病句类型七类
必须掌握的七种病句类型
3．专家说，亲子鉴定不仅“鉴”出了社会世 相，也“鉴”出了血肉亲情。 “不仅……也…”是表递进的关联词语．该句 两个分句内容不合逻辑，应先说“血肉亲 情”，后说“社会世相”。不合逻辑 4．槐茂酱菜口味独特，深受百姓欢迎，距今 已有300多年的历史，所以仍然畅销不衰。 前后分句无因果关系，“所以”多余，这是 滥用关联词语。滥用词语
把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，因此而纠缠。 因此，匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队反包围了，歼灭 了无数匪军。 （“被游击队反包围”的主语是“匪军”，但“歼灭了无数 匪军”的主语只能是游击队，作者却把它一气呵成，不加闪 待。应该把末一分句改作“歼灭了一大部分”或“不计其 数”；这样“歼灭”是接着“被游击队”下来的，就连贯 了。） 恐怖分子的阴谋活动是应当加以揭露，而且能够把它揭露的。 （就上半句说，谁“加以揭露”，当然是“我们”，但这个 词隐而未现，正式主语应当是受揭露的“恐怖分子的阴谋活 动”。可是下半句的“能够把它揭露的”主语就不可能还是 “恐怖分子的阴谋活动”，而只能是“我们”。这一句应该 在“是应当”前加“我们”。
1
本世纪初，是我国实现进入WTO的 目标。
（“本世纪初是目标”是主谓搭配不当。应改为“进入WTO是我国本世 纪初要实现的目标”。）
2
我觉得这个答复，和对这些问题的调 查处理，都是一种不负责任的态度。
（应该把“是”改做“表现出”。）
(２)动词和宾语搭配不当
1 他多么渴望一个学习机会呀！
（“渴望”后缺少动词“有”。）
（“做好”是一面性的，“是否深入”是两面性的。此外，“作风是否深入”也 讲不通，应该是“干部是否深入群众”。这句话有两种改法：把第一个分句改为 两面性的“生产救灾工作做得好不好，决定于干部是不是深入群众”。或第二分 句改成一面性的，不过句子结构要调整为“干部深入群众是做好救灾工作的决定 条件”。）
八大病句类型
八大病句类型病句是指在语法、句法或修辞等方面存在错误或不规范的句子。
在我们的日常写作中，经常会出现一些常见的病句类型。
本文将介绍八大病句类型，并提供相应的修正方法，以帮助我们写出更准确、通顺的句子。
一、主谓不一致主谓不一致是指句子中的主语与谓语在人称、数或时态上不相符合的情况。
这种错误会导致句子的语义不清或不准确。
例如：1. 错误：他喜欢影视剧，他们提供很多娱乐。
正确：他喜欢影视剧，它们提供很多娱乐。
修正方法：将句子中的主语与谓语保持一致。
二、主谓宾不一致主谓宾不一致是指句子中的主语、谓语和宾语在人称或数上不相符合的情况。
这种错误同样会导致句子的意思不明确或不准确。
例如：2. 错误：张老师教我们数学，她很有耐心。
正确：张老师教我们数学，他很有耐心。
修正方法：将句子中的主、谓、宾保持一致。
三、主句从句不一致主句从句不一致是指复合句中的主句和从句之间在时态、语态或语气上存在不一致的情况。
这种错误会导致语义不明确或句子表达混乱。
例如：3. 错误：我明天去逛街，但她昨天已经买好了新衣服。
正确：我明天去逛街，但她今天已经买好了新衣服。
修正方法：确保主句和从句的时态、语态及语气相一致。
四、时空不连贯时空不连贯是指句子中出现的时间或空间上的逻辑关系不连贯，导致句子的意义不明确或不通顺。
例如：4. 错误：他告诉我昨天去了上海，但下午我还见到他在北京。
正确：他告诉我他昨天去了上海，但下午我还在北京见到他。
修正方法：确保句子中的时空逻辑关系连贯，无歧义。
五、多义病句多义病句是指句子中的某个词汇存在多种解释或含义，导致句子的意思不明确或误解。
例如：5. 错误：我昨天看到一只飞船在空中飞翔。
正确：我昨天看到一架飞机在空中飞翔。
修正方法：确保句子中的词汇使用准确，避免多义造成歧义。
六、句子成分缺失句子成分缺失是指句子中缺少主语、宾语、谓语或其他必要的成分，导致句子意思不完整或表达不清。
例如：6. 错误：昨天下雨了。
正确：昨天，天空下起了雨。
15种病句类型
15种病句类型病句是指在句子的表达中存在语法、结构或者逻辑不正确的问题，导致句子的意义不明确或者语言流畅度下降。
在写作过程中，我们需要尽量避免使用病句，以确保文章表达的准确性和连贯性。
本文将介绍15种常见的病句类型，并对其进行详细讨论和解决方法提出建议。
一、主谓不一致主谓不一致指的是主语和谓语在人称、数或者时态上不一致，导致句子的语法结构出现问题。
这种病句类型常常会导致读者在理解句子时感到困惑，因此在写作过程中需要特别注意主谓一致。
例如：1. 正确：他们中的每个人都喜欢她。
错误：他们中的每个人都喜欢她们。
解决方法：确保主语和谓语在人称、数和时态上保持一致。
在遇到复合主语或者有关联词的情况下，要仔细判断主谓一致的条件。
二、名词性从句缺乏主谓结构名词性从句是一个完整的句子结构，可以在句中充当名词的作用，但有时写作中会出现名词性从句缺乏主谓结构的问题，使得句子表达不完整。
1. 正确：他说他不会来了。
错误：他说不会来了。
解决方法：确保名词性从句具备完整的主谓结构，以保证句子的完整性和准确性。
三、省略主语或谓语有时在句子中省略主语或谓语是为了简化表达或者与上文保持衔接，但过度的省略会导致句子不完整、语义不明确。
例如：1. 正确：昨天看到他的时候，他正在读书。
错误：昨天看到他的时候，正在读书。
解决方法：在句子中避免过度的省略，确保句子的主谓结构完整，以使句子的表达更加准确和明确。
四、使用不当的连词连词在句子中起到连接句子或者句子成分的作用，但有时会因为使用不当而导致句子出现问题。
要特别注意选择正确的连词以确保句子的连贯性和逻辑性。
1. 正确：虽然天气很热，但是我们仍然决定去爬山。
错误：虽然天气很热，我们仍然决定去爬山。
解决方法：注意选择合适的连词来连接句子，根据句子之间的逻辑关系来判断使用并确保句子的连贯性。
五、倒装语序错误倒装语序是英语中常见的一种表达方式，但如果使用不当就容易产生病句。
倒装语序主要在疑问句和条件句中使用，需要注意其使用的场合和语法规则。
病句的八大类型
病句的八大类型病句的八大类型 1常见的八种病句类型分别是词序颠倒、成分残缺、指代不明、重复啰嗦、前后矛盾、搭配不当、归类有误、关联词用错。
病句修改技巧1.先读一遍句子，通过语感感受一下这个句子是否通畅。
2.看主干，缩句。
看句子主干有无问题，主谓宾是否都有，是否搭配不当。
3.看语序，尤其是形容词的顺序问题。
看搭配，比如说可以提高能力，却不能养成能力；可以提高水平，却不能培养水平。
有关联词的复句，主语相同，关联词置于主语后；主语不同的句子，关联词置于主语前。
病句修改符号1.删除数字:用于删除单词、标点符号、单词、短语和长句或段落。
2.恢复号:也叫保留号，用来恢复被删除的字符或符号。
如果恢复了多个单词，最好在每个要恢复的单词下面标注恢复号。
3.关键签名:用于改变相邻字、词或短句的位置。
4.纠正数字:将错误的单词或符号纠正为正确的。
5.添加符号:在单词或句子和段落之间添加新的字符或符号。
6、重点号：专用于赞美写得好的词、句。
7、提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示自行分析错误并改正。
8、调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
9.段落号:将一段分成两段，表示另一段。
10.段落号:下一段后面跟着上一段，表示不要分段。
11、缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。
12、移位号：箭头表示移位方向。
病句的八大类型 2病句的八大类型是：(1)词序颠倒；(2)前后矛盾；(3)成分残缺；(4)指代不明；(5)关联词用错；(6)重复啰嗦；(7)搭配不当；(8)归类有误。
修改病句的步骤：(1)首先要仔细读病句，弄明白它要表达的主要意思。
(2)围绕句子的主要意思找出病句产生的原因，找出属于哪一类病句。
(3)弄清病因后，要针对句子存在的问题，想好删去什么、添上什么、更换什么，然后动手改。
(4)仔细检查，完成练习。
读修改后的句子，看是否正确，是否保留了句子的原意。
病句常见八种类型修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
病句的六大类型-高考语文总复习
辨析、判断病句拒绝带病使用，守住句子规范同学们经常会发一些表情包，其实那些表情包中就有很多病句，比如说：1.“你说什么我没戴眼镜，听不清。
”听不听得清，跟戴没戴眼镜有什么关系？2.“招煮饭阿姨，男女不限。
”你招的都是阿姨了，为啥还要男的？3.“来人啊，快给朕退下”都说，退下了，还来什么个人？4.“在我脑子里跑了一天。
”人怎么可以在脑子里跑一天？句子成分：1.主干成分主语：动作的发出者谓语：表示具体的动作或情态宾语：动作的承受者例如：我爱你。
2.枝干成分定语：对句子中的名词性词语进行修饰，放在主语跟宾语前状语：对句子中的动词性词语或全句整体进行修饰，放在谓语前补语：对句子中的动作状态进行修饰，放在谓语之后句子就像是一棵树，主干部分是必须的枝叶，部分可以让句子看起来更丰满。
口诀：主谓宾定状补，主干枝叶分清楚，定语必须主宾前，谓前为状谓后补。
正常句子的样子：1.我打王二狗子。
2.我打村东头的王二狗子。
3.我痛快的打村东头的王二狗子。
4.昨天我痛快的打得村东头的王二狗子头破血流。
病句的样子：病句就是违反语法结构或客观事理的句子。
通常读起来前后矛盾不符合常理。
六大病句类型：一成分残缺或赘余二语序不当三搭配不当四不合逻辑五结构混乱六表意不明（发生歧义）一、成分残缺或赘余（1）成分残缺：通常是指主谓宾残缺。
①主语残缺经过几个月的培训，使我掌握了使用多媒体的技术。
这句话有两个主语培训，使我掌握了技术和我掌握了技术。
无论这个句子的主语是培训还是我介词，“经过”和“使”都把主语挡住了，去掉一个介词即可。
改：经过几个月的培训，我掌握了使用多媒体的技术。
总结：当看到题目中有“通过、过”和“使“同时出现时，通常句子缺少主语。
需要删去其中一个。
②谓语残缺在这次比赛中，我们组不怕困难的精神。
不怕困难是修饰成分，缺少谓语。
改：在这次比赛中，我们组发扬了不怕困难的精神。
③宾语残缺我们班获得了“优秀班集体”。
优秀班集体是修饰成分，缺少宾语。
病句常见八种类型
病句常见八种类型修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
病句常见八种类型有哪些呢?下面是店铺整理的病句常见八种类型，欢迎阅读病句常见八种类型1一、语序不当1、在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。
2、迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战。
3、要是一篇作品里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。
4、你刚才提到的那个人，我既不了解他，更没见过他。
二、搭配不当1、主谓搭配不当他的革命精神时刻浮现在我眼前。
“精神”与“浮现”不能构成主谓关系，可将“精神”改为“形象”2、动宾搭配不当纪念三八节的到来。
“纪念”的只能是“三八节”，不能是“到来”。
三、成分残缺1、缺主语由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。
2、缺谓语最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理等一系列的工作。
3、缺宾语他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。
4、缺少必要的附加成分一开春，小麦就长得很好，获得了可喜的收获。
5、关联词语残缺这次学术会，收获很大，时间并不长。
四、成分赘余1、主语多余我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命。
2、谓语多余同学们正在努力复习，迎接高考到来。
3、宾语多余今天，我来到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钧鱼台和五亭桥等风景点。
4、附加成份多余为精简字数，不得不略加删改一些。
五、结构混乱1、句式杂糅你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知。
2、语句杂糅上海文艺出版社会出版的《生存》，作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。
六、表意不明1、指代不明有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。
2、句子歧义妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。
七、不合逻辑1、自相矛盾他是多少个死难者中幸免的一个。
2、范围不清从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家和各项人才。
3、强加因果我两次看见他从这个工厂走出来，我才知道这个热心帮助病人的老人原来是个工人。
病句类型
七、表意不明
1．歧义现象
两个学校的领导到教育局开安全工作会议。
病因：“两个”修饰限定“学校”还是“学校的领导”， 出现歧义。 修改：根据实际情况，或为“两所学校的领导”，或 为“学校的两个领导”。
2．指代不明
刘明和张军久别重逢，异常亲切，他马上给他点了一支香 烟。 病因：两个“他”指代对象无法确定。
4．定、状、补与中心词搭配不当
①中学时代打下的坚实的基础知识，为他进一步自学创造 了有利的条件。 ②只有合理地发现和解决矛盾，才能调动群众的积极性。 ③我们要把教室打扫得干干净净、整整齐齐。 病因：①句定语与中心词不搭配。 ②句状语“合理”只能与“解决”搭配，不能与“发现” 搭配。 ③句补语与中心词不搭配，不能说“打扫的整整齐齐”。 修改：①句将“基础知识”改为“知识基础”。 ②改为“及时地发现并合理地解决”。 ③改为“打扫得干干净净，收拾得整整齐齐”。
③长虹跃居中国背投市场占有率第一，除了与其背投彩电 技术成熟，画面效果清晰完美，能满足众多消费者的视觉 要求，其完善的服务机制也是获得成功的重要原因。
病因：“与……要求”这一介词结构后少谓语成分“有关外”， 以致无法构成完整的条件复句。
3．宾语残缺
①全面建设小康社会是十六大报告中提出的目标，达到这 标将是一如既往地扩大开放和加快改革。 病因 及 修改 ： “是 ” 后面 少 宾语 中 心词 “ 的行 为 ”。 /“扩大”后少宾语“范围”或“规模”；“加快”后少 宾语“步伐”。 ②在几年前亚洲金融危机肆虐之时，我国政府以一个负 责任的大国态度，保持了人民币汇率，赢得了国际社会 的普遍认可和赞扬。
⑥翻开几千年的历史记录，人们就发现，地震最强烈的地 方往往总是在山边地带。 病因：频率上自相矛盾，“往往”，时常，经常，非毫无 例外。“总是”：每次都不例外。 修改：去掉“总是”。 ⑦我曾想写一篇文章寄给报社，结果未被采用。
病句类型知识总结
病句类型知识总结病句是指句子在语法、修辞或表达上存在缺陷或错误的句子。
病句类型非常丰富多样，下面将对常见的病句类型进行总结。
一、主谓不一致病句主谓不一致病句是指句子中主语与谓语在人称、数或时态上不一致的句子。
例句：1. 你们是学生吗？（错误：主语“你们”为复数，谓语“是”为单数）2. 他们每天到公司上班。
（错误：主语“他们”为复数，谓语“每天到公司上班”为单数）二、主谓长距离远离病句主谓长距离远离病句是指谓语与主语之间插入大量修饰语，导致主谓相隔太远而影响理解。
例句：1. 我每天在早晨踏着朝阳，呼吸着新鲜空气，穿过群山，越过河流，一直走到学校上课。
（错误：修饰语过多，主谓之间相隔太远）2. 以惊人的速度迈过百米赛道的他，取得了冠军。
（错误：修饰语过多，主谓之间相隔太远）三、主谓呼应不紧密病句主谓呼应不紧密病句是指主谓关系不够紧密，主语与谓语之间没有相应的呼应关系。
例句：1. 昨天天气很晴朗，我去了公园散步。
（错误：主语“昨天天气很晴朗”，谓语“我去了公园散步”之间没有呼应关系）2. 王教授年轻时是学霸，现在是离婚。
（错误：主语“王教授年轻时是学霸”，谓语“现在是离婚”之间没有呼应关系）四、主谓分离病句主谓分离病句是指主语和谓语在句子中分开出现，造成语序混乱或失去主谓关系。
例句：1. 政府为了促进经济发展，采取了一系列措施。
（错误：主语“政府”与谓语“采取了一系列措施”分离）2. 这本书很有趣，我买了一本带回家了。
（错误：主语“这本书很有趣”，谓语“我买了一本带回家了”分离）五、主谓悬殊病句主谓悬殊病句是指主语与谓语之间存在悬殊，使得句子表达不清或产生歧义。
例句：1. 寒冬腊月，阳光明媚。
（错误：主语“寒冬腊月”，谓语“阳光明媚”之间悬殊）2. 小明很可爱，不喜欢吃蔬菜。
（错误：主语“小明很可爱”，谓语“不喜欢吃蔬菜”之间悬殊）六、主谓独立病句主谓独立病句是指句子中主谓成分独立出现，缺乏其他成分的补充和支持。
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高考说明要求掌握的病句类型有七类,现归纳如下：语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。
一、语序不当。
语序不当主要有下列类型：1、名词附加语的多项定语次序不当；2、动词的附加语的多项状语次序不当；3、虚词的位置安排得不恰当；特别是“把”字短语位置不当。
1) 名词附加语：多项定语次序不当。
多项定语的正确次序一般可按以下次序排列：a.表领属性的或时间、处所的；b.指称或数量的短语；c.动词或动词短语；d.形容词或形容词短语；e.名词或名词短语。
另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。
例:一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。
正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）教练。
下面的句子里的附加语的次序是不符合一般习惯的。
①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。
（“附近的”移到“许多”前面。
）②在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。
（“蕴藏着的”移到“无穷的”前面。
）③里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。
（“列宁过去所使用的”移到“各式各样”前。
）④夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。
（把“一连串”移到“事情”前）⑤这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。
（“广泛”应移到“讨论”前，“地”改为“的”）⑥他把我们几个团的负责干部叫到一起。
（“几个”应放在“负责干部”前）下面句子里数量的表示法不妥。
⑦工作者的多数是农村来打工的。
（“多数”移到“工作者”之前，去掉“的”）⑧解放前，约有百分之七十的中国农业人口是贫雇农。
（“中国农业人口”移到“约有”之前，去掉“的”。
）2)动词的附加语。
多项状语次序不当。
复杂状语排列大致为：a.表目的或原因的介宾短语；b.表时间或处所的；c.表语气（副词）或对象的（介宾短语）；d.表情态或程序的。
另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。
例如：在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。
正确次序：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情的（情态）同他（对象）交谈。
①迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战。
（“不禁”应移到“打”的前面。
）②美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。
（“与白人”移到“平等”的前面）。
③这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合于今年5月底举办。
（表示时间的介词结构“于今年5月底”应提到表示情态的状语“联合”前边。
）3）虚词的位置。
副词和连词位置不恰当：①留在幼儿园的孩子们，都一个一个甜蜜地睡在新钉起来的木版床上。
（表范围的副词“都”应放到表数量的“一个一个”后。
）②如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。
（“不”应移到“趁现在”前。
）③要是一篇作品里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。
（“即使”应移到“文字”前。
照原句断章取义，就变成只是文字要不得了）④他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
（“他”应移到“如果”的后面。
两个分句同一主语时，关联词语在主语后边；不同主语时，关联词语在主语前边。
）介词短语的位置不当：⑤苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。
（“把”字短语应紧挨动词中心语“缚”。
）二、搭配不当搭配不当主要有下列类型：主谓搭配不当、动宾搭配不当、饰语和中心语搭配不当、一面与两面搭配不当、否定与肯定搭配不当。
(１)主谓搭配不当①本世纪初，是我国实现进入WTO 的目标。
（“本世纪初是目标”是主谓搭配不当。
应改为“进入WTO是我国本世纪初要实现的目标”。
）②中国人民的解放在民族关系起了基本的变化。
（“中国人民的解放”没有“起变化”。
“起变化”的是“民族关系”。
正确的表达应是个兼语句要改“在”为“使”）③我觉得这个答复，和对这些问题的调查处理，都是一种不负责任的态度。
（应该把“是”改做“表现出”。
）④我国棉花的生产，过去不能自给。
（不能自给的是“棉花”，不是“生产”。
）(２)动词和宾语搭配不当①他多么渴望一个学习机会呀！（“渴望”后缺少动词“有”。
）②解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。
（“养活”的只能是人，不能是“生活”。
）③但也存在着几个缺点需要我们努力。
（我们所能“努力”的不是“缺点”，是“改正”。
）(３)状语和中心语搭配不当①这次大会上，对工资问题交换了广泛意见。
（并不是意见广泛而是交换的范围广泛，应改做“广泛地交换了意见”。
）这一类搭配不当常和语序不当有交叉的地方。
(４)一面与两面搭配不当①做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。
（“做好”是一面性的，“是否深入”是两面性的。
此外，“作风是否深入”也讲不通，应该是“干部是否深入群众”。
这句话有两种改法：把第一个分句改为两面性的“生产救灾工作做得好不好，决定于干部是不是深入群众”。
或第二分句改成一面性的，不过句子结构要调整为“干部深入群众是做好救灾工作的决定条件”。
）②艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们的热切的青睐，就在这白眼和青睐之间，他们体味着人间的温暖。
（“白眼”和“青睐”指相反的两面，但底下的“温暖”只适用于一面。
）(５)否定与肯定搭配不当①我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出的。
（“没有谁不会想象不出”等于说“谁都想象不出”，推测原意应是“谁也想象得出”。
）②我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说这希望是非常渺茫的。
（“不完全否认”等于“部分承认”，基本上还是承认。
因此这句话说“我们承认这首诗没有透露出希望”，刚好和作者的本意相反。
改法有两种“我们也承认这诗也透露了一些希望... ...”或“我们并不否认这首诗也透露了一些希望......”）③会员家属除凭发出的入场券外，并须有家属徽章，无二者之一即不能入场。
（“无二者之一即不能入场”从字面意思上推，可有“有二者之一即可入场”的意思。
跟原意不符，应该说“二者缺一即不能入场”。
）三、成分残缺成分残缺主要有下列类型：缺少主语、缺少谓语、缺少宾语、缺少修饰成分。
（1）缺少主语①由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。
（“得到”的主语是什么？改为“由于这样好的成绩，她得到了......”）②十月十四日，抱着向航空系学习的想法，我们的黑板报也创刊了。
（“抱着”的主语显然是蒙后的“我们”，但后句的主语是“黑板报”，不是“我们”，应把后句改为“我们也办起了黑板报”。
）③通过这次学习，使我受到深刻的教育。
（“使”的主语应是“学习”，由于有“通过”这个介词，使主语丧失了。
）（2）缺少谓语①可见对工人阶级的关心负责的态度到何等的薄弱程度。
（“到”在这里不能做谓语的主要成分，只能将“薄弱”提上来，可“态度”是不能薄弱的，句子应改为“......的关心和负责薄弱到何种程度”。
）②最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。
（在“建立”前少了个谓语“完成”。
）（3）缺少宾语①虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学研究或自己看书。
（“抓紧”什么？“时间”一词不能省。
）②我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。
（“走上”要求有一个名词做它的宾语，“机械化”、“集体化”都是动词，句子应是“走上......的道路”。
）（4）缺少修饰成分①要想作出杰出的成就，就必须付出劳动。
（“劳动”前应加“艰苦”“辛勤”之类的修饰语，同时，前一分句又是“动宾不当”。
）四、成分赘余成分赘余主要有下列类型：堆砌、重复、可有可无、应删去“的”字。
（１）堆砌①要考虑我国政治与文化环境的需要，发展我们的出版业。
（“环境”应删去。
）②现在渔民自己选出了行政组长，负责掌握渔民的生活及生产的管理。
（“掌握”应删去。
）（2）重复①一年来，妇女工作已打下了相当的工作基础，获得了一定的工作经验。
（第二、第三个“工作”应删去。
）②其实这是过虑的想法。
（“虑”就是想，应删去“的想法”。
）（３）可有可无①不知不觉就走了十里路左右的距离。
（应删去“的距离”。
）②父亲逝世离现在已整整九年了。
（应删去“离现在”。
）（４）应删去“的”字①出人意料的，今年三月，物价的下跌，后来慢慢地稳定了。
（加了“的”，句子转为短语，意思也变了，不是物价稳定，而是“下跌”稳定了。
）②由于历代动乱和气候潮湿，几乎所有当时的绘画遭受毁灭。
（“历代”和“动乱”中间也中加“的”而没有加，为句子整齐，“气候”和“潮湿”中间也就不必加“的”。
）五、结构混乱结构混乱，又叫句式杂糅，主要有以下类型：举棋不定、藕断丝连、中途易辙、反客为主、结构含混。
(１)举棋不定作者时而用这种结构，时而用那种结构，结果两种结构都用了。
①多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来。
（应该在“曾被......束缚......”和“在......束缚下的... ...”两种格式中选用一个。
）②这种慷慨悲歌的壮举的背后，还是自信心不够的表现。
（应该在“......的背后还是自信心不够”和“......壮举还是自信心不够的表现”里选用一个。
）(２)藕断丝连结构完整的一句话的最后一部分用做另一句的开头硬凑起来。
①我们向政府提意见是人民的责任。
（把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人民的责任”凑在一块儿，应该删去“我们”。
）②你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。
（是把“要出版......的努力”和“一本译作......见面的”凑在一块儿，用哪一句都可以。
）(3)中途易辙一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。
①例如杜重远以《闲话天皇》这篇文章，认为是冒犯了日本皇帝，置之于狱，就是例子。
（应该改作“因为杜重远写了......文章，就认为他是......”。
原句使不知道这件事始末的人误认为杜重远把别人送进监牢，非常不妥。
）②中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样子。
（“中国人民......马列主义思想之后”就怎么样？作者不接下去说，却用“中国革命”另起一句。
应该改为“自从中国人民......之后”。
）(4)反客为主把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，因此而纠缠。
①因此，当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队反包围了，歼灭了无数匪军。
（“被游击队反包围”的主语是“匪军”，但“歼灭了无数匪军”的主语只能是游击队，作者却把它一气呵成，不加闪待。
应该把末一分句改作“歼灭了一大部分”或“不计其数”；这样“歼灭”是接着“被游击队”下来的，就连贯了。
）②恐怖分子的阴谋活动是应当加以揭露，而且能够把它揭露的。
（就上半句说，谁“加以揭露”，当然是“我们”，但这个词隐而未现，正式主语应当是受揭露的“恐怖分子的阴谋活动”。
可是下半句的“能够把它揭露的”主语就不可能还是“恐怖分子的阴谋活动”，而只能是“我们”。