小班世界卫生日教案
世界卫生日活动策划方案例文（6篇）
第 1 页 共 17 页 世界卫生日活动策划方案例文 一、活动背景 世界卫生日，作为世界卫生组织发起的一项全球性健康倡议，旨在强化全球公众对健康议题的认知，并激励各国政府与民众携手参与健康促进活动。____年世界卫生日聚焦于“携手共创健康未来”的主题，旨在汇聚全球力量，共同构建一个更加健康、更具韧性的世界。 二、活动目标 1. 深化全球公众对健康问题的理解与重视； 2. 激励各国政府出台更为有效的健康政策与举措； 3. 强化全球卫生领域的合作，共同应对全球性健康挑战； 4. 培育青少年及社区居民的健康生活方式。 三、活动内容 1. 主题宣传活动 围绕活动主题，通过电视、广播、报纸及网络社交平台等多元渠道，广泛传播健康信息，激发公众的健康意识与参与热情。 举办健康知识讲座与研讨会，邀请专家学者及医疗工作者深入剖析健康问题，引导公众形成健康观念。 在公共场所开展街头宣传活动，组织志愿者发放宣传资料，提供健康咨询服务。 2. 健康义诊服务 在医院、社区、学校等地设立义诊站点，为公众提供健康检查与咨询服务。 设立全天候健康咨询热线，确保公众随时获取健康指导。 第 2 页 共 17 页
组织专家团队深入偏远地区开展义诊活动，缓解医疗资源分配不均问题。 3. 青少年健康教育 在学校开设健康教育课程，涵盖营养、心理健康、体育锻炼等多个方面。 举办体育竞赛与运动训练活动，鼓励青少年积极参与体育锻炼。 开展健康知识竞赛与演讲比赛，激发青少年对健康知识的兴趣与探索欲。 4. 社区健康推广 在社区举办健康讲座与培训班，邀请医疗专家为居民提供健康咨询与指导。 组建健康志愿者团队，定期在社区开展义诊与健康宣传活动。 组织居民健康体检活动，建立健康档案，提供个性化健康管理建议。 四、活动实施方案 1. 活动时间：定于____年____月____日，即世界卫生日当天。 2. 活动地点：覆盖全球范围内的医院、学校、社区、公园等多个场所。 3. 活动组织： 成立专项筹备小组，负责活动的整体规划与执行。 邀请政府部门、医疗机构、教育机构、社区组织及非政府组织等共同参与活动筹备与实施。 加强与媒体及社交平台的合作，扩大活动的宣传范围与影响力。 五、效果评估 第 3 页 共 17 页
幼儿卫生习惯培养小班教案
幼儿卫生习惯培养小班教案幼儿卫生习惯培养小班教案作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿卫生习惯培养小班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助~幼儿卫生习惯培养小班教案1活动目标1、使幼儿懂得保持身体清洁的重要性，知道大家都喜欢干净的孩子。
2、培养幼儿初步的生活自理能力，养成爱清洁讲卫生的好习惯。
活动准备情景歌曲《找朋友》、《讲卫生》，课件《小猪变干净了》，人手一份洗手用具（水盆、香皂、毛巾）。
活动过程一、激趣导入师：孩子们，听！什么声音？（播放录音《找朋友》）是谁在找朋友呀？他找到朋友了吗？我们一起来看看。
（评析：此环节有效利用“幼儿好奇心强”的特点，引起了孩子们的注意，并激发他们猜想的兴趣，从而激起了幼儿的观看愿望。
）二、看课件《小猪变干净了》1、师：小猪找到朋友了吗？幼儿：没有。
2、师：为什么小兔子和小白鹅都不愿意跟小猪玩？幼儿：因为小猪太脏了。
3、师：小猪该怎么办呢？咱们来帮他想个办法吧。
幼儿A：自己玩。
幼儿B：自己玩多没意思。
再找别人去。
幼儿C：别人也会嫌他脏，不跟他玩。
小猪应该洗干净。
师：咱们来看看小猪是怎么做的。
继续看课件后提问：4、师：小猪是怎样变干净的？幼儿：洗澡！5、师：小猪变干净后，小兔子和小白鹅愿意跟它玩了吗？幼儿：小兔子和小白鹅都愿意跟小猪玩了，他们玩得可开心了。
6、师：你喜欢跟什么样的朋友玩？脏的，还是干净的？幼儿：我喜欢干净的朋友。
小结：小兔子和小白鹅愿意跟干净的小猪玩，我们喜欢跟干净的朋友玩，大家都喜欢干净的孩子。
（评析：在这一环节，我采用孩子们最感兴趣的动画课件，通过视听结合调动幼儿的感官参与，以提问的形式引导幼儿思考，并利用幼儿乐于帮助别人的特点启发他们帮小猪想办法。
在此过程中，孩子们能够认真观看，主动思考。
）三、洗澡1、师：大家都喜欢干净的孩子。
小猪用洗澡的方法变干净了，我们也来洗洗澡，做个干净的孩子吧。
幼儿园开展卫生健康主题教育教案7篇
幼儿园开展卫生健康主题教育教案7篇幼儿园开展卫生健康主题教育教案7篇幼儿园开展卫生健康主题教育教案要怎么准备呢？作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，以下是小编精心收集整理的幼儿园开展卫生健康主题教育教案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
幼儿园开展卫生健康主题教育教案（篇1）设计意图：夏天一到，食物总是容易腐坏，环境容易滋生蚊蝇，产生有害细菌。
因此我从食品卫生方面切入，以对比的方式带领幼儿清楚比较两家快餐店的特征，了解环境卫生对我们身体健康的重要性，特别设计了本次活动。
活动目标：1、了解环境卫生的重要性。
2、增进观察比较的能力。
3、享受扮演游戏的乐趣。
活动准备：1、多媒体课件2、魔术棒、百宝箱3、装饰的柜台、工作服、垃圾篓、钱币、购物袋4、各种食物模型及蔬菜饮料（包子、糖包、鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、鱼、胡萝卜、豆角、芹菜、黄瓜、柿子、旺仔奶、矿泉水、爽歪歪等）。
活动过程：一、律动导入，引起幼儿的兴趣。
师：孩子们围着老师坐，伸出小手跟我做，小手上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手把眼睛蒙起来。
二、出示道具魔术棒，通过讨论引出快餐店。
师：变变变，睁开眼睛仔细看，这是我的魔术棒，这是我的百宝箱。
竖起耳朵仔细听，有时候我们不在家吃饭，爸爸妈妈会带你到哪里去吃饭呢？有的时候，家里来客人了会到那里吃饭那？（快餐店，引导幼儿说出快餐店）师：原来他们都是在快餐店吃饭的。
三、出示课件，幼儿观察讨论1、整体观察讨论师：老师也见过两家快餐店，一家是大大快餐店，一家是小小快餐店。
仔细观察，哪一家快餐店比较好呢？等会将给小朋友听（快餐店的名称改成大大和小小，易于幼儿正确区分，引导幼儿从不同的方面进行讨论）。
2、比较观察讨论引导小朋友仔细观察，说一说两家快餐店有什么不同。
①两个快餐店的老板有什么不同？（动作、表情、穿戴等）②两个快餐店的卫生有什么不同？（帘子）③你是客人会去哪一家快餐店买东西？3、重点讲解吃了不卫生不干净的食物会怎么样？（如：肚子疼）师：小朋友，如果我们去不干净不卫生的快餐店买食物吃了以后，会怎么样？（肚子疼）对了，当我们吃到不干净不卫生的食物以后，容易造成肚子疼。
优秀幼儿园卫生课教案【精选5篇】
优秀幼儿园卫生课教案【精选5篇】优秀幼儿园卫生课教案（篇1）【活动目标】1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。
2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。
3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。
【活动准备】1、一些和饮食卫生有关的图片若干。
2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。
【活动过程】一、幼儿进行谈话活动：1.教师：你喜欢吃什么食品?为什么?2.教师将幼儿说的`各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。
二、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。
1.看图说说：图上的小朋友在做什么?想一想这样做对吗?为什么?2.观察画面，说说：这些小朋友怎么啦?他们为什么会生病?例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗，也没有洗手。
)……3.观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……)三、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃，为什么?四、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。
教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以绿色食品和垃圾食品的称号。
五、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。
1.教师：水果、蔬菜。
幼儿：绿色食品;2.教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。
幼儿：垃圾食品。
六、引导幼儿评选出2个绿色食品。
教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。
开展游戏《蹲一蹲》玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。
例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。
青菜听到后，立即接上来说：青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。
然后，继续接说……说错了，就换人接着游戏。
优秀幼儿园卫生课教案（篇2）活动背景：木偶剧是我国一种流传的民间艺术，它流传广泛，历史悠久。
它用木偶的形式生动而形象地刻划各种人物。
幼儿园小班讲卫生教育教案(7篇)
幼儿园小班讲卫生教育教案（7篇）幼儿园小班讲卫生教育教案（7篇）幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，让幼儿身体、智力和心情各方面得以健康发展。
以下是小编准备的幼儿园小班讲卫生教育教案范文，欢迎借鉴参考。
幼儿园小班讲卫生教育教案篇1游戏目标：1、培养幼儿初步的自我服务的能力。
2、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。
活动准备：娃娃家：给娃娃洗脸、刷牙、梳头。
手工区;:卡纸、海绵纸、等材料设计各种生活用品并且还可以进行绘画。
阅读区;各种生活类的图画书。
活动过程：一、谈话导入。
小朋友是个讲卫生的孩子吗(是的)那你们平时是怎么讲卫生的呢(请个别孩子说说自己平时是怎么讲卫生的)刚才小朋友都说了自己早上起来会刷牙、洗脸，讲了很多很多，今天我老师就要来看看我们在区域活动中是怎么来表现的。
二、介绍各个区域。
1、娃娃家。
娃娃家里都有很多的娃娃宝宝，今天就要来让我们的小朋友怎么跟我们的娃娃洗脸、刷牙、梳头。
2、图书区。
今天老师在图书区准备了各种生活类的图画书，待会小朋友可以看图书和朋友一起讲讲，看完后可以和好朋友一起说说。
3、动手区。
在手工区老师准备了:卡纸、海绵纸、等材料设计各种生活用品并且还可以进行绘画。
三、组织幼儿进区区域。
1、提出区域规则。
在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。
但是我们进区域时我们先要拿好进区卡，只有拿到了进区卡的小朋友才能到区角里面去活动，如果你去的哪个区角里的卡插满了，你就不能再进这个区了，只有把卡插在哪个区里，你就在哪个区里活动。
当老师放音乐时候，小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好，放回原处。
在区域中不能大声喧哗，静静的玩。
2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。
四、收拾材料，结束游戏。
小结小朋友进区观看的情况，表扬有序进区的幼儿，对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。
幼儿园小班讲卫生教育教案篇2教学目的：1.使学生树立讲究卫生光荣，不讲卫生耻辱的新风尚。
幼儿园幼儿卫生教育教案
幼儿园幼儿卫生教育教案一、教学目标1.了解卫生知识的重要性，增强幼儿的个人卫生意识；2.掌握基本的个人卫生习惯，如洗手、刷牙、剪指甲等；3.学习如何预防和传染病，保持健康的身体；4.培养幼儿良好的饮食习惯，提高免疫力；5.培养团队合作和社交技能。
二、教学内容1. 个人卫生1.1 洗手的重要性•与幼儿讨论洗手的重要性，引导他们理解洗手可以预防疾病；•演示正确的洗手方法，包括用肥皂洗手和擦干手的步骤；•引导幼儿在特定场景下洗手，比如在吃饭前、上厕所后等。
1.2 刷牙的习惯•向幼儿解释刷牙的重要性，讲解口腔细菌的危害；•教授正确的刷牙方法，比如每天刷两次、刷牙时间要充足等；•使用幼儿牙刷和牙膏，模拟刷牙场景，鼓励幼儿模仿。
1.3 剪指甲的技巧•告诉幼儿保持指甲的干净和适当的长度有助于防止细菌滋生；•演示正确剪指甲的方法，教授使用剪刀的技巧；•鼓励幼儿在家和学校时候适时地修剪指甲。
2. 疾病预防2.1 常见传染病的预防•列举一些常见的传染病，如感冒、腹泻等，向幼儿解释其传播途径；•演示如何正确咳嗽和打喷嚏，鼓励幼儿用纸巾或手肘遮挡；•强调良好的通风和定期消毒，让幼儿明白环境卫生对健康的重要性。
2.2 保持健康的饮食习惯•向幼儿介绍五谷杂粮、蔬菜水果、肉类和奶制品等对健康的重要性；•教授选择健康食物的方法，如均衡饮食、少食多餐等；•带领幼儿参与制作简单的健康食品。
3. 团队合作与社交技能3.1 卫生习惯的培养•引导幼儿理解卫生习惯对每个人都是有益的，需要大家共同遵守；•组织小组活动，比如清洁玩具、整理教室等，培养团队合作精神；•表扬幼儿积极参与并遵守卫生规则的行为。
3.2 社交技能的培养•引导幼儿学习和尊重他人的个人空间和隐私；•探讨如何与他人分享卫生用品，如纸巾、洗手液等；•身体接触游戏，培养幼儿与他人良好的互动和沟通能力。
三、教学过程1. 教学引导•通过故事、图片、视频等方式引起幼儿对卫生教育的兴趣；•利用问答、讨论等方式激发幼儿的思考和参与。
小班健康教案爱清洁讲卫生
幼儿园小班健康教案“爱清洁讲卫生”一、目标1、帮助幼儿逐步养成讲卫生、爱清洁的良好习惯。
2、培养幼儿的自我约束能力。
3、帮助幼儿了解引起肚子疼的几种原因和预防疾病的一些常识。
二、准备1、将幼儿洗过手的水和干净的自来水分别盛在两只瓶子里，让幼儿观察两瓶水的不同。
2、音乐视频，电脑，电视机。
3、图片1：毛毛到医院看病的教学图片。
图片2：不讲卫生的画面，肚子里有蛔虫、腹部器官有炎症等疾病的相应画面。
三、过程1、听音乐《讲卫生》做律动入场。
2、自己进行卫生检查：(1)谈话师：“小朋友，刚刚歌曲中讲了一件什么事情?”幼1：“洗手，洗脸。
”幼2：“起床后要刷牙。
”师：“小朋友那你们做到了吗?”幼1：“我刚才洗过手了。
”幼2：“早上我自己洗脸的。
”师：“好，现在这里打好了几盆水，我们来检查以下，你的小手洗干净了没有?”(2)出示水盆：师：“现在我们分组开始洗手。
”(老师及时指导孩子们正确的洗手方法)(3)对比：师：“观察一下洗过手的水和干净的水(分别装到两个瓶子里)有什么不同?”幼1：“一个脏，一个干净”幼2：“一个是清清水，一个是黑色的。
”(使幼儿懂得讲卫生的重要性)师：“刚刚小朋友都看到了，每天做一个讲卫生的好孩子，不容易吧，所以老师希望小朋友们以后学会自己监督自己，真真正正做一个讲卫生的好孩子。
好，下面我们来看大屏幕。
”3、图片1：毛毛去医院毛毛两手捂住肚子并大声地叫喊：“唉呀!哎呀!”老师问：“毛毛你怎么了?”“我肚子疼!”老师带毛毛去卫生所。
(请孩子们认真观看，并讨论毛毛为什么肚子疼?)4、图片2：不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、吃过多的冷饮、吃食物过量、吃腐烂变质的食物、指甲过长吮手指的画面;肚子里有蛔虫、腹部器官有炎症的相应画面。
(让孩子们了解引起毛毛肚子疼的原因)5、让幼儿根据自己的生活经验，谈谈自己肚子疼的感觉和原因，并交流想法：如果生病了该怎么办?幼1：“去看医生。
”幼2：“看医生，吃药、打针、还要挂水。
幼儿园开学第一课健康卫生知识教育教案(小班)
幼儿园开学第一课健康卫生知识教育教案(小班)
教学目标 - 了解健康卫生的重要性； - 研究正确洗手的步骤； - 学会咳嗽和打喷嚏的正确方式； - 掌握基本清洁惯。
教学准备 - 绘本或图片资料：《小松鼠学洗手》、《健康卫生图片册》等； - 洗手液、肥皂、水盆、毛巾等洗手用品； - 集体活动室或幼儿园户外空间。
教学步骤 1. 导入(5分钟) - 利用图片和绘本引起孩子的兴趣，引导他们关注健康卫生的话题。 - 鼓励孩子分享他们对健康卫生的认识和经验。 2. 健康卫生概念讲解(10分钟) - 使用简短易懂的语言，向孩子们解释什么是健康卫生，以及为什么它对我们的身体健康很重要。 - 通过示意图和实例，向孩子们展示日常生活中的卫生问题。
3. 手部卫生教育(20分钟) - 按照正确的洗手步骤进行演示，强调洗手的重要性。 - 鼓励孩子们跟随老师的示范，亲自体验洗手过程。 - 强调在什么情况下需要洗手，如上厕所后、抹鼻涕后、玩脏东西后等。
4. 咳嗽和打喷嚏的正确方式(15分钟) - 向孩子们示范如何正确地咳嗽和打喷嚏。 - 强调用纸巾或肘臂遮住口鼻，避免直接用手遮挡。
5. 清洁惯教育(10分钟) - 强调保持环境整洁的重要性，例如保持教室桌面整洁、不乱丢垃圾等。 - 鼓励孩子们主动参与清洁活动，如整理教室玩具、清理书架等。
6. 总结(5分钟) - 回顾研究内容，强调健康卫生的重要性。 - 鼓励孩子们在日常生活中养成良好的卫生惯。
教学延伸 - 通过游戏和歌谣，加深孩子对健康卫生的理解和记忆； - 配合家长，强调在家也要保持健康卫生；
注意事项 - 确保洗手液和肥皂对孩子们安全无害； - 监督孩子们洗手过程中的细节，纠正不正确的动作； - 避免仅仅灌输知识，要结合实际情境进行教学； - 鼓励孩子们主动参与，互相合作，增强研究的趣味性。
以上为《幼儿园开学第一课健康卫生知识教育教案(小班)》的内容，希望对您有所帮助。
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1 小班世界卫生日教案 孩子是我们的未来,在世界卫生日来临之际,教会小朋友们注重卫生,他们以后才能如此做。下面是整理的关于小班世界卫生日教案,希望大家喜欢。 小班世界卫生日教案 1 活动内容:初步了解春天的特征,喜欢爱护小草。 谈论气候的变化:天暖和了,幼儿穿的衣服少了;风不那么冷了,可以在外面多玩一会了;冰化了,不能够溜冰了。春天来了。请幼儿说说天再热一些,地上会长出什么,树上会长出什么……发挥幼儿的想象力。 活动形式:户外集体活动 四月:健康宝宝 健康,是幼儿的幸福,是家长的盼望。 活动内容:身体和心理健康的方面入手,围绕贴近幼儿的吃､穿､行情绪,情感等方面,开展多样的活动,让生动的活动感染孩子,让好玩的游戏锻炼孩子,让多通道操作提高孩子促进幼儿的生活自理能力,培养良好的卫生习惯,提高幼儿自主健康意识。 五月:母亲节 活动内容:“宝贝·妈咪”一系列的主题活动:我为妈 妈唱首歌;我给妈 妈画幅画;我给妈 妈讲个故事;我帮妈 妈做件事;我给妈 妈跳个舞;亲亲､抱抱我的好妈 妈;我和妈 妈玩游戏……通过此次活动的开展,孩子们尽情释放了自己对妈 妈的爱,初步懂得了在受妈 妈关爱的同时,也学会关心妈 妈,使“母子情深”的美好情感更好的得到了体现,进一步增进了宝贝与妈咪的亲子关系。 六月:夏天真热 主题内容:观察夏季的各种自然现象,体验夏季是一个十分炎热的季节。感知夏天明显的气候特征,乐意参加各种使身体凉快的活动。随着天气一天比一天热,幼儿在着装上发生了明显的变化,每天的户外活动时都会留许多的汗,冷饮也变 2
成孩子们钟爱的食品,在家里要开空调､电风扇等等,这些都是引起孩子们注意的问题。 小班世界卫生日教案 2 主题名称: 第一主题:来来来,来上幼儿园(第二—四周) 第二主题:家(第五—六周) 第三主题:我自己(第七—八周) 第四主题:彩色的世界(第九—十周) 主题一:来来来,来上幼儿园(第2——第4周) 主题目标: 本主题是以幼儿自己所在的幼儿园的环境､人物为核心加以组织的。带领幼儿熟悉幼儿园的环境､认识幼儿园的老师､保育员､工作人员并与他们进行初步的交往。 主要活动安排: 语言:幼儿园像我家(幼儿园照片､师生活动照片等) 点名时间(录音机､空白磁带) 小乌龟上幼儿园(图片､故事录音) 社会:幼儿园真大(整体课程) 看谁说得对(大全) 看大班哥哥姐姐上课(单元) 音乐:碰碰碰(头饰､录音机､磁带) 苹果(艺术)(图片､实物､磁带等) 生活模仿动作(艺术) 音乐游戏:猫捉老鼠(艺术) 小朋友散步(艺术) 3
科学:我的东西住这里(整体) 可爱的小鸡或可爱的小兔 请你摸一摸(科学) 数学:送片片回家 将相同颜色的东西放在一起 玩具回家 健康:小手真干净(健康) 香喷喷的白米饭(健康) 保健老师好(健康) 教授新操及律动 美术:欣赏儿童画(提供本园幼儿的优秀画) 宝宝上幼儿园(绘画) 好吃的饼干 环境创设: 1､幼儿园大环境中各种设施的安全性。 2､班级中应为幼儿创设美观,富有童趣的墙饰,激发幼儿爱幼儿园的情感。 3､班级物品的摆放应高度适中,便于幼儿取放。 家长工作: 1､允许孩子将自己的玩具带到幼儿园与同伴一起玩。 2､请家长告诉孩子所玩玩具的名称并能参与孩子的游戏活动中。 3､建议家长让幼儿把物品放在规定的地方并要求孩子物归原处。 主题二:可爱的家(第5—6周) 主题目标: 本主题以幼儿自己的家为核心加以组织,主要从认识家庭成员､家庭内部的环境设施和家中的活动等着手。可采用讨论､调查､制作､观察等活动形式开展,引 4
导幼儿体会给予的关爱,激发幼儿热爱父母､长辈的情感。 主要活动安排 语言:我有一个幸福的家(语言) 小鸭找家(整体或拉大锯) 社会:我来做妈妈(整体) 我帮玩具找到家(社会) 音乐:摇篮曲(舒伯特的钢琴曲) 大公鸡(艺术) 音乐游戏:小花狗(艺术) 小老鼠上灯台 科学:各种各样的鞋子 狗的一家(大全) 数学:认识形状标记 按标记分类 健康:上下楼梯(健康) 我该怎么办?(整合) 游戏:找朋友､熊猫滚球､吹泡泡､摸什么跑回来､找小动物､长高了变矮了､红绿灯､抱球跑､老猫睡觉醒不了 美术:美丽的草地､开饭了(绘画)､绕毛线 环境创设: 1､为幼儿在活动室中展出家庭成员的照片和生活资料,如父母的服饰用品等;家庭所在的社区。 2､展示幼儿家庭的美术作品,激发幼儿爱家,爱父母的情感。 家长工作: 1､请家长经常用幼儿的名字呼唤孩子,并帮助幼儿记住父母､家人的名字。 5
2､经常带幼儿在社区散步､玩耍､熟悉居住的环境。 3､帮助幼儿准备好成人的服饰用品､家庭照片等带入园。 主题三:我自己(第7——第8周) 主题目标: 本主题是以认识我自己为核心加以组织。主要包括对幼儿五官､爱好､情感等方面的内容,主要采用讨论､探索､操作､游戏等活动形式。 主要活动安排: 语言:我爱看动画片(电视) 嘴巴歌(多媒体课件) 社会:衣服和身体(整合) 小手做一做(单元) 我哭我笑(整体)(任选一个) 音乐:合龙放开 这是小兵(艺术) 头发膝盖肩膀脚(任选一个) 音乐游戏:老鹰捉小鸡 科学:漂亮的五官(课件) 灵巧的手(脚) 手指变魔术(任选一个) 数学:认识1和许多 填空格(科学) 健康:看看我们的身体 漱口 游戏:贴五官､采蘑菇､光脚走､头上传球､过山洞､平衡木等 美术:画绵羊(一) 6
(二)糖葫芦 环境创设: 1､为幼儿提供小镜子､各种不同气味的物品､响声筒等,通过各种操作活动了解自己。 2､可请保健老师来为幼儿作保护五官的教育。 家长工作: 1､请家长注意为幼儿提供适合他们性别的服饰。 2､请家长为幼儿介绍一些五官的知识以及保护五官的方法。 3､请家长选择一些内容健康的动画片和幼儿一起看､讲。 主题四:彩色的世界(第9——第10周) 主题目标: 本主题是以感知彩色的世界为核心加以组织。让幼儿成为色彩世界的探索者。发现哪里有颜色?试试哪里颜色精灵怎样在画上跳舞?想象彩虹国的世界有什么?展开幼儿视觉与感觉的色彩之旅。 主要活动安排: 语言:绿色的世界(各色太阳镜､明胶片､糖纸) 我的颜色小书(整合) 社会:参观 音乐:我喜欢的动画片歌曲(欣赏) 小小萤火虫(磁带､录音机等) 音乐游戏:两只老虎 科学:会变的颜色 教室花园(整合) 数学:填空格(科学) 小小送信员 7
健康:好玩的七彩伞(整合) 进入梦乡(健康) 游戏:玩哑铃､玩圈､揪尾巴等 美术:彩色的木梳 快乐新家(一)､(二) 环境创设: 1､活动室中布置各种色彩丰富的画或装饰的艺术作品,让幼儿感知生活中色彩美而丰富。 2､将幼儿收集的各种色彩丰富的毛线､布头､纸制品等布置在活动室是自然角中。 家长工作: 1､帮助幼儿收集各种毛线､布头等物,适当告诉幼儿物品的名称或用途。 2､和幼儿一起去野外观察大自然的景色,去商场等公共场所观察物品的色彩,丰富幼儿的直接经验。 小班世界卫生日教案 3 主题:夏天真快乐(4周)(第14周—第17周)(5月24日—6月20日) 一､活动目标: 1､体验夏季生活的乐趣,喜欢夏季的生活与活动。 2､感知夏季的主要特征:天气热､多雨,认识一些夏季常见的瓜果。 3､积极参与探索性的活动,学习探索事物的简单方法。 二､环境与资源: 1､在班级开辟夏令纳凉物品实物或图片展,在意识引导幼儿了解物品的多样性､相似性,开阔幼儿的眼界,并利用这些实物或图片开展分类､排序､对应､计数等教学活动。 2､加强保育护理,提醒幼儿多喝开水,午睡前为幼儿擦身､洒花露水,让幼儿 8
体会到在炎炎夏日里,老师的带来了凉爽､舒适。 三､指导要点: 夏季对儿童而言是个特殊的季节,从某种意义上说,夏季是属于儿童的。夏季,他们摆脱了衣物的束缚,可以自由自在地活动:夏季。他们和大自然最为亲近,可以裸着身体在风中､雨中､水中､阳光中､月光中玩耍,他们可以做更多的自己喜欢的活动和游戏,如戏水､玩土､玩沙､玩小虫;夏季他们还有更多的美味､各种各样的瓜果和冷饮——夏季真是一个快乐的季节! 教育的一个重要意义是引导儿童成长为一个热爱生活的人。夏季生活､活动丰富多彩,充满情趣,较易为年幼儿童感知与体验——这正是本主题的立意所在。 主题的主要目的是引导幼儿发现､感知夏季和体验夏季的生活的乐趣。因此,活动的组织形式和方法手段,要有助于幼儿获得快乐的体验。教师应该了解的是,幼儿的快乐只有来自活动过程而不仅仅是活动的外在形式(有与认识对象､教师､同伴的积极而充分的互动;来自幼儿自主､自由的探索;来自活动情景的感染等),才是一种真正的快乐。 任何主题教育的目标,都不是仅靠几个计划性的教育活动就能实现的,还需要在日常生活中加以渗透,本主题教育亦是如此。教育要有主题教育目标的意识,机智地发现､捕捉计划之外的教育资源,生成教育活动,例如:下雨了。教师可以开发出“看雨”､“听鱼”､“戏鱼”和“问雨”等短小､有趣的活动､游戏,相信效果一定会很好。 四､ 区域游戏设置: 益智区:1､提供夏季蔬菜､水果等实物供幼儿以物计数。 2､提供水果卡片,玩水果接龙游戏。 美工区:提供油泥,并用团圆､压､搓等形式制作夏季的水果。 科学区:1､提供玩水材料,让幼儿自由感知水的特性。 2､提供大小不同的容器:盆､勺､碗､杯､桶以及能吸水的毛巾､海绵等,玩运水