滕王高阁临江渚”“也无风雨也无晴”“满目青山夕照明”作为文章的小标题，分别隐喻人生的三个阶段——凤头、猪肚、豹尾。
作者并不刻意哗众取宠，玩弄写作技巧，而是以这三个极富诗意的小标题作为灵感的契机充分调动其丰厚的人文积淀，从记忆中提取出三个典型人物（王勃、斯宾诺莎、殷雪梅）和他们的典型事迹，而这三个小标题精准的引用既凸显了人物的精髓又为文章增添了不少诗意情韵，读起来意味盎然。
【优秀范文赏析】诗人·月光·美景风裹满月光的香气，穿越古今，把历史的天空吹得更高，更远，吹醒了繁星，于是他们陷入了历史的沉思，什么是美？李清照清风·弯月·黄花她抬头仰望，星星的忧伤落满她的瞳孔，挂在树梢上的一抹弯月，勾起她冰封的记忆。
【写作技巧】写作文不知如何拟标题？看看这8个秘籍
【写作技巧】写作文不知如何拟标题？看看这8个秘籍壹作文的类型1、命题作文2、半命题作文3、材料作文4、续写作文5、看图作文......贰怎样给作文拟题有人形象地把作文题目比作人的眼睛，的确是再恰当不过的了。
一双眼睛脉脉含情，顾盼生辉，人就显得清新脱俗，精神俊秀。
作文亦是如此，阅卷老师打开试卷，首先进入他视野的就是你的作文题目，如果此时有一个亮丽的文题，一定会让阅卷老师眼前一亮、心中一动，这必定有利于你的作文得分。
在近年小考、中考作文中，话题作文、材料作文、半命题作文占有很大比重，拟题的意义更显得重要。
那么，怎样才能迅速拟出新颖、简洁、醒目、有文采的作文题呢?1用修辞，文采飞扬修辞是语言艺术的花朵，我们在拟题时，可根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地运用比喻、拟人、对偶、对比、反问、反复等修辞手法拟题，可以增强文题的美感与文采，使题目生动形象，贴切鲜明，使文章锦上添花。
01比喻拟题如《快乐存折》、《网络是把双刃剑》、《走进那张“牛皮癣”》、《承诺，连缀成美丽的水晶珠链》、《我找回了春天》、《生命的色彩》等。
02拟人拟题如《对鹰妈妈的访谈录》、《听，蜗牛不再哭泣》、《标点家庭聚会》、《门锁的承诺》、《我与苦难的亲密接触》、《走进老鼠的幸福生活》等。
03对偶拟题《选择倾听放飞生命》、《坐着读书站着做人》、《榜上无名脚下有路》、《拥有美德奉献爱心》、《保持好奇发展兴趣》、《直面挫折化解痛苦》等。
04反问（设问）拟题如《你懂承诺吗？小布什》、《我们丢了什么？》、《全球化了的中国在哪里？》、《谁说不相容？》、《小人物？大人物？》、《中国人，你为什么要远渡重洋？》、《没有付出，哪有累累硕果？》等。
05对比拟题如《当京剧碰到摇滚》、《我说“小”与“大”》、《平凡VS伟大》等。
以上所列，是考场作文中的最常见的几种修辞手法，它们或能化抽象为具体，化平淡为神奇，生动形象；或能烘托气氛，加强语气，发人深思，增强效果；或是表意凝炼，意韵丰富，琅琅上口，抒情酣畅等等。
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作文小标题拟题八招在记叙文的写作中，拟设小标题，它可以让你的作文跨越较长的时间，也可以频繁地更换地点、人物、镜头等，展示出曲折的情节，为作文披上一件漂亮的外衣。
怎样才能拟出简洁、恰当的小标题呢？以下八招供同学们参考。
1。
时间串联法按时间先后顺序安排材料。
（1）按事件发生发展的顺序。
如写交朋友的话题作文,小标题可用“相识”“相知"“分别"。
（2）将材料分散在四季之中,如描写农村一年四季生活的《倾听乡村》，小标题拟为：“蛙声”“牛铃”“打谷”“雪地”；回忆往事的《寻找失去的世界》用“沉思之春”“灼热之夏”“苦闷之秋”“忏悔之冬”作小标题，展现主人公逐渐懂事、成熟的过程。
(3）将材料分散在人的一生之中,以大的时间段进行间隔剪辑。
如以环保为主题的《画家的一生》，其小标题分别为“公元1989年”“公元2015年”“公元2024年"“公元2047年”作者以画家一生中的四幅画为素材，巧妙地突现了环保的主题。
（4）将几则材料浓缩于一日之中。
如《一日三餐交响曲》的小标题：“晨曲”“午唱”“暮歌"，通过一日三餐的喜和忧，表现学生对“吃”的独特感受。
2.空间排列法按不同的空间、地点安排材料。
如《新世纪畅想》的小标题：“生态园”“海底世界"“月球村".3.并列组接法把材料以分镜头的方式组接起来.如《我在初三》为表现好胜、欢乐的“我”，小标题分别是“明争”“暗斗"“同乐”；《我深深地感受到了环境的呼唤》以“枯藤老树昏鸦"“小桥流水人家”“古道西风瘦马”为小标题，分别揭示了“还老鸦一片美丽的葱绿"“还小河一片纯净的澄清”“还老马那片乐土"的环保主题。
相似的还有“No。
1”“No。
2”“No．3”和“镜头一”“镜头二”“镜头三”之类的小标题。
4.音乐串联法如《新学期的DO RE MI》小标题“DO——多”，写作业多；“RE--赖"，写课外活动被占用;“MI—-迷”，写班上来了竞争对手。
以音乐作小标题，给所写的平淡枯燥的学习生活增添了动感。
5。
颜色串联法如《寝室三色》从氛围入手,“红色—-兴奋不眠夜”“灰色—-时时心无奈”“黑色—-夜深人静时”，三个小标题给人一种井然有序、情景交融的美感。
6。
情感串联法如《现代科技带来的喜怒哀乐》,分别“喜”“怒"“哀"“乐"为小标题组接现代生活中的典型事例，令人耳目一新。
类似的还有“酸"“甜"“苦”“辣”等。
7。
形状串联法如《我与京信同成长》分别以“多边形”“正方形”“圆形”为小标题，写“我”从初一至初三由懵懵懂懂的顽童成长为品学兼优的初中毕业生的过程。
8。
层层递进法如作者叙述事情或由轻到重，或由浅入深，层层递进地安排材料。
如《春天在敲门》，以“消失的春天"“与春天抗争”“春天的苏醒”“久违的春天”为小标题,讲述了一个感人的故事：一个因父母离异而受伤的孩子，由开始拒绝“春天”到慢慢受到感动，最后终于融入“春天”生动地展示了主人公，心灵世界的变化，其中“春天”和“门”都有双关义,耐人寻味。
采用这些方法拟小标题应遵循三个原则:其一，小标题要围绕中心，体现行文思路;其二，小标题要符合逻辑，体现内在联系；其三，小标题要格式一致，体现工整美。
众星捧月亮全篇（原创)-—例谈“小标题”结构法小标题结构法就是将若干个围绕中心选用的、典型的、能显示作者独特视角及立意的材料，分别统领在几个小标题下有机地组接成篇的结构方法。
如2008年河北中考满分作文《那一刻,我们勇敢坚强》，作者在文中以“这份美丽,让我们奋进"“这份取舍,让我们感动”“这份感恩,让我们震撼" 三个小标题分别缀联三个感人的故事，巧妙地从不同角度诠释了文章的主题.如果说精心拟制的题目是文章的眼睛，那么，出色的小标题则如众星捧月，能照亮全篇,使文章顿生亮色。
拟用小标题可给作文带来许多好处：一是使文章新颖别致，过渡便捷；二是使文章层次井然，脉络分明；三是在选材和表达上能轻松自如地应对大场合、大跨度时段的题目.好的小标题的拟制是精心提炼的结果，那么怎样拟制小标题呢？1。
以时间为序。
如《岁月如歌-—我的初中生活》可用“初一不知勤学早”、“初二懵懂混过了"、“初三奋起直追赶"三个小标题结构全文。
2.以事情发展为序.如《尊重，永远的感情》用“泄密”、“冷战”、“融化”三个小标题结构全文。
3。
以人物为序.如《我爱我家》可用人物来拟小标题:“爱变脸的妈妈”、“爱偷懒的爸爸”、“爱唠叨的奶奶”。
4。
以空间为序。
如2007年厦门中考佳作《我的环球之旅》，考生以“第一站：悉尼"、“第二站：伊拉克"、“第三站：阿姆斯特丹"三个小标题巧妙又新颖地诠释了当今人们耳熟能详的主题:人文的和谐,环境的和谐。
5。
以选取的写作视点或写作角度为序。
如2006年常州中考佳作《告别不是悲伤》，考生以“文成入蕃”、“勾践离国"、“屈原投江"三个小标题结构全文，巧妙地阐释了“告别”丰富而深刻的内涵。
当然还有很多新颖形式,如借用(化用）古诗词中语句、广告语、歌词作小标题，使理性思考寓于精练的小标题中。
如2006年安溪市中考佳作《我理想中的未来生活》，考生以“远看山有色”、“静听水无声”、“春去花还在"、“人来鸟不惊”四个小标题结构全文，从环保角度描述了自己理想中的未来生活。
其实，就是同一个题目，也可根据不同的立意及选材来拟制小标题，如《岁月如歌—-我的初中生活》还可以采用分镜头式组合,用“课堂回眸”、“课余碎片”、“课外拾趣"等小标题来表现初中生活的丰富多彩.一篇文章的几个小标题应该是多角度多侧面地表现中心，不能随便拟几个凑数，也不能同类内容重复。
所以，小标题的拟制应该典型新颖，具有个性特征,要显示作者的独特视角和立意。
选取的材料数量要恰当，一般以3—4个为宜，拟制的小标题要尽量简短整齐，内在逻辑联系紧密。
长大的滋味之一：酸“你长大了，好好照顾妹妹."妈妈这样叮嘱我。
可我那“可爱”的小表妹又怎么会轻易放过我呢?“姐姐，我要喝可乐！”“姐姐，我想吃巧克力！”“姐姐……”可累死我了，她上辈子肯定是我的仇人，这辈子跟我讨债来了.“姐姐，带我去玩！"我的妹妹，噢,不,我的小姑奶奶啊，这正是中午，这么热的天出去,你想变成人干吗？可她呢？不仅把我从凉爽的屋子里拉出去，还在回来的时候非让我抱着她，理由还挺充分，说我比她大，有义务抱着她。
唉，这时候的小孩比我那小时懂得的多多了。
我也顾不上感叹了，我的胳膊和腿还在酸水里泡着呢。
长大的滋味之二：甜这个周末我一个人在家，于是便想干一点有趣的事情.咦，大扫除怎么样?说干就干，我手脚麻利地取来抹布、笤帚、拖把，然后开始进行“万里长城”工程。
“我上擦下擦左擦右擦，不管三七二十一我胡乱擦……”我嘴里哼着不成调的小曲,一边兴致很高地“手舞足蹈”.可是一不小心,“哎呀!”我一脚踏在了水中,一下子摔了一个大跟头。
好不容易干完，父母也回来了，看着焕然一新的房间，高兴地连声夸我：“你真长大了！”我听了，心里像喝了蜜一样甜。
长大的滋味之三:苦唉，今天的作业真多啊，与六年级时的那种清闲真是有着天壤之别。
我一边甩着酸痛的胳膊,一边紧皱眉头,用愤怒的目光死死地盯住那堆小山似的作业，嘴里还愤愤不平地念叨着：“都怪苍颉那个老头子，闲着没事造这些方块字干嘛,还不如去打打桥牌呢！还有英语，要是全世界的人都说汉语该多好，那我就再也不用记那些该死的单词了。
”嘴里虽是这么说着，可我的手里却没有停下来。
唉，有苦才有甜嘛，就权当是为以后打算好了。
唉，长大的滋味，真“好”啊！文章结合生活实际，把长大的滋味归结成三点：酸、甜、苦，语言幽默风趣，叙述生动，极富生活情调，充满了很强的生活色彩。
一、写法指导：一篇好的文章，应该是文质兼美的。
在记叙文的写作中，拟设小标题，它可以让你的作文跨越较长的时间，也可以频繁的更换地点，人物，镜头等，展示出曲折的情节，为作文披上一件漂亮的外衣。
在文中运用醒目的小标题,将文章自然地分成若干节，这种体例不仅形式新颖，而且条理清晰。
有利于很好地展示文章的主要内容，使读者一目了然.如一篇题为《初二的天空》的习作，便采用了这种形式。
作者以“愁云惨淡万里凝”、“黑云压城城欲摧”、“黄梅时节雨纷纷”、“道是无晴却有晴”、“风雨过后见彩虹”五句古诗为小标题，并把古诗的意境融人到具体的心境描绘中.使整篇文章具有一种灵动的韵律美.小标题与作文题目之间是相互呼应的，作文题目一定要能统领行文中的小标题。
而小标题之间，也是有一定联系的,如并列式、层进式等。
初习这种写法的同学一定要对此深谙于心.并列式是比较常见易写的。
如某生写《“胖子”变奏曲》时,拟设了“喜"、“怒”、“哀”、“乐”四个方面巧妙连缀,为文增色不少。
某生《咳，这些女孩》一文中设置“疯女的厄运”、“小姑娘的向往"、“燕儿的无奈"、“花姐的追求”四个小标题，写四个青春女孩的求学相连命运片段，每则短文有独立意味，又被“读书"二字统一。
某生《珍惜生命中的四分之一》中，把生命分为“四分之一的绿色"，“四分之一的紫色”,“四分之一的灰色”，“四分之一的空白”，它们拼成了一个色彩明丽的世界，也拼出了令人耳目一新的感觉。
“层进式"，即小标题之间可以按时间顺序发展，也可以有因果关系或递进关系等一定逻辑关系。
如某生《班级演义》中,设置“第一回选盟主"，“第二回唇舌之战”,“第三回笔墨之争"，“第四回男女联盟”四个小标题，以时间为顺序写出了男女生之间有趣的故事。
某中考话题作文“点、线、面”中，一考生小标题设置“点”、“线"、“面"三题,文末以一句“点动成线，线动成面,面给予了快乐，快乐给予了好心情”束尾,也道出了“点、线、面”之间的关系，扣合了话题.也有些作文直接以时间为小标题，就像用几则小日记连缀成文，这样写也是可以的，且容易掌握。
在拟订小标题的过程中，要注意做到两个字：一是“准"，一是“巧”。
所谓“准”,就是小标题一定要扣住作文题目来衍生，才能扣住中心，从多方面对中心加以突破。
所以小标题一定要认真构思，反复推敲,力求表达的精辟、有味。
所谓“巧”，就是要尽量使设置的小标题显得精致紧凑,贴切自然，而不露人工雕琢的痕迹.某生在《初三的天空》一文中，设置了“黑云压城城欲摧”、“愁云惨淡万里凝”、“黄梅时节家家雨"、“道是无晴却有晴”四个小标题，它们引用了古代诗歌中与天气有关系的诗句，形象地比喻了初三的生活，初三的百味，初三的“天空”，新颖别致,耐人寻味。