部编版语文三年级上册第八单元习作《那次玩得真高兴》
三年级上册语文第八单元作文那次玩的真高兴
三年级上册语文第八单元作文那次玩的真高兴【篇1】三年级上册语文第八单元作文那次玩的真高兴回想起那一天，阳光洒满学校广场，人声鼎沸，热闹非凡。
原来，一场别开生面的小型趣味运动会正在如火如荼地进行。
我身处其中，被欢乐与期待的气氛所包围，内心充满了激动与期待。
运动会上，琳琅满目的项目让人眼花缭乱。
那边，众人齐心协力的拔河比赛正在紧张激烈地进行，参赛者们咬紧牙关，使出浑身解数，为团队的胜利而拼搏；这边，个人技巧的跳绳竞技也是精彩纷呈，小选手们身轻如燕，彩绳翻飞，让人目不暇接。
然而，在这些项目中，最吸引我的还是那海盗船一般的摇摆项目。
它仿佛有着一种难以抗拒的魔力，让我忍不住想要尝试。
于是，我鼓起勇气，踏上了那摇摆的船身，开始了我的冒险之旅。
船身开始缓缓摆动，我紧紧抓住扶手，心跳开始加速。
随着摆幅逐渐加大，速度也越来越快，我感受到了前所未有的刺激。
每当船身冲向高空，那种近乎飞翔的感觉让我忍不住放声尖叫，仿佛要将内心的激动与快乐全部释放出来。
在这短暂的几分钟里，我体验到了前所未有的快乐与自由。
那种在风中飞翔的感觉，那种失重带来的刺激，都让我深深沉醉其中。
下船后，我仍然感到心潮澎湃，仿佛还置身于那摇摆的船身上，享受着那种飞翔的快感。
那次的运动会，是我玩得最开心的一次。
时至今日，每当回想起海盗船上的经历，我仍然能感受到那份刺激与快乐。
它不仅仅是一次简单的游玩经历，更是我童年生活中难以忘怀的美好回忆。
那份快乐与自由，将永远留存在我的心中，成为我人生旅程中的宝贵财富。
在那场趣味运动会上，我不仅收获了快乐与刺激，更学会了勇敢面对挑战、追求自己的梦想。
那次玩的真高兴，那份记忆也将永远伴随着我成长。
【篇2】三年级上册语文第八单元作文那次玩的真高兴阳光如金，温柔地穿过树叶间的缝隙，将斑驳的光影洒在我们充满期待的脸上。
那天的记忆，如今依然清晰如昨，那是我们三年级时的一次难忘的活动，一场别开生面的户外探险。
我们像一群刚刚长出翅膀的小鸟，对未知的世界充满了好奇和向往。
部编版三年级语文上册第八单元《习作：那次玩得真高兴》PPT课件
(1)把玩的过程讲得清楚明白，关注有详 有略的表达。
(2)表达出快乐的心情，能运用语言描写、 动作描写、神态描写、心理描写等。
(3)是否正确使用标点符号，语句要通顺， 意思要连贯。
相互交流
每个同学发言，其他同学仔细 听，说的不好的地方给予补充。
习作要求
（1）要把想说的事情写清楚。 （2）要把语句写通顺。 （3）把字写端正。
四、习作指导。 1．题目：那次玩得真高兴 2．重点：要写出你当时快乐的心情。 3．方法：你当时是怎么玩的？把你玩的过程像放电影一
样在脑海里回想一遍，再写下来。 略。
二、学会选材。 下面材料不符合本次习作要求的一项是( ) A．课间和同学们一起玩“老鹰抓小鸡”的游戏。 B．暑假和爸爸妈妈去北京爬长城，我感受到了长城 的雄伟。
C．公园里的娱乐项目可真多，我在家人的鼓励下，坐 了过山车，开了碰碰车，划了船。我体验到了快乐和 刺激。
D．学会观察动物，我会把每种动物的样子和习性写出 来。
这次打羽毛球我真高兴啊，有这样一 位球技高超，又能让我明白道理的妈妈， 你们说，我能不高兴吗？
课后练习
一、审清题目，明确习作要求。
1．这篇习作属于( A )的文章。
A．记事
B．写人
C．写景
D．状物
2．针对本次习作要求，下列说法不正确的一项是( C ) A．本次习作主要是写玩，而不是劳动或学习。 B．本次习作不一定是写玩游戏，也可以写逗小动 物，或者去某处游玩等。 C．本次习作必须是两人或两人以上一起玩，自己玩 不可以。 D．本次习作要突出玩给自己带来的快乐。
（2）校园生活丰富多彩，课堂上有故事， 下课后也有故事。有些故事与老师有关，有 些故事中只有同学，有些故事发生在集体活 动之中，有些故事发生在一两个人之间。
部编版三年级上册第八单元《那次玩得真高兴》作文范文350字
部编版三年级上册第八单元《那次玩得真高兴》作文范文350字1.部编版三班级上册第八单元《那次玩得真兴奋》作文范文350字篇一“哈哈哈……”教室里传来一阵欢声笑语，原来我们在玩贴鼻子嬉戏。
首先，老师画了一个小姑娘的脑袋，她有长长的头发，水灵灵的眼睛，一张淘气的嘴巴还吐着舌头，活泼又可爱。
可是美中不足的是她没有鼻子。
所以我们准备给她添个鼻子。
嬉戏开头了，大家争先恐后的上台。
第一个是赵依儿。
只见老师蒙住她的眼睛，在原地转三圈。
赵依儿摇摇摆晃，当心翼翼的上来了。
结果她竟然走错了方向，大家哄堂大笑。
赵依儿不服输，连续贴鼻子。
结果又把鼻子贴在了头发上。
教室立刻炸开了锅。
有的同学笑得肚子都痛了，有的捧腹大笑，还有的笑得眼睛眯成了一条线。
赵依儿摘下红领巾也大吃一惊。
后老师依次叫了几个同学上来。
有的把鼻子贴到了眼睛上，还有的贴到了嘴巴上，更有的贴到了十万八千里。
真是一堂好玩的嬉戏课。
2.部编版三班级上册第八单元《那次玩得真兴奋》作文范文350字篇二秋游时，我参与了很多活动，而让我难忘的，是混水捉鱼。
混水捉鱼的规章非常简洁：拿一根捕鱼网，想方设法地把鱼捞起来，后这条鱼就归你啦！活动开头了，我迫不及待地拿上小水桶，找了个不错的地方，就预备捞鱼了。
只见水面风平浪静，间或起个小水波。
咦？莫非今日鱼儿们休息，不来“上班”了？正在我纳闷时，一位同学大叫：“那儿有鱼！”并指出了方向。
我顺着他指的方向望去，嗬，桥墩子旁好几条鱼聚在一起。
“难怪找不到，原来都躲在这儿了。
”我自言自语道，说完便径直向那儿走去。
我刚把鱼网伸到水面上，“刷，刷，刷”的几下就没了影儿。
我大叫：“鱼跑了！”同学们观察了我的狼狈样，哈哈大笑起来。
我也不好意思地挠了挠头。
不久，我又找到了几条鱼的“据点”，由于上一次的失败阅历，我预备来个突袭。
我当心翼翼地靠近它们，“咻”，一条鱼已经在我的网中了。
“耶！我抓到鱼啦！”我兴奋得一蹦三尺高。
活动结束了，我有些意犹未尽，但我还是很兴奋，由于回家就有鱼汤喝喽！3.部编版三班级上册第八单元《那次玩得真兴奋》作文范文350字篇三记得那是在中秋节，大妈带着我和妹妹去蓝水星乐园玩耍，我特别感动与兴奋，由于蓝水星乐园虽然已开放多年，但这是我第一次去那里，在车上，我的心“砰砰”直跳，最终到了，车刚停稳，我便一个箭步地冲了下去，直奔大门。
部编三年级上册语文《习作8：那次玩得真高兴》名师教学设计及教后反思
部编三年级上册语文《习作8：那次玩得真高兴》名师教学设计及教后反思教材解析这次习作的内容是引导学生回忆自己玩得特别高兴、印象特别深刻的一次经历，把当时的过程写下来和同学分享。
这其实是让学生学会把一件事情写得具体、生动、有趣，教会学生写记叙文的诀窍。
学情分析本次习作立足于“玩”，正符合三年级孩子的性格特点。
他们爱玩，乐意将玩的过程和大家分享。
这就为本次习作铺设了较好的引子。
教学建议先引导学生理解题眼，充分交流习作内容，接着指导学生在自己的记忆库里筛选材料，然后为学生列举几种不同材料的写法，引导他们写出自己的真情实感。
教学目标【知识与技能】1．回忆自己玩得特别高兴、印象特别深刻的一次经历，把玩的过程写清楚、写具体。
2．通过习作表达出自己当时快乐的心情。
【过程与方法】从自己玩的经历中筛选出本次习作要写的材料，培养学生处理信息的能力。
让学生交流自己的习作，培养学生互批互改的能力。
【情感、态度与价值观】重温快乐，让成长留有痕迹。
重点指导学生把玩的过程按一定的顺序写清楚，把活动过程写具体。
难点通过习作表达出自己当时快乐的心情。
教师：课件。
学生：在头脑中回忆自己玩得最开心的一次经历。
所需课时：2课时第一课时1．回忆自己玩得特别高兴、印象特别深刻的一次经历，把玩的过程写清楚、写具体。
2．通过习作表达出自己当时快乐的心情。
重点回忆自己玩得特别高兴、印象特别深刻的一次经历，把玩的过程写清楚、写具体。
难点通过习作表达出自己当时快乐的心情。
一、揭示写作题目，审清题意1．谈话导入，出示题目。
师：同学们，你们都很喜欢玩吧。
今天，我们就来写一篇自己是怎么玩的文章。
板书题目：那次玩得真高兴2．审题，抓题眼。
(1)齐读题目。
(2)师：从题目上看，本次习作是要求我们写自己一次玩的经历。
那么，再读读题目，谁能说说还有什么要求吗？(3)再读题目，找出“高兴”一词。
师：在写自己玩的过程中，要表达出自己快乐的心情。
二、回忆活动经历，选择写作材料1．师：同学们，你们在学校和伙伴们一起玩什么呀？在假期中，爸爸妈妈有没有带你们到哪里去玩呢？2．学生自由交流。